幼儿园：中班社会《关心身边的人》教学设计

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《关注身边的人》的课堂教案设计

《关注身边的人》的课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生认识到身边的人对自己的成长和发展的重要性。

2. 培养学生关爱他人、关注社会的情感态度。

3. 提高学生与人沟通、交流的能力。

二、教学内容：1. 身边的人对自己的影响2. 关爱身边的人3. 与身边的人有效沟通4. 亲社会行为5. 社会责任感的培养三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验身边的人对自己的关心和帮助。

2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，分享彼此的经历和感悟。

3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入思考身边的人对自己的影响。

4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，提高沟通能力。

四、教学准备：1. 准备相关案例和情境素材。

2. 准备讨论题和思考题。

3. 准备角色扮演的场景和道具。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考身边的人对自己的重要性。

2. 新课导入：介绍身边的人对自己的影响，关爱身边的人，与身边的人有效沟通等内容。

3. 情境体验：设置情境，让学生感受身边的人对自己的关心和帮助。

4. 案例分析：分析典型案例，引导学生深入思考身边的人对自己的影响。

5. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经历和感悟。

6. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，提高沟通能力。

7. 总结提升：总结课堂内容，引导学生树立关爱身边的人、积极承担社会责任的意识。

8. 课后作业：布置思考题，让学生进一步反思身边的人对自己的影响，并提出改进措施。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解他们对身边的人的认识和关注程度。

2. 评估学生在角色扮演中的表现，检验他们与人沟通、交流的能力。

3. 收集学生的课后作业，分析他们的思考和反思深度。

七、教学反馈与调整：1. 根据学生在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励他们积极参与和思考。

2. 对于在角色扮演中表现出色的学生，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

3. 对于在课后作业中表现出深层次思考的学生，给予表扬，并引导他们将其应用到实际生活中。

幼儿园中班社会教案《关心身边的人》含反思

幼儿园中班社会教案《关心身边的人》含反思《中班社会教案《关心身边的人》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《关心身边的人》含反思！活动目标：1.引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

2.引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。

3.引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.自编小故事：《奶奶和小孙女》2.娃娃一个，自理区中的玩具若干活动过程：一、讨论故事和身边的人对自己的关心，激活经验1.故事导入，引起幼儿人的注意。

(故事内容见附件)2.借助故事，描述身边的人为自己做的事情。

师：小朋友们，故事中的奶奶是怎么关心娇娇的?她为娇娇做了哪些事情啊?教师小结：原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。

然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。

天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。

师：那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗?他们又是怎样做的呢?(请3-4名幼儿说一说)(教师及时进行小结)二、借助故事，互换角色，讨论如何关心他人1.通过故事，讨论自己应当如何关心他人师：刚才听了这个故事，所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。

(.教案来自:快思教.案网)如果现在你是故事中的娇娇，你会怎样去照顾奶奶呢?(教师进行归纳)2.通过身边的事例，讨论如何关心他人师：爸爸妈妈上了一天的班很辛苦，下班回到家时，你们又会怎么做呢?教师小结：我们可以帮助他们拿拖鞋，背助他们捏捏肩，帮捶捶等。

三、设置情境，进行实践，强化认识1.渗入角色，操作实践师：假如你现在是爸爸妈妈，你有一个宝宝，你会怎样去关心她?为她做些什么呢?(邀请3—4位幼儿进行表演) 师：宝宝哭的时候，你会做什么?宝宝饿的时候，你会做什么?宝宝冷的时候，你会做什么?2.引导幼儿，提升经验师：今天我们班的宝宝真的很能干，我们都学会了如何去关心别人，希望大家能多多关心身边的人，做个懂事的好宝宝。

中班关爱他人快乐自己教案

中班关爱他人快乐自己教案第一章：认识关爱他人教学目标：1. 让幼儿了解关爱的含义，认识到关爱他人的重要性。

2. 培养幼儿关心他人、尊重他人、帮助他人的意识。

教学内容：1. 讨论关爱他人的意义，引导幼儿分享生活中关爱他人的经历。

2. 通过故事、视频等形式，让幼儿了解关爱他人的具体表现。

教学活动：1. 开展“关爱他人，快乐自己”主题讨论，让幼儿分享关爱他人的故事。

2. 观看关爱他人的视频，引导幼儿认识到关爱他人的重要性。

作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱他人的知识。

第二章：关爱身边的人教学目标：1. 让幼儿学会关心身边的人，如家人、朋友、老师等。

2. 培养幼儿与人为善、乐于助人的品质。

教学内容：1. 讨论如何关爱家人、朋友、老师等身边的人。

2. 学习礼貌用语，让幼儿更好地与他人沟通。

教学活动：1. 开展“关爱身边的人”主题活动，让幼儿学会关心家人、朋友、老师等。

2. 学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，提高幼儿的沟通能力。

作业：1. 请幼儿回家后，尝试用学到的礼貌用语与家人交流。

第三章：关爱动植物教学目标：1. 让幼儿了解动植物的需求，学会关爱它们。

2. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

教学内容：1. 讨论如何关爱动植物，让幼儿了解它们的生活习性。

2. 开展户外活动，观察周围的动植物，培养幼儿的保护意识。

教学活动：1. 开展“关爱动植物”主题活动，让幼儿学会关爱身边的动植物。

2. 户外观察活动，让幼儿了解动植物的生活习性。

作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱动植物的知识。

第四章：关爱环境教学目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性，学会关爱环境。

2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。

教学内容：1. 讨论如何关爱环境，让幼儿了解环保的重要性。

2. 学习环保知识，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

教学活动：1. 开展“关爱环境”主题活动，让幼儿学会关爱环境。

2. 学习环保知识，让幼儿知道如何保护环境。

中班社会教案关心身边的人

中班社会教案：关心身边的人1. 教学目标通过本节课的学习，使学生:1.知道什么是同情心；2.理解同情心的重要性及其对人际关系的影响；3.学会表达对身边人的关心和同情；4.认识自己身边的人，并了解他们的需求。

2. 教学内容1.介绍同情心同情心是指关心别人的感受和情感体验。

它并不是简单的共鸣或同情，而是一种情感互动的能力，包括理解和关注他人，在他们需要时给予支持和协助。

2.引导学生谈论自己的经历老师可以引导学生分享自己曾经关心身边人的例子，从而引发学生对身边人需求的认识。

例如，问学生是否遇到过同学生病了，借笔芯给同学，安慰他们等等。

3.学习表达关心老师可以通过列举或展示关心的表达方式，如安慰、赞美、尊重、支持等等。

并鼓励学生自己动手制作小礼物、手写信件或卡片等方式表达关怀。

4.身边的人老师可以让学生以小组方式做调查，了解自己身边的人，例如同学、家人、邻居等等，他们需要什么。

3. 教学方法1.问答法：通过提问，帮助学生认识同情心的概念及重要性；2.观看视频：通过观看卡通片或电影片段，引发学生对同情心的深入思考；3.分组活动：通过小组合作，引导学生了解身边人的需求，学习社交技巧。

4. 教学过程步骤1：导入（10分钟）1.老师向学生介绍人与人之间的感情联系，并解释“同情心”的概念，引导学生尝试理解。

2.老师通过问答方式引出同情心的相关话题，让学生认识其重要性。

步骤2：观看视频（20分钟）1.老师展示一段短视频，用作引发学生对同情心的深入思考。

2.学生可根据展示的视频，思考课题：“什么是同情心”，并与同桌分享观点。

步骤3：分组活动（30分钟）1.老师分组，让小组内的学生一同讨论“身边的人”，了解他们需要什么。

2.学生在小组内，制作小手工或书写小卡片，表达对身边人的关心和支持。

步骤4：总结回顾（10分钟）1.老师邀请学生分享小组内的成果，表达关心身边人的方式以及学习到的感受。

2.老师总结本节课的主要内容，提醒学生关心身边人，建立良好的人际关系。

关注身边的人活动的教案设计

关注身边的人活动的教案设计一、活动目标1. 让幼儿认识和关注身边的人，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿关心他人、尊重他人的品质。

3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴之间的友谊。

二、活动准备1. 图片素材：身边不同职业的人物图片。

2. 记录卡：用于记录幼儿观察到的人的特点和故事。

3. 画笔、彩纸等绘画材料：用于幼儿绘画自己关注的人。

三、活动过程1. 引入：教师展示不同职业的人物图片，引导幼儿观察并说出他们的特点。

例如，警察穿着警服，医生穿着白大褂等。

2. 观察与交流：教师组织幼儿分组观察身边的人，鼓励幼儿用语言描述所观察到的人的特点和行为。

幼儿可以将观察结果记录在记录卡上。

3. 分享与讨论：每组挑选一名幼儿分享他们的观察成果，全班同学一起讨论：这些人为什么要这样做？他们的辛苦和付出有什么意义？4. 绘画表达：教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己关注的人，并简单描述这个人为什么让他们关注。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家人或邻居，用语言描述他们的特点和行为，并将观察结果告诉家长。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品展示在班级环境中，让同学们一起欣赏和交流。

3. 社会实践活动：组织幼儿参观警察局、医院等场所，了解不同职业的工作内容和社会意义。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身边的人的关注程度。

2. 分析幼儿的绘画作品，了解他们对关注的人的描述和表达。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察身边的人的情况，家长对活动的评价和建议。

六、活动六：家庭人物介绍活动目标：1. 培养幼儿对家庭成员的关注和了解。

2. 提高幼儿的口头表达能力。

活动准备：1. 家庭照片：每个幼儿准备一张家庭照片。

2. 记录卡：用于幼儿记录家庭成员的特点和故事。

活动过程：1. 引入：教师邀请幼儿展示家庭照片，并鼓励他们用语言描述家庭成员的特点和关系。

2. 交流与讨论：幼儿之间分享家庭照片和家庭成员的故事，全班同学一起讨论家庭成员之间的关爱和互动。

幼儿园中班社会关心身边的人教案

教学资料参考范本幼儿园中班社会关心身边的人教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班社会关心身边的人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱，引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看关心身边的人教案吧。

活动目标：1.引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

2.引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。

3.引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

（故事内容见附件）2.借助故事，描述身边的人为自己做的事情。

师：小朋友们，故事中的奶奶是怎么关心娇娇的？她为娇娇做了哪些事情啊？教师小结：原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。

然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。

天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。

师：那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗？他们又是怎样做的呢？（请3-4名幼儿说一说）（教师及时进行小结）二、借助故事，互换角色，讨论如何关心他人1.通过故事，讨论自己应当如何关心他人师：刚才听了这个故事，所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。

如果现在你是故事中的娇娇，你会怎样去照顾奶奶呢？（教师进行归纳）2.通过身边的事例，讨论如何关心他人师：爸爸妈妈上了一天的班很辛苦，下班回到家时，你们又会怎么做呢？教师小结：我们可以帮助他们拿拖鞋，背助他们捏捏肩，帮捶捶等。

《关注身边的人》的课堂教案设计

《关注身边的人》的课堂教案设计第一章：了解身边的人1.1 教学目标：让学生认识到身边的人对自己的生活和学习的重要性，培养学生的感恩之心。

1.2 教学内容：介绍父母、老师、同学等身边的人对学生的影响。

1.3 教学方法：讨论法，让学生分享身边的人对自己的关心和帮助。

1.4 教学活动：1.4.1 学生分组，每组选择一个身边的人，如父母、老师、同学等。

1.4.2 每组学生准备关于所选人物的介绍，包括他们对学生的关心和帮助。

1.4.3 学生上台分享所选人物的介绍，其他学生倾听并发表感想。

第二章：尊重身边的人2.2 教学内容：介绍尊重他人的重要性以及如何尊重他人。

2.3 教学方法：讨论法，让学生分享尊重他人的经验和方法。

2.4 教学活动：2.4.1 学生分组，每组准备一个关于尊重他人的经验和方法。

2.4.2 每组学生上台分享，其他学生倾听并发表感想。

2.4.4 学生进行角色扮演，模拟在不同的场景下尊重他人的行为。

第三章：关心身边的人3.1 教学目标：让学生学会关心身边的人，培养学生的爱心和责任感。

3.2 教学内容：介绍关心他人的重要性以及如何关心他人。

3.3 教学方法：讨论法，让学生分享关心他人的经验和方法。

3.4 教学活动：3.4.1 学生分组，每组准备一个关于关心他人的经验和方法。

3.4.2 每组学生上台分享，其他学生倾听并发表感想。

3.4.4 学生进行角色扮演，模拟在不同的场景下关心他人的行为。

第四章：帮助身边的人4.1 教学目标：让学生学会帮助身边的人，培养学生的团队合作精神。

4.2 教学内容：介绍帮助他人的重要性以及如何帮助他人。

4.3 教学方法：讨论法，让学生分享帮助他人的经验和方法。

4.4 教学活动：4.4.1 学生分组，每组准备一个关于帮助他人的经验和方法。

4.4.2 每组学生上台分享，其他学生倾听并发表感想。

4.4.4 学生进行团队合作的游戏，模拟在团队中帮助他人的行为。

第五章：感恩身边的人5.1 教学目标：让学生学会感恩身边的人，培养学生的感恩之心。

《关注身边的人》的课堂教案设计

《关注身边的人》的课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生认识到身边的人对自己的成长和发展的重要性。

2. 培养学生关注身边的人，学会尊重、理解和关心他人。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容：1. 身边的人有哪些对我们的成长有影响。

2. 如何尊重、理解和关心身边的人。

3. 如何提高人际交往能力，增进同学间的友谊。

三、教学重点与难点：重点：让学生认识到身边的人的重要性，学会尊重、理解和关心他人。

难点：如何引导学生学会人际交往，增进同学间的友谊。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题进行讨论，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解身边的人对自己的影响。

3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，提高人际交往能力。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍身边的人对自己的影响，引发学生思考。

2. 讨论：让学生分享身边的人对自己的成长有哪些影响，如何尊重、理解和关心他人。

3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析身边的人是如何影响自己的，并从中学会尊重、理解和关心他人。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟真实场景，让学生在实践中提高人际交往能力。

5. 总结：教师总结课堂教学内容，强调关注身边的人，学会尊重、理解和关心他人，以及提高人际交往能力的重要性。

6. 作业布置：让学生课后思考如何在与身边的人交往中做到尊重、理解和关心，并总结自己的收获。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解他们对于身边的人的认识和理解。

2. 评估学生在角色扮演中的表现，判断他们对于尊重、理解和关心他人的实际操作能力。

3. 收集学生的课后作业，分析他们对于课堂所学内容的吸收和应用情况。

七、教学准备：1. 准备相关的讨论材料和案例，确保教学内容的丰富性和吸引力。

2. 设计角色扮演的场景和剧本，使之贴近学生的生活实际。

3. 准备课堂所需的投影仪、白板等教学辅助工具。

小班社会教案关心身边的人

小班社会教案: 关心身边的人一、教学目标1.了解什么是关心身边的人；2.学会如何关心身边的人；3.培养孩子关心他人的意识。

二、教学准备•教学材料：课本、图片、视频素材；•辅助工具：投影仪、黑板、白板。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或视频素材引导学生讨论关心身边的人的意义和重要性。

2. 探究（10分钟）•向学生提问：你们身边有哪些人需要关心？为什么？•让学生分组讨论，并在黑板上列出学生们所关心的人的名字。

3. 感知身边的人（15分钟）•让学生与身边的人展开交流，询问他们最近是否有遇到困难或者需要帮助的地方；•学生将交流结果记录在黑板上。

4. 分析问题（10分钟）•引导学生分析身边人遇到的问题和困难，并列出这些问题。

5. 思考解决方法（10分钟）•学生分组讨论，共同找出解决身边人问题的方法；•让每个小组把解决方法写在白板上。

6. 分享解决方法（10分钟）•让每个小组派代表上台依次介绍他们小组找到的解决方法，并讨论可行性。

7. 实践行动（15分钟）•让学生根据小组讨论的结果，选择一个解决方法，并在当天或以后的日子里实践；•鼓励学生在实践过程中记录自己所做的事情。

8. 总结（10分钟）•让学生回顾整个过程，总结关心身边人的重要性和方法；•提出展示自己所做的事情的方式，例如：展示图片、写一篇小记。

四、教学延伸•饭堂之星：学生可以每天选择一名食堂工作人员，向他们致以问候并感谢他们的付出；•捐赠闲置物品：学生可以整理自己家中不需要的物品，捐赠给需要帮助的人；•互助合作：学生可以互相帮助，共同完成一项任务。

五、教学评价•观察学生的参与度和活动表现；•查看学生记录的实践行动；•老师与学生讨论，评价学生对关心身边人的理解。

以上是本次小班社会课程的教案，通过让学生认识到关心身边的人的重要性，并实践去关心身边的人，旨在培养学生的社会责任感和同理心。

希望通过这堂课，学生能够明白关心他人的重要性，并主动关心和帮助身边的人。

幼儿社会领域教案关心他人中班

幼儿社会领域教案关心他人中班教学目标： 1. 帮助幼儿理解和培养关心他人的态度和行为。

2. 通过各种活动和教学方法，引导幼儿学会关心他人，并在日常生活中实践。

3. 培养幼儿的主动性、合作意识和友善态度。

教学重点： 1. 让幼儿认识到关心他人的重要性。

2. 引导幼儿从小事做起，关心周围的人。

教学准备： 1. 幼儿关心他人图片、故事书等教具。

2. 幼儿生活场景的图片或卡片。

3. 绘本故事《小狗忘记带水了》。

4. 彩色纸、贴纸等手工制作材料。

教学过程：导入（约5分钟）1.与幼儿讨论什么是关心他人，为什么要关心他人。

2.通过一些图片让幼儿理解关心他人的意义。

情境体验（约10分钟）1.给幼儿提供幼儿生活场景的图片或卡片。

2.请大家围绕图片或卡片，结合自己的经历或观察，谈谈自己是如何关心他人的。

3.引导幼儿用简单的语言表达出来，让其他幼儿也能理解。

绘本故事启发（约15分钟）1.向幼儿讲述绘本故事《小狗忘记带水了》。

2.在讲故事的过程中，引导幼儿思考故事中的小狗是如何关心他人的。

3.提醒幼儿，在自己的生活中也有机会像小狗一样关心他人。

手工制作活动（约20分钟）1.给幼儿提供彩色纸、贴纸等材料，引导幼儿制作关心他人的小卡片。

2.鼓励幼儿在小卡片上写下一些温暖的话语，例如：“谢谢你的帮助！”、“我关心你！”等等。

3.鼓励幼儿用制作的小卡片来关心自己的家人、朋友或其他身边的人。

游戏活动（约15分钟）1.进行“关心接力”游戏，幼儿分为若干小组，每组安排一个队长。

2.每个小组的队长负责带领队员完成任务，任务内容可以是组内队员之间的互相帮助、关心，也可以是向老师或其他组的队长表达关心。

3.鼓励幼儿在游戏中展示关心他人的行为，并互相鼓励。

总结（约5分钟）1.与幼儿回顾今天的活动和所学知识。

2.强调关心他人的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持实践。

教学延伸： 1. 继续通过绘本故事等材料引导幼儿学习更多关心他人的例子和方法。

让你我关怀身边的人——社会教案

作为社会主义接班人，我们必须有一种同情心和责任感来关心身边的人。

世界已经越来越现实，人与人之间的关系也变得单薄和冷漠，所以我们需要通过社会教育来推动人们彼此关心和支持。

在这篇文章中，我将探讨如何让你我关心身边的人，以及为什么这是如此重要。

我们需要意识到身边的人需要我们的关心。

这可能是我们的家人、朋友或同事，他们可能正面临一个问题、挑战或一些困难。

我们需要更加注意身边的人的情况，并尽力帮助他们。

因为我们身处一个相互依赖的社会，每个人都需要我们的帮助和支持。

比如，我们可以关注老年人或残障人士的需求，尽力帮助他们解决问题，这不仅为自己赚取了道德上的好处，也为整个社会带来了积极的影响。

我们应该鼓励并支持我们所关心的人。

一些失去信心的人需要我们的鼓励，我们需要鼓励他们勇敢地面对问题，并鼓舞他们挑战自我。

我们还需要尽可能地给予支持，因为一个人可能会因为缺乏支持而放弃他们的目标。

我们可以提供指导、建议或经验分享等方式来支持他们。

同时，我们需要学会倾听，了解他们的需求与问题，并提供合适的帮助和支持。

我们需要学会尊重身边的人。

每个人都拥有独特的人生经历和不同的价值观。

所以，在与身边的人交往与沟通时，我们要学会尊重他们的想法和言论，不要轻易批评他们。

我们需要与他们建立起信任与尊重的关系，这有助于我们彼此间更好地合作，迎接人生的挑战。

如果我们能够在日常生活中学会这些，那么我们将有能力成为真正关心身边人的社会行动者。

关爱身边的人是人类素质的一种体现，也是我们为人类献出真心和爱心的表现。

我们所关心的人，他们也将也成为更善良且更关爱他人的人，将这种关爱的精神不断传递下去。

让你我关心身边的人是社会教育的重中之重。

我们需要学会关注，支持和尊重身边的人，因为他们需要我们的帮助。

这种关心让我们的世界变得更加温暖和有意义。

我们可以随时关注身边人的情况，为他们的事情想想办法，让我们的行动起来吧！。

关爱他人快乐自己中班社会教案

关爱他人快乐自己中班社会教案第一章：认识关爱1.1 教学目标：让幼儿理解关爱的概念，认识到关爱他人的重要性。

培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

1.2 教学内容：讲解关爱的含义，通过故事、图片等方式让幼儿理解关爱他人。

举例说明关爱他人的行为，如帮助他人、关心他人的需求等。

1.3 教学活动：讲述一个关于关爱的故事，引导幼儿讨论故事中的关爱行为。

进行角色扮演活动，让幼儿体验关爱他人的感觉。

第二章：关爱他人2.1 教学目标：培养幼儿主动关爱他人的意识，学会在生活中关心他人。

帮助幼儿学会表达关心和爱意的方式。

2.2 教学内容：讨论在不同情境下如何关爱他人，如帮助他人解决问题、给予鼓励和支持等。

教授幼儿表达关心的语言和肢体动作，如问候、拥抱等。

2.3 教学活动：进行小组讨论，让幼儿分享自己关心他人的经历。

进行情境模拟活动，让幼儿练习表达关心的方式。

第三章：快乐自己帮助幼儿认识到关爱他人也能带来自己的快乐。

培养幼儿积极向上的心态，学会从关爱他人中获取快乐。

3.2 教学内容：讲解关爱他人给自己带来的快乐，通过故事、例子等方式让幼儿理解。

引导幼儿思考如何通过关爱他人来提升自己的幸福感。

3.3 教学活动：讲述一个关于关爱他人带来快乐的故事，引导幼儿讨论故事中的感受。

进行小组活动，让幼儿分享自己通过关爱他人获得的快乐体验。

第四章：关爱他人与快乐自己的平衡4.1 教学目标：帮助幼儿学会在关爱他人的也要关注自己的感受和需求。

培养幼儿的情绪管理能力，学会平衡关爱他人和自己的快乐。

4.2 教学内容：讨论在关爱他人的过程中，如何注意到自己的情绪和需求。

教授幼儿如何在关爱他人的保持自己的快乐和满足感。

4.3 教学活动：进行角色扮演活动，让幼儿体验在关爱他人的要注意自己的情绪。

进行小组讨论，让幼儿分享如何在关爱他人的保持自己的快乐。

第五章：实践关爱5.1 教学目标：培养幼儿将关爱他人付诸实践的能力，学会在日常生活中关爱他人。

讨论在日常生活中如何实践关爱他人，如帮助他人、倾听他人的需求等。

幼儿园中班社会教案《关爱他人》

幼儿园中班社会教案《关爱他人》一、教学目标1.引导幼儿学会关心他人，培养同情心和爱心。

2.让幼儿体验帮助他人的快乐，增强自信心和责任感。

3.鼓励幼儿用实际行动关爱身边的人。

二、教学重难点（一）重点1.帮助幼儿理解关爱他人的意义和方式。

2.激发幼儿主动关爱他人的意愿。

（二）难点引导幼儿将关爱他人的意识转化为实际行动，并持之以恒。

三、教学准备1.关爱他人的图片或视频。

2.角色扮演的道具。

四、教学过程（一）导入部分1.播放一段关爱他人的视频，如小朋友帮助老人过马路。

2.提问：“视频里的小朋友在做什么？”3.引发幼儿对关爱他人的思考。

（二）讨论关爱1.展示一些关爱他人的图片，让幼儿观察并讨论。

如：“小朋友给生病的小伙伴送水果，这是为什么？”2.引导幼儿说出关心、帮助他人会让别人感到温暖和快乐。

（三）角色扮演1.创设一些需要关爱他人的情境，如小朋友摔倒了、老人拎重物等。

2.让幼儿分组进行角色扮演，体验关爱他人的行为。

3.教师在旁指导，鼓励幼儿表现出关爱他人的情感和行动。

（四）分享感受1.请幼儿分享在角色扮演中的感受。

2.提问：“帮助别人后，你的心情怎么样？”3.强化关爱他人带来的快乐。

（五）实践行动1.鼓励幼儿在日常生活中主动关爱他人，如关心小伙伴、帮助老师整理物品等。

2.教师及时表扬幼儿的关爱行为。

3.引导幼儿回家后为家人做一件关爱他们的事情。

五、教学延伸1.在班级里开展“关爱之星”评选活动，激励幼儿关爱他人。

2.与家长沟通，共同培养幼儿关爱他人的品质。

幼儿关心身边的事教案中班

幼儿关心身边的事教案中班教案标题：探索幼儿关心身边的事情——中班教案教学目标：1. 培养幼儿对身边事物的观察和关注能力。

2. 培养幼儿的表达能力和思维能力。

3. 培养幼儿的社交技巧和团队合作意识。

教学重点：1. 培养幼儿的观察和关注能力。

2. 培养幼儿的表达和思维能力。

教学准备：1. 图片、图片卡片或实物相关材料。

2. 课堂展示板或幼儿画板。

3. 彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等。

教学过程：导入活动：1. 教师与幼儿进行简短的交流，引导幼儿回忆并讨论他们最近关心的事情。

例如：“今天我们一起来聊一聊你们最近关心的事情，有谁愿意和大家分享一下吗？”2. 鼓励幼儿积极参与讨论，并适时提问，引导幼儿思考和表达。

探索活动：1. 准备一些图片或图片卡片，展示给幼儿观看。

每张图片都与幼儿们关心的事情相关，例如家庭、朋友、动物、植物等。

2. 让幼儿观察图片，鼓励他们描述图片中的事物和场景，并提出问题。

例如：“你看到了什么？你觉得这个是什么？你为什么对这个事物感兴趣？”3. 引导幼儿互相交流，分享自己的观察和感受。

鼓励幼儿提出问题，互相解答。

创作活动：1. 给每个幼儿发放彩色纸、颜色笔、剪刀等工具，让他们制作自己关心的事物的海报或画板。

2. 鼓励幼儿用图片、绘画、文字等方式表达自己对事物的观察和感受。

例如，他们可以绘制自己最喜欢的动物，写下对它们的描述，或者贴上图片并写下自己的问题和想法。

3. 引导幼儿在小组或全班中分享自己的作品，互相欣赏和交流。

鼓励幼儿提出问题并互相解答。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，强调幼儿们在观察和关注身边事物方面的进步。

2. 鼓励幼儿分享他们在制作海报或画板过程中的体会和收获。

3. 提醒幼儿继续保持对身边事物的关注，并鼓励他们随时提出问题和分享观察。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家庭和社区中继续观察和关注身边事物，并与家人或朋友分享他们的发现和想法。

2. 在日常活动中，教师可以加入一些观察和描述的游戏，进一步培养幼儿的观察和表达能力。

中班社会关心身边的人教案

中班社会关心教堂周围的人中班社会关心教堂周围的人.它主要包括活动,活动,活动和其他活动.它引导幼儿学习他们为自己所做的事情,学会感恩地体验和感受到他们对自己的爱,并指导他们.幼儿通过练习学习关心他人的技能,适合幼稚园老师参加中班社交活动课.过来看看你周围的人.活动目标：1.引导幼儿了解自己的生活,学会感恩地体验和感受自己对自己的爱.2.引导幼儿通过练习学习照顾他人的技能.3.引导幼儿学会照顾周围的人,并成为一个有理智的好男孩.4.愿意与同伴,老师互动,并喜欢表达自己的想法.5.探索并发现生活的多样性和特征.活动准备：1.自制小故事：《奶奶和小孙女》2.自助区有一个洋娃娃和一些玩具活动程序：首先,讨论故事,周围的人关心自己,激活体验1.故事的介绍,引起年轻人的注意. （故事内容附后）2.用这个故事来描述你周围的人为自己所做的事情.老师：孩子们,故事中的奶奶如何看待娇娇？她为娇娇做了什么？老师总结：原来,奶奶每天都会在娇娇上放一个美丽的蝎子,穿上干净漂亮的衣服.然后送她去幼儿园,为脚交洗衣服,清理房间的卫生,清理到处乱扔的玩具,然后去市场买最喜欢的菜.天气很冷,您可以缝制温暖的被子等等.老师：所以你的妈妈,爸爸或祖父母这样在乎你吗？他们是如何做到的呢？（请让3-4个孩子谈论）（老师及时总结一下）其次,利用故事,交换角色,讨论如何照顾他人1.通过故事,讨论您应该如何关心他人老师：我刚刚听了这个故事.所有的孩子都说爸爸妈妈或他们的祖父母在乎自己.如果您现在是这个故事的魅力,那么您将如何照顾您的祖母？（老师概括）2.通过周围的例子讨论如何照顾他人老师：爸爸妈妈上课很辛苦.当您下班回家时,您会做什么？教师摘要：我们可以帮助他们穿拖鞋,帮助他们捏肩膀,帮助他们等等.第三,根据实际情况,加强认识1.渗透作用,实践老师：如果您现在是父母,您有一个孩子,您将如何照顾她？为她做什么？（邀请3-4名儿童表演）老师：当你的孩子哭泣时,你会做什么？宝宝饿了该怎么办？宝宝感冒了怎么办？2.指导儿童并改善他们的经验老师：我们班上的孩子今天真的很有能力.我们都学会了如何照顾别人.我希望每个人都可以更多地关心周围的人,并成为一个好孩子.附：故事内容：有一个祖母,她有一个美丽聪明的小孙女,名字叫娇娇,迷人的父母在远方工作,很少回来,她和祖母住在一起,每天,祖母都会放一个漂亮的蝎子放在脚印上,穿上干净漂亮的衣服,然后送她去幼儿园,脚印一直在上班,但她不想走路,总是让奶奶抱住,奶奶说：“我老了,不能再抱着你了,叫叫不听,哭着也没有麻烦去上幼儿园,奶奶只好拥抱她.送一个甜蜜的奶奶赶紧回家,因为她还有很多事情要做-给脚交衣服；清洁房间的卫生习惯,清理到处乱扔的玩具；去市场买最喜欢的焦脚吃的东西；天气很冷,把柔软的被子缝成了温暖的被子.有一天,礁脚等着奶奶在幼儿园接她,但是等了很久,孩子们才把它拿走了,奶奶还是后来,邻居的姨妈来接了脚胶,并告诉她祖母病了.礁脚回家后,看到祖母躺在床上,她不能和她一起玩,也不能给她一顿美餐.脚脚很伤心.她特别希望祖母早日康复.。

《关注身边的人》的课堂教案设计

《关注身边的人》的课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生了解身边的人，提高学生对人际关系的认识。

2. 培养学生关心他人、尊重他人的良好品质。

3. 引导学生学会与人沟通、合作，培养团队精神。

二、教学内容：1. 身边的人：家人、朋友、同学、老师等。

2. 人际关系：亲情、友情、师生关系等。

3. 沟通技巧：倾听、表达、赞美、道歉等。

4. 团队协作：分工、合作、共赢等。

三、教学重点与难点：1. 重点：了解身边的人，学会与人沟通、合作。

2. 难点：掌握有效的沟通技巧，培养团队精神。

四、教学方法：1. 讨论法：分组讨论身边的人和人际关系，分享感受和经验。

2. 角色扮演法：模拟不同人际关系中的沟通场景，提高学生的沟通技巧。

3. 案例分析法：分析真实案例，引导学生从中吸取教训，提升自己。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考身边的人，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍人际关系的概念，讲解亲情、友情、师生关系等。

3. 课堂讨论：分组讨论身边的人和人际关系，分享感受和经验。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同人际关系中的沟通场景。

5. 案例分析：分析真实案例，引导学生从中吸取教训。

6. 总结与反思：让学生谈谈在本节课中的收获，以及如何运用所学知识。

7. 课后作业：布置一道关于人际关系的思考题，让学生课后思考。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演活动中的参与情况，评估他们的积极性和兴趣。

2. 沟通技巧：通过角色扮演和案例分析，评估学生在实际沟通中的倾听、表达和赞美等技巧。

3. 小组合作：在小组讨论和角色扮演中，评估学生的团队合作能力和分工协作情况。

七、教学资源：1. 真实案例集：收集不同人际关系场景的真实案例，用于课堂分析和讨论。

2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如帽子、围巾等，以便在角色扮演时区分不同角色。

3. 反馈表格：设计反馈表格，用于收集学生对课堂活动的评价和建议。

中班社会《关爱身边的人任慧敏山西太谷县直机关第一幼儿园

中班社会《关爱身边的人》活动目标：1、知道身边有残疾人，体验残疾人的生活。

2、懂得关爱身边的人，做一个有爱心的好孩子。

活动准备：课件活动过程：一、播放公益广告，导入活动。

1、观看“帮妈妈洗脚”的公益广告。

2、提问：你们看到了谁？他们在干什么？3、你给妈妈洗过脚吗？小结：生活中，我们要关心爸爸妈妈，关心我们身边的人，那这些人你关心过吗？二、播放图片，让幼儿讲述如何关爱健全的人。

（一）出示图片一，提问：1、这是谁？（爷爷、奶奶）2、你关心过他们吗？怎么关心帮助的？（二）出示图片二，提问：1、这又是谁？（同伴）2、你在平时关心帮助过你的同伴吗？过渡语：我们关心帮助着身边的人，除了这些人，还有谁更需要我们关心呢？我们看看吧。

三、了解残疾人的生活，体验他们生活中的种种不便。

（一）播放盲人、聋哑人、肢残人的图片，说说他们有什么地方和我们不一样。

1、盲人：他们和我们有什么不一样？他们是盲人，他们看不见五彩的世界。

2、聋哑人：他们和我们有什么不一样？他们是聋哑人，他们听不到美妙的音乐，说不出想说的话。

3、肢残人：这些人和我们有什么不一样？他们手脚不健全，他们不能自己穿衣服，不能喝我们一起玩游戏。

小结：盲人、聋哑人、手脚不健全的人都叫残疾人，他们更需要我们的帮助。

（二）体验他们的生活。

1、尝试体验盲人，残疾人走路。

2、尝试体验失去双臂的人搬椅子。

小结：走路、搬椅子这么简单的事，对于盲人、失去手脚的残疾人来说却是非常困难，非常不容易。

四、讨论怎样帮助残疾人。

在我们身边还有很多像他们一样，身体有缺陷的残疾人，他们在生活中回遇到很多困难，我们可以帮助他们做点什么呢？1、幼儿讨论发表意见。

小朋友想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的人都在关心帮助残疾人，设计师也为他们设计了许多方便他们生活的标志和用具，让我们大家一起来看看。

2、观看课件，了解残疾人标志、用具。

五、播放图片，在《爱的奉献》的背景音乐中结束。

小朋友，只要我们先出自己一点爱，帮助需要帮助的人，世界到处都会充满爱！。

幼儿关心他人的社会教案

幼儿关心他人的社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识并理解关心他人的重要性。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴间的友谊。

二、教学内容：1. 学习关心他人的行为和表现。

2. 学习如何主动帮助他人。

3. 学习表达关心和感激的方式。

三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关关心他人的故事，引发幼儿对关心他人的关注和思考。

2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演不同角色，亲身体验关心他人的过程。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享彼此关心他人的经验和感受。

4. 手工制作：让幼儿制作一些小礼物，用以表达对他人的关心和感激。

四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关关心他人的故事，引导幼儿关注故事中人物的关心行为。

2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演不同角色，亲身体验关心他人的过程。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享彼此关心他人的经验和感受。

4. 手工制作：让幼儿制作一些小礼物，用以表达对他人的关心和感激。

5. 总结反思：让幼儿谈谈在活动中的收获和感悟，引导他们认识到关心他人的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们是否能够主动关心他人。

2. 搜集幼儿制作的小礼物，评价他们关心他人的用心程度。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和感受。

六、教学准备：1. 故事书籍：《爱的故事》2. 情景道具：小道具若干，如玩具手机、小病历本等3. 手工材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等4. 赞美卡片：提前准备一些写有赞美语句的卡片七、教学资源：1. 网络资源：有关关心他人的视频资料2. 图片资源：有关关心他人的图片3. 音频资源：有关关心他人的歌曲八、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述今天学到的关心他人的故事，并尝试在生活中实践。

2. 社区活动：组织一次社区公益活动，让幼儿参与其中，亲身体验关心他人的快乐。

九、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中关心他人的表现。

中班社会关心身边的人教案

遵守社区规定
自觉遵守社区的各项规定和公约，维护社区的秩序和安宁。
05 关心弱势群体
了ห้องสมุดไป่ตู้弱势群体的生活和困境
弱势群体的定义
指在生活中由于各种原因（如年龄、疾病、贫困等）而处于不利地位的人群。
弱势群体的生活状况
可能面临生活困难、健康问题、孤独无助等问题。
弱势群体的困境
可能受到歧视、排斥或忽视，难以获得平等的机会和资源。
中班社会关心身边的人教案
汇报人： 2023-12-25
目录
• 引言 • 关心家庭成员 • 关心同伴和朋友 • 关心社区和邻居 • 关心弱势群体 • 实践与应用
引言
01
教学目标
01
培养幼儿关心他人的意识
通过教学活动，使幼儿能够意识到关心他人是一种美德，并愿意主动去关心和帮助别人。
02
提高幼儿的人际交往能力
3
安排时间
合理安排时间，确保能够按计划实施关心行动。
实施关心行动
陪伴
抽出时间陪伴关心对象，如一起散步、看电影、聊天等。
倾听
耐心倾听关心对象的诉说，给予理解和支持。
帮助
根据关心对象的需要，提供力所能及的帮助，如帮忙做家务、照顾孩子等。
反思与总结
回顾过程
回顾实施关心行动的过程，分析其中的优点和不足。
公正意识的培养
教育幼儿认识到每个人都应该受到平等对待，不偏袒任何一方，树立公正意识。
实践中的应用
鼓励幼儿在日常生活中关心身边的人，尤其是弱势群体，积极传递正能量。
06 实践与应用
制定关心计划
1 2
确定关心对象
选择身边需要关心的人，如家人、朋友、邻居等。
制定关心内容

幼儿关心他人的社会教案（精选2篇）

幼儿关心他人的社会教案（精选2篇）幼儿关心他人的社会篇1活动目标：1、通过欣赏故事，知道同伴之间要互相关心、互相帮助2、增强幼儿的人际交往能力。

3、教育小朋友要关爱他人、关心身边的每一个人。

活动准备：小斑马图片、故事《一个空瓶子》PPT、公益广告视频。

活动过程：一、谈话导入：（1）小朋友，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难受，今天有好多朋友要来看它，你们猜猜，都有谁会来？二、观看课件（2），了解故事内容，初步感知关爱。

（1）（放课件）提问：小斑马病了，都有哪些好朋友来看它了？（2）长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？（3）大河马带来了什么礼物？它对小斑马说些什么？（4）小狮子为小斑马准备的礼物是什么？（5）小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？小朋友，听了这个故事，你们喜欢谁送给小斑马的礼物？（幼儿讨论后回答）教师小结：小狮子的这份礼物最特殊，也最用心。

它把小斑马想去地方的声音收集起来装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了快乐，也感受到了朋友的关爱。

三、观看公益广告，了解关爱他人，助人为乐的事情,提升幼儿生活经验。

1 师：小朋友，小动物都知道关心同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。

（课件3）2、师：接下来，看看短片中的这些小朋友是怎样做的？（课件4）提问：短片中的妈妈为奶奶做了什么？小朋友又为妈妈做了什么？（课件5）提问：下雨了，阿姨没伞，小朋友是怎样做的？（课件6）提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小朋友们是怎么做的？小结：(课件7)在平时的生活中，老师希望我们大家也能像影片中的小朋友那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人.四、发散：在平时生活中，我们小朋友都做过哪些关爱让人、帮助他人的事情呢？（幼儿自由回答）小结：关爱他人，帮助他人都可以让人感到温暖，感到快乐，同时自己也快乐！五、手语游戏《心在一起》(课件8)师：小朋友，只要我们心在一起，世界就会充满爱。