培训体系框架及详细

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《人事顾问》-培 训管理 -00003
培训课程的设置
各层次模块的课程设置根据前述能力来设置
《人事顾问》-培 训管理 -00003
职业生涯和培训
各层次转换通道
初级专业课程 中级专业课程 高级专业课程
箭头表示在进行本 阶段课程时,可以 同时选择另一层次 的等级
初级业务课程 中级业务课程 高级业务课程
经营业绩
我们应具备的 核心能力
员工发展
建立相互 信赖的伙
伴关系
驾驭复杂事物
《人事顾问》-培 训管理 -00003
核心能力模型分析
通过建立分层次、分模块、系统化的培训体 系,提高员工及管理人员的自我管理、管理他人 、团队管理以及管理业务(专业)的能力:
自我管理
管理他人
管理业务
管理团队
《人事顾问》-培 训管理 -00003
《人事顾问》-培 训管理 -00003
核心能力模型分析
核心能力是我们公司未来发展的关键,通过不断 的学习和培训,以提高中层管理人员的管理能力 为主要目标,建立学习型组织,从而建立一个具 有核心竞争能力、不断取得成效的组织。
《人事顾问》-培 训管理 -00003
核心能力模型分析
创新
以客户和市场 为重心
定义
结合公司特点,将员工性质按从事工作 不同分为业务 、专业、管理三个层次
专业层次
非业务人员,同时未承 担主要管理工作
业务层次
业务人员,同时未承 担主要管理工作
管理层次
《人事顾问》-培 训管理 -00003
承担管理工作的人员
中化国际培训体系
结合公司特点,将员工性质按从事工作 不同分为业务 、专业、管理三个层次
专业层次
非业务人员,同时未承 担主要管理工作
业务层次
业务人员,同时未承 担主要管理工作
管理层次
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承担管理工作的人员
定义
专业层次
行政管理人员 人力资源人员 财务人员(含审计) 投资(项目)人员
执行人员 信息技术人员 法律事务人员
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《人事顾问》-培 训管理 -00003
职业生涯和培训
各层次转换通道
初级业务课程 初级专业课程
中级业务课程 中级专业课程
高级业务课程
高级专业课程
箭头表示在进行本 阶段课程时,可以 同时选择另一层次 的等级
初级管理课程
中级管理课程 高级管理课程
专业和业务岗位向管理岗位转换时,如没有接受过专业岗位的系列 课程,应从初级阶段管理课程开始学习
各层次应具备的能力
初级层次 业务和专业
自我管理能力 自我学习能力 基础工作能力
执行能力 合作能力 对纪律和制度的严格遵守
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各层次应具备的能力
中级层次 业务和专业
自我管理能力 自我学习能力 独立工作能力
教练能力 合作能力 管理业务和专业能力 管理团队能力 创新能力
专业模块
管理模块
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培训体系
根据前面的分析,建立分层次、模块化的系统培训 体系。 在体系中,随着员工职业能力和生涯的发展选择不 同的课程来满足不同阶段的需求。
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职业生涯和培训
培训项目
初级管理课程 中级管理课程 高级管理课程 初级专业课程 中级专业课程 高级专业课程 初级业务课程 中级业务课程 高级业务课程
培训体系框架及详细
2020/8/11
培训体系的理论基础
建立中层管理人员以“胜任能力”为主导 的人才发展策略,提高中层管理人员的管理能 力,对中层管理工作岗位员工应当具备的知识 、技能、个性特征以及潜在动力明确定义和方 向,并为今后的发展打下良好基础;
建立后备人才梯队,作为管理人员的后备 基础,同时建立专业、业务、管理等不同性质 的发展通路,为员工的发展确立方向;
定义
业务层次
业务人员 市场人员
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定义
管理层次
各级管理人员
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分层次
高级专业层次
高级业务层次
高级管理层次
中级专业层次
中级业务层次
中级管理层次
初级专业层次
初级业务层次
《人事顾问》-培 训管理 -00003
初级管理层次
模块化
业务模块
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各层次应具备的能力
高级层次 业务和专业
强大的独立工作能力 教练能力
管理业务和专业能力 管理团队能力 创新能力 咨询能力
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各层次应具备的能力
初级管理层次
独立工作能力 初级教练能力 管理业务和专业能力 管理团队能力
创新能力 协调能力 具备基本的管理技巧
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课程管理
•课程管理采用积分制。
•使用积分制的目的:
通过使用积分制,可以对员工的学习情况进行综合评 价和管理,并利用积分制,和岗位晋升以及职务晋升 进行挂钩。每一个层次应得到相应的积分后才可以进 入下一阶段学习。同时在后备人才管理以及管理人员 管理方面提供可以量化的数据基础。
专业岗位向业务岗位转换时,如没有接受过业务岗位的系列课程, 应从初级阶段开始学习
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职业生涯和培训
各层次转换通道
初级业务课程
中级业务课程
高级业务课程
箭头表示在进行本 阶段课程时,可以 同时选择另一层次 的等级
初级专业课程 中级专业课程 高级专业课程
业务岗位向专业岗位转换时,如没有接受过专业岗位的系列课程, 应从初级阶段开始学习
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各层次应具备的能力
中级管理层次
教练能力 管理业务和专业能力
管理团队能力 创新能力
沟通能力(管理) 具备娴熟的管理技巧
战略能力 学习能力 激励能力
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各层次应具备的能力
高级管理层次
教练能力 创新能力 战略能力 学习能力 激励能力
•得到规定的积分是在职业发展生涯中向上发展的必 要条件。可以让员工对自己的未来发展有比较清晰的 目标(尤其和绩效管理结合起来,比如在3年内完满 拿到积分,同时绩效考评良好,可以承诺一定会调升 岗位等级或升职,客观上提供了标准)
《人事顾问》-培 训管理 -00003
员工职业生涯
职业生涯和培训
工作时间和培训层次
初级专业课程
0-3年
中级专业课程
3-5年
高级专业课程
5年以上 工作年限
初级业务课程
0-3年
Hale Waihona Puke Baidu中级业务课程
3-5年
高级业务课程
5年以上 工作年限
初级管理课程
3-5年
中级管理课程
5-8年
高级管理课程
8年以上 工作年限
《人事顾问》-培 训管理 -00003
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