wof运动功能评价量表

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运动锻炼评估量表

运动锻炼评估量表
引言
运动锻炼评估量表是用于评估个体在运动锻炼方面的情况和需求的工具。

通过使用这种量表，我们可以对个体的运动能力、锻炼惯和健康状况进行评估，并为他们提供相应的锻炼建议。

量表内容
1. 个人基本信息
- 姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 职业：
- 身体状况：
2. 运动锻炼惯
- 每周运动锻炼次数：
- 运动锻炼时间每次：
- 喜欢的运动类型：
- 是否参加过运动比赛：
3. 运动能力评估
- 有无运动相关的伤病史：
- 基本体能评估：
- 心肺功能测试结果：
- 肌肉力量测试结果：
4. 健康状况评估
- 是否有慢性疾病：
- 是否有运动禁忌症：
- 有无需特别关注的健康问题：
评估结果和建议
通过分析个体的量表回答，我们可以得出以下评估结果和相应的锻炼建议：
1. 运动能力评估结果：
- 心肺功能：优/良/中/差
- 肌肉力量：优/良/中/差
2. 健康状况评估结果：
- 慢性疾病：有/无
- 运动禁忌症：有/无
- 需特别关注的健康问题：有/无
3. 锻炼建议：
- 针对个体的运动能力和健康状况，制定相应的运动锻炼计划。

- 建议在进行运动锻炼前咨询医生或专业运动教练。

结论
运动锻炼评估量表是一种有助于评估个体在运动锻炼方面需求
和情况的工具。

通过对个体的运动能力和健康状况进行评估，我们
可以制定相应的锻炼建议，促进其健康和身体素质的提升。

在进行
运动锻炼前，我们也应该谨慎对待，咨询医生或专业运动教练的建议。

运动功能评定量表(培训学习)

运动功能评定量表项目计分标准仰卧至侧卧0—完全依赖1—通过健测上肢和下肢的帮助翻至侧卧，但没有屈膝。

2—主动将腿跨到对侧，带动下半侧至侧卧，上肢滞留在后。

3—两上肢抬高转向一侧，一侧下肢主动跨向对侧，身体随之呈侧卧。

4—主动将一侧上肢转向对侧，身身体其余部分随之呈侧卧。

5—移动上肢和下肢，翻至侧卧，但失去平衡，并有上肢前屈和肩部前伸。

6—3秒钟内翻至侧卧，不用手帮助。

仰卧至床边坐0—完全依赖。

1—帮助病人至侧卧，可向侧方抬起头，但不能做起。

2—病人自己控制头的位置，治疗师帮助病人从侧卧之床边坐。

3—治疗是站在病人的旁边，帮助下肢置床边，病人从侧卧至床边坐。

4—没有治疗师监护，病人从测至床边坐。

5—没有治疗师监护，病人从仰卧至床边坐。

6—没有治疗师监护，在10秒钟内，病人从仰卧至床边坐。

坐位平衡0—不能坐1—只有在治疗师的帮助下，才能保持坐位平衡。

2—双膝和足并在一起足支撑在地面，在无帮助下可坐10秒钟。

3—重心前移置髋部，并均匀分布于两侧，头和胸椎伸展，在无支持下保持坐位平衡。

4—无支持下座位，可转头向后看，两足并在一起，放在地上，两手放在大腿上（下肢不得外展或不能移动足，不许手支持在体侧）。

5—无支持下座位，并能将重心前移至手触地，再返回到原坐位，手触地至少在足前10cm（两足放在地上，不允许两足放在地上，不允许病人抓住某支撑物，必要时可用患侧上肢支撑，下肢和足不得移动）。

6—坐在无支持的方凳上，能侧移重心至手触地，再返回到原位（两足放在地上，不允许两足放在地上，不允许病人抓住某支撑物，必要时可用患侧上肢支撑，下肢和足不得移动，重心不能前移）。

坐位至站立体0—不能站1—在治疗师的帮助下站起。

2—治疗师站在病人旁边，用手给予支持下，患者站起，但体重分布不均。

3—病人自己站起，体重均匀分布于两侧。

4—病人自己站起，并在伸髋伸膝位能站5秒钟，体重平匀分布于两侧。

5—无治疗师监护下，能从坐位站起，再回到坐位，并体重分布对称和充分伸髋。

(完整版)运动能力评定量表

(完整版)运动能力评定量表
运动能力评定量表 (完整版)
介绍
本文档旨在提供一份完整的运动能力评定量表，用于评估个体
的身体运动能力。

通过使用该评定量表，我们可以更准确地了解一
个人的体能水平和运动技能，并为其提供个性化的运动方案和建议。

评定项
以下是本运动能力评定量表中包含的主要评定项：
1.有氧能力评定
- 跑步/步行测试：通过测量个体在一定时间内跑步或步行的距
离或速度，评估其有氧能力水平。

- 自行车测试：通过测量个体在一定时间内骑行的距离或速度，评估其有氧能力水平。

2.肌肉力量评定
- 俯卧撑测试：评估个体上肢肌肉力量。

- 腹肌测试：评估个体腹部肌肉力量。

3.灵敏度评定
- 反应时间测试：通过测量个体对外界刺激的反应速度，评估其灵敏度水平。

- 协调性测试：评估个体在协调性动作上的表现。

4.灵活性评定
- 伸展运动测试：评估个体的关节灵活性和肌肉伸展能力。

- 瑜伽测试：评估个体在瑜伽姿势上的表现。

使用方法
使用该运动能力评定量表时，评定者应根据个体的实际情况进行评估，并记录每项评定的结果。

评定完成后，可以根据评定结果做出相应的建议和改善计划。

请注意，评定过程应由专业人士或训练师进行监督和指导。

注意事项
1.使用评定量表时，请确保评定环境安全，并提供适当的防护设备。

2.需要评估者具备相关的运动科学知识和专业训练才能进行准确的评定。

3.评定过程中要注意个体的身体状况和安全，并避免过度劳累或受伤。

希望本文档能对您的运动能力评定工作提供帮助和指导。

运动功能评定量表——简化Fugl-Meyer

（25）集团伸展
不能伸展
能放松主动屈曲的手指
能完全主动伸展
（26）钩状抓握
不能保持要求位置
握力微弱
能够抵抗相当大的阻力
（27）侧捏
不能进行
能用拇指捏住一张纸，但不能抵抗拉力
可牢牢捏住纸
（28）对捏（拇食指可挟住一根铅笔）
完全不能
捏力微弱
能抵抗相当的阻力
（29）圆柱状抓握
同（26）
同（26）
同（26）
同上
同上
同上
坐位
4 伴有协同运动的活动
（10）膝关节屈曲
无主动运动
膝关节能从微伸位屈曲，但屈曲<90°
屈曲>90°
（11）踝关节背屈
不能主动背屈
主动背屈不完全
正常背屈
站位
5 脱离协同运动的活动
（12）膝关节屈曲
在髋关节伸展位时不能屈膝
髋关节0度时膝关节能屈曲，但<90度，或进行时髋关节屈曲
能自如运动
fuglmeyer运动功能评分的临床意义运动评分分级临床意义50i级严重运动障碍5084ii级明显运动障碍8595iii级中度运动障碍96100iv级轻度运动障碍评估内容评分0分1分2分上肢共33项各项最高分为2分共66分坐位与仰卧位1有无反射活动1肱二头肌不能引起反射活动能引起反射活动2肱三头肌同上同上2屈肌协同运动3肩上提完全不能进行部分完成无停顿地充分完成4肩后缩同上同上同上5肩外展90同上同上同上6肩外旋同上同上同上7肘屈曲同上同上同上8前臂旋后同上同上同上3伸肌协同运动9肩内收内旋同上同上同上10肘伸展同上同上同上11前臂旋前同上同上同上4伴有协同运动的活动12手触腰椎没有明显活动手仅可向后越过髂前上棘能顺利进行13肩关节屈曲90肘关节伸直开始时手臂立即外展或肘关节屈曲在接近规定位置时肩关节外展或肘关节屈曲能顺利充分完成14肩0肘屈90前臂旋前旋后不能屈肘或前臂不能旋前肩肘位正确基本上能旋前旋后顺利完成5脱离协同运动的活动15肩关节外展90肘伸直前臂旋前开始时肘就屈曲前臂偏离方向不能旋前可部分完成此动作或在活动时肘关节屈曲或前臂不能旋前顺利完成16肩关节前屈举臂过头肘伸直前臂中立位开始时肘关节屈曲或肩关节发生外展肩屈曲中途肘关节屈曲肩关节外展顺利完成17肩屈曲3090肘伸直前臂旋前旋后前臂旋前旋后完全不能进行或肩肘位不正确肩肘位置正确基本上能完成旋前旋后顺利完成6反射亢进18检查肱二头肌肱三头肌和指屈肌三种反射至少23个反射明显亢进一个反射明显亢进或至少二个反射活跃活跃反射1个且无反射亢进7腕稳定性19肩0肘屈90时腕背屈不能背屈腕关节达15可完成腕背屈但不能抗拒阻力施加轻微阻力仍可保持腕背屈20肩0肘屈90腕屈伸不能随意屈伸不能在全关节范围内主动活动腕关节能平滑地不停顿地进行8肘伸直肩前屈30时21腕背屈不能背屈腕关节达15可完成腕背屈但不能抗拒阻力施加轻微阻力仍可保持腕背屈22腕屈伸不能随意屈伸不能在全关节范围内主动活动腕关节能平滑地不停顿地进行23腕环形运动不能进行活动费力或不完全正常完成9手指24集团屈曲不能屈曲能屈曲但不充分能完全主动屈曲25集团伸展不能伸展能放松主动屈曲的手指能完全主动伸展26钩状抓握不能保持要求位置握力微弱能够抵抗相当大的阻力27侧捏不能进行能用拇指捏住一张纸但不能抵抗拉力可牢牢捏住纸28对捏拇食指可挟住一根铅笔完全不能捏力微弱能抵抗相当的阻力29圆柱状抓握同26同26同2

运动评估量表(通用)

一、选择题1．根据所学知识，下列说法正确的是（）A ．要使不同物体在操场上分别以3m/s ，5m/s 速度做匀速直线运动，推力可能相同B ．铜铁等金属比木块重C ．把菜刀磨锋利是通过增大压力来增大压强D ．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性2．如图所示，一个装有液体的密闭圆台形容器放在水平桌面上。

之后将此容器倒置过来放在同一水平桌面上。

前、后两次容器底部受到液体的压强分别为1p 和2p ；容器底部受到液体的压力分别为1F 和2F ；容器对桌面的压力分别为F 甲和F 乙；容器对桌面的压强分别为p 甲和p 乙，下列判断正确的是（）A ．F F <甲乙B ．12F F <C ．p p <甲乙D ．12p p <3．动物的进化使它们的身体结构功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（） A ．鲫鱼的身体呈梭形--增大受力面积，减小压强，有利于水中游行B ．骆驼的趾特别宽大--增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走C ．啄木鸟的喙又尖又长--减小受力面积，增大压强，有利于摄食D ．狗的犬齿很尖--减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物4．如图所示，小明在探究“液体压强与哪些因素有关”时将压强计的金属盒放入水中，压强计U 形管两边的液面就会产生高度差。

对金属盒进行下列操作时，能使高度差增大的是（）A ．在原位置转动180°B ．向上移动一段距离C ．向下移动一段距离D ．放入酒精中的同一深度处5．关于运动和力，下列说法正确的是（） A ．物体如果受平衡力的作用时，一定处于静止状态B ．如果物体没有受到外力的作用，一定处于静止状态C ．要改变物体的运动状态，一定要对它施加力的作用D ．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变6．小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座，发现棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是（）A．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力B．棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力C．棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力D．棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力7．下列关于力的说法中正确的是（）A．只要有两个物体存在，它们间就一定存在力B．被踢起在空中飞行的足球仍然受到踢力的作用C．力的作用效果只能表现在“改变物体的运动状态”D．无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力8．下列关于惯性的说法正确的是（）A．正在匀速行驶的汽车，遇到障碍物突然减速时惯性减小B．驾驶汽车要系好安全带，是防止车突然启动或刹车时具有惯性从而带来危害C．小华通过拍打衣服从而除去灰尘，是因为灰尘具有惯性D．跳远运动员助跑是为了增大惯性9．某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A．“测体温”：一个人的正常体温约为37℃B．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgC．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mmD．“戴口罩”：一只长方形口罩受到的重力约为1N10．如图所示，下列说法正确的是（）A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变11．如图甲所示，用水平拉力110NF 拉一根弹簧，使弹簧伸长了2cm，如果在该弹簧两端同时用两个力2F 和'2F 沿水平方向拉弹簧，如图乙所示。

Wolf运动功能功能评价量表

Wolf运动功能评价量表（Wolf motor function test ，WMFT）主要设计用来评价脑卒中上肢运动功能康复量表，是一项基于实验室检查。

该量表起源于Emory运动测试，经过其他实验室的改良，修订而形成目前的版本。

由于该量表既可以评价残损又可以评价训练对残疾的效果，不同于其他评价量表，如Fugl-Meyer评价量表主要检测脑卒中患者协同功能，而不能反应出患者的很多功能任务性训练的效果。

WMFT目前在美国广泛应用于强制性使用运动疗法的疗效评定，其他的康复训练也开始使用该量表进行上肢运动功能的评定。

通过对单关节运动，多关节运动和功能性活动计时及对运动质量的评估，WMFT可以定量评价患者上肢的运动能力。

动作的设计由简单到复杂，包括近端和远端关节，测试动作的质量和动作速度。

需要一些简单的测试器具、模板和必要的培训。

国外对该量表进行了信度和效度的检测，本研究针对于中国脑卒中慢性期患者对该量表进行重测信度和标准效度的检测。

标准效度的检测采用Fugl-meyer 评价量表，该量表广泛应用于脑卒中康复的评定，并已经进行了信度和效度检测。

WMFT由15个项目组成，1—6为简单的关节运动。

7—15为复合的功能运动。

对所有动作进行当场计时和动作质量打分（0—5分，6个分级）。

运动功能评定表

运动功能评定表姓名：病案号：项目评分标准评定结果0分1分2分Ⅰ上肢坐位与仰卧位1有无反射活动（1）肱二头肌不引起反射活动能引起反射活动（2）肱三头肌同上同上2屈肌协同运动（3）肩上提完全不能进行部分完成无停顿地充分完成（4）肩后缩同上同上同上（5）肩外展≥90度同上同上同上（6）肩外旋同上同上同上（7）肘屈曲同上同上同上（8）前臂旋后同上同上同上3伸肌协同运动（9）肩内收、内旋同上同上同上（10）肘伸展同上同上同上（11）前臂旋前同上同上同上4伴有协同运动的活动（12）手触腰椎没有明显活动手仅可向后越过髂前上棘能顺利进行（13）肩关节屈曲90度，肘关节伸直开始时手臂立即外展或肘关节屈曲在接近规定位置时肩关节外展或肘关节屈曲能顺利充分完成（14）肩0度，肘屈90度，前臂旋前、旋后不能屈肘或前臂不能旋前肩、肘位正确，基本上能旋前、旋后顺利完成5脱离协同运动的活动（15）肩关节外展90度，肘伸直，前臂旋前开始时肘就屈曲，前臂偏离方向，不能旋前可部分完成此动作或在活动时肘关节屈曲或前臂不能旋前顺利完成（16）肩关节前屈举臂过头，肘伸直，前臂中立位开始时肘关节屈曲或肩关节发生外展肩屈曲中途、肘关节屈曲、肩关节外展顺利完成（17）肩屈曲30度－90度，肘伸直，前臂旋前旋后前臂旋前旋后完全不能进行或肩肘位不正确肩、肘位置正确，基本上能完成旋前旋后顺利完成6反射亢进（18）检查肱二头肌、肱三头肌和指屈肌三种反射至少2－3个反射明显亢进一个反射明显亢进或至少二个反射活跃活跃反射≤1个，且无反射亢进7腕稳定性（19）肩0度，肘屈90度时，腕背屈不能背屈腕关节达15度可完成腕背屈，但不能抗拒阻力施加轻微阻力仍可保持腕背屈（20）肩0度，肘屈90度，腕屈伸不能随意屈伸不能在全关节范围内主动活动腕关节能平滑地不停顿地进行8肘伸直，肩前屈30度时（21）腕背屈不能背屈腕关节达15度可完成腕背屈，但不能抗拒阻力施加轻微阻力仍可保持腕背屈（22）腕屈伸不能随意屈伸不能在全关节范围内主动活动腕关节能平滑地不停顿地进行（23）腕环形运动不能进行活动费力或不完全正常完成9手指（24）集团屈曲不能屈曲能屈曲但不充分能完全主动屈曲（25）集团伸展不能伸展能放松主动屈曲的手指能完全主动伸展（26）钩状抓握不能保持要求位置握力微弱能够抵抗相当大的阻力（27）侧捏不能进行能用拇指捏住一张纸，但不能抵抗拉力可牢牢捏住纸（28）对捏（拇食指可挟住一根铅笔）完全不能捏力微弱能抵抗相当的阻力（29）圆柱状抓握同（26）同（26）同（26）（30）球形抓握同上同上同上10协调能力与速度（手指指鼻试验连续5次）（31）震颤明显震颤轻度震颤无震颤（32）辨距障碍明显的或不规则的辨距障碍轻度的或规则的辨距障碍无辨距障碍（33）速度较健侧长6秒较健侧长2－5秒两侧差别<2秒Ⅱ下肢仰卧位1有无反射活动（1）跟腱反射无反射活动有反射活动（2）膝腱反射同上同上2屈肌协同运动（3）髋关节屈曲不能进行部分进行充分进行（4）膝关节屈曲同上同上同上（5）踝关节背屈同上同上同上3伸肌协同运动（6）髋关节伸展没有运动微弱运动几乎与对侧相同（7）髋关节内收同上同上同上（8）膝关节伸展同上同上同上（9）踝关节跖屈同上同上同上坐位4伴有协同运动的活动（10）膝关节屈曲无主动运动膝关节能从微伸位屈曲，但屈曲<90度屈曲>90度（11）踝关节背屈不能主动背屈主动背屈不完全正常背屈站位5脱离协同运动的活动（12）膝关节屈曲在髋关节伸展位时不能屈膝髋关节0度时膝关节能屈曲，但<90度，或进行时髋关节屈曲能自如运动（13）踝关节背屈不能主动活动能部分背屈能充分背屈仰卧6反射亢进（14）查跟腱、膝和膝屈肌三种反射2－3个明显亢进1个反射亢进或至少2个反射活跃活跃的反射≤1个且无反射亢进7协调能力和速度（跟-膝-胫试验，快速连续作5次）（15）震颤明显震颤轻度震颤无震颤（16）辨距障碍明显不规则的辨距障碍轻度规则的辨距障碍无辨距障碍（17）速度比健侧长6秒比健侧长2－5秒比健侧长2秒注：<50:严重运动障碍；50—84分：明显运动障碍；85—95分：中度运动障碍；96—99分：轻度运动障碍。

运动能力评定量表

运动能力评定量表介绍运动能力评定量表是一种用于评估个人运动能力的工具。

它可以用于不同年龄段的人群，包括儿童、青少年和成年人。

通过该评定量表，我们可以了解个体在不同运动项目中的表现和能力水平。

目的运动能力评定量表的主要目的是帮助人们评估自己的运动能力，从而提供合适的运动建议和训练方案。

它可以帮助个体了解自己在不同方面的优势和不足，促使他们针对性地改善自己的运动能力。

评定项目运动能力评定量表包括多个评定项目，每个项目都涉及特定的运动技能。

评定项目可以包括跑步速度、灵活性、力量和耐力等方面的测试。

以下是一些常见的评定项目例子：- 50米短跑：测试个体的爆发力和速度- 立定跳远：测试个体的爆发力和协调能力- 体前屈：测试个体的灵活性和肌肉柔韧性- 仰卧起坐：测试个体的腹肌力量和耐力评定结果运动能力评定量表根据个体的表现，给出相应的评定结果。

评定结果通常以等级或分数的形式表示，从而直观地反映个体在某项运动能力上的水平。

评定结果可以分为几个等级，例如：- 优秀：个体在该项目上表现出色，达到了优秀的水平- 良好：个体在该项目上表现良好，达到了中等水平- 一般：个体在该项目上表现一般，达到了基本要求- 需要改善：个体在该项目上表现较差，需要改善和加强相应的能力应用运动能力评定量表可以在多个领域应用，包括体育教育、训练规划和医疗康复等方面。

在体育教育中，运动能力评定量表可以帮助教师了解学生的实际能力，从而合理安排课程和训练计划，促进技能的提高。

在训练规划中，运动能力评定量表可以作为一种参考工具，帮助教练或训练员评估运动员的能力和潜力，以制定个性化的训练方案。

在医疗康复中，运动能力评定量表可以帮助医师评估患者的运动功能，从而制定相应的康复治疗计划，提高患者的运动能力和生活质量。

总结运动能力评定量表是一种有助于评估个体运动能力的工具。

它能帮助人们了解自己在不同运动项目中的表现和能力水平，并提供相应的建议和训练方案。

运动能力评定量表在体育教育、训练规划和医疗康复等领域有广泛的应用。

wof运动功能评价量表

郭铁成，卫小梅，陈小红.改良As h wo r t h量表用于痉挛评定的信度研究[J].中国康复医学杂志，2008,23（10）:906-909wolf运动功能评价量表（WMF）评价项目项目号项目内容------- 1前臂放到桌子（侧面）-------------------------------------2前臂由桌子放到盒子f侧面）3在桌面上伸肘（侧面）4在桌面有负荷伸尉（侧面）5手放到桌子（正面）6手由桌子放到盒子（正面）7在桌面屈肘拉回O. 45kg的物体8拿起易拉罐到嘴边9从桌面上拿起铅笔10从桌面拿起曲别针11叠放3个棋子12翻转3张纸牌13在锁中转动钥匙14叠毛巾15提1. 35kg篮子到旁边桌子上WMF由15个项目组成.1 —6为简单的关节运动.7一15为复合的功能动作（表1）。

对所有动作当场进行计时和动作质量打分（O —5分，6个分级），目前该量表的评价手册还没有进行汉化，以下是评测项目和评分标准。

WMF功能能力评分：0分：所测试的上肢没有尝试参与测试1分：所测试的上肢没有功能性的参与但试图参加.在单侧动作的测试中.未被测试的上肢有可能帮助测试上肢。

2分：所测试的上肢参与测试并完成任务•但需要未测试上肢的帮助•如小的调整或变换位置•或需要2次尝试才能完成任务•或完成任务非常慢。

在双侧任务中，被测试上肢功能损害非常严重。

只能作为辅助。

3分：所测试的上肢参与测试并完成任务.但是动作受到协同运动的一些影响。

或动作完成较慢及需要努力才能完成4分：所测试的上肢参与测试并完成任务，动作接近正常．但是完成速度轻度变慢，或缺乏精确度．良好的协调和流畅性。

5分：所测试的上肢参与测试并完成任务．表现为正常动作。

以健侧上肢动作为正常标准。

——毕胜Christi naHui —Cha nWolf运动功能测试量表的标准效度和评定者内部信度研究术中国康复医学杂志，2006年，第21卷，第12期1084-。

患者运动能力评估量表

患者运动能力评估量表1. 引言患者运动能力评估量表是一种用于评估患者运动能力的工具。

该量表旨在帮助医疗专业人员了解患者的运动能力和特定需求，从而在制定治疗方案和康复计划时提供有用的信息。

2. 量表内容患者运动能力评估量表涵盖了多个方面，包括以下内容：2.1 基本信息患者运动能力评估量表首先要求患者提供基本信息，例如姓名、年龄、性别等。

这些信息有助于医疗专业人员更好地了解患者的背景和整体健康状况。

2.2 日常活动评估患者将被要求评估其在日常生活中进行各种活动的能力。

这些活动包括但不限于走路、站立、坐下、起身等。

患者需要根据自己的实际情况，在量表中选择相应的选项，并给出相关评分。

2.3 运动能力评估患者将被要求评估其在运动方面的能力。

该部分包括了一系列常见的运动项目，例如跑步、跳跃、举重等。

患者需要根据自己的实际情况，在量表中选择相应的选项，并给出相关评分。

2.4 特殊需求评估患者将被要求评估是否存在特殊需求，例如需要辅助设备、需要特殊训练等。

这部分的评估有助于医疗专业人员为患者提供个性化的康复方案和治疗计划。

3. 使用方法患者运动能力评估量表的使用方法相对简单。

医疗专业人员可以将量表提供给患者，要求其按照自己的实际情况填写相应的选项和评分。

为了确保评估的准确性，医疗专业人员可以在填写过程中对患者进行指导和解释。

4. 结论患者运动能力评估量表是一种有用的工具，可以帮助医疗专业人员了解患者的运动能力和特定需求。

通过使用该量表，医疗专业人员可以更好地制定治疗方案和康复计划，以促进患者的康复和生活质量提升。

运动效用评定量表

运动效用评定量表=================背景----运动对个人的身体健康和心理健康有着积极的影响。

然而，不同的人对于运动的效用评定可能存在差异。

为了更好地了解个体对运动的感受和评价，本文提出一份运动效用评定量表。

目的----本文的目的是设计一份运动效用评定量表，以帮助研究人员或个体进行对运动效用的评估。

通过该量表可以了解个体在进行运动时所感受到的效用，进而指导制定个性化的运动计划和健康管理措施。

量表内容--------运动效用评定量表主要包括以下几个方面的评估内容：1. 身体健康效用：个体在运动过程中所感受到的身体健康上的改善程度，如体能的提升、体重的控制等。

2. 心理健康效用：个体在运动过程中所感受到的心理健康上的改善程度，如减轻焦虑、增强自信、提升心情等。

3. 社交效用：个体在进行运动时所感受到的社交效用，如与朋友一起锻炼、结交新的运动伙伴等。

4. 娱乐效用：个体在进行运动时所感受到的娱乐效用，如享受运动的乐趣和刺激感等。

5. 个人成就效用：个体在运动过程中所感受到的个人成就效用，如完成自己设定的运动目标、挑战自己等。

评分方法--------运动效用评定量表采用五分制评分，评分范围从1分到5分，1分代表效用感受非常低，5分代表效用感受非常高。

个体需要根据自身的实际情况选择相应的评分。

应用建议--------运动效用评定量表可以应用于以下场景：1. 研究领域：在运动心理学、运动医学等领域的研究中，可以使用该量表评估个体对运动效用的感受和评价。

2. 健身指导：作为健身指导的工具之一，可以帮助个体了解自己对运动的效用感受，从而制定更加科学和个性化的运动计划。

总结----通过运动效用评定量表，可以更加客观地了解个体对运动的评价和感受。

该量表的应用可以帮助个体制定健康管理策略和个性化的运动计划，从而提升个人身体健康和心理健康水平。

参考文献----1. Smith, J. D., Bock, D. E., Roberts, G. C., & Runyan, R. C. (1989). Assessing individual-differences in constructed leisure-benefit programs - results and implications from 3 trails. Journal of Leisure Research, 21(1), 11-23.2. Williams, D. M., & Dunsiger, S. (2008). Exercise, affect, and adherence: An integrated model and a case for self-paced exercise. Journal of Sport and Exercise Psychology, 30(5), 471-496.。

运动功能评定量表——简化Fugl-Meyer

同上
同上
同上
坐位
4 伴有协同运动的活动
（10）膝关节屈曲
无主动运动
膝关节能从微伸位屈曲，但屈曲<90°
屈曲>90°
（11）踝关节背屈
不能主动背屈
主动背屈不完全
正常背屈
站位
5 脱离协同运动的活动
（12）膝关节屈曲
在髋关节伸展位时不能屈膝
髋关节0度时膝关节能屈曲，但<90度，或进行时髋关节屈曲
能自如运动
无辨距障碍
（17）速度
比健长2s
总结：上肢运动评分：分；下肢运动评分：分
8 肘伸直，肩前屈30°时
（21）腕背屈
不能背屈腕关节达15°
可完成腕背屈，但不能抗拒阻力
施加轻微阻力仍可保持腕背屈
（22）腕屈伸
不能随意屈伸
不能在全关节范围内主动活动腕关节
能平滑地不停顿地进行
（23）腕环形运动
不能进行
活动费力或不完全
正常完成
9 手指
（24）集团屈曲
不能屈曲
能屈曲但不充分
能完全主动屈曲
同上
同上
同上
（7）肘屈曲
同上
同上
同上
（8）前臂旋后
同上
同上
同上
3 伸肌协同运动
（9）肩内收、内旋
同上
同上
同上
（10）肘伸展
同上
同上
同上
（11）前臂旋前
同上
同上
同上
4 伴有协同运动的活动
（12）手触腰椎
没有明显活动
手仅可向后越过髂前上棘
能顺利进行
（13）肩关节屈曲90°，肘关节伸直
开始时手臂立即外展或肘关节屈曲

Wolf运动功能测试量表

项目十二堆棋子
量表内容
项目十三翻卡片要求卡片必须为5*3英寸，也就是12.7*7.6厘米（正位翻索引卡片）
量表内容
项目十四握力测试（3次握力测试）
量表内容
项目十五旋转锁中的钥匙要求锁台的斜面必须为45°，且钥匙可在 -90° - 0° - 90°之间旋转（正位旋转钥匙）
量表内容
项目十六折叠毛巾
• 分级比较细致，能在评价中敏感地体现患者运动功能的微小变化
• 是标准化测试，需要标准化的测试器具、模板和培训 • 用时较长，一般30~35min左右
量表使用相关事项
• 操作模板（图示）
量表使用相关事项
• 测试需要的物品
·Table 28 cm long ·Chair ·Bedside table ·Box (25.4 cm tall)Free-weights ·Can ·PencilPaperclip
·Checkers ·Cards ·Key lock with the key ·Towel ·Basket
·Dynamometer formeasuring hand gripstrength 测试项目七和测试项目十四两项为记录力量值，其余测试项目均为计时项目，最大测试时间120秒（两分钟）
量Байду номын сангаас内容
Wolf运动功能测试量表
量表内容及评分标准
Wolf运动功能测试量表（分级版）
• Wolf 运动功能评价量表(Wolf motor function test ，WMFT)是通过对单关节、多关节运动和功能性活动计时以及对运动质量及速度的评估，可定量评定卒中患者上肢的运动能力，对轻度卒中患者较敏感；
量表内容
项目十七拎起篮子要求提篮的尺寸高度15英寸（38.1厘米），长度14英寸（35.56厘米）

膝关节 WOMAC评分

膝关节 WOMAC 评分表
姓名：
性别：
年龄：
编号：
疼痛程度
在平地行走的候上下楼梯的时候晚上在床上睡觉的时候坐着或者躺着时候站立的时候
僵硬程度
在您早晨刚醒的时候,您髌股关节的僵硬程度如何
白天,在您坐着、躺着或者休息以后，您关节的僵
硬程度如何在以下各种情况下,
您感觉困难程度如何下楼梯上楼梯
从椅子上站起来的时候站立弯腰
在平地行走上、下汽车
逛街、购物穿鞋、袜
起床脱鞋、袜上床躺下的时候进、出浴缸的时候
坐着坐马桶或者站起的时候
干比较重的家务活干比较轻的家务活
没有疼痛轻微的（0）（1）
没有僵硬轻微的
（0）
（1)
没有困难轻微的
（0）
（1)
中等的（2) 中等的（2）中度的（2)
时间:
严重的非常严重
(3）
(4）
严重的非常严重（3）（4)Βιβλιοθήκη 严重的非常严重(3)
（4)
年月

功能综合评定量表(FCA)

最新编辑ppt
5
内容
膀胱括约肌控制
评分有失禁
不需他人帮助，也不需器械、药 6
物等帮助
有排尿困难，不需他人帮助，但 5
需器械、药物帮助
需接触身体的帮助，但自己能完 4
成的在75%以上
需接触身体的帮助，但自己能完 3
成的在50%-75%
需接触身体的帮助，但自己能完 2
成的在25%-49%
自己几乎完全不能完成
最新编辑ppt
2
共18小项
每个项目满分6分，最低1分，共108分
6分：患者能在合理的时间内、安全的、完全独立的完成项目，不需要辅助器具；
5分：能独立完成项目，但需要借助一定器具，或仅需监护、提示、哄劝等不接触身体的帮助，或需用正常3倍以上的时间；
4分：需要他人接触身体的轻度帮助（患者能完成75%或以上）；
成的在50%-75%
需接触身体的帮助，但自己能完 2
成的在25%-49%
自己几乎完全不能完成
1
最新编辑ppt
每月少于1次每月1次每月2次每月3-6次每周2-4次每周大于4次，每日均失禁
7
以肛门括约肌为例：
能完全随意控制排便，从无失控给6分，
如可自行用手指来刺激或自己使用大便软化剂、缓泻剂，如为结肠造口者，可自行管理，或需别人旁观、提示，能使用器具来维持安全的排便方式者，或偶有失控，每月1 次，给5分；
3分：需要中等帮助（患者能完成50%-74%）；
2分需要很大程度的帮助（患者能完成25%-49% ）；
1分：完全依赖帮助或基本完全依赖帮助（患者只能完成0-25%）
最新编辑ppt
3
项目
进食修饰洗澡

儿童功能独立性评定量表(WeeFIM)评分标准(1)

功能水平和评分标准
独立：活动中不需他人帮助
1.完全独立（7分）-- 构成活动的所有作业均能规范、完全地
完成，不需修改和辅助设备或用品，并在合理的时间内完成
2. 有条件的独立（6分）-- 具有下列一项或几项：活动中需要
辅助设备；活动需要比正常长的时间；或有安全方面的考虑依赖：为了进行活动，患者需要另一个人予以监护或身体的接触性帮助，或者不进行活动
1. 有条件的依赖--患者付出50%或更多的努力，其所需的辅助水平如下：
（1）监护和准备（5分）-- 患者所需的帮助只限于备用、提示或劝告，帮助者和患者之间没有身体的接触或帮
助者仅需要帮助准备必需用品；或帮助带上矫形器。

（2）少量身体接触的帮助（4分）-- 患者所需的帮助只限
于轻轻接触，自己能付出75%或以上的努力。

（3）中度身体接触的帮助（3分）-- 患者需要中度的帮助，自己能付出50%~75%的努力。

2. 完全依赖 -- 患者需要一半以上的帮助或完全依赖他人，否则活动就不能进行。

（1）大量身体接触的帮助（2分）-- 患者付出的努力小于50%，但大于25%。

（2）完全依赖（1分）-- 患者付出的努力小于25%。

儿童功能独立性评定量表(WeeFIM)

儿童功能独立性评定量表（WeeFIM）评分标准：独立：1. 完全独立（7分） 2. 有条件的独立（6分）依赖：1. 有条件的依赖：（1）监护和准备（5分）、（2）少量身体接触的帮助（4分）（3）中度身体接触的帮助（3分）2. 完全依赖：（1）大量身体接触的帮助（2分）、（2）完全依赖（1分）功能水平和评分标准独立：活动中不需他人帮助1.完全独立（7分）-- 构成活动的所有作业均能规范、完全地完成，不需修改和辅助设备或用品，并在合理的时间内完成2. 有条件的独立（6分）-- 具有下列一项或几项：活动中需要辅助设备；活动需要比正常长的时间；或有安全方面的考虑依赖：为了进行活动，患者需要另一个人予以监护或身体的接触性帮助，或者不进行活动1. 有条件的依赖--患者付出50%或更多的努力，其所需的辅助水平如下：（1）监护和准备（5分）-- 患者所需的帮助只限于备用、提示或劝告，帮助者和患者之间没有身体的接触或帮助者仅需要帮助准备必需用品；或帮助带上矫形器。

（2）少量身体接触的帮助（4分）-- 患者所需的帮助只限于轻轻接触，自己能付出75%或以上的努力。

（3）中度身体接触的帮助（3分）-- 患者需要中度的帮助，自己能付出50%~75%的努力。

2. 完全依赖-- 患者需要一半以上的帮助或完全依赖他人，否则活动就不能进行。

（1）大量身体接触的帮助（2分）-- 患者付出的努力小于50%，但大于25%。

（2）完全依赖（1分）-- 患者付出的努力小于25%。

FIM的最高分为126分（运动功能评分91分，认知功能评分35分），最低分18分。

126分=完全独立；108分~125分=基本独立；90~107分=有条件的独立或极轻度依赖；72~89分轻度依赖；54~71分中度依赖；36~53分=重度依赖；19~35分=极重度依赖；18分=完全依赖。