写人的作文常用的开头方法
写人的作文开头
写人的作文开头写人的作文开头（一）妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己“享受”；妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让自己承受；妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，让自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负担握在自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。
写人的作文开头（二）“世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲《世上只有妈妈好》的歌词，是啊，世上只有妈妈好。
妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。
写人的作文开头（三）当我失败时，我的母亲会用她那慈爱的面孔来鼓励我，安慰我，当我成功后，沾沾自喜时，母亲又会用她那较严厉的面孔告诉我成功之后不能太骄傲，要谦虚，谨慎。
写人的作文开头（四）我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
我最喜欢的小伙伴。
1写人的作文开头（五）我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。
最特别的是，她非常爱护集体的财物。
写人的作文开头（六）光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。
马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？写人的作文开头（七）这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊。
写人的作文开头（八）我的弟弟真可爱。
(.)圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。
写人的作文开头（九）打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
写人的作文开头神仙句子
写人的作文开头神仙句子1. “哎呀，妈妈，我今天一定要把这个风筝放得高高的！”今天阳光真好，我和妈妈来到公园，准备好好放一次风筝。
- 我兴高采烈地拿着风筝跑在前面，妈妈则在后面微笑着看着我，一边提醒我慢点跑。
我回头对妈妈喊：“妈妈，你快来帮我呀！”然后我们一起努力，让风筝在蓝天下自由翱翔，那感觉真好，就好像我的心也跟着风筝飞起来了一样。
2. “嘿，你这家伙，怎么跑得这么慢！”操场上，我和小伙伴们正在进行跑步比赛呢。
- 我一边跑一边朝落在后面的小伙伴喊着，小伙伴不服气地说：“哼，等下就超过你！”我们你追我赶，汗水湿透了衣服，但每个人都笑得特别开心，这一刻，操场就是我们快乐的小天地。
3. “爷爷，你再给我讲个故事嘛！”晚上，我躺在床上，央求着爷爷。
- 爷爷笑着坐在床边，开始给我讲起故事来。
他的声音低沉而温和，我沉浸在故事里，仿佛进入了一个奇妙的世界。
看着爷爷慈祥的面容，我感到无比温暖和安心。
4. “姐姐，这个玩具给我玩玩好不好？”弟弟眼巴巴地看着我手中的玩具。
- 我故意逗他：“就不给你！”弟弟着急地拉住我的衣角摇晃着：“姐姐最好了，给我嘛给我嘛！”看着他可爱的样子，我最终还是把玩具给了他，他立刻开心地玩了起来。
5. “爸爸，你看我画的画怎么样？”我拿着自己刚画好的画，跑到爸爸面前。
- 爸爸认真地看着画，然后摸摸我的头说：“哇，宝贝画得真棒！”我听了心里美滋滋的，觉得自己特别了不起。
6. “老师，我知道这个问题的答案！”课堂上，我积极地举手发言。
- 老师微笑着让我回答，我自信地说出答案，同学们都为我鼓掌。
那一刻，我觉得学习是如此有趣，充满了挑战和惊喜。
7. “奶奶，我来帮你择菜吧！”厨房里，我看到奶奶在忙碌。
- 奶奶笑着说：“乖孩子，你去玩吧。
”我摇摇头：“不，我要帮你。
”于是我和奶奶一起坐在小板凳上择菜，一边择一边聊天，温馨极了。
8. “妹妹，别跑太快，小心摔着！”公园里，妹妹像只欢快的小鸟一样跑来跑去。
初中作文写人开头
初中作文写人开头1.“哎呀，你们可别小瞧我！”每次听到他这么说，我就知道，他又要开始展现自己了。
就像那次班级活动，大家都有点不知所措，他却站出来大声说：“怕啥呀，干就完了！”然后带着我们一起努力，那股劲头，真让人佩服！2.“妈妈，我今天在学校可棒啦！”她一放学就扑到妈妈怀里叽叽喳喳地说着。
比如有一天，她在学校帮助了同学，回家后满脸骄傲地跟妈妈描述着经过，那开心的样子仿佛拥有了全世界。
3.“嘿，哥们，今天这事包在我身上！”他总是这么自信满满。
记得那次朋友遇到困难，他拍拍胸脯说这话时，朋友脸上的愁云瞬间消散了许多。
4.“姐姐，你陪我玩嘛！”弟弟总是这样缠着我。
有一回周末，他又跑过来拉着我，我没办法只好陪他玩游戏，看着他开心的笑容，我也觉得很快乐。
5.“爷爷，我要听故事！”我常常这样跟爷爷撒娇。
就像那个夜晚，我躺在爷爷身边，他就开始绘声绘色地给我讲那些古老的故事，我听得入了迷。
6.“你怎么能这样啊！”她生气地冲他喊道。
比如那次他们因为一件小事起了争执，她这一喊，让周围的人都投来了目光。
7.“哇，我成功啦！”他兴奋地大喊。
就像那次他经过无数次尝试终于解开了一道难题，那激动的样子让人也忍不住为他高兴。
8.“宝贝，妈妈爱你哟！”妈妈温柔地对我说道。
每天早上，妈妈都会这样跟我说，然后给我一个温暖的拥抱，让我一天都充满力量。
9.“哈哈，看我多厉害！”他笑着炫耀。
有一次比赛他得了奖，逢人就说这话，那得意的神情让人又好气又好笑。
10.“老师，我知道！”她总是积极地举手回答问题。
在课堂上，她的声音格外响亮，仿佛要让所有人都知道她的聪明才智。
万能的写人作文开头
万能的写人作文开头
1. “哎呀，妈妈，你看我今天穿这个裙子好看吗？”每次要出门，我总是这样问妈妈。
就像那次参加学校活动，我在镜子前纠结半天，妈妈在一旁笑着给我建议，多温馨的画面啊。
2. “嘿，你能不能快点啊！”弟弟总是这样催我。
记得有一次我们一起去公园，他在前面跑着催我，我在后面喊着让他慢点。
3. “宝贝，来，笑一个！”爸爸经常这样对我说。
比如那次家庭聚会，爸爸拿着相机对着我，满脸期待地让我笑。
4. “姐姐，给我讲个故事嘛。
”妹妹撒娇地说。
有一回晚上睡觉前，她抱着我的胳膊，非要我给她讲故事才肯睡。
5. “哟，这不是那谁嘛！”我一听到这句话就知道是调皮的同桌来了。
有次在教室，他这样说的时候还冲我扮个鬼脸。
6. “爷爷，我想吃那个糖。
”我总是跟爷爷这么说。
记得那次和爷爷去赶集，我指着小摊上的糖，爷爷就笑着给我买。
7. “奶奶，我帮你捶捶背吧。
”我乖巧地说。
就像那次奶奶干完活坐在椅子上，我跑过去给奶奶捶背，奶奶笑得可开心了。
8. “爸爸，你再陪我玩会儿嘛。
”我会这样恳求爸爸。
有次周末，我拉着爸爸不让他去忙别的，就想让他陪着我玩。
9. “妈妈，我今天在学校可开心啦！”每天放学我都迫不及待和妈妈分享。
那次我考了好成绩，更是兴奋地和妈妈说着学校里的趣事。
10. “哥哥，等等我呀！”弟弟在后面喊着我。
记得有次我们一起去爬山，我走得快了些，弟弟就在后面这样喊我。
写人的作文开头 (精选)
写人的作文开头1．外貌描写式开头。
我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。
对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。
我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！2．性格特征式开头：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。
她长得十分清秀，一脸慈祥的神色，但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。
3．开门见山式开头：我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。
今年11岁，在华舍张溇小学读书。
我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。
4．形象比喻式开头。
老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师.5.言语描写式开头“哈哈哈……”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。
因为，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。
而且是人未到，声先到。
“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
6.心语诉说式开头。
妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。
女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。
妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。
没有妈妈您，就没有我的一切。
写人作文之写人的作文的好开头
写人的作文的好开头【篇一：写人的作文开头 (精选)】写人的作文开头1．外貌描写式开头。
我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。
对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。
我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！ 2．性格特征式开头：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。
她长得十分清秀，一脸慈祥的神色，但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。
3．开门见山式开头：我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。
今年11岁，在华舍张溇小学读书。
我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。
4．形象比喻式开头。
老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师.5.言语描写式开头“哈哈哈??”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。
因为，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。
而且是人未到，声先到。
“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
6.心语诉说式开头。
妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。
女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。
妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。
写人作文开头方法有哪些(必备3篇)
写人作文开头方法有哪些(必备3篇)写人作文开头方法有哪些第1篇1、所谓简，就是开头力求简洁明白，不罗嗦重复。
原来只需要用一句话就能写清晰的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，洁净利落。
如：春天像一篇巨制的骈俪文;而夏天，像一首绝句。
(简女贞《夏之绝句》)闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。
(张嵬《临风》)2、所谓新，就是开头不落俗套，新奇别致。
如：“我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。
一个声音在心底召唤：我要飞，要高飞……—题记”(《我要高飞》)3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。
要达到这种效果，往往需要用形象的描写、美丽的抒情或恰当的修辞手法。
如：阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出奇妙的旋律;池畔柳树迎风摇曳着，款款地摇摆水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲;微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。
(《雨的组曲》)写人作文开头方法有哪些第2篇这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例1：求求你啊!狼狗的仆人，肯定要把这只可怕大狼狗看好。
真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》例2：真没想到啊!昨天的捣蛋鬼，今日的冯光泽荣获了学校“文明小仆人”的荣誉称号。
这热闹的掌声，不就是对他由衷地赞美吗?《真没想到》例3：五彩斑斓的童年布满了乐趣，好像一串串风铃留下一阵阵悦耳的响声。
至今，海边捉蟛蜞还是那么迷人，令我回味无穷……《海边趣事》写人作文开头方法有哪些第3篇文章的开头从写景状物入手，展现人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，绽开故事。
如：1、朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它衬托;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们叙述着关爱的故事。
写人作文常用的开头方法(学生版)
写人作文常用的开头方法【写作知识】1、回忆式开头：例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
2、外貌描写开头：例一：《我最喜欢的小伙伴》我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二：《我最喜欢的人》我最喜欢的人——妈妈。
妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。
这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
3、外貌描写＋特点开头：例一：《我的奶奶》我的奶奶是个中学老师。
她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。
奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
例二：《我的爸爸》我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。
他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。
我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
例三：《可爱的园丁——我的老师》她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。
她是谁？她就是我们的班主任——刘老师。
例四：《小小音乐家》我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。
告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！例五：《我的外公》我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。
4、声音描写＋人物特点开头：例一：《我的好伙伴》还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。
写人的作文开头(4篇)
写人的作文开头（4篇）1.沉默，面对死一般的沉默；敞开心扉，让它接管世间一切；闭上眼睛，享受这片刻的宁静；张开嘴唇，贪婪地吮吸着清澈的水。
美丽的风，请静下心来，聆听自然的魅力。
让它带给你好心情。
这样，当你再次起飞的时候，你会发现，这个世界是如此的精彩。
我为什么要浪费那段时间？最好慢一点，轻一点，这样我才能享受美好的世界。
2、从另一个角度，看到光明，当你眼前看不到出路的时候，那就寻找一条全新的出路，不管你在哪里，不管你之前有什么障碍，尼克胡哲都没有手也没有脚；加里·帕斯，著名的“奥斯卡·皮斯托瑞斯”残疾人田径纪录保持者；就连五次补考英语并多次劝他的李阳(我们感受到了这种恐怖)——他们后来怎么样了？李阳抛弃了原来的想法和概念，全心全意地投入到他最头疼的课题中。
他没有找到光明的未来吗？3.有人说:“新起点是告别过去，拥抱未来。
”有人说:“新起点是放下失败，重新振作。
”但我想说:“新的出发点是总结前段时间发生的事情，规划未来要完成的任务。
”4.朱自清写的《匆匆》里有这样一段话:“燕子去了，还有再来的时候；柳树枯萎了，有时又变绿了。
怎么，日子一去不复返了？”耶！我深有体会。
5.在我们自身的发展中，中华民族形成了许多美德，这些传统美德深深地铸在我们心中。
正直是重要的美德之一。
清正廉明，公平待人，廉洁奉公。
这意味着我们应该从小就学习清洁文化，这意味着清洁文化很快就会进入校园、教室和我们周围的每一件小事。
6.人生是一个巨大的舞台。
在这里，我不是珍珠。
它像玉一样圆，让人动不了眼睛。
我不是那颗耀眼的钻石，享受着人们的追求。
我只是一点点沙子，平凡到随风飘荡在这个世界，羡慕珍珠和钻石。
7.“家只有一个，地球不能克隆”。
这个道理大家都懂，但是大家做起来就更难了。
8.“如果一个幸福乘以13亿，那就是更大的幸福。
如果一个悲伤除以13亿，就是小悲伤。
这才是分享的真谛！”这是一个名人曾经说过的话。
9.父母的爱就像一棵常青树，是我心中不可磨灭的风景。
写人作文引用法的开头
写人作文引用法的开头
第一段，经典名言的启迪。
“人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
” 这句话，哎哟，简直说到我心坎里去了。
说到他，那可真是个有原则的人，不管啥诱惑摆在面前，他都能坚持自己的底线。
第二段，诗词中的风采。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
” 说到他，我就想起这句诗。
他啊，就像那棵老松树，风吹雨打都不怕，永远站得直挺挺的。
第三段，故事里的影子。
小时候听故事，总有个英雄能拯救世界。
你猜怎么着，现实中还真有这样的人！他啊，就是我心目中的那个英雄，每次有难题他都能搞定。
第四段，音乐中的旋律。
每次听到那首歌，我就想起他的模样。
他走路都带风，一笑起来眼睛就弯成月牙儿，真的，比那歌里的旋律还让人难忘。
第五段，画作中的色彩。
画家画他的时候，肯定用了好多颜色。
你看他那笑容，多灿烂啊，跟阳光似的。
他的眼睛，深邃得跟大海一样，让人一看就陷进去了。
写人的作文开头
写人的作文开头一、开门见山法提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。
一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。
（温暖的感觉）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
（我的好朋友）二.外貌描写法他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。
他也是我见过的最会创新的老师。
（我的作文老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
（我的老师）三、言语开头法“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上自习吧！”“那可不一定。
”“……”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。
“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。
他怎么可能来呢？（奇迹）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。
我抬头看小闹钟，已经11点了，我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。
”说完，又改起作业来。
（辛勤的妈妈）爸爸准备开始给我上课。
他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做？说！”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。
“你这孩子怎么变成这样子了？”爸爸又喊到，“我看你是故意和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。
我可不愿为了你的学习和你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己的事。
”终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。
爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。
写人作文开头结尾的方法
写人开头与结尾的方法写人的拟题方法1、点明与“我”的关系。
如:我的***（家人、朋友、邻居）2、点明"品质、特点”。
如:一个诚实的人;妈妈的话多;乒乓球迷爸爸；3、点明人物身份。
如：黑色的送煤老汉。
我敬佩的看车人（清洁工）4、点出人物别称。
如:挑山工“万人迷”老师、汽车上的“活雳锋”。
5＞以赞美人物，抒发情感为题。
如:叔叔，谢谢你;妈妈真好。
6、以人物特殊形象特征为题。
如：爸爸的笑;妈妈的背;他，总是昂着头7、以比喻为题。
如：引路人;我心中的星；小精灵写人作文常用的开头方法一、形象刻画法：1（回忆式开头：《有这样一位好班长》的开头：她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看1多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
2。
外貌描写开头：（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的櫻桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗,告诉你吧，她就是我的好伙伴一一曾雨舒。
（2）《小小音乐家》的开头:我的小伙伴一一张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。
告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢〜(3)《我的外公》的开头：我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号一一“老顽童”。
3。
声音描写，人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头："静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮 ................... ” 一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。
我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。
2二、抒情描写开头：1、叙事抒情：(1)《我爱爷爷》的开头：爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。
人物作文的开头怎么写
人物作文的开头怎么写人物作文的开头怎么写人物作文，是孩子小学阶段写的最多的一类作文。
人物作文如何开头呢?有什么技巧?下面是小编整理的人物作文的开头怎么写的相关内容，仅供参考。
一、直接交代开头法用直接交代的方法来开头，寥寥数语，告诉读者，这篇作文要写的是谁，和作者是什么关系，这个人有哪些特点，等等。
如：1.我们班有位同学，他叫姚锦东，他学习不是很好。
2.我在学校交了个朋友，他叫王小悠。
3.我们班沈熔是个名副其实的“隐形人”。
来往一个人，玩耍一个人。
朋友寥寥无几。
4.我们班级有一个爱打架，不愿帮助人的家伙。
他叫林嘉康。
5.我们班有一个女生，名字叫封欣彤。
她作风很奇葩，大家都叫她“疯子”。
这样的开头方法，开门见山，简洁明了!弊端是，用得多了，难以见出新意。
没有新意的开头，往往不太容易引起人的注意。
二、回忆引出开头法用回忆的方式，引出要写的人物。
如：春天又到了。
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
刘老师教我们历史课。
这是一篇写刘老师的文章。
开头没有直接写刘老师，而是先描绘了春天的风景，再由风筝引出了文章的主要人物——刘老师。
再如：1.又一个教师节到了，我不由回想起和老师在一起的点点滴滴。
2.光阴似箭，日月如梭。
一转眼冬天又要来了。
每到冬季，我都要到滑雪场去滑雪。
来到雪场，我便不由自主想起我的滑雪教练。
(《滑雪教练》)三、问题引出开头法有些小作者，在写人作文的开头，喜欢提一些问题，与读者互动。
如：1.如果你问我，我最喜欢的同桌是谁?那么，我毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的同桌是匡宇杰。
2.大家都看过川剧绝活变脸吧?演员一低头白脸就变绿了，再低头绿脸又变蓝了……我家就有一位这样的变脸大师，那就是我的妈妈。
(杜雨陈《变脸大师——妈妈》)(ps看了题目，猜一猜，作文侧重于人物哪些方面的描写?(A.心理;B.表情))开头提出一些问题，与读者互动?这些小作者心中装着读者，都有一定的读者意识。
写人的优美作文开头一段
写人的优美作文开头一段1. “哎呀，妈妈，我真的不想去上那个辅导班！”我皱着眉头嘟囔着。
那天早晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在地板上，妈妈一边忙着准备早餐，一边不停地催促我快点，而我满心的不情愿，一场关于是否去辅导班的争论就要开始了。
2. “嘿，你能不能别总是这么粗心！”姐姐叉着腰冲我喊。
那是一个下着小雨的下午，我们正在一起整理房间，我又不小心弄掉了东西，姐姐的数落随之而来，房间里弥漫着紧张又有点好笑的气氛。
3. “爷爷，给我讲个故事嘛！”我拉着爷爷的手撒娇。
夜晚的灯光柔和地洒下，爷爷微笑着，开始给我讲述他小时候的趣事，我沉浸在那充满奇幻色彩的故事里。
4. “爸爸，你看我画的画好看吗？”我兴奋地举着画跑向爸爸。
那是一个周末的午后，爸爸坐在沙发上看报纸，看到我的画，他认真地欣赏起来，还给予了我肯定的夸赞，那一刻我心里美滋滋的。
5. “妹妹，等等我呀！”我在后面喊着。
在公园里，妹妹像只欢快的小鸟跑在前面，我在后面努力追赶，我们的笑声回荡在空气中。
6. “老师，这个问题我知道！”小明把手举得高高的。
课堂上气氛活跃，老师微笑着看着积极的小明，同学们也都投来佩服的目光。
7. “奶奶，我来帮你择菜吧！”我说。
厨房里，奶奶正在忙碌，听到我的话开心地笑了，我们一边干活一边聊天，充满了温馨。
8. “嘿，哥们，今天去打球不？”小强拍着我的肩膀问。
那是一个阳光灿烂的日子，我们几个小伙伴一商量，一场激烈的球赛就开始了。
9. “妈妈，我害怕！”我紧紧抱住妈妈。
晚上突然停电了，黑暗中我瑟瑟发抖，妈妈温柔地安慰我，让我不再那么恐惧。
10. “姐姐，我们来玩游戏吧！”我兴致勃勃地提议。
假期的下午，无聊的我找到姐姐，于是我们开启了一场欢乐的游戏时光，家里充满了我们的欢声笑语。
写人作文的好开头
写人作文的好开头导读： 1.有一片大海，那是母亲的胸怀;有一片净土，那是母亲的心灵，面对那熟悉而亲切的面孔，你常常会看到，母亲含泪的微笑。
排比总起式2.谢天谢地，菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文3.打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
她就是天真可爱，做事认真的李小红。
《我的同学》肖像总起式。
4.碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。
强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。
《爷爷的芦笛》写景导入式5.童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》6.想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。
”唉!都是那该死的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》倒叙总起式7.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
8.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
9.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
10.微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的`曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。
人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
11.母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
写人、写景作文开头和结尾
写人作文开头和结尾开头1、倒叙总起式.先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖.“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》2、悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
例:她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟.《我的表妹》3、抒情总起式.开始借景抒情,再总起全文.例：童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》4、总起肖像式。
先写出总起句，然后描写人物外貌。
例:我的弟弟真可爱.圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》5、肖像总起式。
先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
她就是天真可爱，做事认真的李小红。
《我的同学》6、声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子.《难忘的妈妈》7、对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比,突出其中之一。
例：儿童时代的往事,我大多淡忘了.唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。
《难忘的一件事》8、开门见山式。
直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷.《爷爷的拐杖》9、写景导入式。
例:碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。
强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里,一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛.《爷爷的芦笛》结尾1、总结照应式。
这是结尾中最常用的一种,篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
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写人专题【写作知识】写人的拟题方法1．点明与“我”的关系。
如：我的***（家人、朋友、邻居）2．点明“品质、特点”。
如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；3．点明人物身份。
如：黑色的送煤老汉。
我敬佩的看车人（清洁工）4．点出人物别称。
如：挑山工“万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。
5．以赞美人物，抒发情感为题。
如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。
6．以人物特殊形象特征为题。
如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头7．以比喻为题。
如：引路人；我心中的星；小精灵【知识运用】一、判断下列题目（1）我的老师（）（11）我心中一位可爱的人（2）我心中的星（）（12）搞笑的英语老师Ashley（3）弹古筝的小姑娘（）（13）可爱的“傻子”（4）我们班的新生（）（14）我心中的偶像（5）滑稽又天真的弟弟（）（15）我的一家——六怪（6）小事部部长（）（16）我心中的榜样（7）新来的胡老师（）（17）:“傻姑”（8）我的好“哥儿们”（）（18）在记忆中的人（9）“古板”三叔变了（）（19）外婆，你真了不起（10）美丽的浪花（）（20）夸夸我的妈妈（21）爸爸，我爱您（）（22）熟悉的声音（23）可爱的“小调皮”（）（24）我给黄老师画张像（25）老师,您总是站这! （）（26）思念我的精灵（27）璀璨的小明星（）（28）谢谢您，阿姨（29）我们班的“小木兰”（）（30）壹颗永放光芒的红星（31）成长的路上，她牵着我的手（）（32）贪吃猪（）（33）书虫二、拟题训练1．点明与“我”的关系。
2．点明“品质、特点”。
3．点明人物身份。
4．点出人物别称。
5．以赞美人物，抒发情感为题。
6．以人物特殊形象特征为题。
7．以比喻为题。
写人作文常用的开头方法【写作知识】一、形象刻画法：1．回忆式开头：《有这样一位好班长》的开头：她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
2。
外貌描写开头：（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
（2）《小小音乐家》的开头：我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。
告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！（3）《我的外公》的开头：我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。
3。
声音描写＋人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头：“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。
我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。
二、抒情描写开头：1。
叙事抒情：（1）《我爱爷爷》的开头：爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。
爷爷拉着我的手，教会我走路。
是爷爷使我从小懂得了不少道理。
我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
（2）《谢谢你，老师！》的开头：光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。
马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？三、对比映衬，烘云托月。
自身对比式：《粗心的好朋友》的开头：我的好朋友孙超，是我的同班同学。
他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。
记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。
但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。
四、.事例铺垫法：（1）《乡下母亲》开头：多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。
然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学，同事和朋友羡慕不已。
（2）《一个粗心的小孩》开头：小明是个粗心的孩子。
在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。
结果，打回来的却是酱油。
在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。
难怪大家都叫他“马大哈”。
五、开篇总说法：（1）《我有一个这样的朋友》开头：我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。
他就是我的朋友——什启程。
（2）《幽默的奶奶》开头我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。
她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。
【知识运用】判断下列开头的种类：1.《我的爸爸》开头：我的爸爸是一位忙碌的木匠師，它可以把平凡無奇的木材，化腐朽為神奇的，變成一張張漂亮的桌椅；也可以把房間裝潢成皇公貴族般得高貴典雅。
方法：2.《妈妈真好》开头：我的妈妈有一双温柔的眼睛，嘴角上总挂着微笑。
妈妈是一位幼教工作者，工作很忙，但她还是挤出时间给我讲故事，陪我看电视，休息日还带我去公园玩呢！她说：“大自然是培养锻炼人的最好课堂”。
3《老师的眼睛》开头：那时时在我心中闪烁的，不是珠宝，不是朝阳，而是当过我的班主任、教过我的罗珊老师——她那双美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛【新开头】给下面的文章写个新开头。
1 瞧我这个人我是一个极笨极笨的七年级小屁孩,生于1996年,长着一双乌黑的眼睛,细长的小手,一点肉也没有。
（新开头）不过,瞧我这个又笨又小又矮又瘦的小不点,也是足球蓝球的一块人才,特别是电脑.记得有一次,是小学的期中考,妈妈把我锁在家,当然了,三台电脑全被老爸给锁上了.不过这可难不到我,我从爸爸的抽屉中挖出了一堆硬盘,显卡与主板,还有一本电脑组成入门手册,我还顺便叫七楼的朋友的父亲来搞.他在一边教我组装又一边看电视,我真怕他搞坏了电脑.过了30多分钟,电脑装好了,我这才送走了朋友的父亲.可是新电脑里什么也没有,我只好上网乱下一通,什么360安全卫士,360安全箱,360病毒库,木马查杀器等,装得卡得要命,只有再把原电脑的两条内存卡插上去,电脑一不小心就成了我家最好的电脑了.篮球是我三年级时开打的,那时我并不喜欢它,只是无聊时打的.可是后来,我却在六年2班中创了一个三人篮球队,可队长并不是我,我们是按技术来定的.直到六年级下学期,我才用我的三分球技术获取了队长的地位,那时我是发了疯似的打球,练习投篮,就为了地位和面子,害我生了几次病,摔了几次伤.因为我在湿地雨天中打球,也有几次被老师骂.瞧我这个人,一个电脑狂,一个精神不太正常的"疯狂篮球"的队长,一个又笨又傻又热忠于运动的小屁孩,这就是我,笨笨的我!2 爱读书的妈妈我的妈妈是一名中学语文老师，她最大的爱好就是喜欢读书。
（新开头）你瞧瞧我家里，书橱里挤满了书，梳妆台上摆满了书，床头柜上摞满了书，就连我的书桌抽屉里，妈妈也不放过，放进去很多书。
在妈妈读的众多书里，四大名著是她的最爱。
一本《红楼梦》被妈妈读了几遍，可妈妈天天晚上躺在床上还是照看不误，她说，那么好的书，读了觉会睡得更甜。
她也常常让我读《西游记》、《三国演义》，可惜我读不上几页，就抛到九霄云外去了。
妈妈爱读书，所以经常因为读书入迷而耽误很多事情，有一次，妈妈一边看书一边用电磁炉炖排骨。
结果排骨炖糊了，妈妈还不知道，幸亏爸爸回家闻到糊味，才没把排骨烧成焦炭。
在我家，也许你不相信，糊稀饭、糊炒菜，次数之多，都快创吉尼斯世界记录了。
妈妈看书多，见识广，她辅导的学生作文多次获叶圣陶杯全国中学生奖呢。
原来，妈妈读书也是为了更好地辅导学生啊。
由于妈妈长时间看书，不运动，长了一身暄肉，一百多斤的妈妈看上去胖胖的，有一百二三十斤呢。
前些日子，跟我们去爬了一次山，她的腿疼了一个星期，头几天，我一碰她的腿，她就疼得龇牙咧嘴。
看来，妈妈以后可得多锻炼了。
这就是我的爱读书的妈妈。
两件事写人结构作文（一）【例文赏析】1 十足的“变色龙”我们班的易小凯是一个十足的多面派，颇像一条变色龙，有时变成了“小博士”，有时变成了“马屁精”，有时又变成了“慢镜头”，常常为我们班增添了不少乐趣，在学校也小有名气。
“小博士”易小凯在我们班也是出了名儿的“小博士”。
他戴着一副蓝色的眼镜，眼睛又圆又大，炯炯有神的样子，看起来胜似一个颇有风度的“数学家”，别看他个头小，但数学成绩可非同一般，这几次数学考试他都得了一百分，连我们这几个久经沙场，百战百胜的老将也通通败下阵来，让他得到了满分大满贯，不得不竖起大拇指心服口服。
有一次课间时，同学们都出去玩了，唯独我们的“小博士”还呆呆地坐在位子上，嘴里还念念有词，我悄悄地走过去，打算吓唬吓唬他，可他一下子回过神来对我说：“黄岭驰我发现0~10这11个数字中，‘4’的脾气最温和，很多数都能与它‘交朋友’，而‘7’的脾气可就不一般，强的很，很多数字都不能与它交‘朋友’，还有……”怎么样？这位数学小博士不仅能发现问题，还能及时解决问题，在他的数学王国里，仿佛有许许多多有趣的问题。
“马屁精”别以为“小数学博士”是呆板的，他在班主任李老师的面前可是出了名的“马屁精”，从他嘴里吐出的话是出奇的甜，出奇的美，出奇的妙。
记得有一次做课间操，站在树荫下的李老师突然问易小凯：“喂！小凯，你能不能看一下老师今天穿得漂亮么？”这可成了“马屁精”大显伸手地好机会，他上下向李老师打量了一番，眼珠一亮，甜甜地微笑：“李老师，你可真美……”他故意把“美”字拉长，李老师一听，乐开了花，逗得同学们哈哈大笑，但他却若无其事，在一旁得意洋洋，暗暗自喜，好像正在为什么事而盘算着……也许这也正是他自命不凡之处吧！“慢镜头”别看“马屁精”在老师的面前嘴可溜的，但到了吃饭的时候可就不灵了！“五七班有个易小凯，吃饭吃得特别慢，吃得慢，吃得慢，经常吃到两点半……”如今，这首打油诗已经在全年级都广为流传……看看吧，当中午吃饭时，同学们都急得盛饭，可易小凯却拿着饭盒慢悠悠地走在最后，其他同学不一会就端着热腾腾的饭菜狼吞虎咽地吃了起来，可他却还在排队，当他盛到了饭，其他同学都差不多吃完了，但他还要和同学谈天说地，只要有一点风吹草动，就会引起他的强烈注意，时不时还会“添油加醋”的来上两句，弄得教室一下子沸腾起来，可他却一本正经在那里细嚼慢咽……我们班的易小凯不仅活泼、可爱，是我们五七不可缺少的核心人1。
文章结构图：2．文章主题：2 母亲母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。