初中英语个人研修总结_优秀初中英语教师总结

初中英语个人研修:初中英语校本研修小结

转眼间,校本学习就要结束了,喜中有汗,成中有苦,为了不断提高他们在校本培训中的教育教学水平,增强他们的业务能力,提高他们的综合素质,不断从各方面提高自己,，以下方面总结如下：

一、思想表现

随着新课程的不断推进，教育教学对我们的教师提出了更高的要求，原有的知识和经验已经不能适应现代教育教学的发展趋势，因此，我们需要不断开展各种形式的有效研究，通过这一在线教师培训，努力提高我们的专业和知识素质，以满足现代教育教学的需要，笔者根据自己的教学实践，对初中英语教研组的校本教研活动进行了深入思量

本学期我们英语教研组将继续认真贯彻落实素质教育的精神,规范教师教学行为为目标,全面提高教学质量为宗旨,以教学常规验收为契机,完善和深化英语学科教学常规,提升教师教育教学技能,提高学校教师的整体素质.

本文在新课程理念的指导下，着重探讨在课堂教学中培养学生英语阅读能力的策略，注重课例的学习，通过一系列的学习活动提高教师的专业发展水平，努力使英语阅读教学扎实有效，探索创新，积极发展学生综合语言应用能力，全面推进素质教育，大幅度提高教学质量

在校本研修期间,本人是以积极进取的精神去完成这次任务的,我相信任何的收获都离不开辛勤的付出,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把知识转化为力量的平台,只

有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识,我们的进步才干与日俱增.

二、研究目标和措施

开展以课堂教学改进计划的实施为主题的校本研修活动.并制订本校英语课评价标准

作为衡量一节好课的标准.开展以观评课为主题的校本教研活动.本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课,教研组集体观评课等多种形式调动更多学生学生参预课堂教学

与师生互动,提高教师驾驭课堂的能力 ,达到课堂岗位练兵的实效性 ,提高教师专业化水平。

通过教学实践和教育行动研究，努力改善教学行为，提高教学效率，努力实现全员轻负担、高效教学。

促进教师个人专业发展,强化教研组建设,增强教研组的凝结力,完善校本研修体系.积极参加研修一体化,开展区域协作研修活动.为青年教师搭建平台,让她们在各种活动中锻

炼自己。

结合教研室和学校的其他工作安排，让他们在不断的实践和反思中快速提高，本学期

部份教师参加了不同层次的培训和评估活动，团队应指派专人进行有针对性的指导校本研

究是一次集集体智慧和个人智慧于一体的精神之旅。推动一方的教育，一个人的力量是微

不足道的。惟独集思广益，齐心协力，才干达到一定的目的

1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神 ,通过政治学习组织教职工认真学习, 进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性,引导泛博教师正确对待苦乐观、荣辱观以

及质量关.以工会活动为载体,开展学陶师陶活动,真正做到教书育人,为人师表,为学生服务,做学生的知心朋友.坚决杜绝违背教师职业道德,有损教育和教师形象的现象,一经发现, 即予教育,批评指正.

2.进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解和掌握当前课程改革的任务，转

变教学方法，提高教学质量。

进一步明确新时期教师发展目标,增强开辟创新的意识和积极进取的精神,提高全体教

师的认识水平和理论水平.

3、以同轨学科为单位，组织备课小组，开展集体备课活动，建立备课小组教学质量

责任制，进一步完善备课小组集体备课。同一学科的教师要做到一个结合、两个发挥、三

个决心、五个统一——集体备课与个别备课的结合。

充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势。

设置时间、内容和演讲者。

统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标.

4、认真开展教研活动，使人人都能参加教研课程，参预讲评集体备课，一课三讨论，有效提高教研质量

5、交流个体学习感悟,包括理论学习体味自学教育学、心理学方面知识,认真研读有

关新课程教育理论,并认真撰写读书笔记.

6.专业知识与课程标准学习，包括新课程标准解读、教材分析、试题分析、学科发展

前沿、学科方法、学科课程资源开辟利用等

三、开展听课评课活动,取长补短

1) 在线课程观察与评估

孟津县在网上提供优质课资源,借助网络平台,我们积极参加学校资源库建设,毫无保

留地上传备课资料、教学课件、教学案例等,与组内同仁共享教学资源,在教学上互相匡助, 共同提高.

2) 校外听力与评价

学校时常组织我们英语教师集体外出听课、评课,听取经验介绍.

3) 小组内的课堂听力和评估

每学年每位老师开一节组内公开课,组内开展听课、评课活动.

4) 骨干教师示范班

校骨干教师每学期开一次展示课,供组内教师观摩、研讨.

四、以教学反思为基础，培养教学反思的习惯

学而不思则罔,要想做得更好,就必需培养教学反思习惯,对自己的教学行为不断地反思,总结经验教训,查漏补遗.我基本养成为了天天反思,月月总结的习惯,每天上完课后,在

备课本上做好简单的反思记录,每月月底写一个教学反思案例.

每次公开课结束后，我都会镇静下来，对自己的课堂进行深刻反思，反思教学手段、

教学方法、课堂规则、师生互动、学生学习效果等，并认真做好记录，以备将来的教学体

验

五、个人发展

1) 努力学习、不断学习书籍不仅是人类的精神食粮，也是教师专业成长的动力。我

深深地意识到阅读能给我带来乐趣，拓展我的视野，丰富我的生活，引导我的教学方式。

因此，在学习期间，我还子细阅读了一些教学专著，包括日本作家仓柳志子的《爱的教育》和《窗边的小豆》、刘良华的《教育自传》，并在阅读后写下了自己的思想

2)在研修的过程中,我们接受别人的建议,反思自己的做法,积累了一点经验,虽然浅薄, 虽然不成熟,但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果,我结合自己在校本研

修实践中的经验,融合在培训院学得的理论知识和跟班学得的综合知识,写了两篇研修论文, 分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台,实现提升教师专业成长的点滴思考》 .

3) 为了记录我的成长过程，我还子细地将我的学习经历写进博客帖子，并上传到我

的博客上。我还子细浏览别人的博客，谈论我感兴趣的话题和作品

初中英语个人研修总结:初中英语口语研修总结

如何提高英语口语是大家共同关心的问题。现在我们来讨论这个问题。

一、存在问题分析

1.教学方面