九年级化学《水的分解与合成》-专业PPT文档
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九年级化学2 2《水的分解与合成》
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第二节 水的分解与合成
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
一、电解水
一、电解水
现象： 1.电极上产生无色的气体，正负电 极产生的气体体积比为1：2
2.正极上产生无色的气体能使带火
星的木条复燃，负极产生的气体能
燃烧产生淡蓝色的火焰
文字表达式： 通电 水 → 氢气 ＋氧气结论： （H2O H2
O2)
水是由氢氧两种元素组成的
二、氢气的燃烧
二、氢气的燃烧
第二节 水的分解与合成
序言
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一、电解水
一、电解水
现象： 1.电极上产生无色的气体，正负电 极产生的气体体积比为1：2
2.正极上产生无色的气体能使带火
星的木条复燃，负极产生的气体能
燃烧产生淡蓝色的火焰
文字表达式： 通电 水 → 氢气 ＋氧气结论： （H2O H2
O2)
水是由氢氧两种元素组成的
二、氢气的燃烧
二、氢气的燃烧
九年级化学上册《水的分解与合成》课件
则与A端气体的体积为
。
第九页，共四十三页。
[小结] 抓住两极管中的空白大小，
空大→氢气(qīnɡ qì)→负极；
→ → 氧气 正 空小
(yǎngqì)
极
第十页，共四十三页。
分解 反应： (fēnjiě)
由一种物质生成两 种或两种以上其它物 质的化学反应，叫做 分解 反应。
(fēnjiě)
第十一页，共四十三页。
在化学变化(huàxué biànhuà)中，分子分为原子，原子重新组合， 生成新的分子（物质）
第十四页，共四十三页。
物理变化和化学变化(huàxué 的实质： biànhuà)
物理变化
没有生成新物质的变化
： (wùlǐbiànhuà)
实质：物理变化中，分子本身不变，分子的间隔和排列
方式改变。
化学变化(huàxué 生成新物质的变化
结论： （H2
O2
H2O )
水是由氢氧两种元素组成的
第二十七页，共四十三页。
三、化学反应(huàxuéfǎnyìng)的类 型 分：解(fēnjiě)反应：
一种物质变成两种或两种以上(yǐshàng)物质的化学反应。
一变多
化合反应：
AB → A + B
两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。
多变一
和氧分子 。氢该分实验子证 不能再分原。子(fēnzǐ)
2、能从电解水的实验中得出的结论是（ C ）
①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含 有氢气和氧气(yǎngqì) ；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
3、下列化学反应属于分解反应的是（ ）C A、食盐水—加—热 水+食盐 B、蜡烛+氧气——点水燃+二氧化碳
鲁教版九年级化学第二单元第二节 《水的分解与合成》课件
四、获得结论
水通电发生了化学变化
文字表达式：表示化学反应的过程
反应条件
反应物
生成物
温馨提示：
读作“生成”
反应物或生成物有多种时用“+”连接，读作“和”或“跟”
通电 水
氢气 + 氧气 （吸收能量）
H2O
H2
O2
水读作通：电水分通解电过生程成中氢气电和能氧转气化为化学能
文字表化达式学可变以化表过示程化中学常反应伴的随反能应量物变、化生成物和
硅 原 子
扫描隧道显微镜
移动硅原子构成的文字“中国”
扫描隧道显微镜于1981年由格尔德·宾宁及海因里希·罗雷尔发 明，两位发明者也因此荣获诺贝尔物理学奖。让科学家观察和定 位单个原子成为可能，甚至可以利用探针尖端精确操纵原子
格哈德·赫茨伯格，加拿大 化学家，因对分子的电子构 造与几何形状特别是自由基 的研究，而获得1971年诺贝 尔化学奖。
电解水反应的实质：
在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子
和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢
分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子
重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成
氧气。
分子
HH O
分解
原子
H
O
新分子
重新 H H 组合
OO
根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两
个方面说出你获得的信息（3-5条即可）
通电
+
宏观：水通电生成氢气和氧气
水由氢元素和氧元素组成。
1、水是由水分子构成的；
微 2、 氧分子是由氧原子构成的，氢分子是
观
由氢原子构成的；
3、 在化学变化中Байду номын сангаас分子可以分成原子，而 原子不能再分。
水通电发生了化学变化
文字表达式：表示化学反应的过程
反应条件
反应物
生成物
温馨提示：
读作“生成”
反应物或生成物有多种时用“+”连接，读作“和”或“跟”
通电 水
氢气 + 氧气 （吸收能量）
H2O
H2
O2
水读作通：电水分通解电过生程成中氢气电和能氧转气化为化学能
文字表化达式学可变以化表过示程化中学常反应伴的随反能应量物变、化生成物和
硅 原 子
扫描隧道显微镜
移动硅原子构成的文字“中国”
扫描隧道显微镜于1981年由格尔德·宾宁及海因里希·罗雷尔发 明，两位发明者也因此荣获诺贝尔物理学奖。让科学家观察和定 位单个原子成为可能，甚至可以利用探针尖端精确操纵原子
格哈德·赫茨伯格，加拿大 化学家，因对分子的电子构 造与几何形状特别是自由基 的研究，而获得1971年诺贝 尔化学奖。
电解水反应的实质：
在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子
和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢
分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子
重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成
氧气。
分子
HH O
分解
原子
H
O
新分子
重新 H H 组合
OO
根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两
个方面说出你获得的信息（3-5条即可）
通电
+
宏观：水通电生成氢气和氧气
水由氢元素和氧元素组成。
1、水是由水分子构成的；
微 2、 氧分子是由氧原子构成的，氢分子是
观
由氢原子构成的；
3、 在化学变化中Байду номын сангаас分子可以分成原子，而 原子不能再分。
水的合成ppt
2、化学性质： 、化学性质： 物质在化学变化中表现出来的性质称为该物
质的化学性质。 质的化学性质。
是否需要通过化学变化来表现。 3、区别： 、区别 是否需要通过化学变化来表现。
请你辨别
[2]下列水的变化过程中发生化学变化和 下列水的变化过程中发生化学变化和 物理变化的各是哪些？用序号表示。 物理变化的各是哪些？用序号表示。
第二节 水的分解与合成
二、氢气的燃烧
二、氢气的燃烧
现象： 1.燃烧放热，发出淡蓝色火焰 现象： 1.燃烧放热， 燃烧放热 2.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯） 2.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯） 烧杯内壁出现水雾 文字表达式： 文字表达式： 氢气 ＋氧气 → 结论： 结论：
点燃
水
（H 2
O2
H2O )
（四）物理性质和化学性质
[阅读并讨论 阅读并讨论]P40页物理性质和化学性质的概 阅读并讨论 页物理性质和化学性质的概 念，并讨论它们的区别 . 物质不需要通过化学变化就表现出来的性质。 物质不需要通过化学变化就表现出来的性质。 1、物理性质： 、物理性质：
如物质的颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点等。 如物质的颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点等。
水是由氢氧两种元素组成的
三、化学反应的类型： 化学反应的类型： 分解反应： 分解反应：
一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。 一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。 一变多 AB → A + B
化合反应： 化合反应：
两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。 两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。 多变一 A + B → AB
水 → 水蒸气 → 水 → 氢气和氧气→ 水蒸气 → 水
鲁教版九年级上册化学 《2.2水的分解与合成2》课件
第14页 ⒍B ⒎⑴－电源+ ⑵H2（或氢气）甲 O2（或氧气）乙 ⒏⑴沉降过滤消毒 蒸馏 ⑵A原子O2 ⑶AD
本节课的任务： ⒈实验室用锌与稀盐酸反应制取氢 气； ⒉氢气燃烧； ⒊可燃性气体点燃前要先验纯，防 止爆炸。
水的电解水的蒸发
有什么本质区别？
一、读出下列化学式的名称： MgO2H2MgOH2O CO2C2H6ONaCl ZnHCl 二、物质反应的文字与符号表达式： ⒈镁+氧气→氧化镁 Mg+O2→MgO 通电 ⒉水→氧气↑+氢气↑ 通电 H2O→H2↑+O2↑
点燃 点燃
第12页典例1：交流 典例2：B 典例1：C 典例2：交流 第13页1—5：AADCC
课前准备
⒈水通电变化的宏观解解释：⑴通电时，许 许多多的水分子分成氢原子和氧原子； ⑵每两个氢原子构成一个氢分子，许许 多多的氢分子聚集在一起得到氢气；⑶ 每两个氧原子构成一个氧分子，许许多 多的氧分子聚集在一起得到氧气。
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重 新组合成新分子。
化学：2.2《水的分解与合成》课件(1)(鲁教版九年级)
5、化合反应： 氢气 + 氧气
(1)定义： H2 + O 2
点燃
水
H2O
点燃
由两种或两种以上物质生成另一种物质的化学反应
分解反应 化学反应的基本类型
AB
A+B AB
化合反应 A+B
五、物质的性质
1、化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质
物理性质 物质不需要化学变化表现出来的性质 颜色、气味、状态、密度、硬度、熔点、沸点等 2、构成物质的粒子保持物质的化学性质 水分子保持水的化学性质 铜原子保持铜的化学性质
第二节
水的分解和合成
一、水的分解
水 H2O
通电
通电
Hale Waihona Puke 氢气 + 氧气 分解反应 H2 + O2
实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
二、从分子变化角度解释水通电的过程
旧分子 原子 新分子
水通电的微观过程 水通电时，水分子分成氢原子和氧原子；
两个氢原子重新组合成一个氢分子，两个氧原子重新 组合成一个氧分子；
4、分子和原子的联系： （1）分子和原子都能构成物质 （2）分子都是由原子构成的 （3）分子在化学变化中可以分为原子
分子 氢气、 氧气、 水 构成 原子
化 学 变 化
H2
物质
O2
H2O
金、氦气、金刚石 Au He C
5、分子与原子的区别： 在化学变化中，分子可以分为原子，原子不能再分
二、水的合成
hoq827egk
活70岁左右。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出艰难却重要的决定。因为当它活到40岁的时候，它的爪子开始老化，无法有效地 抓住猎物，而它的喙变得又长又弯，几乎要碰到胸膛、尽失锋利，它的翅膀也变得十分沉重，几乎成为累赘，无法再展翅翱翔于天际。 此时它只有两种选择，一是等死，二是通过改变使自已得到‘再生’。这次痛苦改变的代价是，它必须很艰难地飞到一个悬崖峭壁之停 留150天。在这150天里，它首先用喙击打岩石，直到浓重的喙脱落，然后静静地等待新的喙长出来。接着它用新长出的喙把脚指甲一根 一根地**，等新的指甲长出来后，用新长出的指甲把羽毛一根一根地拔掉。5个月后，新的羽毛才能长成。可以想象，这是怎样一个的 痛苦和寂寞的过程，但经过这个痛苦地脱变后，老鹰又可以展翅飞翔，再活30年。现在花开啤酒单位就到了关键时刻，要么等死，要么 像老鹰一样脱胎换骨，获得涅槃重生。”李教授讲的这个故事在员工中引起了不小的震动，大家议论纷纷。李教授继续讲道：“有的人 说，在国营企业拿**的工资，我想咋办就咋办，关你屁事！刚才吃饭时，听大家讲，有个职工上班时擅自离岗，去修自己的三轮车，结 果出了质量事故。车间领导要扣他工资，他不但不承认错误还耍无赖，要跟车间领导拼命，赖到车间主任家里，敲着饭盆要吃饭（这个 人就是刁一德。职工给他贴了个标签，外号叫做‘刁痞’，有的人叫他刁德一、叼毛）。你们说这样行不行？所以说有的国营企业效益 不好，主要是体制的关系，所以要进行体制改革。像花开啤酒单位这样的中小型国营企业，已经到了退化衰落的边沿，这种转变肯定会 经历思想转变的痛苦阶段，但只要我们有足够的勇气，就有机会获得‘再生’。”历史有时是惊人的相似，花开啤酒的现状其实跟雄鹰 涅槃是惊人的相似。可花开啤酒能承受雄鹰蜕变涅槃的痛苦和磨难吗？就在泰港区改制工作组进驻花开啤酒单位的第七天，部分中层以 上干部正在单位开会，岳承志听到会议室外人声嘈杂，他赶紧叫蒋明辉出去看一下。蒋明辉一拉开门，惊讶看到，有二三十名单位职工 在楼梯口嘈嘈嚷嚷，他赶紧出来把会议室门关上。职工们一看见蒋明辉，立刻叫嚷道：“我们要见岳总，改制到底要怎样进行？不能只 由你们领导说了算，改制不能暗箱操作，应该拿出来晒一晒，今天我们带来了职工们的建议书。”说着，把写好的信递给蒋明辉。蒋明 辉看了信后，低声地说道：“岳总正在开会，讨论的就是改制的事，还没形成最终的方案，等有了结果再通知大家。我看，现在大家还 是回去吧。”“不行！等形成最终方案就晚了。大家推选我们做职工代表来，就是讨一个说法，让我们就这样回去，没办法给大家一个 交代。我们就在这里等，等岳
鲁教版化学-九年级上册-第二节 水的分解与合成 同步课件
第二节 水的分解与合成
一、电解水 1、实验现象： 通电后，两电极上产生气泡，
V正：V负＝1：2
2、产物的检验：正极产生的气体能使带火星的 木条复燃， 这是氧气O2 负极产生的气体能被点燃，这是 氢气H2
水 通电 氧气＋氢气
H2O
O2
H2
3、实验结论： ①水是由氢元素和氧元素组成的
②在化学变化中分子可以分成原子，而原子不 能再分。
①质量、体积都很小②都在不停的运动③都有一定间隔
物质
化学变化的实质：在化学变化中，分子
可以分成原子，原子再重新组Байду номын сангаас成新分 子
原子
分子
4、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上 其他物质的化学反应
5.分子：分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子：原子是化学变化中的最小粒子
6、分子和原子的比较：
认识
分子
区别
性质 联系
原子
6、分子和原子的比较：
认识 区别 性质 联系
分子
原子
保持物质化学性质的最小粒 化学变化中的最小粒子 子
在化学反应中可以再分为原 在化学变化中不能再分 子
一、电解水 1、实验现象： 通电后，两电极上产生气泡，
V正：V负＝1：2
2、产物的检验：正极产生的气体能使带火星的 木条复燃， 这是氧气O2 负极产生的气体能被点燃，这是 氢气H2
水 通电 氧气＋氢气
H2O
O2
H2
3、实验结论： ①水是由氢元素和氧元素组成的
②在化学变化中分子可以分成原子，而原子不 能再分。
①质量、体积都很小②都在不停的运动③都有一定间隔
物质
化学变化的实质：在化学变化中，分子
可以分成原子，原子再重新组Байду номын сангаас成新分 子
原子
分子
4、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上 其他物质的化学反应
5.分子：分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子：原子是化学变化中的最小粒子
6、分子和原子的比较：
认识
分子
区别
性质 联系
原子
6、分子和原子的比较：
认识 区别 性质 联系
分子
原子
保持物质化学性质的最小粒 化学变化中的最小粒子 子
在化学反应中可以再分为原 在化学变化中不能再分 子
水的分解与合成PPT课件2
3．下列说法中正确的是（ B ） A．水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和 氧气组成的 B．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分 子性质不同 C. 物质都是由分子构成的，分子又由原子构成 D．电解水时，正极和负极上得到的气体的体积 比大约是2：1 4. 能证明分子在化学变化中可以再分的事实是 （C ） A．水结成冰 B．水蒸发 C．水被电解 D. 水汽化
一、水的分解
问题二：水分解过程中水分子是怎样 变化的？
分裂
氢原子
+
氧原子分裂ຫໍສະໝຸດ 分子是保持物质化 学性质的一种微粒
+
氢原子 氧原子 原子是化学变化 中的最小微粒
+
氧原子
氢原子 氢原子
+
重新 氧原子 组合
氧分子 氢分子
化学反应的过程是分子分裂，原子重新组合成新分 子的过程。
获得结论：
1、水是由氢元素和氧元素组成的
跟踪练习
下列事实能说明原子的什么性质？ 1、报纸上的一个小黑点就含有1018 个碳原子
（原子很小） 2、长期放在一起的金块和铅块会融合在一起 分不开了
（原子不停的运动） 3、水银温度计受热时水银柱上升 （原子间有间隔）
知识小结：
电解水 体积比 现象
正极管内的气体 1体积 能使带火星木条复燃
通电
负极管内的气体 2体积 能点燃，产生淡蓝色火焰
反思与评价
• 为什么正极产生氧气负极产生氢气？ • 氢气燃烧后会生成什么物质？ •水分解生成氧气和氢气的体积比为什 么约是1：2？ •除了通电外，还有什么条件也能让水 分解？ •……
结束
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
九年级化学上册-《水的分解与合成》课件-02
一种碳原子质量的1/12
你能发现什么规律
原子种类 质子数 中子数 电子数 相对原子质量
氢
1
0
1
1
碳
6
6
6
12
氧
8
8
8
16
钠
11
12
11
23
铁
26
பைடு நூலகம்30
26
56
相对原子质量≈质子数+中子数
反馈练习 填写下表中的空格
原子 种类
原子核
核外电
质子数 中子数 子数
相对原子质量
氢
1
1
铝
14
13
镁
11
24
铁
26
56
2、最近科学家制造出原子序数为112号（即质 子数为112）的新元素，其相对原子质量为 277，下列有关112号元素的说法正确的是 （）
A 该元素原子的中子数为112 B 该元素原子的核外电子数为165 C 该元素原子的核外电子数为112 D 该元素原子的核电荷数277
构成原子的粒子的质量
粒子种类 质子 中子 电子
质量(kg) 1.6726×10-27 1.6749×10-27 质子质量的1/1836
☆原子的质量主要集中在原子核上。
二、相对原子质量
国际上以一种碳原子（原子核中有6个质 子和6个中子）质量的1/12为标准，其它原子 质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相 对原子质量。
该原子的实际质量 相对原子质量=
质子（每个质子带一个单位正电荷） 中子（不带电）
核外电子（每个电子带一个单位的负电荷）
质子数=电子数 核电荷数=质子数 核电荷数=质子数=电子数
你能发现什么规律
原子种类 质子数 中子数 电子数 相对原子质量
氢
1
0
1
1
碳
6
6
6
12
氧
8
8
8
16
钠
11
12
11
23
铁
26
பைடு நூலகம்30
26
56
相对原子质量≈质子数+中子数
反馈练习 填写下表中的空格
原子 种类
原子核
核外电
质子数 中子数 子数
相对原子质量
氢
1
1
铝
14
13
镁
11
24
铁
26
56
2、最近科学家制造出原子序数为112号（即质 子数为112）的新元素，其相对原子质量为 277，下列有关112号元素的说法正确的是 （）
A 该元素原子的中子数为112 B 该元素原子的核外电子数为165 C 该元素原子的核外电子数为112 D 该元素原子的核电荷数277
构成原子的粒子的质量
粒子种类 质子 中子 电子
质量(kg) 1.6726×10-27 1.6749×10-27 质子质量的1/1836
☆原子的质量主要集中在原子核上。
二、相对原子质量
国际上以一种碳原子（原子核中有6个质 子和6个中子）质量的1/12为标准，其它原子 质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相 对原子质量。
该原子的实际质量 相对原子质量=
质子（每个质子带一个单位正电荷） 中子（不带电）
核外电子（每个电子带一个单位的负电荷）
质子数=电子数 核电荷数=质子数 核电荷数=质子数=电子数
山东省济南市二十七中九年级化学《水的分解与合成》课件
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/162022/2/ 162022/2/162022/2/16
谢谢收看
——化学变化的本质
分子和原子都是构成物质的一种基本粒子
回忆什么是分子？
原子： 化学变化中的最小微粒
金属 由原子直接构成的物质
稀有气体
原子的都有那些特征？
1、质量和体积很小 2、总在不断运动 3、原子之间有间隔
思考：分子与原子的异同点和联系
二、水的合成 活动天地：氢气在空气中燃烧
观察实验并总结现象：
为1：2
请写出水通电分解的文字表达式
通电
水
氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
分解反应： 由一种物质生成两种或两种
以上其他物质的化学反应。
特点：一分为多
宏观上，水通直流点被分解成氢气和氧气 在微观上，从水分子的角度去考虑， 到底发生了什么？
水通电分解的微观解释：
水发生的上述变化：
旧分子被破坏成原子 原子重新组合成新分子
下列变化属于化学反应的是（ B）
A.把糖和水混合后形成糖水 B.氢气在氧气中燃烧生成水 C.水蒸汽遇冷凝结成液态水 D.水和酒精按照一定的体积
比混合得到消毒酒精
氢能源：
优点： 1、可通过电解水制得，来源广
2、热值高 3、燃烧产物只有水，对环境无污染
缺点： 1、生产成本高
2、氢气难液化，贮存、运输不方便 3、氢气易爆炸
发生变化的过程 （3）分子里一定含原子 （4）原子是构成物质的一种基本粒子
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/162022/2/16Wednesday, February 16, 2022