孔子学院的历史资料介绍
世界各国的的中国孔子学院——在中国悠久历史与文化的档案上书写的崭 新篇章
视界观 OBSERVATION SCOPE VIEW156世界各国的的中国孔子学院——在中国悠久历史与文化的档案上书写的崭新篇章高国坤（武汉纺织大学，湖北，武汉 430000）摘 要：孔子是中国著名的思想家与教育家。
在历史上，被后世统治者尊为至圣先师、万世师表。
孔子的政治，经济，教育思想在中国和世界确立了重要的地位，他被列为“世界十大文化名人”。
其主要思想儒家学说简称儒学，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。
儒家学说对中国，东亚乃至全世界都产生过深远的影响。
孔子学院是一个非盈利性的社会公益机构。
它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的儒家思想理念，旨在致力于推广汉语教学和传播中国文化，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合。
关键词： 孔子学院；中国文化；传播孔子学院（英文：Confucius Institute）是中国国家汉语国际推广领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的机构。
孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。
孔子学院是一个非盈利性的社会公益机构，它是推广汉语和传播中国文化的交流机构。
在2004年韩国首尔，全球首家孔子学院正式设立。
目前，中国在世界各地设立系列的孔子学院，它为推广汉语语言和传播中国文化作出了显著的贡献。
400多年前，意大利牧师将孔子思想论著《论语》翻译成拉丁文在欧洲出版。
从此，孔子的思想与理论开始传到了西方。
今天，孔子儒家思想已走遍了五洲四海。
世界各国纷纷建立了孔子学院。
孔子著名的儒家思想-----“四海之内皆兄弟”（1），“君子以文会友，以友辅仁”（2）以及“和而不同”（3）等思想深深地影响着世界。
然而，最近世界对中国的孔子学院产生了负面的报道。
随着中国的经济、政治、军事及科技等方面势力不断增长，在国际事务中，中国正在增加它的影响力。
由于中国的崛起，引起了一向控制国际舞台的西方国家恐惧与不安。
孔子学院简介
为 发 展 中 国 与 世 界 各 国 的友 好 关 系 ，
增进世 界 各 国人 民对 中国语 言 文化 的理 解 ，
２ 举办 大 、中 、小学 中文 教师培 训 。 ．
３ 实施 汉语 水平 考试和 以汉语作 为 外语 ．
为各 国汉 语 学 习者提 供 方便 、优 良的 学 习条 教 学 能力认证 考试 。
势。
６ 协助 制定 汉 语教学 大纲 或汉 语教 学方 ．
７ 推广 国 内教材 ，推荐 国 内教师 。 ．
８ 合作 开发 当地实用 性 汉语 教材 。 ．
９ 开展学 术活 动和 中文 竞赛 。 ． ｌ． ０ 播放 中 国影视 作 品。 ｌ． 供赴 华 留学 咨询 。 １提
孔 子 学 院 的英文 名 称 为 “ ｎｕ ｉｓ Ｃｏ ｆ ｃ ｕ Ｉ ｓｉ ｔ ” 。孔 子 学 院总 部 设 在 北 京 ， 具 有 ｎ ｔ ｕｅ ｔ
学历 教育 。教 学重 点是应 用 汉语 。 孔 子学 院也与 大 学合 作 ，在 校 内设 立汉
学和 推 广 的业 务 ，总体 上 可 以选择 进 行 以下 语 中心 ，支 持 中文 专业 和 公共 汉 语 的学 历教
的教 学和 推广 工作 ： １包括 多媒 体及 网络在 内的汉语 教学 。 ．
Ｎａ ｉ ｎ ｌ ｕ ｃｌｆ ｒｔ ｅ Ｅ ａｕ ｔ ｎ ｏ ｏ ｅ ｇ ｔ ａ ｏ Ｃｏ ｎ ｉ ｏ ｖ ｌａ ｉ ｆＦ ｒ ｉ ｎ ｈ ｏ
互认 协议 、院校 合作 伙伴 关 系 、私人 咨询 和 Ｅ ｕ ａｉｎ ｌ ｒｄ ｎｉｌ）仍然 需 要就 国际教 ｄ ｃｔ ａ Ｃ ｅｅ ｔ ｓ ｏ ａ
件 ，中 国国 家对 外汉 语 教学 领 导小 组办 公 室
儒道至圣 里的书院名称
儒道至圣里的书院名称孔子学院：儒家文化的重要载体儒家思想在中国历史上占据着举足轻重的地位，而孔子学院作为儒家文化的重要载体，承载着传承和弘扬儒家思想的使命。
孔子学院是一所以教授汉语和传播中国文化为主要任务的教育机构，由中国国家汉办（汉语国际推广领导机构）和中国的合作院校共同创办和管理。
孔子学院的名称来自于中国古代伟大的思想家孔子，他被尊奉为儒家思想的创始人和至圣先师。
孔子学院的设立旨在传播和推广中国的语言、文化和哲学，使世界各国的学生和学者更好地了解中国和儒家文化的精髓。
孔子学院的教学内容主要包括汉语教学、中国传统文化、中国历史、中国哲学等。
汉语是世界上使用人数最多的语言之一，学习汉语不仅可以帮助人们更好地了解中国，也对个人的职业发展具有重要意义。
此外，中国的传统文化、历史和哲学也是孔子学院教学的重要内容，通过教授这些知识，孔子学院希望能够让更多的人了解和欣赏中国的文化遗产。
孔子学院的办学模式主要有两种：一种是孔子学院总部直属模式，即由中国国家汉办直接管理和运营的孔子学院；另一种是合作办学模式，即与中国的合作院校共同创办和管理的孔子学院。
无论是哪种模式，孔子学院都以教学为中心，力求在教学质量和教学方法上不断创新，为学生提供优质的汉语教育和中国文化体验。
除了教学任务，孔子学院还积极开展文化交流和合作项目。
孔子学院举办各类文化活动，如中国传统节日庆祝、汉语演讲比赛、书法展览等，旨在增进不同文化之间的了解和友谊。
同时，孔子学院还与其他国家的教育机构和学者进行合作，开展学术交流和合作研究，促进中外文化的交流互鉴。
孔子学院的建设和发展得到了广泛的支持和认可。
目前，孔子学院已经遍布世界各地，成为连接中国和世界的桥梁。
无论是学习汉语的外国学生，还是对中国文化感兴趣的外国友人，都可以通过孔子学院更好地了解和体验中国的语言和文化。
孔子学院作为儒家文化的重要载体，承载着传承和弘扬儒家思想的使命。
通过教授汉语和传播中国文化，孔子学院为世界各国的学生和学者提供了一个了解和体验中国的平台，促进了中外文化的交流与互鉴。
论孔子学院的兴起
论孔子学院的兴起自2004年11月全球首家孔子学院在韩国首尔成立以来，仅在2006底，孔子学院便已实现了全球建立百所分院的目标。
目前，全球已建立起322所孔子学院和369个孔子学堂，分布在96个国家（地区），并且大量建设孔子学院的协议还在陆续签订，着实是在世界范围内掀起了一番汉语热潮。
孔子学院本身并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，是由国家对外汉语教学领导小组承办的非营利性社会公益机构。
自建立以来，孔子学院在短短7年时间内，迅速渗透到世界各地，推动着中国文化与世界各国文化的交流与融合。
面对这样的事实，我不禁发问，是什么促使了孔子学院的兴起，而这样的兴盛之于中国究竟是机遇还是威胁？探究孔子学院的兴起，首先应追回到国学的复兴。
之所以称为复兴，是因为国人曾一度将中国在过去100年间遭受的种种创伤归罪于以儒家思想为代表的传统国学文化身上。
在改革开放初期以前的数段历史时期中，传统文化都遭受了不同程度的批判与打压。
然而随着经济的发展，人们在安稳的生活条件下开始了关于自己民族历史、文化的思考。
同时在去除了封闭保守思维方式框架的束缚后，人们开始试着从传统文化中挖掘其有价值，有意义的思想，将传统文化以一种全新的形式融入到建设现代中国文化形象的过程中。
在世界文化逐渐趋同的大环境背景下，保持本国文化的独立性显得尤为重要。
西方文化不断地渗透，同属于儒家文化圈内日韩等国的文化侵袭，甚至对于传统节日的“盗取”，使越来越多的中国人意识到保护我国传统文化的重要性。
港台地区第三代、第四代新儒家代表人物就极力主张应完好地保留中华民族文化的优良传统和国民精神，而大陆学者也陆续在其带动下不断推新着关于我国传统文化研究的高潮。
此外，大量身处异国他乡的海外华人对于自身文化归属感的迫切需求，也是使得国学热进一步升温的原因之一。
而另一方面，在我国经济迅速增长，个人物质财富激增的背后，精神层面上的社会却正在经历着前所未有的道德滑坡。
孔子学院的标志的内容及含义
孔子学院的标志的内容及含义标志是“孔子学院”，其内容及含义有如下几点：
一、图案的意义
标志的中心是一个古典的铜钱，上面镌刻有六只蝴蝶，下面是中文“孔子学院”三个大字。
这个铜钱是古代文官之间交换的礼物，象征着古典文化的传承和国际文化的交流；这六只蝴蝶则表达着语言文化交流的飞翔。
二、象征意义
铜钱中心的六只蝴蝶这一独立的动物形象，表达了跨文化交流的理念，而且更象征孔子学院以开放包容的态度，推动不同文明间友好交流的精神。
三、背景意义
“孔子学院”是中国与世界各国在文化交流领域的重要平台，旨在深化两国间理解，促进两国经贸、教育文化等各方面的友好交流，加强国际政治、外交等关系。
孔子学院标志的背景也象征着中国人向世界文化传播的热情，以及开放、包容与友好的心态去接触世界，从而推进促进中国与世界间的友好关系。
孔子学院在韩国发展历史及现状统计
孔子学院在韩国发展历史及现状统计赵翠辽宁师范大学国际教育学院，辽宁大连116029一、研究背景及原因（一）研究背景近年，中国经济飞速发展，综合国力不断提高，在世界经济的舞台中有着不可或缺的地位，从而激起其他国家民众了解和学习中国语言文化的激情。
2004年，全球第一所孔子学院（Confucius Institute）于韩国首尔成立，标志着汉语“走出去”的大门正式打开。
孔子学院是中国国家汉语国际推广领导小组办公室（简称国家汉办）在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的机构，现更名为“教育部中外语言交流合作中心”，是由中国教育部直属单位国家汉语办公室承办的非营利性质的教育机构，采用的是中外合作办学形式，理事会领导下的院长负责制，独立教学、运作管理，办学形式多样化。
截止到2020年底，全球有162个国家（地区）设立了550所孔子学院和1172个孔子课堂。
孔子学院从2004年成立到2020年间，于韩国共建立了23所，孔子学院的数量位居亚洲地区第一，也是分布较为密集的国家之一。
根据《孔子学院发展规划（2012-2020年）》中提出，到2020年，在教学质量标注、师资选拔培训和教材覆盖及功能性都提出了一些标准，我国也是在朝着目标规划努力前行，在取得进步的同时也面临着许多的挑战。
随着全球化进程不断加快，构建人类命运共同体已是大势所趋，从近几年在我国召开的孔子学院大会的主题变化上可以看出，“创新、发展”已经成为关键字，各个国家孔子学院所处的外在环境都有所不同，这就要求我国在反思总结优秀孔子学院的经验基础上创新发展，这样才能更好的适应不同的汉语教育环境，才能在不同国家的语言教育政策下更好的推广。
（二）研究原因我国与韩国一衣带水，在政治、经济、文化上有着密切的往来和交流，而语言是文化输出的重要工具，是人们进行沟通的主要表达方式，在社会建构中起着重要的作用。
在2014年7月习总书记应邀访问韩国，此次访韩双方达成了“四个伙伴”的约定：“实现共同发展的伙伴、致力地区和平的伙伴、携手振兴亚洲的伙伴、促进世界繁荣的伙伴。
浅议孔子学院发展现状
浅议孔子学院发展现状自2004年以来，孔子学院已经走过了14年的历程，在汉语推广和中华文化传播上扮演了重要角色。
本文试图概述孔子学院发展历程，分析发展态势，指出发展问题，提出解决思路，以简要阐析孔子学院发展现状。
标签：孔子学院汉语推广中华文化传播发展现状一、孔子学院发展历程相比于英国、法国、德国、西班牙等国家，中国汉语推广起步较晚。
1950年7月，清华大学为来自东欧国家的来华留学生举办了“中国语文专修班”。
这可谓是中国最早的对外汉语教学。
之后，类似于这样的专修班如雨后春笋一般不断涌现在中国各大高校，尤其是各大外语院校及综合大学。
在这，不得不提及一所大学，北京语言大学。
该校于1962年创办，时名为“外国留学生高等预备学校”。
对来华留学生进行汉语教学、中华文化教育便是其建校目的。
此外，民间还存在许多市场化汉语推广机构，国内有“新东方”、“中文时代”等汉语学校，海外有诸多“华文教育”机构。
孔子学院历史可以追溯到2004年在乌兹别克斯坦签署的全球第一所孔子学院合作办学协议。
协议规定，塔什干孔子学院依托塔什干东方学院成立。
但其运营时间晚于同年11月设立的韩国首尔孔子学院，直到次年才开始运营。
自2004年以来，孔子学院已经走过了14年的历史。
截止2017年底，全球146个国家（地区）建立起了525所孔子学院和1113个孔子课堂。
①发展不可不谓迅猛。
二、孔子学院发展态势孔子学院如今已遍布全球六大洲，尤以北美、欧洲和亚洲最为密集。
在北美，起初汉语教学仅限于华人移民及其后代。
但囿于求学、工作等原因，从移民第二代开始，说汉语、识汉字已经不再是华人移民的必备技能了。
随着中国经济实力的增长，中美贸易往来的日益频繁，华文教育开始在美国兴起。
美国已经成为世界上开设孔子学院数量最多的国家。
截至2016年，全美共拥有109所孔子学院和348个孔子课堂，其中包括2008年设立的全球第一家电视孔子学院——黄河电视孔子学院，注册学生达40万。
中国与外国文化交流例子
中国与外国文化交流例子
中国与外国文化交流有着悠久的历史，以下是一些例子：
1. 丝绸之路：丝绸之路是古代中国与西方国家之间的一条重要贸易和文化交流通道。
自公元前2世纪起，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品通过这条路线传播到中亚、西亚和欧洲，同时西方的宗教、艺术、科学等文化也传入中国。
2. 佛教传播：公元1世纪，佛教从印度传入中国，经过汉传佛教的发展，形成了具有中国特色的汉传佛教。
佛教在中国的传播过程中，不仅丰富了中国文化，还促进了中印两国的文化交流。
3. 明清时期的耶稣会士：明末清初，一批耶稣会士来到中国，他们带来了西方的科学技术、哲学思想和艺术风格。
这些传教士与中国学者进行了大量的学术交流，对中国科技、文化的发展和中西文化交流产生了深远影响。
4. 中国留学生赴美：自19世纪末开始，大量中国留学生赴美国求学，他们在美国学习了先进的科学技术和管理经验。
这些留学生回国后，为中国的现代化建设做出了重要贡献。
5. 孔子学院：孔子学院是中国国家对外汉语教学领导小组办公室设立的，旨在推广汉语和中国文化。
目前，全球已有100多个国家和地区设立了500多所孔子学院，为世界各地的人们提供了学习汉语和了解中国文化的机会。
6. 中国电影走向世界：近年来，中国电影在国际电影节上获得了越来越多的认可，如张艺谋的《红高粱》、陈凯歌的《霸王别姬》等。
这些电影向世界展示了中国文化的魅力，促进了中外文化交流。
7. 中国传统节日在世界范围内的传播：随着中国国际地位的提高，中国传统节日如春节、中秋节等也越来越受到世界各地人们的关注和喜爱。
许多国家和地区都会举办丰富多彩的庆祝活动，让更多的人了解和体验中国文化。
中国古代教育历史
中国古代教育历史
历史时期
时间范围
教育特点
主要教育机构/制度
夏朝
约公元前2070年-公元前1600年
教育资料相对较少，教育形态初现
-
商朝
约公元前1600年-公元前1046年
重视礼仪和教育，贵族子弟接受私人教育，后期出现官方教育机构
太学
西周
约公元前1046年-公元前771年
形成“学在官府”的局面，官学制度完善，六艺为主要教育内容
-
隋朝
公元581年-618年
学校内容以五经和史、经、子、集为主，实行特色的“九级制度”，创立盐商书院
国子寺
唐朝
公元618年-907年
推行科举制度，形成完整的四种学制：文书制度、孔子学院、学校制度、公学制度
国子监、弘文馆、崇文馆
宋朝
公元960年-1279年
教育方法以及考试制度进一步完善，出现新的测验制度“水笔判”，兴起私立学校
国子监、书院
元朝
公元1271年-1368年
实行儒学政策，设立国学推广儒家经典，孔子学院兴起
国子学、蒙古国子பைடு நூலகம்、回回国子学
明朝
公元1368年-1644年
推行科举制度，重新组织国子监，设置兵部、刑部等专门教育机构
国子监、书院
清朝
公元1644年-1911年
实行封建教育制度，八股文教育成为主要学习内容，科举制度继续沿用
国学、乡学
春秋战国
公元前770年-公元前221年
私学兴起，孔子提出“有教无类”，私学成为教育的重要形式
稷下学宫、私塾
秦朝
公元前221年-公元前207年
实行法家思想，推行统一的教育制度，重视官学
关于孔姓的历史
关于孔姓的历史
孔姓历史
一、古代
1、孔子——孔子号称“华夏第一先师”，他是春秋时期伟大的思想家、
教育家，也是春秋时期最具影响力的思想家和政治家，赫赫有名的“儒
家六祖”之一；他的思想完整而系统，影响了中国人几千年的思考方式。
2、孔子的学生——孔子历时12年招徕许多学生到他的学院——孔府
来求学，有的学生成功，受到孔子的景仰，如子路、子贡等，有的逃跑，如《论语》中的厉也等，也有的留在孔府旁，未能拜师，如颜回
等人。
3、孔子的后裔——孔子的后裔受到过王室的礼遇，后世多有孔
名衍生出来，包括孔耀、孔令、孔庆、孔慧等，而孔姓也自此以后便
成为一个世家，受到尊崇与尊敬。
二、近代
1、孔宣儒——孔宣儒是著名的孔家人，也是伟大的爱国反清民族主义
运动的主要领袖之一。
他在学术上有很高的成就，是上海新文化运动
的领军人物，湖广学派创始人之一，也是中国近代思想家中最具影响
力的两个派别之一——“儒家”的重要代。
2、孔子的学院——孔府的学院的学术科目比较细致，涉及政治、哲学、医学等几乎所有学科，学院也为后来的学术成就和文化发展作出了重
要贡献，从而影响及影响今日的社会。
三、现代
1、孔子学院——随着世界各国交流的深入，也有越来越多的外国朋友来到中国学习孔子的学术思想，普及中华文化，展示中华文化的优美之处，所以在全世界大洋彼岸的各大城市里，孔子学院越来越多。
2、孔子墓——孔子的伟大思想水源，早已流传至今的孔子的故居和墓穴，作为伟大思想家的纪念，孔子的学说在今天依然有着现实意义，为后代遵从礼义行事指明了方向，而不勉强却富有言犹在耳，这也正是我们对这位思想家及其历史价值的真切感受所在，为你我共同收藏在心中。
浅析孔子学院对传播中国文化的重要意义
浅析孔子学院对传播中国文化的重要意义作者：王露来源：《文化产业》2014年第03期摘要：自从2004年11月21日全球第一家孔子学院在韩国首尔挂牌成立，目前孔子学院已在106个国家的350多个教育机构落户。
越来越多的外国人喜欢学习中国语言和中国文化。
海外孔子学院的蓬勃发展有助于进一步传播中国文化、增强中国文化的竞争力。
本文旨在从文化视角来解析中国海外孔子学院对于传播中国文化的重要意义。
关键词：孔子学院；中国文化；传播；中图分类号：G125 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-03-00090-02绪论从第一所孔子学院成立至今已有九年，这个中国文化的标识已被世界各国人民广泛认知为平等、尊重、共享和发展。
通过汉语言和传统文化精髓在世界范围内的推广，孔子学院在中国传统文化全球化的战略中有重要价值和意义。
对于有着深厚文化资源和成熟文化心理的中国来说，孔子学院带来的最终将是文化传播与增强中国综合国力的双赢。
中华文化将更具亲和感和向心力，当然，这只会发生在主动参与和冷静抉择之后。
论文分析孔子学院对于传播中国传统文化的重意义，希望孔子学院能更好地将中国文化传播到世界各地。
一、孔子学院的概述（一）国内外背景1.国外背景世界文化的多元发展促进中国“文化热”。
从国际背景看：一是现代西方社会出现了两股引人注目的思潮，即“全球意识”和“寻根意识”。
正是为了从各民族的文化传统中寻求解决人类及全球问题的答案，有着悠久历史和丰富内容的中国传统文化就越来越引起世人的瞩目。
二是出现了独特的东亚工业模式，二次世界大战后，特别是七十年代以后，世界经济结构发生了空前的变化，许多西方学者都认为，在二十一世纪，亚洲将成为世界经济、文化的重心。
由此，有的学者提出的“东亚价值”，这在学术界很有影响，而儒家文化又是“东亚价值”核心源头。
教育国际化推动中国文化的传播。
伴随着经济全球化，教育国际化成为各国教育发展的重要趋势。
中国文化的传播载体——孔子学院正肩负了这一历史任务，对外汉语教学承担起教育文化交流的重任。
孔子学院发展历程
孔子学院发展历程
孔子学院是由中国国家汉办（国家汉语国际推广领导小组办公室）设立的，旨在促进中文学习和中华文化传播。
下面将简要介绍孔子学院的发展历程。
2004年，第一所孔子学院在韩国首尔成立，标志着孔子学院
的正式创办。
随后，孔子学院在亚洲、欧洲、非洲、美洲等地纷纷设立。
2007年，孔子学院开始在非洲设立分支机构，如在南非、埃
及等地建立了孔子学院。
此举推动了中文学习在非洲的普及，并为中非友好合作发挥了积极作用。
2009年，孔子学院在欧洲的发展迈上了新的台阶。
首个由孔
子学院资助的项目——孔子课堂在俄罗斯开始运营，为俄中友谊发展做出了贡献。
2014年，孔子学院在美洲地区发展迅速，成为美洲大陆上中
文教育最重要的机构之一。
孔子学院不仅在美国设立多所分院，还在加拿大、巴西、阿根廷等国家扩大了影响力。
截至2021年，孔子学院已在全球范围内建立了1000多所机构，遍布各大洲。
通过举办中文课程、文化活动、师资培训等，孔子学院努力提升中文教学质量，深化中外文化交流。
总的来说，孔子学院在近20年间取得了长足发展，为中文教
育和文化交流做出了突出贡献。
未来，孔子学院将继续扩大影响力，促进世界各国之间的相互了解和友谊。
孔子学院的发展历程
孔子学院的发展历程
孔子学院，是为了促进中文语言教育和中国文化交流而设立的地方或海外机构。
它的发展历程可以追溯到1980年代末和1990年代初。
在20世纪80年代末，随着中国改革开放的进程，中文语言和中国文化的需求在世界范围内不断增长。
为了满足这一需求，中国国家汉办（国家汉语国际推广领导小组办公室）于2004
年成立了第一所孔子学院，位于韩国首尔。
自此以后，孔子学院的发展进程开始快速扩张。
中国国家汉办与不同国家和地区的合作伙伴共同创建了更多的孔子学院，推广和教授中文语言和中国文化。
截至2020年，全球范围内已
有超过550所孔子学院。
孔子学院的发展历程也得益于中外文化交流的推动。
为了提高教学质量和推广中国文化，孔子学院通常与中国的大学或学院合作，共同招募和派遣中文教师到海外孔子学院进行教学工作。
同时，海外孔子学院也积极组织丰富多样的文化活动，如中国传统节日庆祝、书法绘画、武术等，以便带给学生和当地社区更多的了解和体验。
此外，孔子学院还通过提供留学生奖学金和组织中国语言能力考试（HSK）等方式，鼓励外国学生前往中国学习中文和文化。
这一举措进一步加强了中外人民之间的交流与理解。
总的来说，孔子学院在过去的几十年里取得了巨大的发展，成
为了中文教育和中外文化交流的重要平台。
通过其持续的努力和不断创新，孔子学院为世界各地的人们提供了更多了解和学习中国的机会。
孔子学院
孔子学院为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的“孔子学院”，并在中国北京设立“孔子学院总部”。
建立背景：孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。
而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。
学院简介：孔子学院，即孔子学堂（Confucius Institute），它并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。
孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。
孔子学院总部（Confucius Institute Headquarters）设在北京，2007年4月9日挂牌。
境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。
孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国孔子学院的标识：传统文化复兴的标志。
为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。
它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。
不列颠哥伦比亚大学中文教授、加拿大中文协会会长陈山木先生是本计划的最早倡议者。
是中国国家领导人非常重视孔子学院的建设发展，许多孔子学院的授牌挂牌仪式都有国家相关领导人参加，2009年习近平副主席亲自参与挂牌仪式的就有3个，未来中国向世界出口的最有影响力的产品不是衣服鞋子彩电汽车等有形物，而是中国文化及国学。
孔子学院中国一扇窗
论坛·智慧宝库孔子学院——中国一扇窗文/艾波“不能只让外国人在孔子学院学习我们的汉字，还要让他们领会中国和谐文化的精髓。
这是最主要的。
”已故国学泰斗季羡林不止一次地说。
今日的中国越来越发现，自己虽然已跻身世界第四大经济体，但却欠缺相应的“软实力”——与国家形象有关的文化和意识形态影响力。
孔子再次担当重任。
文化公关，孔子学院重任在肩随着中国经济的持续高速发展以及与世界沟通的日渐紧密，一股“汉语热”席卷全球。
据统计，现在全世界学习汉语的人数达3000万左右，有100多个国家的2300余所大学开设了汉语课程，中小学增设汉语课也成为各国的新趋势。
在借鉴了诸如德国歌德学院等国外成功经验后，中国决定在世界各地建立专门的汉语语言学习机构，孔子学院的创立便应运而生。
孔子学院的使命就是让世界了解中国，让更多的人知道中国，知道中国文化。
语言是文化最直接的载体，因此汉语言的传播是推广中国文化的最好方法。
语言不过关，交流就成问题。
汉语国际推广的实现，沟通就会变得简单。
孔子学院(Confucius Institute)并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。
孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。
孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。
境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。
孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。
为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。
2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔（原名：汉城）挂牌。
截至2009年12月，已在88个国家和地区建设了282所孔子学院和272个孔子课堂。
国际广播电台利用38种语言的优势，开办了“广播孔子学院”，通过广播形式向全世界推广汉语。
孔子学院在东盟国家的历史及发展
孔子学院在东盟国家的历史及发展东盟十国主要有印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国、文莱、越南、老挝、缅甸、柬埔寨。
随着中国经济的发展，和东盟国家的交往越来越频繁，中国文化在东盟国家传播的范围也越来越广。
下面是孔子学院在东盟国家的历史及其发展的相关资料。
1、印度尼西亚雅加达汉语教学中心孔子学院于2007年9月28日正式揭牌。
经国家汉办批准，由中国海南师范大学和印度尼西亚雅加达汉语教学中心合作建设，是中国在印度尼西亚建立的第一所孔子学院。
雅加达汉语教学中心孔子学院开设不同层次的儿童班、成人班、速成班、商务汉语班等，发展学员的听说读写综合能力，最大限度地满足不同学习者的需求，还不定期地教学员包饺子、剪纸、唱中国歌曲。
为了让印尼人民更深入、更全面地了解中国，雅加达汉语教学中心孔子学院还举办了"中国文化月"活动，向印尼人民展示丰富多彩的中国文化和风俗民情。
2009年12月中旬，"体验中心"将正式向公众免费开放，让印尼人民不出国门也能真真切切地体验中国。
另外，孔子学院图书室也在积极建设中，将向民众提供免费阅览服务。
此外，孔子学院还成功组织了2007年"海南之旅"青少年夏令营，给印尼青少年提供了近距离感受汉语、走进中国的机会。
2、缅甸缅甸仰光福星语言与电脑学苑和中国华侨大学华文学院合办的孔子课堂于18日在缅甸第一大城市仰光正式揭牌，这是在缅甸仰光落户的第一家孔子课堂，华侨大学华文学院陈旋波副院长与缅甸福建同乡总会会长吕振膑先生一并为孔子课堂揭牌。
孔子课堂中方负责人郑芾夫说，中方随着近年来中国国际地位的不断提升和中缅战略伙伴关系的巩固，缅甸从政府到民间都掀起了一股“中国热”。
目前，中缅战略伙伴关系正在各个领域深化发展，除了政治和经贸交流日渐频繁，两国在文化和教育领域的合作也不断加强，福星语言与电脑学苑孔子课堂的揭牌就是一个重要的标志。
3、柬埔寨为积极响应中国国家汉语国际推广办公室实施的“孔子学院”计划，2009年8月13日上午，由九江学院作为中方合作院校和柬埔寨王家学院、柬埔寨加华银行、瑞泰柬埔寨石材有限公司“合作设立孔子学院执行协议签署仪式”在九江学院举行，中国驻柬埔寨大使张金凤出席了签字仪式，九江学院校长甘筱青、柬埔寨王家学院院长克洛堤达、柬埔寨加华银行董事长林淑芬、柬埔寨中华文化基金会秘书长黄瑞华共同在“合作设立孔子学院执行协议”上签字。
孔子学院.
DOLOR SIT
建立中国分校；昆士兰大学孔子学院明 年将重点开展社区服务工作、增设孔子 课堂，未来将继续向更多政府部门的公 务人员提供汉语培训等活动。
孔子学院在全 世界范围内的 分布
孔子学院.
• 孔子学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中 国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久 和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。自2004年11月全球 首家孔子学院在韩国成立以来，已有达到 300 家孔子学 院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成 为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和教 学平台。
• 随着中国大众对传统文化的渴求，儒学在中国的普及以 及在全世界的传播应该成为当下儒学研究的重要话题。 • 如果儒学仅仅停留在儒者的小圈子里，它通常被视为一 种思想、学说，很难说它是一种文化。儒学只有走出儒 者的小圈子，来到社会，深入到大众之间，成为人们喜 闻乐见的东西，推行礼教规范人们的行为方式，倡导仁 义改变社会风气，才会从儒学那里孕育出儒家文化。孔 庙遍布于中国，文庙有重要的三重社会公用：崇德、报 本、教化。政府通过孔庙教育臣民学习儒家思想，推崇 德义，砥砺伦常，加强道德修养。这类文化设施对于一 种文化精神的传播起着非常重要的作用，在今天的社会 应该引起足够的重视和保护。
孔子学院对中国 文化外交的重要 意义
加快中国文化的传播，扩大中国文化 01 的影响力 促进中国的文化外交、提升中国的文 02 化软实力
1.加快中国文化的传播，扩大中国文化的影响力
中外教育史(中国史部分1-1)
孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱，弟子多达三千人，其中贤人七十二，便是 著名的七十二贤。七十二人中有很多为各国高官栋梁。又为儒家学派延续了辉煌。
孔子政治思想核心是“礼” 与“仁”，在治国的方略上，他 主张“为政以德”，用道德和礼 教来治理国家是最高尚的治国之 道。这种治国方略也叫“德治” 或“礼治”。这种方略把德、礼 施之于民，实际上已打破了传统 的礼不下庶人的信条，打破了贵 族和庶民间原有的一条重要界限。 孔子的仁说，体现了人道精 神，孔子的礼说，则体现了礼制 精神，即现代意义上的秩序和制 度。人道主义这是人类永恒的主 题，对于任何社会，任何时代， 任何一个政府都是适用的，而秩 序和制度社会则是建立人类文明 由于孔子保守的政治态度， 社会的基本要求。孔子的这种人 因此，他在对待经济制度的 道主义和秩序精神是中国古代社 改革也反映了保守的思想。 会政治思想的精华。
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PART 1
官学制度的建立与六艺教育的形成
教育的起源和学校的萌芽 西周的教育制度 六艺教育
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一、教育的起源与学校教育的建立
1 教育的起源和原始的教育
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生产劳动的教育 生活方式的教育 原始宗教的教育 原始艺术的教育 体格和军事训练
2 学校的萌芽 • 学校产生的条件 • 成均和庠都是原始社会末期开展多种活动的 机构，教育活动也是其中一项重要的内容。
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孟子思想对当今的影响
孟子的主要思想就是：仁、义、善。孟子的经历和孔子差不多，都是周游列国，去
宣传自己的思想，但是因为“民为贵，社稷次之，君为轻”的这条建议不被大部分的君 王所接受，这样的状况保持了很长的一段时间。虽然是这样，但是这样的理念毕竟是有
利于国家的发展，好的建议终究会被采纳。而也就是这样，现在我们国家的发展和建设
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孔子学院的历史资料介绍
孔子学院的历史资料介绍
孔子的思想对中国的发展乃至整个世界都有非常深远的影响，孔子是世界十大文化名人的首位。
以下是店铺为你整理的孔子学院的历史简介，希望能帮到你了解。
孔子学院的历史简介
孔子学院是我国在世界各地建立的用于传播我国历史传统文化和教育的机构，使外国人可以在自己的国家学习中国的汉语与传统文化。
孔子学院的设立既出于纪念孔子的目的，又是为了促进中国与世界各地的友好关系。
如今，孔子学院已遍布全球大部分国家和地区，同时在某些国家和地区设立了孔子课堂。
孔子学院给了世界各地想要学习汉语、向往中国传统文化的人学习和了解的机会和平台。
孔子学院并不是一般的大学，它是一个文化交流机构，同时也是一个公益机构，不注重盈利。
孔子需要一般设立在国外的大学或研究院等教育机构之下，给世界各地的人们提供正规的汉语学习教材和平台。
全球各地的孔子学院都有着其自身的特色，充分利用当地的`特色及优势之处开展各种各样的活动。
孔子学院以促进中国与世界各国之间的友好交流，增加世界各地的人们对中国汉语和传统文化的了解，为世界文化多元化发展作出贡献为宗旨，以世界各地人民为对象开展汉语教学，同时推广中国传统文化，向他们提供文化、教育等各方面的信息咨询等等。
孔子学院作为一个重要文化机构，有其自身的规章制度，通过设置章程来维护全球孔子学院的秩序和运行。
孔子学院还通过各种方式来宣传和推广自己，例如发行孔子院刊和学院邮票等。
阳货欲见孔子的典故
《阳货欲见孔子》出自《论语·第十七章·阳货篇》。
孔子怀着远大政治理想抱负，一直在寻找出仕做官的途径，又不屑与阳货一干人等“同流合污”。
面对阳货的“橄榄枝”和出仕之路，他该如何抉择呢?
此文描写生动有趣，充分描写了孔子矛盾的心理。
文章讲述的是阳货想去拜见孔子，可是孔子对他避而远之，不想与他相见。
为了能够见到孔子，阳货想了一条计谋，给孔子送礼，送一只烤猪。
当时的国家以礼治国，孔子本身也是个非常敬重“礼数”的人，也懂得“礼尚往来”的规矩。
所以，在接收到礼物之后肯定也是会回礼。
孔子不想见到阳货，于是专门打听了阳货不在家的那一天去登门拜谢。
没想到，冤家路窄，两个人在路上碰见了。
“秀才遇上兵，有理说不清”，孔子会被阳货给说服出去做官么?最终，在阳货一连串的逼问中，孔子万般无奈之下答应出仕。
为什么孔子对阳货的邀请避而远之?根源在于，孔子的政治理想与阳货的政治理想相悖。
孔子主张德治，阳货却是个篡夺权力的臣子，孔子不屑与这样的人交往。
那么，孔子为什么会妥协呢?其主要原因还是他的政治理想。
孔子热心救世，积极参与政治。
为了实现政治理想曾周游列国，历经艰辛。
为了未完成的政治理想，孔子只好答应出仕。
由此可见，孔子是个十分重视礼仪的人，尽管不想面对阳货，但也不会丢了礼数。
君子一言，驷马难追。
孔子虽然不想做官，但是答应的事情他会如实办到，果然有大家风范。
孔子的家里排名介绍
孔子字仲尼，生活于春秋末期，公元前551年出生于山东曲阜，本是河南商丘人氏，孔圣人说的就是孔子，是儒家学派的创始人。
孔父名叫叔梁纥，母亲名叫颜徵在，孔子在家里排名老二。
关于孔子的出生其实也有着一段故事。
孔父叔梁纥先娶正妻施氏，两人生了9个女儿但是唯独没有儿子，在古代是要生有男丁来继承香火的。
叔梁纥后与小妾生了一个儿子，名叫孟皮，也就是长子，但是这个孩子出生就有足疾，叔梁纥对于这个孩子并不是很满意。
那怎么办呢?只能另立新妾，叔梁纥找到颜氏，颜氏生有3个女儿，叔梁纥请求颜氏将其中一个女儿许配给自己当小妾，颜氏对叔梁纥很是了解，看在他年纪已大且求子心切的份上，答应替他问问自己的女儿们。
这三个女儿只有小女儿颜徵在同意嫁给叔梁纥。
这段婚姻可谓是一段忘年恋，颜徵在不满20岁，而叔梁纥已经66
岁的高龄了，年龄差距让这段婚姻不为礼法所容，但是两人还是结婚了。
婚后两人居住在尼山，颜徵在成功怀孕。
公元前551年孔子出生，出生后孔子头顶凹陷，又因孔母曾在尼丘山祷告，于是为其取名丘，字仲尼。
在古代，女子和残疾的儿子都是不能算传承香火的，于是叔梁纥才再纳小妾生子，于是才有了孔子。
除去孔子的姐姐们，孔家只有两个男丁，那就是长子孟皮，接下来就是孔子，所以孔子在家中排行老二。
【孔子学院的历史资料介绍】。