【最新部编版】二年级上语文《树之歌》课件完整版
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部编版二年级上册语文《树之歌》教学说课课件
细读课文，整体感知
松柏
喜温抗寒，广泛分布于我国华北南部及华 东地区，常用作园林作观赏树种。中国人民自 古以来就对松树怀有一种特殊的感情，常用松 柏象征坚强不屈的品格，并把松、竹、梅誉为 "岁寒三友"。
细读课文，整体感知
mù mián 木棉
木棉是一种在热带及亚热带地区生长的 落叶大乔木，高10--25米。树干基部密生瘤 刺，以防止动物的侵入。木棉外观多变化： 春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝 叶萧瑟；冬天秃枝寒树，四季展现不同的景 象。
第二单元 · 第二课
树之歌
教育部组织编写 二年级
课文导入
识字
课文导入
在天地之间，存在着一个奇异的树木王国。在地球上 的树木王国中，有数以万计的
树木开花的季节充满一年的四季春、夏、秋、冬。 树木的花色、花香，真是姹紫嫣红、五彩缤纷；花朵的 大小、花期的长短，更是丰富多彩。
银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十 年后才能大量结果，是树中的老寿星，具 有观赏，经济，药用价值。
课文讲解
水杉
高大落叶乔木，分布在我国华南 、华东和华北部分地区。是优秀的产 材树种， 国家一级保护植物，是中国 特有树种。
课文讲解
jīn guì 金桂
桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、 美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园 林树种。
拓展延伸 植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国。
课文总结
树木是人类忠实的朋友，它们无私地为人类奉献出自己的全部， 不仅为我们创造着美好的生活环境，还给我们带来了无限的欢乐。让 我们好好的珍惜、好好的爱护这位朋友吧！
最新人教版部编语文二年级上册
识字2 树之歌
(部编版教材)二年级上册《树之歌》PPT标准课件
第二单元 树之歌
人教版 · 二年级上册
树之歌第二课时
杨树
（部编版教材）二年级上册《树之歌 》PPT标 准课件
榕树
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梧桐
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（部编版教材）二年级上册《树之歌 》PPT标 准课件
1.课文所介绍的几种树木是什么样子的？ 2.结合相关插图和树木标本说说每种树的特点。 3.联系生活实际说说：你还认识哪些树木？它们的外形或树叶有什么特点？
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木棉
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桦树
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银杏
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水杉
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桂树
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zhuāng nài
装耐
yín huà
银化
shǒu jīang
守疆
guì
桂
（部编版教材）二年级上册《树之歌 》PPT标 准课件
人教版 · 二年级上册
树之歌第二课时
杨树
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榕树
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梧桐
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1.课文所介绍的几种树木是什么样子的？ 2.结合相关插图和树木标本说说每种树的特点。 3.联系生活实际说说：你还认识哪些树木？它们的外形或树叶有什么特点？
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木棉
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桦树
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银杏
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水杉
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桂树
（部编版教材）二年级上册《树之歌 》PPT标 准课件
zhuāng nài
装耐
yín huà
银化
shǒu jīang
守疆
guì
桂
（部编版教材）二年级上册《树之歌 》PPT标 准课件
2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件
部编版教材在内容编 排上更加科学、合理， 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展，强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习，提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法， 引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落， 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3
最新人教版部编版语文二年级上册《树之歌》优秀教学课件
huà s h ù n à i hán shǒu b ě i jiāng
桦 树 耐 寒 守 北 疆。
y í n xìng shuǐ shān huó huà s h í
银 杏 水 杉 活 化 石。
j ī n g u ì k ā i huā mǎn yuàn xiāng
金 桂 开 花 满 院 香。
① ② ③ ④
梧 桐 树 叶 像 手 掌。
fēng s h ù q i ū tiān y è e r hóng
枫 树 秋 天 叶 儿 红，
sōng b ǎ i s ì j ì p ī l ǜ zhuāng
松 柏 四 季 披 绿 装。
m ù mián x ǐ nuǎn z à i nán fāng
木 棉 喜 暖 在 南 方，
用手把它挂，女孩玩娃娃。 人好成佳话，木到开桂花。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
金桂开花满 院 香 。
1.教师范读，学生听读，圈画 课文中出现的树朋友。
2.学生借助拼音自读，难读的 字词多读几遍。
3.同桌互读，相互纠音。
shù z h ī g ē
树之歌
yáng s h ù gāo
róng s h ù zhuàng
杨 树 高 ，榕 树 壮 ，
w ú tóng s h ù y è xiàng shǒu zhǎng
yáng shù 杨树
统编版二年级语文上册2、《树之歌》第一课时课件(共19张PPT)
水杉
连一连
梧桐树 木棉 桦树 银杏
南方 北疆 活化石 手掌
M
木
左右 棉花 木棉
造句 雪白的棉花像云朵一样。
shān 音序 部首 结构 组词 组词
S
木
左右 水杉 银杉
造句 水杉可以活很长时间。
huà 音序 部首 结构 组词 组词
H
左右 化石 变化
造句 我的故乡产生了很大的变化。
guì 花 金桂
造句 秋天到了，桂花满院香。
• 再读课文•
1、本文可以分成几小节？ 2、每小节都写了什么内容？
交流与总结
1
2
3
4
描写了杨树、 榕树和梧桐 树的特点。
描写了枫树 和松柏的特 点。
描写了木棉、 和桦树的生 长特点。
描写了银杏、 水杉、金桂 的特点。
读拼音写词语
fēng shù
枫树
mù mián
木棉
sōng bǎi
松柏
shǔi shān
（第1课时）
— 部编版二年级上册语文 —
• 自读提示 •
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
yáng 音序 部首 结构 组词 组词
Y
木 左右 杨树 杨柳
造句 马路两旁种了两行杨树。
zhuàng 音序 部首 结构 组词 组词
Z
左右 壮大 强壮
造句 我的爸爸非常强壮。
tóng 音序 部首 结构 组词 组词
T
木
左右 梧桐 桐木
造句 我家门口有一棵梧桐树。
fēng 音序 部首 结构 组词 组词
F
木
左右 枫叶 枫树
造句 秋天的枫叶都变成红色了。
连一连
梧桐树 木棉 桦树 银杏
南方 北疆 活化石 手掌
M
木
左右 棉花 木棉
造句 雪白的棉花像云朵一样。
shān 音序 部首 结构 组词 组词
S
木
左右 水杉 银杉
造句 水杉可以活很长时间。
huà 音序 部首 结构 组词 组词
H
左右 化石 变化
造句 我的故乡产生了很大的变化。
guì 花 金桂
造句 秋天到了，桂花满院香。
• 再读课文•
1、本文可以分成几小节？ 2、每小节都写了什么内容？
交流与总结
1
2
3
4
描写了杨树、 榕树和梧桐 树的特点。
描写了枫树 和松柏的特 点。
描写了木棉、 和桦树的生 长特点。
描写了银杏、 水杉、金桂 的特点。
读拼音写词语
fēng shù
枫树
mù mián
木棉
sōng bǎi
松柏
shǔi shān
（第1课时）
— 部编版二年级上册语文 —
• 自读提示 •
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
yáng 音序 部首 结构 组词 组词
Y
木 左右 杨树 杨柳
造句 马路两旁种了两行杨树。
zhuàng 音序 部首 结构 组词 组词
Z
左右 壮大 强壮
造句 我的爸爸非常强壮。
tóng 音序 部首 结构 组词 组词
T
木
左右 梧桐 桐木
造句 我家门口有一棵梧桐树。
fēng 音序 部首 结构 组词 组词
F
木
左右 枫叶 枫树
造句 秋天的枫叶都变成红色了。
部编版新编小学二年级上册识字2《树之歌》精品PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 掌枫
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài shǒu
松柏装桦耐守
jiānɡ yínɡ shān huà ɡuì
疆 银 杉化桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
杨壮桐 枫松柏 棉杉化桂
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
读一读，想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺，叶落归根。
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 掌枫
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài shǒu
松柏装桦耐守
jiānɡ yínɡ shān huà ɡuì
疆 银 杉化桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
杨壮桐 枫松柏 棉杉化桂
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
读一读，想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺，叶落归根。
部编人教版语文二年级上册课文《树之歌》课件
树之歌
榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香。 桑树结果紫又甜， 松树四季披绿装。 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
我也会说
我会说
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
读一读， 记一记。
提升拓展：
十年树木， 百年树人。 树高百尺， 叶落归根。
读一读，想想 它的意思。
yín shān 银杏水杉活化石，
植物活化石，是指在在地球史上出现 过，而在地球上的大部分地方已经绝迹， 只有在某些狭小的地区保存下来的植物。 水杉是中国第一批国家一级保护植物。
金桂开花满院香。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
树无根不长，人无志不立。
积累拓展
前人栽树，后人乘凉。 一叶障目，不见森林。 桃李不言，下自成蹊。 ……
我还知道 这几句。
zhuàng 粗壮
shān 水杉
huà 化石
nài jiāng shǒu zhuāng 忍耐 北疆 守 卫 衣 装
木字旁
你还知道哪些“
”
的字？
森、林、杏、 桃、李、柿、 榕、柳、椰、 桦、橘、橙、 楂、榴……
杨树高，
榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
儿歌讲了几种树木？ 请用“______”划出来。
最新人教部编版语文二年级上册《树之歌》优秀教学课件
二年级-上册-第二单元
难点：通过读文，看图，了解 《树之歌》中不同树的特点， 积累与树木有关的语句。
树在我们的身边随处可见，是我
们人类的朋友，同学们认识这些树吗？ 知道他们的名字吗？知道他们的生长习 性吗?今天我们记住一首儿歌，来认识几 种树木，来了解他们的生活习性吧。
核心问题
1. 文章分别写了哪些树？ 2. 各种树各有什么特点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
同学们，再见!
2、树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨树
榕树
梧桐树 松树
柏树 枫树ຫໍສະໝຸດ 桦树 木棉树银杏水杉
金桂
杨树
高
壮
榕树
比喻
梧桐 树叶像手掌
枫树 秋天叶儿红
松 柏 四 季 披 绿 装
木棉 喜暖在南方
价 值
读读下面这首《树之歌》，你一 定会对树木有更多的了解。
树之歌 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装，
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
不同的树木有自己的特点，在人们心中， 树木又常常寄托着悠久深远的内涵。试着 读读这3句话，说说你的理解。。
前人栽树，后人乘凉。 这几句话是 什么意思呢？
难点：通过读文，看图，了解 《树之歌》中不同树的特点， 积累与树木有关的语句。
树在我们的身边随处可见，是我
们人类的朋友，同学们认识这些树吗？ 知道他们的名字吗？知道他们的生长习 性吗?今天我们记住一首儿歌，来认识几 种树木，来了解他们的生活习性吧。
核心问题
1. 文章分别写了哪些树？ 2. 各种树各有什么特点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
同学们，再见!
2、树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨树
榕树
梧桐树 松树
柏树 枫树ຫໍສະໝຸດ 桦树 木棉树银杏水杉
金桂
杨树
高
壮
榕树
比喻
梧桐 树叶像手掌
枫树 秋天叶儿红
松 柏 四 季 披 绿 装
木棉 喜暖在南方
价 值
读读下面这首《树之歌》，你一 定会对树木有更多的了解。
树之歌 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装，
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
不同的树木有自己的特点，在人们心中， 树木又常常寄托着悠久深远的内涵。试着 读读这3句话，说说你的理解。。
前人栽树，后人乘凉。 这几句话是 什么意思呢？
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
我会写
杨 壮 桐 枫松
杨树 强壮 梧桐 枫树 松树
柏棉杉 化桂
柏树 棉花 水杉 化石 桂花
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞 手法，松柏四季穿着绿 色的衣服，说明了松柏 四季常青的特点。
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
木棉喜暖在南方
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
桦树耐寒守北疆 拟人
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
金桂开花满院香
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
课后作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.上网查资料，了解更多树木的信息。
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后 来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪， 在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化 石植物，终于退出生物界的舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次在四 川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发 现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水 杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上 的一项重大事件，轰动了耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
听课文朗读，读准字音，想一想， 课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
【部编本】语文二年级上册《树之歌》精品课件
课文解读
榕树壮
杨树高
比喻
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
思考：这句话运 用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，松柏 四季穿着绿色的衣服，说明了松柏 四季常青的特点。
桦树耐寒守北疆 木棉喜暖在南方
从“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守 北疆”这两句中，你了解到了什么？
这两句写出了木棉和桦树生长 的环境：木棉生长在南方，桦树生 长在北方。
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语 是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松 树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以 加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。
读一读，想一想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
出自先秦管仲的《管子·权修》“一 年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人”。比喻培养人才是 长久之计，也表示培养人才很不容易。 “树”是培养的意思。
fēnɡ
枫树
huà
桦树
yín
银杏
zhuànɡ
壮大
sōnɡ bǎi
松柏
nài
耐寒
shān
水杉
wú tónɡ
梧桐
zhuānɡ
装扮
shǒu
守约
huà
化石
【部编版】语文二级上册《树之歌》 精品实 用课件
zhǎnɡ
手掌
mián
木棉
jiānɡ
北疆
ɡuì
金桂
【部编版】语文二级上册《树之歌》 精品实 用课件
梧
桐
柏装 疆银
银 杏 水 杉 活 化 石
部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)
梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
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柏树
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木棉
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杨树 梧桐 树叶 松柏 四季 桦树 耐寒 金桂 开花
高 像手掌 披绿装 守北疆 满院香
榕树 枫树 秋天 木棉 喜暖 银杏 水杉
壮 叶儿红 在南方 活化石
桦树
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银杏
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水杉
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银化
shǒu jīang
守疆
guì
桂
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1.课文所介绍的几种树木是什么样子的？ 2.结合相关插图和树木标本说说每种树的特点。 3.联系生活实际说说：你还认识哪些树木？它们的外形或树叶有什么特点？
最新人教版部编版二年级语文上册《树之歌》优秀教学课件
你们知道这些树都有哪些特点吗?
它们都带 有“木”字 旁
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
杨树高
榕树 壮
梧桐树叶像手掌
梧桐树叶 像 手掌。
这样的句子我会写：
像
比喻
枫树 秋天叶儿红
松
四季披 绿装 柏
这句话运用了什么修辞手法？
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
运用拟人手法写出了桦树不畏严寒的特点
银杏
水杉
银杏水杉 活化石
金桂开花 满院香
思考总结
树之歌
杨树
高，榕树
壮， 形状
梧桐树 叶 像手掌。
枫树 秋天叶儿红 ，颜色 松柏 四季披绿 装。
木棉 喜暖 桦树 耐寒
在南方生，活习 守北疆。性
银杏水杉
活化石。
金桂
开花满院香。
拓展
描写树木的诗句
咏柳
唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
1、树木有什么作用？ 2、怎样保护树木？
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
人教版小学语文二年级上册
识字一 2.树之歌
第二课时
主要解决的知识点：
了解《树之歌》中不同树的特点及习性， 热爱并保护大自然。
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
找一找里面提 到了哪些树？
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
部编新人教版小学语文二年级上册《树之歌》PPT课件
树在我们的身边随处可见， 是我们人类的朋友，你们认识身 边的哪些大树呢？你知道哪些关 于它们的知识呢？
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？你能 把它们圈出来吗？
2.这些树木分别有什么特点？ 请你用 画出来。
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红Biblioteka 柏四季披绿装木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
金桂开花满园香
读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦
云杉
翠柏
读一读，记一记。
桂花
枫叶
松子
白果
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？你能 把它们圈出来吗？
2.这些树木分别有什么特点？ 请你用 画出来。
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红Biblioteka 柏四季披绿装木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
金桂开花满园香
读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦
云杉
翠柏
读一读，记一记。
桂花
枫叶
松子
白果
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“不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它多直！”妹妹分辩着。 “它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地 抚摸孩子们的头，说： “这不是伞，是白杨树。”
（选文有删减）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击 还坚劲，任尔东西南北风。(清·郑板桥《竹石》)
判断：借助一对结构形式相同的短语或句子来判断。
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读一读，想想下面几句话的意思。 这是课后第3题哦！ 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
部编教材二年级上册语文《树之歌》 完美课 件ppt
到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青
的鲜艳色彩。
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品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的 特点是什么？（串珠问题4）
从第一句你了解到了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 银杏水杉活化石， 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。 金桂开花满院香。 从第二句你了解到了什么？
杨
树梧
桐
榕
树
树
枫 树
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松柏 木棉 桦树 银杏 金桂
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按照课文出现的先后顺序，依次是： 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木
（选文有删减）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击 还坚劲，任尔东西南北风。(清·郑板桥《竹石》)
判断：借助一对结构形式相同的短语或句子来判断。
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读一读，想想下面几句话的意思。 这是课后第3题哦！ 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
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到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青
的鲜艳色彩。
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品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的 特点是什么？（串珠问题4）
从第一句你了解到了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 银杏水杉活化石， 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。 金桂开花满院香。 从第二句你了解到了什么？
杨
树梧
桐
榕
树
树
枫 树
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松柏 木棉 桦树 银杏 金桂
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按照课文出现的先后顺序，依次是： 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木
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树名+特点 枫叶红
松柏绿
填一填
树木 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
特点
木棉喜暖：看到“木棉”的“棉”字想 到了什么？（棉花、棉被、棉袄）想到了这 么多暖和的东西，木棉这种树，就是一种喜 欢暖和的树，它生长在温暖的南方。
木棉
木棉
认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远， 北方的边界处称为“北疆”。儿歌中， 有一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守 在北疆，它就是桦（huà）树。
“疆”字左边是“弓里藏着土” （ ），古人用弓来丈量土地，右边是 一块又一块田（ ），这些横画表明界 限，国家跟国家之间土地的分割线。
书写指导
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桦树
银杏树像小扇子一样的叶子全部变黄 了，金灿灿的，十分好看。银杏出现在几 亿年前，水杉是几百万年前冰川世纪留下 来的珍贵植物，真是活化石。
仿写练习 同学们，儿歌每句都是先写——树木，
再写——特点，我们能不能也用这种方法 说一说其他树木或花朵呢？
板书设计 杨树
高
榕树
壮
梧桐树
树 之 歌
枫树 松柏
木棉
像手掌
秋天红 常绿
爱 护 树
喜暖 南方 木
桦树
耐寒 北疆
银杏、水杉 活化石
金桂
香
折折折钩。
写成“土”。
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桐：“木”宜窄长， 右部“同”低于“木”。
枫：“风”上窄下宽， 竖撇在竖中线左侧。
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松：左窄右宽。“公” 的撇要短小，捺要舒展。
柏：“木”的竖为垂露 竖，“白”稍窄些。
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棉：左窄右宽，“巾”略宽。
杉：右部三撇起笔在一条线上。
所有的树中，桂花树最香，而金桂是 桂花中最香的品种，真是香飘十里满院香。
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识字2
树之歌
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ
杨 壮桐枫松
bǎi
mián shān huà ɡuì
柏 棉杉化桂
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识字2
树之歌
yánɡ
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重难点字书写指导
部首：木 结构：左右结构 组词：杨柳 白杨 造句：街道两侧栽种着一排排 挺拔的白杨树。
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识字2
树之歌
tónɡ
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识字2
树之歌
jiānɡ
疆
yín
银
北疆 新疆 造句：新疆的面积真大。
银杏银 行 造句：我的妈妈在银行工作。
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
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本课讲了 11 种树，分别是: 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木 棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
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连一连
jiāng zhǎng zhuāng yín nài
掌
装
疆
耐银
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不要写成“又”。
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guì
桂
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笔顺 组词 桂树 金桂 桂花 造句 秋天到了，金桂飘香。
是两个土
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tóng
桐
笔顺 组词 梧桐 油桐 泡桐 造句： 马路两旁的梧桐枝繁叶茂。
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银杏： 落叶乔木，叶片扇形。又称公孙树。 造句：春天，银杏树上长出了新叶。
耐寒： 经得起寒冷。 造句：梅花的特点是耐寒。
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mián
棉
笔顺
组词 木棉 棉花 棉衣 造句： 我非常喜欢木棉花。
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shān
杉
笔顺 组词 水杉 银杉 杉树 造句： 我国有世界上最古老的树种——水杉。
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sōng
松
笔顺 组词 松树 松果 青松 造句： 松树上结了好多松果。
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bǎi
柏
笔顺 组词 松柏 柏树 圆柏 造句： 我喜欢郁郁葱葱的松柏。
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二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。 例：洞------（ 桐 ）（ 梧桐） 疯------（枫）（枫树） 伯-----（柏）（柏树） 洼------（桂）（桂花） 场-----（杨）（杨树）
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2.树之歌
第1课 时
统编版语文二年级（上）
本课目标
• 1. 认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮” 等10个字，理解生字组成的词语。
• 2.正确流利地朗读课文。
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猜谜语
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树 今天我们就来学习儿歌《树之歌》。
这些字都是“木”字旁
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梧桐枫
掌
左边木字旁表示它们都是树木，右 边的字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
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我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
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zhuàng
壮
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笔顺
组词
壮大 强壮 雄壮
造句： 北京故宫宏伟壮丽，真是令人惊 叹！
不要写成土
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【最新部编版】二年级上语文《树之 歌》课 件 化肥 变化 造句： 科学家发现了一块鱼的化石。
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词语解释 北疆： 北方边疆 造句：气象局预报在北疆将会出现雨雪天气。 化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 造句：自然博物馆里陈列着一具庞大的恐龙化 石。
yáng
杨
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笔顺
组词 杨树 杨梅 白杨 造句： 春天到了，道路两旁的杨树发芽
了。 “ ”是一笔。
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fēng
枫
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笔顺 组词 枫树 枫叶 枫林 造句： 秋天到了，枫树的叶子变红了。
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
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识字方法
归类集中识字： 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
梧桐枫松柏桦杉桂
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装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
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字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓 记步来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域界限。 本义为田界。
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听课文朗读 认真听范读，圈出儿歌介绍了哪些树木？借助拼音读一读。
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我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
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连一连
jiāng zhǎng zhuāng yín nài
掌
装
疆
耐银
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不要写成“又”。
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guì
桂
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笔顺 组词 桂树 金桂 桂花 造句 秋天到了，金桂飘香。
是两个土
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tóng
桐
笔顺 组词 梧桐 油桐 泡桐 造句： 马路两旁的梧桐枝繁叶茂。
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银杏： 落叶乔木，叶片扇形。又称公孙树。 造句：春天，银杏树上长出了新叶。
耐寒： 经得起寒冷。 造句：梅花的特点是耐寒。
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mián
棉
笔顺
组词 木棉 棉花 棉衣 造句： 我非常喜欢木棉花。
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shān
杉
笔顺 组词 水杉 银杉 杉树 造句： 我国有世界上最古老的树种——水杉。
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sōng
松
笔顺 组词 松树 松果 青松 造句： 松树上结了好多松果。
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bǎi
柏
笔顺 组词 松柏 柏树 圆柏 造句： 我喜欢郁郁葱葱的松柏。
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二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。 例：洞------（ 桐 ）（ 梧桐） 疯------（枫）（枫树） 伯-----（柏）（柏树） 洼------（桂）（桂花） 场-----（杨）（杨树）
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2.树之歌
第1课 时
统编版语文二年级（上）
本课目标
• 1. 认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮” 等10个字，理解生字组成的词语。
• 2.正确流利地朗读课文。
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猜谜语
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树 今天我们就来学习儿歌《树之歌》。
这些字都是“木”字旁
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梧桐枫
掌
左边木字旁表示它们都是树木，右 边的字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
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我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
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zhuàng
壮
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笔顺
组词
壮大 强壮 雄壮
造句： 北京故宫宏伟壮丽，真是令人惊 叹！
不要写成土
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【最新部编版】二年级上语文《树之 歌》课 件 化肥 变化 造句： 科学家发现了一块鱼的化石。
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词语解释 北疆： 北方边疆 造句：气象局预报在北疆将会出现雨雪天气。 化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 造句：自然博物馆里陈列着一具庞大的恐龙化 石。
yáng
杨
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笔顺
组词 杨树 杨梅 白杨 造句： 春天到了，道路两旁的杨树发芽
了。 “ ”是一笔。
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fēng
枫
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笔顺 组词 枫树 枫叶 枫林 造句： 秋天到了，枫树的叶子变红了。
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
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识字方法
归类集中识字： 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
梧桐枫松柏桦杉桂
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装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
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字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓 记步来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域界限。 本义为田界。
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听课文朗读 认真听范读，圈出儿歌介绍了哪些树木？借助拼音读一读。
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我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà