新时代教育教学观
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新时代教育教学观
作者：翟晶磊
来源：《知识文库》2018年第18期
随着时代的发展，科技的进步，一些先进的教学设备和教育理念走进课堂，使课堂教学变得丰富多彩充分发挥学生积极性和主动性让学生真正成为课堂的主人。如何更好适应时代的发展是作为一名教师要肩负使命继往开来。
1 加强新老教师的交流
传统教学认为：“教师教学生就应该会，就应该记住，记不住，学不会的便是差生”。这种教学思想有着一个致命的误区，那就是学生学不会，没记住，理所当然是学生的责任，与教师无关。新的教学理念把这问题解释的更加清楚明了，一些老教师“以师之严，学为勤”学生方可成才，课堂上燕雀无声时很多学生是以忐忑的心理在听课，因为时不时就会挨批，学生的积极性，主动性会随之消失的无影无踪。新教师对教学理论和教学设备掌握娴熟，能更好的发挥多媒体教学，更好的吸引学生注意力，有效激发学生的兴趣。对教学的责任感和使命感应多向老教师学习，他们几十年如一日勤勤恳恳地工作，有着丰富的教育经验，能够较准确的把握好家长对孩子的教育心理。新教师在教育教学遇到困难，特别是在家长上的沟通上遇到了挫折和困难总打退堂鼓或是想另谋职业，总有天高任鸟飞，海平凭鱼越的思想。以上种种皆能说明，加强新老教师的沟通使新教师更快成长，老教师会更多注入新鲜血液，是一举双收的好事。
2 用自身的努力，重振师道尊严
陈部长在两会上的讲话精神——培育未来的教师，培训现有的教师，培养适应现代化建设，担当民族复兴大任的教师队伍。
作为农村一名小学教师让我深有体会的是农村学校的硬件建设和改薄环节在日新月异的发生着变化，农村的孩子也可以在宽敞几净的教学楼接受学习，微机室、电教室、实验室、音乐室、美术室一应俱全，可以说农村孩子学习环境不比城里的孩子差。
在两会通道上，教育部陈部长以科学发展观和教育观又给我们这些年轻的教师吃了一颗定心丸。在学校硬件建设的基础上加大教师培训的力度，使先进的教学理念和现代化建设相结合，提供经费保障。压担子、指路子、出点子、给位置。让年轻的教师安心的工作，让年老的教师帮扶成长，来实现教师自身价值。
人們常说打铁还需自身硬，作为一名新时代的教师，要以饱满的热情先进的教学理念和扎实的基本功服务于学生。作为一名教师给学生一杯水，教师就是一泉长流水，教师这个职业是终身学习的职业，加强学习是我们做为教师必须长期坚持不可缺失的内容，作为教师首选要相信你的学生都是天才，你才会认真地教，方可谓实现教师价值和重振师道尊严最好的体现
最新教学与管理经验交流(精选多篇)
教学与管理经验交流(精选多篇) 第一篇：(北君平中学)关于体育教学与管理经验交流汇报材料 驽马十驾功在不舍 ------关于体育教学与管理经验交流汇报材料 彭州市丽春镇北君平初级中学黄大春 尊敬的各位领导： 感谢各位领导为我们提供的这次学习机会，我汇报的主题是“体育教学与管理经验”。众所周知，健康是人类最宝贵的财富，而学生拥有强健的体魄是其一生幸福的基石。近几年来，我校在体育教学管理中不断加强工作力度并改进方法，学生身体素质得到不断提高，通过努力，我校体育中考成绩逐年提高，从2020年的第29名，（2020年由于5.12地震未排名），2020年第13名，2020年第15名，2020年第2名，到2020年第1名，这些成绩的取得离不开教研室和中心组老师的指导和帮助，离不开学校领导的重视和大力支持，离不开班主任老师的全力配合，离不开体育组老师的通力协作，在此我代表我们体育组老师表示衷心的感谢，下面向各位领导简要汇报我们的做法，不妥之处请批评指正
一、成绩出自积极的态度 学校强化对体育工作的领导和管理，把对体育教学的管理放在与文化课教学管理同等重要的位置，制定和采取了一系列制度措施，保障体育工作的顺利开展，校长作为学生体质健康的第一责任人，加强对学校体育工作的领导并紧抓不放，教导处按照国家规定开齐开足体育课的同时，合理安排时间，让早操，眼保健操，大课间课外活动真正成为学生锻炼放松的好形式，认真落实《学校体育工作条例》，制定体育工作发展规划并实施科学管理，为满足体育教学的需要，学校从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，把“健康第一”的指导思想放在首位，同时学校做了大量宣传动员工作，在家长会上，学校教师例会上，学生集会时，都强调体质健康的重要性，使全体师生深刻认识到，只有拥有强健的体魄才能更好的学习、生活和工作，把“健康第一”的指导思想融入到对学生健康的关注上来，到初三时，每一位行政领导分管一个班，进行督促体育教学和训练。这样，学校领导、教师、学生及家长都站在这个高度上看待体育工作，从心里真正重视体育工作，在全校营造一种“健康第一”的良好氛围。 二、成绩出自满腔热情
《做新时代的合格教师》心得体会
努力学习,做新时代的人民教师！ 王二厢联合小学---宋众义今年寒假我认真品读了《做新时代合格教师》这本书，真是受益匪浅。为我指明了前进的灯塔。作为一名普通小学教师，既感受到作为一名新时代的教师的职业的幸福感，也倍感到时代赋予教师职业的一份沉甸甸的责任。“教书育人”“立德树人”是教师的天职，每位老师将之镌刻在的心中，心中有了目标和理想，才能付出实际行动。我们教师必须不断提高自己的综合素质、提升专业化水平和创新能力，迎接新时代对新型教师的召唤，只有这样，才能更好的适应未来的教育教学工作，才能积极有效开展教育教学，努力让自己成为骨干教师、卓越教师、教育家型教师，应该成为这个时代每位老师追求的目标。 敬业----明责之源泉 敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。 面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢，教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态
度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。 勤业----尽责之展现 勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会，“教育者的责任就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。 精业----履责之依托 我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一
2020年新时代中小学语文阅读与写作能力提高培训心得体会.pdf
新时代中小学语文阅读与写作能力提高培训心得体会 张水水 本次学习过程中，虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。 一、参加研修带来的收获 1．在这次专题的学习中，我认真观看视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。 2．这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.....我发现学生的写作困难是我所限制了。 3．这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。 二、参加研修带来的思考和启示 1．对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢？通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。 2．对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教
学教育工作。 3．这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。 4．通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一角色。 这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有小学高级教师的教学展示，通过理论学习，教学观摩，这些天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授的“语言学与中学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、
怎样做个好老师心得体会
[怎样做个好老师心得体会]在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手： 一、作为教师要爱岗敬业、尽职尽责 作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。 做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。 做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
浅谈“微班“的教学与管理
浅谈“微班”的教学与管理 “微班”，顾名思义就是学生人数很少的班级。2013年8月，山东省人民政府办公厅下发通知，规定“农村小学走读半径不超过2公里”，“人口稀少、地处偏远、交通不便的地方，应保留或设置教学点”。这样，一些本来要撤并的小学教学点被保留了下来。而这些教学点服务范围内，本来人口就稀疏，再加上近几年青壮年劳动力举家外出打工，造成教学点的生源越来越少。我们所在的学校只有三个教学班，每个班的学生都很少，其中一年级12人，二年级8人，三年级10人。整个学校的总人数，还不如大学校的一个班的人数多，显然这三个班就是典型的“微班”。 “微班”与拥有几十人的大班额班级相比，日常教学工作量确实少，班主任的管理工作似乎也很轻松。但是，“微班”的教学与管理，也并不是只有利没有弊。 首先，“微班”的学生人数少，很难营造积极活跃的课堂氛围。对老师而言，面对宽敞教室里寥寥无几的学生，实在很难神有饱满的激情讲课。就像鲁迅先生在《社戏》里所描述的，“铁头老生平日里能连翻八十四个筋斗”，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本事给白地看呢？”对学生而言，正所谓“众人
拾柴火焰高”，因为人数少，他们参与课堂互动的积极性就会大打折扣。一堂课下来，每个学生被老师追问多次，大家被搞得身心俱疲，也缺少了集思广益的氛围。早读更凸显出人数少的劣势，大班很远就能听到朗朗的读书声，而我们的“微班”，即使所有的孩子都可劲地朗读，又能造多大声势呢？ 另外，我们的生源质量也面临很多窘境。偏远农村地区，不光经济发展落后，优生优育的思想观念也同样落后。我们每年都接收一些聋哑、智障或者有其他残疾的孩子，他们没有机会去特殊学校上学，只能跟正常的孩子一起上学。我们没有特教老师，没办法对这些孩子进行适当的教育。然而，这些孩子却给我们带来不小的麻烦。如果是人数几十人的大班，还可以把这个麻烦“稀释”一下。可是，对我们来说，却是雪上加霜。 还有，我们的学生大多数是留守儿童，他们跟随年迈的祖父母生活。老人们本来就有一些不好的生活习惯，再加上平时地里的活又很忙，照顾孩子的饮食起居就是很大的问题，小孩子的手、脚、脸和衣服都常常脏兮兮的。老人们的文化水平又很低，于是对孩子思想教育和学习管理，就更无从谈起了。不少孩子的家庭作业根本不可能在家完成，只能以“罚”的形
新时代中的语文教学
新时代中的语文教学 摘要：新时代中的语文教师在课堂实践的过程中教学方法和教学才能都有了明显的提高，也总结了一些经验，本人作者从三个方面浅谈了自己的一些做法和体会。 关键词：语文教学；新时代；阅读学习；以人为本 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）14-106-01 新时代中随着素质教育的不断实施和新课程改变的不断深入及推广，语文教师的教学水平以及对语文教学和教材的认识不断有所提高，但还要进一步的从教学中总结教学经验，归纳实践经验，供写教学论文，以供同仁分享劳动成果，便于提高教学质量。 一、正确理解语文教学的实质 新课程标准要求：“教师要树立以学生发展为本的教学理念”，这就强调教师在教育教学活动中的一切都是为了孩子的发展，是为了发展孩子的一切而教育教学。在这个活动中引导和教育学生如何认识社会、如何生活、如何发展自己、如何承担社会责任、如何树立良好的品质、如何为自己、为他人服务，特别是在学习阶段，如何学好文化科学知识、如何掌握真实本领，将来服务于人民和社会，是我们教育教
学的重点。还要充分认识到教育教学不仅仅是向学生传授知识，更重要的是在教育教学活动中培养学生的创新思维、创新精神、创新实践能力。语文教学应致力于发展和培养学生的能力的前提下进行指导和教育学生认真学习文化科学知识，掌握一定的知识和经验，并把知识和经验运用于现实生活，在现实生活中进行进一步的实践和检验，真正体验到知识的重要性，从而激发学生学习知识的热情和兴趣。语文教学中教师最基本的任务就是指导学生正确理解和运用语文，积极丰富的语言知识，培养学生的语感，发展学生的思维，掌握语言文字的表达能力、识字能力、阅读能力、写作能力，要完成这些任务，更需要融合教师的主导和学生的主体作用。另外还要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进学生在德、智、体、美、劳等全面和谐的发展，提高学生的整体素质，为将来服务于人民和社会打下坚实的基础。 二、构建以人为本的教学过程 构建适宜的教学过程，能调动学生学习的主动性和积极性，有利于发挥学生的聪明才智，发展学生的思维能力。以人为本的语文教学强调调动学生自主学习，形成能力，教学过程应立足于唤起学生以自己的生命与自己的心灵进行交流，帮助学生成为自己灵魂的工程师。因此以人为本的教学过程一定要“以学定教，顺学而导”，此教与导的关键是
学习《课堂管理 会者不难》心得体会14篇
学习《课堂管理会者不难》心得体会（14篇） 工作之余，我读了王晓春老师《课堂管理会者不难》这本书，我学到了应对课堂上一些不和谐声音的方法。对于非班主任的老师来说，尽管很渴望“掉根针都能听见”的课堂，但是在现实中达到这个目标实在不是件很容易的事情，因为在学生眼里似乎只有老班才是他们的老师。那么，该怎么“治”学生才能让他们服这些不是班主任的老师们，课堂上不再说闲话，说废话，让他们专心听课，保持这些老师的师道尊严，让这些教师活得更有尊严，让课堂更加安静。 课堂是教育教学与管理的交汇之处，二者既矛盾又互相支撑。没有适当的管理，就不能提供安静的学习环境，同时，教师如果讲课有艺术，能吸引学生，则管理就相对容易得多。好的管理有教育功能，好的教育教学也有管理功能。因此，我想，要让自己的课堂管理更有效果，想方设法提高自己的教育教学水平是一个方面，只有用更精益求精的教学，才能吸引学生的兴趣，从而减少管理的时间和压力；同样，也要把管理当作一门学问来研究。这样，才能更好地为教育教学服务，使课堂学习更有效率。 课堂，对于老师和学生来说，含义是有差别的。老师们站在台上，总会满脑子想的是自己的教学任务，会认为学生来学校就应该
学习，就应该专心听讲，就应该配合我们。但事实上，学生不可能都像老师一样，把完成本课堂的教学任务放在第一位。因为学生是动态的，活生生的人，又有哪个学生愿意让自己的日子里只有学习这一件事情呢？认识到这一点，我们就不会对课堂管理产生过高的期望值。所以，在课堂上我们既要考虑学生对生活的种种需要，又要防止其他活动干扰课堂教学的主要任务。教师就是要灵活地在师生二者心理需要的结合点附近游动，“像鱼儿一样前行”。 但事实上，老师们往往会因为某一个学生的迟到问题，停止讲课，在课堂上朝全体学生教育个三五分钟；老师们往往也会因为学生的一个小动作大动干戈，甚至停下来讲课；老师们也往往会因为学生“说话了”还是“没说话”的问题，当堂和学生发生争执……，如此等等。这些方法都是不可取的。王老师告诉我们：在课堂上，在绝大多数情况下，面比点重要。上课的时候，教师的眼睛，在任何情况下都不要被个别学生完全吸引过去，教师的主要精力，也应该花在整体上，而不是个别学生身上，这就是所谓的“大局意识”。我曾经因为两位学生上课说话声音太大，气的不再讲课，让学生把剩下的课上成了自习。现在想来，此招实在拙劣，因为个别学生的原因，让全班同学跟着受罚，是一种顾此失彼，因小失大的做法，反而引起了大多数同学的不满。 那么，有大局意识的老师应该怎样处理这些课堂管理中的问题呢？王春老师也给我们提供了在处理课堂管理问题时的一些具体 做法：1、震动面小的问题，装作没看见。2、一定要分清影响课堂
做新时代好教师心得体会3篇
做新时代好教师心得体会3篇 前不久，在各种媒体上得知通河中学的高三教师徐宏杰，因为工作而猝死在讲台上。这是如何平凡的一位老师呀，平凡的他在6月3号前没多少人能知道这个名字，而在这平凡映衬下的是如何伟大的一种师爱呀，他将平凡教师的真情发挥到了极至——用生命践行了自己的诺言。 高考最后一天，刚结束考试的学生，冲冲赶出考场为了和徐老师见上最后一面。看到此，泪水已夺眶而出。我们同龄呀，而他却已然在悄然中逝去，留给同事无比的惋惜，学生无尽的回忆。但他却让我明白了原来这么多年自己在这三尺讲台上，默默工作的精神支柱——将爱延续下去。花开有声，师爱无痕。 他的人生虽然很短暂但却活出了精彩；他的岗位虽然很平凡，但却干得轰轰烈烈；他虽然只是个普通园丁，但却用他的精神影响着我们。是的，他已经离开，但他留给后人的，是无尽的精神财富：对己负责，对人负责，对社会负责，然后才能真正地对自己的人生负责！徐宏杰最打动我的是，他对于学生的热爱，这种一丝不苟的精神是现代许多人最缺乏的。 物质在生活中占据很重要的地位，但是更加重要的是要树立一个崇高的理想，一个可以让自己一生都孜孜不倦、为之奋斗的理想。人
活着，能为自己心爱的事业鞠躬尽瘁，这是件很幸福的事情。也许他没有轰轰烈烈的人生，但是他让我们感受到平平淡淡才是真。学习了徐宏杰的事迹之后，我懂得了做事先要学会做人，作为小学教师的我们，也要从现在开始从小事做起。把最简单的事做好，是最不简单的；把最平凡的事做好，就是最不平凡。 曾经有人用这样一句话来激励我：“年轻人，要时刻把自己放在极限的边缘，让自己能攀上一个又一个的高峰。”我觉得青春就是应该这样的，无论从事的是哪一行，努力攀登是一样的。几年工作下来让我体会到，作为一名教师，光有努力还是不够的，我们面对的工作对象是活生生的学生，他们有思想、有个性，所以对于学生而言，老师的关爱是他们更大的学习支持。 如果说，不断学习、不断努力是工作成功的基石的话，那么师爱是教师的另一必备。每一朵鲜花的盛开，都离不开阳光的照耀，雨露的滋润。教师的工作是辛苦的，但我会永远带着十二分的热情站在这三尺讲台上。教师是平凡的，而我相信，任何一个教师都是这样屹立在讲台的，尤其是今天当我看到徐宏杰老师的事迹时。 我相信，自信是成功得基石。我会努力让学生在我的赏识下萌发自信的胚芽，更努力地给他们提供锻炼和展示的平台。让学生在自己良好的表现中滋长信心的青枝绿叶，释放自己的个性和潜能，让每个
课堂教学与管理
黑龙江省高等教育自学考试 教育管理(040107)专业（独立本科段） 课堂教学与管理考试大纲 (课程代码 5011) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年十月
课堂教学与管理考试大纲 （含考核目标） Ⅰ课程性质与设置目的 《中小学课堂教学—管理与评价》课程是中小学教师自学考试教育管理专业的必考课程，是为培养和检查考生的课堂教学管理与评价的基本知识、基本理论与基本技能而设的一门专业课。 课堂教学管理与评价是教育管理的重要内容，〈中小学课堂教学—管理与评价〉是一门应用性很强的学科。设置本课程的具体要求是：使考生比较全面地掌握课堂教学管理与评价的基本知识、基本理论和基本方法，提高课堂教学管理与评价的能力。 Ⅱ课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求） 第一章课堂教学概述 一、学习目的和要求 通过本章的学习，掌握课堂教学的一般含义、特点，课堂教学的任务；了解课堂教学的类型。 二、课程内容 第一节课堂教学的定义及特点 课堂教学的定义、特点（目的性、计划性、经济性、互动性）。 第二节课堂教学的任务 课堂教学任务的含义，课堂教学在德育、智育、体育、美育、劳动技术教育以及心理健康教育等方面的任务。 第三节课堂教学的类型 传统课堂教学类型的各种划分、课堂教学类型的新划分。对课堂教学类型进行新划分的必要性分析。 三、考核知识点 （一）课堂教学、课堂教学任务、智力及智力技能的概念 （二）课堂教学的特点 （三）课堂教学的任务 （四）课堂教学的类型 四、考核要求 （一）课堂教学的概念 识记：课堂教学的一般含义 理解：课堂教学的特点 （二）课堂教学的任务 识记：课堂教学任务、智力、智力技能的含义 应用：课堂教学的基本任务 （三）课堂教学的类型 识记：课堂教学类型的新划分 理解：对课堂教学类型进行新划分的必要性
课堂管理学习心得
课堂管理学习心得 小学课堂管理学习心得体会篇1 班级管理是一门学问，如果潜心研究，大有文章可作。班主任不同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、人格，作为教师，特别是班主任，也许应该更多得去研究他们的心理。 教师和学生在人格上是平等的，但人格魅力是不同的，教师的作用就是让自己的人格赢得学生的尊重。这种尊重不是权威，而是相互理解、相互沟通的基础上产生的信赖，彼此之间是朋友，但又不同于一般的朋友，这种朋友是上辈对下辈的关心与下辈对上辈的信任和依赖。下面就谈点我的看法: 第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的任务就是了解班级的每一个个体，去读懂他们。我们对潜能生，往往都特别的头痛，但如果我们能把他们当作自己的研究对象，也许就会乐此不疲，他们会给你许多惊喜。 第二、以热爱学生为自己工作的出发点，去处理一切学生的问题。作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根问底，严字当头。人非圣闲，何况是青少年学生。我们应该允许学生犯错误，换句话说，如果一个学生连一次错误也不会犯，那他已成为了一个木头人了。我们教师的任务不是去指责，而是去引导，让他们走出人生的误区;让他们在人生的品位中，寻找真实的生活。 第三、我们的教育应该是给以希望的教育。只有充满希
望的人生才是积极的人生。潜能生听惯了批评，对批评已经无动于衷。而人是有感情的动物，活着就有自己的企盼，所以，我们的教育应该是给以希望的教育。许多潜能生在父母、教师的批评和指责下绝望了，他们感到：在父母、教师的眼里，自己什么也不是，这种教育可以说是一种给人以绝望的教育，学生不喜欢这种教育。教育改革家魏书生认为，每个学生都有自己的闪光点，问题也许是我们缺少发现。因此，我呼唤给以爱和希望的教育。 教育是社会性的，光靠教师学校也许仅仅是杯水车薪，作为班主任因紧密联系家庭、社会，勤于家访，只有这样才能对症下药，起到更好的教育作用。 学习了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现魏书生之所以能获得教学的成功?那就是：高效率的班级管理。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。 一、以人为本的管理思想和以法治班的管理思想 关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采用的民主管理的策略和以法管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的人本观念和法制思想。民主管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化，二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定
如何做一个好老师心得体会
如何做一个好老师心得体会 在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手： 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。 做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。 做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成
为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。 二、加强学习，提升自身素质 俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴
热门-新时代师德心得体会
新时代师德心得体会 教师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊!振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。 一、身教重于言教 孔子日：“其身正不令而行;其身不正，虽令不从。” 这句话，肯定了教师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。 “无德无以为师。“真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的 校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献
于教坛的教师是绝大多数，他们在工作台繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，的确令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律涣散;有的弄虚作假，活名钓誉;有的赌博成性，作风下劣;有的吃喝玩乐，贪图享受;有的计得患失，事必讲报酬。如此 种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。 二、敬业精神 具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 三、求实创新 身为教师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。
《教学与管理》被评为综合教育类核心期刊.
《教学与管理》被评为综合教育类核心期刊 2017-07-30 教学第一文库网研究４２高中语文选修课如何不失“ 文味” 语．沈坤礴癣４５谈新课程理念下的数学练习设计４７英语写作中常见“ 中式英语” 例析曹经雹殷志勇《教学与管理》被综育心评合类期为教核刊本刊继２０年入选国０２家新闻出版总署“ 中国期刊方阵双效期刊” 后，于５１中华传统文化课程资源开发案例５５地理教学实现“ 过程与方法” 目标的途径许中 ｉ曹列夏四海鋈５８捕捉音乐课堂教学的亮点教学方法２０年被评为综合教育类０４核心期刊，入编由北京大６０原生态教学探究刘金玉刘东霞张宗壹６２找准生活与数学的契合点进行教学学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会合编的６５新课标理念下高中英语作业的设计与评价吴荣隼６７化学探究式实验设计的'思维方法苏香妹塞《中文核心期刊要目总览》２０年版。０４５３初中生物智慧型作业的探索与实践教ｎ研究７中小学教科书选用的理解与操作０７２对“ 举权和被选举权” 选概念的质疑张连锋本刊入选国家新闻出版总署“ 中国期刊方阵双王明效期刊”表明了政府对本，刊的认可；本刊被权威学朱翠华陈远术部门评选为综合教育类核心期刊，表明本刊的质７试探电荷” ４“ 究竟应该具备怎样的条件周量经得起科学的鉴定。这７５中奔试数的做小３分价点 票１无评几法《常学考王洪民李瑛华些荣誉的获得，离不开广 大作者、读者的支持与厚爱，这些荣誉是对本刊同仁的莫大鞭策。我们在向外目教■ｉ关心和支持本刊的广大读者和作者报告这一喜讯的７６国外中小学电脑学习游戏探析王文君许明同时，决计本着“ 日新，苟日日新，日新” 又的精神，本刊如有印装订质刷、量问题，请与太原文兴印业公司调换。地址：太原市长治路１０邮编：０１联系人：８号００２３刘康杰将本刊办得更好！
新时代的语文课堂
新时代的语文课堂 史官中心小学关小芳摘要随着新课程的改革和实施，我国的教育思想由应试教育向素质教育转变，多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一，并在课堂教学中显示出巨大的作用。 关键词多媒体教学作用激发配置有效开拓 随着新课程的改革和实施，作为一名工作在第一线的教师，我深切地感受到自己的教学生活发生了很大的变化，这个变化主要体现在课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面。在此，我就多媒体手段在教学中的运用谈一点感受。 随着信息技术被广泛运用于社会生活的许多方面，教育教学也借助多媒体等现代信息技术手段，为优化小学语文教学架设了一座平台，它在激发学生学习兴趣、提高教学效果，开拓学生视野、加大教学容量等方面起到了显著的作用。 一、运用多媒体，可以激发学生的学习兴趣。 “兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望，是刺激学生学习的最有力的因素。在教学中，借助多媒体辅助教学，可以突破传统教学受时间、空间的限制，将过去课堂上无法展示的事物和现象生动直观地引入课堂，并借助POWERPOINT的功能，可使“死”的东西变“活”，“静”的东西变“动”，使枯燥无味的东西变得生动
有趣。如讲俄国作家契诃夫的《凡卡》时播放音乐配合朗读，让学生在读中感悟凡卡的学徒生活的痛苦。这样不仅可以激发学生的情感，调动学生的情绪，还可以使他们处于学习和求知的兴奋状态，从而更易于理解所学的知识，利于扩大知识视野。因此，多媒体教学凭借其形象性、趣味性、新颖性，调动了学生的学习兴趣，化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激，这很适合学生的接受特点，可以给学生留下深刻印象，增强教学效果，这是一个口才绝佳的教师，站在三尺讲台上，口干舌燥，歇斯底里也力所不能及的。 二、运用多媒体辅助教学，使课堂变枯燥无味为生动有趣。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。有了浓厚的学习兴趣就有了强烈的求知欲，有了强烈的求知欲就产生了学习的动力，而课堂教学是培养中学生学习兴趣的重要场所。在传统的课堂教学中大部分学生是在被动的参与课堂学习这一总过程，大都缺乏学习兴趣，师生间也缺乏更多的互动与交流。而现在，由于多媒体教学手段的运用，这一状况得到了很大改观。不仅如此，利用多媒体在讲授同样的内容时，所花的时间比原来少很多，能达到事半功倍的效果。例如：我以往在讲解一些抽象的写景散文时，讲得口干舌燥，而学生对书中描绘的景象，感觉也总是似懂非懂、模糊不清。现在，运用多媒体手段教授这类课文，就方便、实效多了。如在教授《鲸》一课时，我将备课时收集归纳的教学信息，做成了一个课件中，并且通过教学软件的导
新时代教师师德心得体会
新时代教师师德心得体会 教师师德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之“魂”这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。 责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。 教育部周济部长最近阐述了当代教师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。 敬业----明责之源泉 敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。 面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢，教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
新时代下语文教师角色的定位
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/333302079.html, 新时代下语文教师角色的定位 作者：周以火 来源：《作文成功之路·教育教学研究》2018年第04期 语文教学是一台戏，教师如何定位好自己的角色、怎样发挥好角色的功用，这是决定这台戏质量的关键。特别是提出要培养学生具有语文核心素养的今天，如果还在教学中越俎代庖，代替学生思考或代替作者言论，无法从传统的角色定位上解脱出来，向新的课堂角色转变，这不仅会影响语文课堂教学的效果，也会导致无法向新型教师转变。下面我谈谈在新时代下，语文教师如何定位好自己的角色。 一、语文教师应定位好“桥”的角色——在语文教材的教学上 教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，教师这座桥就是让学生走进教材，与教材交流，我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，同时要承认学生对教材的理解的差异性，总之，教师要定位好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分与教材交流。教师如何在学生与教材之间扮演好桥的角色呢？ 首先，提起学生对教材的兴趣，否则就是桥了搭学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教学时不让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。 其次，我们要设计好教材这个诱饵，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望。 最后，我们在教学中要重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取知识。 如课文《安塞腰鼓》，大多的学生不喜欢，因为他们无法感悟其中的美，为此，我们可以这样“搭桥”引导他们：安塞腰鼓击打的场面怎样？安塞腰鼓的声音响亮吗？击打腰鼓的后生是一群怎样的后生呢？他们击鼓的动作舞姿美吗？这样的“桥”很快引导学生理解课文的内容，初步感悟安塞腰鼓，从而因理解而喜欢这篇文章，反复阅读，发表自己阅读的体会和观点了。 二、语文教师应定位好“钥匙”的角色——在开拓学生的阅读视野上
教学与管理工作计
教学与管理工作计 划范文 本学期在学校党总支的领导下，全面贯彻党在新时期的教育方针，坚定正确的办学方向，坚持以课堂教学为中心，努力提高教学质量，转变教学观念，推进素质教育，深化教学研究，强化学科教学管理，开展课堂效益研究，求真务实，奋力拼搏，力求年级组的教育教学质量在原有的基础再上新台阶。 二、具体措施 （一）加强备课组建设，进一步完善集体备课制度，努力集体备课工作落到实处。 认真制定切实可行的学期集体备课活动计划。做到科学分工，提前备课，固定时间集体讨论。做到一人主讲，其他补充，完善单元及课时教学要求，杜绝流于形式的做法。发挥教学骨干潜力。年级组选派学科骨干教师做学科带头人，在集体备课、教学活动、教研活动、培养年轻教师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。搭建交流平台，加强研讨交流。开展好学科之间的教研教学交流活动，积极组织教师到兄弟学校听课学习，认真开展好同学科、同年级、同学校教师之间的教学交流与研讨。搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题研究。为教师搭建校本教研交流平台，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，发挥团队作用，推进新课改。 （二）完善评价体系，使我校学生综合素质评价工作再上新台阶。 实行年级月考制，结合学校教学工作安排，抓好年级月考，特别是要强化月考后的成绩分析，及时总结，进行教学反思。考试后的质量分析要实事求是，有的放矢，针对薄弱学科采取补救措施，力争年级组各学科成绩趋于上升势头。要根据素质教育和课改要求以及以往工作的经验和教训，不断探索和完善促进学生全面发展评价体系，以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺利实施。进一步细化评价措施，深入结合学生学习生活实际来开展评价，使综合素质评价成为学校管理一个有力的抓手。针对每次的教学量化办法，让教师开学就明白量化的项目和目的，明确奋斗的目标。认真搞好评教评学工作。 1/ 2
实验教学与管理
一、实验室管理 1、各类新建实验室应符合《贵州省中小学理科实验室装备规范》。 2、建立健全实验室规章制度。《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室仪器设备损坏赔偿制度》应张贴在实验室内，《实验教师和实验技术人员职责》、《实验室危险品管理条例》、《实验室仪器设备报损报废制度》应张贴在保管室或准备室。 3、实验室仪器设备必须建立总账、分账，并做到账账相符、账物相符。仪器设备的借出调拨应按职责分工范围，严格执行审批和登记手续，并要及时收回、销账。 （1）账册管理。实验室的全部财产，不论是上级配发的，自购的或自制的都应入账上册。 仪器账目应有总账和明细账两种。明细账应做到每页一个品种，详细记载每种仪器的编号、名称、规格型号以及购进或者损耗的日期、数量、单价、总值、仪器的累计数等。总账只登记仪器的编号、名称、规格、增加、减少、结余、金额等。 实验室的账册应该一式三份，实验室、学校、县教仪站各一份。实验室和学校财务账金额应一致。 (2)实物管理。要严格建立和健全各项管理制度。对购进的仪器设备均需逐一检查验收，验收内容：①看品种、数量、规格、型号是否与凭单相符；②看产品包装是否完好，产品是否损坏，零部件、配件是否齐全；③性能检验可抽检，对照产品标准逐项检查，实验效果的检验应认真做实验。时间：三月内。对仪器的使用、外借、损坏、赔偿、维护、保养等要有严格的规章制度，严格杜绝和防止财产丢失、毁损、滥用和浪费。损坏和不能使用的仪器办理有关手续后及时清理出仪器柜。
实验人员如有变动，要办理移交手续，移交时要有学校分管领导在场，按账本清点物资，逐件移交，并完善签字手续。 (3)财产管理的要求。严格建立实验室财产管理规章制度。仪器购进、验收、登账、存放、维修、保养、领用、外借、损坏、报废、赔偿等手续要完备清楚，原始凭证要齐全，账册要及时填写，账卡记录准确。 严格账册管理。仪器设备账册要全，家底要清，要定期盘点检查、校对，一般每年至少进行一次。要做到县、校、实验室三级账册三对口；账目、柜卡、实物三统一。 4、仪器保管室管理。中学应分别设计物理、生物和化学仪器、药品的保管室；小学完小有仪器保管室，有条件的可设立标本陈列室。 （1）实验通知单。实验前，由任课教师提出使用计划，填写“实验通知单”，实验技术人员接通知准备好仪器后，任课教师填写“借还登记表”后才能领出，实验完毕后如数交回并办理注销手续。 （2）仪器损失报告单。仪器如有损坏或遗失，由当事人填写“仪器损失报告单”，查明原因，报请领导按有关规定处理。 （3）维修登记。 （4）按期通电登记。 （5）教学仪器产品说明书和有关资料，要装订成册，妥善保管。 （6）按科分室。分物理、化学、生物、科学。 （7）按类定柜。柜内定点、柜上有卡。可按下面两种分类方法摆放。 a.按学科：物理（力学、声学、热学、电学、光学等）、化学（一般仪器、玻璃仪器、药品）、生物（专用仪器、模