五个小游戏培养孩子好性格

五个小游戏培养孩子好性格

导读：有很多事情我们无法单单通过讲道理就让孩子们明白。因此，通过一些简单小游戏，来帮助孩子认识自己可能存在问题，培养一种好性情或习惯，也许真是个挺有效又充满乐趣教育方式呢！

“特别爱抱怨”、“碰到困难就容易沮丧”、“不善于去解决问题”、“不厌其烦地打搅别人”和“不懂得关心他人”，这些也许是四五岁孩子比较经常让父母们头疼问题。要教会他们不这样做，首先就是要帮助他们认识这些东西是什么，让他们自己去感受这些明明是很具体却又抽象无比东西——抱怨是如此地让人烦躁，沮丧只能令情况更糟，而打搅和自私是可耻。于是，除了说教和现实说法之外，是否还有其他更好、有效、不被孩子排斥方式，来帮助孩子认识这些问题呢？

游戏，也许是个不错选择！

1.好听？不好听？

如何玩儿：从孩子熟悉故事书中，挑出10句话。用好听声音、和谐语气读几句，用带有抱怨、不友好、不可爱声音和语气读几句，同时把它们录进录音带。播放给孩子听时候，让她听到她认为喜欢语气和声音时候，就举手。如果她都答对了，就让她自己再用懒散或者不满，包括美好声音再录一遍。然后播放出来大家一起听。

游戏教给孩子：抱怨永远是不受欢迎！

当孩子听到即便是自己那样熟悉故事，被用不好听、不友好、不和谐声音和语气读出来，竟然会有那么大改变时，他一定会有所触动。告诉孩子：抱怨、不满、咒骂等等这些都是不受欢迎甚至令人讨厌，不管你有什么理由。如果你不喜欢那些声音，别人也同样会因为那些来自你“噪音”而难受。

2.柳暗花明……

如何玩儿：一家人在一起接龙讲故事。妈妈先以一个不太好情景开始讲，比如：“有一天，米老鼠心情特别不好，因为他看到外面太阳太大了，太热了！”然后让孩子继续，讲一个事情往好方面转变情景，比如：“虽然很热，不适合去游乐场，但是可以去游泳啊！米老鼠已经很久没有和唐老鸭一起去玩儿水了！”然后，下一个人再继续讲一个不太好情景，再由另一个人把故事引向积极方向……

游戏教给孩子：要积极地看待事物！

人生怎么可能是一帆风顺？不如意事十之八九。于是，心态是否积极、乐观、平和，在任何处境之下是否都能够享受生活、充满希望并保持进取之心，对于一个人生活得快乐和有质量来说，会起到特别重要作用。培养孩子拥有一个阳光心态，凡事能想到积极一面，胜而不骄，败不馁，平和而努力不懈。

3.我怎么没想到！

如何玩儿：找一些家里日常用东西，比如垃圾桶、一只鞋、铅笔、绳子、瓶子盖……等等。拿一样，让孩子尽可能多地说出这样东西都可以用来干什么，比如，垃圾桶，他可能觉得可以把它叩过来“当成板凳坐”，还可以把东西“藏在里面”，还可以“用来盛水”，还可以翻过来“当鼓敲”。然后，让孩子为每一样东西想出尽可能多可能用途，有些可以实践，就让他亲自试一试。如果你也有新鲜建议，一定也要参与进来。

游戏教给孩子：解决问题方法也有很多！

孩子会觉得这种从自己熟知东西中绞尽脑汁、胡思乱想出来“花招”很有意思，甚至很多奇思妙想就是这一时被激发出来。需要让孩子明白就是，只要你用心去想、仔细去考量，你就会有很多办法——那些有效甚至是很棒办法——去运用在你需要解决问题上，比如在幼儿园被大孩子欺负时候，比如小朋友之间发生“谁先玩儿”冲突时候。告诉孩子，重要是解决问题，而不是情感抱怨或者发泄。

4.这样也能“同时”吗？

如何玩儿：和孩子一起说出一些可以同时做事情，比如：一边唱歌一边拍手，一边跑步一边踢球；再和孩子一起说出一些不可能同时做事情，比如：既坐下又站起来，用一只手同时摸自己两只耳朵。然后，你们一起实践一下，是不是那些事情真不能同时进行，让孩子自己说出他真实感受——“我捏着鼻子时候，就不能再用它呼吸了！但我可以一边摸着我脚趾，一边笑！”等等。

游戏教给孩子：打搅别人是一件粗鲁行为！

孩子也许总是不能理解或者抱怨：他老得不能立即得到你关注！最好是他要你怎样时候，你就立即怎样才是最佳父母。这个游戏就是希望告诉孩子，有些事情，在这样特殊情景之下，就是不能同时进行，如果你企图打搅或者要求，那么就是不合理并且粗鲁。它帮助孩子认识到，他在一些时刻，需要一些耐心，等待爸爸妈妈做完自己事情再过来关注他某些并不很重要需求；不给父母(或者他人)造成打搅是礼貌和体谅表现。比如爸爸妈妈在接电话，或者做饭时候。

5.“我最喜欢是……”

如何玩儿：把一家人叫在一起，从你开始，说出5样你最喜欢东西，比如：蓝莓冰激凌、开心地大笑、阳光明媚天气、爸爸还有睡一个香甜无比不被打搅觉。然后，让孩子复述，如果他都说对了，就再加一样东西，然后让他重新说一遍；如果说对了，就再继续往上加，直到孩子记不住更多了。之后轮到他自己说他最喜欢东西，由大人们来复述。可以多说几个方面，比如最不喜欢、最让人生气、最害怕，等等。争取家里每个人都参与到这个游戏中来。

游戏教给孩子：关心别人感受，也是一件幸福事！

通过这个游戏，孩子会第一次正面地看到家庭其他成员内心真实情感：爸爸其实很喜欢

吃鱼(可他总是把最好鱼留给我)，妈妈最怕睡觉时候被打搅(可我总是在她睡午觉时候弄出很大声音)……孩子开始学习懂得关注别人了，他们喜欢什么、讨厌什么，他们情感是如何，而不仅仅只是懂得“我”怎样怎样了。这个游戏更是使他们会考虑到自己行为对于他人影响，从身边父母开始，到其他亲人，到周围小朋友，到将来更广阔社会。告诉孩子，当你关注了别人感受时，你得到，绝对是比仅仅关注自己，要更大快乐。

Tips：通过游戏帮助孩子提升一些理性或者情感上认识，好处就在于：

因为是游戏，孩子会从一开始就没有任何很抵触，真心地融入游戏，感受游戏内容。游戏最后结果，也对他们更有说服力。如果孩子从游戏中认识到了自己问题，也不会立刻给他造成太大心理压力，给孩子自尊心留了一个空间。父母在教育上给孩子印象不再只是说教、打骂、无奈或者痛苦，他们也成了孩子“游戏伙伴”。