用树状图或表格求概率1导学案 教

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九年级数学导学案

课题: 2.1.1 用树状图或表格求概率 学习目标 1、进一步理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率.

2、会借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率.

学习重点 借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率。 学习过程

一、自主学习

相关知识回顾

1、一般地,在大量重复试验中,如果事件A 发生的频率

n

m

会稳定在某个常数p 附近,那么这个常数p 就叫做事件A 的概率, 记作P (A )= p.

2、一般地,如果在一次试验中,有n 种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A

包括其中的m 种结果,那么事件A 发生的概率P (A )=m

n

0≤P (A )≤1.

特别地,必然事件发生的概率为1,不可能事件发生的概率为0.

3、小明和小凡一起做游戏。在一个装有2个红球和3个白球(每个球除颜色外都相同)的袋中任意摸出一个球,摸到红球小明获胜,摸到白球小凡获胜。 (1)这个游戏对双方公平吗?

(2)在一个双人游戏中,你是怎样理解游戏对双方公平的?如果是你,你会设计一个什么游戏活动判断胜负? 二、合作探究

活动内容:小明、小凡和小颖都想去看周末电影,但只有一张电影票。三人决定一起做游

戏,谁获胜谁就去看电影。游戏规则如下:

连续抛掷两枚均匀的硬币,如果两枚正面朝上,则小明获胜;如果两枚反面朝上,则小颖获胜;如果一枚正面朝上、一枚反面朝上,小凡获胜。 你认为这个游戏公平吗?

做一做:每人抛掷硬币20次,并记录每次试验的结果,根据记录填写下面的表格:

抛掷的结果 两枚正面朝上

两枚反面朝上

一枚正面朝上、一枚反面朝上

频数 频率

思考:由上面的数据,请你分别估计“两枚正面朝上”“两枚反面朝上”“一枚正面朝上、一枚反面朝上”这三个事件的概率。由此,你认为这个游戏公平吗?

主备: 授课: 日期: 次数: 三、互动展示

在上面抛掷硬币试验中,

(1)抛掷第一枚硬币可能出现哪些结果?它们发生的可能性是否一样? (2)抛掷第二枚硬币可能出现哪些结果?它们发生的可能性是否一样?

(3)在第一枚硬币正面朝上的情况下,第二枚硬币可能出现哪些结果?它们发生可能性是否一样?如果第一枚硬币反面朝上呢?

请将各自的试验数据汇总后,填写下面的表格:

抛掷第一枚硬币

抛掷第二枚硬币

正面朝上的次数

正面朝上的次数 反面朝上的次数

反面朝上的次数

正面朝上的次数 反面朝上的次数

做一做:我们可以用下面的树状图或表格表示所有可能出现的结果

知识点:利用树状图或表格,我们可以不重复,不遗留地列出所有可能的结果,从而比较方便地求出某些事件发生的概率。

(学生在独立思考的基础上小组交流,并选代表展示) 四、达标测试

1、课本P61“随堂练习”

五、课堂延伸、布置作业、预习思考 课本P62习题3.1 第1、2、3题。 六、复议、二次备课、教后反思

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