普法教育课件 守护成长PPT课件

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法律护我成长ppt优秀课件 人教版

法律护我成长ppt优秀课件 人教版

2、某市“三好学生标兵”小李,在担任班长期间,因处理 班务与班主任有不同意见,被撤销了班长职务,其市 “三好学生标兵”称号也被班主任宣布撤销。 3、某校开展“校园体育周”活动。 4、目前有一些学校片面追求升学率的影响,只让学生学 习升学考试或统考的科目。
5、某校举行卫生保健常识讲座。 6、某校规定:教师不得批评学生。
在一些地区,中小学生失学和童工、童商现象还 比较突出;有的学校违反规定,随意停开一些学 科;有些地方的中小学校办学条件长期得不到改 善,危房率居高不下,使校舍倒塌、造成学生伤 亡的事故屡有发生;有的则随意将校舍或学校运 动场地、设施出租出售或挪做他用。一些格调低 下和淫秽的音响、读物在某些地方屡禁不止;有 些娱乐场所和舞厅、网吧、酒吧等违反规定,引 诱未成年人进入。有的厂家惟利是图,生产不符 合标准的儿童食品;有的商店出售已过期的儿童 食物;一些儿童游乐场的游乐设施年久失修,仍 售票对儿童开放,致使险象环生……
智、体、美、劳教育以及社会生活指导和青春期教育。
★学校应当尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成
年人学生。
★学校应当尊重未成年学生的人格尊严,不得对未成年学
生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
★学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和
其它教育教学设施中活动。
————பைடு நூலகம்中华人民共和国未成年人保护法》
是指父母或其他监护人,依法履行对未成年人
的抚养、监护和教育的义务及其职责。
★父母或监护人不得虐待、遗弃未成年子女;不得歧视女
性或有残疾的未成年人;禁止溺婴、弃婴。
★父母或监护人应当尊重未成年人接受教育的权利,不得
使在校接受义务教育的未成年人辍学。
★父母或监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教

法律护我成长PPT优秀课件5 人教版(共32张)

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司法保护
请同学们结合身边的实际情况 谈一谈: 社会保护和司法保护的重要性。


激励学生学习的名言警句 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备

法律护我成长.ppt

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法律对家庭保护提出的禁止性规定
1、不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚 等。 2、不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女 性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止 溺婴、弃婴。
3、不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 要尊重未成年人受教育的权利;
中学生小光期中考试两门功课不及格,班主任郭老 师在班会上批评小光不努力,筒直比猪还笨,小光在座 位上小声申辩,郭老师又以不服从管教为名罚他面壁而 站。对这件事众说纷纭。
1.什么是学校保护?Байду номын сангаас2.学校保护的基本内容有哪些?
学校保护的含义: 学校等教育机构依照法律规定,对未成年 人进行教育,并对他们的身心健康和合法 权益实施保护。
学校保护的具体内容:
1、全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人 的培养教育负有重大的责任。。 2、关心爱护学生,尊重学生的人格尊严。不 得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱 人格尊严的行为; 3、尊重未成年人的受教育权,不得随意开除 未成年学生。 4、保护未成年学生的人身安全和健康。
法律护我成长
青少年的健康成长离不开法律
否问 请 需题 同 要: 学 们 法青观 律少察 给年图 予的片 特身, 殊心然 保健后 回 护康答 ?是
专门保护未成年人健康成长的法律
未成年人保护法(1991年9月4日通过,1992 年1月1日起执行) 预防未成年人犯罪法(1999年6月26日通过, 1999年11月起执行)
我国未成年人保护法规定了保护未成 年人工作的基本原则:
第一,保障未成年人的合法权益。 第二,尊重未成年人的人格。 第三,适应未成年人身心发展的特点。
第四,教育与保护相结合。简称教育原则。
这两幅漫画说明了什么?
不得使在校的未成年学生辍学。尊重未成年人接受教育的权利。

开学第一课 法治护成长PPT

开学第一课 法治护成长PPT

法律意识教育
法律意识教育是青少年法治教育的核 心,旨在培养青少年的法治信仰和法 治思维,树立权利义务观念。
通过法治宣传、模拟法庭、法律讲座 等形式,引导青少年自觉遵守法律法 规,学会运用法律武器维护自身合法 权益。
法律行为教育
法律行为教育是青少年法治教育的实践环节,旨在规范青少年的行为,预防和减 少违法犯罪行为的发生。
05
CATALOGUE
案例分析
案例一:校园欺凌事件
总结词
校园欺凌事件是近年来备受关注的社会问题,它对受害者的身心健康造成严重伤害,影响其正常学习 和生活。
详细描述
校园欺凌事件通常表现为肢体暴力、言语侮辱、排挤孤立等形式,其原因包括个人性格缺陷、家庭教 育缺失、社会环境影响等。校园欺凌不仅对受害者造成伤害,还对整个校园文化和教育环境产生负面 影响。
缺乏实际案例
教学中缺乏生动的实际案例,使得学 生对法治的理解停留在抽象的概念上 ,难以形成深刻的印象和认识。
教育环境的缺失
家庭教育的忽视
许多家庭在日常生活中忽视了法治教育,未能为孩子提供一个良好的法治教育环境。这导致学生在家庭中无法得 到足够的法治教育,影响了学校教育的效果。
社会氛围的不利影响
社会上存在的一些不良风气和现象,如违法犯罪、权力滥用等,会对青少年的法治观念产生负面影响,削弱学校 教育的效果。
通过制定行为规范、加强校规校纪管理、开展社会实践活动等形式,引导青少年 树立正确的行为准则,自觉抵制不良行为和违法犯罪行为。
03
CATALOGUE
青少年法治教育的实施途径
学校教育
01
02
03
法治课程设置
在中小学阶段开设法治教 育课程,确保学生接受系 统的法治教育。

《法律护我成长》课件

《法律护我成长》课件

02
青少年权益保护
青少年权益保护的重要性
促进青少年健康成长
保护青少年的合法权益,有利于促进 他们的身心健康和全面发展。
维护社会稳定
青少年是社会的未来和希望,保护他 们的权益有助于维护社会稳定和和谐 。
培养法治意识
通过保护青少年权益,可以培养他们 的法治意识和公民素养,促进社会法 治化进程。
预防和减少青少年违法犯罪
社会保护
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关 心、爱护未成年人,促进未成年人健康成长。
国家保护
国家建立健全未成年人保护工作协调机制,统筹、协调、督 促和指导有关部门在各自职责范围内做好未成年人保护工作 。
自我保护意识的培养
01
02
03
提高法律意识
青少年应当了解和学习相 关法律法规,明确自己的 权利和义务,增强自我保 护的意识和能力。
05
未来展望与行动计划
青少年法律教育的未来发展
法律教育内容创新
跨学科融合
随着社会发展和法律制度的不断完善 ,青少年法律教育的内容也需要不断 更新和调整,以适应时代发展的需要 。
青少年法律教育可以与德育、心理健 康教育等学科进行融合,形成综合性 的教育体系,全面提升青少年的法律 意识和道德素养。
教育方式多元化
家庭暴力问题
家庭暴力的定义与类型
明确阐述了家庭暴力的含义、主要形式和特 点。
家庭暴力的危害
全面分析了家庭暴力对受害者和社会的影响 。
家庭暴力的预防与应对
提供了预防和应对家庭暴力的有效方法和途 径。
家庭暴力相关法律法规
介绍了我国关于家庭暴力的法律法规和处罚 规定。
04
法律意识的培养与提升

民法典进校园普法教育助成长主题班会PPT课件模板

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3、小明买了一套房,但电梯广告收益却全被物业收走,小明和其他业主共同向物业主张权利,拿回了属于自己的收益。
《民法典》物权编:建设单位、物业服务企业或者其他管理人等利用业主的共有部分产生的收入,在扣除合理成本之后,属于业主共有。
4、小明在小区楼下锻炼时,被一个高空坠下的烟头烫伤,小明大怒报警,警方查明了责任人,小明获得了赔偿。
0 2
2020.11
在法律上你属 于什么人
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及大小。单击此处添加文本。
DAY DAY UP
KEEP MOVING ON
0- 8周岁=无人 (无民事行为能力人)
8一16周岁=限人 (限制民事行为能力人)
16一18周岁=视完人 (自己劳动为主要生活来源, 视为完全民事行为能力人)
03
小明和家人出门旅游,在高铁上遇到有人霸座,而 霸座的人却嚣张地撕毁了他的车票,乘务员和乘警 责令该霸座者离开该座位并补缴票款。
《民法典》合同编:旅客应当按照有效客票记载的 时间、班次和座位号乘坐。旅客无票乘坐、超程乘 坐、越级乘坐或者持不符合减价条件的优惠客票乘 坐的,应当补交票款,承运人可以按照规定加收票 款;旅客不支付票款的,承运人可以拒绝运输。
《民法典》总则编:涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的,胎儿视为具有民事 权利能力。但是胎儿娩出时为死体的,其民事权利能力自始不存在。
7岁的小明用手机看直播,一时冲动用妈妈的手机给主播打赏8万元,父母知道后, 便追回了打赏。 《民法典》总则编:不满8周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其法定代理人 代理实施民事法律行为。
小明的同事说自己经常收到上司发来的“露骨” 短信和图片,这让她感到十分困扰,小明和同 事一起联名举报了该上司。

法律护我成长ppt优秀课件 人教版

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青少年学生也存在如下现象:
★旷课、夜不归宿; ★携带管制刀具; ★打架斗殴、辱骂他人; ★强行向他人索要财物; ★偷窃、故意毁坏财物; ★参与赌博或者变相赌博; ★观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; ★进入未成年人不适宜进入的网吧、歌舞厅等场所;
《未成年人保护法》
《未成年人保护法》颁布的时间:1991年9月
育培养孩子,不能对孩子娇生惯养、放任自流或者
简单粗暴。
2、如果你是孩子的爸爸或妈妈,你会怎样教育 孩子?
尊重孩子,言传身教,与孩子多沟通和交流, 不娇生惯养孩子,用健康的思想和品行教育孩子。
在学校学习生活中,学校、老师的工作可能也 有些不尽如人意的地方,你能提点意见吗?
下列现象是否违反《未成年人保护法》
1、两岁半的小叶青,由于先天性心肌缺损,被父母遗弃。
2、某市“三好学生标兵”小李,在担任班长期间,因处理 班务与班主任有不同意见,被撤销了班长职务,其市 “三好学生标兵”称号也被班主任宣布撤销。 3、某校开展“校园体育周”活动。 4、目前有一些学校片面追求升学率的影响,只让学生学 习升学考试或统考的科目。
5、某校举行卫生保健常识讲座。 6、某校规定:教师不得批评学生。
7、农村姑娘小陈,16岁时由父母作主,同19岁的青年订 了婚约,其父母收礼金1690元。
8、下岗工人王某虽然生活有困难,但仍支持他的女儿完 成初中学业。
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实施的时间:1992年1月
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(一)通过对《宪法》和《未成年人
保护法》的学习,促进青少年权利意识
的形成。
宪法不仅是系统全面地规定公民基本权利的法律 部门,而且其基本出发点就在于保障公民的权利和 自由。
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公民的基本权利和义务
1、生命健康权。未成年人享有生命健康的权利。
2、人身自由权。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘 禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。
B.未成年人的严重不良行为:
“严重不良行为”,是指下列严重危害社 会,尚不够刑事处罚的违法行为:
①纠集他人结伙滋事,扰乱治安; ②携带管制 刀具,屡教不改; ③多次拦截殴打他人或者 强行索要他人财物; ④传播淫秽的读物或者 音像制品等; ⑤进行淫乱或者色情、卖淫活 动; ⑥多次偷窃;⑦参与赌博,屡教不改; ⑧吸食、注射毒品; ⑨其他严重危害社会的 行为。
3、姓名权。未成年人享有姓名权,有权决定、使用和依照规 定改变自己的姓名,禁止他人干涉、滥用和假冒。
4、肖像权。未成年人享有肖像权,未经本人同意,不得以营 利为目的使用其肖像。
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5、名誉权。未成年人享有名誉权,其人格尊严受 法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年 人的名誉。
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在这一案例中,我给同学们出二个思考题: ① 甲失手致伤乙,算不算违法? ② 如果甲的行为违法,违反了什么法?
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答案是:首先,甲的行为造成了乙身体受到 伤害,侵害了乙的健康,是一种民事侵权行 为,他要承担系列的民事赔偿责任,包括乙 住院期间的医疗费、护理费、伙食费、照顾 乙的人员的误工费、交通费,如果乙经过司 法鉴定构成了伤残,甲还要承担乙的人身损 害赔偿金和适当的精神抚慰金,甲是一名未 成年人,由他的监护人来承担赔偿责任。
6、荣誉权。未成年人享有荣誉权,禁止非法剥夺 其荣誉称号。
7、财产所有权。国家保护未成年人合法收入、储 蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组 织或个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、 冻结、没收。
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8、财产继承权。未成年人享有合法财产的继承权, 并受法律保护。
9、著作权。未成年人享有著作权(版权),依法有 署名、发表、出版,获得报酬等权利。
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2.未成年人严重不良行为及相应法规条款规定:
①严重不良行为表现:纠集他人结伙滋事,扰乱治安。 《治安管理处罚法》第十九条:
有下列扰乱公共秩序行为之一,尚不够刑事处罚
的,处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者
警告:
(一)扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩序,致使工作、生产、营业、医 疗、教学、科研不能正常进行,尚未造成严重损失的;
10、专利权。未成年人对其获得批准的专利享有专利 权,并依法得到保护。
11、批评、建议、申诉、控告、检举权。未成年人对 国家各项工作和国家工作人员有批评、建议、申诉、 控告和检举的权利。
12、取得国家赔偿权。未成年人依法有取得国产赔偿 的权利。
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13、宗教信仰自由权。未成年人有宗教信仰的自由。
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其次,如果司法鉴定机构确定乙为重伤, 甲的行为还触犯了《刑法》第四章侵犯公民 人身权利、民主权利犯罪第二百三十五条的 规定:过失伤害他人致人重伤,处三年以下 有期徒刑或拘役。
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第一个问题:知法。
要明确“法”究竟是什么? 为什么一定要遵守?
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(二)扰乱车站、码头、民用航空站、市场、商场、公园、影剧院、娱乐场、 运动场、展览馆或者其他公共场所的秩序的;
14、民族风俗习惯自由权。未成年人的民族风俗习惯 依法受到保护。
15、通信自由和通信秘密权。对未成年人的信件,除 因追查犯罪的需要由公安或检察机关依法进行检查, 或对无行为能力的未成年人(10岁以下)的信件, 由其父母或其他监护人代拆外,未经未成年人本人 同意,任何组织和个人(包括家长和老师)不得私 拆、截留、隐匿、毁弃。
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(四) 清除旧的诉讼观念的不良影响, 强化诉讼意识,树立新型的诉讼观念。
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第二大个问题:懂法。
遵纪守法跟青少年自身有什么关系? 青少年到底与那些法律法规比较密切?
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1.《中华人民共和国预防未成年人犯 罪法》规定:
A.未成年人的不良行为:
高三(16)班
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内容提要
一、知法:法律的涵义
二、懂法:初步了解《宪法》、《民 法》、《刑法》中与青少年紧密相 关的内容
三、守法:如何自觉遵守法律
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案例
某个周末,某市某小区内,三位初中生 在小区的绿化广场上嬉戏,甲失手将乙推到 地上,重重地摔了下去。当时乙的脸色铁青, 血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来,乙被急救 车拖走。
16、受教育权。未成年人享有受教育的权利。
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公民的基本义务
1、遵守宪法和法律。 2、维护国家统一和民族团结。 3、维护国家安全、荣誉和利益。
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4、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动 纪律。 5、依法服兵役和纳税。 6、计划生育。 7、赡养父母等等。
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①旷课、夜不归宿;②携带管制刀具; ③打架 斗殴、辱骂他人;④强行向他人索要财物; ⑤偷窃、故意毁坏财物;⑥参与赌博或者变 相赌博;⑦观看、收听色情、淫秽的音像制 品、读物等;⑧进入法律、法现规定未成年 人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; ⑨其 他严重违背社会公德的不良行为。
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(二) 学习《民法》,促进平等和契 约(诚实信用)观念的形成。
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(三)通过学习《治安管理处罚法 》、 《刑法》,灌输基本法律规范,帮助青 少年守法观念和法律信仰的初步形成。
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关于责任年龄
我国现行《刑法》对刑事责任年龄的规定:
已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已 满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意 伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、 放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。已满十 四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻 处罚。
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