人教版部编版九年级上册语文《你是人间的四月天》精品PPT教学课件 (3)

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人教部编版初三九年级上册语文《你是人间的四月天》优质PPT课件

第一节笑声勾勒画面
由“轻灵”的听觉导向画面的“光艳”，由对人的怀想引向声音，又借助声音引向春光， “交舞着变”构成了一个轻盈、鲜活、灵动的画面。
自主探究
细读感悟
第二节黄昏晕染早春
这些柔美的意象，给人一种湿润的感觉、早春的感觉。诗的意象就像一幅画，在鹅黄的飘扬中晕染了蔚蓝的底色，轻柔得仿佛不见。
主要作品：《你是人间的四月天》，小说《九十九度中》等，诗集有《林徽因诗集》等。
学情诊断
背景资料
新月派：
现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等。提倡新格律诗，主张“理性节制情感”。
学情诊断
背景资料
你是人间的四月天
自主探究
指导朗读
我说∕你是人间的∕四月天；笑响∕点亮了∕四面风；轻灵在春的光艳中∕交舞着∕变。
你是∕四月早天里的∕云烟，黄昏∕吹着风的软，星子∕在无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。
自主探究
指导朗读
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕∕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。
雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦，水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。
遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；
她着一件青衫，在古雅的庙店，
低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸；
她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。
学情诊断
作家作品
林徽因 1904—1955
福建闽侯人，建筑学家、文学家、诗人。林徽因一生著述甚多，其中包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等作品，均属佳作。

部编版九年级上册语文《你是人间的四月天》优秀PPT课件(26 页)

春光风舞图——轻灵风烟星雨图——柔美月夜花开图——鲜妍雪后新绿图——复苏花开燕语图——希望
重点研讨 1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？
副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的赞颂。整首诗就如笼罩在一轮炽热的爱的光环之中。
重点研讨
2.诗人描写了“四月天”的哪些景物来表现心中的“爱”呢？这样写有什么好处？
第5课你是人间的四月天
——一句爱的赞颂林徽因
新课导入
我国有一位非常著名的女建筑家，大家知道是谁吗？徐志摩先生爱了一辈子，金岳霖为了她终身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，让我们一起走进她诗歌《你是人间的四月天》。
学习目标
1.了解作者的生平事迹，理解诗歌的内涵 3.理解含义深刻的句子，评价诗歌的思想感情 3.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”而选取的温馨、富有情意的意象
句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；”以异于寻常的倒装句式，带来一种新奇的阅读美感。
课堂小结
“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”作者以抽象的 “爱”“暖”“希望”来比喻心中的“你”，极尽称赞，美不胜收。借用“四月天” 这一温馨美好、洋溢生机的意象，轻灵欢快的节奏，书写着对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
“风”是抽象的，是爱的“笑响”点亮了它，从听觉到视觉。 “笑响”是对爱的生动描述，是一种轻松飘逸的爱。
重点研讨第二节
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
“云烟”，柔和中带着朦胧，呈现出一种爱的静态美，用比喻的手法，生动形象地写出了你的轻盈自在，无拘无束，充满了生机活力，表达了一位母亲的最深的喜悦之情；“吹着”的“风的软”，闪动的“星子”，“洒在花前”的 “细雨点”几个意象，轻柔细腻，呈现出一种爱的动态美。抒写爱的无处不在，可以表现出一位母亲对新出生的小生命的依恋与热爱之情。

人教部编版九年级上册 4《你是人间的四月天》PPT课件(14张)

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6.路在脚下，更在心中，“ 前方转弯” 的路牌不是要你停下，而是提醒你该转弯了，心随路转，心路常宽。让思维转弯是人生的智慧，因为挫折往往是转折，危机同时也是转
机。
7.自主性是天才的基本特征。正如居里夫人所说： “我们每个人都有能力干好一件事。 ” 古今中外，多少仁人志士以自主为经，以勤奋为纬，编织成功。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
（二）深读留香
（二）深读留香
（二）深读留香
情读回响
（三）情读回响
（三）情读回响
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1. 新闻特写则是用形象的事实说话。它常常抓住事物有特征的一面进行描述，比消息更细腻、更生动、更形象。
底，思想魅力的最直接的流露，从考试的角度来说，更是作文质量高底的一杆标尺。
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4.对于话题作文的拟题我们一定要多一些有针对性的训练，掌握一定的技巧，达到需要应用时信手拈来，出语不俗的效果，感动自己，征服读者。
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2 因此常给读者以身临其境的感受。
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3.“ 花香蝶自来，题好一半文 ”，一篇文章有一个好的标题，就像一个人有一双明亮有神的眼睛一样，留给别人的是将是十分美好而深刻的印象，同时也是文学修养，语言功

人教部编版九年级上册语文：第4课《你是人间的四月天》(共25张PPT)省公开课获奖课件说课比赛一等奖

初读感悟
你是人间旳四月天一一句爱旳赞颂
我说/你是人间旳/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春旳光艳中/交舞着/变。你是/四月早天里旳/云烟，傍晚/吹着风旳软，星子/在无意中闪，细雨点/洒在/花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花旳冠冕/你戴着，你是天真，庄重，你是夜夜旳/月圆。雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜初放芽/旳绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦/期待中/白莲。你是一树一树旳/花开，是燕在梁间/呢喃， ——你是爱，是暖，是希望，你是/人间旳/四月天！
板书设计
春光风舞图风烟星雨图月夜花开图雪后新绿图花开燕语图
深深旳依恋和热爱之情
作业布置
1、反复吟诵，体会诗歌旳美。 2、查阅资料，了解林微因和新月派。
“你是一树一树旳花开，是燕在梁间呢喃”体现了“你”旳温柔、和暖。
细读探究
3、突出了“你”旳哪些特点？请结合详细句子来阐明。
温柔，天真、庄重、和暖、充斥生机和希望。
精读琢磨
副标题“一句爱旳赞颂”有什么作用？
提醒了写作缘由，即诗人对生命旳赞颂，整首诗如笼罩在
一轮火热旳爱旳光环之中。（本诗主旨是什么？）
拓展提升
请同学们模仿诗作中对爱旳描写，选择合适旳意象，仿写一首小诗，体现对父母、师长旳爱。
课堂总结
这首诗以“四月天”为喻，选用了代表春天温柔、和暖、充斥生机和希望旳意象，营造了美妙旳意境，突出了“你”旳温柔、和暖、充斥生机和希望。抒写对生命旳赞歌，体现心中对新生事物旳希望和新事物出现旳依恋、热爱和喜悦之情。
精读琢磨
此诗语言体现上有哪些特色？先组内交流，后全班展示。
音韵美。这首诗共五节，每节三行，一、三行押韵。字数与句式灵活多变，灵动不呆板。讲求格律旳友好、语言旳音乐美，诗歌中词语旳跳跃和韵律旳友好几乎到达极致。

人教部编版九年级上册 4 《你是人间的四月天》 PPT课件(共47页)

人教部编版九年级上册 4 《你是人间的四月天》 PPT课件（共47页）
人教部编版九年级上册 4 《你是人间的四月天》 PPT课件（共47页）
背景介绍
《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）。关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。对此，其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”
名言欣赏：
语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。
林徽因
你是人间四月天 — 一句爱的赞颂
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍。百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
人教部编版九年级上册 4 《你是人间的四月天》 PPT课件（共47页）
学习目标
1.了解作者的相关文学常识及本文的写作背景，朗读诗歌，注意重音、节奏等。（重点） 2.理解含义深刻的句子，整体把握诗歌的内容，把握诗歌的写作技巧。（难点） 3.理解诗歌的主题，感受诗歌的音乐美和意境美，接受诗歌的熏陶。（重点）
人教部编版九年级上册 4 《你是人间的四月天》 PPT课件（共47页）
1949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与国徽设计。第二是改造传统景泰蓝。第三是参加天安门人民英雄纪念碑设计，为民族及国家作出了莫大的贡献。
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人教部编版九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》优质课件PPT(含视频)

倒装句
你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。
精读细研
雪化后那片鹅黄，你是；新鲜初放芽的绿，你是；
6.这一诗节中运用了哪些表示颜色的词语来描写“你”？读后给我们什么样的感受？
柔嫩喜悦
运用“鹅黄”“绿”“白”这
知识备查
新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗意的作风，提倡新格律诗，在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。
预习检查读一读
pīnɡ 娉婷 ɡuān miǎn 冠冕
yán 鲜妍
nínán 呢喃
这首诗是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”
知识备查
新月派及新月诗
新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以来以聚餐会形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑《晨报副刊》，增辟《诗镌》《剧刊》，提倡现代格律诗和国剧运动。1927年春在上海创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。
——一句爱的赞颂
我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；
鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的/月圆。
轻灵/在春的光艳中/交舞着/变。雪化后/那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽/的绿，你是；
你是/四月早天里的/云烟，黄昏/吹着风的软，星子/在无意中闪，细雨点/洒在/花前。

部编版九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》优质课件(共52张PPT)

鲜妍• ( yán ) 柔nèn( 嫩 )
积累与运用·练基础
2．对下列诗句中加点词的解释有误的一项是( C )
A．那轻，那娉婷(形容女子的姿态美) B．你是，鲜妍(鲜艳) C．百花的冠冕你戴着(泛指帽子) D．你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃(形容燕子的
叫声)
点拨 “冠冕”在这里是王冠的意思。
意象特点
导思1.诗歌运用了哪些意象，表达了诗人怎样的感情？
写作手法
导思2:诗歌主要运用
关键词
了什么写作手法？结
爱、温暖、希望合内容分析其作用。
韵律特点
导思3.这首诗歌历来最为人称道的便是它的节奏——音乐美。请结合诗歌内容分析一下。
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆 5.“那轻，那娉婷，你是”这句
句式有什么特点？这样表达有什么作用？
倒装句，应为“你是那轻，那娉婷”，突出了“你”的 “轻”“娉婷”的特点。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
6.哪些词语描写了“你”的颜色？说说它们带给你的阅读感受。
爱的颂歌
诗人借用“四月天”这一温暖美好、洋溢生机的意象，以轻灵欢快的节奏，书写了对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
阅读新月派诗人朱湘的诗作《采莲曲》，再次感受新月派诗歌的 “三美”。
4 你是人间的四月天
现代诗
大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗？是徐志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她终身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，让我们一起来走进她的一首诗。

2022-2023学年部编版语文九年级上册第5课《你是人间的四月天》课件(共15张PPT)

《你是人间的的四月天》，让人一见倾心，刻骨难忘。捧读这首诗，无论处何季，置何地，总有一种如沐春风之感。从此，一个叫林徽因的女子永远活在人间四月天，永远那般清丽脱俗，如同春天一样不会老去。
——林徽因传记《你若安好，便是晴天》（白落梅）
作者简介
林徽因（1904—1955），中国著名建筑师、诗人、作家，中国第一位女性建筑学家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。被胡适誉为“中国一代才女。”作品较多，代表又是诗歌《你是人间的四月天》、短篇小说《九十九度中》。
每节三，句式整齐、灵活
字里行间洋溢着欢快欣喜之情
（1）诗人以“四月天”为喻，选择了哪些意象来写“你”？
意象：春风、云烟、星子、细雨、百花、（一树一树的花开），月圆，那片鹅黄，绿、白莲、燕子。
（2）这些意象又突出了“你”的什么特点？请任选一节，做批注赏析。（4分钟后展示）
特点：轻灵满含情意、妩媚而充满希望。是生命的初启，是诗人满心的喜悦。
美读意象 , 感受意境
这首诗歌运用了哪些意象描绘意境？
四月天、软风、艳光、云烟、星子、细雨、百花、圆月、新芽、白莲、燕。
这是林徽因写于1934年发表的一首现代诗，关于这首诗到底是写给谁的，历来有两种说法：一说是写给自己刚出生不久的儿子梁从诚，一说是写给徐志摩。
父亲告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的但母亲自己从未对我说过这件事。（梁从诚）
参与国徽设计
天安门人民英雄纪念碑设计
1 我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是人间的四月天
一句爱的赞颂
林徽因
教学目标
• 1、自读朗读赏析，读准字音、节奏，把握感情基调感受诗歌的音乐美、建筑美；

部编版语文九年级上册第5课《你是人间的四月天》课件(共31张PPT)

字词
娉婷（ pīnɡ ）冠冕（ ɡuān miǎn）
鲜妍（ yán ）呢喃（ nínán ）
词语解释。
轻灵：动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。娉婷：形容女子的姿态美。鲜妍：鲜艳。冠冕：文中是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。呢喃：拟声词，形容燕子的叫声。
林徽因
1.反复诵读，体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新、富有情意的意象。 2.初步领会诗歌特有的内在美感，学习新诗的鉴赏方法 3.揣摩词语和重点语句的表达效果，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。
作者简介
林徽因（1905-1955），福建闽县（今福州）人，出身于官宦世家。建筑学家和作家，“新月派”诗人之一。为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。1955年4 月1日清晨去世，年仅51岁。
内容探究
用自己的话说说作者笔下描绘了怎么样的意境？
这样的四月，如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄，是韧放的生命；那绿色，蕴含着无限的生机；那柔嫩的生命，新鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣和佛前的圣水一样，明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光辉。这样的季节里，“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。
3.诗人巧妙的运用这些带有鲜明四月特征的意象，描绘了哪几幅画面？

部编版语文九年级上册第5课《你是人间的四月天》课件(共30张PPT).ppt

芽：新鲜、绿白莲：柔嫩喜悦、希望
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
燕：呢喃
意象：四月的软风、春光、云烟、星子、细雨、百花、圆月、绿芽、白莲、燕等。
特点：这些意象带有鲜明的四月的特征。给人希望、温暖、生机
作用：这些意象描绘出春光风舞、云烟星语、雪后嫩绿、花开燕来的美好画面，营造出温暖明媚、充满生机与希望的优美意境，寄寓了诗人对 “爱”和“暖”的赞颂。
六月 ——写给梦想等雨沾湿大地衣等风拂过杨柳堤等我看透这世间等你走进我的心一瞬间的事一瞬间的情等雨停嗅到大自然的气息等风来触到六月荷花的芬芳等时间一分一秒的流逝等六月中考的来临
再近一点再近一点晚风轻轻拂絮中考即将来临梦想等不起玩不起努力吧梦想在成功处等你
你是人间的四月天
请同学们模仿下列诗作中对爱的描写，选择合适的意象，用五到七行，表达对人物、事物的爱。
感谢
汪国真
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界
林徽因
《对残枝》
To a Withered Branch
林徽因
A branch of withering plum blossoms
梅花你这些残了后的枝条，
Is your unutterable sorrow!
是你无诉说的哀愁！
After a shower of rain tonight,

人教部编版九年级上册4《你是人间的四月天》课件(共19张PPT)

你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂
林徽因
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
你是四月早天里的云烟，
你是一树一树的花开，是燕
她，民国首屈一指的才女；无论才情、容貌、气度，万里挑一卓而不群。
她，一身的诗意飞扬绵长；仿佛千古以来，在人间，那最美好的四月天！
资料助读
她是中国第一位女性建筑学家，参与了国徽和人民英雄纪念碑的设计；
她是新月派代表诗人之一，除了诗歌之外，还有散文、小说、戏剧和文学评论等创作。
读准字音
你是美丽，是聪慧，是温婉；你是永远的四月天！
推荐阅读
如果你想进一步了解林徽因其人其事，请读白落梅的《你若安好便是晴天——林徽因传》；
如果你喜欢林徽因的诗歌作品，请读《莲灯》、《雨后天》；
如果你喜欢新月派这种类型的诗歌，请读闻一多的《死水》、徐志摩的《再别康桥》。
9.你是爱，是暖，是希望如果你想进一步了解林徽因其人其事，请读白落梅的《你若安好便是晴天——林徽因传》；
可以写给亲人、老师或同学等。
水光浮动着你梦期待中白莲。
10.你是人间的四月天！
学习任务：请任选你喜欢的句子，展开想象，描述画面，细腻地体会诗人的情感。
资料助读新月派：现代诗坛上一个重要的诗歌流派，主要成员有胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。提倡新格律诗，倡导“三美”原则。
诗情飞扬四月天
仿照诗句，用“你是……”的句式开头，写两三句话，表达对一个人的赞美之情。可以写给亲人、老师或同学等。

部编版九年级上册语文《你是人间的四月天》PPT课件

春天的光艳——灵变
你是
夕阳的黄昏——轻软
人艳丽的百花——美好
间的
雪后的鹅黄——新生
四花开满树——燕栖梁间
月
天
爱暖希望
诗人借用“四月天”，这一温馨美好洋溢生机的意象，轻灵欢快的节奏，书写着对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
1. 善选意象，借物抒情。诗人借物抒情，选取了“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”等这些四月天中特有的物象，抒发自己浓浓的爱意和对生命的赞美。使抽象的感情具体化，增强了作品的艺术感染力。
这首诗发表在1934 年的《学文》上，具体的写作时间不详。关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表示对挚友的怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争论，因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”
2. 修饰清新，韵律优美。诗歌采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上，采用三行句，讲求格律，一韵到底，词语的跳跃和韵律几乎达到了极致。
4 你是人间的四月天
现代诗
大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗？是徐志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她终身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，让我们一起来走进她的一首诗。
学习目标
1. 了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。

人教部编版九年级语文上册第课《你是人间的四月天》课件PPT

林徽因
①赞美地、欢悦地
③吸引地、投入地
那轻，那娉婷，↗你是，鲜妍百花的冠冕∕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。
我说∕你是人间的∕四月天；↗ ④沉醉地
笑响∕点亮了∕四面风；↗轻灵雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜
在春的光艳中∕交舞着变。 ②欣赏地你是∕四月早天里的∕云烟，↗
初放芽的绿，你是；柔嫩∕喜悦，↗ 水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。↗ ⑤期待地、憧憬地、炽热地祝福你是一树一树的∕花开，↗是燕
积累活动——背景积累
关于这首诗的创作意图历来有争论：一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作，表达自己深切的怀念；一说是为其子梁从诫出生而做，表达儿子出生的喜悦以及对儿子的希望。
“一句爱的赞颂。”
积累活动——美词积累
结合课本诗句、读读写写，自主积累诗歌美词。
新鲜绿芽人间四月雪化鹅黄
笑响点亮光艳交舞细雨点洒水光浮动梁燕呢喃一树花开夜夜月圆春之光艳早天云烟花之冠冕梦中白莲轻灵娉婷鲜妍明媚天真庄严柔嫩喜悦
我想你是尘世的七月夜；寂静晕染了流云河；安宁在夏的热烈中沉沉地默。
冬阳里不化的妆雪，你像；纯洁夜村中才见的辰星，你是；静谧梦中朦胧着你心未诉的深解。
你是七月清夜里的山谷，辽阔烘托明的月，风铃在不经意听，萤虫秘语在碑侧。
那空，那灵明，你是，巍峨万物的摇篮你包容着，你是坚强，柔和，你是粼粼的银河。
黄昏∕吹着风的软，星子∕在在梁间∕呢喃，↗——你是爱-，是暖—，
无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。是希望—，↗你是∕人间的∕四月天！↗—
诵读活动——音乐美
小结
短句为主，朗朗上口，陌生断句，节奏自由，语序倒置，灵动多变，点题照应，流转回环。