水和食用油的比较ppt
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《2、水和食用油的比较》
二、判断题。 1、所有流动的物体都是液体。 （ ）
2、可以用鼻子直接去闻不了解的液体。（
）
课后探究实践活动：
1、
水
与
醋
的
比较
2、
水
与
洗洁精 的
比较
黄色 有气味 半透明
不粘手
滴在蜡光纸上圆的
Байду номын сангаас
粘手
滴在蜡光纸上扁的
比油重
比水轻
活动四：观察水和食用油的相同点
韦恩图：
水
滴在蜡光纸上圆的 无色 无味 透明 不粘手 比油重
食用油
滴在蜡光纸上扁的
流动 无固定形状
黄色 有气味 半透明 粘手 比水轻
一、填一填。
1、同体积的水和油比较，水比油____。
2、对一种液体缺乏了解时，不能轻易____或____。
活动二：液滴比较
水
油
水
油
水滴在蜡光纸上是圆的，油滴在蜡光纸上是扁的。
韦恩图：
水
滴在蜡光纸上圆的
食用油
滴在蜡光纸上扁的
无色 无味 透明 不粘手
黄色 有气味 半透明 粘手
活动三：水和食用油谁重？
1、为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？ 2、水和油相比，谁轻谁重？
韦恩图：
水
无色 无味 透明
食用油
水
无色、无味、透明。
2、水和食用油的比较
活动一：观察水和食用油
观察方法
• • • •
用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！
水
无色 无味 透明 不粘手
油
黄色 有气味 半透明 粘手
2、可以用鼻子直接去闻不了解的液体。（
）
课后探究实践活动：
1、
水
与
醋
的
比较
2、
水
与
洗洁精 的
比较
黄色 有气味 半透明
不粘手
滴在蜡光纸上圆的
Байду номын сангаас
粘手
滴在蜡光纸上扁的
比油重
比水轻
活动四：观察水和食用油的相同点
韦恩图：
水
滴在蜡光纸上圆的 无色 无味 透明 不粘手 比油重
食用油
滴在蜡光纸上扁的
流动 无固定形状
黄色 有气味 半透明 粘手 比水轻
一、填一填。
1、同体积的水和油比较，水比油____。
2、对一种液体缺乏了解时，不能轻易____或____。
活动二：液滴比较
水
油
水
油
水滴在蜡光纸上是圆的，油滴在蜡光纸上是扁的。
韦恩图：
水
滴在蜡光纸上圆的
食用油
滴在蜡光纸上扁的
无色 无味 透明 不粘手
黄色 有气味 半透明 粘手
活动三：水和食用油谁重？
1、为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？ 2、水和油相比，谁轻谁重？
韦恩图：
水
无色 无味 透明
食用油
水
无色、无味、透明。
2、水和食用油的比较
活动一：观察水和食用油
观察方法
• • • •
用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！
水
无色 无味 透明 不粘手
油
黄色 有气味 半透明 粘手
《水和食用油的比较》教学课件
重
食用油
比较蜗牛和蚯蚓 淡黄色、
都是液体
有点透明、
透明
有气味、
都会流动
粘手、
会形成滴状 都有重量
流动慢 油滴较扁
轻
水 通过这节课的学习，你们能再来说说水是一种怎样
的液体吗？
水滴是圆的，水不黏手，水比油重，不能保持固定 形状等。
水和食用油的比较
常见的液体
观察水和食用油
1.将水和食用油这两种液体进行比较，观察它们有 哪些相同和不同。
2.我们可以采用哪些方法来比较呢？
看、闻、听、摸、尝
比较水和食用油相同点和不同点
水
食用油
比较蜗牛和蚯蚓
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快
都是液体 透明 都会流动
淡黄色、 有点透明、 有气味、 粘手、 流动慢
液滴比较
温馨提示：
(1)将玻璃、蜡光纸和报纸平放在桌上，利用两只 滴管分别将水和食用油滴到上面，各滴2-3滴为 好。
（2）每一滴量要一样哦，不要让液滴流动或连在 一起。
（3）我们可以蹲下来观察它们的形状有什么不一 样？并把自己观察到的液滴画下来，还有注明液 滴是滴在什么物体上。
比较水和食用油相同点和不同点
水
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快 水滴较圆
食用油
比较蜗牛和蚯蚓 淡黄色、
都是液体
有点透明、
透明
有气味、
都会流动
粘手、
会形成滴状流动ຫໍສະໝຸດ 油滴较扁比较水和油的轻重
刚才我们是把水和油分开观察，如果把它们倒在 一起，你猜会怎样呢？
比较水和食用油相同点和不同点
水
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快 水滴较圆
食用油
比较蜗牛和蚯蚓 淡黄色、
都是液体
有点透明、
透明
有气味、
都会流动
粘手、
会形成滴状 都有重量
流动慢 油滴较扁
轻
水 通过这节课的学习，你们能再来说说水是一种怎样
的液体吗？
水滴是圆的，水不黏手，水比油重，不能保持固定 形状等。
水和食用油的比较
常见的液体
观察水和食用油
1.将水和食用油这两种液体进行比较，观察它们有 哪些相同和不同。
2.我们可以采用哪些方法来比较呢？
看、闻、听、摸、尝
比较水和食用油相同点和不同点
水
食用油
比较蜗牛和蚯蚓
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快
都是液体 透明 都会流动
淡黄色、 有点透明、 有气味、 粘手、 流动慢
液滴比较
温馨提示：
(1)将玻璃、蜡光纸和报纸平放在桌上，利用两只 滴管分别将水和食用油滴到上面，各滴2-3滴为 好。
（2）每一滴量要一样哦，不要让液滴流动或连在 一起。
（3）我们可以蹲下来观察它们的形状有什么不一 样？并把自己观察到的液滴画下来，还有注明液 滴是滴在什么物体上。
比较水和食用油相同点和不同点
水
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快 水滴较圆
食用油
比较蜗牛和蚯蚓 淡黄色、
都是液体
有点透明、
透明
有气味、
都会流动
粘手、
会形成滴状流动ຫໍສະໝຸດ 油滴较扁比较水和油的轻重
刚才我们是把水和油分开观察，如果把它们倒在 一起，你猜会怎样呢？
比较水和食用油相同点和不同点
水
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快 水滴较圆
水和食用油的比较1
2、对一种液体缺乏了解时，不能轻易____或____
二、判断题。 1、所有流动的物体都是液体。 （
）
2、可以用鼻子直接去闻不了解的液体。（
）
水是一种液体，我们周围还有许多液体.
观察水和食用油
你能想到哪些方法来比较？
在科学观察中，我们一般不 用尝的方法比较物体。
观察水和食用油
水：无色 、无味、透明、流动快、 不粘手。
食用油：黄色、有气味、透明、 流动较慢、粘手。
液滴比较
用滴管将水和食用油分别滴在 玻璃板和蜡光纸上，观察它们的 液滴形状，并将它们画下来。
维恩图： 水
重、完全透 明、不黏手、 没有气味、 无颜色、流 动快、水滴 更圆
食用油
会流动、没 有固定形状、 都是液体、 透明、都有 重量、都会 形成滴状
轻、有点透 明、黏手、 有气味、有 淡黄色、流 动慢、水滴 不够圆
思考：其它液体有没有这些共同特点？
集训大本营
一、填一填。
1、同体积的水和油比较，水比油____。
水滴和油滴比较
• 水滴较圆。 • 油滴较扁。
比较水和油的轻重
你能想个办法比一比吗？
水重中看你认为哪个重？
结论：水重,食用油轻
观察水和食用油的相同点
将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，观察 到了什么，说明了什么?
说明：水和食用油都没有固 定形状
水和食用油的比较PPT执教教材1
4、滴好液体后，禁止移动玻璃片和报纸。
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验步骤：
1、用滴管按照要求分别取出水和食用油
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验注意事项：
1、水和食用油滴在同一物体上。 2、滴液滴时，水和食用油滴分别滴两滴即 可。
3、滴液滴时，液体要和物体保持一定高度 ，但不能太高。且两滴液体也要保持一定 距离，不能靠得太拢。
观察记录表二：
水滴 油滴
玻璃（圆/扁） 报纸（浸润面积 大/浸润面积小）
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验步骤：
1、用滴管按照要求分别取出水和食用油
的液滴，分别滴在报纸和玻璃片上。
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验二：比较水和食用油的液滴
实验方法：用滴管取液滴分别滴在报纸上和玻璃片上
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验步骤：
1、用滴管按照要求分别取出水和食用油
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验注意事项：
1、水和食用油滴在同一物体上。 2、滴液滴时，水和食用油滴分别滴两滴即 可。
3、滴液滴时，液体要和物体保持一定高度 ，但不能太高。且两滴液体也要保持一定 距离，不能靠得太拢。
观察记录表二：
水滴 油滴
玻璃（圆/扁） 报纸（浸润面积 大/浸润面积小）
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验步骤：
1、用滴管按照要求分别取出水和食用油
的液滴，分别滴在报纸和玻璃片上。
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验二：比较水和食用油的液滴
实验方法：用滴管取液滴分别滴在报纸上和玻璃片上
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
4.2水和食用油的比较
比较水和食用油的轻重：
你能想个办法比一比吗？
将水和食用油பைடு நூலகம்别倒入不同形状的容器中，
观察到了什么？ 说明了什么？
水
重、完全透明、 不黏手、没有 气味、无颜色、 流动快、水滴 更圆
食用油
会流动、没 有固定形状、 都是液体、 透明、都有 重量、都会 形成滴状 轻、有点透明、 黏手、有气味、 有淡黄色、流 动慢、水滴不 够圆
4.2水和食用油的比较
观察水和食用油：
你能想到哪些观察方法？
• • • • 用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！
液滴比较：
用滴管将水和食用油分别滴 在玻璃板和蜡光纸上，观察它 们的液滴形状，并将它们画下 来。 小结：水滴更圆，油更扁；水渗 （扩散）得快，油渗得慢；水滴 浸湿纸的面积大，油比较小。
思考：其它液体有没有这些共同特点？
水和食用油的比较
注意：把你们的观察结果简单正确的记录进维恩图里！
水和食用油谁更重呢？？
课堂小结： 水
完全透明、无 颜色、没有气 味不、黏手、 流动快、 液滴更圆 重
食用油
有点透明、有 淡黄色、有气 味、黏手 流动慢、 液滴不够圆 轻
注意：把你们的观察结果简单正确的记录进维恩图里！
水和油的形状
课堂小结： 水
完全透明、不 黏手、没有气 味、无颜色、 流动快、液滴 更圆、重、
食用油
会流动、都 是液体、透 明、都会形 成滴状、都 有重量、没 有固定形状、
有点透明、黏 手、有气味、 有淡黄色、流 动慢、液滴不 够圆、轻、
思考：其它液体有没有这些共同特点？
作业：
完成本课相应的基础训练。
有点透明、有 淡黄色、有气 味、黏手 流动慢、
注意：把你们的观察结果简单正确的记录进维恩图里！
猜测一下哪是水滴哪是油滴？
• 餐巾纸
• 蜡光纸
• 餐巾纸
• 蜡光纸
课堂小结： 水
完全透明、无 颜色、没有气 味不、黏手、 流动快、 液滴更圆
食用油
有点透明、有 淡黄色、有气 味、黏手 流动慢、 液滴不够圆
食用油
各种液体
水和食用油的比较
1.用眼睛看，比较水和食用油的 颜色、透明度
2.用鼻子闻，比较它们的气味
3.用手摸，感受一下黏度
பைடு நூலகம்
实验要求
• 1、安静 • 2、有序 • 3、高效 • 4、完整
交流一下吧： 水 食用油
注意：把你们的观察结果简单正确的记录进维恩图里！
1.用眼睛看，比较水和食用油的 颜色、透明度
2.用鼻子闻，比较它们的气味
3.用手摸，感受一下黏度
小学科学三年级上册《水和食用油的比较》课件
3、将吸管放入装有同样多水和食用油的吸 管中
主动探究，获取新知。
观察水和食用油的相同点
我知道了……
水
食用油
会流动 没有固定形 状 都有重量 都会形成滴 状 有点透明 黄色 有味 粘手 流动较慢 油滴不够圆 轻
完全透明 无色 无味 不粘手 流动较快 水滴更圆 重
我还知道……
水和食用油谁会 被点燃呢？
记录表一
水
颜色 用眼看 用手摸 用鼻闻 是否透明 是否粘手 是否有气味
无色 透明 不粘手 无味源自食用油黄色 有点透明 粘手 有味
猜测一下哪是水滴哪是油滴？
报 纸
玻璃板
记录表二 水 玻璃 报纸 扁还是圆 液滴形状 扁还是圆 液滴形状 食用油
圆 圆
扁 扁
实验步骤：
1、用天平称
2、将油倒入水中或将水倒入油中
淮安市涟水县成集小学—邱建华
看得见，摸得着， 没有颜色，没味道， 动物植物都需要， 没有它就活不了。
谜底：水
颜色黄又黄，跟水一个样。 身子比水轻，炒菜离不了。
谜底：食用油
水和食用油的比较
温馨提示：
1、在组长的带领下，安全有序地做实验，并注意保护
实验器材和保持桌面卫生。
2、各小组准确及时地把观察结果填在记录表一上。 3、交流时音量尽量小，不要大声喧哗，以免影响其他 同学。
课后探究实践活动：
1、
水
与
醋
的
比较
2、
水
与
洗洁精 的
比较
主动探究，获取新知。
观察水和食用油的相同点
我知道了……
水
食用油
会流动 没有固定形 状 都有重量 都会形成滴 状 有点透明 黄色 有味 粘手 流动较慢 油滴不够圆 轻
完全透明 无色 无味 不粘手 流动较快 水滴更圆 重
我还知道……
水和食用油谁会 被点燃呢？
记录表一
水
颜色 用眼看 用手摸 用鼻闻 是否透明 是否粘手 是否有气味
无色 透明 不粘手 无味源自食用油黄色 有点透明 粘手 有味
猜测一下哪是水滴哪是油滴？
报 纸
玻璃板
记录表二 水 玻璃 报纸 扁还是圆 液滴形状 扁还是圆 液滴形状 食用油
圆 圆
扁 扁
实验步骤：
1、用天平称
2、将油倒入水中或将水倒入油中
淮安市涟水县成集小学—邱建华
看得见，摸得着， 没有颜色，没味道， 动物植物都需要， 没有它就活不了。
谜底：水
颜色黄又黄，跟水一个样。 身子比水轻，炒菜离不了。
谜底：食用油
水和食用油的比较
温馨提示：
1、在组长的带领下，安全有序地做实验，并注意保护
实验器材和保持桌面卫生。
2、各小组准确及时地把观察结果填在记录表一上。 3、交流时音量尽量小，不要大声喧哗，以免影响其他 同学。
课后探究实践活动：
1、
水
与
醋
的
比较
2、
水
与
洗洁精 的
比较
比较水和食用油
维恩图： 维恩图： 水 食用油
黄色透明、 黄色透明、 黏手、 黏手、有 气味 扩散快 轻 无色透明、 无色透明、 没有固定形 不黏手、 不黏手、 状、是液体、 是液体、 没有气味 透明、 透明、会流 扩散慢 动 重
思考：其它液体有没有这些共同特点？ 思考：其它液体有没有这些共同特点？
如何观察区分水和食用油？ 如何观察区分水和食用油？
水和食用油的比较
观察的方法
用眼比较水和食用油的颜色和透明度； 用眼比较水和食用油的颜色和透明度； 用鼻比较它们的气味； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！ 一般不用尝的方法！
维恩图： 维恩图： 水
无色透明、 无色透明、 不黏手、 不黏手、 没有气味
食用油
黄色透明、 黄色透明、 黏手、 黏手、有 气味
液滴比较： 液滴比较：
（1）将卡纸平放在桌上，利用两只滴管 ）将卡纸平放在桌上， 分别将水和食用油滴到上面，各滴1滴 分别将水和食用油滴到上面，各滴 滴 （2）每一滴的量要一样，不要让液滴流 ）每一滴的量要一样， 动或连在一起。 动或连在一起。 （3）我们可以从上往下或者蹲下来从侧 ） 面观察它们的形状有什么不一样？ 面观察它们的形状有什么不一样？并把 自己观察到的液滴在记录表上画下来 画下来。 自己观察到的液滴在记录表上画下来。
水和食用油的比较
水
• 流动性 • 透明的 • 无色无味
食用油
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
水和食用油的比较
油滴和水滴有什么不同呢？
油和水哪个重？
水和食用油的比较
观察的方法
• • • • 用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！
3、把杯子倾斜一下再放正，看有什么现象？ 水的流动性比食用油强，食用油因为粘 稠度比较大，所以容易被挂在杯壁上。 4、用木条分别轻轻搅动，观察现象 流动性是不一样的
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
液滴比较：
用滴管将水和食用油分别滴在玻璃板 和蜡光纸上，观察它们的液滴形状
比较水和食用油的轻重：
会流动、 没有固定 形状、都 是液体、 透明、有 重量、会 形成滴状
比较轻、有 点透明、黏 手、有气味、 有淡黄色、 水滴不够圆
思考
如何比较它们谁流动的更快一 些呢？
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究你能想个Biblioteka 法比一比吗？实验过程、方法
5、把水和食用油分别滴一滴在玻璃板 上，从不同角度观察 水和食用油的形状是由容器决定的 6、把食用油和水混在一起，观察，搅 拌一下呢？ 食用油比水轻，总是浮在水上面
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水和食用油的比较
水
食用油
比较重、完 全透明、不 黏手、无色 无味、水滴 更圆
实验过程、方法
1、将水和食用油分别倒入两个烧杯中，用 眼睛观察两者有什么不同。
水和食用油都是液体，水是无色无味、透 明的。食用油是有颜色，有气味，而且不 像水那样透明。
• 流动性 • 透明的 • 无色无味
食用油
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水和食用油的比较
油滴和水滴有什么不同呢？
油和水哪个重？
水和食用油的比较
观察的方法
• • • • 用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！
3、把杯子倾斜一下再放正，看有什么现象？ 水的流动性比食用油强，食用油因为粘 稠度比较大，所以容易被挂在杯壁上。 4、用木条分别轻轻搅动，观察现象 流动性是不一样的
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
液滴比较：
用滴管将水和食用油分别滴在玻璃板 和蜡光纸上，观察它们的液滴形状
比较水和食用油的轻重：
会流动、 没有固定 形状、都 是液体、 透明、有 重量、会 形成滴状
比较轻、有 点透明、黏 手、有气味、 有淡黄色、 水滴不够圆
思考
如何比较它们谁流动的更快一 些呢？
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究你能想个Biblioteka 法比一比吗？实验过程、方法
5、把水和食用油分别滴一滴在玻璃板 上，从不同角度观察 水和食用油的形状是由容器决定的 6、把食用油和水混在一起，观察，搅 拌一下呢？ 食用油比水轻，总是浮在水上面
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
水和食用油的比较
水
食用油
比较重、完 全透明、不 黏手、无色 无味、水滴 更圆
实验过程、方法
1、将水和食用油分别倒入两个烧杯中，用 眼睛观察两者有什么不同。
水和食用油都是液体，水是无色无味、透 明的。食用油是有颜色，有气味，而且不 像水那样透明。
水和食用油的比较
说明：水和食用油都没有固 定形状
维恩图： 水 食用油
重、完全透明、 会流动、没 轻、有点透明、 不黏手、没有 有固定形状、 黏手、有气味、 气味、无颜色、 都是液体、 有淡黄色、流 流动快、水滴 透明、都有 动慢、油滴不 重量、都会 更圆 够圆
形成滴状
思考：其它液体有没有这些共同特点？
集练大本营
水是一种液体，我们周围还有许多液体.
观察水和食用油
1.将水和食用油这两种液体进行比较， 观察它们有哪些相同和不同。
2.我们可以采用哪些方法来比较呢？
看、 闻
看
1.水和食用油的颜色、 透明度 2.水滴和油滴在蜡光纸上
闻
• 用我们的鼻子闻一闻你能闻出水和油都有 什么味道吗？
结论：水无味，食用油有气味。
活动三
比较水和油的轻重
你能想个办法比一比吗？
水重还是油重
1、为什么木条浮出水和油的液面的高度不 比较水和油的轻重
想一想：从这个图 中看你认为哪个重？
结论：水重,食用油轻
观察水和食用油的相同点
将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，观察 到了什么，说明了什么?
观察水和食用油
水：无色 、无味、透明、流动快、 不粘手
食用油：黄色、有气味、透明、流动较慢 、粘手、
活动二
液滴比较
用滴管将水和食用油分别滴在 玻璃板和蜡光纸上，观察它们的 液滴形状，并将它们画下来。
猜测一下哪是水滴哪是油滴？
•报 纸 • 蜡光纸 • 玻璃板
水滴和油滴比较
• 水滴较圆。 • 油滴较扁。
一、填一填。
1、同体积的水和油比较，水比油____。
2、对一种液体缺乏了解时，不能轻易____或____。
水和食用油的比较2
• 1、在科学观察中，我们一般不 用（ 尝 ）的方法比较物体。 • 2、怎么比较水和食用油？
• 用看、闻、摸得方法观察比 较两个杯中的水和Байду номын сангаас用油
• 将水和食用油分别用滴管滴 到玻璃上和蜡光纸上，观察 液滴的形状。 注意：用滴管滴一 滴，在光滑的面上。
#1. 幻灯片 1
• 将水和食用油倒入空的塑料 杯中，观察他们的轻重。
• 将水和食用油分别倒入试管 中，试管放在试管架上，木 棒插入水和油中，观察他们 的沉浮。 注意：试管要倒满， 木棒竖直向下
• 将水和食用油分别依次倒入 不同的塑料瓶中，观察他们 的形状。 注意：先观察水，再 观察食用油
• 将水和食用油分别滴1滴在塑 料板上，观察他们流动的速 度。 注意：高度要相同 数量也要相同
小结：水和食用油的比较
水 无色、无气 味、 不粘手 水滴更圆 比较重 流的快 透明、 都会成滴状 食用油 淡黄色、有气味、 粘手
油滴不够圆
比较轻 流的慢 木棒在油里浮得 低
都有重量
都会流动 无固定形状
木棒在水里 浮得高
温馨提示
1、用看、闻、摸得方法观察比较两个杯中的水和食用油 水 食用油
看
闻
摸 2、将水和食用油分别用滴管滴到玻璃上和蜡光纸上，观察液滴的形状。 （注意：用滴管滴一滴，在光滑的面上。）在你看到现象的括号里打钩 （ ）水滴更圆（ ）水滴不够圆（ ）水形成滴状 水 食用油 （ ）油滴更圆 （ ）油滴不够圆 （ ）油形成滴状 3、（1）将水和食用油分别滴1滴在塑料板上，比较他们的流动速度。 （注意：数量要相同，高度也要相同。） （2）将水和食用油同时倒入空的塑料杯中，观察他们的轻重。 你看到现象的括号里够打钩 （ ）会流动 （ ）水流的快 （ ）有重量 （ ）水比较轻 水 （ ）不会流动（ ）水流的慢 （ ）没有重量（ ）水比较重 食用 （ 油 （ ）会流动 （ ）不会流动（ ）油流的快 （ ）油流的慢 （ ）有重量 （ ）油比较轻 ）没有重量（ ）油比较重
• 用看、闻、摸得方法观察比 较两个杯中的水和Байду номын сангаас用油
• 将水和食用油分别用滴管滴 到玻璃上和蜡光纸上，观察 液滴的形状。 注意：用滴管滴一 滴，在光滑的面上。
#1. 幻灯片 1
• 将水和食用油倒入空的塑料 杯中，观察他们的轻重。
• 将水和食用油分别倒入试管 中，试管放在试管架上，木 棒插入水和油中，观察他们 的沉浮。 注意：试管要倒满， 木棒竖直向下
• 将水和食用油分别依次倒入 不同的塑料瓶中，观察他们 的形状。 注意：先观察水，再 观察食用油
• 将水和食用油分别滴1滴在塑 料板上，观察他们流动的速 度。 注意：高度要相同 数量也要相同
小结：水和食用油的比较
水 无色、无气 味、 不粘手 水滴更圆 比较重 流的快 透明、 都会成滴状 食用油 淡黄色、有气味、 粘手
油滴不够圆
比较轻 流的慢 木棒在油里浮得 低
都有重量
都会流动 无固定形状
木棒在水里 浮得高
温馨提示
1、用看、闻、摸得方法观察比较两个杯中的水和食用油 水 食用油
看
闻
摸 2、将水和食用油分别用滴管滴到玻璃上和蜡光纸上，观察液滴的形状。 （注意：用滴管滴一滴，在光滑的面上。）在你看到现象的括号里打钩 （ ）水滴更圆（ ）水滴不够圆（ ）水形成滴状 水 食用油 （ ）油滴更圆 （ ）油滴不够圆 （ ）油形成滴状 3、（1）将水和食用油分别滴1滴在塑料板上，比较他们的流动速度。 （注意：数量要相同，高度也要相同。） （2）将水和食用油同时倒入空的塑料杯中，观察他们的轻重。 你看到现象的括号里够打钩 （ ）会流动 （ ）水流的快 （ ）有重量 （ ）水比较轻 水 （ ）不会流动（ ）水流的慢 （ ）没有重量（ ）水比较重 食用 （ 油 （ ）会流动 （ ）不会流动（ ）油流的快 （ ）油流的慢 （ ）有重量 （ ）油比较轻 ）没有重量（ ）油比较重
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形成滴状
思考：其它液体有没有这些共同特点？ 思考：其它液体有没有这些共同特点？
液滴比较： 液滴比较：
பைடு நூலகம்
用滴管将水和食用油 分别滴在玻璃板和蜡光 纸上， 纸上，观察它们的液滴 形状，并将它们画下来。 形状，并将它们画下来。
比较水和食用油的轻重： 比较水和食用油的轻重：
你能想个办法比一比吗？ 你能想个办法比一比吗？
维恩图： 维恩图： 水 食用油
有点透明、 重、完全透明、会流动、没 轻、有点透明、 完全透明、会流动、 有固定形状、 黏手、有气味、 不黏手、 不黏手、没有 有固定形状、 黏手、有气味、 气味、无颜色、都是液体、 有淡黄色、 气味、无颜色、都是液体、 有淡黄色、流 透明、 透明、都有 动慢、水滴不 流动快、 动慢、 流动快、水滴 重量、 重量、都会 更圆 够圆
观察水和食用油： 观察水和食用油： 你能想到哪些观察方法？ 你能想到哪些观察方法？
用眼睛看（颜色、透明度） 用眼睛看（颜色、透明度） 用鼻子闻（气味） 用鼻子闻（气味） 倾斜杯子（比较它们的流动情况、 倾斜杯子（比较它们的流动情况、 在杯壁的残留度） 在杯壁的残留度） 用木条搅拌（ 用木条搅拌（比较它们的流动速 度）
思考：其它液体有没有这些共同特点？ 思考：其它液体有没有这些共同特点？
液滴比较： 液滴比较：
பைடு நூலகம்
用滴管将水和食用油 分别滴在玻璃板和蜡光 纸上， 纸上，观察它们的液滴 形状，并将它们画下来。 形状，并将它们画下来。
比较水和食用油的轻重： 比较水和食用油的轻重：
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维恩图： 维恩图： 水 食用油
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观察水和食用油： 观察水和食用油： 你能想到哪些观察方法？ 你能想到哪些观察方法？
用眼睛看（颜色、透明度） 用眼睛看（颜色、透明度） 用鼻子闻（气味） 用鼻子闻（气味） 倾斜杯子（比较它们的流动情况、 倾斜杯子（比较它们的流动情况、 在杯壁的残留度） 在杯壁的残留度） 用木条搅拌（ 用木条搅拌（比较它们的流动速 度）