岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪课内简答题及答案

部编版九年级上全册古文课内简答题及答案
目录：
第10课《岳阳楼记》检测题
第11课《醉翁亭记》检测题
第12课《湖心亭看雪》检测题
第10课《岳阳楼记》检测题
班级：姓名：
课内简答题：
1、文学常识：
《岳阳楼记》的作者：，（朝代）政治家、文学家。

2、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？
3、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）
4、本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。

5、从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？
6、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?
7、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
8、“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?
9、范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。

10、概括这篇文章的中心：
11、与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。

请你从下面提供的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。

（杜甫、顾炎武、周恩来）
参考答案
课内简答题：
1、文学常识：
《岳阳楼记》的作者：范仲淹，北宋（朝代）政治家、文学家。

3、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）
4、本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。

5、从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？
6、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?
9、范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。

11、与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。

请你从下面提供的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。

（杜甫、顾炎武、周恩来）
《醉翁亭记》
班级：姓名：
课内简答题：
1、文学常识。

本文选自《欧阳修全集》卷三十九（中华书局2001年版）。

欧阳修（1007-1072），
字水叔，自号，晚年又号，吉州水丰（今属江西）人，文学家，“唐宋八大家”之一。

2、“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思？
3、第三段中有四幅画面，请用简洁的文字概述出来，并说说表达了作者怎样的情感?
4、“太守之乐”具体有哪些?其本质是什么?
5、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。

6、本文以乐为线索，由景生情，情景交融，表达了欧阳修怎样的情怀?
7、简要阐述本文中“醉”和“乐”之间的关系。

8、结合写作背景理解“太守之乐其乐”的含义。

9、《醉翁亭记》表现了作者怎样的思想感情？
10、从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处?
参考答案
课内简答题：
1、文学常识。

本文选自《欧阳修全集》卷三十九（中华书局2001年版）。

欧阳修（1007-1072），字水叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州水丰（今属江西）人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

2、“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思？
答：“水落而石出者”一句描写的季节是冬季。

“水落石出”的意思是水落下去石头就出来了，比喻真相大白。

3、第三段中有四幅画面，请用简洁的文字概述出来，并说说表达了作者怎样的情感?
答：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。

滁州的人如此兴高采烈地出游，因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关。

太守为人民安居乐业而高兴。

表达了作者与民同乐的政治思想。

4、“太守之乐”具体有哪些?其本质是什么?
答：(1)“山水之乐”;(2)“宴酣之乐”;(3)“乐人之乐”。

三乐归一，其本质都是“与民同乐”。

5、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。

答：太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。

(为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)
6、本文以乐为线索，由景生情，情景交融，表达了欧阳修怎样的情怀?
答：醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的情怀，抒发了作者的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀。

7、简要阐述本文中“醉”和“乐”之间的关系。

答：“醉”和“乐”是统一的。

作者因乐而醉，醉又增添了乐; 醉是表象，乐是实质。

8、结合写作背景理解“太守之乐其乐”的含义。

答：一是借欣赏山水秀丽景色，排遣心中抑郁，二是借与众人游琅琊山，寄寓与民同乐的理想。

9、《醉翁亭记》表现了作者怎样的思想感情？
答：本文通过描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐，表现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的抑郁心情。

10、从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处?
答：两人有都被贬的政治遭遇，但都“不以己悲”，都具有“忧民”及“与民同乐”的思想，都具有吃苦在前、享乐在后的精神。

《湖心亭看雪》检测题
班级：姓名：
课内简答题：
1、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
5、试着赏析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”
6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
7、请说明引用舟子话的用意。

8、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？
9、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？
10、本文文字简练质朴，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。

请题为一下本文所用的白描手法。

11、本文的思想感情。

参考答案
课内简答题：
1、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
答：与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
答：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。

3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
答：显示了天空、云层，山峦湖水混蒙一片，举目皆白的景象。

4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
答：这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。

5、试着赏析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”
答：这句话谢了雪后西湖万籁俱寂的景象。

大雪过后，一片寂静，湖山封冻，人鸟瑟缩，连空气也仿佛冻结住了。

这处妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写，一个“绝”字写出了冰天雪地，万籁俱寂的森冷寒意，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂，表现作者孤傲的情怀。

6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
答：“独”字充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随俗流的生活方式。

7、请说明引用舟子话的用意。

答：舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，衬托出作者之雅，这“痴”字指张岱痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于雅情雅趣，文末引用舟子的话包含了作者对“痴”字的赞赏，同时也以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。

8、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？
答：作者是一个不忘故国的明朝旧臣，是一位贞洁人士。

他不愿与清朝统治者同流合污，所以隐居。

写作时，为了体现他对明朝的怀念，所以写“崇祯五年”。

9、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？
答：作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。

与开头“独往湖心亭看雪”相呼应。

10、本文文字简练质朴，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。

请题为一下本文所用的白描手法。

答：白描手法宛如中国画的写意山水，寥寥几笔就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗是这幅画的精神，也是作者所推崇的精神品质，这就是人与自然在精神的统一与和谐，全文写景宇宙的空阔和人类的渺小构成强烈的对比。

11、本文的思想感情。

答：表达了作者清高自赏，超凡脱俗的思想感情。