部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案学校班级姓名一、小学六年的学习中，你养成了哪些好的学习习惯呢？请参与讨论，说一说吧！莉莉：“读书时，我喜欢一边读一边做批注，这样好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。
”我：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________二、先解释加点字的意思，再解释词语的意思。
1.自愧弗．如 _______________________________________________2.声泪俱．下 ____________________________________________3.过犹不及． _________________________________________ ____三、读句子，按要求完成练习。
1.“做任何事情都不能走马观花，草草了事。
”其中“走”的意思是_______，“走马观花”的意思是_________________________________ ___________________________________________________________ ________。
形容“看”的四字词语还有__________、________________和________________。
2.“不以为然”中“然”的意思是______，词语的意思是______________ ________。
用“不以为然”造句：____________________________________________________________________________________________ 四、读一读，体会引用的好处，写出来。
部编版语文六年级下册 第5单元 语文园地五 教案
课堂小结及拓展延伸
（5）分钟
五、课堂总结，布置作业
1.总结：古人的话往往包含大智慧，希望同学们不要这些哲理话语只当做学习的任务，更要当做人生的道理来践行。
2.作业：背诵日积月累。
复习检查，与上节课做好衔接。
新课
教学
（30）分钟
二、书写提示
1.【出示课件10】赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。
2.欣赏赵孟頫书法作品【出示课件11】
3.一起走进书法世界，感受书写的魅力。
为什么,追根由,是什么,要弄清。
问同学,问老师,问父母,问兄长,
问词典,问自然,学学问,问是宝。
有问题,是聪慧,敢提问,见勇气。
三、词句段运用
1.【出示课件5、6】你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下
不以为然过犹不及赴汤蹈火
走：跑 （古文中表示慢走可以用“步”,“行”如行百里者半九十,快走的可以用“趋”,如趋之若鹜，快跑就是“走”,如走马观花,不胫而走。）
5.理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。
教学
重点
1.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。
2.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。
教学
难点
理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。
第一课时
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案(含三套题)
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案学校班级姓名一、下面哪些学习习惯值得你借鉴？请打上“√”。
1.每天坚持阅读课外书，多读名著，不断提高阅读品位。
（）2.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来。
（）3.只读电子书，不读纸质书；只看故事书，不看科技书。
（）4.完成习作后认真读几遍，还会用修改符号仔细修改习作。
（）5.碰到不懂的问题不向别人请教，自己多想想。
（）6.遇到不懂的问题就向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。
（）二、你有什么好的学习方法或学习习惯和同学分享，请写在下面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、给下面词语中加点的字选择恰当的解释。
1.走．马观花（）A.行走。
B.跑。
2.不以为然．（）A.这样，那样。
B.对，不错。
3.焉．知非福（）A.怎么，哪里。
B.在这里，在哪里。
4.手不释．卷（）A.放下。
B.解释。
四、借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思。
例：赴汤．蹈火我知道“汤”在文言文里有“热水”的意思，所以我知道“赴汤蹈火”这个词的意思是：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
1.自愧弗．如我知道“弗”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：_____________________________________________。
2.声泪俱．下我知道“俱”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：______________________________________________。
3.负．荆请罪我知道“负”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：______________________________________________。
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案(含两套题)
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案学校班级姓名一、下列关于学习习惯的说法不正确的一项是（）A. 完成习作后要认真地读几遍，检查句子是否通顺，并用修改符号仔细修改。
B. 边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，这样可以加深对作品的理解。
C. 选择课外读物时，尽量选择名家作品，这样有助于提高阅读品位。
D. 课外阅读资料太多，不能细读，可以一目十行，忽略不懂的问题。
二、词句段运用。
1. 结合从文言文学过的“俱、汤”的意思，解释下列成语的意思。
声泪俱下：__________________________________________________ 赴汤蹈火：_________________________________________________2. 写出下面加点字的意思。
走．马观花________ 自愧弗．如________ 不以为然．________ 过犹不及．_______3.下面句子该引用谁的名言使表达更有效果？（填序号）生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。
正如（），一天不看书，我就觉得难以度过。
A. 华罗庚所言：科学的灵感，绝不是坐等可以等来的B. 莎士比亚所言：书籍是全世界的营养品三、鉴宝在线。
主持人：品鉴古今藏宝，钩沉历史脉络，显像收藏人生。
今天场上的宝物是一幅古代书法作品，请你回答。
1.这是_____代著名书法家____________的作品。
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这幅作品结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
（）（2）这幅作品运笔自然，点画圆润多姿，是行书。
（）（3）据传该作者能日作楷书万字，下笔神速如风雨。
他的作品中有不少上乘之作，《三门记》就是其书法代表作之一，非常适合大家临摹学习。
（）四、下面的名句分别出自哪部传统文化经典？（填序号）A.《礼记》B.《荀子》C.《淮南子》D.《周易》1. 苟日新，日日新，又日新。
语文园地五(同步练习)部编版语文六年级下册
部编版六年级下册语文第五单元语文园地练习一.选择。
1.关于养成良好习惯，下列说法不正确的一项是（）A.养成每天阅读课外书，尤其是名著的阅读，阅读品味会日益提高。
B.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来是一种很好的读书方法。
C.遇到不懂的问题可以随时下别人请教，自己不用思考，这是“不耻下问”。
D.每次完成习作后要认真读几遍，仔细修改。
2.下列加点字的意思不相同的一项是（）A.大义凛然．——春意盎然．B. B.虽与之俱学，弗．若之矣——自愧弗．如C.声俱．泪下——虽与之俱．学D.过犹不及．——及．其日中如探汤3.下面带点字解释正确一项是（）A.走．马观花（行走）B.B.赴汤．蹈火（热水）C.C. 问其故．（故事）D.D.孰谓汝．多知乎?（女子）4.关于理解文言文字词的意思，下列说法不正确的一项是（）A.可以一词多解。
B.可以借助学过的字的意思。
C.可以用组词的方式来理解。
D.由具体的语境来确定。
5.下列说法正确的一项是( )A.赵孟頫的楷书用笔方正，笔力刚劲,整体上显得既平正端庄，又险劲生动。
B.欧阳询的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，书法筋肉丰满，浑厚有力。
C.柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，瘦硬挺拔，骨力道劲。
D.颜真卿的楷书运笔自然，点画圆润多姿，秀丽柔美，稳健大方。
二.名人名言收集卡（关于养成良好习惯）名言名人或出处三.依次在横线上填上恰当的诗句。
我们的生活离不开爱，所以生活中就有了（）的亲情之爱，（）的挚友之爱，有（）情侣之爱，有（）的家国之爱。
A.盈盈一水间，脉脉不得语。
B. 临行密密缝，意恐迟迟归。
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
D.海内存知己，天涯如比邻。
四.习近平主席在出席博鳌亚洲论坛中提及：“当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。
中国的先人们早在2500多年前就认识到‘’变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。
部编版六年级语文下册《语文园地五》教案(含教学反思)
语文园地五［教学目标］1.交流学习中的好习惯，明白好的学习习惯能使自己终身受益。
2.了解古今字义的差别，积累成语。
3.体会引用的好处，学会在表达时引用名人名言等佐证自己的观点。
4.初步了解古代书法艺术，学练一手好字。
5.积累、运用名言警句。
［教学重难点］1.交流学习中良好的学习习惯，让好的习惯伴随自己一生。
2.体会引用的好处。
［教学课时］1课时教学过程一、猜谜语，导入新课1.（课件出示谜语）我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
我到底是谁？我平凡得让你惊奇。
（谜底：习惯）2.过渡：习惯原来是这样与我们如影随形，习惯又是如此左右着我们的人生！经历六年的小学教育，我们都养成了哪些好的学习习惯，它又曾带给我们哪些影响呢？今天我们一起来说一说。
二、交流平台1.阅读内容提示，组织自学、交流、汇报。
2.说说我们的好习惯。
（1）我养成了读书看报的习惯，还喜欢及时摘抄对我有帮助的词句、段落，丰富积累。
（2）我喜欢一边读一边做批注，感觉自己好像在和作者聊天，这种方式能帮助我更深入地理解文章。
（3）我养成了修改习作的习惯。
写完以后我会认真读几遍，修改发现的问题。
每次习作都这么做，几年下来，我的作文越写越好了。
（4）我的好习惯就是随时提出问题并加以解决。
有疑问的时候，有时我向别人请教，有时自己查资料解决。
3.谈谈这些习惯给我们带来了哪些益处。
（1）我家订阅了许多的报刊杂志，《意林》《文摘》都是我爱看的，《小学生必读课外书》我基本上都看了，摘抄本都有三大本了。
读书看报开阔了我的阅读视野，丰富了我的积累。
我曾多次参加全市中小学生作文竞赛并取得不错的成绩，这都与我爱读书看报的好习惯分不开。
（2）边读书边做批注，提高了我的阅读能力，很容易走进书中去，真的就像是在和作者聊天，也加深了我对文章的理解，这是一种很好的读书方法。
最新部编版六年级下册语文《语文园地五》课后作业共4套
《语文园地五》课后作业一、小学六年的学习中，你养成了哪些好的学习习惯呢？请参与讨论，说一说吧！莉莉：“读书时，我喜欢一边读一边做批注，这样好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。
”我：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、先解释加点字的意思，再解释词语的意思。
1.自愧弗．如 ________ _______________________________________________2.声泪俱．下 ________ _______________________________________________3.过犹不及． ________ _______________________________________________三、读句子，按要求完成练习。
1.“做任何事情都不能走马观花，草草了事。
”其中“走”的意思是_______，“走马观花”的意思是__________________________________________________ ___________________________________________________________________。
形容“看”的四字词语还有________________、________________和________ ________。
2.“不以为然”中“然”的意思是________，词语的意思是_________________ ________。
六年级下册语文试卷-《语文园地五》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六年级下册语文同步练习语文园地五姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1．看拼音写词语。
yìqíjùquán zhēng biàn hóng húfúruòyúdìyùhuāpǔyán suān sīkōng jiàn guànwèi guósōu suǒqiūyǐn qièér bùshě2．选词填空。
增添增长增补增多增进增加1).他这么说，就更（）了表的神秘。
2).随着年龄的（），儿时的记忆在脑海中渐渐淡漠了。
3).可爱的小鸟给一家人的生活（）了无穷的乐趣。
4).各国青年相互来往，有利于（）友谊。
5).报载：台湾儿童犯罪（），有识之士慨叹世风日下，呼吁当局尽快采取措施。
6).在党的十六届一中全会上，他被（）为中央纪委副书记。
3．根据要求完成下列句子练习。
（1）真理诞生于一百个问号之后。
（改为双重否定句）（2）他的这个见解，形成了各国科学家的极大兴趣。
（修改病句）（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（翻译句子）（4）所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”换种说法，句意不变。
（5）玛琪不打算争吵下去，便说“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。
”（改为转述句）（6）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）4．形近字组词。
诞（）贯（）锅（）燥（）辩（）蜒（）惯（）涡（）澡（）辨（）5．查字典填空。
“漩”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思是____________。
组词______。
6．先把名言警句补充完整，再选择合适的填空。
①穷则变，____________，____________。
最新部编版六年级下册语文：语文园地五(教案+反思)
语文园地五［教学目标］1.交流学习中的好习惯，明白好的学习习惯能使自己终身受益。
2.了解古今字义的差别，积累成语。
3.体会引用的好处，学会在表达时引用名人名言等佐证自己的观点。
4.初步了解古代书法艺术，学练一手好字。
5.积累、运用名言警句。
［教学重难点］1.交流学习中良好的学习习惯，让好的习惯伴随自己一生。
2.体会引用的好处。
［教学课时］1课时教学过程一、猜谜语，导入新课1.（课件出示谜语）我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
我到底是谁？我平凡得让你惊奇。
（谜底：习惯）2.过渡：习惯原来是这样与我们如影随形，习惯又是如此左右着我们的人生！经历六年的小学教育，我们都养成了哪些好的学习习惯，它又曾带给我们哪些影响呢？今天我们一起来说一说。
二、交流平台1.阅读内容提示，组织自学、交流、汇报。
2.说说我们的好习惯。
（1）我养成了读书看报的习惯，还喜欢及时摘抄对我有帮助的词句、段落，丰富积累。
（2）我喜欢一边读一边做批注，感觉自己好像在和作者聊天，这种方式能帮助我更深入地理解文章。
（3）我养成了修改习作的习惯。
写完以后我会认真读几遍，修改发现的问题。
每次习作都这么做，几年下来，我的作文越写越好了。
（4）我的好习惯就是随时提出问题并加以解决。
有疑问的时候，有时我向别人请教，有时自己查资料解决。
3.谈谈这些习惯给我们带来了哪些益处。
（1）我家订阅了许多的报刊杂志，《意林》《文摘》都是我爱看的，《小学生必读课外书》我基本上都看了，摘抄本都有三大本了。
读书看报开阔了我的阅读视野，丰富了我的积累。
我曾多次参加全市中小学生作文竞赛并取得不错的成绩，这都与我爱读书看报的好习惯分不开。
（2）边读书边做批注，提高了我的阅读能力，很容易走进书中去，真的就像是在和作者聊天，也加深了我对文章的理解，这是一种很好的读书方法。
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案(含三套题)
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案学校班级姓名一、下面哪些学习习惯值得你借鉴？请打上“√”。
1. 边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来。
（）2. 每天坚持阅读课外书，多读名著，不断提高阅读品位。
（）3. 完成习作后认真读几遍，还会用修改符号仔细修改习作。
（）4. 只读电子书，不读纸质书；只看故事书，不看科技书。
（）5. 遇到不懂的问题就向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。
（）6. 碰到不懂的问题不向别人请教，自己多想想。
（）二、给下面词语中加点的字选择恰当的解释。
1. 不以为然．（）A.这样，那样。
B.对，不错。
2. 走．马观花（）A.行走。
B.跑。
3. 手不释．卷（）A.放下。
B.解释。
4. 焉．知非福（）A.怎么，哪里。
B.在这里，在哪里。
三、你有什么好的学习方法或学习习惯和同学分享，请写在下面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思。
例：赴汤．蹈火我知道“汤”在文言文里有“热水”的意思，所以我知道“赴汤蹈火”这个词的意思是：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
1. 负．荆请罪我知道“负”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：______________________________________________。
2. 自愧弗．如我知道“弗”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：_____________________________________________。
3. 声泪俱．下我知道“俱”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：______________________________________________。
最新部编版六年级语文下册 语文园地五
跳进滚水，踏着烈火，比喻不避 艰险，奋不顾身。
部编版六年级语文下册 语文园地五
你能借助文言文里学过的字的意思，推 想下面词语的意思吗？ 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
部编版六年级语文下册 语文园地五
走马观花
儿童急走追黄蝶 跑 走马观花：骑在奔跑的马上看花。 原意是形容事情如意，心境愉快， 后多指粗略地观察事物。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必 循旧。 如果对人民有好处，就不必效法古 人的制度；如果有助于事情的成功，就 不必沿袭旧的规矩。
部编版六年级语文下册 语文园地五
➢ 这四句话的共同意思是什么呢？ 改革创新，发展超越。
➢ 学习了以上四句古语名言之后，你受到 了什么启发？
部编版六年级语文下册 语文园地五
部编版六年级语文下册 语文园地五
认真观察
我喜欢认真观察大自然中的景物，这 样不仅丰富了我的写作素材，还开阔了我 的眼界，提高了我的学习兴趣，我的情感 也在大自然美丽的景物中变得更加丰富了。
部编版六年级语文下册 语文园地五
读书笔记 举手发言 写日记
按时完成作业 善于质疑或提问
背诵古诗词 带着问题阅读
只有发生变化，事物的发展才不受阻碍， 事物才能不断地发展。说明在面临不能发 展的局面时，必须要改变现状，进行变革。
部编版六年级语文下册 语文园地五
苟日新，日日新，又日新。 如果能每天除旧更新，就要持之以恒，
不停地革新。这句话从ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态的角度来强调 不断革新，激励人们自强不息，创新不已。
部编版六年级语文下册 语文园地五
部编版六年级语文下册 语文园地五
赵孟 《三门记》 欣赏的方法： 我们可以从运 笔特点、结构特点、 整体感觉等方面欣 赏书法作品。
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后习题及答案
部编版六年级语文下册
第五单元《语文园地五》课后习题及答案
词句段运用
1.你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？
走马观花自愧弗如声泪俱下
不以为然过犹不及赴汤蹈火
走马观花：“走”在文言文里是“跑”的意思，所以“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物。
自愧弗如：“弗”在文言文里是“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感觉不如别人而内心惭愧。
声泪俱下：“俱”在文言文里是“全、都”的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。
不以为然：“然”在文言文里是“是的，对的”的意思，所以“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
赴汤蹈火：“汤”在文言文里是“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进热水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
2.读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。
①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来
的。
②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”
点拨：上面这两句都引用了名家名言，不同的是第一句话采用转述的方式引用数学家华罗庚的名言，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。
在习作中如果引用一些名言、诗句、歌词和谚语等，可以起到点明中心，突出重点，增强说服力，甚至画龙点睛的作用。
部编版六年级语文下册第五单元全套每课课后作业题及答案汇编(含五套题)
部编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
支yuán（） shè（）箭争biàn（）虽与之jù（）学 fú（）若之yǐ（）二、照样子，连一连。
善弈ɡōnɡ zhuó辩斗 pán yú鸿鹄 shàn yì盘盂 tàn tānɡ弓缴 hónɡ hú探汤 biàn dòu三、给句子中加点的字选择正确的解释。
其：①他的，指后一个人。
②其中。
1.为是其．智弗若与？（）2.其．一人专心致志，惟弈秋之为听。
（）之：①弈秋的教导。
②他，指专心致志的那个人。
③天鹅大雁一类的鸟。
3.虽与之．俱学，弗若之矣。
（）4.一人虽听之．。
（）5.思援弓缴而射之．。
（）四、联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。
1.孔子不能决．也。
决：__________________________句意：______________________________________________________ 2.通国之善．弈者也。
善：__________________________句意：______________________________________________________ 3.我以．日始出时去．人近，而日中时远也。
以：______________________ 去：_________________________ 句意：______________________________________________________五、下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.思援/弓缴/而射之。
B.一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。
”C.为是其智/弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
六、读课文，按要求做题。
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案学校班级姓名一、下列关于学习习惯的说法不正确的一项是（）A.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，这样可以加深对作品的理解。
B.完成习作后要认真地读几遍，检查句子是否通顺，并用修改符号仔细修改。
C.课外阅读资料太多，不能细读，可以一目十行，忽略不懂的问题。
D.选择课外读物时，尽量选择名家作品，这样有助于提高阅读品位。
二、词句段运用。
1.写出下面加点字的意思。
走．马观花________ 自愧弗．如________ 不以为然．________ 过犹不及．_______2.结合从文言文学过的“俱、汤”的意思，解释下列成语的意思。
声泪俱下：__________________________________________________ 赴汤蹈火：_________________________________________________ 3.下面句子该引用谁的名言使表达更有效果？（填序号）生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。
正如（），一天不看书，我就觉得难以度过。
A.莎士比亚所言：书籍是全世界的营养品B.华罗庚所言：科学的灵感，绝不是坐等可以等来的三、鉴宝在线。
主持人：品鉴古今藏宝，钩沉历史脉络，显像收藏人生。
今天场上的宝物是一幅古代书法作品，请你回答。
1.这是_____代著名书法家____________的作品。
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这幅作品运笔自然，点画圆润多姿，是行书。
（）（2）这幅作品结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
（）（3）据传该作者能日作楷书万字，下笔神速如风雨。
他的作品中有不少上乘之作，《三门记》就是其书法代表作之一，非常适合大家临摹学习。
（）四、下面的名句分别出自哪部传统文化经典？（填序号）A.《礼记》B.《荀子》C.《淮南子》D.《周易》1.穷则变，变则通，通则久。
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案(含三套题)
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案学校班级姓名一、下面哪些学习习惯值得你借鉴？请打上“√”。
1.每天坚持阅读课外书，多读名著，不断提高阅读品位。
（）2.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来。
（）3.只读电子书，不读纸质书；只看故事书，不看科技书。
（）4.完成习作后认真读几遍，还会用修改符号仔细修改习作。
（）5.碰到不懂的问题不向别人请教，自己多想想。
（）6.遇到不懂的问题就向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。
（）二、你有什么好的学习方法或学习习惯和同学分享，请写在下面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、给下面词语中加点的字选择恰当的解释。
1.走．马观花（）A.行走。
B.跑。
2.不以为然．（）A.这样，那样。
B.对，不错。
3.焉．知非福（）A.怎么，哪里。
B.在这里，在哪里。
4.手不释．卷（）A.放下。
B.解释。
四、借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思。
例：赴汤．蹈火我知道“汤”在文言文里有“热水”的意思，所以我知道“赴汤蹈火”这个词的意思是：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
1.自愧弗．如我知道“弗”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：_____________________________________________。
2.声泪俱．下我知道“俱”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：______________________________________________。
3.负．荆请罪我知道“负”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：______________________________________________。
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部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案学校班级姓名一、下面哪些学习习惯值得你借鉴？请打上“√”。
1. 边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来。
（）2. 每天坚持阅读课外书，多读名著，不断提高阅读品位。
（）3. 完成习作后认真读几遍，还会用修改符号仔细修改习作。
（）4. 只读电子书，不读纸质书；只看故事书，不看科技书。
（）5. 遇到不懂的问题就向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。
（）6. 碰到不懂的问题不向别人请教，自己多想想。
（）二、给下面词语中加点的字选择恰当的解释。
1. 不以为然．（）A.这样，那样。
B.对，不错。
2. 走．马观花（）A.行走。
B.跑。
3. 手不释．卷（）A.放下。
B.解释。
4. 焉．知非福（）A.怎么，哪里。
B.在这里，在哪里。
三、你有什么好的学习方法或学习习惯和同学分享，请写在下面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思。
例：赴汤．蹈火我知道“汤”在文言文里有“热水”的意思，所以我知道“赴汤蹈火”这个词的意思是：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
1. 负．荆请罪我知道“负”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：______________________________________________。
2. 自愧弗．如我知道“弗”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：_____________________________________________。
3. 声泪俱．下我知道“俱”在文言文里有“________”的意思，所以我知道这个词的意思是：______________________________________________。
五、书法欣赏。
1.填一填。
（1）中国古代“楷书四大家”是指____________、____________、____________、____________。
（2）赵孟是________（填朝代）著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构_______________________；整体上显得______________________ ______________。
2.根据赵孟的书法特点，猜一猜下面哪幅书法作品是赵体书法？（）A. B. C.六、读下面的句子，然后回答问题。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
1.这段话引用了莎士比亚的名言，这样写的好处是：_______________ ___________________________________________________________2.你的同学淘淘经常上网玩游戏，浪费了很多学习时间，请你引用某句名言劝淘淘珍惜时间。
（写两三句话）___________________________________________________________ ___________________________________________________________七、我会填空。
1. 苟日新，_________，________。
——《________》2. 穷则变，_________，___________。
——《________》3. _____________，不必法古；_____________，不必循旧。
——《____________》4. 青，___________________________。
——《________》八、语言实践。
下面是甲和乙对14岁少女勇斗歹徒一事的看法。
甲：称赞她是“小英雄”，社会呼吁见义勇为，此事有助于弘扬社会正气。
乙：“鸡蛋不要碰石头”，未成年人还不具备与违法犯罪分子直接面对面对抗的能力，应该学会自我保护。
你是怎样认为的呢？请你发表自己的意见，并说明理由。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、阅读下面的小古文，然后回答问题。
赵人患鼠，乞猫于中山。
中山人予之。
猫善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。
不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远；若之何而去夫猫也！”1.下面对加点字解释有误的一项是（）A.告其父曰：“盍．去诸？” 盍：何不。
B.夫．有鼠夫：我。
C.吾之患．在鼠患：忧虑。
D.不病．于无鸡乎病：危害。
2.用现代汉语翻译文中的画线句。
（1）是非若所知也。
___________________________________________________________ （2）无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
___________________________________________________________ 3.根据短文内容，回答问题。
（1）“其父”的最后决定是（）A.去猫B.留猫（2）“其父”做出决定的理由是什么？请用“”在文中把相关句子画出来。
（3）这则故事告诉了我们一个什么道理？___________________________________________________________ 十、阅读下面的短文，然后回答问题。
读书是件很安静的事情陈丹青①读书是件很安静的事情。
要是论教养，你真的是读书人，你不要讲出来。
读书也好，画画也好，不能弄成一种身份。
②这是我到国外才学会的。
国外很“牛”的人都害羞得要命，躲着不讲自己挺在行的那些事。
出国之前还没有人说我是读书人，是知识分子，回来后听到不少人说我是做学问的，是艺术家等，我很（害臊惭愧），这怎么好意思说出来？③陈寅恪先生周游列国，通晓二十多种语言，可是他在清华填表时只填了两种：梵语和德语。
逃亡香港时，日本人到他家里要挟．（xiá xié）他出来做事，他不肯，日本人就要行使暴力。
当时楼里有很多人，他（猛然突然）站出来和日本人交涉，说很流利的日语，他的家人都不知道他的日语这么好。
不到（情不由己万不得已），你都不知道他会讲日语，这就是教养。
④我读书实在是少，但是我读过的书实在地告诉我：你知道的非常少，你还有非常多的不知道。
所有书教给我的就是一件事情——你不要自以为．（wéi wèi）是。
⑤弗吉尼亚·伍尔夫的《一个人的房间》中说：“若以书而论，每本书都会变成你自己的房间，给你个庇．（bì pì）护，让你安静下来。
”确实，一本好书会让我安静下来，会让我有内心生活。
我每天出去都是应酬、谋．（móu mú）生、作假，片刻的安静都是读书带来的。
法国人蒙田有句话，大意是人类一切灾难在于人回到家还安静不下来。
我很庆幸我没有变成在自己的房间里面安静不下来的人。
这和我这么多年多多少少读书有很大的关系。
我对阅读充满感激。
1.在文中的括号里选择正确的读音和词语，打上“√”。
2.引号有多种作用，有的表示引用，有的表示特殊含义。
读句子，填空。
（1）国外很“牛”的人都害羞得要命，躲着不讲自己挺在行的那些事。
这句话中“牛”的意思是____________________________。
引号的作用是：_____________________________。
（2）弗吉尼亚·伍尔夫的《一个人的房间》中说：“若以书而论，每本书都会变成你自己的房间，给你一个庇护，让你安静下来。
”引号的作用是_____________________。
这样写对表达观点的好处是：___________________________。
3.“读书是件很安静的事情”中的“安静”有哪些含义？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.第③段主要运用了什么论证方法？其作用是什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.认真读短文中画线的三句话。
你从作者的认识中，得到了什么启示？联系全文，简单写一写。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十一、小练笔。
请你用两个事例说明“读书破万卷，下笔如有神”这一观点。
事例一___________________________________________________________ 事例二___________________________________________________________ 为了说明这一观点，我还会引用一句名人名言（标明出处）：_____ ___________________________________________________________参考答案一、1.√ 2.√ 3.√ 4. × 5. √ 6. ×二、1.B 2.B 3.A 4.A三略。
四、1. 背背着荆条向人请罪，表示主动向对方承认错误，请求责罚2. 不自感不如别人而内心惭愧3. 都一边诉说，一边哭泣，形容极其悲恸五、1.（1）欧阳询颜真卿柳公权赵孟（2）元代严谨端庄、平正宽绰秀丽柔美，稳健大方2.B六、1.增强说服力。
七、1. 日日新又日新礼记2. 变则通通则久周易3. 苟利于民苟周于事淮南子4. 取之于蓝而青于蓝荀子八、我认为先要保证自己的安全，然后寻求帮助，如报警或是告诉大人。
九、1.B2.（1）这不是你所想的那样。
（2）没有鸡，只是吃不成鸡肉罢了，离挨饿受冻还远着呢。