晏子劝齐王优秀教案设计语文课件PPT

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晏子劝齐王-PPT精品教学课件4

拼音
结构
部首
笔顺
词语
句子
quàn
又字旁
左右结构劝告劝架劝解劝说劝阻齐王听了晏子的劝告，就下令在全国各地多挖一些水井。
拼音
结构
部首
笔顺
词语
句子
è
食字旁左右结构饿肚子饿鬼饥饿饿虎扑食
齐国的庄稼慢慢变青了，百姓再也不再饿肚子了。
拼音
结构
部首
笔顺
语文s 版二年级下册第十一单元
晏子劝齐王
古代有一个人个子很矮，他是齐国的人臣，有一天，他去出使楚国，楚国国王想捉弄他，便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门，请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他，便心生一计，针锋相对道：“我今天是出使狗国，要钻狗洞。”楚国人十分尴尬，只好灰溜溜地打开大门，晏子大摇大摆地进入。
1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。
第三十课
会认字：拼音
晏子劝齐王
dī
kū
guàn
gài
滴
枯
灌
溉
第三十课
会写字：拼音
晏子劝齐王
è
jué
quàn
决
kū
劝
jià
饿
shúi
枯
稼Байду номын сангаас
谁
拼音
结构
部首
笔顺
词语
句子
jué
两点水左右结构
决定决心齐王很着急，决定向山神求雨。
灌溉
庄稼
河神
百姓
慢慢
生词学习：
y# d~ zhu`ng jia kū hu1ng zháo j!

《晏子劝齐王》(语文s版二年级下册课件)

儒家思想
春秋时期是中国古代著名的礼仪之邦，各种场合都有严格的礼仪要求，晏子劝齐王的故事也涉及到了一些礼仪方面的问题。
重要发展阶段，当时的音乐家们创作了许多优美的音乐作品，晏子与齐王的故事也有涉及到音乐文化的内容。
音乐文化
左丘明在《左传》中对晏子劝齐王的故事进行了深入的剖析和评论，认为晏子的劝谏方式委婉巧妙，充分展现了他的智慧和才华。
深化三
启示二
领导者应以高尚的品德和行为引领人民，树立良好的社会风尚。
启示一
节俭、勤俭治国是中华民族的传统美德，应该得到传承和发扬光大。
启示三
明君应该善于纳谏、勇于改正错误，以实现国家的长治久安。
课文艺术特色
简练明快
课文语言简练明快，表达清晰，没有过多的修饰和冗长的句子，易于理解和学习。
1
2
3
《晏子劝齐王》课件
目录
CONTENTS
课文导入课文内容解析课文主题思想课文艺术特色课文拓展
课文导入
齐国的最高统治者，具有至高无上的权力和地位。
齐王
齐国的重要政治家和思想家，以智慧和才干著称，深得齐王信任。
晏子
课文内容解析
齐王派遣晏子出使楚国，楚王想侮辱晏子，被晏子巧妙化解。
第一段
第二段
第三段
在《国语》中，也有对晏子劝齐王故事的记载和评论，强调了晏子在国家治理方面的卓越才能和贡献。
《国语》评论
《左传》评论
比喻
课文中运用了拟人的修辞手法，将事物人格化，使语言更加生动有趣，能够增强读者的阅读体验和理解。
拟人
课文中运用了对偶的修辞手法，通过将相对立的词语或句子进行对比和对照，使语言更加鲜明有力，能够增强文章的表达效果和感染力。
对偶

【精品PPT教学课件】二年级下册《晏子劝齐王》PPT(语文S版)15页PPT

▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
15
ห้องสมุดไป่ตู้
【精品PPT教学课件】二年级下册《晏子劝齐王》PPT（语文S版）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(语文S版)二年级语文下册课件晏子劝齐王省优获奖课件ppt

孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
上海 2006 高考理科状元-武亦文
武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分

晏子劝齐王优秀教案设计语文ppt

晏子用什么样的语气说这句话呢？
这和他第一次第二次说话的语气比，又有什么不同？
自
主
求我们的百姓啊！
学
习 1、晏子认为齐王真正该求的是谁？（百姓）
2、百姓能干什么呢？
国家的百姓可以挖井呀，有了井水的灌溉，庄稼自然就得救白了什么？靠所谓的神是不行的，真正要靠的是人，是百姓，
3、再读“求河神也没有用啊！”这句话，体会他说这话什么
意思？
(求河神也没有用。)
4、说说为什么求河神也没用？
水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。
5、这段话里的比喻句是？把什么比喻成什么？
水里的鱼虾好比是河神的百姓。把水里的鱼虾比喻成河神的百姓。
晏子第三次劝说齐王的话。
我会填空
●百姓能吃上饱饭，不在（饿）肚子了。 ●快要枯死的树，被我救（活）了。 ●原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样（深）。
作业：请同学们课后搜集类似的试题练一练。
学习永远不晚。 JinTai College
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回顾课文谈谈收获
（齐国）很久没下雨，（齐王）准备向（山神）和（河神）求雨，（晏子）用自己的才智劝说（齐王）向百姓求雨。（齐王）接受了劝告。让齐国各地多挖（水井），结果庄稼得到了灌溉，百姓也不再（饿）肚子了。
拓展学习
晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚、二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，同学之间进行分享交流。
应该求助百姓，挖井灌溉。 2、改变了看法的齐王是怎样做的？这样做的结果怎样？

语文S版语文二下《晏子劝齐王》ppt课件4

语文s 版二年级下册第十一单元
晏子劝齐王
古代有一个人个子很矮，他是齐国的人臣，有一天，他去出使楚国，楚国国王想捉弄他，便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门，请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他，便心生一计，针锋相对道：“我今天是出使狗国，要钻狗洞。”楚国人十分尴尬，只好灰溜溜地打开大门，晏子大摇大摆地进入。
阅读质疑
你认为晏子是个怎样的人？
他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？
猜字谜
一棵古树。枯枯黄给枯换偏旁：古故姑固咕
换了偏旁的字和枯字在读音上有什么不同？
填空：
（）很久没下雨，齐王准备向（）和（）求雨，（）用自己的才智劝说齐王向（）求雨。齐王（）了劝告，让全国各地（），庄稼得到（），百姓不再饿肚子。
拼音
结构
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句子
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又字旁
左右结构劝告劝架劝解劝说劝阻齐王听了晏子的劝告，就下令在全国各地多挖一些水井。
拼音
结构
部首
笔顺
词语
句子
è
食字旁左右结构饿肚子饿鬼饥饿饿虎扑食
齐国的庄稼慢慢变青了，百姓再也不再饿肚子了。
拼音
结构
部首
笔顺
1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。
第三十课
会认字：拼音
晏子劝齐王
dī
kū
guàn
gài
滴
枯
灌
溉
第三十课
会写字：拼音
晏子劝齐王
è
jué
quàn

晏子劝齐王

求山神没有什么用。
齐王说：“那么去求河神吧！”
晏子说：“求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。”
齐王问：“那我该求谁呢？”
晏子说：“求我们的百姓啊！”
你认为晏子是个怎样的人？他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？
晏子生活的时代距我们有2500多年啦，那时候，他就知道天不下雨并不是神灵在作怪，抗旱救禾要靠百姓。晏子真不简单！
晏子一滴枯黄山神鱼虾灌溉庄稼河神百姓慢慢
认一认
山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？
比喻句，把“山上的草木”比作是“山神的头发”。
求山神有什么用呢？
请把这个反问句改成陈述句。
改写句子，使句子的意思不变。1.难道山神不想下雨吗？ 2.这么有意思的活动，我怎么能不参加呢？
晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚，二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，下节课来交流。
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26 晏子劝齐王_课件

自由读第2至6自然段，读完后小组讨论： 1、晏子劝齐王一共劝了几次？每次是怎样劝的？ 2、晏子为什么不一开始就直接劝齐王去求百姓呢？
品读感悟，突破难点
• （1）求山神有什么用呢？山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？山神要是能叫天下雨，大雨早就下了。
义务教育教科书
二年级下册
26 晏子劝齐王
谈话导入，Байду номын сангаас绍人物
同学们，我国历史上有一个时代，那就是春秋战国时代，距现在在约有两千五百多年了。当时有个国家叫齐国，由于很长时间没有下雨，河水干了，田里的庄稼也枯黄了，齐王很着急，决定向山神求雨。齐王能求来雨吗？
晏婴（?-公元前500年)，字仲，谥平，习惯上多称平仲，又称晏子。晏子是我国春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏子头脑机灵，能言善辩。内辅国政，屡谏齐王。对外他既有灵活性，又坚持原则，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。
初读课文，识记生字：
滴灌（ dī ）枯（ kū ）溉（ ɡà i）
（ ɡuà n）
读一读
一滴（dī）雨
枯（kū）萎（wӗi)
灌（ɡuà n )溉（ɡà i ）百姓（xìnɡ) 挖（wā)水齐（qÍ ）国
jué 决：决心决定 è 饿：饥饿饿死 jià 稼：庄稼
quàn 劝：劝导劝说 kū 枯：枯黄枯井 shéi 谁：找谁是谁
能把划线句子改成陈述句吗？
• （2）求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。
从晏子劝齐王的这两句话中，你感觉晏子是个怎样的人？他为什么不一开始就直接劝齐王呢？晏子很聪明也很机智，他没有直接劝齐王不要去求山神和河神，而是通过把草木比作山神的毛发，把鱼虾比作河神的百姓来劝告齐王，巧妙地暗示齐王：你求山神和河神是没用的，只有求我们的百姓才能解决问题。

二年级下册26《晏子劝齐王》课件(2018年新版语文版)精选教学PPT课件

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26 晏子劝齐王
资料宝袋
课件PPT
晏婴,春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。字平仲,又称晏子。晏婴以生活节俭、谦恭下士著称。
预习检查
课件PPT
1.认识“旱、滴、枯、萎、灌、溉、饿”7个生字。会写“挖、饿、姓、枯、稼、齐”6个生字及“决定、饿肚子、枯死、庄稼”等词语。
2.分角色朗读课文，理解课文内容，感悟晏子的聪明才智。
一个人，有了良心，做人端端正正，做事踏踏实实，去到哪里不是招人喜欢，惹人待见的，一个人，守住了道德，做人讲标准，做事有原则的，就是一个有品之人，人品好的人，谁都愿意去打交道，人品好的人，人缘一定不会差到哪。人生是苦短，数着来，数着去，也就那么几十年，关键在于“ 我们会遇到一个人，他惊艳了我们的青春，温暖了我们的时光。但是却是我们的过客，来去匆匆。我们心里明白彼此无法陪伴到最后，终于走到了交叉口中，心里隐隐作痛。
熹微地，天尚未大亮，我与文友陈岸国老师，驾车从新都到成都双桥子，接上了84岁和83岁的四川省散文学会散文作家曹树清、陈述爵两位老先生，然后一行四人，风驰电掣地朝向人杰地灵、素有旅游圣地之称的都江堰风景区飞奔。一路上真是惬意温馨得很，甭说的旅途逢山开路，遇水过桥，单说公路两旁的树木葱茏，植被茂密，景色宜人，秀雅美仑，在透过玻璃窗户的一觑中，掠窗而过，看着眼馋，但却因旅途匆促，无暇细觑慢描；而车窗内，曹树清老先生的健谈，陈述爵老先生的博学，陈岸国老师的直爽，与我这样也喜欢聊天摆谈之人，可谓“ 酒逢知己千杯少”，一路阳光，一路欢笑，谈文学，聊人生，侃趣话，“嗬嗬”，安得逸得很的车行生涯，丝毫不觉着无聊，甚或是于酒斟的把酒话桑麻，和谐美画图，伴随旅途行。

语S版语文二年级下册课件 30晏子劝齐王ppt课件

齐王问：“那我该求谁呢？”
晏子说：“求我们的百姓啊！”
朗读指导
求山神有什么用呢？难道山神不想下雨吗？那么去求河神吧！求河神也没有用啊！那我该求谁呢？求我们的百姓啊！
理解句子：
• （1）山上的草木好比是山神的毛发，这么长时
间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？
比喻句，把“山上的草木”比作是“山神的头发”。
晏婴（?-公元前500年)，字仲，谥平，习惯上多称平仲，又称晏子。晏子是我国春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏子头脑机灵，能言善辩。内辅国政，屡谏齐王。对外他既有灵活性，又坚持原则，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。
1、晏子为什么劝齐王? 2、晏子怎样劝说?
二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，
下节课来交流。
晏子还有很多智慧的故事，比如晏子出使楚国，二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，
下课同学们自己交流。
晏子的故事
晏婴继父任为卿（执政的高级长官）时，已是齐灵公末年。当时的齐国早已不是管仲为相时的齐桓公时代，中原霸主的地位早已易位，国势也日渐衰微。偏偏这齐灵公又昏庸怪僻，懦弱无能，还穷兵黩武，屡犯鲁境，弄得国弱兵疲，百姓怨声载道。尽管晏婴屡进忠言，却很少被齐灵公采纳。周灵王十七年（公元前555年）十月，晋国率领诸侯的军队攻打齐国。齐灵公率兵在平阴（齐地，今山东平阴县东北）抵抗，结果兵败逃亡，第二年就死了。齐灵公死后，齐庄公继位。这齐庄公也是个昏君，他只知崇尚勇力，而不顾道义。他在国内设置了“勇士”爵位，还重用殖绰、郭最等勇士，用以鼓励人们的尚武精神。这样一来，就使得一些流氓无赖、地痞恶霸在朝廷内外肆无忌惮，为所欲为，弄得家家关门，人人自危。身为相国的晏婴眼看着齐国风气日下，朝野上下怨声载道，心急如焚。他曾多次劝说齐庄公要用勇力来实行礼义，不要靠威强立身，本暴力行事。然而齐庄公就是听不进去。他见齐庄公不是一个从谏如流的人，便辗转反侧，忧心忡忡。