八年级地理复习课——听课记录表 -
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听课记录表
学校:某市区某重点中学时间:201*年**月**日上午10:00 活动名称:某市区某重点中学地理教学研讨会
听课人:****
上台指示,有些浪费时间。可将PPT进一步优化。
10.“脑力风暴”:四个小组抽取各个方面(河流、山脉、气候等)回答相关的问题。该节课的亮点,值得借鉴。但由于时间关系戛然而止。
11.时间到,下课。有点拖堂
板书
地理位置
§1.疆域海陆兼备的国家
34个省级行政单位
评课环节:
1.PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”;通过该选项的设计,可让学生自行选择回
答顺序。
2.关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”,语言会更严谨。
3.一节复习课,不是知识的简单堆积,而应该注重学生能力(读图、判图)的提升。
4.一些正课该讲的知识,在复习课可一带而过。
5.板图要为教学服务,板书与板图要紧密结合。
6.关于学生相关概念的混淆,教师要及时纠正!“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。
针对学生的疑问要及时指出。
7.注意教学手势、姿态,在讲台上不要背对着学生进行讲解。
8.学生对于内蒙古自治区的简称有分歧,教师应当及时提出解答。
9.“顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入,根据其内容引出知识点。
10.关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系(湘菜、川菜、粤菜)等。
11.倾听学生回答问题,并及时、有效地做出点评,不可出现敷衍的情况。
12.可以将一些零碎的知识点编成数字,便于学生记忆。
如:1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。
1个海、2个海峡、4个领海。
23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区可以总结为“22345”。
自我反思:
通过这次研讨会,不仅观摩了教学经验丰富的初中教师讲课,也感受到评课环节对于提升教师教学能力的重要性。通过自己之前的教学训练和这次的学习,我总结了以下自己要改进的地方:
1.上课期间要有激情,注意自己的语音、语调,充分调动课堂氛围,语言要有亲和力。
2.注意在教学设计中多安排学生互动的环节,如:小组讨论与竞赛(提高学生参与积
极性);游戏环节(“开火车”回答问题,角色扮演等)。师生之间的互动很重要。
3.对于难点知识的讲解,要考虑到学生的接受能力。如:洋流流向、成因。要先复习
回顾全球风带的知识,然后再向学生讲解在风带的影响下洋流流向的成因。
4.提升自己板书、板图、板画的能力。
5.加强对地理基础知识的学习,明白地理事物形成的原因。
6.熟悉、研究中学(初中、高中)地理教材。
7.在进行教学设计时,注意运用多种教学方法。