母爱的ppt
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18 慈母情深 课件(共29张PPT).ppt
梁 晓 声
走进作者
梁
晓 声 梁晓声,原名梁绍生,中国当代著名作家,中
国作家协会会员,1949年9月22日出生于黑龙江省 哈尔滨市,祖籍山东威海市泊于镇温泉寨。他曾创 作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作 品,为中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。 作品有短篇小说集《天若有情》《死神》,中篇小 说集《人间烟火》,长篇小说《雪城》《年轮》等。
慈
母
第 二
情
课 时
深
默读第二部分(5~34自然段),边读边想,哪些 场景体现了母亲工作辛劳?作者又是怎样来表达 “慈母情深”的?刻画了一个怎样的母亲形象?哪 些细节描写触动了你?作简单批注。
环哪境些描写场。景说明体母现亲工了作挣母的钱环亲不境容工狭易小作。破辛旧,劳条?件非常差,突出
场景一
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁 潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女 人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴 暗正人的,是身每酷体个 暑和女 炎七人 夏之初 等八的 ,差到方十头 窗、厂面只上 不挣房的灯方能钱,细泡都开不对节所吊,易厂描散着七,房写发一八字的展的只十里狭现热灯个行小了量泡女间、母,。流嘈亲运露杂工用极出、作反端“闷环复狭我热境的小”手、法拥,挤勾的勒环出境小。厂 使我感到犹如身在蒸笼。对母亲的心疼。
节选自梁晓声《母亲》
在60年代一元钱可以买到什么?
1960年农村的一个小孩去上学,每学期学费5毛钱,城镇里面的学校则是需要一块钱。 当时青年男女结婚的聘金,通常只要4元钱。
一块钱能买50个油饼 能买一斤四两猪肉
能买15斤大米 能买20个烧饼
过年压岁钱给孩子也只能是一毛钱或者是二毛钱。
综合以上来讲,1960年一块钱的购买力可能可以相当于现在140块钱到150块 钱的购买力,拿着一块钱上街,完全可以吃一顿不错的大餐了。
走进作者
梁
晓 声 梁晓声,原名梁绍生,中国当代著名作家,中
国作家协会会员,1949年9月22日出生于黑龙江省 哈尔滨市,祖籍山东威海市泊于镇温泉寨。他曾创 作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作 品,为中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。 作品有短篇小说集《天若有情》《死神》,中篇小 说集《人间烟火》,长篇小说《雪城》《年轮》等。
慈
母
第 二
情
课 时
深
默读第二部分(5~34自然段),边读边想,哪些 场景体现了母亲工作辛劳?作者又是怎样来表达 “慈母情深”的?刻画了一个怎样的母亲形象?哪 些细节描写触动了你?作简单批注。
环哪境些描写场。景说明体母现亲工了作挣母的钱环亲不境容工狭易小作。破辛旧,劳条?件非常差,突出
场景一
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁 潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女 人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴 暗正人的,是身每酷体个 暑和女 炎七人 夏之初 等八的 ,差到方十头 窗、厂面只上 不挣房的灯方能钱,细泡都开不对节所吊,易厂描散着七,房写发一八字的展的只十里狭现热灯个行小了量泡女间、母,。流嘈亲运露杂工用极出、作反端“闷环复狭我热境的小”手、法拥,挤勾的勒环出境小。厂 使我感到犹如身在蒸笼。对母亲的心疼。
节选自梁晓声《母亲》
在60年代一元钱可以买到什么?
1960年农村的一个小孩去上学,每学期学费5毛钱,城镇里面的学校则是需要一块钱。 当时青年男女结婚的聘金,通常只要4元钱。
一块钱能买50个油饼 能买一斤四两猪肉
能买15斤大米 能买20个烧饼
过年压岁钱给孩子也只能是一毛钱或者是二毛钱。
综合以上来讲,1960年一块钱的购买力可能可以相当于现在140块钱到150块 钱的购买力,拿着一块钱上街,完全可以吃一顿不错的大餐了。
《妈妈我爱你》母亲节PPT课件
开展孝敬母亲主题公益活动
各类公益组织积极开展孝敬母亲主题公益活动,如“我为妈妈做件 事”等,引导人们用实际行动表达对母亲的关爱和敬意。
06
总结与展望
活动总结
本次活动成功促进了家庭亲子关系的和谐发展,让妈妈们感受到了孩子们的深深爱 意。
通过PPT课件的展示,孩子们更加了解了母亲节的由来和意义,增强了感恩意识。
培养自己的兴趣爱好,丰富课余生活。 积极参与社会公益活动,传递正能量。
长大后陪伴在母亲身边,守护她到老
无论工作多忙,都要抽出时间陪伴母 亲。
带母亲旅行、游玩,让她享受生活的 美好。
照顾母亲的生活起居,关注她的需求。
在母亲需要的时候,给予她最大的支 持和帮助。
05
拓展延伸:社会关爱母亲 举措
国家政策对母亲权益保障
报。
在母亲节等特殊日子里,为母亲 送上祝福和礼物,表达我们对她
的感激和爱意。
04
以行动诠释孝心,回报母 爱
日常生活中关爱母亲点滴做起
01
02
03
04
关心母亲的身体健康,定期陪 她体检。
帮母亲分担家务,减轻她的负 担。
倾听母亲的心声,与她分享自 己的喜怒哀乐。
留意母亲的喜好,为她准备喜 欢吃的食物和节目。
感谢您的观看
THANKS
从童年经历中感悟母爱真谛
பைடு நூலகம்
通过童年经历,理解母爱的无私、 伟大和包容。
认识到母爱对我们的成长和发展 的重要影响。
感悟到母爱是一种永恒的情感纽 带,让我们与母亲紧密相连。
珍惜与母亲共度的时光
意识到时间的流逝和母亲的衰老, 更加珍惜与母亲在一起的时光。
多陪伴母亲,关心她的生活和健 康,让她感受到我们的关爱和回
各类公益组织积极开展孝敬母亲主题公益活动,如“我为妈妈做件 事”等,引导人们用实际行动表达对母亲的关爱和敬意。
06
总结与展望
活动总结
本次活动成功促进了家庭亲子关系的和谐发展,让妈妈们感受到了孩子们的深深爱 意。
通过PPT课件的展示,孩子们更加了解了母亲节的由来和意义,增强了感恩意识。
培养自己的兴趣爱好,丰富课余生活。 积极参与社会公益活动,传递正能量。
长大后陪伴在母亲身边,守护她到老
无论工作多忙,都要抽出时间陪伴母 亲。
带母亲旅行、游玩,让她享受生活的 美好。
照顾母亲的生活起居,关注她的需求。
在母亲需要的时候,给予她最大的支 持和帮助。
05
拓展延伸:社会关爱母亲 举措
国家政策对母亲权益保障
报。
在母亲节等特殊日子里,为母亲 送上祝福和礼物,表达我们对她
的感激和爱意。
04
以行动诠释孝心,回报母 爱
日常生活中关爱母亲点滴做起
01
02
03
04
关心母亲的身体健康,定期陪 她体检。
帮母亲分担家务,减轻她的负 担。
倾听母亲的心声,与她分享自 己的喜怒哀乐。
留意母亲的喜好,为她准备喜 欢吃的食物和节目。
感谢您的观看
THANKS
从童年经历中感悟母爱真谛
பைடு நூலகம்
通过童年经历,理解母爱的无私、 伟大和包容。
认识到母爱对我们的成长和发展 的重要影响。
感悟到母爱是一种永恒的情感纽 带,让我们与母亲紧密相连。
珍惜与母亲共度的时光
意识到时间的流逝和母亲的衰老, 更加珍惜与母亲在一起的时光。
多陪伴母亲,关心她的生活和健 康,让她感受到我们的关爱和回
小作:母爱-完整版PPT课件
无论何时,母亲的爱总是那么无微不至。早 晨,我起床的时候,母爱化作一声声温柔的呼 唤,叫醒了我;上学路上,母爱化作电动车上 那个风雨无阻的背影;吃饭的时பைடு நூலகம்,母爱化作 给我添饭夹菜的筷子;写作业的时候,母爱化 作书桌上那一杯热腾腾的牛奶;天黑时,我躺 在床上,母爱化作给我盖被的一双温暖的手。 夜深了,我已熟睡,母爱仍然萦绕在我的身边, 她轻轻悄悄地化作落在我额头上的一个吻,伴 我入梦。
四季轮回,唯有母爱永远相伴。万物生长 的春天,我又长高了一点,母爱化作披在我 肩头的新衣;炎热的夏天,母爱化作点在我 脚下的蚊香,使我免受蚊虫的叮咬;凉风习 习的秋天,母爱化作一声声关切的叮咛,嘱 咐我注意身体;寒冷的冬天,母爱化作盖在 我身上温暖的棉被。
母亲总能细心观察到我的每一个情绪。我 伤心的时候,母爱是安慰我的那双温柔的手。 我高兴的时候,母爱是陪伴我的那个美丽的 笑容。
关于母爱的 ppt
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3
(一) 操珍惜作母方爱法
不要抱怨母亲的话多 不要烦恼那唠唠叨叨 因为那字字句句都是爱
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4
ห้องสมุดไป่ตู้亲的爱
• 母亲的关爱,让我们温暖; • 母亲的无私,让我们感动; • 母亲的博大,让我们震撼; • 而让母亲快乐,是我们共同的心愿
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5
感恩-----感谢母恩
无尽的爱-------母亲
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1
母亲
人生的旅途上她没有歇息的站 人生的旅途上她是我们避风的港 人生的旅途上她尝遍几许悲伤 人生的旅途上她给我们无数的希望 感谢您母亲,给我生命给我力量
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2
母爱无疆
婴儿时,抚摸你慈祥微笑 孩提时,鼓励你勇敢向前 学生时,督促你不要懈怠 成功时,为你高兴欢呼
深情呼唤:母亲——mother!
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6
感谢您
母亲 愿您永远如花般美丽
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7
“M-more”:那是母亲所给予我的太多 “O-old”:可是母亲却在慢慢变老; “T-tear”:就是母亲曾为我拭去的那串串 泪珠; “H-heart”:这是母亲那颗金子般纯净的 心灵; “E-eye”:她是母亲那爱意盈盈的眼神; “R-right”:是我对母亲的祝愿——永远 永远地健康幸福! 把它们拼起来后,你就会明白为什么我们
《母爱》精美PPT课件
主题班会:母爱
母爱,犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱是一首唱不完的歌; 母亲是一首写不完的诗.
让我们去追寻那——
让我们去追寻那——
一 、看图片,谈观感
妈妈抱抱我
妈妈累了,要好好休息![来源: z x x k 学科网]
母亲的怀抱, 永远是最温暖的![来源: z x x k 学科网]
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谢谢
三、绘母爱,抒情感
母亲的形象被无数人描绘过,母亲的品格被无数次赞美过,或用文字,或用音乐,或用画笔,或用镜头……
M (many)妈妈给了我很多很多 O (old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈祥温暖的心 E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱 R (right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情
请你如实回答。 有心的同学可以把答案写在一张纸送给你妈妈评分。 答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
“谁言寸草心,报得三春晖。”为了报答母亲的养育之恩,你已经做了些什么,以后打算怎么做?
在思想上让你们安心, 在学习上让你们放心, 在生活上让你们省心, 我们决不辜负父母心。
家 长 会
PART
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04
相关标题文字
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母爱,犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱是一首唱不完的歌; 母亲是一首写不完的诗.
让我们去追寻那——
让我们去追寻那——
一 、看图片,谈观感
妈妈抱抱我
妈妈累了,要好好休息![来源: z x x k 学科网]
母亲的怀抱, 永远是最温暖的![来源: z x x k 学科网]
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谢谢
三、绘母爱,抒情感
母亲的形象被无数人描绘过,母亲的品格被无数次赞美过,或用文字,或用音乐,或用画笔,或用镜头……
M (many)妈妈给了我很多很多 O (old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈祥温暖的心 E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱 R (right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情
请你如实回答。 有心的同学可以把答案写在一张纸送给你妈妈评分。 答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
“谁言寸草心,报得三春晖。”为了报答母亲的养育之恩,你已经做了些什么,以后打算怎么做?
在思想上让你们安心, 在学习上让你们放心, 在生活上让你们省心, 我们决不辜负父母心。
家 长 会
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04
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18.慈母情深 课件(共36张PPT).ppt
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有
••
向母亲一次要过这么多钱。
••
3.两个“一次”突出表现了什么?
两个“一次”突出表现了一元多钱对“我”家来 讲数额是非常大的,在那个拮据的年代,拿一元多钱 买书是一件非同小可的大事。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那
••
一天我第• 一• 次觉• 得自己长大了,应该是一个大人了。
【数落】列举过失而指责,泛指责备。
造句:陈文不懂礼貌,受到了妈妈的一顿数落。
连续—— 间断 压抑—— 轻松 瘦弱—— 强壮 弯曲—— 笔直 震耳欲聋—— 鸦雀无声
忙碌—— 清闲 疲惫—— 亢奋
怂恿—— 教唆 颓败—— 衰颓 犹如——好像 扫视—— 环视 疲惫—— 疲劳 吃惊——惊讶 耽误—— 耽搁 数落—— 批评 失魂落魄—— 魂不守舍
一定会回头看你。”我半信半疑,于是站在那里注视爸爸 渐渐远去的背影。
爸爸依然一步一步往前走,看样子没有什么东西能让 他回头……可是,当他走到拐弯处,在侧身拐弯的瞬间, 好像不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了我一眼,然后消 失在拐弯后面。
我鼻子一酸,禁不住掉下泪来。
拓展空间
抒发对母亲之爱的诗歌
纸船——寄母亲
(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉 得皱皱的毛票,用龟裂的手指数 着。
——贫苦的母亲
(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立 刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机 板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙 碌状态……
——辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书!” ——通情达理的母亲
读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达 效果。文中还有一些这样的语句,画出来和同学交流。
我的母亲的眼睛。
慈母情深PPT课件(共30张PPT)
音特别大,特别吵。
guī 乌龟
龟 jūn 龟裂
qiū 龟兹(cí)
中国汉代西域国名,
在今新疆维吾尔自治区库车县一
1.学生自主朗读课文。说说课文讲了一个
什么故事?
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同
事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年 近卫军》的事。课文先讲“我”想买一本 《青年近卫军》。想得“整天失魂落魄”, 可见渴望之极。但一元多的书价,贫困的家 境,“我”的愿望难以实现。接着,写母亲 给钱让我买书。最后,讲我终于有了第一本 长篇小说。
jūn
揉得皱皱的毛票,用龟裂的手
指数着。”
(3)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,
用龟裂的手指数着。
(“揉得皱皱的”说明这些钱是一点一点 劳动得来的,带在身上带了很长时间,不曾
花掉。通过“龟裂”一词看出母亲挣钱的艰辛
家境的贫寒。)
(4)母亲却已将钱塞在我手心里了,大Байду номын сангаас
声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”
──贫苦的母亲!
“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又 弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入了忙碌……”
──辛劳的母亲!
然而正是这位母亲,当同事认为我是要钱 买闲书,劝阻她给我钱时,母亲却说:“我 挺高兴他爱看书的”。
──通情达理的母亲。
3、谁都会被这样一位慈母深深 打动,更何况是文中的“我”。请 找出“我”深受感动的语句。体会 “我”对母亲的感激、崇敬与热爱 之情。
• 2.有感情地朗读课文。
• 3.通对母亲外貌、动作、语言描写的重 点句、段,理解课文内容,体会作者的思 想感情,感受母爱,唤起爱母情感。(重难
点)
扫视
忙碌 落魄
guī 乌龟
龟 jūn 龟裂
qiū 龟兹(cí)
中国汉代西域国名,
在今新疆维吾尔自治区库车县一
1.学生自主朗读课文。说说课文讲了一个
什么故事?
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同
事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年 近卫军》的事。课文先讲“我”想买一本 《青年近卫军》。想得“整天失魂落魄”, 可见渴望之极。但一元多的书价,贫困的家 境,“我”的愿望难以实现。接着,写母亲 给钱让我买书。最后,讲我终于有了第一本 长篇小说。
jūn
揉得皱皱的毛票,用龟裂的手
指数着。”
(3)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,
用龟裂的手指数着。
(“揉得皱皱的”说明这些钱是一点一点 劳动得来的,带在身上带了很长时间,不曾
花掉。通过“龟裂”一词看出母亲挣钱的艰辛
家境的贫寒。)
(4)母亲却已将钱塞在我手心里了,大Байду номын сангаас
声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”
──贫苦的母亲!
“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又 弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入了忙碌……”
──辛劳的母亲!
然而正是这位母亲,当同事认为我是要钱 买闲书,劝阻她给我钱时,母亲却说:“我 挺高兴他爱看书的”。
──通情达理的母亲。
3、谁都会被这样一位慈母深深 打动,更何况是文中的“我”。请 找出“我”深受感动的语句。体会 “我”对母亲的感激、崇敬与热爱 之情。
• 2.有感情地朗读课文。
• 3.通对母亲外貌、动作、语言描写的重 点句、段,理解课文内容,体会作者的思 想感情,感受母爱,唤起爱母情感。(重难
点)
扫视
忙碌 落魄
《慈母情深》PPT课件共(20张PPT)
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去!
拿起你们的笔,把你们心 里想对母亲说的话写下来。
搜集颂扬母爱的名句或 诗歌,课外阅读颂扬母爱或 感激母爱的文章。
——瘦弱疲惫的母亲
母亲大声问:“你来干什么?” “我……”
“有事快说,别耽误妈干活!” “我……要钱……”
“要钱干什么?”
“买书……”
“多少钱?”
“一元五角……”
父亲去遥远的大西北工作,我们5个孩子,全凭母亲带 养。母亲在一个街道小厂上班,每月工资27元,她每天不 吃早饭,带上半饭盒生高梁米或大饼子,悄无声息地离开家, 每天回家总在七点半左右。……母亲上班的地方离家很远, 没有就近的公共汽车可乘,即便有,母亲也必舍不得花五分 钱一毛钱乘车。
第十七课 慈母情深
语文·人教版·五年级上
第二课时
聆听歌曲
让我们再次感受母爱。
前面我们已经学习了课文,谁 来简要地说说课文写了一件什么事?
贫穷辛劳地母亲不顾同事地劝 阻,毫不犹豫地给钱让我买《青年 卫军》的事。
哪些语句说明 我想的“失魂落魄”?
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。那 时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹 妹们吃进了肚子里。
我太想拥有这样一本书了,于是我来 到了妈妈工作的地方,看到了妈妈工作的 环境,给我印象最深的是这样一个词语
——震耳欲聋
体现妈妈工作环境差的语句。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二 百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机 一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在 自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方 都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八 十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使 我感到犹如身在蒸笼。
慈母情深 ppt课件
B、工作环境恶劣。
C、掏衣兜、女人衬托、“高兴他爱看书”、 数落后凑足书钱。
D 、五个“女人们母亲们”、三个“我的
母亲”、四个“立刻” 及多次出现“第一
次”或“从来没有”。
2019/9/14
滕东中学语文教研组顾栋
15
文中多次出现“第一次”或“从来没有”,请结 合具体语句,说说其特殊意
16
(4)那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地 方。——第一,印象不可磨灭。第二,既新奇又 内疚、自责。
(5)那一天我第一次发现,我的母亲是那么的瘦 小……——第一,印象深刻(不可磨灭)。第二, 深深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂。
(6)那一天我第一次觉得,我长大了……——第 一,印象深刻(不可磨灭)。第二,人生经历,非 同寻常。第三,对以前的不懂事感到深刻的内疚。
震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音
很大。
2019/9/14
滕东中学语文教研组顾栋
9
龟裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。 攥:握。 数落:列举过失而指责。泛指指 责。
2019/9/14
滕东中学语文教研组顾栋
10
自主学习
有感情的朗读课文一遍,然后自主完成下列问题:
1.文中写了慈母几件事?写出了慈母的哪些品质?
母亲挣钱那么不易,家境那么 困难,但她毫不犹豫地给钱让“我” 买书使“我”满足了读书的强烈愿 望。“我”如何能用那钱再买别的 东西,实在对不起母亲,对不起母 亲浓浓的爱子真情。
2019/9/14
滕东中学语文教研组顾栋
22
2.我们应当从内容、写法上学习些什么?
第一问:我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等。 第二问:要想让人物更生动形象、深刻感人,使人物品质更突 出要用
慈母情深优秀PPT课件
通过媒体宣传推广
媒体是推广慈母情深价值观的重要渠道。PPT可以展示如何通过电视、电影、广播、报纸、 杂志和社交媒体等多元化媒体形式来宣传慈母情深的文化内涵和社会价值。
通过社会公益活动推广
社会公益活动是推广慈母情深价值观的另一种有效途径。PPT可以介绍一些与母爱主题相关 的公益活动,如慈善义卖、母亲节庆祝活动等,并分析这些活动如何唤起人们对母爱的珍视 和感恩之情。
01
使用能够准确传达情感色彩的词汇,使观众更容易产生共鸣。
运用修辞手法
02
通过比喻、拟人、排比等修辞手法,增强语言的表现力和感染
力。
调整语气和语调
03
根据内容需要,灵活运用陈述、疑问、感叹等不同的语气和语
调,使表达更加生动有力。
细节描写手法
刻画人物形象
通过对外貌、动作、语言等细节 的描写,塑造出鲜活的人物形象,
使观众产生深刻印象。
描绘场景氛围
通过对环境、景物等细节的描绘, 营造出特定的场景氛围,增强情感 的表达效果。
展现心理变化
通过对人物内心世界的细腻刻画, 展现情感的变化过程,使观众更加 深入地理解人物的情感世界。
情感渲染策略
1 2
借助音乐、图片等多媒体元素 通过配乐、配图等多媒体手段,营造出更加浓郁 的情感氛围,增强观众的感官体验。
温暖的微笑
展现母亲慈祥、和蔼的面 容,以及她对子女的关爱 和呵护。
母亲性格特点分析
无私奉献
强调母亲为家庭、为子女 所付出的辛勤劳动和无私 奉献精神。
坚强勇敢
突出母亲在困难和挫折面 前的坚定和勇敢,为子女 树立榜样。
富有爱心
展现母亲对子女的关爱和 呵护,以及她对他人和社 会的同情和帮助。
母亲行为举止解读
媒体是推广慈母情深价值观的重要渠道。PPT可以展示如何通过电视、电影、广播、报纸、 杂志和社交媒体等多元化媒体形式来宣传慈母情深的文化内涵和社会价值。
通过社会公益活动推广
社会公益活动是推广慈母情深价值观的另一种有效途径。PPT可以介绍一些与母爱主题相关 的公益活动,如慈善义卖、母亲节庆祝活动等,并分析这些活动如何唤起人们对母爱的珍视 和感恩之情。
01
使用能够准确传达情感色彩的词汇,使观众更容易产生共鸣。
运用修辞手法
02
通过比喻、拟人、排比等修辞手法,增强语言的表现力和感染
力。
调整语气和语调
03
根据内容需要,灵活运用陈述、疑问、感叹等不同的语气和语
调,使表达更加生动有力。
细节描写手法
刻画人物形象
通过对外貌、动作、语言等细节 的描写,塑造出鲜活的人物形象,
使观众产生深刻印象。
描绘场景氛围
通过对环境、景物等细节的描绘, 营造出特定的场景氛围,增强情感 的表达效果。
展现心理变化
通过对人物内心世界的细腻刻画, 展现情感的变化过程,使观众更加 深入地理解人物的情感世界。
情感渲染策略
1 2
借助音乐、图片等多媒体元素 通过配乐、配图等多媒体手段,营造出更加浓郁 的情感氛围,增强观众的感官体验。
温暖的微笑
展现母亲慈祥、和蔼的面 容,以及她对子女的关爱 和呵护。
母亲性格特点分析
无私奉献
强调母亲为家庭、为子女 所付出的辛勤劳动和无私 奉献精神。
坚强勇敢
突出母亲在困难和挫折面 前的坚定和勇敢,为子女 树立榜样。
富有爱心
展现母亲对子女的关爱和 呵护,以及她对他人和社 会的同情和帮助。
母亲行为举止解读
中学 语文写作母爱作文 课件 (共13张PPT)
范文导读
课堂练笔
请打开你尘封的记忆,翻开你 成长的历程,选取你认为最能表达 深深母爱的一件小事,写一个片段。
在Байду номын сангаас文中流露真情, 在生活中学做真人!
在作文中流露真情
母 亲
你入学的新书包 妈妈给我拿。 你雨中的花折伞, 妈妈给我打。
母 亲
你爱吃的三鲜馅, 妈妈给我包。 你委屈的泪珠, 妈妈给我擦。
母 亲
这个人就是娘, 这个人就是妈; 这个人给了我生命, 给我一个家。
母 亲
你身在他乡处, 妈妈在牵挂。 你回到家里面, 妈妈沏热茶。
母 亲
你躺在病床上, 妈妈掉眼泪。 你露出笑脸时, 妈妈乐开了花。
捕 捉 细 感节 受 母 爱
你入学的新书包,有人给你拿; 你雨中的花折伞,有人给你打。// 你爱吃的三鲜馅,有人给你包; 你委屈的泪珠,有人给你擦。// 你身在他乡处,有人在牵挂; 你回到家里面,有人沏热茶。// 你躺在病床上,有人掉眼泪; 你露出笑脸时,有人乐开花。// 这个人就是娘,这个人就是妈; 这个人给了我生命,给我一个家!//
说
真
话
诉
情 真
说一说
在现实生活中,你被 母亲感动的情节。
妈妈的唠叨之歌 妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。 清晨,她总捏着我的鼻子,一遍又一遍地喊着: “小懒虫,快起来,太阳都晒在屁股上了。”你 看,一大清早,就把我的好梦给搅了。吃早饭时, 她又开始唠叨了:“多吃点,饿坏了怎么办?慢 点吃,别噎着了。……”真受不了,刚想去上学, 妈妈又跑过来,递上一件衣服说:“快穿上,着 凉了怎么办?”走出家门,满以为听不见她的唠 叨了,谁知她又在喊:“路上小心,注意安全, 上课……”这些,我都背出来了。晚饭时,妈妈 又唱了:“快点吃,吃完了快点写作业,早
慈母情深ppt完美版课件
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
人教版五年级语文上册第六组课文
18 慈母情深
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
小练笔:
我鼻子一酸, 攥 着钱跑了出去,我在 心里一遍又一遍地对 母亲说:“……”
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
补充资料一:
六十年代初期,大多数老百姓家境艰难。多数工人的 每月工资不过二三十元,一元五毛钱,相当于有的家庭几 天的生活费。
连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。 国营商店只卖一种肉——“人造肉”,是淘米泔水经过沉 淀之后做的。因为粮食是珍品,所以用淘米泔水做的“人 造肉”也成了“抢手货”。
亲用( )的手将钱塞给了我,
立刻又陷入了( )。我鼻子一
酸,( )着钱跑了出去。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
默读课文,细细品读 句子,把体现慈母情深的 句子划下来。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
人教版五年级语文上册第六组课文
18 慈母情深
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
小练笔:
我鼻子一酸, 攥 着钱跑了出去,我在 心里一遍又一遍地对 母亲说:“……”
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
补充资料一:
六十年代初期,大多数老百姓家境艰难。多数工人的 每月工资不过二三十元,一元五毛钱,相当于有的家庭几 天的生活费。
连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。 国营商店只卖一种肉——“人造肉”,是淘米泔水经过沉 淀之后做的。因为粮食是珍品,所以用淘米泔水做的“人 造肉”也成了“抢手货”。
亲用( )的手将钱塞给了我,
立刻又陷入了( )。我鼻子一
酸,( )着钱跑了出去。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
默读课文,细细品读 句子,把体现慈母情深的 句子划下来。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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歌颂母爱
• 母爱常被描绘成母亲对子女 的恩情,是无私、伟大,也 是文学作品中的常见题材。 例如冰心就以歌颂母爱见称, 古代也有不少诗词歌颂母爱, 例如唐朝诗人孟郊的《游子 吟》,表现出母亲对子女无 微不至的关怀。
质疑母爱
• 亦有人认为母爱不过是一种出于生物本能 的行为,亦不认为是值得歌颂的东西,例 如张爱玲就认为母爱只是人与其他动物都 具有的本性,不能引以自豪甚至认为母爱 只是被夸大了、戏剧化了的感情。 • 此外,有人认为母爱并非出于伟大的牺牲, 而是一种反应,法国存在主义作家、女性 主义者西蒙· 波娃在著作《第二性》中提出, 母爱并不是出于天生,而是母亲对处境的 反应。
一个故事 一份情怀 走进一位母亲的心灵 感受那炽热而淳朴的爱 ……
母亲的谎言
儿时,小男孩家很穷。
吃饭时,饭常常不够吃, 母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。
母亲说,孩子们,快吃吧,我不饿! ——母亲撒的第一个谎。
男孩长身体的时候,
勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊 农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。
考试结束的铃声响了。
母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的 浓茶叮嘱孩子喝了, 茶亦浓,情更浓。
望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠, 男孩将手中的罐头瓶反递过去 请母亲喝
母亲说,孩子,快喝吧,我不渴! ——母亲撒的第四个谎
父亲病逝之后,母亲又当爹又当娘。
靠着自己 在缝纫社 里那点 微薄收入 含辛茹苦 拉扯着 几个孩子
母亲说,我不爱! ——母亲撒的第五个谎
男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后, 下了岗的母亲就在附近农贸市场 摆了个小摊维持生活。
身在外地工 作的孩子们 知道后就常 常寄钱回来 补贴亲,母 亲坚决要, 并将钱退了 回去。
母亲说,我有钱! ——母亲撒的第 六个谎
男孩留校任教两年,后又考取了美国 一所名牌大学的博士生,毕业后留在 美国一家科研机构工作,待遇丰厚。
晚上糊了挣点钱补点家用。
有个冬天,男孩半夜醒来。
看到母亲还躬着身子 在油灯下糊火柴盒。
男孩说,母亲,睡了吧, 明早您还要上班呢。
母亲笑笑, 说,孩子, 快睡吧, 我不困! ——母亲撒 的第三个谎
高考那年,母亲请了假天天站在考点 门口为参加高考的男孩助阵。
时逢盛夏,烈日当头,固执的母亲在 烈日下一站就是几个小时。
相关名言
• 1.母爱是一团巨大的火焰。 ——罗 曼· 罗兰 • 2.世界上有一种最美丽的声音,那便 是母亲的呼唤。 ——但丁 • 3. “我很幸运有爱我的母亲” ——贝 多芬 • 4.慈母的胳膊是由爱构成的,孩子睡 在里面怎能不香甜? ——雨果
相关花卉
• 品种名称:母爱 • 所属属种:牡丹 • 植物类别:观赏植物
——母亲撒的 最后一个谎
母亲对子女的爱
母爱
• 母爱是母亲对子女的关心和爱护,例如把 儿子和女儿由婴儿期、儿童、青少年,直 至成年,供书教学,关怀照顾等。母爱常 被描绘成母亲对子女的恩情,是无私、伟 大,也是文学作品中的常见题材。
基本解释
• 1.[maternallove]∶母亲对子女的爱。 • 2.[motherliness]∶属于母亲的或母亲应有的温 柔、热情或慈爱。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
•谢谢观看
透过镜头,往往可以反映出最真实的影响
• 从2001年开始,于全兴背着相机走过中国西部11个省 市、43个国家级贫困县、101个乡镇、141个村寨,采 访拍摄了359位贫困母亲。
他办展览、出画册,用大量国图片表现那些贫困 母新的生活状况和她们的拼搏精神,从而呼吁世人关 爱这一特殊的社会群体。 看过他拍摄的照片,人们纷纷解囊,许多贫困母 亲因此而受益。
苦孩子,想为母亲做点事!
•她们,都是母亲!
母亲,最平凡的人。 但是每次的付出,所得的回报, 只是希望,自己的天使, 可以好好的生活。
结果换ห้องสมุดไป่ตู้的,时好时坏。 因为,有那么一段时间, 是青春期撞上更年期, 但是, 我们都只是孩子! 她的身影一直在我们背后!
永恒的母爱
当第一次睁开初生的双眸 最先看到的是母亲的无比圣洁 慈爱的睇视和欣喜的泪流—— 眼睛一眨不眨, 仔细地盯着你 你朦胧无知的心本能地律动 却无法表述亲情, 只一阵四肢乱舞 急得你——忍不住大声啼哭 经过多少个日日夜夜的抚育 终于坐直子你小小的身躯 在调整了情商和智商之后 决不等待,径直喊出了生命中 最珍宝的第一声——妈妈 这是最感人的原始蕴蓄 无论世界上流韵着多少种语言 只有这一声呼喊绝对的相同 没有什么乐音, 没有什么诗歌 能比这一声更动人 • • • • • • • • • • • • • • • • • • 五十五个春去秋来 两万零七十五天的栉风沐雨 冲 刷去的 是岁月的浮尘 留下的 是这根系发达 枝繁叶茂的参天大树 霜染白发 嬗变成青丝飘逸 皱纹如刻 幻化为根须万缕 一根永远剪不断的脐带 血脉相连的 岂止是姓氏的繁衍 母亲的左肩 担着孝敬 母亲的右肩 负着哺育 弯下身 她是大地上的山 昂起头 她是蓝天下的树 对高山 儿女是山中的溪 对大树 儿女是树上的叶 母亲,你是永恒的慈母; 母爱,那是慈母的永恒!
鱼很好吃,鱼汤也很鲜。
孩子们吃鱼的时候,母亲就在一旁啃 鱼骨头,用舌头舔鱼骨头上的肉渍。
男孩心疼,就把自己碗里的鱼 夹到母碗里,请母亲吃鱼。
母亲不吃, 母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。
母亲说,孩子,快吃吧,我不爱吃鱼! ——母亲撒的第二个谎
上初中了。
为了缴够男孩和哥姐的学费, 当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴 盒拿回家来
拉 斐 尔 的 《 椅 中 圣 母 》
• 拉斐尔的《椅 中圣母》等圣 母系列作品
毕 加 索 《 母 爱 》
毕加索早期绘画生涯中其中 一幅最重要作品, 其不单标志着毕加索迷人的 「蓝色时期」风格 萌芽开始,而且还是画家著 名的「母与子」系 列中最早完成的作品之一。 画作流露出一种既 温柔又脆弱、情态交融的韵 味,是毕加索该时 期展现的新风。
• 母亲与孩子 外国名画欣赏 帕伯罗毕加索 (西班牙1921)
灰与黑的协奏曲:画家母亲肖像 ——惠斯勒
• 《灰与黑的协奏曲:画家 母亲肖像》是画家的一幅 重要作品,也是一幅极能 代表画家绘画风格的作品。 对比鲜明、强烈,使画面 增添了生机和情趣,也淡 化了画面上黑、灰两种颜 色的过分单调。整个画中, 窗帘和上面的小花、地板、 衣裙、墙壁、画框⋯⋯
条件好了,身在 异国的男孩想 把母亲接来享 享清福,却被老 人回绝了。
母亲说, 我不习惯!
----母亲撒的 第七个谎
晚年,母亲患了重病,住进了医院,
远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来 时术后的母亲已是奄奄一息了。
母亲老了,
望着被病魔折磨得死去活来的母亲, 男孩悲痛欲绝,潸然泪下。
母亲却说, 孩子, 别哭, 我不疼。
详细解释
• 1.母亲对于儿女的爱。 • 宋庄季裕《鸡肋编》卷中:“皇太后敦母爱之仁, 天下幸甚。” • 2.母亲疼爱儿女。 • 明沈德符《野获编补遗· 刑部· 癸卯妖书》附《续忧 危竑议》:“大率母爱者子抱,郑贵妃之专权, 回天转日何难哉。” • 3.泛指以母亲的感情爱护下一代。如:母爱教育。 • 4.对弱小的怜悯,同情等感情。
供他们念书,日子过得苦不堪言。
胡同路口电线 杆下修表的李 叔叔知后,大 事小事就找岔 过来打个帮手。 搬搬煤,挑挑 水,送些钱粮 来帮补男孩的 家里。
人非草木,孰能无情。
左邻右舍对此 看在眼里,记 在心里,都劝 母亲再嫁,何 必苦了自己。
然而母亲多年来 却守身如玉,始 终不嫁,别人再 劝,母亲也断然 不听。