我的高中回忆(上)PPT课件
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新教材上图书馆—高中语文统编版必修上册ppt课件
果然在“公书林”里找到了书架上一排斯 蒂文生的书，拿下来翻了几本，虽然只记 得书名，那个下午却是消磨得很愉快的。
“果然”：因为好奇心而去寻找，因为找 到了倍感欣喜！和名人相遇的喜悦，虽然 用了“消磨”一词，但那是多么美妙的时 光！傅首尔“爱就是和相爱的人在一起， 做好多好多无聊的事情。”对于作者来说， “爱就是和所爱的书籍在一起，哪怕暂时 读不懂它。”
高尔基说，书籍是人类进步 的阶梯;莎士比亚说，书籍是 人类知识的总统;列夫·托尔斯 泰说，理想的书籍是智慧的 钥匙……
上图书馆
王佐良
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识作者
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结合关键词句具体体会作者在文中表达的 “乐”和“奇趣”
1.公书林：
“但是仅仅摸着那些书，看着它们的封面、 目录和插图之类也使我高兴。”
“仅仅”一词表明我的英文程度确实有限， 但我对于知识的渴求和兴趣却是浓厚的。一 个中学生想“占有”知识的欲望呼之欲出， 显示出作者看到摸到这些图书时的欣喜。 “虽不能至，心向往之。”而有多少事情， 是因为我们心向往之，才变为了现实啊！
整体感知
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阅读课文，把握整体脉络， 给文章划分层次
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上 图 书 馆
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第一部分（1-3）出现了第一座图书馆----法国国立图书馆。借用波伏娃的 话，引出自己对图书馆读书生活的热爱之情，引出以上图书馆为乐的几段 经历。 第二部分（4-5）中学时代，“公林书”打开我阅读英文原著的新天地。 第三部分（6-7）大学时期，清华图书馆带我进入知识和情感的深层世界。
【精品主题班会】高中生涯规划我的高中我做主 主题班会课件 (共27张PPT)
第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有自己
的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么 长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并 不是一颗大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计 算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好 长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。 结果这只毛毛虫得到了自己想要的苹果。
专科批 87% 1 2 3
1 分批 VS 分段
过去
一本院校
现在
第一段 20% 1 2
所有院校 1
二本院校
第二段 60% 1 2 3 4 2 2
专科院校
第三段 90% 1 2 3 2 3
1:1.05
1. 浙江大学 2. 同济大学 3. 东华大学 4. 苏州大学 5. 江南大学
2 填报变化
过去
现在
1 理科试验班类 2 工科试验班 3 医学试验班 4 科技与创意 5 社会科学 6 临床医学
3. 生涯规划课程成必修课
高中生涯规划课程将成为必修课，体系课程少
自主招生？
自主招生的条件
1 理科竞赛
一本线以上 获得全国中学生五大学科竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）省赛区三等奖以上
2 科创类竞赛 具有青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中学电脑制作活动等科技类奖项
3 作文类竞赛 创新作文大赛、新概念作文大赛、语文报杯、北大培文杯、楚才杯、“叶圣陶杯”等语文作文类奖项
4 英语竞赛
获得全国创新英语大赛、全国中学生英语能力竞赛、中学生英语技能大赛等英语类比赛奖项
5 论文发表
曾公开省级或者是国家级刊物上发表过论文（限第一作者）
6 出版专著
正式出版过相关领域的专著
7 专利发明
的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么 长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并 不是一颗大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计 算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好 长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。 结果这只毛毛虫得到了自己想要的苹果。
专科批 87% 1 2 3
1 分批 VS 分段
过去
一本院校
现在
第一段 20% 1 2
所有院校 1
二本院校
第二段 60% 1 2 3 4 2 2
专科院校
第三段 90% 1 2 3 2 3
1:1.05
1. 浙江大学 2. 同济大学 3. 东华大学 4. 苏州大学 5. 江南大学
2 填报变化
过去
现在
1 理科试验班类 2 工科试验班 3 医学试验班 4 科技与创意 5 社会科学 6 临床医学
3. 生涯规划课程成必修课
高中生涯规划课程将成为必修课，体系课程少
自主招生？
自主招生的条件
1 理科竞赛
一本线以上 获得全国中学生五大学科竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）省赛区三等奖以上
2 科创类竞赛 具有青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中学电脑制作活动等科技类奖项
3 作文类竞赛 创新作文大赛、新概念作文大赛、语文报杯、北大培文杯、楚才杯、“叶圣陶杯”等语文作文类奖项
4 英语竞赛
获得全国创新英语大赛、全国中学生英语能力竞赛、中学生英语技能大赛等英语类比赛奖项
5 论文发表
曾公开省级或者是国家级刊物上发表过论文（限第一作者）
6 出版专著
正式出版过相关领域的专著
7 专利发明
高中班会ppt课件
也可以了解到成功背后的努力和付出，从而更好地规划自己的学习和发展道路。
06
结束语与致谢
对同学们的寄语
珍惜在校时光
希望同学们能够珍惜高中阶段的宝贵时光，努力 学习，不断进步。
培养良好品德
希望同学们能够注重培养良好的品德和行为习惯 ，树立正确的价值观和人生观。
保持健康心态
希望同学们能够保持积极、乐观的心态，面对学 习和生活中的挑战和困难。
对参与人员的致谢
感谢老师们的辛勤付出
感谢各位老师在班会筹备和实施过程中付出的辛勤努力和汗水。
感谢同学们的积极参与
感谢同学们在班会中的积极参与和配合，让班会更加生动有趣。
感谢家长们的支持与配合
感谢家长们对学校工作的支持和配合，共同为孩子们的成长创造更 好的条件。
THANKS
感谢观看
和人生观
02
班会活动安排
活动一：学习经验分享
邀请优秀学生代表分享学习方法和经 验，鼓励同学们互相学习和借鉴。
鼓励同学们自由发言，分享自己的学 习心得和体会。
邀请老师或家长代表分享教育经验和 建议，为同学们提供指导和帮助。
活动二：分组讨论会
将同学们分成若干小组，围绕班 会主题进行讨论。
小组内成员可以自由发言，提出 自己的观点和建议。
本期班会总结
01
02
03
04
确定主题
理解并强调本期班会的主题和 目的，概括主要内容。
组织活动
列出本期班会组织的活动，包 括互动、讨论、分享等环节。
参与人员
总结参与本期班会的人员，包 括老师、家长和学生等。
成果与反思
分析本期班会的成果，如学生 的反馈、互动效果等，同时反
思本期班会的不足之处。
06
结束语与致谢
对同学们的寄语
珍惜在校时光
希望同学们能够珍惜高中阶段的宝贵时光，努力 学习，不断进步。
培养良好品德
希望同学们能够注重培养良好的品德和行为习惯 ，树立正确的价值观和人生观。
保持健康心态
希望同学们能够保持积极、乐观的心态，面对学 习和生活中的挑战和困难。
对参与人员的致谢
感谢老师们的辛勤付出
感谢各位老师在班会筹备和实施过程中付出的辛勤努力和汗水。
感谢同学们的积极参与
感谢同学们在班会中的积极参与和配合，让班会更加生动有趣。
感谢家长们的支持与配合
感谢家长们对学校工作的支持和配合，共同为孩子们的成长创造更 好的条件。
THANKS
感谢观看
和人生观
02
班会活动安排
活动一：学习经验分享
邀请优秀学生代表分享学习方法和经 验，鼓励同学们互相学习和借鉴。
鼓励同学们自由发言，分享自己的学 习心得和体会。
邀请老师或家长代表分享教育经验和 建议，为同学们提供指导和帮助。
活动二：分组讨论会
将同学们分成若干小组，围绕班 会主题进行讨论。
小组内成员可以自由发言，提出 自己的观点和建议。
本期班会总结
01
02
03
04
确定主题
理解并强调本期班会的主题和 目的，概括主要内容。
组织活动
列出本期班会组织的活动，包 括互动、讨论、分享等环节。
参与人员
总结参与本期班会的人员，包 括老师、家长和学生等。
成果与反思
分析本期班会的成果，如学生 的反馈、互动效果等，同时反
思本期班会的不足之处。
2024-2025学年统编版语文七年级上册第10课《往事依依》课件(共39张ppt)
教学过程
书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽 的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千 家诗》。
运用比喻的修辞，把读书给自己带来的快乐比作 “编织我童年美丽的生活花环”；把读书的益智作 用，形象地描绘成“给我以广阔的天地”，表达了 作者对书的喜爱之情。
教学过程
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美 丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天， 风云变幻，真是美不胜收。
教学过程
精读课文，分析讨论
1.文中提到的几件往事对“我”的成长有什么深远 影响？
（1）小时候看山水画，读《评注图像水浒传》 ——带来生活的乐趣，乐在其中
（2）学生时代读《千家诗》 ——获得美的享受，生活的乐趣
（3）听国文老师讲《南乡子·登京口北固亭有怀》 ——激发了我的爱国热情
教学过程
（4）听国文老师讲《南归》 ——使自己的心与时代更加贴近了
教学过程
写作特色
2．用词准确，生动传神。 本文的语言优美，名言佳句处处可见，如描绘评注图象所展 现的梁山景象(第2段)，祖国家乡美好的风光气象(第4段)， 描摹国文老师讲课入神的情态(第5段)，等等。
课堂小结
课堂内容小结
本文作者回忆了她初中时代的几件 往事，回顾了自己对文学的用心， 抒写了作者热爱生活、热爱祖国的 深情，并告诉青少年要多读书，读 好书，要热爱文学。
教学过程
4.于漪老师的往事，对我们的读书、学习、成长有 什么启发呢？
一是热爱大自然、热爱生活、热爱祖国； 二是多读书、读好书，明做人之理，做一个志趣高 尚的人。
教学过程
品味语言，体会情感 文章中的哪些词语、句段最能打动你的心？为什么？ （提示：从多角度如精美的语言、形象的描绘、修辞 手法、大量引用诗句增强形象性等去思考讨论）
统编版高中语文必修一《上图书馆》PPT课件
作品：著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》，中译英《雷雨》（曹禺著）等。
题目解说
“上图书馆”中“上”是动词，是“去”“到”的意思。“图书馆”是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览参考的机构。由题目可知，文章主要写的是去图书馆的经历，点明了主要内容。
作者按时间顺序回忆上图书馆之乐。
作者为什么要详细描写清华大学的图书馆？
明确：作者详细描写了清华大学图书馆，写到了它的外表、门厅、书库、阅览室、高台灯等，是说作者对这个图书馆印象极为深刻，它带给作者很大的影响，给了作者很大的教益，是“我的一大恩师”，而且它的作用是其他事物不能比的，它带着作者进入了一个灿烂的新世界，给作者指明了前进的道路。作者这样写，就是为了表达自己对图书馆强烈的热爱之情。
感谢聆听
上图书馆王佐良
教学目标与核心素养
教学目标了解作者及背景；体会作者描述自己与图书馆的缘分及感受，表达自己对读书的热爱之情；体会作者对图书馆的礼赞，所体现出对知识的崇敬之情，从而思考阅读之于人生的意义。
教学重点
理清课文的结构和内容
教学重难点
教学过程
导入新课
图书馆典藏云集，走近书架，斑斓的封面是知识殿堂的大门；走近图书，阵阵的墨香是知识殿堂的华灯；走进文字，华美的文采是知识殿堂的钥匙。图书馆是充满着诗意的，涌动着灵性的，弥漫着芳香的，流淌着旋律的，演绎着精彩的地方，我们在图书馆中阅览书籍，我们在书中得到成长！
教学过程
教学过程
层次结构
C
B
E
A
D
E
全文共分为五个部分：
（第1-3段），引用名言，引出自己的“上图书馆之乐”。
（第4-5段），中学时代，“公书林”打开“我”阅读英文著作的新天地。
题目解说
“上图书馆”中“上”是动词，是“去”“到”的意思。“图书馆”是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览参考的机构。由题目可知，文章主要写的是去图书馆的经历，点明了主要内容。
作者按时间顺序回忆上图书馆之乐。
作者为什么要详细描写清华大学的图书馆？
明确：作者详细描写了清华大学图书馆，写到了它的外表、门厅、书库、阅览室、高台灯等，是说作者对这个图书馆印象极为深刻，它带给作者很大的影响，给了作者很大的教益，是“我的一大恩师”，而且它的作用是其他事物不能比的，它带着作者进入了一个灿烂的新世界，给作者指明了前进的道路。作者这样写，就是为了表达自己对图书馆强烈的热爱之情。
感谢聆听
上图书馆王佐良
教学目标与核心素养
教学目标了解作者及背景；体会作者描述自己与图书馆的缘分及感受，表达自己对读书的热爱之情；体会作者对图书馆的礼赞，所体现出对知识的崇敬之情，从而思考阅读之于人生的意义。
教学重点
理清课文的结构和内容
教学重难点
教学过程
导入新课
图书馆典藏云集，走近书架，斑斓的封面是知识殿堂的大门；走近图书，阵阵的墨香是知识殿堂的华灯；走进文字，华美的文采是知识殿堂的钥匙。图书馆是充满着诗意的，涌动着灵性的，弥漫着芳香的，流淌着旋律的，演绎着精彩的地方，我们在图书馆中阅览书籍，我们在书中得到成长！
教学过程
教学过程
层次结构
C
B
E
A
D
E
全文共分为五个部分：
（第1-3段），引用名言，引出自己的“上图书馆之乐”。
（第4-5段），中学时代，“公书林”打开“我”阅读英文著作的新天地。
高中主题班会--时代三部曲ppt课件
22
面对如此多的压力，我们都会采取 哪些放松方式呢？
• 1.音乐
• 2.电影
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23
我们为大家推荐了几首歌曲
• 1.Everybody Hurts • 2.Born This Way • 3.考试什么的都去死吧 • 4.爱情转移 • 5.Baby Hit Me One More Time • 6.你不是真正的快乐
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1
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2
• 那些 年，我 们还过 六一儿 童节； 那些年， 我们戴 着红领 巾；那 些年我 们还爱 老鹰捉 小鸡…
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3
动画片
你能说出几部？
你最喜欢的又是哪一部呢
下面我们来唤醒童年的记忆
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4
看我的，任意门！！！
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5
喜欢这小萝莉的童鞋请举
16
• 童年给我们留下了无数美好的回忆，正如 鲁迅的《从百草园到三味书屋》一样，童 年是那么的美好，那么的令人留恋。可是， 当你坐在教室里面时，发现，童年已经一 去不复返了。
完整编辑ppt
17
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18
• 常常听到我们的父母说：你们呀！真是生 在福中不知福。想当年，我们的条件是多 么的艰苦，你们现在这么好的条件，更应 该认真读书吧？
看重成绩，忽视对于学生的教育等等； • (3) 来自于环境压力 学校、家庭、同学间互相对
比和竞争等； • (4) 来自于自身压力 考试成绩不好，缺乏自信，
苦闷自卑，对自我的否定，甘愿做堕落等
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20
• 顶着鸭梨，这就是课堂上的结晶...
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21
• “理科爱好者” 亚历山完大整编辑ppt
1《沁园春长沙》课件(共25张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
， 到 达 长 沙 ， 并 独 自 去
护 下 ， 毛 泽 东 同 志 秘 密
捕 毛 泽 东 同 志 。 在 韶 山
从 事 革 命 活 动 。 军 阀 赵
2
月 ， 毛 泽 东 同 志 从 上
1925
·
长 沙 》 创 作 于 年
作者其人
• 毛泽东（1893.12.26.-1976.9.9），字润之。 • 生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 • 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国
沁园春 ·长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万 山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅 寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰 同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾 记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1、上阕：
眼
前看
景
万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。
心 中抒 情
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
小结-1
色 彩 图绚 丽 画的 秋 景
胸
壮
怀 博
大
志的 凌
云
2、下阕：
峥 嵘 岁忆 月
豪 迈
气记
概
恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。
的主要缔造者和领导人，政治家，军事家，诗人， 书法家。 • 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一， 《时代》将他评为“20世纪最具影响100人之一”。
题目解说
沁园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水 公主园林后人作词以咏其事此调因此得名。词 牌名还有“念奴娇”、“菩萨蛮”等。 长沙，是这首词的题目，说明地点和写作内容 。
2023-2024学年统编版高中语文必修上册《致云雀》教学PPT课件
3.1 课堂练习
1.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( ) A.“精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！”诗中西风具有猛烈刚强的性格。 B.“如果冬天来了，春天还会远吗？”展示了光明的前景，充满着对光明未来 的坚定信念。 C.诗人愿西风给予他“狂暴的精神”，吹落“枯死的思想”，“促成新的生 命”，从而“把昏睡的大地唤醒”。 D.采用了象征和拟人的手法，意义深远含蓄。
雪莱在诗中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近它的欢乐。其实，诗 人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。 所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀 是不存在的。云雀的快乐没有受到痛苦和消沉的污染，它想天上的星星一样。 但是对于雪莱来说，振翅高飞的同时还有许多约束。但是，雪莱虽感到理想遥 远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。在《致云雀》中，雪莱表达 了他对自由的赞美和对幸福生活的强烈追求，以及他为伟大理想牺牲的决心。
3.1 课堂练习
4. “东风”“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼 望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的 “西风”又象征什么？ 明确： “西风”在诗中表面指“秋风”，其又象征着“革命的风暴”或“革
命的力量”。
➢ 任务活动四 课堂小结
4.1 课堂小结
现。
“
➢ 任务活动三 课堂练习
3.1 课堂练习
阅读雪莱的《西风颂》（节录），完成1～4题。 西风颂(节录) [英]雪莱 一
剽悍的西风啊，你是暮秋的呼吸， 因你无形的存在，枯叶四处逃窜， 如同魔鬼见到了巫师，纷纷躲避： 那些枯叶，有黑有白，有红有黄， 像遭受了瘟疫的群体，哦，你呀， 西风，你让种子展开翱翔的翅膀，
10.1《劝学》课件(共44张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
持之以恒是成功的必由之路。
基础知识归纳
基础知识归纳
通假字
① 以为轮
“ ”同“煣”，用火烘烤木材使其弯曲；
②虽有槁暴
“有”同“又”；“暴”同“曝”，晒干；
③知明而行无过
“知”同“智”，见识；
④君子生非异也
“生”同“性”，天性。
古今异义
基础知识归纳
① 以为轮
古：把……做成；今：认为
②金就砺则利
蟹脚
蟹钳
结构助词，的
数词作动词，专一
也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
连词，表并列
古：藏身、安神
今：把精神、理想等放在某人或某物身上
浮躁，
不专心
译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，向上能吃到泥土，向下
能喝到地下的泉水，因为它心思专一。螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇
鳝的洞穴就无处容身，是因为心思浮躁啊。
连词，表转折 指靛青的颜色
代词，代前文
通“煣”，使动，
的“木”，它
（用火烤）使…弯曲
中绳，輮以为轮，
符合、
适合
即“以（之） 省略
为”，把…当做
其曲中规。
代词，
代指冰
介词，表比较
圆规
qū，形作名，
曲度，弧度
译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草（的颜色）深。冰，水凝结成它
，可是比水寒冷。木材笔直得合乎拉直的墨线,（用火烤）使它弯曲，把它
国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣
帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任
兰陵令，死后葬于兰陵。
荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他
既是一位思想家，朴素唯物主义思想集大成者。
韩非和李斯都是他的学生。又是一位文学家，
基础知识归纳
基础知识归纳
通假字
① 以为轮
“ ”同“煣”，用火烘烤木材使其弯曲；
②虽有槁暴
“有”同“又”；“暴”同“曝”，晒干；
③知明而行无过
“知”同“智”，见识；
④君子生非异也
“生”同“性”，天性。
古今异义
基础知识归纳
① 以为轮
古：把……做成；今：认为
②金就砺则利
蟹脚
蟹钳
结构助词，的
数词作动词，专一
也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
连词，表并列
古：藏身、安神
今：把精神、理想等放在某人或某物身上
浮躁，
不专心
译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，向上能吃到泥土，向下
能喝到地下的泉水，因为它心思专一。螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇
鳝的洞穴就无处容身，是因为心思浮躁啊。
连词，表转折 指靛青的颜色
代词，代前文
通“煣”，使动，
的“木”，它
（用火烤）使…弯曲
中绳，輮以为轮，
符合、
适合
即“以（之） 省略
为”，把…当做
其曲中规。
代词，
代指冰
介词，表比较
圆规
qū，形作名，
曲度，弧度
译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草（的颜色）深。冰，水凝结成它
，可是比水寒冷。木材笔直得合乎拉直的墨线,（用火烤）使它弯曲，把它
国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣
帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任
兰陵令，死后葬于兰陵。
荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他
既是一位思想家，朴素唯物主义思想集大成者。
韩非和李斯都是他的学生。又是一位文学家，
第10课《往事依依》课件(共27张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
老师这句话的落脚点在“做人”。 在作者看来，“当时老师并不说多少大道理，但 教我们读书明理，明做人的道理”（于漪）
5.文章结尾“金色的回忆”一语包含着作者怎样的情感？
呼应开头的“记忆犹新”,简短有力收束全
点题
文，点明文章中心。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
①“金色的回忆”一语包含着“我”对这些往事深深的留恋之情； ②这些往事对“我”的成长意义重大，也将在今后不断催“我” 奋进，是“我”十分珍贵的记忆，因而，“金色的回忆”一语也 包含着“我”对这些往事的珍视之情。
检查预习
漪（ yī ）
烟波浩淼（miǎo）
徜徉（ chángyáng ）骚（ sāo）
郁（ yù）
慷慨（ kāngkǎi ）
凝（ níng ）
镌刻 （ juān ）
谆谆（ zhūn ） 雕镂（ lòu ）
素娥（ é ） 婵娟（chán ）
积累词语
心旷神怡：意为心情愉快，精神舒畅。 记忆犹新：过去的事，印象还非常清楚，如刚发生的一样，比喻记忆深刻。 鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 搜索枯肠：形容竭力思索。 身历其境：亲身到了那个境地。也作“身临其境”。 油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。 乐在其中：指所做的事情很有乐趣。多形容自得其乐。 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 津津有味：形容兴味特别浓厚。津津，兴趣浓厚的样子。 历历在目：十分清楚地出现在眼前。历历，（物体或景象）一个个清清楚楚 的。
这里“几十年过去”“至今”可以看出时间过去之久，“镌刻” “信口背出”可以看出记忆之深。
（5）“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子 和那注 满情思的眼睛。”
5.文章结尾“金色的回忆”一语包含着作者怎样的情感？
呼应开头的“记忆犹新”,简短有力收束全
点题
文，点明文章中心。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
①“金色的回忆”一语包含着“我”对这些往事深深的留恋之情； ②这些往事对“我”的成长意义重大，也将在今后不断催“我” 奋进，是“我”十分珍贵的记忆，因而，“金色的回忆”一语也 包含着“我”对这些往事的珍视之情。
检查预习
漪（ yī ）
烟波浩淼（miǎo）
徜徉（ chángyáng ）骚（ sāo）
郁（ yù）
慷慨（ kāngkǎi ）
凝（ níng ）
镌刻 （ juān ）
谆谆（ zhūn ） 雕镂（ lòu ）
素娥（ é ） 婵娟（chán ）
积累词语
心旷神怡：意为心情愉快，精神舒畅。 记忆犹新：过去的事，印象还非常清楚，如刚发生的一样，比喻记忆深刻。 鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 搜索枯肠：形容竭力思索。 身历其境：亲身到了那个境地。也作“身临其境”。 油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。 乐在其中：指所做的事情很有乐趣。多形容自得其乐。 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 津津有味：形容兴味特别浓厚。津津，兴趣浓厚的样子。 历历在目：十分清楚地出现在眼前。历历，（物体或景象）一个个清清楚楚 的。
这里“几十年过去”“至今”可以看出时间过去之久，“镌刻” “信口背出”可以看出记忆之深。
（5）“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子 和那注 满情思的眼睛。”
统编版2022-2023学年高中语文选择性必修上册《大卫 科波菲尔(节选)》教学PPT课件
①突出监狱的简陋 ②探监突出了“我”的善良和对友情的珍惜。 ③讴歌和赞扬了建立在善良正直的人性光辉之上的人道主义。
探究主题 文中人们的生存状态如何？
①小童工在货行劳作艰辛 ②米考伯夫妇的生活困窘 ③欠债破产者的监狱生活 ④失学者、孤儿街头流浪
故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英 国享受着工业革命带来的显著成果，表面是烈火烹油、鲜 花着锦的繁荣盛世，但实际社会贫富差距悬殊，社会矛盾 日益凸显。
介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后来我才发现，原来
这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的诨名，因为他
面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫，还兼做消防
队员，以此受雇于一家大剧院。
• 米克·沃克——破围裙、纸帽子
• 粉白·土豆——面色灰白
——社会底层、贫困的童工伙伴
• …………于于是是有有一一些些大大人人和和小小孩孩就就着着亮亮光光检检查查这这些些瓶瓶子子，，扔扔掉掉破破 裂裂的的，，把把完完好好的的洗洗刷刷干干净净。。摆摆弄弄完完空空瓶瓶子子，，就就往往装装满满酒酒的的瓶瓶 子子上上贴贴标标签签，，塞塞上上合合适适的的软软木木塞塞，，或或者者是是在在软软木木塞塞上上封封上上火火 漆漆，，盖盖上上印印，，然然后后还还得得把把完完工工的的瓶瓶子子装装箱箱。。这这全全是是我我的的活活儿儿，， 我我就就是是雇雇来来干干这这些些活活儿儿的的孩孩子子中中的的一一个个。。
心处困境（内心感受)（第5段）
•• 我我竟竟沦沦落落到到跟跟这这样样一一班班人人为为伍伍，，内内心隐藏的痛苦，真是无法 用用言言语语表表达达。。…………想想成成为为一一个个有有学学问问、、有有名名望望的的人人的的希希望望，， 已已在在我我胸胸中中破破灭灭了了。。当当时时我我感感到到绝绝望望极极了了，，对对自自己己所所处处的的地地 位位深深深深地地感感到到羞羞辱辱。。我我年年轻轻的的心心里里痛痛苦苦地地认认定定，，我我过过去去所所学学 的都的 都将、将、一所一所天想天想天的天的地、地、渐所渐所渐喜渐喜离爱离爱我的我的而，而，去以去以，及，及永激永激远发远发不我不我再想再想回回象象来来力力了了和和，，上上……进进……心心的的一一切切，，
探究主题 文中人们的生存状态如何？
①小童工在货行劳作艰辛 ②米考伯夫妇的生活困窘 ③欠债破产者的监狱生活 ④失学者、孤儿街头流浪
故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英 国享受着工业革命带来的显著成果，表面是烈火烹油、鲜 花着锦的繁荣盛世，但实际社会贫富差距悬殊，社会矛盾 日益凸显。
介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后来我才发现，原来
这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的诨名，因为他
面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫，还兼做消防
队员，以此受雇于一家大剧院。
• 米克·沃克——破围裙、纸帽子
• 粉白·土豆——面色灰白
——社会底层、贫困的童工伙伴
• …………于于是是有有一一些些大大人人和和小小孩孩就就着着亮亮光光检检查查这这些些瓶瓶子子，，扔扔掉掉破破 裂裂的的，，把把完完好好的的洗洗刷刷干干净净。。摆摆弄弄完完空空瓶瓶子子，，就就往往装装满满酒酒的的瓶瓶 子子上上贴贴标标签签，，塞塞上上合合适适的的软软木木塞塞，，或或者者是是在在软软木木塞塞上上封封上上火火 漆漆，，盖盖上上印印，，然然后后还还得得把把完完工工的的瓶瓶子子装装箱箱。。这这全全是是我我的的活活儿儿，， 我我就就是是雇雇来来干干这这些些活活儿儿的的孩孩子子中中的的一一个个。。
心处困境（内心感受)（第5段）
•• 我我竟竟沦沦落落到到跟跟这这样样一一班班人人为为伍伍，，内内心隐藏的痛苦，真是无法 用用言言语语表表达达。。…………想想成成为为一一个个有有学学问问、、有有名名望望的的人人的的希希望望，， 已已在在我我胸胸中中破破灭灭了了。。当当时时我我感感到到绝绝望望极极了了，，对对自自己己所所处处的的地地 位位深深深深地地感感到到羞羞辱辱。。我我年年轻轻的的心心里里痛痛苦苦地地认认定定，，我我过过去去所所学学 的都的 都将、将、一所一所天想天想天的天的地、地、渐所渐所渐喜渐喜离爱离爱我的我的而，而，去以去以，及，及永激永激远发远发不我不我再想再想回回象象来来力力了了和和，，上上……进进……心心的的一一切切，，
第二单元“劳动光荣”单元教学 课件 (共52张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
散文改写示例：
假设你是作者本人，请展开联想与想象，将《文氏外孙入村收麦》改 写成抒情散文，字数不限。
归田收麦记
大地一片金黄，风起，麦浪翻滚，送来成熟麦子的清香，让人有微醺的感觉。这 是乡居生活的气息，也是幸福的味道。去年的陈谷马上就要见底了，今年的新麦就即 时前来补缺，还有什么比能够填饱肚子且闲散安逸的生活更令人向往的呢？十年的迁 谪之恨，漂零憔悴之伤，都被这香味治愈了。
2、疫情当头，你们不卑不亢；心中所念，只为守护家 园。或许这个春节，你们没有与家人团圆；但可以，相望 同一轮婵娟。我们看不到防护服后你们的身影，可我们的 欢笑对你们来说便是最美的声音。在我们眼中，你们是白 衣天使，在病毒面前，你们是高傲的战士，在这片没有硝 烟的战场上，奏响属于你们的凯歌。
自主学习成果展示：
4.描述你所选择的照片内容，并附上颁奖词。（口头展示交流）
1. 学习资源思维导图
3. 梳理课文内容
人物通讯
典型事件（与文本对话）
杰出贡献（与文本 对话）
发现天然杂交稻种但第一代
喜看稻菽千 试种失败；发现天然雄性不
重浪 袁隆平
育株；用事实反驳对杂交稻
的贬斥；选育超级杂交稻。
培育杂交水稻，解决 中国乃至世界的吃饭 问题，引导一场新的 绿色革命，获得首届 国家最高科技奖。
2.完成《同步解析与评测课时练》18页“语言知识梳理”，给课文标注自然段。
3.精读三篇新闻通讯，自己设计表格，分别梳理三位人物的主要事迹、杰出贡 献、精神品格、作者立场。（作业本上）
4.精读三篇人物通讯，找出比较典型而生动的细节描写，揣摩其作用，作一些 简洁的批注。（课本上）
5.校团委要举办“劳动之美杰出人物展”，请大家从本课三位人物中推荐自己心 目中的最美劳动者。要求选择一张典型照片，写100字左右的颁奖词。请你简 单描述你所选择的照片内容，并附上颁奖词。（作业本上）
2023-2024学年高中上学期主题班会 国家公祭日 课件 (24张PPT).ppt
日军入侵南京
日军入侵南京
日本军国主义在侵略中国期间，累累 罪行罄竹难书， 一个个阴森森的“万人坑”就是历史的见证。
日军入侵南京
1937年12月13日，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷 寿夫等法西斯分子的指挥下，对手无寸铁的南京民众进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。
日军入侵南京
1937年12月， 《东京日日新闻》 报道了日军“片 桐部队”的向井 敏明、野田岩两 名军官在南京紫 金山一带进行杀 人比赛的消息。
日军入侵南京
南京沦陷前，日军曾在上海、苏州、嘉兴、杭州、绍兴、无锡、常州 等地屠杀平民。有日本部分历史学家曾经怀疑中方声称的三十万被杀平民， 实际上包括了这批南京以外被杀的华东人口。而中国历史学家认为若华东 地区被杀人口也计算在内的话，总数可能高达一百万人。
此外，日军支持的傀儡政权对尸体 也进行了掩埋。如伪下关区公所在下关、 三汊河一带收埋尸体3,240具；第一区 公所在城东南一带收埋尸体1,233具； 南京市政公署命伪卫生局于1939年1月 收集中山门外灵谷寺一带遗骨3,000具， 葬于灵谷寺之东，立“无主孤魂碑”记 录埋尸经过。
铭记历史
昭昭前事，惕惕后人 见证者正在凋零 但历史不会逝去 勿忘国耻！我们忘不了1937年的南京 振兴中华！我们更需以史为鉴奋发有为 正义必胜！和平必胜！ 吾辈当自强！
铭记历史/缅怀先烈/珍爱和平
中国人民抗日战争，是中国人民抵抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争 的重要组成部分，是近代以来中国反抗外敌入侵第一次完全胜利的民族解放战争。。
班会流程
01 主持人开场白
04 互动环节
02 讲解第一部分PPT
05 讲解第二部分PPT
相关主题
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苍狼啸天，独仰青天望月。 狂生怒目，誓与孺子比诗
前桌的一个女生说，有一个女生写的诗比我还 好，我很愤怒的给他回了这句话。 ps:我根本没让看我的日记本，私自看了，竟然 还说了有人比我写得好。其实我当时很莫名其 妙，但年轻气盛，回了上面的。其实在现在看 来，当是很天真，很幼稚，但也是真性情。
Page 8
我辈岂为世俗人，素衣寒食亦悦人，身寒志坚寻同道，力擎天宇转乾 坤。
在一个黄昏，打开书本看到了一个小小的纸条，她说喜欢自己的作文和字。 在繁重的高中生活中，递纸条渐渐让自己感到了压力。直到有一天她说希 望将来就两个去边远的山区支教好不好？可笑自己是一个感觉很迟钝的人。 我认为应该先回报父母这现年的养育之恩。可是自己却被认作了爱慕虚荣 的人。心里郁闷之下谢了很多。
考试过后
独行荒漠中，往事如梦。今日谁与我同？ 泣几滴清泪，挥洒江山夕阳依旧红。
说泣几滴清泪，只是为了说明自己的洒脱，其 实我印象很深刻，那次是嚎啕大哭，至今想起 来都让人难受。那一个月自己每天都是第一个 去，最后一个回宿舍，但月考成绩还是不理想， 当时真的对自己的付出产生了很大的怀疑。但 后来的结果表明，付出总有回报，前提是你要 有足够的耐心。
放假了，还是那条小河，还是那棵柳树下，但是却在严寒的冬 天。看着衰败的草与树，先是心情不好，但努力让自己想一些 美好事物。
Page 5
随笔
酥风醉鸟起彷徨，噪蝉撩人止迷茫。 琼音又染好风景，桐榆娇姿幽燕翔。
-----09年8月6日
这是高二第一次回家，家里正在上楼板。自己躺 在房顶上，阴着天，刮着清新而又有点猛烈的风， 听着蝉鸣，看着逆风而翔的飞燕，心情起伏着。
Page 6
浪淘沙 --离别
别意已漫漫，梦回人间，烈日犹如三更寒。闲来弄笔舞诗意，勿忘昨 言。
春风亦惘然，独望苍天，别时容易见时难。亲朋好友需努力，勿再多 言。 ------09年7月5日
还有十天高一就要毕业，又要进入新的班级，而在几 千人中分到一个班的概率很小很小。但同学们的感情 已经很深，我就在同学给我的同学录中回了这首诗。 模仿是创作的基础，这是高中认知的有一个改变。
Page 7
无题
Page 15
无题
秋云弄影，哀柳拂风，轻烟怎戏寒雀？ 人若磐石，心似沉龙，握笔重操昆仑。 征途漫，人莫悔，本以蒲苇壮吾志，怎奈浮萍随波行。昨日寄意寒星，
今日又寻青藤，纯情已为无情暮，自此孤行。
爱情永远是令人烦恼的重要因素之一。
Page 16
河变绿，嫩草丽芳进旧门。
记事
春风拂柳卷河沙，闲坐新影观小花。 笑携弟妹寻香树，日暮心静归炊家。
----09年5月2日 高中下学期，虽然认识到了自己的不足，但成绩 依然不理想。在学校上了一个月后，终于等来了 放假。回到家中，带着姑姑家的弟弟妹妹去了村 西边的小河。天气晴朗，柳树依依。我只是在树 荫下静静的坐着，享受着短暂的美好时光。
Page 11
星夜
寒涯吹劲风，独立一孤松。 乱石伏幽草，苍宇荡群星。
这首诗完全是自己家中被子里的瞎想了，这是我当时想象的一种适合 自己的理想环境。也许这就是自己向往自然地生活的开端。
Page 12
悲中作
三五之夜，皎月悠悠，笑饮此痛君不知。同窗为友，抒怀尔知，同涯 落寞，何不行。
窗外苍槐渐已暮，风雨飘摇四十载。寒风摧兮雨侵蚀，叶落枝秃吾心 哀。悲天尚有寒星伴，我心凄凉谁与随？
有时，爱也有很多表达方式。你发现一个人开始讨厌你，要么那个人真的讨厌你， 要么就是他（她）很喜欢你，而你却没有很多表示。
Page 14
昨夜一梦
昨夜一梦，相别欲留无声，忧思弦断，念前路危危，随心而去。 茫然心碎，欲泣已无泪。秋风残月，魂断伤心处。正无助，惊铃响，
梦断人无语。
做了一个噩梦，一个撕心裂肺的梦。从小到认识她之前的烦恼都赶不上那 几个月的多！
笑看人生，喜忧参半，绝地梦醒惊苍天----09年3月1日
ps:高一上学期成绩很不好，与自己的预期相差很大。 初中时是重点初中的尖子生。但进入高中，当了班长， 又没找到自己的学习方法，很不适应，所以才考的很差。
高一，文言文的基础还很差。此时也只会乱写一些。 但随着时间的推移，将会看到我的成长。
Page 3
Page 4
小记
夏阳凉隐云，天蓝热午风。 小花墙外香，孤儒校内惘。 赏天观劲树，秋菊逗忙峰。 校中执昔笔，笑拾幼时趣。
------09年6月12日
这是上课时自己的 回忆写成的，细细回忆，写 东西无外乎两种情况。感情和学习。这是贯穿 整个高中的一条线。写《小记》就是有点厌倦 当时繁重的学习生活。这也是自我排遣调节的 一种方式吧。
每个人都有段青涩的回忆，每当回首有时会泛起淡淡的苦涩与无奈，还 有一点淡淡的回味----纯真的生活真好。
Page 13
别友书
惊雷震，神悸吾不语。凄凉夜，同历伤心雨，共聆天公曲。怨眸一瞥，肠断 吾难语！寻笔记，君丢弃，更兼一脸无情雨。
心悲凉，人怆然。同踏求知路，何必中道分。吾身虽不济，何故招君恨. 壮志心，谁可堪？岂为羁石露羞颜！ 志清路，吾必专，此心愤恨作此篇。 今日去，复明年，自此不再吐心言。此朋已随秋风去，欲诉须再觅新颜。
高一下学期
记事
小记
随笔
无题
考试过后
无题
抒怀
星夜
浪淘沙-离别
别友书 昨夜一梦 无题 河边独吟 李清照 心辞 心迹 志清考记 悲中作
Page 2
高一下学期
春雨润娇夜，盛世出人杰-----09年2月15日
某年，冬旱，天甚寒。入冬，偶得一雪，心甚喜。立于 风雨之中，享天之良泣。-----09年2月19日于枣中
Page 9
无题
浪卷西风，心冻九天寒月。 志比金坚，手刃漫途荆棘。
这是上文说的考试失败后鼓舞自己的诗 中的一首
Page 10
抒怀
昨梦星空，往事随风，几滴清泪悬眸中。 惜墨执笔，咏志抒怀，必战考场断旧尘！
笑傲随风，孤云独涌春空。 往事如梦，金马枭戈刺新龙。 大风吹雁，尾似云剑荡高虹。 绿意醉眼，草青珠润洗心情。 他日奋起寻天鹤，独翔苍宇放歌声。 ----于家中（未标日期，英语上文相差不了几天）
前桌的一个女生说，有一个女生写的诗比我还 好，我很愤怒的给他回了这句话。 ps:我根本没让看我的日记本，私自看了，竟然 还说了有人比我写得好。其实我当时很莫名其 妙，但年轻气盛，回了上面的。其实在现在看 来，当是很天真，很幼稚，但也是真性情。
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我辈岂为世俗人，素衣寒食亦悦人，身寒志坚寻同道，力擎天宇转乾 坤。
在一个黄昏，打开书本看到了一个小小的纸条，她说喜欢自己的作文和字。 在繁重的高中生活中，递纸条渐渐让自己感到了压力。直到有一天她说希 望将来就两个去边远的山区支教好不好？可笑自己是一个感觉很迟钝的人。 我认为应该先回报父母这现年的养育之恩。可是自己却被认作了爱慕虚荣 的人。心里郁闷之下谢了很多。
考试过后
独行荒漠中，往事如梦。今日谁与我同？ 泣几滴清泪，挥洒江山夕阳依旧红。
说泣几滴清泪，只是为了说明自己的洒脱，其 实我印象很深刻，那次是嚎啕大哭，至今想起 来都让人难受。那一个月自己每天都是第一个 去，最后一个回宿舍，但月考成绩还是不理想， 当时真的对自己的付出产生了很大的怀疑。但 后来的结果表明，付出总有回报，前提是你要 有足够的耐心。
放假了，还是那条小河，还是那棵柳树下，但是却在严寒的冬 天。看着衰败的草与树，先是心情不好，但努力让自己想一些 美好事物。
Page 5
随笔
酥风醉鸟起彷徨，噪蝉撩人止迷茫。 琼音又染好风景，桐榆娇姿幽燕翔。
-----09年8月6日
这是高二第一次回家，家里正在上楼板。自己躺 在房顶上，阴着天，刮着清新而又有点猛烈的风， 听着蝉鸣，看着逆风而翔的飞燕，心情起伏着。
Page 6
浪淘沙 --离别
别意已漫漫，梦回人间，烈日犹如三更寒。闲来弄笔舞诗意，勿忘昨 言。
春风亦惘然，独望苍天，别时容易见时难。亲朋好友需努力，勿再多 言。 ------09年7月5日
还有十天高一就要毕业，又要进入新的班级，而在几 千人中分到一个班的概率很小很小。但同学们的感情 已经很深，我就在同学给我的同学录中回了这首诗。 模仿是创作的基础，这是高中认知的有一个改变。
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无题
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无题
秋云弄影，哀柳拂风，轻烟怎戏寒雀？ 人若磐石，心似沉龙，握笔重操昆仑。 征途漫，人莫悔，本以蒲苇壮吾志，怎奈浮萍随波行。昨日寄意寒星，
今日又寻青藤，纯情已为无情暮，自此孤行。
爱情永远是令人烦恼的重要因素之一。
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河变绿，嫩草丽芳进旧门。
记事
春风拂柳卷河沙，闲坐新影观小花。 笑携弟妹寻香树，日暮心静归炊家。
----09年5月2日 高中下学期，虽然认识到了自己的不足，但成绩 依然不理想。在学校上了一个月后，终于等来了 放假。回到家中，带着姑姑家的弟弟妹妹去了村 西边的小河。天气晴朗，柳树依依。我只是在树 荫下静静的坐着，享受着短暂的美好时光。
Page 11
星夜
寒涯吹劲风，独立一孤松。 乱石伏幽草，苍宇荡群星。
这首诗完全是自己家中被子里的瞎想了，这是我当时想象的一种适合 自己的理想环境。也许这就是自己向往自然地生活的开端。
Page 12
悲中作
三五之夜，皎月悠悠，笑饮此痛君不知。同窗为友，抒怀尔知，同涯 落寞，何不行。
窗外苍槐渐已暮，风雨飘摇四十载。寒风摧兮雨侵蚀，叶落枝秃吾心 哀。悲天尚有寒星伴，我心凄凉谁与随？
有时，爱也有很多表达方式。你发现一个人开始讨厌你，要么那个人真的讨厌你， 要么就是他（她）很喜欢你，而你却没有很多表示。
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昨夜一梦
昨夜一梦，相别欲留无声，忧思弦断，念前路危危，随心而去。 茫然心碎，欲泣已无泪。秋风残月，魂断伤心处。正无助，惊铃响，
梦断人无语。
做了一个噩梦，一个撕心裂肺的梦。从小到认识她之前的烦恼都赶不上那 几个月的多！
笑看人生，喜忧参半，绝地梦醒惊苍天----09年3月1日
ps:高一上学期成绩很不好，与自己的预期相差很大。 初中时是重点初中的尖子生。但进入高中，当了班长， 又没找到自己的学习方法，很不适应，所以才考的很差。
高一，文言文的基础还很差。此时也只会乱写一些。 但随着时间的推移，将会看到我的成长。
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小记
夏阳凉隐云，天蓝热午风。 小花墙外香，孤儒校内惘。 赏天观劲树，秋菊逗忙峰。 校中执昔笔，笑拾幼时趣。
------09年6月12日
这是上课时自己的 回忆写成的，细细回忆，写 东西无外乎两种情况。感情和学习。这是贯穿 整个高中的一条线。写《小记》就是有点厌倦 当时繁重的学习生活。这也是自我排遣调节的 一种方式吧。
每个人都有段青涩的回忆，每当回首有时会泛起淡淡的苦涩与无奈，还 有一点淡淡的回味----纯真的生活真好。
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别友书
惊雷震，神悸吾不语。凄凉夜，同历伤心雨，共聆天公曲。怨眸一瞥，肠断 吾难语！寻笔记，君丢弃，更兼一脸无情雨。
心悲凉，人怆然。同踏求知路，何必中道分。吾身虽不济，何故招君恨. 壮志心，谁可堪？岂为羁石露羞颜！ 志清路，吾必专，此心愤恨作此篇。 今日去，复明年，自此不再吐心言。此朋已随秋风去，欲诉须再觅新颜。
高一下学期
记事
小记
随笔
无题
考试过后
无题
抒怀
星夜
浪淘沙-离别
别友书 昨夜一梦 无题 河边独吟 李清照 心辞 心迹 志清考记 悲中作
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高一下学期
春雨润娇夜，盛世出人杰-----09年2月15日
某年，冬旱，天甚寒。入冬，偶得一雪，心甚喜。立于 风雨之中，享天之良泣。-----09年2月19日于枣中
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无题
浪卷西风，心冻九天寒月。 志比金坚，手刃漫途荆棘。
这是上文说的考试失败后鼓舞自己的诗 中的一首
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抒怀
昨梦星空，往事随风，几滴清泪悬眸中。 惜墨执笔，咏志抒怀，必战考场断旧尘！
笑傲随风，孤云独涌春空。 往事如梦，金马枭戈刺新龙。 大风吹雁，尾似云剑荡高虹。 绿意醉眼，草青珠润洗心情。 他日奋起寻天鹤，独翔苍宇放歌声。 ----于家中（未标日期，英语上文相差不了几天）