部编版小学语文二年级下册电子课文：《我是一只小虫子》
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人教部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件
这两个自然段讲了“我”会遇上谁？会怎么样？
精读课文
屎壳郎
在与这些小昆虫相遇的过程中， 小虫子要做好什么准备？
不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时 要跳着逃走；天牛的脾气不太好， 不要招惹她。
天牛
螳螂
精读课文
读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的 虫子？
小心、乐观、讲礼貌
细读课文
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候， 我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草 地里的歌声——你就一定能找到我！
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的 字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
知识锦囊
昆虫
昆虫是地球上数量最多的动物群体。
昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对
农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的
有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
1.复习生字词。 2.同学们，神奇的想象力让我们足不出户就 能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我 是一只________》为题，来编个故事吧。
我是一只小虫子
二年级·下
新课导入
你见过它们吗？ 知道它们的名字吗？
学习目标
1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”， 会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳” 等10个词语。
词语解释
【螳螂】昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形，触角 呈丝状，胸部细长，有翅两对，前腿呈镰刀状。 【幸运】称心如意；运气好。 【天牛】昆虫，身体长椭圆形，触角比身体长。幼虫蛀 食玉米、高梁、甘蔗、苹果、桑、柳等植物的茎。 【顶】用头或角撞击。 【使劲】用力。
词语对对碰
伙伴——同伴 小心——当心 使劲——用力
精读课文
屎壳郎
在与这些小昆虫相遇的过程中， 小虫子要做好什么准备？
不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时 要跳着逃走；天牛的脾气不太好， 不要招惹她。
天牛
螳螂
精读课文
读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的 虫子？
小心、乐观、讲礼貌
细读课文
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候， 我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草 地里的歌声——你就一定能找到我！
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的 字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
知识锦囊
昆虫
昆虫是地球上数量最多的动物群体。
昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对
农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的
有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
1.复习生字词。 2.同学们，神奇的想象力让我们足不出户就 能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我 是一只________》为题，来编个故事吧。
我是一只小虫子
二年级·下
新课导入
你见过它们吗？ 知道它们的名字吗？
学习目标
1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”， 会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳” 等10个词语。
词语解释
【螳螂】昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形，触角 呈丝状，胸部细长，有翅两对，前腿呈镰刀状。 【幸运】称心如意；运气好。 【天牛】昆虫，身体长椭圆形，触角比身体长。幼虫蛀 食玉米、高梁、甘蔗、苹果、桑、柳等植物的茎。 【顶】用头或角撞击。 【使劲】用力。
词语对对碰
伙伴——同伴 小心——当心 使劲——用力
部编人教版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件
说说你的理由。
精读课文
课文学到这里，大家觉 得当一只小虫子有意思吗？ 那谁愿意说一说你是从哪几 个方面看出当虫子的好呢？
总结升华
我们一起来赞美一下那些小虫子吧！
没有谁会喜欢小鸟。
精读课文
自由朗读课文3—7自然段，思考：小虫子的生活好在哪里？ 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗 露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。 如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的
地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
精读课文
有虫子的小伙伴有什么有意思的地方？
两个自然段的主要内容是什么？ 提出一种说法，当一只小虫子不好。
当一只小虫子到底哪儿不好呢？
精读课文
你觉得小虫子还有哪些不好的地方？
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被 苍耳会刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏
脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。 孩子们都觉得毛绒绒的小鸟好可爱，但是，我们小虫子
昏
晃
免
费
fèi
列
liè zhuànɡ tān
撞
贪
脾
pí
shěn
婶
pào
Байду номын сангаас
泡
初读指导
（1）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头
昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。
（2）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗 露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。
精读课文
自由朗读文章的第1、2自然段，思考：这
我有很多小伙伴，每一个都特别有意 思。
我的小伙伴。
屎壳郎
螳螂
天牛大婶
最新部编人教版小学二年级语文下册《我是一只·小虫子》精品教学课件
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使 劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声— —你就一定能找到我～
我为什么喜欢当小虫子，你觉得当小虫 子好不好，说说你的理由。
当我快乐的时候，我会使劲
叫哇叫
会写字
使劲
蟋蟀
四、拓展延伸 本课的我想做一只小虫子，那你想当一个什么样 的动物？
我想做一只小鸟，因为小鸟可以在天空 中自由的飞翔。
再见！感 谢 您 的 参 与。
xǐng
huàng
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用
一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
我会写
净
积累词语
摇摇晃晃
轻轻松松
嘻嘻哈哈
蹦蹦跳跳 辛辛苦苦 叽叽喳喳
xǐng
huàng
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露
珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
伸懒腰 洗脸 擦触须
虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多 有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活， 我们的生活比虫子的生活好了太多太多，收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
11 .我是一只小虫子
zhī zhū zhī
tǎng
小 蜘 蛛，织 好 网，躺 在上面晒太阳。
mà zhà mà zhà 蚂 蚱，蚂 蚱别过来。这可不是蹦蹦床。
hú dié
毛毛虫，变 蝴 蝶，身穿花衣真漂亮。
二、学习3至7自然段，品“小”中作乐
请同学们自由读课文3-7自然段。要求读准字音，读 通句子。
tān
它们运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总
部编版二年级语文下册《我是一只小虫子》完整课件
作者介绍
简要介绍课文作者的生平、主要 作品和文学成就，以及作者在创 作这篇课文时的生活状态和心境 。
教学目标阐述
01
02
03
知识目标
学生能够掌握课文中的生 字、生词，理解课文的基 本内容和主旨。
能力目标
通过学习课文，学生能够 提高阅读理解能力、语言 表达能力以及想象和联想 能力。
情感目标
学生能够体会作者在课文 中所表达的情感，培养热 爱大自然、热爱生活的情 感。
角色扮演
角色分配
让学生选择自己喜欢的角色，如 小虫子、小鸟、小狗等，进行扮
演。
表演内容
根据课文情节，让学生表演小虫 子与其他动物之间的互动，以增
强学生对课文情节的理解。
评价与反馈
老师对学生的表演进行评价和反 馈，指出优点和不足之处，并提
供改进建议。
04
课后作业
抄写生字词
总结词：巩固基础
详细描述：学生需要抄写本课出现的生字词，以加深对字形的记忆，同时理解字 义，为今后的学习打下基础。
培养学生的阅读兴趣 和语言表达能力。
了解小虫子的生活习 性和特点，感受小虫 子的生动形象。
学生表现评价
评价学生的阅读理解能力，观 察学生的阅读速度和准确性。
评价学生的语言表达能力，观 察学生的口语表达是否流畅、 清晰。
评价学生的课堂参与度，观察 学生是否积极思考、主动发言 。
下节课预告
介绍下节课的学习内容，让学生提前 预习。
段落大意总结
段落1
描述小虫子眼中的世界，表达了 小虫子对于自己生活的热爱和满Fra bibliotek足。段落2
通过与鸟儿的对话，展现了小虫子 的乐观和自信。
段落3
讲述了小虫子与熊的相遇，展现了 小虫子的机智和勇敢。
简要介绍课文作者的生平、主要 作品和文学成就，以及作者在创 作这篇课文时的生活状态和心境 。
教学目标阐述
01
02
03
知识目标
学生能够掌握课文中的生 字、生词，理解课文的基 本内容和主旨。
能力目标
通过学习课文，学生能够 提高阅读理解能力、语言 表达能力以及想象和联想 能力。
情感目标
学生能够体会作者在课文 中所表达的情感，培养热 爱大自然、热爱生活的情 感。
角色扮演
角色分配
让学生选择自己喜欢的角色，如 小虫子、小鸟、小狗等，进行扮
演。
表演内容
根据课文情节，让学生表演小虫 子与其他动物之间的互动，以增
强学生对课文情节的理解。
评价与反馈
老师对学生的表演进行评价和反 馈，指出优点和不足之处，并提
供改进建议。
04
课后作业
抄写生字词
总结词：巩固基础
详细描述：学生需要抄写本课出现的生字词，以加深对字形的记忆，同时理解字 义，为今后的学习打下基础。
培养学生的阅读兴趣 和语言表达能力。
了解小虫子的生活习 性和特点，感受小虫 子的生动形象。
学生表现评价
评价学生的阅读理解能力，观 察学生的阅读速度和准确性。
评价学生的语言表达能力，观 察学生的口语表达是否流畅、 清晰。
评价学生的课堂参与度，观察 学生是否积极思考、主动发言 。
下节课预告
介绍下节课的学习内容，让学生提前 预习。
段落大意总结
段落1
描述小虫子眼中的世界，表达了 小虫子对于自己生活的热爱和满Fra bibliotek足。段落2
通过与鸟儿的对话，展现了小虫子 的乐观和自信。
段落3
讲述了小虫子与熊的相遇，展现了 小虫子的机智和勇敢。
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优秀PPT课件
11 我是一只小虫子
互动课堂
默读第1、2自然段，讨论： 小虫子的生活有哪些烦恼？
11 我是一只小虫子
这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子？ 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都
说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
用自问自答的方式告诉我们当一只小虫子一点儿都不好。
11 我是一只小虫子
当小虫的烦恼有哪些？
本文以 小虫子 自述的方式向我们讲述 了“我”的同伴认为当一只小虫子不好 原因， 而我认为 当一只小虫子还不错 的原因。
11 我是一只小虫子
读完课文，说一说“我”跟小伙伴们的想法有什么不同？ 找出课文中的句子。
我的小伙伴都说：“当一只小虫子，一点 儿都不好。”
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
11 我是一只小虫子
◎搜集有关昆虫的成语、俗语或者诗句。 读一读，背一背，也可以和朋友分享你积累 的内容。
◎把这个故事讲给家里人听。
1人1教我版是一语只文小虫二子年级 下册
11 我是一只小虫子
第一课时 第二课时
11 我是一只小虫子
听歌曲：《我是一只小小鸟》
1.喜欢当一只小鸟吗？为什么？ 2.那你喜欢当一只小虫子吗？为什么？
费 列
尿 茸
昏泡
免
晃
醒
撞 屎
贪脾
你真棒！
婶
终点
屁股尿净 屎幸使劲
仔细观察“屁”等3个字，说说你的发现。
状元成才路 状元成才路
屁
比尸米
状元成才路
水
状元成才路
尿
屎
朗读课文，根据问题理清文章顺序。 （1）哪几个自然段是写当小虫子的烦心事的？ （2）哪几个自然段是写当小虫子的乐趣的？
状元成才路
2021年人教部编版二年级语文下册课件—11 我是一只小虫子 (共31张PPT)
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢观看
屎 撞 贪脾婶
屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶
走在外面一定要小心，别被
屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 的时候，从来不看路。螳螂很贪 吃，总想把我吃掉，但真幸运， 他不会想我一样跳。有些虫子脾 气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好”，她总想 顶我一下。
我会读
屁股疼，小心跳；一泡尿，淹 昏脑；最怕毛茸茸的小鸟，免费列 车到处跑。
很可爱，为什 么小虫子都不
喜欢呢？
爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟
读下面的句子，你从中体会到了什么？
早上醒来，我在摇摇晃晃的草 也上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干 净，把细长的触须擦得亮亮的。
为什么说“我
有很多小伙伴，每 一个都特别有意 思”？
走在外面一定要小心，别被
屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 的时候，从来不看路。螳螂很贪 吃，总想把我吃掉，但真幸运， 他不会想我一样跳。有些虫子脾 气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好”，她总想 顶我一下。
xĭng huàng miăn fèi liè
醒晃 免 费列
醒来 摇摇晃晃 免费 列车
早上醒来，我在摇摇晃晃的
草也上伸懒腰，用一颗露珠把脸 洗干净，把细长的触须擦得亮亮 的。如果能小心地跳到狗身上， 我们就可以到很远的地方去旅行。 这可是免费的特快列车呀！
shĭ zhuàng tān pí shĕn
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
部编版二年级语文下册18.我是一只小虫子-优质课件.ppt
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
我的小伙伴。
屎壳郎
螳螂
天牛大婶
小虫子的生活有意思吗？ 和同学交流你感兴趣的部分。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候， 会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草 地里的歌声——你就一定能找到我！
读一读，注意加点的字，说说你的发现
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
THE END
谢谢观看
遇到别的虫子来抢占地盘，我们还得跟别的虫子 打架，一不小心就容易把自己的手给打骨折了。
遇到饥荒的时候，就没有了食物，我们得不断行 走去寻找食物。
……
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
不错体现在哪些方面？ 请你找到相关语句读一读。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
在草叶上伸懒腰。 用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。 跳到狗的身上，就可以到很远的地方旅行。
当一只小虫子好不好？我的 伙伴们都说：“当一只小虫子， 一点儿都不好。”
当一只小虫哪里不好？ 请你画出相关的语句。
屁股会被苍耳刺痛。
一个不留神，我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
你觉得当虫子还有哪 些不好的地方？请你 大胆的想象一下。
不认识的字 可以查字典。
屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾 我的发现
这些字都带有“月”字，都与人的身体部位有关。 推测：人体的身体部位有关的字，都有“月”字。
屁股尿净 屎幸使劲
学写生字
屁 组词：屁股 幸 组词：幸福 幸运 劲 组词：使劲 干劲
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
最新部编人教版小学二年级语文下册《我是一只·小虫子》精品教学课件
11 .我是一只小虫子
zhī zhū zhī
tǎng
小 蜘 蛛，织 好 网，躺 在上面晒太阳。
mà zhà mà zhà 蚂 蚱，蚂 蚱别过来。这可不是蹦蹦床。
hú dié
毛毛虫，变 蝴 蝶，身穿花衣真漂亮。
二、学习3至7自然段，品“小”中作乐
请同学们自由读课文3-7自然段。要求读准字音，读 通句子。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使 劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声— —你就一定能找到我～
我为什么喜欢当小虫子，你觉得当小虫 子好不好，说说你的理由。
当我快乐的时候，我会使劲
叫哇叫
会写字
使劲
蟋蟀
四、拓展延伸 本课的我想做一只小虫子，那你想当一个什么样 的动物？
我想做一只小鸟，因为小鸟可以在天空 中自由的飞翔。
虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多 有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活， 我们的生活比虫子的生活好了太多太多，我们更 应该热爱我们的生活。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
如果能小心地跳到狗的身上，我们就
可以到很远的地方去旅行。这可是 miǎn fèi
免 费的特快列车呀!
如果你是一只小虫子，你会做哪些有趣 的事情？
三、细读课文，升华主题 自由读第5-6自然段，把有意思的小伙伴圈出来。
我的小 伙伴
屎壳郎
螳螂
天牛大婶
shǐ zhuàng
走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为
xǐng
huàng
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用
zhī zhū zhī
tǎng
小 蜘 蛛，织 好 网，躺 在上面晒太阳。
mà zhà mà zhà 蚂 蚱，蚂 蚱别过来。这可不是蹦蹦床。
hú dié
毛毛虫，变 蝴 蝶，身穿花衣真漂亮。
二、学习3至7自然段，品“小”中作乐
请同学们自由读课文3-7自然段。要求读准字音，读 通句子。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使 劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声— —你就一定能找到我～
我为什么喜欢当小虫子，你觉得当小虫 子好不好，说说你的理由。
当我快乐的时候，我会使劲
叫哇叫
会写字
使劲
蟋蟀
四、拓展延伸 本课的我想做一只小虫子，那你想当一个什么样 的动物？
我想做一只小鸟，因为小鸟可以在天空 中自由的飞翔。
虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多 有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活， 我们的生活比虫子的生活好了太多太多，我们更 应该热爱我们的生活。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
如果能小心地跳到狗的身上，我们就
可以到很远的地方去旅行。这可是 miǎn fèi
免 费的特快列车呀!
如果你是一只小虫子，你会做哪些有趣 的事情？
三、细读课文，升华主题 自由读第5-6自然段，把有意思的小伙伴圈出来。
我的小 伙伴
屎壳郎
螳螂
天牛大婶
shǐ zhuàng
走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为
xǐng
huàng
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用
部编新版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得 昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
小狗撒的尿，对小虫子来 说却是很深很深的水，这 是“一点儿都不好”的第
二个原因。
“但”表示转折
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小 虫子没有谁会喜欢小鸟。
“没有谁”强调了所有小虫子都不喜 欢小鸟，因为小虫子随时都有被小鸟 吃掉的危险。这也是小伙伴们认为当 小虫子不好的第三个原因。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
pì ɡǔ
hūn
黄
pāo niào
rónɡ
一
毛茸
xǐng
苏
huàng
动
miǎn fèi
liè
车
shǐ
zhuàng
tān
pí
shěn
壳郎 伤 吃 气 大
第三步：趣解汉字
“屎”是个会意字，本义就是人的粪便。甲骨文的 “屎” 字，左边是一个人，右下方是五个点，代表人正 在排便。眼睛、耳朵的分泌物也称为“屎”，如眼屎、耳 屎。“屎” 还引申为不好的事物，如屎诗，就指的是低 劣的诗句。
撒尿 列车 大婶
屁 尿
股昏 茸
泡
晃 醒
免费 列 屎 撞 贪 脾婶
屁股尿净 屎幸使劲
词语表
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 使劲 夜晚 听见 草地
多音字
原文示例
露
（露脸） （暴露）
·我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰， 用一颗露（ ）珠把脸洗干净。
小杨刚一露
脸，就暴露
了目标。
注意红色 字的读音
近义词
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
人教版部编本二年级下册《我是一只小虫子》课文原文
教学文档
人教版部编本二年级下册（我是一只小虫子）课文原文⑪我是一只小虫子
当一只小虫子好不好我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。
〞我们蹦蹦跳跳的时候,肯定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。
其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
不过,我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。
如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅游。
这可是免费的特快列车呀!
我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
走在外面肯定要小心,别被屎壳螂撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。
螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好,比方天牛,每次我说“天牛大婶,早上好〞,她总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。
当我很愉快的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就肯定能找到我!
____________________
.。
部编版小学语文《我是一只小虫子》课文原文及赏析
部编版小学语文《我是一只小虫子》课文原文及赏析课文原文：我是一只小虫子，生活在一个丰富多彩的世界里。
我喜欢在草丛中穿梭，感受那清新的气息和湿润的土壤。
早晨，我会被阳光唤醒，开始一天的探险。
当我饿的时候，我会爬到叶子上，品尝那鲜美的露珠和嫩绿的叶子。
有时候，我还会和小伙伴们一起分享美食，那是我们最快乐的时光。
当然，作为一只小虫子，生活中也会有危险。
我会小心地避开那些想要吃掉我的大鸟和蜥蜴。
但是，每次成功逃脱，都会让我更加勇敢和聪明。
夜晚来临时，我会找一个安全的地方，静静地等待明天的到来。
虽然我是一只小虫子，但我觉得自己的生活充满了乐趣和挑战。
赏析：这篇课文以第一人称的视角，生动描绘了一只小虫子的生活情景，让孩子们能够从微观的角度去观察和理解自然世界。
首先，课文通过描述小虫子在草丛中的生活，展现了大自然的生机和活力。
小虫子享受着清晨的阳光、新鲜的空气和湿润的土壤，这既是对自然环境的赞美，也是对生命的热爱和尊重。
其次，课文通过描绘小虫子的食物来源和社交行为，展示了生物间的互动和共生关系。
小虫子与同伴分享美食，体现了互助和合作的精神，同时也揭示了自然界食物链的存在。
再次，课文通过描述小虫子面临的危险和应对策略，教育孩子们要勇敢面对生活中的困难和挑战。
小虫子的智慧和勇气，对于孩子们来说是一种积极的启示和鼓励。
最后，课文通过小虫子对生活的满足和期待，传达了珍惜当下、乐观向前的人生态度。
尽管小虫子的生命微小而短暂，但它依然热爱生活，对未来充满希望。
总的来说，这篇课文以寓教于乐的方式，引导孩子们关注和欣赏自然界的美好，培养他们的观察力、想象力和同理心，同时也在潜移默化中传递了积极的人生观和价值观。
部编人教版二年级语文下册《我是一只小虫子》完整课件
用较快的速度阅读课文主体部分，并思考下面两个问题。
作者为什么称这个孩子为“男子汉”？作者对他有着怎样的感情？
他对食物的兴趣
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。
“爽气”写出了他的男子汉性格。
结构: 上下
书写指导：右边“吏”字的关键笔画撇和捺要写得左右舒展，重心平衡。
使
shǐ
使劲
组词：使劲 使用
造句：这个桌子太重了，必须使 劲才能搬动。
音序：S 部首：亻
结构: 左右
书写指导：第二笔要注意避让右边，第五笔是提，第七笔撇注意向左下穿插，让笔画错落有致。
劲
jìn
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我是一只快乐勇敢的虫子！
我喜欢当一只小虫子。
1-2段 读出虫子的烦恼
3-7段 读出虫子的快乐
我会读课文
你们认识我吗？
小蚂蚱
小虫子的生活有烦恼也有乐趣，你喜欢做一只小虫子吗？把你想象成一只小虫子，给我们讲讲你的烦恼和乐趣吧！
文章由开头语、主体部分、结束语三部分组成。
主体部分按人物性格特点用小标题形式呈现。
请再读读课文，把各个部分的内容连起来想一想，这篇文章主要写了什么？
课文主要记叙了一个小男孩成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
上节课我们初读了课文，谁能说说课文主要写了什么？作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的？
2.读一读。
关于昆虫的歇后语
书写指导：竖弯钩要写得舒展，超出“尸”的右端。
屁
pì
屁股
组词：屁股 放屁
作者为什么称这个孩子为“男子汉”？作者对他有着怎样的感情？
他对食物的兴趣
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。
“爽气”写出了他的男子汉性格。
结构: 上下
书写指导：右边“吏”字的关键笔画撇和捺要写得左右舒展，重心平衡。
使
shǐ
使劲
组词：使劲 使用
造句：这个桌子太重了，必须使 劲才能搬动。
音序：S 部首：亻
结构: 左右
书写指导：第二笔要注意避让右边，第五笔是提，第七笔撇注意向左下穿插，让笔画错落有致。
劲
jìn
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我是一只快乐勇敢的虫子！
我喜欢当一只小虫子。
1-2段 读出虫子的烦恼
3-7段 读出虫子的快乐
我会读课文
你们认识我吗？
小蚂蚱
小虫子的生活有烦恼也有乐趣，你喜欢做一只小虫子吗？把你想象成一只小虫子，给我们讲讲你的烦恼和乐趣吧！
文章由开头语、主体部分、结束语三部分组成。
主体部分按人物性格特点用小标题形式呈现。
请再读读课文，把各个部分的内容连起来想一想，这篇文章主要写了什么？
课文主要记叙了一个小男孩成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
上节课我们初读了课文，谁能说说课文主要写了什么？作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的？
2.读一读。
关于昆虫的歇后语
书写指导：竖弯钩要写得舒展，超出“尸”的右端。
屁
pì
屁股
组词：屁股 放屁
二年级语文下册课件-11 我是一只小虫子-部编版
这是一只小心、乐观、讲礼貌的虫子。
11 我是一只小虫子
齐读第7自然段，看看小虫 子快乐的时候会做什么呢？
11 我是一只小虫子
你从中读懂了什么？
我喜欢当一只小虫子。当我很快 乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如 果你在夜晚听见草地里的歌声——你 就一定能找到我！
“我”当一只小虫子快乐的心情。
11 我是一只小虫子
√ √ （jiān jiàn）里跑来跑去。 √ 2.爷爷的菜地里种（zhǒnɡ zhònɡ ）了很多种 √ （zhǒnɡ zhònɡ）蔬菜，都是我爱吃的。
√ √ 3. 这件事的（dí de）确不是我做的（dí de ）,请
相信我。
11三我是、一只小词虫子 语总动员。（32分） 比一比，组成词语（12分）
同学们神奇的想象力让我们足不出户就能 编出这样美妙的故事，请回家以《我是一 只 》为题，来编个故事吧！
11 我是一只小虫子
• 部编版语文二年级下册
•
期中试卷（上）
一11 我、是一读只小虫拼子 音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。 (12分)
zhuī gǎn rè nào shǐ jìn
追赶
热闹
11 二我是年一只级小虫-子下册-第四单元11课
课题：11.我是一只小虫子 重点名称：体会当小虫子的快乐
11 我是一只小虫子
同学们好，这节课继续学习《我是一只小虫子》， 让我们一起感受当小虫子的乐趣吧！
11 我是一只小虫子
边想象边读课文第4自然段，看 看当一只小虫子有哪些乐趣？
11 我是一只小虫子
便（方便 ） 摘（摘下 ） 提（提问 ） 使（使劲 ） 滴（ 滴水） 题（问题 ）
沟（ 水沟） 密（秘密 ) 锋（锋利 ） 够（ 能够） 蜜（ 蜜蜂） 峰（山峰 ）
11 我是一只小虫子
齐读第7自然段，看看小虫 子快乐的时候会做什么呢？
11 我是一只小虫子
你从中读懂了什么？
我喜欢当一只小虫子。当我很快 乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如 果你在夜晚听见草地里的歌声——你 就一定能找到我！
“我”当一只小虫子快乐的心情。
11 我是一只小虫子
√ √ （jiān jiàn）里跑来跑去。 √ 2.爷爷的菜地里种（zhǒnɡ zhònɡ ）了很多种 √ （zhǒnɡ zhònɡ）蔬菜，都是我爱吃的。
√ √ 3. 这件事的（dí de）确不是我做的（dí de ）,请
相信我。
11三我是、一只小词虫子 语总动员。（32分） 比一比，组成词语（12分）
同学们神奇的想象力让我们足不出户就能 编出这样美妙的故事，请回家以《我是一 只 》为题，来编个故事吧！
11 我是一只小虫子
• 部编版语文二年级下册
•
期中试卷（上）
一11 我、是一读只小虫拼子 音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。 (12分)
zhuī gǎn rè nào shǐ jìn
追赶
热闹
11 二我是年一只级小虫-子下册-第四单元11课
课题：11.我是一只小虫子 重点名称：体会当小虫子的快乐
11 我是一只小虫子
同学们好，这节课继续学习《我是一只小虫子》， 让我们一起感受当小虫子的乐趣吧！
11 我是一只小虫子
边想象边读课文第4自然段，看 看当一只小虫子有哪些乐趣？
11 我是一只小虫子
便（方便 ） 摘（摘下 ） 提（提问 ） 使（使劲 ） 滴（ 滴水） 题（问题 ）
沟（ 水沟） 密（秘密 ) 锋（锋利 ） 够（ 能够） 蜜（ 蜜蜂） 峰（山峰 ）
部编版语文二年级下册-课文(三)-课件-11 我是一只小虫子13
学习第4自然段
1.当小虫子有哪几个不错的地方？用“
”
画出相关句子。
2.你觉得哪种有意思？
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
有 1.在草叶上伸懒腰。 意 2.用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。 思 3.跳到狗的身上，就可以到很远的地方旅行。
默读第6自然段 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
我的小伙伴。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，笑了笑。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大 家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！ ”我腼腆的笑了笑。
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K12小学同步资源
K12小学同步资源我是一只小虫子
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。
”
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。
其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀！
我有很多伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们搬运食物的时候，从来不看路。
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。
当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！。