认识人生意义

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第12课感悟人生

第1课时享有受教育的权利总第5课时

检查背诵

具体要求:①指定组员,背不出扣1分∕题。

②知者加速:背诵课本上的其他小问题。

学习目标

情感·态度·价值观

1.确立积极的人生态度,追求富有意义的人生,准备在奉献中实现自己的人生价值;

2.努力探索人生的真谛,培养创造精神,挖掘创造潜能,积极过富有创造性的生活;

3.树立并坚守崇高的人生信念,确立选择人生道路的标准。

能力

1.能从长度和高度两个方面去衡量人生的价值;

2.立足学习生活,培养自己的创造精神,不断提高自己的创造能力;

3.面对人生中的多样性选择,能做出正确的判断。

知识

1.知道生命的价值、人生价值的含义;

2.了解生命价值的表现、理解人生价值的标准;

3.懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现。

自学指导

1、自学内容:课本P22-26

自学提示:(1)理解价值的含义;

(2)了解生命的价值应该如何衡量;

(3)理解生命的高度是什么;

(4)知道怎样去创造;

(5)理解人生的真谛是什么;

2、自学要求:(1)在课本上标记、勾画知识点(用铅笔)。

①标记序号;②画关键词,严禁一画到底,否则扣分;③要画上问题(可简洁语言)或标注问题。

(2)列知识网络(用铅笔)。

(3)知者加速:完成的翻绿牌,做《同步练习》的选择题,有疑问的翻红牌向老师求助。合作展示

质疑拓展

1、名言

人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。

——歌德

一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是看他取得什么。

——爱因斯坦

(1)请你再说出一个类似的名言

(2)从这些名言中你得到了什么结论?

2、第四届全国道德模范龚全珍是已故老红军、开国将军、原新疆军区后勤部部长甘祖昌的夫人。1957 年下半年,甘祖昌主动请辞解甲归田,返回家乡做起了农民。作为开国将军的家属,龚全珍毅然放弃优越的都市生活,陪伴丈夫来到偏僻陌生的山村。甘将军逝世后,龚全珍用实际行动延续将军的梦想。她始终牢记甘祖昌将军的话:“活着就要为国家做事情,做不了大事就做小事,干不了复杂重要的工作就做简单的工作,决不能无功受禄,决不能不劳而获。”几十年如一日,她淡泊名利,扎根基层,兢兢业业地履行职责,呕心沥血教书育人,积极扶贫济困,支持乡村建设,把对家乡、对人民、对祖国的挚爱写在青山绿水间,刻在老百姓的心上。

(1)甘祖昌从将军到农民,他和龚全珍老人舍弃了什么?选择了什么?得到了什么?(2)是什么样的信念支撑着龚全珍老人艰苦奋斗了几十年?

检测反馈

一、选择。

1.关于生命的价值,下列说法中正确的是()

A.表现在它有“使用价值”B.表现在它有“艺术价值”

C.表现在人的存在和活动对自己、他人和社会的意义

D.表现在它的“艺术价值”

2.现实生活中,对人生的态度理解正确的是()

A.我清闲,我快乐B.我奉献,我快乐

C.我无拘无束,我快乐D.我享受网络游戏,我快乐

3.“人活着不应该追求生命的长度,而应该追求生命的内涵,活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于()

A.长短B.奉献C.享受D.索取

4.有利于激励中学生提升生命价值的有()

A.人不为已,天诛地灭B.自己的利益优先

C.坚守信念,准确地作出取舍,在平凡的生活中对他人、对社会作出自己最大的贡献D.一切向钱看

5.下列观点中能反映积极向上人生态度的是()

A.一切向钱看B.乐于奉献,努力创造

C.过一天混一天D.临阵磨枪,不快也光

二、问答。

6.收集典型人物的先进事迹,并感悟人生的真谛:

人生的真谛是:

总结评价

1、学生谈收获

2、评选出优胜小组

巩固练习

一、选择

1.“有的人死了,他却活着;有的人活着,他已经死了。”下列说法中对这句话理解正确的有()

①有的人虽然已经逝去,但精神永存,鼓舞人们奋勇前进

②有的人虽然活着,但灵魂已经死去,其行为遭到人们的唾弃

③有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事,一生平凡,但堂堂正正做人,为人所称道

④有的人随波逐流、一事无成,其生命则失去了光彩

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

2.“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这句话主要说明()

A.人的生命因智慧而闪光

B.生命属于自己只有一次,要珍惜

C.人生的价值在于奉献

D.活着就是为了吃、喝、玩、乐,所以对生命要不抛弃、不放弃。

3.“世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!”高尔基的这句话启示我们

A.要珍惜如花似玉的青春年华B.趁青春年少,享受生活

C.青春易逝,不必在乎D.青春不是我们人生的重要阶段

4.无论动物的本领如何奇特高超,归根结底是属于本能;只有人类的发明创造,才推动了社会的发展。正是创造使人的生命更有魅力,使人类的历史更加辉煌,正是在这个意义上讲,人生的真谛在于()

A.不断自我创造B.保持积极乐观的人生态度

C.充分利用时间D.在劳动创造中实现人生的价值

二、问答

5.著名诗人臧克家写了这样一首诗——

有的人

有的人活着 /他已经死了;/有的人死了 /他还活着。/有的人 /骑在人民头上:/“呵,我多伟大!”/有的人 /俯下身子给人民当牛马。/有的人 /把名字刻入石头想“不朽”; /有的人 /情愿作野草,等着地下的火烧。/有的人 /他活着别人就不能活;/有的人 /他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的,/人民把他摔垮;/给人民作牛马的,/人民永远记住他!/把名字刻入石头的,/名字比尸首烂得更早;/只要春风吹到的地方,/到处是青青的野草。/他活着别人就不能活的人,/他的下场可以看到;/他活着为了多数人更好活的人,/群众把他抬举得很高,很高。

(1)什么样的人活着,但他已经死了?什么样的人死了,但他还活着?

(2)你知道哪些人已经死了,但他又还活着?

(3)什么样的生命更有价值?

相关文档
最新文档