《油画写生(人体)》课程教学大纲
油画人体写生
教学概述 比例结构 写生准备 写生步骤 作品赏析
教学概述
• 教学目的和要求：
通过人体写生训练，让学生能正确把握人体写生的一般步骤，以及 对构图的处理方式，进一步掌握油画材料的材质美。
• 教学重难点：
油画人体训练的重点在于良好的观察方法和表现手段的培养。难点 在于如何适度的运用油画语言来表达人体的体积与结构。
杨 飞 云
教学概述 比例结构 写生准备 写生步骤 作品赏析
杨 飞 云
教学概述 比例结构 写生准备 写生步骤 作品赏析
杨 飞 云
教学概述 比例结构 写生准备 写生步骤 作品赏析
罗 中 立
教学概述 比例结构 写生准备 写生步骤 作品赏析
何 多 苓
教学概述 比例结构 写生准备 写生步骤 作品赏析
• 教学内容：
油画人体写生的构图研究 油画人体写生的一般步骤 油画材质、个性语言探索
教学概述 比例结构 写生准备 写生步骤 作品赏析
比例结构
• 人体比例
人体的比例是以头长为单位的， 在我国古代的画论中有：“立 七、坐五、盘三半”之说。
大致比例如图：
比例是一个基本数，我们在实 际作画中可以根据对象模特作 适量的伸缩。
潘 玉 良
靳尚谊
我国当代油画的代 表人物之一，现为 中国美术家协会主 席，中央美术学院 教授。
尝试将中国文人画 写意技法与古典油 画语言结合起来， 这一转变，显示了 他在寻找融合中西 绘画的新的支点， 这一类作品更为注 重研究中国文化的 抽象性与艺术的关 系，关注中国传统 文化内涵。
教学概述 比例结构 写生准备 写生步骤 作品赏析
张 正 刚
教学概述 比例结构 写生准备 写生步骤 作品赏析
《人体速写》课程教学大纲
【教学重点与难点问题】（即是各章所涉及的基本理论和基本问题） 教学重点：速写的运用与语言表现。 教学难点：培养学生掌握人体速写的造型规律与语言表现，写实与变形的把握。
【自主学习的任务与检查方式】 1．引导学生学习优秀作品，查阅优秀作品，结合学科前沿和最新的知识案例进行分 2．课下临摹大师作品并总结 3. 教师检查课下作业并批注
第一节 人体速写概述 一、线条 二、空间 三、质感
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四、人体结构 五、节奏 六、风格 七、表现方法 【教学重点与难点问题】 教学重点：正确的观察方法和表现方法。 教学难点：人体速写整体观察和画面表现，是教学的难点 【自主学习的任务与检查方式】 1．人体结构与解剖知识。 2．人体速写的作用与意义？ 3. 好的人体速写应掌握哪些要点？ 对教师指导学生完成自主学习的设计与安排作简单描述
【课程性质】
《人体速写》课程是面向绘画专业油画方向的一门专业核心课程。
【适用专业】绘画专业油画方向学生。 【教学目标】人体速写教学目的是为了培养学生的快速造型能力，通过课程培养学生正 确的观察方法和表现方法，要求学生调动和运用前面所学的全部知识和生活积累，以及 素描造型、技能、技巧来行速写人体创作实践。通过速写人体的练习和感悟，使学生能 够灵活的运用已有的知识和能力，并进一步提高造型能力和整体观念，能够真正的掌握 人体的各种运动规律及原理。 【先修课程要求】
教学方法：教学要遵守循序渐进的法则，根据教学大纲及教学计划组织教学。集体讲授 与个别辅导、手授示范与多媒体演示、点评分析与艺术欣赏相结合贯彻于教学始终。教 学重要发挥教师的主导作用，除创作传授以外，进行艺术作品的创作，还有通过对优秀 作品的分析，注重发现、引导学生的独特性，鼓励学生的独创性，做到因材施教，教学 相长。
《油画人物》课程教学大纲
《油画人物》教学大纲一、课程名称：油画人物Oil Paintings of Figures二、学时：64学时三、学分：3. 5学分四、课程性质《油画人物》是美术学专业油画模块的专业主干必修课程。
五、教学目的与任务：1.使学生从素描式的造型训练思维转化以色彩感受为主的形色并重的思维培养；2.认识不同的形体与色彩之间产生的联系并作用于视觉而产生的不同的外在形式；3.使学生认清所谓的色彩语言的表达能力绝不仅仅是模仿和“复述”，强调主观性，也就是说：有什么样的主观的看法，就有什么样的色的落笔形式。
4、认识和掌握色彩规律，体会肖像写生中复杂微妙的色彩关系。
5、研究和表现油画色彩规律，在人物写生中的运用。
六、教学原则和方法：理论1,材料、技法的训练，提高学生的造型意识；2.提供范画，侧重于当代艺术，拓展学生的审美视觉；3.以学生的个人审美为前提，开发艺术的想象力和创造力。
卖蹑1、半身像写生构图法则：画面的均衡、对比与协调、变化与统一.2、直接画法的写生步骤：写生过程，选择作好底子的画面、用木炭条画出半身人像的轮廓、注意头、颈、胸、肩衔接关系。
3、铺大的色彩关系、用笔要大胆、肯定，不拘泥于造型细节，注意人物与空间大的色彩关系。
4、深入阶段：必须做到形体的强弱、肌理的强弱、暗部及亮部等相应形体关系及色彩关系的把握。
七、教学内容要求和时间安排：（-）教学内容课程内容：人物头像写生一张、半身像写生三张（男女模特不限）总学时：64学时每周次学时：12学时教学要求：1 .油画色彩语言基本要素讲解（底布制作、媒介介绍、颜料的识别）；2、油画直接画法表现性的训练（厚涂与薄涂的方法）；3.油画材料的运用与表现的训练（各种媒介及透明与不透明颜料的识别）；4.形体与色彩关系把握的训练（色彩在空间中的表达，注重边线训练）；5.色彩的概括力与表现力的训练（色彩与形体在运动中的变化）；6.各种个性化风格的探索训练（注意个体表现的差异性）。
《油画人体》课程教学大纲
《油画人体》课程教学大纲课程名称：油画人体课程类别：专业选修课适用专业：美术学油画专业考核方式：考查总学时、学分：60学时3.5学分其中实践学时：30学时一、课程教学目的通过油画人体课程学习，使学生能够掌握人体结构与色彩的基本理论，进一步熟悉油画语言，研究油画色彩与人体造型规律，能准确表现人体在特定环境中的透视、体积和色彩关系。
为专业创作奠定坚实的基础。
二、课程教学要求在教学中要求学生从理论上对人体结构，造型、色彩以及油画语言的基本规律建立明确认识，通过对人体动态、透视、空间、明度、色相、纯度、虚实等各种关系之间的研究，整体把握人体各部位的亮暗、冷暖、强弱的色彩变化，做到既有色彩微妙的变化又能色调高度统一，形色有机结合。
同时研究光与色的变化客观规律，树立正确的观察方法。
三、先修课程素描人体，油画肖像四、课程教学重、难点重点是掌握人体比例与结构相关知识，硏究人体结构起伏和环境之间的色彩关系难点是写生中建立整体的观察方法和艺术的思维过程,人体塑造中主动进行油画语言的探索和艺术表达五、课程教学方法与教学手段课堂讲授、临摹辅导、示范、写生辅导六、课程教学内容第一章经典油画人体解读(2学时)1.教学内容一绪论⑴油画人体发展脉络⑵学习油画人体的重要性及学习方法⑶不同风格流派油画人体的特点和基本技法二内容(1)国外经典油画人体解析(2)国内经典油画人体解析(3)归纳经典油画人体特点2.重、难点提示重点：加强学生对人体结构的理解能力，掌握人体色彩的基本规律，以及人体与空间的色彩关系难点：人体动态、比例、透视、空间的刻画第二章油画人体临摹(18学时)1.教学内容一临墓范本⑴油画人体动态结构的解读⑵油画人体色彩的解读⑶油画肖像范本的临摹方法和步骤二临墓要点⑴把握人体的重心比例透视结构⑵人体和空间的关系⑶整体色调的把握。
⑷平而构成和色彩构成的处理⑸画而素描关系的处理⑹肢体细节的处理⑺绘画笔法的运用⑻实与形体的关系⑼厚薄与明暗的关系2.重、难点提示重点：对范本的解读，掌握人体结构比例关系，注意人体重心的把握难点：人体自身的微妙色彩关系与环境色的把握第三章油画人体写生（40学时）1.教学内容一、人体写生的观察方法二、人体的动态、比例、透视、重心三、汕画人体的色彩规律四、汕画人体写生的表现方法和步骤五、人体写生的要点及注意事项（D抓住第一感受（2）捕捉人体大动态、分析透视比例和结构（3）构思画而（构图、造型、重心、色彩、笔法空间等要素）（4）研究素描明暗与色彩冷暧关系（5）选用合适的油画语言进行有意味的表达2.重、难点提示重点：抓住人体的动态，观察人体皮肤的冷暧吧、虚实变化，在整体色调中协调人体与背景的空间关系难点：在皮肤上的微妙色彩与形体起伏之前的关系七、实践教学内容实践项目（一）:油画人体临摹（12学时）（1）项目类别：必做b选做口（2）项目性质：演示性口验证性口设计性口综合性b (3)项目主要目的要求：一临墓范本⑴油画人体动态结构的解读(2)油画人体色彩的解读⑶油画肖像范本的临墓方法和步骤二临墓要点⑴耙握人体的重心比例透视结构⑵人体和空间的关系⑶整体色调的把握。
油画人体教案
邢台学院教案2010～2011 学年度第二学期课程名称油画人体学时学分专业班级授课教师系部课程教学日历课程名称：授课学期：2010～2011学年度第二学期本课程教学总体安排课程名称：《油画人体》课程性质与类型：专业选修总学时、学分：48课时教学目的与要求：人，是绘画表现的核心内容，人物画教学也就成为学院教育的中心内容。
表现人的生活，人的情感，人的精神是每个艺术工作者的使命。
通过人体写生训练，首先可以使学生更加准确掌握人体比例、结构解剖、运动规律等知识，更能从中感受人体之美，训练人体表现技法技巧。
人体绘画也是培养学生造型能力与审美能力的重要手段。
教材及参考书目：1．《油画人物》刘仁杰编著西南师范大学出版社2．《油画人体》翁凯旋编著西南师范大学出版社3．《油画》钱峰编著高等教育出版社4．《素描材料与技法》王岩等著辽宁美术出版社5．《素描基础》罗伯特贝弗利黑尔著中国青年出版社教学安排的说明一、章节题目：1、学时分配：第一章理论讲授部分5课时2、优秀油画肖像作品（半身像）讲析3课时3、油画人体写生的方法步骤和基本要求示范半身像（6课时）4、油画人体写生实践24课时二、课程的教学要求：1、本课程教学讲授过程中要结合相应图片资料，必要时示范演示，辅导过程中要以个别辅导与集体讲解结合。
2、在统一要求下，注意发现与爱护学生的艺术个性及艺术探索，尽可能的让学生发挥自己的主观能动性。
3、教学方法上是以基本知识的整体讲授和针对每个学生的辅导为主，并辅以教师课堂示范作品。
4、布置课外相关作业，以达到课内外互补。
5、根据具体教学情况，适当安排座谈和讨论。
6、课程结束举办作业展。
三、其它：教学主要内容1、概述中、西方人体艺术的发展过程。
2、人体绘画的观察和表现方法。
3．人体结构的理解和表现。
4．人体写生的观察方法。
5 炼形与表意。
6 人体绘画中的几点重要绘画概念问题。
7 人体绘画基本作画步骤。
8 课堂练习或讨论、布置作业课堂教学方案课程名称：《油画人体》任课班级：任课教师：学时： 48课时学分：2学分课程类别：专业选修课考核方式：作业考评教学目的要求：人，是绘画表现的核心内容，人物画教学也就成为学院教育的中心内容。
《油画人体》课程教学大纲
1.制作课程宣传册：介绍课程特色、教学成果，吸引更多学生参与；
要求：宣传册内容应真实反映课程情况，设计美观，易于传播。
2.利用社交媒体宣传：通过学校官方微博、微信等平台，发布课程动态和优秀学生作品；
要求：宣传内容应积极向上，提高课程的知名度和影响力。
3.组织开放日活动：邀请其他专业学生、家长和社会人士参观画室，体验课程；
要求：教师应提醒学生注意自我保护，合理安排创作时间，防止视力疲劳和其他健康问题。
2.保护学生作品版权：加强对学生作品的版权意识教育，防止作品被侵权；
要求：学生应了解版权知识，教师应为学生提供相关法律咨询和保护措施。
3.应对突发状况：制定应急预案，确保在教学过程中遇到突发状况时能迅速应对；
要求：教师和学生应熟悉应急预案，确保在紧急情况下能够有序处理。
八、教学保障
1.完善的教学设施：专业画室、丰富的教学资源、先进的绘画设备；
2.严格的教学管理：确保教学质量，关注学生成长；
3.良好的学术氛围：定期举办艺术展览、讲座、交流活动，激发学生创作热情。
九、教学方法
1.互动式教学：鼓励学生提问、发表见解，充分调动学生的积极性与参与度；
要求：教师应及时解答学生疑问，引导学生深入思考和探讨。
3.教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况、作品质量等方面进行全面评价；
要求：教师应给出具体、详细的评价，指导学生改进。
十二、课程拓展
1.组织学生参观美术馆、艺术展览，拓宽艺术视野；
要求：学生应认真参观学习，撰写观后感，提升审美能力。
2.邀请艺术家进行讲座，分享创作心得，激发学生创作灵感；
要求：学生应积极参与讲座，与艺术家进行交流，汲取创作经验。
油画人体写生教学大纲
油画人体写生教学大纲一、课程基本信息中文名称：油画人体写生英文名称：Canva sclay课程编码：05119C课程类别：专业主干课总学时：70总学分：3适用专业：美术学（油画方向）先修课程：人体素描开课系部：美术与工艺设计系二、课程性质与任务油画人体写生是美术学专业油画方向的专业主干课，属于必修课程。
通过本课程的学习，使学生掌握油画人体的基本理论、基本写生方法，能准确表现人体的比例、透视、结构和色调。
并通过观看分析大师的名作提高学生的油画人体绘画技法和艺术修养，为以后的油画人物创作打好基础。
三、课程教学内容与要求第一单元课堂讲授第一节人体写生色彩基本知识；第二节油画人体写生的方法步骤。
第二单元课堂练习第一节写生小色稿练习重点：对人体色彩规律进行初步研究和掌握。
课堂作业：2幅画幅要求：50×60cm第二节男人体写生重点：掌握男人体的色彩造型规律和油画表现方法。
课堂作业：1幅画幅要求：100×80cm第三节女人体写生重点：掌握女人体的色彩造型规律和油画表现方法。
课堂作业：1幅画幅要求：100×80cm基本要求：要求学生必须对人体全身结构有比较清楚地了解，对人体动态中表现出的造型美有所感悟，具备较为过硬的造型能力；人体肤色本身就相当丰富而美妙，当受到光线、环境色的影响时，更显得扑朔迷离，表现这种色彩需要一定的色彩修养。
人体作业可以被视为油画课题的综合性练习，在人体写生作业中，不但要动用以往学过的所有知识，诸如造型规律、色彩规律，将其融会贯通，把学生对人体的造型及色彩感受艺术地表现出来。
四、有关教学环节的要求1、通过对先修课程人体素描的学习，学生了解人体的基本形体比例、结构特征及透视规律，掌握人体写生的一般技法，提高了造型能力和艺术审美能力。
2、暑假期间要求学生完成5张油画人体临摹作业，并复习《解剖学》、《色彩学》相关知识；3、采用讲授、示范、辅导、作品分析及多媒体等多种教学方法。
鲁迅美术学院《第三工作室油画人物写生课》讲义
鲁迅美术学院《第三工作室油画人体课》讲义教学对象：油画系三工作室本科生主讲教师：牟达器主讲教师单位：油画系三工作室概要本门课程的教学目标和要求：油画人体教学作为人物造型基础课，是体现学生对人物观察和学习做主要的学习课题。
他的主要目的是培养学生对造型和色彩敏锐的观察力，对形象把握的感受力。
而如何使学生在学习过程中理解形体变化状态与色彩情感的表现力，是本课程的主要教学要求。
教学要点：要使学生在不断地观察与认识过程中充分地理解客观形态在自然状况下的结构，运动变化的规律。
教学重点与难点：色彩在体现客观规律和人物特征的同时，色彩本身的表现力是油画人体教学所要关注的问题之一。
教学方法：客观的认识程度是本课程开始阶段主要解决的造型问题，从而逐渐过渡到对造型性的主观发挥的认识上，让造型更具独立性，更能体现学生的思维个性，达到创造与想象的表达过程。
具体内容色彩在体现客观规律和人物特征的同时，色彩本身的表现力是油画人体教学所要关注的问题之一。
首先要学会客观的分析和观察课题中的人体变化的微妙差别，区别形体之间色阶、色度、色相的不同变化，作为人体教学这几点是比较难把握的。
因为在不同的光线变化中，人体的色彩语言让人难于分辨，由于人体本身造型特征的特殊性，在人体形象中，各种不同的形体、体积、形状都自然的贯穿于形象之间，相互结合，相互联系，从而达到形体美的丰富性，这种特殊性的形态变化，使人的视觉和情感在起伏波动中得到审美的感受，加之色彩在人体造型中的运动变化更增加了视觉的感染力。
在观察中强调对人体形态的感受性，并付诸运用理性的理解方式来体会存在于客观之中的这些丰富变化，寻求规律性的造型特征，在形体的基础上，认识色彩，区别它们之间的差异。
在不同的形象比较中，提高审美的辨别能力，从而完善对人体塑造的完整性的刻画。
油画语言的表现力，体现在对形体的塑造和对形象的表现发挥上。
油画语言本身的特殊工具性能，它即能充分的客观完整的埃先到画面之中，也能让人的情感流露出更激情化的表达，色度的差别色相的对比，即油画颜料的肌理效果，在画面中流动的效果，体现着其材料本身的特殊性和独立性。
油画半身人像写生
油画半身人像写生课程名称：油画半身人像写生适用专业：美术学授课时间：第三学年第一学期教材：《油画》钱锋编著课时：2课时教学目的：教学重点：教学难点：教具准备：油画半身人像示范画、步骤图教学手段：教学过程：第一课时2、油画人体课程名称：油画人体写生适用专业：美术学授课时间：第三学年第二学期教学目的：通过教学使学生掌握人体写生的基本方法，运用色彩塑造人体结构，表达人物复杂细微的色彩变化，培养学生对人体美的艺术表现力和创造力。
教学重点：人体色彩的变化规律。
教学难点：油画写生中的创作思维、创造性意识。
教学方法：课堂讲授、示范、写生实践。
学时：7╳12（84课时）教学内容：专业理论课部分（14课时）一、油画人体艺术概述人体艺术在当今世界各地的艺术院校的教学中已成为不可或缺的课程，人体艺术教学也是学院教学模式的一大特征。
我国油画艺术最早的一批开拓者李铁夫、徐悲鸿、刘海粟、吴作人、吕斯百等人首先从法国引进了这种教学模式，而后我国派往苏联的几批留学生所接受的训练和带回的习作更多的也是人体艺术。
近20多年来，随着东西方文化交流的增多，我国高等艺术院校更是重视人体课的教学。
人体教学的普遍展开，人体艺术作品在展览中的频频出现，也推动了人的观念的进一步开放。
追根溯源，人类的艺术发展表明，人体艺术在人类艺术的最原始形态时就存在于洞穴壁画之中。
用于图腾崇拜的洞穴壁画也最早在混沌朦胧之中发挥了原始形态的艺术教育作用。
人类艺术演进的漫长历史，留下的无数裸体艺术珍品说明了人类观照自身的强烈欲望什么时候都没有停止过。
人是宇宙演进至今最精微的物质形式。
我们的形体、我们的肤发、我们的生命形态、我们的情感意念、我们的道德情操、我们的深沉思维等等，人本身就是一个小宇宙。
迄今为止人体被认为是物质变化最为完美的范例。
基于上述原因，人体作为我们永不枯竭的研究源泉是理所当然的。
同时，我们的先民观照自身得到的大量珍宝般的艺术作品是我们学习的丰厚的遗产。
油画人体旧大纲
《油画人体》(2)教学大纲（本科）课程名称: 油画人体课程代码：0141226课程类别：专业骨干课学分与学时：64学时，4学分一、课程简介油画人体教学是我国当下高等艺术院校作为培养学生，研究、学习造型艺术的自然规律和艺术法则不可或缺的重要手段。
二、教学目的在人体绘画中采用临摹与写生相接合的训练方法，深入细致的刻画人体丰富的色彩关系、结构关系，强化技法训练，提高综合绘画能力。
三、教学要求（一）专业知识目标熟练掌握人体的解剖和结构（二）专业技能目标1 形体运动、节奏、韵律的研究和表现2 形体构成所揭示的结构组合的内在联系、形体组合的合理性以及有序的形式意味和个人审美情趣的有机结合等方面进行探索和开发3 对环境空间的色彩组合进行观察、理解、表现，在不断的练习中逐渐完善个人的油画语言和油画技巧4要求学生了解色彩变化的基本情况，能够准确把握色调。
（三）社会能力目标随着我国油画艺术事业不断发展，油画人体也逐渐成为具有独立的审美意义的载体。
它被用来传递画家与自然、生活的和谐关系。
同时画家在艺术创作中对人体的自由运用，为画家的艺术实践带来更广阔的天地四、教学内容与教学环节五、教学重点与难点（一）教学重点掌握人体的解剖和结构了解色彩变化的基本情况，能够准确把握色调了解油画人体写生绘画技法以及中外油画人体绘画的特点（二）教学难点形体运动、节奏、韵律的研究和表现熟练掌握油画人体写生的一般技法六、教学教材与参考教材（一）教学教材（二）参考教材七、与邻近课程的关系人体课是链接写生与创作的桥梁，是学生“学”方面一个不可逾越的过程，只有先学习掌握前辈的技法能力才能真正做到创新。
它将学生静物写生的作品和意识提升，自己的写生与大师的对比后，从而认识到不足以提高，继而进行静物画的创作。
八、目标考核与评价（一）学生考试与考核1.考试与考核内容阶段作业点评、考核成绩，最后项目考核成绩2.作业评定标准1．构图完整，透视、造型准确（20分）2．黑白灰关系、空间关系、虚实关系协调（20分）3．色彩关系和谐（20分）4．动态自然准确（20分）5.画面较深入，质感、光感表达较好（20分）(二) 教师授课评价《油画人体》授课评价表九、其他说明。
油画写生课程教学大纲
油画写生课程教学大纲油画写生课程教学大纲引言：油画是一门充满魅力的艺术形式，通过创造性的表达和技巧的运用，可以呈现出丰富多样的画面效果。
油画写生是学习油画的重要环节之一，它不仅可以提升学生的绘画技巧，还可以培养学生的观察力和创造力。
本文将探讨油画写生课程的教学大纲，旨在为教师和学生提供指导和参考。
一、课程目标1. 培养学生对自然和生活的观察力：通过写生，让学生学会细致观察，捕捉事物的形态、色彩和光影变化，提升对自然和生活的敏感度。
2. 提升学生的绘画技巧：通过学习油画的基本技法和绘画原理，让学生掌握正确的绘画方法，提高绘画技巧和表现能力。
3. 培养学生的创造力和表达能力：通过写生创作，鼓励学生发挥个人想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力和独特的艺术语言。
4. 培养学生的团队合作能力：通过组织小组写生活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的集体意识和协作能力。
二、课程内容1. 基础技法训练：a. 色彩理论：学习色彩的基本知识，如色相、明度、饱和度等，掌握色彩的搭配和运用。
b. 光影表现：学习光影的构成和表现方法，掌握阴影、高光和反光的绘画技巧。
c. 线条与构图：学习线条的运用和构图的原则，掌握画面的结构和平衡。
d. 质感表现：学习如何准确地描绘物体的质感，掌握用色、层次和笔触等技巧。
2. 写生实践：a. 静物写生：通过观察和描绘静物，让学生熟悉基本的绘画技法和表现方法。
b. 风景写生：组织学生进行户外写生活动，让他们感受大自然的美丽，捕捉自然景色的变化和氛围。
c. 人物写生：通过观察和描绘人物，让学生学会表现人物的形态、神态和情感。
d. 动物写生：通过观察和描绘动物，让学生学会捕捉动物的特征和动态。
3. 创作实践：a. 创意写生：鼓励学生在写生的基础上进行创意发挥，尝试不同的表现手法和风格。
b. 主题写生：组织学生进行主题写生活动，让他们围绕特定主题进行创作，培养他们的主题思维和创作能力。
油画全身像
附件1 课程教学大纲模板油画全身像课程教学大纲课程名称：(中英文) 油画全身像课程编码：Z115037总学时/总学分： 3 理论学时/理论学分：48 实验学时/实验学分：适用专业：油画专业方向开课单位：石河子大学文学艺术学院一、课程性质及目的1、课程性质：本课程是油画方向的必修课。
2、课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握油画全身像的基本理论、基本写生方法和技巧，能准确表现肖像的比例、透视、结构和色彩关系。
并通过观看分析大师的名作提高学生的油画表现技法和艺术修养。
二、课程内容及要求（不要用表格）1. 教学内容第一单元绪论（学时数：4学时）学习内容和要求：本单元首先从油画全身像的表现技法入手，介绍油画全身像艺术产生的历史文化背景和发展概况。
在讲授了油画全身像的写生方法和步骤的基础上，深入研究现实人物丰富的色彩变化和具体的表达方法。
重点和难点：油画写生的方法和步骤；人物全身像的比例、透视、结构和色彩关系。
第二单元油画肖像写生（学时数：40学时）学习内容和要求：本单元是油画全身像最重要的内容。
主要掌握写实油画全身像写生中的绘画步骤和主要表现技法、提高学生的造型和审美能力。
重点和难点：写生表现技法；人像色彩关系，绘画语言的审美表达。
第三单元油画全身像写生整理与讲评（学时数：4学时）学习内容和要求：欣赏大师的油画作品资料，结合学生自己的作品进行比较和分析，提高学生的油画技法和艺术修养。
重点和难点：绘画语言的深入认识，提高审美能力和艺术修养。
2.教学要求（一）、了解油画全身像构图的完整性和画面大面积色彩的和谐统一原理，了解多种油画直接技法在画面中的合理运用，及主观营造画面能力的体现。
（二）、理解对象的整体观察方法，动态及身体结构的基本方法，对色彩的表现，结构的强调及画面的完整统一及局部的细微观察要具备基本的能力。
（三）、掌握画面要求构图饱满，疏密得当，有序合理，人物姿态真实准确，色彩统一而不失对比，色彩平稳中有跳跃感，人物刻画上要有神韵。
《人物画写生》课程教学大纲
【学时分配】
序号
内容
理论
课时
1 第一章：人物画临摹 6
2 第二章：人物画写生 30
总计
36
【教材与主要参考书】
学时安排
实验
实践
课时
课时
6
12
18
习题
小计
课时
12
42
54
教 材：中国画人物，马忠贤，安徽美术出版社，2007 年 8 月，第一版
参考书：
【1】水墨人物写生，吴山明、任慧中等，山东美术出版社，2005 年 1 月，第一版
【自主学习的任务与检查方式】 课外完成并上交人物画临摹作业一幅
308
第二章 人物画写生 【教学目的和要求】
了解：模特外貌特点； 理解：模特的神态中所传达出的性格特征； 掌握：模特的动态特点、人体比例结构； 运用：通过对模特外部特征的笔墨表达、艺术处理，体现其内在个性。 【内容提要】 第一节、 工笔人物画写生 五、 工笔人物画中的线与色 六、 工笔人物画写生的方法和步骤 第二节、 水墨人物画写生 一、 水墨人物画中笔墨的运用 二、 水墨人物画写生的方法和步骤 【教学重点与难点问题】 教学重点：讲授中国画人物画写生的基本规律，使学生掌握基本的笔墨法则和造型 特点。 教学难点：在写生过程中人物造型与笔墨技法的有机结合。 【自主学习的任务与检查方式】
课外完成并上交人物画写生作业一幅
执笔人：第五丽群
审核人：王斌
309Βιβλιοθήκη 【2】现代工笔人物精品荟萃，何家英，天津人民美术出版社，2009 年 8 月，第一版
大纲内容
第一章 人物画临摹 【教学目的和要求】
了解：经典临摹作品的创作背景；
307
理解：经典临摹作品的艺术内涵，风格特征； 掌握：优秀作品中的绘画技巧和表现手法； 运用：将临摹中所学到的创新意识、作画方法和艺术表现技巧等运用到自己的学习 中。 【内容提要】 第二节、 人物画概述
《油画人物场景写生》实验教学大纲
《油画人物场景写生》实验教学大纲课程编号：6341F019学分：3学时：18/54开课对象：绘画专业（油画方向）四年制本科学生【课程性质】《油画人物场景写生》课程是绘画专业油画方向的一门专业核心课程【教学目的】通过本课程的学习，学生掌握油画人物场景写生的基本理论、表现的基本方法和技巧，使学生学习油画人物技法，担高色彩造型能力，空间塑造能力，画出油画人物场景写生作业。
【教学任务】培养学生选择场景的能力和场景与人物造型匹配的能力，使学生通过人物色彩、结构、明暗等的艺术表现，结合适当的场景突出人物的性格特征，强化艺术创作主题。
【教学内容】实验教学主要内容包括：场景式的构图和造型；人物场景写生画的色彩、明暗、人物、场景关系。
【教学原则和方法】教学原则：循序渐进原则、启发性原则、理论联系实际原则、统一要求与因材施教相结合原则。
教学方法：本课程主要采用讲授法、演示法、讨论法、实验法、案例教学等方法。
【先修课程要求】本课程要求学生先修《素描基础》、《油画人物》、《色彩基础》、等课程。
【学时分配】560序号实验项目内容学时实验类型实验要求1场景式的构图和造型9演示、综合、设计必修9演示、综合、设计必修2人物场景写生画的色彩、明暗、人物、场景关系（注：实验要求包括必修、选修、其他；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。
综合、设计性实验应不少于25%。
）【考核办法】《油画人物场景写生》课程考核包括形成性考核与终结性考核两部分。
形成性考核40%（出勤率10%、学习笔记10%、课后作业20%）终结性考核60%（实验设计50%、总结报告10%）【教材与主要参考书】教材：中国艺术教育大系·美术卷：油画，丁一林著；靳尚谊编，中国美术学院出版社，2004年06月，第1版参考书：【1】油画工作室报告，殷熊著，吉林美术出版社，2002年08月，第1版【2】油画人物场景写生，孙逊著，吉林美术出版社，2004年06月，第1版大纲内容实验序号及名称（实验一场景式的构图和造型）【实验目的与要求】实验目的：培养学生自主选择场景的能力和恰当的匹配场景与人物形象的能力。
《油画全身人像》课程教学大纲
《油画全身人像》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求）1.掌握油画全身人像的基本概念和知识；2.掌握油画全身像写生的基本方法；3.具有一定的油画全身像创作能力；4.具备分析、汲取传统油画人像作品优点与现当代油画人像作品创作技法的能力，能较为深入的评价和鉴赏油画艺术作品；课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价1.教学目标1，4的达成度通过课堂讨论与提问形式进行综合考评；2.教学目标2、3的达成度通过课堂交流中的思维活跃度与作业的成果进行考评；五、成绩评定课程成绩包括三个部分，分别为平时出勤、课堂表现、作业质量。
具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。
平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。
旷课5次以上（含5次）者，取消本门课程的考核资格。
2.课堂表现，占总成绩的40%。
(1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与，勤于思考。
(2)动手能力，要求每位学生在理论指导下努力训练，并将之体现在练习和作品中。
(3)思维活跃程度，根据课程过程的互动观察中学生对于基本问题的理解及抽象问题的理解深度来评价。
3.课程作业质量，要求能够体现课程目标要求，并能够体现一定的制作性和艺术性，充分体现油画艺术的特点。
占总成绩的60%。
六、课程教材及主要参考书1. 建议教材：高天雄主编，《色彩教学》，人民美术出版社，2008年版2.主要参考书：(1)袁元主编，《素描教学》，人民美术出版社2008年版(2)孙韬主编，《古典大师油画技法》江西美术出版社，2007年版(3)（英）贡布里希著、杨成凯范景中译，《艺术的故事》，广西美术出版社，2008年版。
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《油画写生（人体）》课程教学大纲
院（部）：美术学院总学时：140学时（理论：2学时；实践：138学时）
系（室）：绘画系学分：8.5学分
课程编码：21040020 课程性质：必修课
一、本课程的性质和教学目的
本课程主要研究色油画色彩及油画色彩规律，通过学习本课使学生能够掌握用油画色彩表现人体、研究人体在特定气氛和环境中的色彩规律，掌握油画语言用油画材料塑造刻画人体形象，正确地表现人体对象。
二、教学基本内容及重点
（一）理论
油画写生（人体）的基本要点
理论重点：油画色彩规律
（二）实践
油画写生（人体）练习
实践重点：训练油画语言，提高造型能力。
三、本课程的教学基本要求
在艺术实践中，色彩永远依附于其造型上的深与广度。
因此这阶段的油画写生，除解决油画自身问题外，实际上要贯彻上一个阶段的素描造型宗旨：
⑴对模特的特征、动态进行研究，要求刻画生动，注意人物各部分的空间关系，强调作者对模特的感受, 适当地利用环境辅助构架画面。
⑵分析皮肤冷暖及明度上的微妙变化，把握画面整体色调。
⑶在教学辅导实践中，注意理论性的阐释。
做到问题明确，针对性强，讲解清楚、准确。
⑷采取多种手段增加直观教学含量。
⑸启发式教育，以学生独立思考为主，教师以示范、引导、纠正错误为辅。
四、本课程与其它课程的联系
先修课程：油画材料
后续课程：油画写生（人物组合）
五、选用教材及主要参考书
1、选用教材：自选
2、主要参考书：《油画人体》尼古拉耶夫等绘天津人民美术出版社。