纸塑花篮教案
幼儿园大班美术课教案《纸制花篮》
幼儿园大班美术课教案《纸制花篮》纸制花篮是一堂非常适合幼儿园大班美术课的创意手工课程。
通过这个教案，孩子们将学习如何使用简单的纸张和材料制作一个漂亮的花篮。
除了锻炼孩子们的动手能力和创造力之外，这个活动还能帮助他们培养对美的感知和欣赏能力。
本文将从不同角度详细介绍这个教案，并分享我的观点和理解。
一、教学目标1. 学习使用简单的纸张和材料制作一个花篮。
2. 培养孩子们的创造力和动手能力。
3. 培养孩子们对美的感知和欣赏能力。
二、教学准备1. 纸张：彩色纸、绿色纸、黄色纸等。
2. 剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
3. 花朵装饰品：珠子、丝带、彩色纸条等。
三、教学步骤步骤一：引入引入部分是幼儿园美术课不可或缺的一环。
在这个步骤中，教师可以和孩子们一起观察鲜花或花瓣的图片，引导他们讨论花朵的形状、颜色和特点。
这能帮助孩子们建立对花卉的基本印象，为后续的活动做好准备。
步骤二：制作花篮1. 教师向学生展示制作花篮的过程和样例，并解释每个步骤的具体操作。
2. 让学生用铅笔在彩色纸上画出花篮的形状，并用剪刀剪下来。
3. 教师帮助学生将彩色纸的两侧叠合，用胶水固定成花篮的形状。
4. 学生可以用彩色笔为花篮涂上自己喜欢的颜色，增添装饰。
步骤三：装饰花篮1. 学生使用绿色纸剪出叶子的形状，并用胶水将其粘贴在花篮的两侧。
2. 教师教导学生使用珠子、丝带等装饰品来点缀花篮，使它更加美观。
步骤四：制作花朵1. 学生使用彩色纸和剪刀制作花朵的形状，可以是蝴蝶兰、玫瑰等任意喜欢的花卉。
2. 花朵可以用胶水固定在花篮的内部，或者插在花篮的缝隙中。
步骤五：总结和展示在完成花篮制作后，教师可以组织学生们进行展示和分享。
每个孩子都能展示自己的作品，并分享他们在创作中的想法和体会。
教师可以帮助学生总结整个制作过程，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
四、我的观点和理解通过这个教案，学生将能够培养自己的动手能力和创造力。
在制作花篮的过程中，他们需要使用剪刀、胶水等工具，锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。
小学综合实践四年级综合实践活动教案《纸艺花篮》
小学综合实践四年级综合实践活动教案《纸艺花篮》引言：纸艺是一种利用纸张进行手工艺品制作的技巧，它既能培养孩子的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。
本篇教案将介绍一项适合四年级学生的纸艺活动——纸艺花篮制作。
一、活动目标：1. 培养学生的动手能力和艺术审美能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 锻炼学生的耐心和细心。
二、教具准备：1. 彩色纸张（不同颜色和纹理的纸张）。
2. 剪刀、胶水、铅笔。
3. 艺术用品（彩色铅笔、彩色笔等）。
三、活动步骤：1. 导入（5分钟）：引领学生进入活动，介绍纸艺花篮的制作过程以及目标，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 理论知识讲解（10分钟）：通过展示图片或实物，讲解纸艺花篮的基本结构和形状，介绍纸张的不同用途和特点。
3. 实操部分（30分钟）：a. 让学生选择自己喜欢的纸张颜色和纹理，用铅笔在纸张上画出篮子的形状。
b. 使用剪刀剪下篮子的形状，并用胶水将篮子的两侧粘合在一起。
c. 制作篮子的底部，将纸张折叠成适当大小的正方形或圆形，粘贴在篮子的底部。
d. 使用剩余的彩色纸张制作花朵和叶子，将它们粘贴在篮子的边缘和底部。
e. 使用艺术用品为花朵和叶子添加细节，如花瓣纹理和叶脉等。
4. 创意拓展（10分钟）：鼓励学生发挥想象力，在花篮上添加自己喜欢的装饰物，如蝴蝶、草地等，丰富作品的表现力。
5. 总结（5分钟）：引导学生回顾整个制作过程，提醒他们在制作过程中需要注意的事项，如安全使用剪刀等，并互相欣赏彼此的作品。
四、评价：评价学生的纸艺花篮作品时要注重以下几个方面：1. 创意和想象力：学生是否有自己独特的设计和装饰想法。
2. 技巧和手工：学生制作花篮的精确度和细致程度。
3. 花篮的美观度：学生作品是否整体协调、颜色搭配是否合理。
五、拓展延伸：为了进一步拓展学生的纸艺技能，可以组织学生制作其他纸艺作品，如纸贴画、纸雕刻等。
同时，也可以通过讲解纸艺的历史和文化背景，增加学生对纸艺的了解。
《纸编花篮》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册-山东科技版
《纸编花篮》（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解纸编花篮的起源、发展及制作方法，培养学生的文化素养和审美情趣。
2. 通过实践操作，让学生掌握纸编花篮的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，增强团队意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 纸编花篮的起源、发展及制作方法。
2. 纸编花篮的基本技巧：编织、粘贴、装饰。
3. 纸编花篮的制作过程及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸编花篮的基本技巧和制作过程。
2. 教学难点：编织的顺序和粘贴的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示纸编花篮的美丽，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍纸编花篮的起源、发展及制作方法，让学生了解其文化背景。
3. 示范：教师示范纸编花篮的制作过程，讲解编织、粘贴、装饰等技巧。
4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、分享制作心得。
六、板书设计1. 《纸编花篮》2. 内容：起源、发展、制作方法、技巧、过程、注意事项。
七、作业设计1. 制作一个纸编花篮，要求：形状美观、色彩搭配和谐、编织紧密。
2. 写一篇关于纸编花篮的作文，内容包括：制作过程、心得体会、文化意义。
八、课后反思1. 学生对纸编花篮的兴趣是否浓厚，是否积极参与实践操作。
2. 学生是否掌握了纸编花篮的基本技巧和制作过程。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、导入在导入环节，教师可以通过展示精美的纸编花篮图片或视频，引起学生的好奇心和兴趣。
同时，可以简要介绍纸编花篮的历史背景，如其在传统文化中的地位、在不同民族中的表现形式等，以此提升学生的文化意识。
二、讲解在讲解环节，教师应详细阐述纸编花篮的制作方法，包括所需材料、工具、制作步骤和技巧。
关于制作纸制花篮的教案
关于制作纸制花篮的教案制作纸制花篮的教案简介：本教案旨在教授学生们如何制作纸制花篮。
通过学习这一手工艺，学生们可以培养动手能力和创造力，并且体验到制作美丽手工艺品的乐趣。
材料准备：- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 尺子- 铅笔- 装饰材料（如彩色丝带、珠子、彩色纸片等）步骤：第一步：准备相应尺寸的纸张1. 使用尺子和铅笔在纸上划出一个20 cm x 20 cm的正方形。
2. 将纸切割成20 cm x 20 cm的正方形。
第二步：制作花篮底部1. 将正方形纸张对角线折叠，并用手指压平对折处。
2. 保持对角线的折痕，将纸张两侧的边缘向内折叠，使其与对角线对齐。
3. 将边缘处的纸张均匀地对折成一个三角形。
4. 使用剪刀修剪掉三角形上部分的多余纸张。
第三步：制作花篮的侧面1. 将纸张的一个角折叠到相对的角，形成一个等腰直角三角形。
2. 将纸张的另一个角同样地折叠到相对的角，保持三角形的形状。
3. 将三角形的两侧边缘向内折叠，形成花篮的侧面。
4. 使用胶水固定纸张的侧面。
第四步：制作花篮的提手1. 准备两条长约10 cm的彩色丝带。
2. 将一根彩色丝带的两端用胶水粘贴在花篮内侧的上沿处。
3. 重复以上步骤，将另一根彩色丝带的两端固定在花篮的相对位置。
第五步：装饰花篮1. 使用裁纸刀和彩色纸片制作花朵、叶子等装饰物。
2. 使用胶水将装饰物粘贴在花篮的侧面和底部。
3. 可以根据个人喜好，使用珠子、彩色丝带等其他装饰材料来装饰花篮。
注意事项：- 在使用剪刀时要小心，以免意外伤害。
- 在使用胶水时要避免过量，以免弄脏纸张。
- 鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，自由地进行花篮装饰。
总结：通过制作纸制花篮的教案，学生们可以学习到如何使用简单的材料和工具制作手工艺品。
这不仅可以培养他们的创造力和动手能力，还能给他们带来制作美丽手工艺品的乐趣。
希望本教案能够激发学生们对手工艺的兴趣，并且展现他们的创造力和想象力。
纸编花篮(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
纸编花篮（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为纸编花篮的制作。
通过本课学习，学生将了解纸编花篮的起源、发展、制作材料、制作方法和应用。
学生将学习如何运用简单的纸条进行编织，制作出美观实用的纸编花篮。
教学目标：1. 让学生了解纸编花篮的起源、发展、制作材料、制作方法和应用。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
4. 培养学生对传统手工艺的热爱和传承意识。
教学难点：1. 纸编花篮的编织方法。
2. 纸编花篮的稳定性与美观度的平衡。
教具学具准备：1. 制作纸编花篮所需的彩色纸条。
2. 剪刀、胶水等辅助工具。
3. 范例作品及制作步骤图。
教学过程：1. 导入：通过展示纸编花篮的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注纸编花篮的制作过程。
2. 讲解：介绍纸编花篮的起源、发展、制作材料、制作方法和应用。
重点讲解纸编花篮的编织方法。
3. 示范：教师现场示范纸编花篮的制作过程，引导学生注意编织的顺序和技巧。
4. 实践：学生分组进行纸编花篮的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新精神。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调纸编花篮的制作技巧和注意事项。
板书设计：1. 纸编花篮2. 课题：综合实践活动3. 年级：三年级上册4. 教学目标5. 教学难点6. 教学过程7. 制作步骤作业设计：1. 制作一个纸编花篮，要求色彩搭配和谐，编织紧密。
2. 拍照上传至班级群，与同学分享自己的作品。
课后反思：1. 学生对纸编花篮的制作兴趣浓厚，但在实际操作过程中，部分学生编织技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察力和创造力，鼓励学生尝试不同的编织方法和色彩搭配。
3. 加强课堂管理，确保学生在制作过程中的安全。
《巧手工艺坊-纸塑花篮》(教案)-四年级上册劳动苏教版1
知识讲解：
清晰、准确地讲解制作纸塑花篮的基本步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。
突出制作纸塑花篮的重点，强调制作过程中的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕制作纸塑花篮的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
情感升华：
结合制作纸塑花篮的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习制作纸塑花篮的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的制作纸塑花篮的内容，强调制作纸塑花篮的重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
2.作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，肯定学生的优点，指出学生的不足之处。鼓励学生继续努力，提高制作水平。
3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生积极改进，提高制作水平。针对学生的作业问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高制作水平。
4.作业展示：在课堂上，组织学生进行作业展示，让学生分享自己的制作心得和经验。通过学生的分享，了解他们对制作纸塑花篮的理解和掌握程度，针对学生的分享，及时进行指导和纠正。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了支持教学活动，教师将使用多种教学媒体和资源。首先，利用PPT展示制作纸塑花篮的基本步骤和技巧，让学生直观地了解制作过程。其次，使用视频展示纸塑花篮的制作实例，让学生更清晰地了解操作方法。此外，教师还将利用在线工具，如教学平台，进行课堂管理、学生互动、作品展示和评价等。同时，为学生提供充足的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，确保他们能够顺利进行实践活动。
《巧手工艺坊-纸塑花篮》(课件)-四年级上册劳动苏教版
9
10
11
12
13
任务一： 选择自己喜欢的工具和材料，制作一个花篮。
14
任务一： 选择自己喜欢的工具和材料，制作一个花篮。
15
16
温馨提示：组长分工，小组合作完成一个花篮 速度快 花 3.插花造型
17
温馨提示：组长分工，小组合作完成一个花篮 速度快 质量高 有创意
1.彩纸做花 2.剪叶粘花 3.插花造型
18
同学们，我们还能用哪 些材料来制作花篮和花呢？
19
20
21
22
23
24
2
【教学重点、难点】 教学重点：使学生掌握花篮制作方法并动手操作。 教学难点：制作过程中注意每个操作步骤的准确、迅速和安 全。特别是学生在进行自主尝试后对碰到的问题进行讨论、 解决是难点。 【教学准备】课件、资料站、回收站、卡纸、彩纸、剪刀、 胶水等必需品。
3
4
5
6
7
说一说：这个花篮由哪几个组成部分？
1
【教学目标】 1.知识目标：通过教学，了解制作花篮要准备的材料、工具，会对 纸张进行画线、折叠、剪切，掌握花篮的制作方法。 2.能力目标：培养学生具有初步的设计、制作、评价的能力和合作、 探索、创造的精神。 3.情感目标：培养学生良好的劳动习惯，安全使用工具、保持环境 卫生。初步学会欣赏美进而创造美的意识。
小学综合实践《纸编花篮》优质教案、教学设计
山东科学技术版五年级下册《纸编花篮》教学设计一、教学目标：知识与技能目标：通过学习纸编小篮子，了解纸带穿编的基本步骤，掌握纸编的基本制作方法，根据材料的特点设计并制作出简单的生活用品，感受纸编的乐趣。
过程与方法目标：学生在活动过程中，体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计工艺制作意识。
情感态度与价值观目标：在编织学习活动中，通过交流与分享激发学生对纸编工艺的兴趣，培养学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感。
通过利用废旧报纸编织作品，培养学生学会利用各种身边的各种媒材，变废为宝，加强创新意识。
重点：学习掌握纸带穿编的方法。
难点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小篮子）。
二、教学环境和媒体设计本课教学资源建议：1. 教具准备：利用PPT 设计制作多媒体课件;以及实物投影仪，有利于展示编织基本方法与技巧图片，发挥多媒体资源在教学中的作用; 编织工艺品彩条；编织好的小篮子若干个；给编织作品上色的丙烯颜料。
2. 学具准备：（1）每人准备适于进行纸编的纸条、彩笔、剪刀等。
（2）课前收集纸编织的方法和技巧等相关知识，试着编织小篮子。
三、教学过程（一）创设情景，激趣导入1. 展示老师范作，激发学习兴趣学习指导语：同学们老师给大家带来一件纸编工艺品，看，是什么呢？是用什么材料做的？你想知道是怎么做成的吗？课堂小结：同学们观察的真仔细，这么漂亮的小篮子是用废旧的报纸和宣传纸编织而成，既美观又环保，而且还可以作购物篮或储物篮。
它不但可以装饰我们的生活，还给我们的生活带来美的享受。
2. 今天我们一起走进纸编工艺品的世界。
共同学习《纸编小篮子》（板书课题）（设计意图：通过欣赏老师的编织品，让学生产生编织的念头，激发学生对活动主题探究的兴趣。
）（二）自主学习，合作探究1.拆解范作，学习挑压法学习指导语：我们在学习纸编小篮子之前，首先要了解编织的基本方法——挑压法；课前老师让大家收集并尝试学习挑压法。
《巧手工艺坊-纸塑花篮》(教学设计)-四年级上册劳动苏教版
《巧手工艺坊纸塑花篮》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸塑花篮的制作方法和技巧，提高动手能力和创新能力。
2. 通过制作纸塑花篮，培养学生对劳动的热爱，增强环保意识，提升审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。
二、教学内容1. 纸塑花篮的制作方法与步骤。
2. 纸塑花篮的设计与创新。
3. 纸塑花篮的制作技巧与注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸塑花篮的制作方法与步骤，设计与创新。
2. 教学难点：纸塑花篮的制作技巧，如何进行创新设计。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔、绳子等。
2. 学具：学生自带的废旧纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种纸塑花篮的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 讲解：教师讲解纸塑花篮的制作方法与步骤，包括如何剪裁纸张、如何折叠和粘贴、如何进行装饰等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸塑花篮，边示范边讲解制作技巧与注意事项。
4. 创作：学生按照教师讲解的方法和步骤，自主制作纸塑花篮。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
六、板书设计1. 纸塑花篮制作方法与步骤。
2. 纸塑花篮设计与创新。
3. 纸塑花篮制作技巧与注意事项。
七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧纸张制作一个纸塑花篮，下周带来展示。
2. 学生写一篇制作纸塑花篮的心得体会，包括制作过程中的困难、收获和感悟。
八、课后反思2. 学生反馈制作纸塑花篮的感受，提出意见和建议，帮助教师改进教学。
3. 针对学生的作品，教师进行个性化评价，鼓励学生的创新和努力，提出改进的建议。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了纸塑花篮的制作方法和技巧，还培养了动手能力和创新能力，提高了审美情趣。
同时，学生学会了团队合作和沟通协作，增强了环保意识。
教师也要不断反思和调整教学方法，更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”。
小学综合实践活动教案纸塑花篮
小学综合实践活动教案纸塑花篮小学综合实践活动教案：纸塑花篮导言：综合实践活动是小学教育中非常重要的一环，它能够为学生提供实际操作和实践能力培养的机会。
本文将为您介绍一项小学综合实践活动——纸塑花篮制作。
通过这个活动，学生将有机会锻炼他们的动手能力、创造力和空间想象力，同时也能增进他们对环保意识的了解。
一、教学目标：1.培养学生的动手能力，训练他们的手眼协调能力。
2.激发学生的创造力和空间想象力。
3.加深学生对环保意识的了解，培养他们的节约意识。
二、教学准备：1.纸张、剪刀、胶水等制作纸塑花篮所需的材料。
2.幻灯片或图片，用于展示不同种类的花篮样式。
三、教学过程：1.引入活动（5分钟）引导学生思考和回答以下问题：你们见过花篮吗？你们知道花篮通常用什么材料制作吗？你们有没有听说过纸塑花篮？2.展示材料（5分钟）展示纸张、剪刀、胶水等材料，并向学生解释这些材料将用于制作纸塑花篮。
3.介绍花篮的样式（10分钟）展示幻灯片或图片，向学生介绍不同种类的花篮样式。
让学生了解花篮的基本结构和特征。
4.制作花篮（60分钟）步骤一：选择纸张让学生选择合适的颜色和质地的纸张，解释纸张的不同质地会给花篮带来不同的效果。
步骤二：剪切纸板引导学生按照所选样式剪切纸板，注意形状的准确性。
步骤三：折叠和粘贴指导学生将纸板折叠成花篮的形状，并使用胶水将纸板固定在一起。
督促学生注意粘贴的稳固性和美观性。
步骤四：装饰花篮鼓励学生使用彩纸、丝带、珠子等材料装饰花篮，增加花篮的美观度。
5.展示和评价（15分钟）要求学生展示他们制作的花篮，并在班级中相互评价。
鼓励学生赞美和欣赏他人的作品，并提供建设性的意见。
四、教学延伸：1.自主创作：鼓励学生设计和创作属于自己的独特花篮样式。
2.重新利用材料：让学生尝试使用废旧纸张、塑料瓶等可回收材料制作花篮，培养环保意识。
3.参观花坛或园艺展览：组织学生参观本地的花坛或园艺展览，增加他们对花艺的了解和兴趣。
劳技纸塑花篮说课稿
劳技纸塑花篮说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我要为大家说课的题目是《劳技纸塑花篮》。
本课程旨在通过手工制作纸塑花篮的活动，培养学生的动手能力、创造力和审美能力，同时也加强他们的环保意识。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解纸塑的基本材料和制作过程，掌握制作纸塑花篮的基本方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生认识到废旧纸张的再利用价值，增强环保意识，激发他们对手工艺术的兴趣和爱好。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握纸塑花篮的制作方法，包括纸张的选择、剪裁、塑型和装饰等步骤。
2. 教学难点：如何让学生在保证安全的前提下，熟练运用各种工具和材料，发挥创意，制作出个性化的纸塑花篮。
三、教学准备1. 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、装饰材料等。
2. 工具准备：工作台、椅子、围裙、手套等。
3. 教学辅助材料：纸塑花篮制作流程图、示范视频、成品展示等。
四、教学过程1. 导入新课- 通过展示一些精美的纸塑花篮图片，激发学生的兴趣。
- 简要介绍纸塑艺术的历史和环保意义。
2. 新课讲解- 讲解纸塑花篮的制作流程，包括材料选择、设计图案、剪裁纸张、塑型和装饰等步骤。
- 展示制作流程图和示范视频，让学生对制作过程有直观的理解。
3. 学生实践- 学生分组，每组分配相应的材料和工具。
- 在老师的指导下，学生开始动手制作纸塑花篮。
- 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价- 每个小组完成作品后，进行展示。
- 鼓励学生对自己的作品进行自评和互评，老师给予点评和建议。
5. 课堂小结- 总结本次课程的主要内容和学生的表现。
- 强调手工制作的乐趣和环保的重要性。
五、作业布置1. 要求学生回家后，利用废旧纸张制作一个小型的纸塑花篮，可以是本节课作品的简化版。
2. 鼓励学生尝试不同的设计和装饰方法，发挥创意。
幼儿园纸条手工花篮教案
幼儿园纸条手工花篮教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.提升幼儿的注意力和耐心。
3.锻炼幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.纸条（不同颜色和纹理的纸条）。
2.剪刀。
3.胶水。
4.彩笔。
5.花篮模板。
6.彩色纸。
三、教学步骤第一步：导入教师可先与幼儿们一起回顾上一堂课学到的知识，并简单介绍本节课的主题，激发幼儿们的学习兴趣。
第二步：示范制作花篮1.教师将花篮模板和彩色纸放在黑板上展示，并向幼儿们解释如何剪裁和折叠纸条。
2.逐步示范如何将纸条卷曲成花朵形状，然后用胶水贴在花篮上。
3.强调注意事项：要团队协作、剪刀要小心使用、花朵要均匀贴在花篮上等。
第三步：实践操作1.将纸条、剪刀、胶水和彩笔分发给每个小组。
2.每个小组根据教师的示范，自由发挥，制作花篮。
3.教师辅导和指导每个小组的操作，并及时给予帮助。
第四步：展示成果1.完成作品后，每个小组展示自己的花篮。
2.教师可以组织评比或进行简单的表扬鼓励，增加幼儿们的成就感。
第五步：总结讨论1.教师与幼儿们共同回顾制作过程，并让幼儿们总结自己的学习体会。
2.引导幼儿们思考：哪些步骤最困难？怎样能更好地进行团队合作？四、教学点拨1.制作花篮需要用到剪刀，幼儿们在使用剪刀时要谨慎小心，避免意外发生。
2.花篮的制作要求幼儿们注重细节，将花朵均匀贴在花篮上，培养他们的耐心和细致观察力。
3.在小组活动中，要鼓励幼儿们互相合作、交流和分享，培养他们的团队协作意识。
五、教学延伸1.可以引导幼儿们用纸条制作其他手工制品，如纸风车、纸盒等。
2.引导幼儿们观察身边的花朵，并进行绘画或剪纸创作。
六、教学评估1.教师观察幼儿们在制作花篮过程中的动手能力和创造力。
2.通过幼儿们的作品展示和讨论，评估他们对花篮制作方法的掌握程度。
3.观察幼儿们在小组活动中的团队合作能力。
七、教学反思在本节课中，教师通过纸条手工制作花篮的活动，培养了幼儿的动手能力和创造力。
同时，通过小组活动，增强了他们的团队合作意识。
三年级下册综合实践活动说课稿-纸塑花篮 全国通用
三年级下册综合实践活动说课稿-纸塑花篮一、活动背景综合实践活动是学生课程中重要的一部分，其主要目的是培养学生的综合实践能力，提高综合素质。
在学生的日常学习中，通过参加综合实践活动，学生能够将知识应用到实际生活中，增强学生对课程内容的理解和掌握，提高学生的综合能力。
三年级下册的综合实践活动中，我们选取了制作纸塑花篮这一主题作为学生的活动任务，旨在通过体验实践、动手操作等多种手段，达到提高学生创新能力、团队协作能力和意识的目的。
二、教学目标综合实践活动的目标是针对学生而言的，主要是帮助学生提高自己的能力和水平。
本次活动主要目标如下：1.掌握一定的手工制作技能，如如剪、叠、粘等；2.培养学生对美术事物的欣赏和审美能力；3.提高学生的动手能力和动手操作能力；4.培养学生的团队协作能力和交往能力。
三、教学内容1. 制作纸塑花篮的基本知识1.纸塑制作工具和材料的认识。
2.纸塑制作中的基本工艺方法，如剪、叠、粘等。
3.花篮的基本构造和制作要领。
2. 制作实践1.学生分组，每组选取一位组长展开活动。
2.学生动手操作，按照教师的要求，实现制作花篮的任务。
3.学生相互协作，互相帮助，完成制作。
四、教学重点和难点教学重点：让学生掌握纸塑花篮的基本知识，能够熟练操作纸塑制作工艺方法。
教学难点：带领学生了解花篮的结构和制作方法，并完成花篮的制作任务，让学生体验到团队协作的重要。
五、教学策略1.通过视频、图片等展示，让学生了解纸塑制作工具和材料的认识。
2.通过实践操作，让学生掌握纸塑制作的基本工艺方法，并完成花篮的制作任务。
3.让学生在完成花篮制作的过程中了解团队协作的重要性，并加强学生之间的交流与沟通。
六、教学评价1.对学生进行个人的技能评估，了解学生的掌握能力。
2.对分组中的班级进行团队评估，了解团队内部合作能力。
3.对整个活动的评估，了解活动的效果和成果。
七、引导提问1.你们觉得纸塑花篮是哪些材料制作成的？2.在制作花篮的过程中，哪些工具和方法你们学到了？3.在团队协作中，你们是如何分配任务和互相合作来完成工作的？4.在完成花篮制作的过程中，你们有哪些新的发现和感受？八、小结通过这次纸塑花篮的制作任务，学生能够在实践中学习到纸塑制作技巧，同时也增强了学生的团队协作和沟通能力。
四年级上册综合实践活动教学设计《纸艺花篮》全国通用
教学设计《纸艺花篮》年级：四年级综合实践活动教学设计教学目标1. 知识与技能：了解纸艺花篮的制作方法和步骤，学会使用剪刀、胶水等工具，能够独立制作一个纸艺花篮。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美意识和审美水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，增强学生的文化自信，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容本节课的教学内容是制作纸艺花篮。
教师会向学生介绍纸艺花篮的制作方法和步骤，包括如何剪裁纸张、如何折叠和粘贴等。
然后，学生将分组进行实践，每组合作制作一个纸艺花篮。
在制作过程中，教师会引导学生观察和思考，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
学生将展示自己制作的纸艺花篮，并互相评价和交流。
教学重点与难点教学重点：制作纸艺花篮的步骤和方法。
教学难点：如何剪裁纸张和折叠粘贴。
教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、铅笔。
学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、铅笔。
教学过程一、导入（5分钟）教师通过展示一些纸艺花篮的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道这些花篮是怎么制作的吗？”学生回答后，教师引出本节课的内容，即制作纸艺花篮。
二、讲解与示范（10分钟）教师讲解制作纸艺花篮的步骤和方法，包括如何剪裁纸张、如何折叠和粘贴等。
然后，教师进行示范，一边制作一边解释每一步的注意事项。
三、实践与交流（10分钟）学生分组进行实践，每组合作制作一个纸艺花篮。
在制作过程中，教师引导学生观察和思考，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
学生可以相互交流和合作，共同完成作品。
四、展示与评价（5分钟）学生展示自己制作的纸艺花篮，并互相评价和交流。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
板书设计纸艺花篮制作步骤：1. 剪裁纸张2. 折叠粘贴3. 装饰花篮作业设计学生可以回家后，根据课堂所学，尝试制作一个纸艺花篮，并拍摄照片或绘制过程图，下节课进行展示和交流。
纸塑花篮教案
纸塑花篮教学目标1．通过动手操作，培养学生动手能力。
2．学会用卡纸等工具折一折、剪一剪，编造美丽的花篮。
3．利用废旧材料编织花篮，进行环保教育。
教学重点：编织花篮教学难点：卡纸的折法、花篮的组合与装饰活动一一、激发学生自己编织花篮的兴趣1、老师展示一只自编的花篮：同学们，你们看，这花篮好看吗？（学生自由发表自己的意见）师：这只美丽的花篮，是老师利用废旧材料做出来的哦，你们看，这里用了什么材料啊？（学生发言，如果学生看不出，老师把花篮慢慢地拆开，让学生观看这花篮是怎么编出来的。
）你们想不想自己也做一只美丽的花篮，比老师做的还要好看呢？2、用卡纸折一折、剪一剪。
二、新授1、师：同学们拿一张8开的彩色卡纸。
老师一边展示，学生下面跟着折一折。
2、指导学生进行对折剪，剪出各种美丽的图形。
3、学生自己进行创作剪纸。
三、学生展示自己的作品1、请做得比较好的学生上台展示一下自己的对折剪，并说一说自己对折剪的过程。
2、觉得自己做的不够好的同学可以自己再重新剪一个。
四、利用对折剪设计与众不同的篮子。
五、小结同学们真是多才多艺，今天做的对折剪真美，老师都看不过来了。
我们把这些美丽的对折剪，用来装饰我们美丽的教室吧！还可以在家里折一折、剪一剪。
活动二一、第一节课我们学习了利用对折剪做出了与众不同的花篮，今天我要用十字交叉的方法编织花篮了。
二、老师在前面演示，学生在老师的指导下，进行编织。
三、学生自己动手编织，老师巡回指导。
四、学生展示作品，老师和同学一起评分。
五、小结活动三一、请同学们打开书本，看看我们今天要学习什么？《花篮的组合与装饰》二、学生自己看书，学习怎么给花篮进行组合与装饰。
三、老师指导，怎么制作小草，怎么制作平面花，怎么制作立体花。
四、学生自己动手装饰自己前一节课做的花篮。
五、点评六、小结同学们，我们经过三节课的学习，我们已经能制作美丽的花篮了，我们可以把这个美丽的花篮送给我们身边的人。
大班纸花篮教案7篇
大班纸花篮教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班纸花篮教案7篇教案的修改需要教师对学生的学习情况进行及时跟踪和调整，教案的撰写过程能够帮助教师提高他们的教学组织能力和管理能力，本店铺今天就为您带来了大班纸花篮教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
2021年优质课评比《纸艺花篮》教学设计
优质课评比《纸艺花篮》教学设计纸艺花篮——综合实践活动成长手册（四年级上册）活动主题四：一张报纸靖江市滨江学校陈剑霞一、说明与解析：本课从制作花篮这个主题入手，引导学生观察生活中各种各样的花篮，引发学生对花篮的 ___，通过交流与讨论，使学生初步认识花篮的基本结构，了解花篮的材料与制作工艺，激发学生的制作欲望。
实践体验是本节课的核心环节，强调学生通过亲手实践操作，学会基本技能，培养合作意识。
进一步了解废旧报纸编织的一般工艺流程，提高报纸编织的认识。
二、教学目标： 1．能够在观察范作的基础上，通过分析讨论，了解作品制作的一般工艺流程。
2．正确运用工具，熟练掌握编织等方法，并能在实践中不断改进、创新。
3．愿意与他人合作，具有一定的质量意识。
4．激发学生创作欲望，提高对作品的认识、欣赏与创造的能力。
三、教学重难点：编织的方法以及对纸制品的 ___与创新。
四、教学准备： 1．教师准备：花篮范作及半成品、双面胶、硬纸板圆盘若干、报纸纸管若干、剪刀、等。
2．学生准备：（分组准备）双面胶、、硬纸板圆盘若干、报纸纸管若干、剪刀等。
五、教学过程：课前问好后手拿一叠 ___纸走到生中间（一）互动师：同学们，看，陈老师手里拿的是什么？（ ___宣 ___）师：恩哼， ___纸，老师也给你们每人准备了一张，你们会用它做什么呢？师：嘘（手势）不用说出来，给你一分钟的时间，你能给大家带来怎样的惊喜呢？师：（边巡视边表扬）毛一臻已经开始折了，这么漂亮的花我要奖给速度最快的你；呵，好一双巧手（拿起孩子作品看一下）一朵智慧之花送给你；陈佳果你手里拿的是什么？快过来，让大家欣赏一下，呀，一个收纳盒，真是你折的啊？掌声送给她，三朵创意之花归你了，她一点也不骄傲，多低调！（二）导入新课师：同学们真厉害，小小的一张 ___纸经大家的巧手瞬间变废为宝了！看老师给大家带来了什么？（捕捉一位同学的表情）看你惊讶什么？生：真漂亮、是不是都是用废报纸这起来的呀？师；是呀，这些都是用废旧报纸制作的工艺品，我们可以做得更好。
第七课：五颜六色纸纸花篮 教案-一年级劳动技术鄂教版上册
第七课：五颜六色纸纸花篮教案-一年级劳动技术鄂教版上册一、教学目标1.知识目标：学生了解纸花篮的基本构造，学会使用剪刀、量尺、胶水等工具，掌握用纸制作花篮的基本方法。
2.技能目标：学生能够独立制作纸花篮，培养学生的动手能力。
3.情感目标：通过制作纸花篮的过程，培养学生的耐心和细心，激发学生对美的欣赏和追求。
二、教学重点1.理解纸花篮的基本构造。
2.掌握使用剪刀、量尺、胶水等工具的方法。
3.学习纸制作花篮的基本方法。
三、教学难点1.精细的剪裁与组装技巧。
2.需要耐心、细心的制作过程。
四、教学过程（一）导入1.激发学生对手工制作的兴趣，介绍本次课的主题“五颜六色纸纸花篮”。
2.让学生观看一些纸花篮的图片，让学生了解纸花篮的样式和特点。
（二）讲授1.具体介绍纸花篮的构造方法，引导学生认识纸花篮的基本部件。
2.通过演示，让学生了解使用剪刀、量尺、胶水等工具的正确方法。
3.引导学生学习纸制作花篮的基本方法，重点讲解花篮中各部位的制作方法和注意事项。
（三）实践操作1.让学生准备好所需的纸张、剪刀、量尺、胶水等工具。
2.通过指导，让学生动手制作纸花篮，并注意帮助学生纠正制作过程中的错误。
3.学生完成制作后，进行互相交流展示，欣赏彼此的作品。
（四）总结1.对本次制作过程进行总结，让学生学会自我评价和反思，鼓励学生对自己的作品进行评价。
2.着重强调本次制作过程中所提高的动手能力、耐心和细心等。
五、教学评价1.学生完成制作后，教师进行现场展示评分，对学生的制作情况进行评价。
2.教师在课堂上分别使用鼓励、夸奖、表扬等方式激励和鼓励学生，对制作过程中发现的问题进行解决和指导。
3.采取学生评价自己的方式，让学生评价自己的作品，增强其自我认识和自我教育能力。
六、教学参考1.《小学生手工大全》；2.《中国工艺美术教育常规课程标准》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纸塑花篮
教学目标
1．通过动手操作，培养学生动手能力。
2．学会用卡纸等工具折一折、剪一剪，编造美丽的花篮。
3．利用废旧材料编织花篮，进行环保教育。
教学重点：编织花篮
教学难点：卡纸的折法、花篮的组合与装饰
活动一
一、激发学生自己编织花篮的兴趣
1、老师展示一只自编的花篮：同学们，你们看，这花篮好看
吗（学生自由发表自己的意见）
师：这只美丽的花篮，是老师利用废旧材料做出来的哦，
你们看，这里用了什么材料啊（学生发言，如果学生看不
出，老师把花篮慢慢地拆开，让学生观看这花篮是怎么编
出来的。
）
你们想不想自己也做一只美丽的花篮，比老师做的还要好
看呢
2、用卡纸折一折、剪一剪。
二、新授
1、师：同学们拿一张8开的彩色卡纸。
老师一边展示，学生
下面跟着折一折。
2、指导学生进行对折剪，剪出各种美丽的图形。
3、学生自己进行创作剪纸。
三、学生展示自己的作品
1、请做得比较好的学生上台展示一下自己的对折剪，并说一
说自己对折剪的过程。
2、觉得自己做的不够好的同学可以自己再重新剪一个。
四、利用对折剪设计与众不同的篮子。
五、小结
同学们真是多才多艺，今天做的对折剪真美，老师都看不过来了。
我们把这些美丽的对折剪，用来装饰我们美丽的教室吧！还可以在家里折一折、剪一剪。
活动二
一、第一节课我们学习了利用对折剪做出了与众不同的花篮，今天
我要用十字交叉的方法编织花篮了。
二、老师在前面演示，学生在老师的指导下，进行编织。
三、学生自己动手编织，老师巡回指导。
四、学生展示作品，老师和同学一起评分。
五、小结
活动三
一、请同学们打开书本，看看我们今天要学习什么《花篮的组合与装饰》
二、学生自己看书，学习怎么给花篮进行组合与装饰。
三、老师指导，怎么制作小草，怎么制作平面花，怎么制作立体花。
四、学生自己动手装饰自己前一节课做的花篮。
五、点评
六、小结
同学们，我们经过三节课的学习，我们已经能制作美丽的花篮了，我们可以把这个美丽的花篮送给我们身边的人。