过秦论第四课时(1)

四个相同的主谓结构的句式排比，显示“天下之士”合纵缔交，戮力攻 秦的人才之多，力量之强。
2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执 敲扑而鞭笞天下，
四个相同的承接结构的句式排比，渲染出秦国强盛 之极，暴虐之极，暗示秦离灭亡 之日不远。
3、明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
三个相同的并列结构的句式排比，显示上述四君子的谋略才干 。
向西
•东割膏腴之地
向东
•南取百越之地
向南
•胡人不敢南下而牧马
向南
•然陈涉瓮牖绳枢之子
用破瓮
用草绳
名词活用为动词
➢“子孙帝王万世之业也 称帝、称王
➢序八州而朝同列
招致、统治
➢然陈涉瓮牖绳枢之子 作窗户、系户枢
➢履至尊而制六合
登上
动词活用为名词
• 追亡逐北
逃走的士兵、败北的军队
动词活用为使动用法
• 外连横而斗诸侯 • 序八州而朝同列 • 却匈奴七百余里 • 约从离衡 • 山东豪俊遂并起而亡秦族矣
谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵
匹敌，抗衡 比
之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反，
策略 比得上 先前 条件好的失败,条件差的成功
何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,
崤山以东 衡量、 衡量 比量
则不可同年而语矣。 比较
相提并论
【译文】被征发戍边的士卒,并不比九国的军队强大;深谋 远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。但是,成 功与失败大不相同,功业也完全相反,这是为什么呢？假使 让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比量 彼此的权势力量，那简直是不能相提并论的了。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而
凭借 形容小 招致、 万辆 达到 兵车
统治
朝同列，百有余年矣；
有一百多年
朝,动词使动, 使…朝见
“有”通 六国“又” 诸侯
【译文】：然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万 辆兵车的国势，统治八州，使本来跟自己地位相同的 各国诸候都来朝见，已有一百多年了；
然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人
铸以为金人十二
定语后置句
文言知识积累
名词做状语
•有包举宇内 •席卷天下 •囊括四海之意 •天下云集响应
•赢粮而景从
像包裹一样 像席子一样 像口袋一样 像云一样 像回声一样 像影子一样
名词做状语
•内立法度
对内
•外连横而斗诸侯
对外
•南取汉中
向南
•乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 在北面
•南取汉中
向南
•西举巴蜀
c陈涉和九国之师。九国之师拥有大批谋士、精 良武器和训练有素的士兵无法战胜秦国，而一群 斩木为兵的农民军却战胜了秦国，这说明秦的暴 虐无道已使它失去天下之民。
排比句：
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸 、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、 带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 。
⑤秦教训(仁义不施而攻 守之势异也)
④秦灭亡(一败涂地)
论据
论点
多次多层运用对比的手法:
层层对比揭秦过
民心向背 对治国的重要性
本文是怎样来论证中心论点的？
②横向对比：
a秦国和六国。反衬秦国的强大，指出秦历代君 王“因遗策”，施行仁政。
b秦朝和陈涉。双方地位、才能、军队、武器悬 殊而弱小的陈涉能一呼百应，因秦不施仁义
古今异义词
•于是秦人拱手而取西河之外
古:黄河以西一带 今:河的西面
•赢粮而景从
古:担负
今:输赢的“赢”
.山东豪俊并起
古:ห้องสมุดไป่ตู้山以东,即东方 今:指山东省
•流血漂橹
古:盾牌 今:使船前进的工具
•以致天下之士
古:以,来;致,招纳 今:连词,表结果
•南取百越之地，
以为桂林、象郡
古:以(之)为,把它设立为 今:认为
使…争斗 使…朝拜 使…退却 使…离散 使…灭亡
形容词活用为名词
➢秦孝公据崤函之固”
险固的地势
➢尊贤而重士”
有贤能的人
➢因利乘便”
有利(便利)的形势
➢非有仲尼、墨翟之贤,猗顿之富” 品德；财富
形容词活用为动词
➢会盟而谋弱秦 ➢以弱天下之民
使…弱 使…弱，削弱
➢以愚黔首
使……愚蠢
➢且夫天下非小弱也
变小，变弱
作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今， 即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之” 之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽 松的政策。
课堂训练
特殊句式
聚之咸阳
省略“于”
氓隶之人,而迁徙之徒也 判断句
一夫作难而七庙隳。
被动句
陈利兵而谁何。
宾语前置句
谪戍之众,非抗于九国之师也。状语后置句
过秦论
贾谊
三分钟预习：
①勾画文章论点 ②寻找文中运用对比的地方 ③勾画文中的排比句和骈句，并 思考其作用。
揭示目标：
①分析理解课文第五段内容； ②根据课文分析本文叙议结合手法， 对比手法和骈散句结合的手法； ③了解借古讽今实行仁政的意义。
且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也
形作动，变小变弱
像以前一样
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、
地位 尊贵 介词，比
卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也；
锄头棍子
锋利
【译文】：秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势 ，崤山和函谷关的险固，还是从前那样。陈涉的地位 ，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的 国君尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛锋利；
介词,把
使毁灭
手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
介词,被
（就是因为）不施行仁义，而攻守的 形势截然不同啊。
【译文】：此后才将天下作为一家私产，把崤山、 函谷关作为宫墙；而陈涉一人发难就毁掉了天子七 庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，这 是什么缘故呢？就是因为不施行仁义而攻和守的形 势不同了。
•外连衡而斗诸侯 “衡”通“横”, 连横之策
作业
必做: 1、整理课堂笔记 2、《过秦论》练习题 选做: 复习文言知识积累
概括第五段主要内容
阐 述
国力，天下非小弱
秦 秦 地利，崤函自若也
王 朝
地位非尊，武器非銛
迅 陈涉 兵力非抗，战术非及
速
灭
致万乘势，百又余年
亡 秦国 六合为家，崤函为宫
的
原 秦朝 一夫作难，而七庙隳
因
身死人手，为天下笑
成败 异变
功业 相反
全文写作思路：
（叙事） ①秦创业(雄心勃勃)
（议论）
②秦日盛(所向披靡) ③秦统一(势如破竹)
排比句和骈偶句的作用:
骈偶句：
1、席卷天下，包举守内，/囊括四海之意，并吞八荒之心。
突出地表现出了秦的虎狼之心。
2、南取汉中，西举巴、蜀，/东割膏腴之地，北收要害之郡
。
气势充沛地表现出强大的秦国无可阻挡之势。
课堂总结
《过秦论》着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦 始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势 异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼 观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。
•才能不及中人
古:一般的人 今：中间介绍人,公证人
通假字
•合从缔交
“从”通“纵”,合纵之策
•赢粮而景从 “景”通“影”。作状语,像影子一样
•锄耰棘矜
“棘”通“戟”,武器的一种
•百有余年矣
“有”通“又”
•秦有余力而制其弊 “弊”通“敝”,困顿
•陈利兵而谁何
“何”通“呵”,呵问
•孝公既没
“没”通“殁”,死