人教版部编九年级上册 第18课《美国的独立》导学案设计(无答案)
人教版九年级上第18课-美国的独立导学案设计(无答案)
重点：《独立宣言》和1787年宪法。
难点:美国独立战争爆发的原因和性质。
四、探究新知：
一、独立战争的序幕
1．背景：(1)英国把北美看作是英国的原料产地和销售商品的市场。1765年，英国颁布的新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
(2)英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税热潮。
7．某战役“扭转了整个战争的局势，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点。”该战役是( )
A．来克星顿枪声 B．约克镇战役 C．萨拉托加战役 D．凡尔登战役
10．美国独立战争具有双重性质的主要依据是( )
A．进行的是反殖民反封建的双重性质 B．推翻了殖民枷锁，建立了资产阶级政体
C．革命中没有出现反复 D．革命后资本主义得到顺利发展
A．北美居民不适应英国法律制度 B．美利坚民族的形成
C．英国对北美殖民地的经济压迫 D．北美独立精神增强
2．1775年4月19日，北美新大陆东北部一个小镇的一声枪响，划破了纯净的天空。这天，一支英国军队与北美殖民地的民兵发生了冲突。“小镇的一声枪响”指的是( )
A．中国爆发了太平天国运动 B．约克镇战役 C．印度爆发民族大起义 D．来克星顿的枪声
11．“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在令人惊叹不已。”材料中的精巧设计是指( )
A．1787年宪法 B．《人权宣言》 C．《权利法案》 D．《人民宪章》
六、课堂小结：
七、我的收获：
4．美国许多航空母舰的名字都与该国的历史人物有关，如“华盛顿号”“林肯号”等。其中“华盛顿号”的命名主要是为了纪念华盛顿在下列哪一历史事件中作出的贡献( )
人教版部编九年级上册 第18课 美国的独立学案设计(无答案)
第18课美国的独立【教学目标】①简述美国独立战争的过程；理解美国独立战争的意义。
②识记《独立宣言》与美国1787年宪法的颁布时间、地位、内容和影响。
【重点难点】重点《独立宣言》和美国独立战争对美国历史发展的影响难点美国独立战争的性质。
对美国的1787年宪法内容的理解及其评价。
【自主预习】一、独立战争的序幕1．爆发的原因(1)从17世纪开始，英国先后在北美建立起________个殖民地。
殖民地人民的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
(2)英国把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国的殖民统治，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
2.爆发：1775年，__________的枪声，标志着美国独立战争的爆发。
二、华盛顿与独立战争1775年5月，在费城召开的第二届大陆会议决定组建大陆军，委任________为总司令。
三、《独立宣言》与美国宪法1．《独立宣言》的发表(建国)(1)时间：________年7月4日。
(2)机构：大陆会议。
(3)起草人：杰斐逊。
(4)内容：宣布人人生而________，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
(5)地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述____________政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
(6)局限性：宣言没有宣布废除______，事实上，天赋人权的享有者不包括_____和_____。
2．战争转折：1777年，__________________。
3．战争结束：1781年，美法联军在__________与英军激战，英将康华利率部下投降。
4．承认独立：________年，英国被迫承认美国独立。
5．战争性质：既是一次民族解放战争，也是一场__________革命。
具有双重性。
6．1787年宪法(1)内容：宪法依据____________原则设计了一个联邦制共和国：________、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
人教(部编版)初中九年级历史上册第18课美国的独立导学案设计(无答案)
部编版九年级历史第14课《美国的独立》导学案一、学习目标1、知识识记列克星敦枪声《独立宣言》基本内容 1787年宪法华盛顿的主要事迹独立战争胜利意义2、能力培养（1）通过学习独立战争，初步学会运用历史唯物主义的观点整理、分析、表达、交流、共享的能力。
（2）通过对《独立宣言》、1787宪法等内容的中外对比，培养分析比较的能力。
（3）增强释读历史地图及图片的能力。
（4）培养构架系统知识的能力。
3、情感教育与价值观（1）通过学习北美人民英勇抗争，追求自由，以弱胜强，实现民族独立的历史，激发学生树立不畏强暴，追求正义、自由的精神。
（2）通过了解“合众国之父”华盛顿的主要业绩，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史的重大贡献，永远值得后人敬仰。
二、学习过程（一）自主学习1、学习指导（学会归纳）浏览课本，对本堂课所要掌握的内容作整体上的梳理和归纳。
2、学习预备（学会探寻）萌芽篇——根本原因：1775年4月：1775年5月：美国的独立破土篇 1776年7月4日：1777年：1781年：1783年：施肥篇——1787宪法：填表：1、深度探究（学会感悟）（1）总结美国独立战争胜利的国内意义和国际意义，分析独立战争具有怎样的性质？（2）通过搜集华盛顿的相关图片及影像资料等，认识华盛顿在美国历史上的重要作用？2、形成练习（学会运用）（1）北美独立战争开始的标志是（）A、波士顿倾茶事件B、列克星敦枪声C、第二届大陆会议的召开D、华盛顿就任大陆军总司令（2）《独立宣言》执笔起草的是（）A、华盛顿B、富兰克林C、林肯D、杰斐逊（3）人类历史上“第一个人权宣言”是（）A、英国的《权利法案》B、美国的《独立宣言》C、法国的《人权宣言》D、《中华民国临时约法》（4）美国第一届联邦政府成立于（）A、1776年B、1783年C、1787年D、1789年阅读材料：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且理应成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
人教版九年级历史上册导学案设计：第18课 美国的独立(无答案)
（8）独立：________年，英国被迫承认美国独立。※性质：美国独立战争既是一次____________战争，也是一场___________革命。
A．赢得了民族独立B．建立了民主共和制C．维护了国家统一D．建立了君主立宪制
2．结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确定了比较民主的资产阶级政治体制的一场资产阶级革命是（ ）
A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．美国独立战争D．鸦片战争
3.1776年初在北美大地上流行一本小册子《常识》，其中有一句“现在是分手的时候了”，它的意思是指（ ）
10．“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心目中的第一人”是美国独立战争时期一位老兵的话。这位“第一人”带领美国人民打破了英国的殖民枷锁，他是()
A．林肯B．克伦威尔C．杰斐逊D．华盛顿
（9）1787年美国宪法：制定1787年，由华盛顿主持召开的制宪会议颁布原则____________的原则内容美国是一个________共和国：________、________、________三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生影响1787年美国宪法是世界上第一部____________成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
A．萨拉托加B．约克镇C．来克星顿D．纽约
5．英国承认美国独立是在
A．1776年B．1787年C．1781年D．1783年
6．下列有关美国独立战争产阶级革命B．实现了国家的独立
C．促进美国资本主义发展D．扫除了资本主义的发展障碍——封建专制统治
历史人教版九年级上册(2018年新编)第18课 美国的独立(导学案)
九年级历史上册导学案课题：第18课美国的独立课型：新授课【学习目标】1.了解美国独立战争爆发的原因，简述战争的简单经过和《独立宣言》的基本内容，培养时空观念、史料实证及历史解释核心素养。
2.初步了解独立战争的历史影响和美国独立战争的性质，培养唯物史观和家国情怀核心素养。
【学习重难点】重点：独立战争的概况《独立宣言》1787年宪法难点：独立战争的性质【自主学习】课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：一、独立战争的序幕:1.背景:从17世纪开始先后在北美建立起13个殖民地。
2.根本原因:英国的殖民统治阻碍了的发展。
3.导火线:1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮——“”。
4.开始标志:1775年4月19日，英军在与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。
二、华盛顿与独立战争建军:1775年5月，北美13个殖民地代表聚集费城，召开第二届会议，一致决定把民兵整编为大陆军，委任为总司令。
三、《独立宣言》与美国宪法1.《独立宣言》发表的历史意义:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个。
2.转折:《独立宣言》发表后，法国支持美国独立。
1777年, 是独立战争的转折点。
3.独立战争的性质:既是一次运动，也是一场革命。
4.《1787年宪法》:1787年，各州代表齐聚费城，由主持召开制宪会议。
（1）内容:依据原则设计了一个共和国:行政、立法、司法，总统、国会与最高法院及相关机构各司其职，相互制衡。
联邦政府与地方政府分享；总统和议员由产生。
（2）历史意义:1787年美国宪法是世界上第一部成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
【合作探究】阅读下列材料，回答问题：为探究美国独立的历程，某历史兴趣小组进行了相关的研究，请你一起参与解决问题【主题一:自由在呼唤】材料一反映独立战争前夕英国与北美殖民地关系的漫画《宰杀下金蛋的鹅》(1)请你根据材料一中漫画的名称推测美国独立战争爆发的根本原因。
人教部编版九年级上册历史第18课 美国的独立教学案(无答案)
人教部编版九年级上册历史第18课美国的独立教学案（无答案）主备人（一）章节题目：第 18 课美国的独立（二）课程目标1.了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地、英国对殖民地经济发展的压制、来克星顿的枪声、华盛顿、《独立宣言》的发表、萨拉托加大捷、1787年宪法等基本史实。
2.通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。
3.认识经济落后地区的人民,只要敢于斗争,善于斗争,坚持不懈,最终能够战胜强大的敌人。
重点、难点：教学重点：北美独立战争的背景,联邦制共和政体的确立,北美独立战争的影响。
教学难点：独立战争的性质,对美国的1787年宪法内容的理解及其评价。
（三）教学过程Ⅰ.导入新课法国启蒙思想家孟德斯鸠曾说:“要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
”将这一思想付诸实践的国家是哪国?通过哪次事件实现的?Ⅱ.学生自主学习与反馈根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。
完成本课《历史助学》“预习笔记”。
遇到障碍作好标记。
教师提出基础问题检查反馈。
Ⅲ. 小组合作学习【探究三】《独立宣言》与美国宪法“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠之间的一切政治联系也应从此完全废止。
”(1)上述材料是哪国的什么文献的内容?发表于哪一年?(2)如何评价这一文献?(3)该国独立战争具有怎样的性质?Ⅴ.训练检测1.美国某地的一座纪念碑,碑座上刻着一段铭文:“坚守阵地,在敌人没有开枪射击以前,不要先开枪，但是,如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这儿开始吧!”据碑文推断,这座纪念碑应位于( ) A.费城 B.华盛顿 C.来克星顿 D.萨拉托加2.小华同学正在通过因特网下载《独立宣言》、萨拉托加大捷、约克镇战役等资料。
人教部编版历史九年级上第18课 美国的独立导学案(无答案)
华盛顿与独立战争
1.1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集，召开了第二届大陆会议。会议上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任为总司令。与此同时，北美人民要求独立的呼声越来越高。
兰陵县志成中学（历史）导学案
年级
九
执教人
时间
总编号
10
课型
新授
主备人
王朋
审核人
夏冰洁
课时
1
课题
第十八课美国的独立
学习
目标
1.知道独立战争爆发的背景
2.了解华盛顿主要事迹和美国独立战争的结果
3.掌握《1787宪法》颁布的意义
重难点
《独立宣言》、《1787宪法》
导案
学案
【自主学习】
独立战争的序幕
1.从17世纪开始，英国先后在北美建立起个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的。1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
《独立宣言》与美国宪法
1.1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。但是，宣言没有宣布废除，事实上，天赋人权的享有者不包括和印第安人。
班级：小组：学生姓名：
学案
导案
【合作探究】
(部编)人教版初中九年级历史上册《 第18课 美国的独立》 赛课导学案_3
美国独立战争》教学设计一、教学目标：1、知识：北美资本主义经济的发展；美利坚民族的形成；英国对北美的殖民统治；来克星顿枪声；华盛顿；《独立宣言》的基本内容；萨拉托加大捷；约克镇战役；英美和约；1787年宪法；联邦政府成立。
2、能力：培养学生历史想像能力和综合归纳能力；正确评价历史人物能力；创新能力。
3、德育：让学生感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性；培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品质。
二、教学重点、难点：1、重点：《独立宣言》2、难点：美国独立战争的性质三、教学过程（一）、导入新课：（设置情境，问题探究）展示美国国歌、国旗，请学生观看后回答美国国旗的含义。
以此为起点教师导入新课。
（二）、讲授新课1、美国独立战争的背景（1）英属北美殖民地的建立展示动画图片，了解北美13块殖民地的发展状况。
（2）美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒请思考：美利坚民族形成的要素有哪些？（3）启蒙思想的传播）英国的殖民压迫展示三幅漫画，角色转换：假如你是当时北美人民当中的一员，面对英国的殖民压迫，你会怎么做？（5北美人民的反抗2、美国独立战争的导火线：波士顿倾茶事件什么是波士顿倾茶事件？面对北美人民的反抗，英国采取了什么态度呢？3、美国独立战争的过程（1）爆发：来克星顿枪声 1775.4 展示动画、视频（2）建军：第二届大陆会议1775 组建大陆军，任命华盛顿为总司令（3）建国：《独立宣言》的发表 1776.7.4展示视频，提问：《独立宣言》的主要内容有哪些？想像一下北美人民听到独立的宣言书有怎样的反应？《独立宣言》有何重大作用及意义？《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来。
对此，你有什么感想？（4）转折：萨拉托加大捷 1777（5）胜利：约克镇大捷1781展示动画4、美国独立战争的结果（1）英美和约：独立战争胜利结束 1783历史探究：独立战争使美国赢得独立。
但是这场胜利来之不易，因为这是一场力量极其悬殊的战争。
初中九年级历史上册人教版《第18课 美国的独立》导学案
九年级历史上册第18课《美国的独立》导学案【学习目标】1.知识与能力：掌握北美殖民地的发展状况，美国独立战争的爆发标志、经过、转折、结果及影响，1787宪法内容2.过程与方法：通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，1787宪法制定的原因，基本内容以及作用。
3.情感态度和价值观：学会正确评价华盛顿，通过美利坚民族反抗英国殖民统治的史实，认识到人民是历史的创造者。
【学习重点】美国独立战争的起因、经过。
【学习难点】美国独立战争的双重性质。
【课堂教学流程】【展厅一美国独立战争爆发的原因】1、美利坚民族主要由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿组成思考：美国独立战争爆发的原因有哪些？？【展厅二美国的建军大业、建国大业】1.导火线：2.爆发的标志：思考：请同学们概括美国独立战争的内容有哪些？它有怎样的积极意义？讨论：在力量悬殊的情况下，美国为什么能够战胜强大的英国？【展厅三独立战争的性质及意义】1.性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，又是一场。
2.意义：国内意义：美国独立战争结束了英国殖民统治，实现了，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于。
国际意义：美国独立战争对和也起了推动作用。
思考1.从战争的对象、领导阶级、战争目的、根本原因、结局等方面分析归纳，为什么美国独立战争的性质既是民族解放战争又是资产阶级革命？2.美国独立战争具有怎样的国内国际意义？【展厅四分权与制衡】1787年，美国制定宪法，史称。
宪法确定美国是一个，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有；国会掌握权，最高法院掌握。
当选为美国第一任总统。
思考：这部宪法有着怎样的地位和影响？【总结归纳】下列材料,回答问题。
材料一:我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
回答问题：（1）材料出此于什么文件？这一文件颁布的年份？这一文件颁布有什么历史意义？（2）英王被迫解除“一切隶属关系”，是在哪一年？【检测提升巩固新知】1、美国独立战争爆发的根本原因是（）。
人教部编版九年级上册历史 第18课 美国的独立(导学案设计无答案)
人教部编版九年级上册历史 第18课 美国的独立（导学案设计无答案）第18课 美国独立战争（导学案）【走近美国】你看到右边那幅图片吗？它是矗立于美国纽约海滨的自由女神像。
女神右手高擎火炬，左手紧抱一部文献，上面刻有“1776.7.4”，你知道这是部什么文献吗？这个日子对美国又有着怎样的意义？当今的美国已是世界上唯一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位，可是，就在200多年前，它可还是英国的殖民地。
让我们一起来学习第10课《美国的独立战争》，你将了解美国的诞生。
【自主学习】（自主阅读课本，用笔勾划出知识点，并完成以下学习内容）一、基础知识填空：1、美国独立战争的导火线是 。
1775年， 决定组建军队，任命 为总司令。
2、1776年7月4日 （时间）大陆会议通过 ，标志美利坚合众国诞生。
3、 年， 标志着美国独立战争开始。
4、美国独立战争的前期并不顺利，而成为美国独立战争走向胜利的转折点是 。
5、 年，美国独立战争取得胜利。
美国摆脱了英国人的殖民统治实现了独立。
6、1789年4月，华盛顿当选为美国第 届总统，在纽约宣誓就职，美国联邦政府成立。
1793年华盛顿连任总统。
他深受美国人民爱戴，被誉为“ ”。
二、问题探究：（用笔勾划出，作好批注）1、美国独立战争爆发的根本原因是什么？2、《独立宣言》的内容是什么？3、美国独立战争的历史意义是什么？4、美国独立战争的性质是什么？【自主检测】1、一位美国青年，想了解自己国家独立的历史，并决定按照独立战争的进程进行一次实地考察，下列考察路线正确的是（ ）①来克星顿 ②华盛顿 ③萨拉托加 ④约克镇 A ①②③④ B ③①②④ C ②①④③ D ①③④② 2、 增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。
成为独立战争的转折点的战役是（ ）A ．来克星顿枪声B ．萨拉托加战役C ．纳西比战役D ．约克镇战役3、今天的美国奉行强权政治，任意干涉他国事务，充当“世界警察”，这与美国200多年前独立时颁布的法律文献格格不入。
人教部编版九年级历史上册第18课《美国的独立》导学案(无答案)
【学习目标】1.归纳美国独立战争爆发的原因，知道美国独立战争的进程及结果，分析其胜利的原因及性质。
2.简述《独立宣言》、1787年宪法的内容，并认识其影响。
【学习重点】北美独立战争的原因和过程,《独立宣言》、1787年宪法。
【学习难点】联邦制共和政体与君主立宪政体的区别，对美国1787年宪法内容的理解及其评价。
【自主导学】（将学习内容在书中画线和标记）一：独立战争的序幕1.背景：（1）从17世纪开始，在北美建立起个殖民地，北美的农业和工商业发展。
（2）英国希望北美殖民地永远作为它的________和_________，压制北美资本主义经济的发展。
（3）英国剥削北美人民，颁布了一系列新税法，激化了北美人民和____ ____之间的矛盾，引发了抗税浪潮。
2.根本原因：___________________________ ________。
3.导火线：_____________________________。
二、美国独立战争的过程（起止时间:_______----_________）1.开始标志：_______年，______标志着美国独立战争爆发。
2.建军：1775年___ 在费城召开，决定把民兵整编为，委任为总司令。
3．建国（颁布文献）：（1）时间：年____月__日，大陆会议通过了由起草的《__________》。
（2）内容：宣称____ ，享有__ ___、和__ ___的权利；列举了殖民统治的暴行，号召人民反对英国的殖民统治，宣告______________________ ____。
（3）意义：第一个以名义明确表述________ ____的纲领性文件，被称为_________。
标志着_______________________________。
4.转折：年，_____ 成为美国独立战争的转折点。
5.决定性战役: 年，战役英军投降。
6.真正独立：年，英国被迫承认美国独立。
三、美国独立战争性质：既是一次___，也是一场___ _____。
历史部编人教九年级上册第18课 《 美国的独立》导学案
第18课美国的独立【教学目标】了知道华盛顿、《独立宣言》、1787年美国宪法。
理解独立战争对美国历史发展的影响。
【教学重点】美国独立战争。
预习案前置补偿简要回答：英国资产阶级革命爆发的过程、颁布的法律文献及其意义。
知识梳理一、独立战争的序幕（背景、原因）1、根本原因：的殖民统治严重阻碍北美殖民地资本主义经济的发展。
（1）经济矛盾：英国把北美看作原料产地和商品销售市场；北美殖民地资本主义经济的发展，要求经济独立。
（2）民族矛盾：英国对北美殖民地实行民族压迫；美利坚民族形成，民族意识开始觉醒，要求政治独立。
2、直接原因（导火线）：1773年，波士顿倾茶事件。
二、华盛顿与独立战争（过程）1、爆发：1775年4月19日，。
2、建军：1775年5月，第二届大陆会议组建大陆军，任命为总司令。
3、建国：通过《》。
（1）时间、机构、起草人：1776年7 月4 日，大陆会议（美国独立战争的领导机构），杰斐逊。
（2）内容：①基本思想：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
（民主权利）②列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（民族独立）（3）核心思想：天赋人权、自由平等。
（4）意义：宣告北美13个殖民地独立；《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“”。
（5）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
4、转折点：1777年，。
之后，法国承认美国，直接参战；欧洲许多国家结成“武装中立同盟”，英国陷入孤立。
5、投降：1781年，美法联军在约克镇战役中打败英军。
6、结束：年，英国承认美国独立。
三、1787年美国宪法：1787年，华盛顿在费城主持召开，制定出美国宪法。
1、内容：依据原则，设计联邦制共和国：（1）三权分立：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；（2）联邦制：联邦政府与地方政府分享权力；（3）民主共和：总统和议员由选举产生。
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立学案(无答案)
教学内容 第18课 美国的独立 课型 新授课 编号 2.内容：（1）宪法依据原则，设计了一个：行政、立法、司法（总统——行政权、国会——立法权、最高法院——司法权）；总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；（2）联邦政府与地方政府分享权力；（3）总统和议员由选举产生。
3.地位：1787年美国宪法是世界上第________部资产阶级成文宪法。
4.影响：对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
5.局限性：如允许的存在；存在种族歧视现象等。
三、合作探究，释疑解惑（理解历史）结合图片、资料，细读课文，小组合作探究解决以下问题，并交流收获，将正确理解 进行标识记录。
探究一：史料研读1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切商品只能运往英国。
1765年《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。
阅读以上材料思考：1765年以后，英国政府在北美殖民地采取了什么措施？结果如何？ 探究二：史料研读 我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到。
想到这一点只能激发起我们的惊叹和感慨之情。
而美国军队在长达8年的时间内几乎忍受了所有可能的痛苦与挫折，他们所代表出来的无与伦比的坚韧精神正是一个永恒的奇迹。
据材料说说“我们同一个如此难对付的强国进行了战争”中“强国”和“战争”各指什么？说说通过这场战争，美国人民达到了什么“战争目的”？探究三：史料研读 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
1.上述材料摘自哪一文献？该文献的发表说明了什么?2.这些联合殖民地与“大不列颠王国之间的一切政治联系”最终完全废止于何时？ 主备 审核 教研组 时间 学习目标 1.简述美国的独立战争的过程，理解美国独立战争的意义；2.我要记住《独立宣言》与美国1787年宪法的颁布时间、地位、内容和意义；3.我要知道华盛顿的主要活动，认识美国独立战争的性质。
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第18课《美国的独立》“五步问题”导学法导学案
一、明确任务
了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
二、自主预习
（一）独立战争的序幕
1.原因：英国的严重阻碍了北美的发展。
2.导火线：事件
3.开始：1775年4月19日，的枪声，标志着美国独立战争爆发。
（二）华盛顿与独立战争
建军：1775年5月，第二届大陆会议决定组织大陆军，并委任为总司令。
（三）《独立宣言》与美国宪法
1宣告独立：1776年7月4日，大陆会议通过起草的
《》，宣告北美13个殖民地独立。
2.《独立宣言》内容：
①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；
②列举英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
3.地位/评价：
①第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称
为人权宣言；
②但是，宣言没有宣布，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
4.转折：1777年，大捷是独立战争的转折点。
5.结束：1781年，美法联军在约克镇战胜英军；1783年,英国被迫承
认。
6.性质：既是一次,也是一场。
7.意义：实现了国家的独立，美国走上了。
8.1787年宪法：
（1）背景：美国建立后各州各行其是，代表国家的全国政府软弱无力。
（2）制定：1787年，各州代表齐聚费城，华盛顿主持召开制宪会议制定。
（3）内容：①宪法依据原则，设计了一个联邦制共和
国：、、司法，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；②联邦政府与分享权力；
③总统和议员由选举产生。
（4）影响：1787年美国联邦宪法是世界上第一部成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
三、小组合作
1、美国独立战争的原因是什么？
2、美国独立战争的过程是怎样的？
3、1787年美国宪法确立的原则是什么？
4、美国独立战争的意义是什么？
四、展示交流小组合作成果
1、《独立宣言》发表的意义，以及局限性是什么？
2、弱小美国为什么能打败强大的英国？
3、为什么美国独立战争具有双重性质？
4、怎样来评价华盛顿这个人物？
五、巩固拓展
1．斯塔大里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
”作者充分肯定了美国革命（）
A．赢得了民族独立 B．建立了民主共和制
C．维护了国家统一 D．建立了君主立宪制
2．结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确定了比较民主的资产阶级政治体
制的一场资产阶级革命是（）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命C．美国独立战争 D．鸦片战争
3.1776年初在北美大地上流行一本小册子《常识》，其中有一句“现在是分手的时候了”，它的意思是指（）
A．北美人民强烈要求英属殖民地独立
B．北美人民与印第安人矛盾很深
C．北美人民与南部黑人奴隶制“分手”
D．北美人民要敢于武装反抗法国殖民者
4．1775年4月19日,新大陆东北部的一声枪响，划破了纯净的天空，改变了这片大陆的历史航道，枪声让这场冲突上升为战争，史称“北美独立战争”。
这枪声响起的地点是在
A．萨拉托加 B．约克镇 C．来克星顿 D．纽约
5．英国承认美国独立是在
A． 1776年B． 1787年C． 1781年D． 1783年
6．下列有关美国独立战争的叙述不正确的是（）
A．既是民族解放战争，又是资产阶级革命B．实现了国家的独立
C．促进美国资本主义发展D．扫除了资本主义的发展障碍——封建专制统治
7．华盛顿受到美国人民的爱戴，被尊为“美国国父”，最主要的原因是（）
A．他领导北美人民赢得了国家独立 B．他曾任大陆军总司令
C．他是美国历史上第一位总统 D．他主持大陆会议发表《独立宣言》
8．这次战役是世界史上著名的战役，它扭转了整个战争的局势，是北美英属殖民地
十三州独立战争的转折点。
它不仅增强了美国人民争取胜利的信心，也为美国人民抗英斗争创造了有利的国际条件。
这次战役是（）
A．来克星顿枪声B．瓦尔密战役C．萨拉托加大捷D．约克镇战役
9．“他此时正在运送大批外国雇佣兵，用来从事其制造死亡、荒凉和暴政的勾当……他已完全不配当一个文明国家的元首。
”这句话出自美国《独立宣言》，它表明北美正在进行的这场战争的性质是( )
A．维护奴隶制 B．争取民族独立C．反对封建专制统治 D．完成国家统一10．“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心目中的第一人”是美国独立战
争时期一位老兵的话。
这位“第一人”带领美国人民打破了英国的殖民枷锁，他是
A．林肯 B．克伦威尔
C．杰斐逊 D．华盛顿
11．为探究美国独立的历程，某历史兴
趣小组进行了相关的研究，请你一起参
与解决问题。
（主题一：自由在呼唤）
材料一反映独立战争前夕英国与北美殖民地关系的漫画《宰杀下金蛋的鹅》
（1）请你根据材料一中漫画的名称推测美国独立战争爆发的根本原因。
材料二诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。
—托马斯·潘恩
（2）材料二中“挑战”开始的标志性事件是什么？
（主题二：利剑已出鞘）
材料三自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。
她屹立于美国纽约市哈德逊河口附近，左手握着的文件中有如下内容：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
”
（3）根据以上内容判断，自由女神左手中的文件是什么？它所体现的核心思想有哪些？它的发表有何意义？
（主题三：历史在回响）
材料四我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到……我们的独立和主权已经得到了确认。
—华盛顿
（4）美国的“独立和主权”是在哪一年得到英国承认的？这场战争对美国的发展有何影响？。