中班音乐活动教案 龟兔赛跑
龟兔赛跑中班教案（精选7篇）
龟兔赛跑中班教案（精选7篇）龟兔赛跑篇1教学目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。
2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。
3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。
教学准备：CAI，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。
教学过程：一、活动开始：1、学生随音乐进教室。
2、老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。
（屏幕上出现“音乐动画城”字样）二、新课教授。
1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
（1）师：燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一看，燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧！（播放无声动画片）师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。
师：小朋友们学得真好，不过，燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么，你们能告诉我吗？（声音）师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！（2）、师：燕子姐姐这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来看一看。
（画面出现单簧管图片）：这个乐器的名字叫“单簧管”（点击出示“单簧管”字样），它奏出的音乐是（点击音乐响起），你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么？（学生回答）老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。
点击出现“大管”图片：这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗？（引导学生简单区分“单簧管”和“大管”）那大管奏出的音乐是怎样的呢？（点击音乐响起）你想把这段音乐送给谁呢？为什么？老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（3）、师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐，可高兴了！你们看，它们迫不及待地跳起舞来了。
中班音乐活动《龟兔赛跑》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，教育幼儿要谦虚、勤奋。
二、活动准备1. 教具准备：故事课件、音乐CD、小动物手偶、龟兔赛跑赛道道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点。
2. 歌曲学唱：教师播放《龟兔赛跑》歌曲，引导幼儿学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
3. 动作表演：教师带领幼儿模仿乌龟和兔子的动作，感受歌曲中的节奏变化。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“龟兔赛跑”游戏，体验比赛的乐趣。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿讲述自己在活动中的收获。
2. 强调谦虚、勤奋的重要性，教育幼儿要向乌龟学习，不怕困难，勇往直前。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家练习唱《龟兔赛跑》歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置“龟兔赛跑”主题展示，让幼儿展示自己的作品。
3. 课程延伸：开展“我是小乌龟”主题活动，让幼儿体验乌龟的生活习性和特点。
六、教学内容1. 歌曲学唱：学习《龟兔赛跑》主题歌曲，理解歌词含义。
2. 动作表演：学习乌龟和兔子的舞蹈动作，增强节奏感。
3. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
七、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《龟兔赛跑》主题歌曲，掌握乌龟和兔子的舞蹈动作。
2. 教学难点：理解歌曲中的节奏变化，正确表现乌龟和兔子的特点。
八、教学过程1. 复习环节：复习《龟兔赛跑》故事，引导幼儿讲述故事中的道理。
2. 歌曲学唱：教师播放《龟兔赛跑》歌曲，引导幼儿学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
3. 动作表演：教师带领幼儿模仿乌龟和兔子的动作，感受歌曲中的节奏变化。
4. 音乐游戏：组织幼儿进行“龟兔赛跑”音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
中班音乐活动《龟兔赛跑》教案
中班音乐活动《龟兔赛跑》教案一、活动目标：1. 感受音乐节奏的快慢变化，培养幼儿的节奏感。
2. 通过扮演乌龟和兔子，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会互相鼓励、互相支持。
二、活动准备：1. 音乐CD《龟兔赛跑》2. 乌龟和兔子头饰3. 彩虹伞4. 呼啦圈三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 音乐播放（5分钟）教师播放音乐《龟兔赛跑》，让幼儿感受音乐的节奏。
3. 角色扮演（5分钟）教师将幼儿分成两组，一组扮演乌龟，一组扮演兔子。
让幼儿根据音乐的节奏，模仿乌龟和兔子的动作。
4. 互动游戏（5分钟）教师用彩虹伞和呼啦圈设置障碍，让幼儿扮演的乌龟和兔子共同完成任务，锻炼幼儿的手脚协调能力和合作意识。
5. 总结环节（3分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿学会互相鼓励、互相支持。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予鼓励和指导。
3. 调整音乐节奏，适应幼儿的年龄特点和身体发展水平。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起创作《龟兔赛跑》的故事。
2. 环境创设：在班级环境中布置“龟兔赛跑”主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 教学活动：组织一次《龟兔赛跑》主题的故事会，让幼儿分享自己创作的故事。
六、活动材料准备：1. 音乐CD《龟兔赛跑》2. 乌龟和兔子头饰3. 彩虹伞4. 呼啦圈5. 故事绘本《龟兔赛跑》6. 画纸、彩笔等绘画材料七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 音乐播放（5分钟）教师播放音乐《龟兔赛跑》，让幼儿感受音乐的节奏。
3. 角色扮演（5分钟）教师将幼儿分成两组，一组扮演乌龟，一组扮演兔子。
让幼儿根据音乐的节奏，模仿乌龟和兔子的动作。
幼儿园中班音乐公开课教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《龟兔赛跑》含反思一、教学目标1.通过参与《龟兔赛跑》的歌曲和活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们对音乐的感知能力。
2.让幼儿在游戏中学会合作、交流和分享，培养团队精神。
3.通过互动和动作操作，提高幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学准备1.《龟兔赛跑》的音乐及相关故事背景2.有节奏的打击乐器或鼓（如小手鼓、铃鼓等）3.绘本《龟兔赛跑》4.画板、彩色粉笔等三、教学过程1. 导入老师展示绘本《龟兔赛跑》并介绍故事背景。
引导幼儿讨论故事中的赛跑事件，激发他们的想象力和好奇心。
2. 音乐欣赏播放《龟兔赛跑》的音乐，让幼儿主动倾听。
老师可以辅以动作，引导幼儿跟随音乐的节奏摆动身体。
同时，教师可以提问如下问题：音乐中哪些声音代表了兔子？哪些声音代表了乌龟？3. 动手实践（1）分成两组，一组扮演兔子，另一组扮演乌龟，通过舞蹈动作表现出比赛的场景。
（2）两组轮流表演，鼓励幼儿大胆发挥自己的创造力，真实地展现不同动物的特点。
（3）通过模仿动物的动作，锻炼幼儿们的身体协调能力和肌肉控制能力。
4. 合作游戏将幼儿分为几个小组，每个小组选择一位兔子和一位乌龟。
为了达到合作的目的，小组成员需要协调行动并共同制定策略，以达到团队的最终目标。
5. 总结与反思（1）老师和幼儿一起回顾整个活动的过程，鼓励幼儿分享自己的感受和思考。
（2）和幼儿一起探讨赛跑中兔子和乌龟的不同策略，引导幼儿思考并表达出自己的想法。
四、教学反思1.教学内容设计合理，能够激发幼儿的学习兴趣，启发他们的思考。
通过让幼儿参与音乐和动作操作，有效提高了他们的动手能力和协调能力。
2.教师在教学过程中能够耐心引导幼儿，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受。
这有助于培养幼儿的自信心和社交能力。
3.但是，教师还可以在教学过程中加入更多的互动和交流环节，让幼儿更好地参与其中，提升他们的团队意识和合作能力。
通过《龟兔赛跑》这个音乐公开课教案的设计，幼儿不仅在音乐欣赏中培养了对音乐的感知能力，还在游戏和合作中提高了动手能力、协调能力和团队意识。
龟兔赛跑中班教案（精选12篇）
龟兔赛跑中班教案龟兔赛跑中班教案（精选12篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的龟兔赛跑中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
龟兔赛跑中班教案篇1活动目标：1、让幼儿在听听、看看、讲讲中熟悉，理解故事内容。
2、让幼儿看图片，尝试用较完整的语言讲述故事。
3、培养幼儿养成认真倾听别人讲话的好习惯。
活动重点：引导幼儿看图，用较连贯的语言讲述故事内容。
活动难点：指导幼儿创编故事。
活动准备：电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。
活动过程：一、出示兔子和乌龟的布偶，引出课题。
二、教师讲故事，使幼儿初步理解故事内容，发展幼儿的想象力。
提问：1、故事里有哪些小动物？他们今天在干什么？2、故事的结果怎么样？三、欣赏动画片，理解故事内容。
提问：1、乌龟和兔子赛跑，谁赢了？谁输了？2、兔子怎么会输呢？输了比赛它的心情怎样？3、乌龟是怎么赢的？它的心情怎么样？4、我们应该向谁学习？为什么？四、引导幼儿看图讲述。
教师依次出示每一幅图片，引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。
五、配乐表演。
要求幼儿按照故事发生、发展的顺序，抓住角色的特点进行故事表演。
延伸活动：在活动区引导幼儿创编故事。
龟兔赛跑中班教案篇2活动目标：1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。
2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。
活动准备：1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。
2、音乐光盘一张3、音乐录音带4、故事课件《龟兔赛跑》。
活动过程：一、律动《郊游》。
二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。
1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
—兔子；。
四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。
寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。
—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。
我们一起听听故事2、放故事课件《龟兔赛跑》提问：1、“故事中有谁？”2、它们之间发生了一件什么事？3、结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。
中班音乐活动《龟兔赛跑》教案
中班音乐活动《龟兔赛跑》教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解《龟兔赛跑》的故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 培养幼儿的自信心和团队精神，提高幼儿的音乐素养。
二、活动准备1. 故事课件：《龟兔赛跑》2. 音乐CD：《龟兔赛跑》主题曲3. 乌龟和兔子头饰4. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
b. 邀请幼儿分享他们对《龟兔赛跑》故事的了解。
2. 故事讲述（5分钟）a. 通过课件展示《龟兔赛跑》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
b. 教师讲述故事，引导幼儿理解乌龟和兔子的性格特点以及故事传达的道理。
3. 音乐欣赏（5分钟）a. 播放《龟兔赛跑》主题曲，引导幼儿感受音乐的节奏和情感。
b. 教师带领幼儿跟着音乐做简单的动作，如模仿乌龟和兔子的动作。
4. 乐器演奏（5分钟）a. 教师分发幼儿乐器，简要介绍乐器的使用方法。
b. 教师带领幼儿演奏乐器，配合《龟兔赛跑》主题曲的节奏。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
b. 教师总结活动，强调团队合作和坚持不懈的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在班级环境中布置《龟兔赛跑》主题墙饰，引导幼儿自主参与布置。
3. 音乐游戏：教师设计《龟兔赛跑》主题的音乐游戏，引导幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的理解和表达能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
3. 通过幼儿的作品和表现，评价幼儿的创新能力和团队合作意识。
六、活动准备1. 音乐CD：《龟兔赛跑》主题曲2. 乌龟和兔子头饰3. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）4. 故事课件：《龟兔赛跑》5. 画纸、彩笔等绘画材料七、活动过程6. 音乐活动（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾《龟兔赛跑》主题曲，引导幼儿感受音乐的节奏和情感。
2023年中班音乐活动教案：龟兔赛跑(精选3篇)
2023年中班音乐活动教案：龟兔赛跑（精选3篇）一、《龟兔赛跑》的教学目标：1.使幼儿了解寓言故事《龟兔赛跑》的内容和寓意；2.培养幼儿对乐器的兴趣和艺术欣赏能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.通过活动，促进幼儿全面发展。
二、活动准备：1.音乐师和课堂教具。
2.音响设备和音乐播放器。
3.表演服装和道具。
三、活动过程：1.引入活动：教师播放《龟兔赛跑》的音乐，让幼儿听音乐，观看故事场景的图片，并引导幼儿回答问题，了解寓言故事的基本情节和寓意。
2.乐器演奏：教师为幼儿介绍各种乐器，并演奏《龟兔赛跑》的主题曲。
幼儿跟随音乐节奏拍打手掌，感受音乐的节奏和情感。
3.唱歌表演：教师和幼儿一起唱唱龟兔赛跑歌曲，并进行动作表演，通过歌曲和动作表演将故事情节搬上舞台。
4.乐器合奏：教师组织幼儿分组进行合奏，每个小组使用不同的乐器演奏《龟兔赛跑》的音乐，加强对音乐的理解和合作能力。
5.游戏互动：教师组织龟兔赛跑游戏，在音乐的伴奏下，幼儿可以分成两组，分别扮演龟和兔，进行比赛，体验寓言故事的情节。
6.评价和总结：教师和幼儿一起回顾活动内容，展示幼儿的合奏成果，回答问题，评价活动效果，并总结活动中的收获和不足之处。
四、教学延伸：教师可将《龟兔赛跑》的故事进行绘本制作，培养幼儿的绘画和创造能力，并鼓励幼儿讲述故事绘本，锻炼幼儿的口语表达能力和逻辑思维能力。
五、活动结束：教师总结活动，并给予表扬和鼓励，告知下一次活动的内容和安排。
二、《龟兔赛跑》的教学目标：1.了解寓言故事《龟兔赛跑》的背景和寓意。
2.通过音乐的演奏和歌曲的合唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.通过游戏活动，培养幼儿的合作与竞争意识。
三、活动准备：1.音响设备和音乐播放器。
2.《龟兔赛跑》的音乐。
3.龟和兔的面具或头饰。
4.指挥棒和打击乐器。
四、活动过程：1.引入活动：播放《龟兔赛跑》的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏跳舞。
2.唱歌表演：教师和孩子们一起唱唱《龟兔赛跑》的歌曲，并进行动作表演，让孩子们感受音乐和歌曲的节奏。
幼儿园中班音乐教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园中班音乐教案《龟兔赛跑》含反思一、教学目标1.让幼儿了解乐曲《龟兔赛跑》的曲调和节奏2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感3.通过比赛的形式，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神二、教学内容和方案1.教学内容1.乐曲的欣赏2.节奏的感受3.比赛的游戏2.教学方案第一步：欣赏乐曲1.让幼儿听一段有关龟兔赛跑的故事，并让幼儿表述出龟兔赛跑的故事内容和结局。
2.播放乐曲《龟兔赛跑》，同时让幼儿随着乐曲的节奏做出相应的动作。
第二步：强化节奏感1.首先，老师会带领幼儿做简单的节奏练习，如：拍手、跑步、跳跃等，并配合乐曲。
2.然后，老师会用乐器进行演奏，并让幼儿跟着节奏做出相应动作。
第三步：比赛的游戏1.将所有幼儿分成两个队伍，队伍分别由一只龟和一只兔组成。
2.在比赛过程中，龟队的队员需要学会发挥自己的耐性和毅力，而兔队的队员需要学会控制自己的速度和注意力。
3.最后，将比赛的获胜队伍表扬，并让幼儿分享自己比赛的经验和体验。
三、实施中的反思教案实施后，我们反思了以下几点：1.教师在授课时需要注意声音过大或过小的问题，需要在儿童听力范围内适当调节。
2.比赛中，有些幼儿过于竞争，而忽略了队友的存在，需要再课后进行一些团队协作性质的活动，帮助幼儿养成团队合作的习惯。
3.欣赏乐曲时，可以加入一些简单的互动环节，例如让幼儿表演，增加教学的趣味性。
四、结语通过本次授课，我们认为，要让幼儿更好地理解音乐，需要配合故事、游戏等寓教于乐的方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受知识，从而达到更好的教学效果。
在实施中，反思也是必要的，希望我们在以后的教学中能有更好的思路和创新，为幼儿的成长提供更好的指导。
中班音乐活动《龟兔赛跑》教案
中班音乐活动《龟兔赛跑》教案一、活动目标：1. 理解《龟兔赛跑》的故事内容，能够通过音乐表达故事情节。
2. 学会用简单的动作和表情表现乌龟和兔子的特点。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、活动准备：1. 故事课件：《龟兔赛跑》2. 音乐CD：《龟兔赛跑》主题曲3. 乌龟和兔子头饰4. 红色和蓝色丝带5. 计时器三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，准备进入音乐活动。
2. 故事导入（5分钟）教师播放《龟兔赛跑》的故事课件，引导幼儿观看并讲述故事内容。
3. 音乐学习（7分钟）1. 教师向幼儿介绍《龟兔赛跑》主题曲，引导幼儿倾听音乐节奏。
2. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱歌词，让幼儿熟悉歌曲。
3. 教师指导幼儿用动作和表情表现乌龟和兔子的特点，如乌龟的稳重和兔子的活泼。
4. 实践活动（8分钟）1. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组代表乌龟和兔子。
2. 教师为两个小组准备红色和蓝色丝带，代表不同的队伍。
3. 教师设置起点和终点，用计时器测量两个小组的赛跑时间。
4. 教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏开始赛跑，看哪个小组先到达终点。
5. 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿理解团队合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同制作乌龟和兔子的手工艺品。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置《龟兔赛跑》的主题展览，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 教学游戏：教师设计《龟兔赛跑》的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步体验音乐的魅力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在实践活动中的团队协作能力，评价幼儿的沟通能力和社会交往能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响，不断优化教学方案。
中班音乐教案龟兔赛跑
中班音乐教案龟兔赛跑
教案名称：中班音乐活动——龟兔赛跑
一、活动目标：
1. 让孩子们通过听故事，理解歌曲内容，感受音乐的节奏和韵律。
2. 通过歌曲表演，提高孩子们的表演能力和团队协作能力。
3. 培养孩子们公平竞争的精神和坚持不懈的品质。
二、活动准备：
1. 音乐《龟兔赛跑》
2. 故事《龟兔赛跑》的图片或者动画
3. 龟兔赛跑的道具（如头饰等）
三、活动过程：
1. 导入：教师播放《龟兔赛跑》的故事，引导孩子们对故事情节进行理解和讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放《龟兔赛跑》的音乐，让孩子们跟随音乐轻轻哼唱，然后逐句教唱，直到孩子们能够完整演唱歌曲。
3. 表演歌曲：教师分配角色，让孩子们戴上头饰，根据歌曲内容进行表演。
在表演过程中，教师要引导孩子们注意歌曲的节奏和情感表达，同时也要强调团队协作的重要性。
4. 分享与总结：表演结束后，教师引导孩子们分享自己的感受，以及从故事中学到的道理，比如“做任何事情都要坚持到底，不能骄傲自满”等。
四、活动延伸：
1. 在日常生活中，教师可以适时引导孩子们将所学应用到实际生活情境中，例如在做手工、画画等活动时，鼓励他们像小乌龟一样有耐心、不放弃。
2. 可以组织一次小型的“龟兔赛跑”比赛，让孩子们亲身体验公平竞争的乐趣，并在游戏中体验到坚持不懈的力量。
五、活动评价：
教师应关注每个孩子的参与情况，对于表现积极的孩子给予表扬和鼓励，对于需要改进的孩子提供适当的指导和帮助。
同时，也应注意观察孩子们在活动中的团队协作能力，以便在后续的教学活动中进行针对性的培养和提升。
幼儿园中班音乐《龟兔赛跑》教案（精选15篇）
幼儿园中班音乐《龟兔赛跑》教案（精选15篇）幼儿园中班音乐《龟兔赛跑》篇1一、设计意图：本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
这首乐曲的旋律有两段对比性较强，一段生动活泼、节奏感强，一段比较深沉、稳重。
这两段的风格依次表现了兔子轻浮、骄傲的形象和乌龟勤恳、塌实的形象。
中班幼儿对音乐的形象与情绪的变化非常感兴趣，因此我设计了这一活动。
二、教材分析：幼儿根据对不同情绪已有的经验，结合音乐，通过“音乐律动”这种艺术表现形式，了解“生活”和“艺术”之间的关系，增强幼儿对社会的感受力。
在高潮中结束活动，会给幼儿留下意犹未尽的感觉，有利于幼儿在活动后继续练习，不断创新。
三、目标定位：当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。
师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者。
另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。
教师自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习的动机和探索的兴趣，实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。
依据《纲要》中艺术领域教育目标原则的着重提出：“注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中，根据中班幼儿的特点以及我班幼儿的实际情况，我为本次活动确定了以下的目标：1、初步熟悉和感受乐曲的旋律，能用身体动作来表现龟兔赛跑的情景；2、根据已有经验、技能大胆地创编动作；3、体验同伴之间友好合作带来的快乐。
四、教学重点、难点根据纲要和幼儿已有的水平，我认为本次活动的重点是：在分段欣赏音乐的基础上，分段创编韵律动作；（分析）：我制定的重、难点往往是从目标本身出发，因为是韵律活动，要以动作为主轴，所以能根据音乐特点来创编动作是非常重要的，所以我设为重点，但同时也是难点，所以本次教学中的难点是：在分段创编动作的同时体现学习的主体性、积极性和创造性。
幼儿园中班音乐活动教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《龟兔赛跑》含反思一、活动背景在幼儿园中班音乐课上，通过开展音乐活动可以让学生感受到音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。
本次音乐活动以经典寓言故事《龟兔赛跑》为主题，将通过音乐与动作的结合来引导学生体验音乐的节奏变化和情感表达。
二、活动目标1.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
2.通过音乐活动让学生感受到音乐的情感表达，并理解音乐与动作之间的关联。
3.培养学生的团队合作意识，提高他们的协作能力。
三、活动准备1.准备一段适合中班学生的《龟兔赛跑》音乐，可以选择节奏明快、富有动感的版本。
2.准备音乐活动道具，如龟兔造型的头饰、蝴蝶结等。
3.安排教室环境，确保活动空间宽敞、安全。
四、活动步骤1.引入：老师向学生讲解《龟兔赛跑》的故事情节，向学生介绍音乐活动的主题。
–讲解故事中的龟兔形象以及赛跑的背景。
–提问学生对赛跑的理解，在他们的回答中引入音乐元素。
2.音乐欣赏：播放《龟兔赛跑》的音乐，让孩子们仔细倾听并感受音乐的节奏和情感。
–引导学生运用感受到的音乐特点，描述音乐中快慢、高低、轻重等方面的表达方式。
3.音乐动作：根据音乐的节奏变化，设计相应的动作。
将学生分为龟组和兔组，让他们分别扮演龟和兔的角色。
–在音乐开始时，龟组学生可以缓慢移动，兔组学生可以轻快跳跃。
–在音乐高潮部分，龟组学生加快动作，兔组学生加大跳跃幅度。
4.反思和合作：活动结束后，老师与学生一起进行反思和分享。
–询问学生对活动的感受和体验，帮助他们总结出学到的知识和经验。
–引导学生分享他们在活动中遇到的困难和解决方法，以及合作团队的体验。
五、活动延伸1.邀请学生自由创作一段类似《龟兔赛跑》的音乐，发挥他们的创造力与想象力。
2.引导学生通过绘画或手工制作兔子和乌龟的模型，装饰教室，打造一个有音乐氛围的环境。
3.组织学生演出一次《龟兔赛跑》的小剧场，让他们在音乐中充分发挥自己的表演能力。
六、活动心得通过本次音乐活动《龟兔赛跑》，我发现学生对音乐的兴趣得到了培养和提高。
中班音乐教案《龟兔赛跑》（精选14篇）
中班音乐教案《龟兔赛跑》（精选14篇）中班《龟兔赛跑》篇1目的：1、培养幼儿对音乐的兴趣。
2、培养幼儿对音乐的感知和训练。
准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶过程：一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。
1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗?(龟兔赛跑)2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。
(放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁)3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。
4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。
二、引出小乐器(不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀?)1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。
2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来;兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。
3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。
4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。
5、交换乐器，饰不同的角色。
三、表演请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。
最后交换。
活动反思：音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。
教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。
建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。
中班音乐教案《龟兔赛跑》篇2教学目标1、初步懂得“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
2、学会本课8个生字，理解“跑步、哈哈大笑、赛跑、回头、后面、那里”等词语的意思。
3、能照样子用“看谁”说一句完整的话。
4、正确朗读课文，会讲龟兔赛跑的故事。
教学重点、难点理解“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
中班龟兔赛跑音乐活动教案
中班龟兔赛跑音乐活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解龟兔赛跑的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《龟兔赛跑》2. 音乐CD：《龟兔赛跑》主题曲3. 乌龟和兔子的头饰4. 红色和蓝色的彩条5. 计时器三、活动过程：1. 导入：教师播放《龟兔赛跑》主题曲，引导幼儿说出故事的名字。
教师讲述龟兔赛跑的故事，引导幼儿理解故事情节。
2. 歌曲学唱：教师教唱《龟兔赛跑》主题曲，引导幼儿学唱歌曲。
教师带领幼儿一起做乌龟和兔子的动作，感受音乐的节奏。
3. 游戏环节：游戏一：乌龟和兔子赛跑教师将幼儿分成两个小组，每组选出一名代表扮演乌龟和兔子。
教师计时，播放音乐，乌龟和兔子开始赛跑。
先到达终点的幼儿获胜，获胜小组得到红色彩条。
游戏二：乌龟和兔子跳舞教师将幼儿分成两个小组，每组选出一名代表扮演乌龟和兔子。
教师播放音乐，乌龟和兔子开始跳舞。
先完成跳舞的幼儿获胜，获胜小组得到蓝色彩条。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与龟兔赛跑的活动，共同培养幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置龟兔赛跑的场景，引导幼儿观察和欣赏。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关的音乐玩具，引导幼儿自主开展音乐活动。
五、教学反思：六、活动材料：1. 故事课件：《龟兔赛跑》2. 音乐CD：《龟兔赛跑》主题曲3. 乌龟和兔子的头饰4. 红色和蓝色的彩条5. 计时器六、活动过程：3. 游戏环节：游戏一：乌龟和兔子赛跑教师将幼儿分成两个小组，每组选出一名代表扮演乌龟和兔子。
教师计时，播放音乐，乌龟和兔子开始赛跑。
先到达终点的幼儿获胜，获胜小组得到红色彩条。
游戏二：乌龟和兔子跳舞教师将幼儿分成两个小组，每组选出一名代表扮演乌龟和兔子。
教师播放音乐，乌龟和兔子开始跳舞。
先完成跳舞的幼儿获胜，获胜小组得到蓝色彩条。
中班音乐活动教案：龟兔赛跑(精选3篇)
中班音乐活动教案：龟兔赛跑（精选3篇）教案1：龟兔赛跑的乐器演奏活动活动目标：1. 培养幼儿的音乐表现力和创造力。
2. 让幼儿通过乐器演奏活动了解龟兔赛跑的故事情节。
活动准备：1. 龟兔赛跑的音乐。
2. 乐器，如手鼓、编钟、铃铛等。
活动过程：1. 介绍龟兔赛跑的故事情节，让幼儿了解龟兔赛跑的背景和角色。
2. 播放龟兔赛跑的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和情绪。
3. 选择一种乐器，例如手鼓，教导幼儿简单的敲击动作，并演示如何用手鼓演奏出跑步的节奏感。
4. 分发乐器给幼儿，让他们模仿你的演奏动作，并一起演奏出整个赛跑的过程。
5. 添加其他乐器，例如编钟、铃铛等，让幼儿用不同的乐器演奏出龟兔赛跑的不同情节和角色。
教案2：绘画活动：画龟兔赛跑的场景活动目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 让幼儿通过绘画活动表达对龟兔赛跑故事的理解。
活动准备：1. 龟兔赛跑的绘本或图片。
2. 绘画纸、彩色铅笔或彩色画笔。
活动过程：1. 向幼儿介绍龟兔赛跑的故事情节，让他们了解故事的背景和角色。
2. 展示龟兔赛跑的绘本或图片，让幼儿观察其中的场景和细节。
3. 分发绘画纸和彩色铅笔或画笔，让幼儿自由绘画龟兔赛跑的场景。
4. 鼓励幼儿表达自己对故事的理解和想象，可以引导他们想象不同的结局或增加新的角色和情节。
教案3：舞蹈活动：舞动龟兔赛跑活动目标：1. 培养幼儿的身体协调性和动作表达能力。
2. 让幼儿通过舞蹈活动模拟和表达龟兔赛跑的情节。
活动准备：1. 龟兔赛跑的音乐。
2. 空旷的活动空间。
活动过程：1. 向幼儿介绍龟兔赛跑的故事情节，让他们了解故事背景和角色。
2. 播放龟兔赛跑的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏和情绪进行热身活动。
3. 通过示范和引导，教导幼儿一些简单的舞蹈动作，例如跳跃、转圈等，模拟龟兔赛跑的情节和角色。
4. 让幼儿分成两组，一组扮演龟，一组扮演兔子，进行舞蹈表演。
可以根据音乐的不同部分让不同的角色进行不同的动作表演。
幼儿园中班上学期音乐教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园中班上学期音乐教案《龟兔赛跑》含反思一、教学目标1.能够理解并演唱《龟兔赛跑》儿歌。
2.能够模仿龟兔赛跑的姿势，理解比赛的过程。
3.能够用动作表现赛跑的过程，并与伙伴一起合作完成活动。
4.能够通过这首歌曲及游戏，了解竞争和合作的关系。
二、教学过程A、引入1.在教室里播放《龟兔赛跑》儿歌，引起幼儿的兴趣。
2.请幼儿拍手跟随歌曲节奏，熟悉歌曲节奏。
B、讲解1.带着幼儿听歌词，解释歌曲中的“龟兔赛跑”的内容。
2.画面式的讲解比较生动，可以画出龟兔赛跑的场面以及比赛过程。
C、模仿1.请幼儿跟着老师的示范，学习“龟兔赛跑”的姿势，如：贴地爬行（龟爬），跑步动作（兔跑）。
2.请幼儿配合音乐，一边跑步一边唱着歌曲。
D、比赛1.将班级平分为两组，每组分别选出一名“兔子”和一名“乌龟”，进行“龟兔赛跑”游戏。
2.游戏规则：比赛开始后，兔子前进时必须蹦，乌龟前进时必须爬，比赛进行至终点后，两个人一起向前走，比赛结束。
3.比赛结束后，幼儿可以发表感言，表达对队友和自己的感谢、成就感等。
E、反思1.老师引导幼儿一起进行反思，从比赛过程中寻找自己的优点和不足。
2.在此过程中，请老师保持中立的姿态，不鼓励恶意比较，让幼儿从中找到自信和成长。
三、教学评价在这个教学过程中，幼儿们通过唱歌、动作、游戏等多种方式，学习了《龟兔赛跑》儿歌，以及竞争和合作的关系。
整个过程中，幼儿的参与度和主动性都很高，他们在游戏过程中体验到了赛跑的过程，也体验到了竞争和合作的过程。
通过反思，幼儿们也更明确了自己的优点，增强了自信心。
四、教学思考在教学中，老师需要根据幼儿的兴趣和特点制定不同的教学方法。
例如，在引入过程中，老师可以用音乐、画面、比赛等方式，让幼儿更加识别和认可《龟兔赛跑》儿歌。
在游戏过程中，老师可以根据幼儿的表现，灵活地处理游戏的规则，让幼儿更加享受和体验游戏的过程。
在反思过程中，老师需要倡导正向的比较和评价，鼓励幼儿根据自己的实际情况，寻找优点和不足，从中成长和进步。
幼儿园中班音乐龟兔赛跑教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐龟兔赛跑教学设计一、教学目标通过本次音乐活动，幼儿将达到以下教学目标：1.音乐领域：能够通过音乐活动初步感知动作与音乐之间的关联，能够区分快慢的音乐节奏，并能根据音乐的快慢做出相应的动作。
2.身体与运动领域：熟练掌握龟兔赛跑的基本动作，培养基本身体协调能力，增强幼儿身体的柔韧性和平衡能力。
3.语言领域：通过活动，丰富幼儿的动作掌握量，能够用自己的语言描述活动中的龟和兔以及赛跑过程，提高幼儿口头表达能力。
二、教学准备1.教师准备：准备好音乐播放设备、CD、龟兔赛跑游戏道具。
2.孩子准备：安排幼儿穿着轻便季节的服装和鞋子，避免活动过程中出现不适。
三、教学过程第一部分：引入活动1.师说：老师和幼儿一起猜想活动内容，让孩子猜想本次活动是关于什么方面的活动？这个活动需要干什么？孩子们可以开动脑筋思考。
2.师问：让孩子们想象一下，如果他们和小动物们一起玩跑步比赛，那会是什么场景呢？老师可以引导幼儿想象动物玩赛跑的场景，激发幼儿的兴趣。
第二部分：活动设计1.游戏介绍：老师告诉孩子们今天的音乐游戏与龟兔赛跑有关，提前将CD放入音响，并调好音量。
在介绍规则时，老师可以选择读一段描述龟兔赛跑故事的童话故事角色，引导幼儿更好的理解游戏规则。
2.活动训练：通过音乐，让孩子们在跑道上面追逐自己心目中的兔子，也让孩子们感受到慢慢爬行的龟的心态。
在音乐结束时，所有的孩子都会站在同一个终点线上，每个孩子都能成为赛跑的胜利者。
3.竞赛环节：给每个孩子安排一个竞赛的对手，然后进入龟兔赛跑，每个对手开始比赛时，老师就可以把音乐同步播放，让孩子们紧紧跟随音乐的节奏来做出对应的动作，增加比赛的实时性，也能增强游戏的趣味性。
第三部分：活动与评价1.活动：在音乐活动后，为孩子们游戏体验，激励幼儿们分享自己的感受。
比如：“今天大家有没有跟着音乐跑得开心呢？有没有觉得龟兔赛跑有趣呢？请大家分享一下跑步时的感受。
”2.活动反思：在完孩子们的分享后，对于活动的成功和不足，教师也可以和孩子们一起进行反思和讨论，让孩子们发表自己的想法，也能减少孩子们对于游戏的不满，增强幼儿们的认知，让他们更愿意真正地接受这样的教育。
中班音乐打击乐龟兔赛跑教案(通用15篇)
中班音乐打击乐龟兔赛跑教案（通用15篇）《龟兔赛跑》中班音乐教案1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。
2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。
1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。
2、音乐光盘一张3、音乐录音带4、故事课件《龟兔赛跑》。
2、放故事课件《龟兔赛跑》提问：1、“故事中有谁？”2、它们之间发生了一件什么事？3、结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。
1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐（低沉），自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。
3、放第三段欢快音乐。
中班音乐打击乐龟兔赛跑教案本次活动，主要是满足孩子们的需求。
紧抓孩子的兴趣所在，乘热打铁，在学习轮奏后，进一步引导幼儿根据乌龟和兔子走路的特征创编节奏型并进行合奏，提高孩子的演奏水平。
1、积极参加节奏活动，体验轮奏、合奏的乐趣。
2、尝试根据兔子和乌龟跑步的特征创编节奏型，并选择适当的乐器进行演奏。
3、继续培养看图谱、指挥协调一致演奏乐器的习惯。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
重点：根据特征创编合适的节奏型，并进行合奏。
难点：将创编的节奏型进行合奏。
1、课前组织幼儿欣赏故事《龟兔赛跑》(一)和《龟兔赛跑》(二)2、各种打击乐器若干、空白图谱纸(画有小节线)一、进活动室1、回忆故事的主要情节，创编龟兔走路的动作。
2、随音乐节奏模仿乌龟和兔子进教室。
二、创编节奏型师：今天乌龟和兔子又要举行跑步比赛了，1、师：你觉得乌龟会怎么爬呢?谁能把他的节奏打出来?(教师板书)2、师：还可以用怎么样的节奏爬?这个节奏适合吗?为什么?3、师：乌龟最喜欢用哪个节奏来爬?4、师：兔子会用怎样的节奏跳?谁能把他的节奏打出来?(教师板书)5、师：还可以用怎么样的节奏跳?这个节奏适合吗?为什么?6、师：兔子最喜欢用哪个节奏来跳?三、教师创编故事情节，幼儿分角色展开节奏活动1、师：比赛马上就要开始了，你猜谁会走在前面?2、出示乌龟节奏型：乌龟先爬出了起跑线。
龟兔赛跑中班音乐教案范文5份
龟兔赛跑中班音乐教案范文5份龟兔赛跑中班音乐教案 1活动设计背景根据本班孩子喜欢听故事的特点，便采用《龟兔赛跑》的故事导入，激发幼儿的兴趣。
活动目标1、情绪情感：活动中，感受慢板和快板的音乐。
2、知识技能：能用肢体模仿兔子和乌龟的动作，有较强的反应能力。
3、行为*惯：能按照音乐游戏的规则有序的游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备物质准备：音乐，录音机，胸饰活动过程一、用《龟兔赛跑》的故事导入，激发幼儿的兴趣。
二、听音乐，自由猜想谁来了.1、教师分比别放两段快慢不同的音乐，让幼儿自由猜想是谁来了，再引导幼儿是小兔来了还是乌龟来了，初步感知快板和慢板音乐。
2、教师利用手偶让乌龟和兔子出场，看看孩子们猜对没有。
三、肢体动作，模仿兔子和乌龟做赛前热身运动。
1、教师分别敲手鼓和桌子，请幼儿分辨用哪样东西来代表什么动物。
2、教师敲击手鼓，幼儿模仿小兔做动作。
3.教师敲击桌子，幼儿模仿乌。
四、听音乐做动作。
兔跳及龟爬行。
指导重点：引导幼儿探索兔子和乌龟的动作，并进行模仿。
1、放《龟兔赛跑》的音乐，慢板时全体幼儿学乌龟爬，快板时全体幼儿学*小兔跳。
2、分角色游戏，将幼儿分成两组，分别戴上胸饰，由老师分辨扮演乌龟妈妈和兔子妈妈。
3、A组：幼儿扮演小乌龟，当慢板音乐出现时，乌龟妈妈带领小乌龟随音乐爬行，小兔子在旁边休息。
B组：幼儿扮演小兔子，当欢快的音乐响起时，兔妈妈带领小兔子随音乐跳跃。
4.交换角色进行游戏。
指导重点：引导幼儿注意听请快板音乐和慢板音乐，再根据提醒做出相应的'动作。
五、延伸活动请幼儿回家后可以跟亲人或其他小朋友一起来玩这个游戏。
活动反思目标完成情况：良好的方面：教师利用龟兔的游戏让幼儿进行练声的方式很新颖，幼儿十分的感兴趣。
不足的方面：教师在引导幼儿感受音的强弱的部分较少，音很*稳。
措施：在*时的晨间活动或者餐前游戏的时候唱这首歌，教师注意引导幼儿感受音的强弱，再一次进行复*。
中班龟兔赛跑音乐活动教案
一、活动目标1. 通过音乐活动，让幼儿体验龟兔赛跑的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 学习龟兔赛跑的主题曲，培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
二、活动准备1. 教学材料：龟兔赛跑故事课件、主题曲乐谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 导入：教师讲述龟兔赛跑的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 学习主题曲：教师带领幼儿学习龟兔赛跑的主题曲，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，按照主题曲的节奏进行练习。
4. 合唱展示：各小组轮流上台，展示合唱主题曲的成果，教师给予评价和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿学习主题曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：将主题曲乐谱贴在教室内，让幼儿在自由活动时间自主学习，提高音乐素养。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中学习主题曲的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿在活动中自我评价，提高自我认知和自信心。
六、活动准备1. 教学材料：龟兔赛跑故事课件、主题曲乐谱、乐器、龟兔赛跑游戏道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，游戏场地准备。
七、活动过程1. 复习主题曲：教师带领幼儿复习龟兔赛跑的主题曲，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 音乐游戏：结合主题曲，设计音乐游戏，如龟兔赛跑接力、模仿龟兔动作等，让幼儿在游戏中体验音乐节奏。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演乌龟，一部分幼儿扮演兔子，进行龟兔赛跑表演。
4. 总结提升：教师引导幼儿总结龟兔赛跑的故事情节，教育幼儿懂得谦虚、勤奋、坚持的品质。
八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿进行音乐游戏，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：将主题曲乐谱贴在教室内，让幼儿在自由活动时间自主学习，提高音乐素养。
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中班音乐活动教案龟兔赛跑
活动目标：
1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。
2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。
活动准备：
1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。
2、音乐光盘一张
3、音乐录音带
4、故事课件《龟兔赛跑》。
活动过程：
一、律动《郊游》。
二、以猜谜语形式引出"兔子和乌龟"。
1、出示图片，师："今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？"（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
-兔子；。
四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。
寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。
-乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。
我们一起听听故事
2、放故事课件《龟兔赛跑》
提问：
（1）"故事中有谁？"
（2）它们之间发生了一件什么事？
（3）结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）
三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容
播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。
四、创编动作表演兔子和乌龟
1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）
2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐（低沉），自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。
3、放第三段欢快音乐。
五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》
六、绘画《龟兔赛跑》。