吉林大学大学生综合素质测评系统操作说课讲解
大学生综合测评__功能操作手册
图 2-5 学生_加减分记录界面
2.1.4
加分明细
学生可查看个人加分明细，明细记录包括各级综测负责人直接加减分操作以 及自己申请并通过审核的记录。 点击菜单栏中【综合测评】【测评分明细】【加分明细】 ，界面如图 2-6 所示。
图 2-6 学生_加分明细界面
2.1.5
减分明细
查看个人减分明细，明细记录包括各级综测负责人直接加减分操作以及自己 申请并通过审核的记录。 点击菜单栏中【综合测评】【测评分明细】【减分明细】 ，界面如图 2-7 所示。
减分管理
学院综测负责人可给本学院的学生进行德育减分，具体操作请参考【加分管 理】模块。
2.4.3
学院审核
学院综测负责人审核本学院同学的加分、减分申请，且只需要审核年级负责 人审核通过的加减分申请。
2.5 校检人员操作说明 2.5.1 加分管理
校检人员可给全校的学生进行德育加分操作。 点击菜单栏中【综合测评】 【测评分管理】 【加分管理】，界面如图 2-16 所示。
2.6.2
减分管理
校检总负责人可给全校的学生进行德育减分，具体操作请参考【加分管理】 模块。
2.6.3
负责人设置
指派校检人员。 点击菜单栏中【综合测评】【测评分设置】【负责人设置】 ，界面如图 2-20 所示。
图 2-20 校检总负责人_负责人设置界面
点击“添加校检人员” ，界面如图 2-21 所示。
“获取选中” ：将中间框内选中的名单转移到右边框。 “删除选中” ：将右边框内选中的名单转移到中间框。 “删除所有” ：将右边框内的名单全部转移到中间框。 “确定” ：确定已选中的学生名单（右边框内） 。 “取消” ：取消选择要加分学生的操作。
2.5.2
综合素质评价教程
综合素质评价教程综合素质评价教程通常包括以下几个步骤：1. 确定评价目标和标准：首先需要明确评价的目标，例如提高学生的创新能力、团队协作能力等，并根据目标制定相应的评价标准。
2. 设计评价工具：根据评价目标和标准，可以设计多种评价工具，如问卷调查、观察记录表、作品评价量表等。
这些工具可以通过纸质或电子形式进行。
3. 实施评价：通过多种方式收集学生的相关信息，例如观察、交流、测试等。
在这个过程中，需要对学生的表现进行记录和整理。
4. 分析评价结果：对收集到的信息进行分析，以确定学生在各个方面的表现水平。
这可以通过定性和定量分析方法进行。
5. 反馈与改进：将评价结果反馈给学生和教师，并根据结果提出改进建议。
学生可以根据反馈结果制定个人发展计划，教师则可以根据反馈结果调整教学策略。
6. 持续改进：在实施过程中不断优化评价工具和流程，以确保评价结果的准确性和可靠性。
同时，还需要定期对评价课程进行审查和更新，以适应学生发展的需要。
在综合素质评价教程中，需要注意以下几点：1. 强调学生的主体性：评价过程中要充分尊重学生的主体地位，鼓励学生自我评价和相互评价，提高他们的自我认知和自我管理能力。
2. 注重过程与结果相结合：评价不仅要关注学生的最终表现，还要关注他们在过程中的表现和进步，以全面了解学生的综合素质。
3. 多元化评价方式：采用多种方式进行评价，包括书面测试、作品评价、口头表达等，以充分了解学生的知识技能、思维能力、情感态度等方面。
4. 公正公平：评价过程中要遵循公正公平的原则，避免主观因素和人为干扰，确保评价结果的客观性和准确性。
5. 提供有针对性的反馈和建议：评价结果反馈要具体、有针对性，能够帮助学生明确自己的优势和不足，并提出可行的改进建议。
综合测评系统操作流程
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感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。21.1.102021年1月 10日星 期日6时34分21秒21.1.10
谢谢大家！
息
在个人帐户内 实时查看本人的
核实认定情况
1.班级账号管理员对学生 提出的异议进行复核与录 入。2.导出《班级综合测 评成绩汇总表》，将汇总 材料上报学院，由院系审
核。
院系账号管理员对学生提 出的异议进行复核与录 入。
各学院将综合测评汇总材 料上报学校。
各各级级测测评评审审议议小小组组
1、班级测评审议小 组对本班同学的综合 测评信息进行审核。 2.将审核结果向全班 同学做第一轮公示。
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扩展市场，开发未来，实现现在。2021年1月 10日星 期日上 午6时34分21秒06:34:2121.1.10
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做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。2021年1月上午 6时34分21.1.1006:34Januar y 10, 2021
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时间是人类发展的空间。2021年1月10日星期 日6时34分21秒06:34:2110 January 2021
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得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。06:34:2106:34:2106:34Sunday, January 10, 2021
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安全在于心细，事故出在麻痹。21.1.1021.1.1006:34:2106:34:21Januar y 10, 2021
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加强自身建设，增强个人的休养。2021年1月 10日上 午6时34分21.1.1021.1.10
综合测评系统操作流程
广东商学院
技术支持：中国人才信用网
一、登陆页面
方法一：直接进入综合测评登陆页面， IP地址为：202.116.48.58
学生综合素质测评系统操作说明书-简 2
测评平台入口：/jgxyzhcp/黄山学院建筑工程学院学生综合素质测评系统操作说明书黄山学院2014-07-18目录1. 系统介绍 (1)2. 系统面向的用户群体 .............................. 错误！未定义书签。
3. 系统遵循的标准或规范 ............................ 错误！未定义书签。
4. 系统中的用户类别 ................................ 错误！未定义书签。
5. 系统的使用 (1)5.1 功能介绍.................................... 错误！未定义书签。
5.2 系统安装.................................... 错误！未定义书签。
5.2.1 IIS安装............................... 错误！未定义书签。
5.2.2 在IIS中创建Web网站 .................. 错误！未定义书签。
5.2.3网站的基本配置......................... 错误！未定义书签。
6. 具体功能操作说明 (1)6.1系统登录 (2)6.2学生操作 (2)6.2.1 评议他人 (2)6.2.2 量化自评 (3)6.2.3 数据概览 (4)6.3系统设置 (5)6.3.1 量化设置 (5)6.3.2 数值初始 (6)6.4教师操作 (7)6.4.1 教师评议 (7)6.4.2 审核授权 (9)6.4.3 数据审核 (10)6.4.4 课绩导入 (7)6.4.5 获取报表 (11)7. 系统非功能特性 .................................. 错误！未定义书签。
7.1 用户界面.................................... 错误！未定义书签。
7.2 软硬件环境.................................. 错误！未定义书签。
大学计算机基础操作技能综合测评系统使用说明书【模板】
大学计算机基础操作技能综合测评系统使用说明书1、登录测评系统双击电脑桌面的图标，系统运行后显示如图1所示界面图1 学生登录界面注：（1）输入本人的学号；（2）输入密码，密码为报名时显示的密码；如果实在记不起来，请登录http://219.222.164.4/jntest/bkbm.asp,输入学号与姓名，即可显示本人密码。
如仍未解决，请考试时请找监考老师查询。
2、浏览任务与题目任务列表图2 学生操作主界面说明：考试的题型和题号显示在如图2所示界面的左边，单击题号则该题的内容会出现在界面右边的文本框内，如图3、图4所示。
题目内容考试任务下的题目列表图3 选择填空题显示界面图43、答题及操作1）选择填空题答题单击选择题内容下方的单选按钮即可。
2）文件操作题A、下载文件：单击题目列表的任意一道题，然后单击“下载全新文件”按钮，系统会将该题的操作文件下载到测试目录（如e:\djks\win），并启动资源管理器，将当前目录列指定为测试目录，同时显示操作目录，如图5所示：如果操作文件是office文档，刚系统会自动打开该文档，让考生直接在文档上进行操作。
双击此文件，按题目要求进行操作图5 资源管理器中看到的操作文件B、按题目要求作题✧文件类的操作该类型的题目主要指的是Windows 文件的操作，如文件（夹）的复制、移动、删除及属性设置等。
学生只要根据题目要求对测试目录下的文件进行操作即可。
✧文档类型操作文档类型操作主要是指对Office的word文档（.doc ）、电子表格文档（.xls）和PowerPoint文档（.ppt）等进行的操作。
双击浏览器窗口右侧的文件图标，应用程序自动打开该测试文档，然后题目操作要求对操作文件进行操作。
操作过程可一边对操作文档进行操作，一边查看系统显示的题目操作要求。
按题目要求完成所有的操作步骤后，保存文档并关闭打开的文档。
4、提交测试文件在系统使用过程中，只要是下载了操作文件，操作界面上的“提交本题”按钮变成有效状态，表示可以通过该按钮提交本题操作文件。
综合素质评价系统新版操作说明
综合素质评价系统新版操作说明
摘要：
综合素质评价是现代教育体制的重要组成部分，为了更好地推
进学生综合素质的发展，我校最近推出了新版的综合素质评价系统。
本文将详细介绍该系统的操作方法及注意事项，以帮助教职工和学
生更好地使用。
一、登录与注册
1.1 登录
进入综合素质评价系统的主页，点击登录按钮。
输入正确的用
户名和密码，即可成功登录。
1.2 注册
若您是首次使用该系统，请点击注册按钮进行账号注册。
根据
提示填写相关信息，包括姓名、学号/工号、身份证号等。
注册成功后，您将获得一个独立的账号和密码。
二、个人信息管理
2.1 修改密码
登录成功后，进入个人信息管理页面，点击修改密码按钮。
根
据系统要求，输入原密码和新密码，并确认新密码。
点击确认后，
系统将自动完成密码修改。
2.2 修改个人信息
在个人信息管理页面，您可以修改自己的联系方式、家庭住址
等个人信息。
注意保持信息准确和及时更新。
三、功能介绍
3.1 综合素质档案
点击综合素质档案按钮，您可以查看和管理自己的综合素质档案。
系统将根据您的学习成绩、社会实践、科技创新等方面的情况，为您生成一份详尽的综合素质档案。
3.2 综合素质评价
系统提供了综合素质评价功能，教师可以根据学生的表现和学
业情况，对学生进行评价。
学生可以在该功能中查看自己的综合素
质评价结果。
综合素质评价系统学生操作手册
二、学生自我称述报告
该报告内容由学生自行填写，概述自身特点，500字以内， 在高三下的3、4月份关闭，在此之前，学生随时可以登 陆修改补充。之后自动上传到电子档案中。
三、个人中心
学生可在“个人中心”中对自己的个人 信息（通讯地址和联系电话）和密码进 行修改。
Байду номын сангаас
高二学生需要确认“高一上、高一下、高 二上”三个学期的各项内容。
第五步：其他功能
一、评价申诉与申诉管理 学生对自己所获得的期末成绩，选修课成
绩，获奖情况和综合素养情况有异议的可 在确认时向责任教师提出申诉，并可在 “申诉管理”中查看老师的回应情况。
但是不建议直接在系统上使用该功能，因 为老师不一定会上网查看，所以如果确有 异议的，可在线下当面向对应老师提出修 改评价的申请后，再去网上申诉。
第四步：进行期末成绩、选修课成绩、 获奖情况和综合素养情况的确认
点击界面左侧 “综合素质评
价”，展开后， 分别点击
“成绩情况” “获奖情况查
看”
“综合素养情 况”
选择对应学期，对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
选择对应学期，对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
综合素质评价展开后分别点击其中综合素养情况的右上角有表格列表两种显示模式表格模式下显示的是情况记录表要在列表模式下才能显示老师所做的评价内容如图确认后情况记录表才会显示相应内容
综合素质评价系统学生操作手册
浙师大附属泽国高级中学教务处 2016.4
第一步：安装谷歌浏览器
1、安装谷歌浏览器
在任意一个浏览器的地址栏里输入
其中“综合素养情况”的右上角有“表格”、“列表”两种显 示模式，“表格”模式下显示的是情况记录表，要在“列表” 模式下才能显示老师所做的评价内容（如图），确认后，情况 记录表才会显示相应内容。此外获奖情况确认后也会在记录表 里显示。
[学生端】综合素质评价操作指导手册
[学生端】综合素质评价操作指导手册全文共3篇示例，供读者参考[学生端】综合素质评价操作指导手册1一、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。
大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。
有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。
但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。
二、那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。
你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。
你能按时完成作业，字迹工整。
但你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之不大相符。
希望你利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。
三、你能团结同学，能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。
平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。
请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，并把打球的那种热情用到学习中去，你必将会在学习上取得更大的进步。
四、你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。
上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。
你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。
你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。
你的学习成绩一直都很好，在班里是一个听话的好女孩。
平时你要多进行体育锻炼，增强体质。
愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！五、你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。
吉林大学综合素质测评系统操纵指南
吉林大学大学生综合素质测评系统操作指南参编人员：蔡昊吉东波田仲金冯子宸崔帅魏乐孙瑜冯羿铭吴剑锋高岩李洋杨薇吉林大学学生工作部2013-09吉林大学大学生综合素质测评系统操作指南一、综合测评系统说明大学生综合素质测评系统使用Sais系统的“综合测评”模块。
参与测评的学生使用本人sais系统账号登录。
用户名为：学生本人学号。
密码系统默认：123。
如遗忘可联系本学院辅导员老师，予以重置。
参与师评的教师一般指各年级辅导员老师。
各项测评指标打分区间均为60-100分（最低分不得少于60分）。
学院管理员可由各学院学生工作办公室主任兼任，负责本学院综合测评系统各项指标的设计、确认及综合测评工作的推动。
学院自行设置除净加减分外的其他指标系数。
学生工作部学生思想教育办公室负责全校综合测评系统的开启、关闭及各项测评指标系数区间设置。
二、综合测评系统具体操作1.系统登录使用谷歌浏览器登录，输入用户名、密码及验证码，登录。
如辅导员账号密码有问题，请联系学生工作部修改。
考虑到系统安全，系统暂不支持其他浏览器。
图1：Sais系统登录界面首页2.综合测评分组管理登录系统后，点击分组管理——添加分组。
（见图2）图2：Sais系统综合测评模块分组管理分组管理分为互评分组、排名分组两项。
（1）互评分组互评分组，适用于学院系统测评初期，学生测评之前。
设置完成后，组内学生可进行互评，非小组同学不能评价组内学生。
一般互评以班级为单位进行分组。
部分学院情况特殊，需要为不同专业的部分同学进行个性化分组（如某些实验班）。
正常分组的，可在点击分组管理后——添加分组（见图3）。
输入分组名称，选择“互评分组”，填写排序（排序为方便查看分组的排列，序号大的小组排名靠前），点击添加，分组成功。
图3：添加分组添加分组完毕后，点击分组管理——互评分组，点击左上角“选择查看范围”，然后选择目标年级、专业、班级，进行分组学生选择。
按照班级进行分组的，可直接全选当前班级页面学生，然后在系统底部的“系统分组”选项，选择前一步建立的分组名称，提交（见图4）。
素质选课-学生操作手册
素质选课-学生操作手册
1.根据通知上公布的地址登录系统，出现SZXk-1-1界面，输入用户名、密码后点击“登录系统”。
SZXk-1-1
SZXk-1-2
3.出现SZxk-1-3界面，在“多选框”中选中你所要选的课程。
SZXk-1-3
如果要查看你要选择的课程的明细信息，可以拖动中间的滑动条，后面出现个查看的链接。
点查看，可以查看选择课程的明细信息。
SZxk-1-4
4.弹出SZxk-1-5界面，点击“确定”
SZXk-1-5
5.系统将自动检验“上课时间冲突检测“，如果显示有时间冲突，选课将失败，弹出SZxk-1-6界面
SZxk-1-6
选课成功将弹出SZxk-1-7界面，点“确定“
SZxk-1-7
6.可以看到如图SZxk-1-8你所选中的课程将在“已选课程“的信息栏看到，并且已选课程信息栏中刚刚被选中的课程的”多选框“已经变成灰色，表示该课程已经被选，再次选中将不会有响应。
SZxk-1-8
7.如果不想选择刚刚选中的课程，可以对其进行删除，在SZxk-1-8图中的”已选课程”栏信息的“多选框“中选中，之后弹出SZxk-1-9界面：
SZXk-1-9
8.如果想去确认取消选中的课程，点击“确定“，否则点“取消“，确定之后将弹出SZxk-1-10
SZXk-1-10
9.点击“确定“之后将看到被删除的课程已经不在”已选课程“栏信息中。
如图SZxk-1-11
SZXk-1-11
10．关闭对话框SZxk-1-11，出现SZxk-1-12,若想再次选课，点击进入选课再次选课。
SZxk－1－11
SZxk-1-12。
大学生综合素质测评的操作方法
大学生综合素质测评的操作方法学习优秀奖学金每学期评定一次，开学后三周内完成。
以班为单位，按学习成绩排名顺序在规定比例内择优确定获奖人数及等级。
现将各等级的评定条件、比例以及奖励标准作如下规定：1、特等奖学金：所修课程单科成绩80（含80分）分以上，平均分85（含85分）分以上，评定比例为学生人数的1%，奖金每人1000元；2、一等奖学金：所修课程单科成绩75（含75分）分以上，平均分80（含80分）分以上，评定比例为学生人数的3%，奖金每人400元；3、二等奖学金：所修课程单科成绩70（含70分）分以上，平均分75（含75分）分以上，评定比例为学生人数的7%，奖金每人250元；4、三等奖学金：所修课程单科成绩65（含65分）分以上，平均分70（含70分）分以上，评定比例为学生人数的10%，奖金每人150元。
以上成绩不包括体育，体育只要保证不挂科即可综合素质测评总成绩=思想道德成绩×20%+学习成绩×80%+拓展性素质成绩思想道德成绩：思想道德成绩是由班上民主投票产生五名成员组成评议小组，评议小组成员在根据各同学思想素质、平时表现等公平公正打出，取平均分再乘以20%。
班干分最好由同学民主评议或班主任公平公正打出。
学习成绩：学习成绩=（各单科成绩乘以该科所占学分的和）÷总学分＊体育除外素质拓展分：素质拓展分由团委学生会根据个人参加团学各项活动以及竞赛情况相应给出，个人所获素质拓展分按团委学生会办公室下发为准，如有问题，及时告知班长，由各班班长到团学办公室进行核查。
学生奖励的必备条件：①近一学期无挂科现象（含体育成绩）②素质综合测评成绩排名在全班前40%，40％之后的一票否决③未受校纪处分特别注明：奖学金评定按在学生达到评定条件时按成绩平均分和单科分数划分等级，等级优先于学习成绩总分排名，若同一等级则学习成绩总分排名优先。
团委学生会二〇一二年二月二十二日。
学生综合素质评价平台用户操作手册
学生综合素质评价平台用户操作手册（教师版）目录目录 (1)1登录系统 (1)2我的讲堂 (3)2.1作业管理 (3)2.2写点东西 (5)3圈子 (7)3.1发布团体活动 (7)3.2评论／确认／删除动态 (9)3.3动态筛选 (10)3.4标签统计 (11)3.5权限老师确认活动 (12)3.6历史圈子查询 (13)3.7自建圈子 (14)3.8好友列表 (17)4应用 (19)5换装 (20)6个人信息 (21)7我的空间 (22)本平台分教师和学生端，根据登录账号来区分，用教师账号登录则登录的是教师端，用学生账号登录则登录的是学生端。
账号来源，为学生和教师的教育ID号码，初始密码为生日的八位。
本系统支持主流浏览器，建议采用360安全浏览器、IE9(含)以上浏览器。
（如使用火狐浏览器时出现问题，请清理浏览器缓存之后再试。
）1登录系统在浏览器中输入网址：；出现如下图登录界面：图1-1登录页面A. 教师输入教育ID及密码，点击登录按钮，若账号或密码有误，提示账号密码错误；若正确，则进入平台首页；图1-2平台首页B. 若忘记教育ID或密码，可点击登录下方的“找回教育ID”；C. 点击“重置密码”，可对现有密码进行重置；D. 鼠标移至登录窗口右上角的问号处，出现登录账号说明。
E. 非初一教师，可从登录下方的“原综合素质平台入口”进入原综素平台；F. 点击右侧操作手册，进入手册下载页面，用户可对各使用手册进行下载；图1-3手册下载页G. 点击公告下方的“更多”，进入公告列表页面。
用户可对相关公告进行查看；图1-4公告列表页H. 扫描页面左下角二维码，可下载平台客户端。
2我的讲堂此功能模块和课堂相关，包括作业管理和写点东西。
教师可以在此模块布置作业，查看学生提交的作业，记录自己的课堂随笔等。
2.1作业管理1、点击导航栏“我的讲堂”，进入讲堂模块作业管理页面；图2-1-1作业管理2、点击“发布作业”按钮，在弹出的作业编辑框中输入标题、内容，选择作业提交的截止时间、要上传的文件和要发送的班级，点击“确定”，则作业发布成功。
吉林大学学生平台毕业管理功能操作说明2
吉林大学学生平台毕业管理功能操作说明
本次信息核对时间：2012年9月25日至2012年10月25日
1、进入学生中心，点击“自助学习系统”中的“毕业管理”，进入毕业管理页面，可以进行毕业申请、信息核对、个人简历与鉴定等工作：
2、点击“个人信息审核”进行个人信息核对
毕业前允许修改个人信息的显示如下页面：
1)“姓名”、“性别”、“证件号码”、“出生日期”、“民族”信息如核对无误，请选择“正确”；
2)“姓名”、“性别”、“证件号码”、“出生日期”、“民族”信息如有误，请及时联系方舟自考相关站点老师。
3)完成以上步骤后请点击“保存”；
4)学生可在个人信息审核时间段内多次提交“个人信息审核”结果及修改非关键信息，一旦审核结束，将不允许再变更。
3、点击“个人简历与鉴定”进行自我鉴定：
点击“编辑”开始填写相关信息，如有多项内容需要填写，请点击“新增”，填写完成后，点击“保存”。
学生所填内容将直接引用形成毕业生登记表，入毕业档案，最后作为个人终身材料存入个人存档部门存档。
a)【家庭信息】：是指直系亲属（父母、爱人、子女）。
---暂时不写
b)【个人简历】：填写个人信息审核下面的工作单位，比如：
请注意：个人简历的信息一定要和个人信息审核里面的一致，不能冲突。
c)【个人评定】：主要填写学生在学习期间在思想政治品德、工作、学习表现情况等方面的表现。
学生填写时请注意语句通顺，不要有错别字，标点符号要使用要正确。
可直接上网搜索、复制。
广西壮族自治区南宁化工股份有限公司
广西南宁市江南区亭洪路石柱岭2路4号。
综合素质评价系统新版操作说明
综合素质评价系统新版操作说明一、登录系统1.打开综合素质评价系统新版的登录页面。
2.输入正确的用户名和密码，点击登录按钮。
3.如果忘记密码，可以点击“忘记密码”链接，按照系统提示进行密码重置操作。
二、填写学生基本信息1.在登录成功后的主界面上，点击“填写学生基本信息”按钮。
2.在弹出的窗口中，输入学生的姓名、学号、班级等基本信息。
3.点击保存按钮，保存学生的基本信息。
三、填写学生学业成绩1.在登录成功后的主界面上，点击“填写学业成绩”按钮。
2.在弹出的窗口中，选择学生的姓名。
3.输入学生的各科成绩，并点击保存按钮。
四、填写学生综合素质评价1.在登录成功后的主界面上，点击“填写综合素质评价”按钮。
2.在弹出的窗口中，选择学生的姓名。
3.根据学生的表现，对学生的学习态度、主动性、合作能力、创新能力等进行评价，并填写在相应的评价项中。
4.点击保存按钮，保存学生的综合素质评价。
五、填写学生品德表现1.在登录成功后的主界面上，点击“填写品德表现”按钮。
2.在弹出的窗口中，选择学生的姓名。
3.根据学生的品德表现，对学生的诚实、守时、尊重他人、团队合作等进行评价，并填写在相应的评价项中。
4.点击保存按钮，保存学生的品德表现。
六、生成学生综合素质评价报告1.在登录成功后的主界面上，点击“生成综合素质评价报告”按钮。
2.在弹出的窗口中，选择学生的姓名。
3.系统将根据学生的学业成绩、综合素质评价和品德表现，自动生成学生的综合素质评价报告。
以上就是综合素质评价系统新版的操作说明。
通过这个系统，教师可以更加方便地对学生进行全面的评价，并为学生的发展提供指导和参考。
综合测评学生操作教程
综合测评学生操作教程
综合测评学生操作教程如下：
1. 登录平台：在首页“待完成”列表中查看全部测评任务。
点击任务卡片右下角的“参与”按钮，即可进入具体的测评界面。
2. 测评反馈：如果遇到不理解测评任务内容或操作的问题，可以点击测评界面右上角的绿色“看不懂”按钮进行反馈。
3. 德育测评：分为两步操作。
第一步是德育自评，学生点击列表下方的“自评”，进行德育自评，填写并确认后保存，提交给班级管理员，等待班级管理员的审核。
如果班级管理员未审核前，学生可以进行修改，已审核后则不能修改。
4. 智育测评：也分为两步操作。
第一步是查看并核对成绩。
5. 查阅测评结果：在系统首页，学生可以查看自己的德育、智育等各项测评结果。
以上就是综合测评学生操作教程，按照这个流程进行操作，学生可以顺利完成综合测评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吉林大学大学生综合素质测评系统操作指南
参编人员：蔡昊吉东波田仲金冯子宸
崔帅魏乐孙瑜冯羿铭
吴剑锋高岩李洋杨薇
吉林大学学生工作部
2013-09
吉林大学大学生综合素质测评系统操作指南
一、综合测评系统说明
大学生综合素质测评系统使用Sais系统的“综合测评”模块。
参与测评的学生使用本人sais系统账号登录。
用户名为：学生本人学号。
密码系统默认：123。
如遗忘可联系本学院辅导员老师，予以重置。
参与师评的教师一般指各年级辅导员老师。
各项测评指标打分区间均为60-100分（最低分不得少于60分）。
学院管理员可由各学院学生工作办公室主任兼任，负责本学院综合测评系统各项指标的设计、确认及综合测评工作的推动。
学院自行设置除净加减分外的其他指标系数。
学生工作部学生思想教育办公室负责全校综合测评系统的开启、关闭及各项测评指标系数区间设置。
二、综合测评系统具体操作
1.系统登录
使用谷歌浏览器登录，输入用户名、密码及验证码，登录。
如辅导员账号密码有问题，请联系学生工作部修改。
考虑到系统安全，系统暂不支持其他浏览器。
图1：Sais系统登录界面首页
2.综合测评分组管理
登录系统后，点击分组管理——添加分组。
（见图2）
图2：Sais系统综合测评模块分组管理
分组管理分为互评分组、排名分组两项。
（1）互评分组
互评分组，适用于学院系统测评初期，学生测评之前。
设置完成后，组内学生可进行互评，非小组同学不能评价组内学生。
一般互评以班级为单位进行分组。
部分学院情况特殊，需要为不同专业的部分同学进行个性化分组（如某些实验班）。
正常分组的，可在点击分组管理后——添加分组（见图3）。
输入分组名称，选择“互评分组”，填写排序（排序为方便查看分组的排列，序号大的小组排名靠前），点击添加，分组成功。
图3：添加分组
添加分组完毕后，点击分组管理——互评分组，点击左上角“选择查看范围”，然后选择目标年级、专业、班级，进行分组学生选择。
按照班级进行分组的，可直接全选当前班级页面学生，然后在系
统底部的“系统分组”选项，选择前一步建立的分组名称，提交（见图4）。
因学生数量的多少不同，部分页面不能全部显示应分组学生，故在选择提交后，应继续点击“选择查看范围”，查看应选学生是否仍有剩余，如有剩余，请继续上一步操作，将全部应选学生纳入分组。
每次分组必须在页面下方选择“系统分组”选项，避免误分组。
图4：选择分组学生
对于个性化分组的，操作基本上与按照班级分组一致。
不同之处是需要在不同的“范围”选择。
点击需要加入分组的学生即可。
如匡亚明班，可在不同专业、班级选择分组学生。
分组结束后，可点击“分组管理”母菜单下的“分组管理”子菜单，查看分组情况，如有删改，可点击详细分组，进行部分组内学生
删减。
（图5）
图5：分组成员删除
（2）排名分组
排名分组，与互评分组无内在逻辑关系，适用于学院系统测评后期，学习成绩导入以及综合素质测评全部结束之后的总成绩排序。
操作方法与互评分组基本一致。
一般按照专业排名。
部分学院低年级课程一致的，也可按照年级排名。
有的特色专业和实验班需要进行个性化排名分组，参照互评分组的个性化分组即可。
各个学院内部各年级互评分组及排名分组可以不统一要求。
根据各自需要建立不同的分组方式。
重要提示：分组完毕一定要认真的多次核对。
如果分组有遗漏，已经开始测评后，补充添加的分组成员将不能参加测评，需要删除分组，重新建立分组，已经进行测评的结果不能保留。
3.进行综合测评指标系数设置。
点击“综合测评”——“学院设置”开启综合测评系统。
详细指标由学院自行设置。
测评成绩权系数与学习成绩权系数之和为0.99。
组评权系数+师评权系数+互评权系数+自评权系数=1。
保证最高净加减分+测评成绩权系数×100+学习成绩权系数×100=100。
否则会提示设置失败。
图6中的师评默认分值为测评开始过程中师评栏目每个学生测评位置的默认基础打分值。
师评可在默认分值的基础上，直接修改师评分高于或低于默认分的同学分值。
设置师评默认分值项时，务必做好各年级的协调工作，以学院为单位，只能设置一个默认值，对各年级测评生效。
一旦设置，再修改后仍默认第一次设置的师评值，修改无效。
学院管理员必须开启综合测评系统，才进行下一步的测评工作。
图6：Sais系统综合测评模块学院设置项目（系数学院自行设置）
4.学生进行互评及自评
以上设置生效、学院开启综合测评后，各年级参评学生即可登录Sais系统进行测评。
本次测评系统设置了不参与互评的同学不能进行自评。
测评指标依据系统提供的三级指标进行。
满分均为100分。
各年级辅导员及学院管理员可及时点击“成绩管理”母菜单下的“评测结果”，查看“自评”栏目成绩，无成绩的学生即为未参加互评和自评。
需及时通知同学在测评规定时间内进行测评。
同时，为了方便查阅，仍可点击“选择查看范围”选项，按照班级查询未测评情况。
互评成绩暂不显示，需要在阶段性测评工作结束后，系统后台运算产生。
图7：测评结果查看
5.师评
点击“成绩管理”母菜单下的“成绩管理”子菜单，录入师评成绩。
满分为100分。
在我们前面进行的“综合测评指标系数设置”项目中，为师评设置了默认分值。
各年级辅导员老师在默认分值基础上进行调整打分即可。
师评成每页录入完毕，即可点击系统左下角的保存按钮。
图8：师评成绩录入
如部分年级师评基本一致，只有部分同学需要在基础分上酌情添加的，可使用简单的操作方式，不需逐一翻页查找。
在“选择查看范围”右侧的区域内输入学生姓名全拼搜索，打分后提交即可。
图9：检索方式录入师评成绩
6.组评
组评采用线下进行的方式。
各学院成立综合素质测评小组，可按照实际情况以班级、专业、个性化分组等形式设置。
组评的小组设置不要求一定与互评分组、排名分组有必要的逻辑关系。
小组成员分别为组内成员打分，满分为100分。
打分结束后，将组评的平均分上报学院，录入系统。
录入操作与师评录入操作基本一致。
组评无系统默认分，所有组评成绩必须逐一录入提交。
7.净加减分
净加减分线下进行。
由辅导员老师负责酌情加减分。
建议学生自主申报佐证材料，班级预审核材料，辅导员老师终审，加减分，录入系统。
录入操作基本与师评、组评一致，所有加减分成绩必须逐一录入提交。
注：学生净加减分佐证材料由各学院备案。
附：学生个人佐证材料申报表样表（供参考）
8.学习成绩
因各学院成绩计算方式和科目有差异，故本次综合测评采取线下统计成绩的方式。
要求成绩来源于教务处。
各学院可到各自教学工作办公室导出，并按照各年级分别的标准确定课程范围及计算方法。
系统要求为加权平均分。
公示无误后，录入综合素质测评系统。
录入方法同以上各环节。
以上所有环节结束后，系统在测评截止时间自动计算综合素质测评结果。