第八单元预习与导学

26《那片绿绿的爬山虎》预习与导学

一、生字预习

温馨提示：

1、“昏”字解析：由“氏”和“日”组成。甲骨文的“氏”字 是靠山支起的帐篷的意图。上面字符表示一面坡的帐篷的外形，下

面的一竖表示支架。下面的“日”字表示太阳，想一想整个字的意思： 。

“氐”（d ī）：“氏”字是帐篷的示意图，一点表示地面，整个字的意思是整个帐篷下面的地面，由此产生底下和领地的含义。领地是部落立足的根本。注意区别“氏”和“氐”

2、“荐”字的下半部分是“存”，不能错写成“在”。

二、阅读预习

（一）总体感知，读通全文。

1、在文中找出不懂的生字新词，通过查字典、结合上下文或请教别人初步了解意思，

能顺利地把课文读下来。 2、在文中找出下列词语，认真读一读，然后在练习本上试着听写

推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、蕴含、染红、摇曳、意义非凡、春风拂面 （二）理清思路，概括内容。

甲骨文

小篆

楷体

1、认真默读课文，试着给课文划分段落，并归纳段落大意。

2、试着摘录课文中的词语或句子，组织成一段话，概括课文的主要内容。

（三）认真读文，用心体会。

1、带着问题用心默读课文。（在书上圈、点、画、批、注，边读书边思考边动笔。）

（1）叶老怎样修改“我”的作文的？“我”有什么感受？

（2）对照课后的资料袋，你了解了那些修改作文的方法？

（3）文中几次写叶老对我的影响？用“（）”标出这些语句，谈谈自己的体会。

（4）课文中几次写到爬山虎？“”画出这些语句，想一想各是什么含义？

2、你还有哪些地方不理解或者有哪些疑问，请记下这些问题，上课时提出来。

29《呼风唤雨的新世纪》预习与导学一、生字预习

温馨提示：

1、“潜”字的读音是 。 “哲”字的读音是 。

2、“幻”字解析：金文的“幻”字是由“幺”（y āo ）加一拐构成。 小篆“幺”是人体时代相传的示意图，引申表示世代相传的最后一代，再 引申表示小和排行最末。在这里引申表示时间推移，一拐表示向 后走，整个意思是时光倒流。时光倒流是不可能、不现实的含义。

引申表示虚构、虚幻。你还学过含有此偏旁的那些字 。

3、“赖”字的解析：“赖”字由“束”和“负”构成。意思是负责管束，由此产生依赖的含义。引申表示不肯离开。“负”字有欠钱的含义，整个字的意思是把钱束 缚住，欠钱不还，由此产生抵赖、不好的含义。

由此你也可以想一想“懒”字的意思 。 4、试着写几个与下列字有相同偏旁的字。

程 驾 控

二、阅读预习

（一）总体感知，读通全文。

1、在文中找出不懂的生字新词，通过查字典、结合上下文或请教别人初步了解意思，能顺利地把课文读下来。

2、在文中找出下列词语，认真读一读，然后在练习本上试着听写

改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、因特网、原子核、哲学家、 呼风唤雨、出乎意料、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根到底 （二）理清思路，概括内容。

1、认真默读课文，试着给课文划分段落，并归纳段落大意。

2、试着摘录课文中的词语或句子，组织成一段话，概括课文的主要内容。

小篆

楷体

金文

小篆

楷体

小篆

楷体

（三）认真读文，用心体会。

1、带着问题用心默读课文。（在书上圈、点、画、批、注，边读书边思考边动笔。）

（1）“呼风唤雨”是什么意思？在课题中是什么意思？

（2）充分阅读3、4自然段，思考：①“我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？②“科学家正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里。

（3）“发明”和“发现”字面各是什么意思？在文中有什么含义？

（4）试着做一下练习册第二、三题。

2、你还有哪些地方不理解或者有哪些疑问，请记下这些问题，上课时提出来。

30《电脑住宅》预习与导学

一、总体感知，读通全文。

1、在文中找出不懂的生字新词，通过查字典、结合上下文或请教别人初步了解意思，能顺利地把课文读下来。

2、在文中找出下列词语，认真读一读，然后在练习本上试着听写

数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹炒、预约、综合、判断、提供、

二、理清思路，概括内容。

1、认真默读课文，试着分段，理清课文思路。

课文按的顺序介绍电脑住宅的，课文内容布局属结构。

2、试着摘录课文中的词语或句子，组织成一段话，概括课文的主要内容。

这篇课文向我们介绍了一栋实验性综合电脑住宅的，，以及。

三、自主读文，用心体会。

1、带着问题用心默读课文。（在书上圈、点、画、批、注，边读书边思考边动笔。）

（1）课文介绍了电脑住宅中的那些设施？（2）那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？

（3）试着做练习册第二、三、四题。

2、你还有哪些地方不理解或者有哪些疑问，请记下这些问题，上课时提出来。

31《飞向蓝天的恐龙》预习与导学

一、生字预习

温馨提示：

1、“凌”字的读音是 。 “崭”字的读音是 。

2、“鸽”字的第二笔是 。

3、“盈”字的解析：由“乃”、脚形和“皿”组成。 “乃”---甲骨文的“乃”字是人腿弯曲蹲着的 示意图。“又”---甲骨文的“又”字是右手的大拇 指和其它四指分开的抽象画，在这里有行动之意。 “皿”---甲骨文的“皿”字是器皿的象形。 “盈”---器皿的内部有行动，是原来平的东西 变鼓了。它指器皿中的豆子发芽了，体积膨胀了， 由此产生充满、多余和盈余的含义。

二、阅读预习

（一）总体感知，读通全文。

1、在文中找出不懂的生字新词，通过查字典、结合上下文或请教别人初步了解意思，能顺利地把课文读下来。

2、在文中找出下列词语，认真读一读，然后在练习本上试着听写

欣喜若狂、形态各异、迟钝

甲骨文

金文

小篆

楷体

小篆

小篆

楷体

甲骨文

金文

小篆

楷体