幼儿书籍读后感_心得体会
读《读懂幼儿思维》心得体会三篇
读《读懂幼儿思维》心得体会三篇
《读懂幼儿思维》是一本受欢迎的关于幼儿教育的书，它不仅根据有关的专家的心理学研究，还教给我们如何正确理解和帮助孩子，对孩子的生长有着重要的影响。
第一篇：看待孩子的独立性
《读懂幼儿思维》提醒我们，当看到孩子思考和行为时，应该尊重孩子的独立性，而不是把他们当作一个受限的整体，应该鼓励他们去探索、表达、反抗权威。
这样的做法能够让孩子拥有内在的力量，把自己看得更加重要，同时让其在行为上得到更多的自由度。
第二篇：回应孩子而非对付孩子
《读懂幼儿思维》也强调，在父母对孩子的教育中，适当的回应比强加惩罚更能给孩子带来正面的影响。
适当的回应能帮助孩子把负面情绪转化为正面情绪，所以当孩子发脾气或不听话时，父母应该多多随和，而不是用强硬的方式对付孩子。
第三篇：关注孩子的情感
《读懂幼儿思维》的另一个重要观点是，我们应当关注孩子的情感，理解他们的情绪，因为情绪是孩子社会化的表征。
孩子的情绪可能是负面的，也可能是正面的，父母可以通过主动地聆听并回应孩子的情感，来帮助孩子更好地感知、表达、理解自己，有助于孩子建立良好的心理健康状态。
综上所述，《读懂幼儿思维》是一本非常有用的书，它提供了
不少宝贵的建议，可以帮助父母正确地处理孩子，使他们在心理上健康成长。
观看幼儿教育书籍心得体会
观看幼儿教育书籍心得体会最近我在图书馆借了一些幼儿教育方面的书籍，读了一些，看到了一些，让我收获颇丰。
今天我来分享一下我的心得体会。
首先，从这些书籍中我了解到了幼儿教育的重要性。
儿童是社会的未来，他们的成长和发展与国家的繁荣和稳定密不可分。
因此幼儿教育是我们非常重视的一项工作。
幼儿时期的教育决定了他们未来的发展方向和整个人生的轨迹。
我们要通过科学的方法和手段来帮助孩子们充分发展，让他们成为有用之才，造福于人类。
其次，我学到了幼儿教育的理论和方法。
幼儿教育并不是简单地给孩子们灌输一些知识，而是通过各种活动和体验来促进孩子们的全面发展。
在这些书籍中，有很多关于幼儿教育的经验和教育的方法，如游戏教育、情感教育、启发式教育、多元智能教育、创造性思维教育等等。
通过这些方法和技巧，我们能够更好地促进孩子们的全面成长和发展。
而且，在阅读书籍的同时，我也发现了问题。
由于儿童的认知和心理发展尚处于初级阶段，我们在教育过程中可能会有一些误解或错误。
比如，有的家长可能会对孩子进行“超前教育”，希望他们早早地掌握一些知识和技能，以期让他们走在同龄人的前面。
但是这样的教育可能会带来一些负面影响，如过度疲劳、失落感、焦虑等问题。
所以我们在幼儿教育中需要注意把握节奏，因材施教，重视孩子的思维、情感、心理等全面发展。
最后，通过这些幼儿教育书籍的阅读，我更加深入地了解并理解了幼儿的需求和需求的多样性。
每个孩子都是独特的个体，他有自己的爱好、兴趣、思维方式、情感需求等等。
因此，我们在教育幼儿时要注意不同孩子之间的差异，关注每个孩子的特点和优势。
我们应该深入了解孩子们的想法、感受、行为等，为他们提供适合的教育环境和教育方法，进一步加强教育效果。
总之，幼儿教育是一项极为重要和复杂的工作，我们需要不断学习、总结和反思，提高自身的素质和能力，更好地服务于孩子们的全面发展。
通过这些书籍的学习，我更加深入地认识到了幼儿教育中的问题与挑战，同时也更加坚定了我作为一名幼儿教育工作者的责任和使命感。
幼儿园读书心得体会通用9篇
幼儿园读书心得体会通用9篇怎样做一个专业的幼儿教师？这个问题很广泛，我觉得无论任何一个人都没自信说自己是一个很专业的幼儿教师，我们唯有往专业那一方面靠近，而不会真正的做到专业。
近期通过学习《做一个专业的幼儿教师》，了解了一些作为教师的专业性和技巧性问题，对我的工作也有了很大的帮助。
本书前半部分讲述到游戏、幼儿、老师的关系。
这部分我的印象极为深刻。
书中提到，现在流行一句话，不叫“儿童游戏”，叫“游戏儿童”。
儿童游戏其实很简单，但是在我们当今老师安排的任务之下，游戏对幼儿来说又是枯燥无味的。
说到了游戏，我们不得不提到区角游戏。
区角游戏时，我们总会先给幼儿讲解玩法，在玩耍的过程中观察、指导幼儿需依据我们预设好的“轨道”往下进行。
忘记了孩子们喜欢玩什么，能玩什么，最适合他的玩具是什么。
你怎么知道小孩喜欢玩这个，不喜欢玩那个？你知道小孩在玩的时候他到底把这个东西想象成什么？你只能事后来解释，来解读，没有办法事先预设。
游戏是不可能预设的，游戏也是不可能按照你的想法来规范的。
这才叫做游戏。
游戏是幼儿最基本的活动方式，是他们获得最大发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。
孩子想做真正的游戏，老师就要提供给他机会，不要去干扰孩子游戏，在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。
可见游戏在幼儿发展与教育领域中具有重要的意义。
近年来人们十分重视教育观、游戏观点转变，并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用。
这是我读这本书前半部分最深刻的感悟。
“一切为了儿童”既熟悉又陌生，这不仅是书中南京鼓楼幼儿园的校训，同时，也是我们幼儿园的宗旨、目标。
当我继续往下读，细细品味鼓楼幼儿园的校训时，我又发现了“为了儿童的发展，为了每一个孩子的发展。
”这句话让我陷入了沉思。
首先从自己身上下工夫提高自己的个人修养做一名富有爱心、责任心、耐心和细心。
会自我调节情绪，保持平和心态。
学会欣赏每一个孩子，发现他们各自的闪光点。
幼儿园教育书籍读后感
幼儿园教育书籍读后感在幼儿园教育领域，家长和教师们都希望能够找到一些好的教育书籍，以帮助他们更好地了解幼儿的成长和教育。
最近我有幸阅读了一本非常好的幼儿园教育书籍，它给我留下了深刻的印象。
在这本书中，作者通过丰富的案例和实践经验，为我们提供了许多有益的教育理念和方法。
在阅读完这本书之后，我深深地感到受益匪浅，对幼儿园教育有了更深入的理解。
首先，这本书中的作者对幼儿园教育的重要性有着深刻的认识。
他指出，幼儿园教育是孩子成长过程中非常关键的一环，它直接影响着孩子的身心健康和综合素质的提高。
作者强调了幼儿园教育的独特性和特殊性，提出了许多针对幼儿园教育的具体方法和策略。
通过这本书，我深刻地认识到了幼儿园教育的重要性，以及教师们在这个领域中所面临的挑战和困难。
其次，这本书中的作者对幼儿园教育的目标和任务有着清晰的认识。
他指出，幼儿园教育的目标是培养孩子的兴趣和爱好，激发他们的好奇心和求知欲，促进他们的身心健康和全面发展。
为了实现这些目标，作者提出了许多具体的教育任务和方法，包括培养孩子的自理能力、社交能力和创造力等。
通过这本书，我对幼儿园教育的目标和任务有了更清晰的认识，也更加明确了自己在教育实践中的方向和目标。
最后，这本书中的作者对幼儿园教育的实践方法和策略有着丰富的经验和独到的见解。
他提出了许多具体的教育方法和策略，包括游戏教育、情景教学、体验教育等。
这些方法和策略既符合幼儿的生理和心理特点，又能够激发他们的学习兴趣和积极性。
通过这本书，我学到了许多幼儿园教育的实践经验和方法，也更加清楚了自己在教育实践中应该如何去做。
总之，这本幼儿园教育书籍给我留下了深刻的印象，它不仅让我对幼儿园教育有了更深入的理解，也为我提供了许多有益的教育理念和方法。
我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够成为一名更加优秀的幼儿园教育工作者。
希望更多的家长和教师们能够阅读这本书，从中受益，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园教育书籍读后感
幼儿园教育书籍读后感最近，我有幸阅读了一本关于幼儿园教育的书籍，书中内容涉及了幼儿园教育的理论、实践和方法等方面。
通过阅读这本书，我对幼儿园教育有了更深入的了解，也对自己的教育工作有了一些新的启发和思考。
首先，书中对幼儿园教育的理论进行了系统的介绍和分析，使我对幼儿教育的发展历程和理论基础有了更清晰的认识。
我了解到幼儿园教育是以儿童为中心的教育，注重培养儿童的综合能力和个性发展，而不是简单地灌输知识。
这让我更加明白了幼儿园教育的独特性和重要性，也让我更加坚定了在教育实践中以儿童为本的理念。
其次，书中还介绍了幼儿园教育的实践方法和技巧，让我对如何进行幼儿园教育有了更具体的认识。
书中提到了许多幼儿园教育的有效方法，比如游戏教学、情景教学、体验教学等，这些方法可以更好地激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
同时，书中还强调了教师在幼儿园教育中的重要作用，教师应该成为幼儿的引导者和启蒙者，要善于观察幼儿的特点和需求，有针对性地进行教育活动。
这些方法和技巧对我在今后的教育实践中将会有很大的帮助，我会尽量运用这些方法和技巧，让我的教育工作更加有效和有成效。
最后，书中还提到了幼儿园教育中的一些问题和挑战，比如家庭教育和社会环境对幼儿教育的影响，幼儿园教育的质量和公平性等。
这些问题让我更加深刻地认识到幼儿园教育的复杂性和困难性，也让我更加珍惜和重视自己的教育工作。
同时，书中还提出了一些解决问题的思路和方法，比如加强家园合作、提高教师的专业素养等，这些都对我今后的教育实践有很大的启发和指导意义。
通过阅读这本书，我对幼儿园教育有了更深入的了解，也对自己的教育工作有了一些新的启发和思考。
我将会在今后的教育实践中，充分运用书中所介绍的理论、方法和技巧，不断提高自己的教育水平，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
希望通过我的努力，能够让更多的幼儿得到更好的教育，让他们在快乐成长的路上走得更远。
幼儿园名著读书感悟
幼儿园名著读书感悟作为一名幼儿园老师，我有幸与孩子们一起走进名著的世界，感受其中的智慧与美好。
幼儿园名著读书感悟不仅丰富了我们自身的知识储备，也给孩子们带来了无尽的快乐。
在这里，我想分享一下关于幼儿园名著读书感悟的一些心得。
首先，幼儿园名著的特点在于丰富多样的主题、生动形象的人物塑造和寓教于乐的故事情节。
这些特点使得名著成为孩子们喜爱的精神食粮。
例如，《格林童话》通过讲述一个个寓意深刻的故事，引导孩子们树立正确的价值观；《安徒生童话》则以梦幻般的意境，激发孩子们丰富的想象力。
阅读名著对孩子们的成长具有重要意义。
一方面，名著阅读可以提高幼儿的阅读兴趣，让他们在愉悦的氛围中获取知识。
另一方面，阅读名著有助于培养幼儿的思考能力，让他们在故事中学会分辨是非、善恶。
更重要的是，名著中的美好情感和道德观念有助于塑造幼儿的美好心灵，让他们在成长过程中树立正确的价值观。
为了让幼儿更好地感悟名著，家长和老师可以共同引导他们进行阅读。
首先，要为幼儿选择适合年龄段的书籍，让他们在阅读过程中感受到快乐和成就感。
其次，亲子共读是一种很好的阅读方式，家长可以与孩子一起分享名著中的精彩片段，共同成长。
最后，鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的故事世界，从而激发他们的创造力。
名著阅读对幼儿园教育具有重要的启示作用。
首先，幼儿园应注重培养幼儿的阅读习惯，让他们从小爱上读书。
其次，幼儿园应丰富课程资源，引入更多优秀的名著作品，让幼儿在课堂上就能接触到世界各地的文化精髓。
最后，教师应鼓励幼儿自主表达阅读感悟，培养他们的表达能力。
总之，幼儿园名著读书感悟是我们与孩子们共同成长的过程。
通过阅读名著，孩子们不仅能学到知识，还能培养良好的品质和素养。
幼教书籍读书心得体会
幼教书籍读书心得体会幼教书籍读书心得体会（通用8篇）有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的幼教书籍读书心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼教书籍读书心得体会篇1作为一名幼儿园教师，我常常会读些书来充实自己。
最近别人向我推荐了一本书，书名叫《我为谁工作》。
闲暇时细阅，颇有感触。
就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。
一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。
的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。
人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。
如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。
培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。
如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。
《我为谁工作》就是这样一本好书。
虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。
我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。
完美、成功的境界离自己更是遥不可及。
于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。
也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。
这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。
幼儿读书心得体会五篇
幼儿读书心得体会五篇作为一名幼儿教育工作者，我深知幼儿时期是孩子们接触世界的重要阶段。
在幼儿园中，我们鼓励孩子们培养良好的阅读习惯，以促进他们的语言发展和认知能力提升。
在这个过程中，我与孩子们一起分享和讨论了许多好书，也收获了不少幼儿读书的心得体会。
以下便是我与孩子们一同阅读的五本书籍的感悟。
第一本是《小狐狸找朋友》。
这本书通过讲述小狐狸和不同动物的故事，告诉孩子们人与人之间的交往需要关心和分享。
我很喜欢和孩子们一起读这本书，因为它让孩子们懂得了交友的重要性。
通过与小狐狸的互动，孩子们学会了倾听和表达自己的想法。
第二本是《小熊和毛毛虫》。
这本故事讲述了小熊和毛毛虫的友谊故事，其中包含了成长和友情的主题。
我觉得这本书很适合3至4岁的孩子们阅读，因为他们正处于社交发展的关键期。
通过读这本书，孩子们意识到友情需要付出和关心，他们也学会了在困难时相互扶持。
第三本是《小猪的果园》。
这本书以小猪的果园为主题，让孩子们了解了农田的生态环境和劳动的重要性。
通过读这本书，孩子们认识到农民种植并收获水果的艰辛，他们也开始感恩和珍惜食物。
这本书引发了孩子们关于食物的思考，并培养了他们保护环境的意识。
第四本是《小兔和小鸽子的故事》。
这本书通过小兔和小鸽子的故事，讲述了同理心和友善的重要性。
这本书对于幼儿而言，是一本启发他们情感发展的好书。
通过与小动物的互动，孩子们学会了感受他人的情感和关注他人的需要。
第五本是《小蝌蚪找妈妈》。
这本书讲述了小蝌蚪寻找妈妈的冒险故事。
我觉得这本书非常适合幼儿读，因为它能够引发他们对家庭和亲情的思考。
通过阅读这本书，孩子们了解到母爱的伟大和对安全的渴望。
这本书也给了孩子们勇敢去探索世界的力量。
这五本书给予孩子们不同的思考和体验。
通过与孩子们一起读这些书籍，我觉得自己收获良多。
我学会了倾听和理解孩子们内心的感受，也培养了他们的读书兴趣和能力。
与孩子们一同阅读书籍，让我感受到了教育的魅力和快乐。
2024年幼儿教育书籍心得体会总结
2024年幼儿教育书籍心得体会总结我是一位幼儿教育工作者，最近研读了2024年的幼儿教育书籍，并结合自身的实践经验进行了反思和总结。
这些书籍涵盖了幼儿教育的各个方面，从理论到实践都有所涉及，给我带来了很多启发和思考。
在本篇文章中，我将对这些书籍进行心得体会的总结，总结内容大约____字。
首先，我读了一本名为《幼儿园教育的现代化发展》的书籍。
这本书主要讲述了幼儿园教育在当代社会的发展趋势和重要性。
我从书中学到了很多关于幼儿教育的理论知识和实践经验。
书中强调了幼儿园教育应该注重培养孩子的综合发展，不仅仅是知识能力的培养，还应该注重培养孩子的情感、智力、体力和社交能力等各个方面。
在实践中，我可以通过开展丰富多彩的活动，提供多样化的学习机会，培养孩子的各种能力。
另外一本我读过的书籍是《幼儿教育的关键环节》。
这本书主要讲述了幼儿教育中的一些关键环节和关键问题。
通过阅读这本书，我加深了对幼儿教育的整体认识和理解。
书中提到了幼儿教育的五个关键环节，即观察、引导、激发、互动和评估。
在实践中，我可以通过观察孩子的行为和发展情况，及时引导和激发他们的兴趣和能力。
同时，我还要注重与孩子的互动，建立积极的师生关系。
最后，通过评估孩子的学习情况，及时调整教学策略，促进他们的健康成长。
此外，我还读了一本名为《亲子教育：培养孩子最重要素质的秘密武器》的书籍。
这本书主要讲述了亲子教育的重要性和方法。
通过阅读这本书，我更加深入地理解了亲子教育的理念和方法。
书中强调，亲子教育是培养孩子最重要素质的秘密武器，亲子关系的良好与否对孩子的成长影响至深。
在实践中，我可以通过与家长的沟通和合作，帮助他们更好地了解和理解孩子的需求和问题，提供适当的指导和支持。
同时，我也要积极鼓励家长与孩子之间的互动和交流，培养他们之间的亲密关系。
最后一本我读过的书籍是《幼儿园班级管理与课程设计》。
这本书主要讲述了幼儿园班级管理和课程设计的重要性和方法。
通过阅读这本书，我对幼儿园班级管理和课程设计有了更深入的理解。
看幼儿教育书心得体会8篇
看幼儿教育书心得体会8篇看幼儿教育书心得体会篇1首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特别烦特别累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到进步的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们，我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的老师。
幼儿读书读后感及心得体会
幼儿读书读后感及心得体会《幼儿读书读后感及心得体会》我觉得幼儿读书是一件非常有趣且意义深远的事情。
最近陪着家里的小宝贝一起读书，真的有很多感触。
读到一些简单的绘本故事，像《猜猜我有多爱你》的时候，就感觉特别温暖。
大兔子和小兔子互相表达爱意的那些画面，读到这里我感觉爱意仿佛都要从书里溢出来了。
小宝贝坐在我身边，眼睛瞪得大大的，听得很认真，时不时还会问我一些特别可爱的问题，比如“妈妈，那我也像小兔子这么爱你，要怎么表示呢？”这让我想起自己小时候似乎没有这么多有趣的书可读，现在的孩子可真幸福。
在给孩子读《好饿的毛毛虫》的时候，我发现他对毛毛虫吃了各种食物最后变成蝴蝶的过程特别感兴趣。
从小小的卵，到一只只小毛毛虫，再到变成茧，最后破茧成蝶，这种生命的变化展示得特别直观。
特别触动我的是孩子一脸好奇的样子，他会问“毛毛虫怎么钻到茧里面去的呀？”“蝴蝶会不会记得自己是毛毛虫呢？”我耐心地给他解答着，虽然我不知道他是不是真的能完全理解，但能感受到他想要探索知识的渴望。
这也让我意识到，幼儿读物不仅仅是哄孩子那么简单，它更是一种启蒙，一种激发孩子好奇心和求知欲的工具。
不过，在阅读幼儿书籍的时候，也有我不太理解的地方。
有些国外引进的绘本，里面会有一些文化元素，感觉解释起来有点费劲。
比如有一本关于国外传统节日的绘本，我自己对那些节日习俗也不是特别精通，给孩子讲解的时候只能按照书上的文字来说。
后来我明白了，在陪孩子读书之前，我自己也要做一些功课，这样才能更好地给孩子传递知识。
我觉得作者创作这些幼儿读物的目的是想给孩子打开一扇充满新奇和美好的大门，让孩子们在五颜六色的绘本图像与简单的文字中，体会爱、快乐、勇敢、探索等美好的概念。
对了还想说，有时候咱们大人读幼儿书也会有不一样的收获呢。
就像读《爷爷一定有办法》，除了感受到爷孙之间的深情，还能学习到爷爷那种积极面对问题、永远有办法的生活态度。
这对我们大人来说也是一种启发，在生活中我们也应该用乐观的心态去解决困难。
幼儿园书籍读后感
幼儿园书籍读后感
《小熊维尼》读后感。
《小熊维尼》是一本非常受欢迎的幼儿园书籍，它以可爱的小熊维尼和他的朋
友们的故事为主线，讲述了一系列有趣的故事。
这本书深受孩子们的喜爱，因为它不仅有趣，而且还能教育孩子们一些重要的价值观和道德观念。
在《小熊维尼》中，小熊维尼和他的朋友们经历了许多有趣的冒险。
他们一起
去寻找蜜蜂的蜂蜜，一起去找寻迷路的小猪，一起去参加派对等等。
这些故事不仅让孩子们感到快乐和兴奋，而且还能够激发他们对冒险和探索的兴趣。
通过这些故事，孩子们可以学会勇敢、坚强和乐观，这些都是他们成长过程中必不可少的品质。
除了有趣的故事情节，这本书还包含了一些重要的教育意义。
比如，小熊维尼
和他的朋友们总是互相帮助、互相理解，他们之间的友谊是非常深厚的。
这可以教育孩子们学会关心和帮助他人，培养他们的同理心和友情。
另外，小熊维尼和他的朋友们在面对困难和挑战时总是乐观和坚强的，这也可以教育孩子们学会积极面对生活中的困难和挑战，不要轻易放弃。
总的来说，我认为《小熊维尼》是一本非常优秀的幼儿园书籍。
它不仅能够给
孩子们带来快乐和乐趣，还能够教育他们一些重要的价值观和道德观念。
我相信，通过阅读这本书，孩子们可以在快乐中学会成长，成为更加优秀的人。
读幼教书籍心得体会
读幼教书籍心得体会幼教书籍是指专门针对幼儿教育的书籍，涵盖了幼儿心理学、幼儿发展、教师教育、幼儿教育心理学等多个方面的知识。
通过阅读这些书籍，我深入了解了幼教的理论基础、教育方法和实践技巧，同时也对幼儿的成长发展和教育需求有了更深刻的认识。
以下是我在阅读幼教书籍过程中的一些心得体会。
首先，幼教书籍让我认识到幼儿阶段的重要性。
幼儿期是儿童成长发展的关键时期，也是塑造儿童终身发展的基础。
幼教书籍中提到的幼儿心理发展、智力发展、情感发展、社会发展等各个方面的内容都让我认识到，幼儿的成长不仅仅是身体上的发育，更是思维观念、情感态度和社会行为的全面提升。
这让我明白了作为一名幼儿教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是引导和促进幼儿的全面发展。
其次，幼教书籍提供了许多教学方法和策略，帮助我更好地进行教育实践。
幼教书籍中介绍的教学方法，如幼儿教育游戏化、合作学习、启发式教学等，让我意识到幼儿阶段的教育应该是以游戏为主导，让幼儿在自主、合作和探索中学习和成长。
同时，在幼教书籍中还介绍了很多具体的教学策略，如情景教学、差异化教学、课堂评估等，这些方法和策略能够帮助我更好地满足幼儿的学习需求和提升教学效果。
另外，幼教书籍也让我明白了家庭和学校的合作对幼儿教育的重要性。
家庭是幼儿最早的教育环境，家长对幼儿的教育影响至关重要。
而作为幼儿教育工作者，我们需要与家长进行有效的沟通和合作，共同促进幼儿的成长和发展。
幼教书籍中提到的家校合作模式、家长参与教育、家长教育等内容，为我提供了许多指导和思路，让我更好地与家长合作，并共同为幼儿的教育付出努力。
此外，幼教书籍还关注到了教师自身的专业发展和教育素养的提升。
书籍中提到，作为一名幼儿教育工作者，不仅仅要具备专业的教育知识和技能，还需要培养自身的教育情操和职业精神。
通过向幼教书籍中的优秀教育者学习，我更加明白了作为一名好教师的标准和要求。
我意识到，教师不仅仅是知识的传授者，更需要成为幼儿的引路人、启迪者和榜样。
幼儿教育书籍读后感
幼儿教育书籍读后感最近，我阅读了一本关于幼儿教育的书籍，书中讲述了许多关于幼儿教育的理论和实践经验。
通过阅读这本书，我对幼儿教育有了更深入的了解，也对自己在日常教育中的一些做法进行了反思和调整。
首先，这本书让我明白了幼儿教育的重要性。
在幼儿期，孩子的大脑处于发育的关键阶段，他们对外界的一切都充满了好奇和探索的欲望。
因此，幼儿教育不仅仅是简单地传授知识，更重要的是要激发孩子的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力。
只有这样，孩子才能在未来的学习和生活中更好地适应和发展。
其次，书中提到了一些幼儿教育的方法和技巧。
比如，在幼儿教育中，要注重培养孩子的自主性和合作精神，让他们在游戏和活动中学习，而不是简单地灌输知识。
此外，还要根据孩子的兴趣和特长来进行个性化的教育，让每个孩子都能得到适合他们的教育。
这些方法和技巧都给我留下了深刻的印象，我决定在日常教育中更加注重这些方面的培养。
另外，书中还提到了家庭教育对幼儿成长的重要性。
家庭是孩子最早的教育场所，父母对孩子的教育方式和态度会直接影响孩子的成长和发展。
因此，父母要注重与孩子的沟通和交流，要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在家庭中感受到温暖和安全。
只有这样，孩子才能在良好的家庭氛围中健康成长。
通过阅读这本书，我对幼儿教育有了更深入的了解，也对自己在日常教育中的一些做法进行了反思和调整。
我相信，在今后的教育工作中，我会更加注重培养孩子的自主性和合作精神，给予他们更多的关爱和支持，让他们在快乐中学习，健康成长。
同时，我也会与家长加强沟通，共同为孩子的成长努力。
总的来说，这本书让我受益匪浅，我会将书中的理论和实践经验融入到自己的教育工作中，努力为孩子的成长和发展做出更大的贡献。
希望通过我们的努力，每一个孩子都能健康快乐地成长，成为对社会有益的人才。
幼儿教育著作读后感范文
幼儿教育著作读后感范文在我接触幼儿教育著作之前，我一直认为教育只是简单地灌输知识给孩子，让他们在学校里得到好成绩。
然而，通过阅读一些优秀的幼儿教育著作，我逐渐意识到教育不仅仅是传授知识，而是培养孩子们全面发展的能力和素质。
首先，我读到了一本名为《儿童心理学》的著作。
在阅读过程中，我了解到儿童心理学是研究幼儿内心世界和心理发展的学科。
通过这本书，我了解到幼儿的认知、情感和社交能力的发展都与他们的日常生活经验密切相关。
著作中深入浅出地解释了幼儿认知的发展过程，如感知、记忆、思维等方面的变化，让我对幼儿的思维方式有了更深刻的认识。
接着，我读到了一本名为《幼儿教育心理学》的著作。
这本书主要讲述了幼儿的学习特点和心理需求。
通过阅读这本书，我明白了幼儿受到身体和情绪的双重影响。
例如，作者指出幼儿需要一个安全、温暖和舒适的环境来学习和成长。
这个环境不仅仅是指教室的布置和设备，还包括教师对幼儿的关心和爱护。
此外，书中还提到了幼儿的学习方式，如通过游戏、探索和社交来主动获取知识和经验。
这种主动学习的方式让我重新认识到教育不应仅仅是教师的单向传授，而是要激发幼儿的主动性和兴趣。
除此之外，我也读到了一本名为《幼儿教育心理学》的著作。
这本书主要讲述了幼儿教育的基本原理和方法。
其中，我印象最深刻的是著作中强调了家庭对幼儿教育的重要性。
书中指出，父母是孩子最主要的教育者，他们的言传身教对孩子的成长影响深远。
著作还提到了父母应该给予孩子适当的自由和责任，培养他们独立思考和解决问题的能力。
通过阅读这些幼儿教育著作，我对教育有了全新的认识。
教育不仅仅是学校里的一堂堂课程，更是父母和教师共同培养孩子生活能力和社会能力的过程。
因此，我认为家庭和学校应该加强合作，共同关注孩子的全面成长。
家长在家庭中的教育应该注重培养孩子的独立性和创造性，教师在学校中的教育则应该注重激发学生的兴趣和潜能。
总之，通过阅读幼儿教育著作，我意识到教育的重要性远远超出了我之前的认知。
幼儿书读后感
幼儿书读后感
《小熊维尼》读后感。
《小熊维尼》是一本深受孩子们喜爱的幼儿书，它讲述了小熊维尼和他的朋友们在森林里发生的一系列有趣的故事。
这本书不仅给孩子们带来欢乐，还蕴含着深刻的教育意义，让孩子们在阅读中获得启发和成长。
通过阅读《小熊维尼》，我深深地感受到了友情的重要性。
在书中，小熊维尼和他的朋友们总是相互帮助、支持和理解，他们在一起度过了许多快乐的时光。
这让我明白了友谊的可贵之处，它可以让我们在困难时得到支持，在快乐时分享喜悦，让我们感受到生活的温暖和幸福。
除了友情，书中还强调了勇气和坚持的重要性。
在小熊维尼的故事中，他和朋友们常常面临各种困难和挑战，但他们从不气馁，总是勇敢地面对困难，努力克服障碍。
这让我明白了勇气和坚持的重要性，它们可以让我们战胜困难，实现自己的梦想，让我们变得更加坚强和勇敢。
另外，通过小熊维尼的故事，我也学到了如何享受生活，珍惜眼前的幸福。
小熊维尼和他的朋友们总是在森林里玩耍、享受大自然的美好，他们不计较物质的得失，只是简单地享受生活带来的快乐。
这让我明白了生活的真谛，它并不在于物质的丰富，而在于我们对生活的态度，我们要学会珍惜眼前的幸福，享受生活的美好。
总的来说，通过阅读《小熊维尼》，我收获了很多。
这本书不仅给我带来了欢乐，还让我明白了友情的可贵、勇气和坚持的重要性，以及享受生活的态度。
我相信，《小熊维尼》会给更多的孩子们带来快乐和启发，让他们在阅读中获得成长和收获。
幼儿读书读后感及心得体会
幼儿读书读后感及心得体会《幼儿读书读后感及心得体会》幼儿时期的阅读是一件非常奇妙的事情，它就像打开一扇通往神秘世界的小窗。
在读一些简单的绘本时，读到那些色彩鲜艳的画面和简单的文字，我就感觉像是走进了幼儿的内心世界。
比如说《猜猜我有多爱你》这个绘本，小兔子用它能想到的各种方式向大兔子表达它的爱。
读到这里我感觉这非常暖心，那种童真的爱毫无保留地展现在页面之间。
它让我想起小时候自己向爸爸妈妈表达喜爱时那些幼稚却真挚的举动，就像有时候紧紧抱住妈妈的腿说我喜欢你一样。
特别触动我的是绘本里大兔子总是用比小兔子更大的幅度去回应爱。
我想作者想表达的不仅仅是亲子之间的爱，更是那种在成长过程中，长辈无尽的包容与深沉的爱。
我们在幼儿时期可能只是单纯地知道去索要爱，而长辈们却总是给予更多。
还有一些教数数或者认识形状的幼儿读物。
在阅读的时候，我发现幼儿的学习心理和成人有很大不同。
对他们来说，让一个苹果和一个香蕉对应“1”这个数字，是一种新奇的探索。
我一开始不理解为什么要把这些简单的东西重复无数遍，但后来我明白了，幼儿就是在这样的不断重复中建立最初的认知概念的。
这就像他们学会走路一样，要不断地跌倒再爬起来，在知识的世界里也是如此。
幼儿读物中那些拟人化的动物形象，对幼儿有着巨大的吸引力。
我觉得这是因为在幼儿的世界里，动物和他们是一样平等的伙伴。
例如《三只小猪》的故事，读的时候我就想，如果我是一个幼儿，一定会被聪明的小猪和愚蠢的大灰狼形象吸引。
这小动物之间的故事让幼儿明白了一些道理，比如要勤劳不能偷懒，遇到危险要学会聪明应对等。
通过阅读这些幼儿读物，对我也有很大的启发。
它让我明白教育一个幼儿需要有极大的耐心，需要用他们能理解的简单方式去传递知识和道理。
而且要像创作幼儿读物一样，充满创意和趣味。
在未来如果我有机会给幼儿讲述这些故事或者引导他们阅读，我会更加注重与他们内心世界的连接，让他们也能真正从这些书籍中感受快乐收获知识。
我还想说，幼儿的阅读世界看似简单，却蕴含着很多教育和成长的秘密，值得我们每个人去深入探索。
幼儿书籍读后感精选
幼儿书籍读后感精选在孩子成长的旅程中，书籍是他们最好的伙伴之一。
通过读书，孩子们可以展开他们的想象力，培养语言能力，并从中学习道德观念和各种生活技能。
下面，我将分享几本优秀的幼儿书籍，并通过读后感来回顾这些故事中传递的教育意义。
《小熊去学校》是一本非常受孩子们欢迎的图画书。
故事讲述了小熊第一次去上学的经历。
小熊刚开始时感到害怕和紧张，但随着时间的推移，他逐渐适应了学校生活，结交了新朋友。
这个故事通过小熊的经历，告诉孩子们去学校并不可怕，相反，学校是一个充满乐趣和机会的地方。
它还鼓励孩子们勇敢面对新环境，并与他人建立友谊。
我相信这本书会给刚入学的孩子带来积极的影响，帮助他们积极适应学校生活。
《小兔子乖乖》是一本关于乖巧和亲情的故事。
在这本书中，小兔子乖巧听从妈妈的话，不离开树林去玩，妈妈因此奖励了他。
这个故事通过小兔子的表现，让孩子们明白乖巧听话是值得奖励的，也能够获得父母的喜爱。
同时，它还强调了亲子关系的重要性，提醒孩子们要与父母保持良好的亲情。
这本书给孩子们树立了一个良好的榜样，激发了他们懂得孝顺和顺从的品质。
《小熊和他的朋友们》是一本关于友谊和团队合作的故事。
故事中的小熊和他的朋友们共同面对了许多挑战，他们互相支持和帮助，最终成功克服了困难。
通过这个故事，孩子们学会了与他人合作，团结一致。
同时，这本书还强调了每个人都有自己的特长，只有充分利用和发挥个体的优势，才能取得共同的成功。
通过这本书的启发，孩子们可以培养乐于助人和团队精神，这对他们今后的成长和发展至关重要。
《小羊丢了》是一本关于诚实和责任的故事。
小羊丢了一只长耳朵兔子玩具，他感到非常难过。
尽管他有机会隐瞒实情，但小羊终于还是决定诚实地告诉妈妈。
他勇敢地面对责任，并和妈妈一起找到了玩具。
这个故事教会孩子们诚实是一种美德，只要坦诚面对问题，就会得到周围人的原谅和帮助。
孩子们通过这个故事可以学习如何面对错误和负责任，并了解到真诚的表达对解决问题至关重要。
读幼儿书籍观后感
读幼儿书籍观后感：参考示例：读《学前儿童数学学习与发展核心经验》有感学前教育中的数学启蒙教育如何做？一日生活数的渗透又改如何下手？幼小衔接数学学习仅仅衔接的是小学一年级的知识吗？很多家长要求多学点知识，一年级就不累了，要不然跟不上。
对于这些要求，我解释的模棱两可。
幼儿园的数学该教些什么？如何教？自从读了这本书，我找到了答案。
不得不说，读书是快速成长最有效的途径。
3到6岁儿童的数学认知发展上是具有年龄阶段的持续发展性表现的，从唱数到手口一致点数，以及按群数数等一系列不同的连贯的持续性发展的特点，在发展到运算中的数量变化关系。
在数学学习的内容主题主要有集合与模式，数概念与运算，比较与测量几何与空间。
在自主游戏过程中，孩子们分类摆放玩具，把玩具分类归放整齐，这也可以引发儿童关于集合和分类的思考并加以应用。
幼儿可以通过分类来发展他的思维的抽象性和变通性，比如在玩具分类的时候，按照颜色形状长短薄厚等特点进行分类。
同时，教师的提问方式也是非常重要的，比如哪个更多？通过老师提问，可以让幼儿思考数量和现实生活的关系。
三岁以后的儿童逐渐能够在集合的界限以内感知集合，整体通常把这一时期归纳为儿童的感知集合概念发展的感知有限，集合阶段在这个时期，儿童往往能够注意到集合的界限，如对排成一排的数量为五的物体集合，可以让孩子们五个五个的去数数。
四岁左右的儿童已经具备了手术的能力，也掌握了一一对应的比较方法，但是并不意味着儿童已经能够在具体的情境中运用这种知识。
记得集合的概念是在高一的时候才开始学习的，其实在幼儿园中，也可以让幼儿初步感知元素数量，比如有多少个苹果之前首先知道哪些物体是苹果，哪些不是，一旦我们形成了关于苹果的集合概念后，它就会自然的把它们和梨、橙子区分开分开，再数它们有多少个。
数数是需要以集合为基础的，对集合属性的认知是对幼儿有关树概念，系统以及整个数学学习都具有重要的影响。
学习函数泛函数概率论拓扑学等高等数学几乎都离不开集合，甚至整个数学都可建立在它的基础之上，在数学启蒙教育中以具体集合概念和一一对应作为感性基础，利用幼儿已有的生活经验和周围环境进行，不仅有利于幼儿理解数学的概念，同时也有利于幼儿理解数的组合与分解以及加减运算。
幼儿图书读后感
幼儿图书读后感
《小猪佩奇的一天》读后感。
《小猪佩奇的一天》是一本非常受欢迎的幼儿图书，它讲述了
小猪佩奇一天的生活。
这本书通过简单生动的文字和可爱的插画，
让孩子们能够轻松地理解小猪佩奇的生活，同时也能够从中学到一
些简单的生活常识。
在这本书中，小猪佩奇一天的生活被描绘得非常丰富多彩。
他
和家人一起吃早餐、去幼儿园、和朋友一起玩耍、在家里做游戏等等。
这些日常生活中的场景让孩子们感到非常亲切，他们可以通过
这些场景来认识自己的生活，同时也能够学到一些简单的生活常识，比如如何做早餐、如何和朋友一起玩耍等等。
除了日常生活，这本书还通过小猪佩奇的一天来传递一些简单
的价值观念。
比如，小猪佩奇在幼儿园里遇到了一些小困难，但是
他并没有气馁，而是勇敢地克服了这些困难。
这样的情节能够让孩
子们从小学会勇敢面对困难，不轻易放弃。
另外，这本书还通过小猪佩奇和家人一起做游戏的情节来传递
了家庭的温馨和快乐。
在这个过程中，小猪佩奇和家人之间的互动
非常和谐，他们一起笑、一起玩，让人感受到了家庭的温馨和幸福。
这样的情节能够让孩子们明白家庭是一个温暖的地方，是一个可以
分享快乐、分担忧愁的地方。
总的来说，这本《小猪佩奇的一天》是一本非常优秀的幼儿图书。
它通过简单的生活场景和情节，让孩子们能够轻松地理解生活，学到一些简单的生活常识，同时也能够传递一些简单的价值观念。
这样的图书对于幼儿的成长和教育具有非常重要的意义，我相信它
会受到更多孩子和家长的喜爱。
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幼儿书籍读后感
本文是关于心得体会的幼儿书籍读后感，感谢您的阅读！
篇一：孩子学钢琴父母先上课读后感
初学琴的小孩子上钢琴课，家长一定要陪。
这会让小孩子一开始就觉得练琴不是他一个人的事情，而是和妈妈共同的任务。
我觉得妈妈甚至可以摆出这样的姿态来：“妈妈也不懂，所以要跟你一起学。
”上完课之后，要常常和孩子交流，问老师今天说了什么，你听的懂吗，妈妈这里听得不是很明白，你能不能解释给妈妈听，这种互动，首先让孩子感觉他是不孤单的，其次鼓励了孩子学习的自信。
有一条纪律：陪着上课的妈妈绝对不能发言！妈妈坐在旁边，不是监督，也不是助教，她的职责就只是在旁边观察，学习，记录，或者是孩子出现某些老师不能解决的特殊情况的时候出手帮忙。
七八岁的孩子完全可以有一些时间让自己去上课。
接他的时候，妈妈别忘记问他，今天老师跟你说了什么？今天哪个曲子弹得好？那个弹得不好？今天学的最难的你觉得是什么？让小孩子对这堂课有一个重新的回忆。
这时候的妈妈，虽然不陪着上课，但却仍然是老师最好的帮手。
篇二：儿童哲学智慧书读后感
初读这套丛书时，首先被稚气而幽默的画面所吸引，但很快这本书更打动我的是：这套丛书的问题设计。
使我无尽感叹：我们又花了多少精力去认真倾听并努力回答孩子们的那些提问呢？
就是在这样一套小书里，孩子们那些千奇百怪的“胡思乱想”被平等地尊重，哪怕是最简单最幼稚的个体思考也被赋予了合法性。
以《好和坏，是什么？》为例，它将这个大主题分解成了“法律：你能偷东西吃吗”、“友善：你应该善待别人吗”、“服从：你应该听爸爸妈妈的话吗”、“说话：你应该实话实说吗”、“自由：你可以想做什么就做什么吗”和“慷慨：你应该总是帮助别人吗”等6个次主题。
在“友善：你应该善待别人吗”这个次主题下，作者试着给出6个可能的答案：“应该！如果他们也善待我的话”、“应该！即使他们并没有善待我”、“应该！这样我就可以获得他们的回报”、“不应该！因为有的人对我不好”、“只有在我心情好的时候我才会善待他们”、“应该！不然别人就不会喜欢我了”，将友善这一行为具体而复杂的条件和一些场合下的利益驱动特征展示得淋漓尽致。
在这些答案后面，作者又发出一连串的追问：“你应该先善待别人，还是别人应该先善待你呢”、“你也会友善地帮助很坏的人吗”、“如果没有回报，你就对他们很坏吗”、“你希望别人只是为了得到好处而善待你吗”、“如果别人心情不好就对你很坏，你愿意吗”……
最后，作者就“友善：你应该善待别人吗”这个次主题给出一个善意的建议——“大人们希望你是个好孩子，善待每一个人”，而且还不忘提醒小朋友：“不要总是被动接受别人的好，要主动善待别人”、“不要光看表面，要去发现什么是真正的‘好’”……
书中搜集陈述了众多孩子们初识世界最常提出的问题，采取连续问答的方式，引导孩子独立思考，找到答案。
文字清新简约，互动性强，配以诙谐幽默的彩色图画，非常适合孩子们阅读。
书中的问题虽然源于儿童的好奇，简单而朴素，但却涉及了许多人生最初的哲学思考，极具哲学思辨色彩。
教师、家长们如何应对孩子们的这些疑问，如何引导孩子进行思考等，都可能对孩子未来的性格形成、孩子看待他人和世界的态度产生巨大的影响。
“儿童哲学智慧书”系列恰恰在这方面给了我们一个参考，帮助我们正确而有效的应对孩子们数不清的为什么。
读完这套丛书后我不禁感慨：如何回答孩子这些既简单又复杂的问题呢？如何从小对孩子进行启蒙的哲学教育呢？
通过和平区两年多的儿童哲学研究，我更加坚定、认同了，孩子是天生的哲学家说法。
同时也认识到：认真对待孩子这些最初的好奇和疑惑，意义不仅在于帮助孩子正确认知，更重要的是引导孩子独立思考。
当我们明白了哲学真正的价值内涵，就会发现，它其实就存在于日常生活的点滴之中，特别是存在于孩子的每一次好奇的提问之中。
重要的不是回答出每个问题，而是唤起孩子的思考意识，帮助孩子将自己和世界联系起来。
篇三：幼儿园那些事读后感
因为孩子已经三岁了，正考虑把他送进幼儿园，所以最近关注孩子的育儿书多一点。
经别人的介绍读了这本书，读后收获挺大的，有很多感慨，庆幸自己在送孩子去幼儿园之前能看到这本书。
首先，书中列举了去幼儿园能遇到的一些问题，能让自己心里上有一个准备，知道了就不会那么多的畏惧和担心。
如果妈妈有这种担心和畏惧心里，孩子是会
感觉到的，会传染给孩子。
所以去之前让孩子知道幼儿园是怎么回事，比如说会有好多小朋友一起玩，做游戏，可以唱歌，跳舞，可以读书，可以找到好朋友，总之让孩子对上幼儿园感到向往，并且要告诉他妈妈下午会去接他回家，让他有一定的安全感，这在去幼儿园之初对孩子来说应该是很重要的。
其次，刚上幼儿园孩子的不适应也是正常的，所以表现出来的哭闹也很正常，哭出来把情绪发泄出来反而是好事，闷着不哭反而容易上火。
再次，因为0-6岁对一个人的一生有着至关重要的影响，所以选择一所好的幼儿园是家长必须做的功课。
我想粗鲁对待孩子的，甚至打骂孩子的坚决不能要；只让孩子死记硬背知识的不能要；卫生环境太差的不能要。
要找懂得爱，会爱的，充满爱的环境，这靠老师来营造；要给孩子完全的自由，由孩子自己的意志决定自己要做的事情，这是对孩子的尊重，孩子和任何人都是平等的，包括老师和家长，不存在权威，不能强迫孩子做他们不愿意的事情。
在幼儿园，学不学知识不重要，重要的是让孩子在成长过程中，不断的观察世界，体验生活，寻找确定自我，成为身心健康的独立的，完整的人。
这样的人不管以后的人生路程中遇到什么，他一定能安然度过，并最终成为自己想成为的人。
篇四：幼儿图画故事书阅读过程研究读后感
我园正在进行关于图画书阅读活动方面的课题研究，在图书室发现这本书后，便如获至宝般地找来读一读，希望能从中得到一些启发与帮助。
“幼儿图画故事书阅读过程研究”比较深刻地阐释了幼儿图画故事书阅读的过程及其与幼儿发展的关系。
书中运用了大量详实的个案描述、案例分析、情境描述等，通过“看（观察）”、“想（想象）”、“琢磨（探究）”、“弄个水落石出（理解）”以及在此过程中的复杂多变的情绪情感五个方面揭示了图画故事书阅读与幼儿心理互动的过程，清楚地展示了幼儿走进图画故事书世界的过程以及此过程中幼儿心理的变化及其特点。
本书共有五个篇章，其中我重点阅读了第二篇：走进幼儿图画故事书世界。
书中大量的观察记录和思考使我认识到：每个幼儿都是在其已有的心理发展水平或知识经验的基础上走进图画书世界的，都是在与图画书的对话与互动中逐步发现、欣赏和品味图画书的，幼儿走进图画书世界的过程就是幼儿与图画书主动对
话、主动建构的过程。
反思我班幼儿的图画书阅读活动，自认为有几点我们做得还是不错的。
第一，有足够多的图书，供幼儿自主选择与阅读。
一方面我们鼓励孩子们把家中的好书带来，大家互换读物。
另一方面，定期到幼儿园图书室借阅一些新书，以保证幼儿的阅读量，让幼儿对图画书阅读保持浓厚的兴趣。
第二，有较多的时间，允许幼儿自主阅读。
如在一日活动的各个过渡环节和区域活动中，幼儿可以随时翻阅自己喜爱的图书。
第三，有固定的集体教学活动，帮助幼儿提升阅读能力。
所以，我班孩子已养成了良好的阅读习惯，也已掌握了一定的阅读经验与技能，对图画书阅读也有一定的兴趣。
但是我发现除了集体阅读活动以外，幼儿自主阅读图书时获得的知识还是比较浅表的，通常只是快速地翻阅一遍图书就草草了事，对图书中的故事情节只是有一个大概的了解或者只是一知半解，使阅读活动浮于表面。
那么如何更好地激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿进行深度阅读呢？这将是我以后思考的方向。