多思善想学习选取立论的角度
多思善想 学习选取立论的角度
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凡尔纳：成功在于不懈努力 妻子：鼓励给人信心促人成功 赫哲尔：从事一项事业需要胆识 凡尔纳与赫哲尔：世有伯乐，然后有千里 马
• 布置作业和疑难解答 • 预习 ①要有自知之明，才能无往而不胜； ②做什么事要扬长避短，方能百战百胜； ③要不断完善自我。
拓展探究
• 19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳， 一生写了104部科幻小说。当初他的第一部 科幻小说《气球上的星期五》接连被15家 出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算 将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他 以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。 经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版， 还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出 版合同。
多思善想 学习选取立论的角度
旧课复习
新课讲授
• 在古希腊神话中有这样一个故事：地 神盖娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒 斯格斗时，只要脚不离大地，便可源 源不断地从母亲那里汲取力量，击败 任何强大敌手。但不幸的是，这个奥 秘被对手发现，安泰被诱骗到空中， 离开大地的安泰因得不到能量而被扼 死。
• （1）从安泰角度分析： • ①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； • ②决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢； • ③时刻不忘中国母亲的栽培。 • （2）从母亲的角度分析： • ① 适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力； • ②让“安泰”们早些独立； • ③看起来是爱，其实是害。 （3）从敌人赫拉克勒斯的角度分析， • ①知己知彼，百战不殆； • ②出奇才能制胜； • ③要讲究方法。
《多思善想 学习选取立论的角度》 讲义
《多思善想学习选取立论的角度》讲义在我们的学习和生活中，思考与表达是至关重要的能力。
而如何确立自己的观点，选取恰当的立论角度，更是决定我们思考和表达质量的关键。
一、什么是立论立论，简单来说，就是针对某个问题或现象提出自己的观点和见解。
它是我们进行讨论、写作、辩论等活动的基础。
一个好的立论，不仅要明确清晰，还要有一定的深度和说服力。
比如，当我们面对“读书是否有用”这个问题时，如果只是简单地回答“有用”或“没用”，这就过于笼统和肤浅。
而如果我们能够深入分析，指出读书可以增长知识、开阔视野、培养思维能力，从而对个人的成长和发展有着深远的影响，这就是一个相对完整和有说服力的立论。
二、为什么要选取立论的角度1、避免观点的单一和片面同一个问题，往往可以从多个角度去思考和分析。
如果我们只从一个固定的角度去看，很容易陷入思维的局限，得出的观点也可能不够全面和客观。
例如，对于“网络游戏对青少年的影响”这个话题，如果仅仅从网络游戏导致青少年沉迷、影响学习这一个角度去立论，就忽略了网络游戏在一定程度上也可以锻炼青少年的反应能力、团队协作能力等积极方面。
2、增强观点的独特性和吸引力在众多的观点中，独特的立论角度往往能够吸引人们的注意力，让我们的观点脱颖而出。
以“成功”为例，大多数人可能会从努力、机遇等常见的角度去论述。
但如果我们从“失败是成功之母”，强调从失败中汲取经验和教训对于成功的重要性，这样的立论角度就会显得更加新颖独特。
3、提高论证的有效性合适的立论角度能够让我们在论证过程中更加有理有据，逻辑更加严密。
比如，讨论“环境保护”，如果从“经济发展与环境保护的平衡”这个角度立论，我们就可以通过分析两者之间的相互关系，以及如何实现共赢，来进行更加系统和有效的论证。
三、如何选取立论的角度1、多角度思考面对一个问题或现象，我们要尝试从不同的方面去思考。
可以从个人、社会、历史、文化、经济、科技等多个角度入手。
比如，“手机对人们生活的影响”，从个人角度，可以探讨手机如何改变了人们的沟通方式、娱乐方式；从社会角度，可以分析手机对社交关系、公共秩序的影响；从科技角度，可以研究手机技术的发展趋势以及带来的变革。
多思善想 学习选取立论的角度
❖ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱 离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
❖ 结果1：推迟开赛
设问1：为什么推迟开赛？
❖ 原因1：心存善念
❖ 结果2：敢推迟开赛 设问2：为什么敢推迟开赛？
成果展示
❖ 结果1：群奏 ❖ 结果2：被供养 ❖ 结果3：混迹其中 ❖ 结果4：独奏 ❖ 结果5：逃走
❖
❖
立意：吃大锅饭 立意：大锅饭的危害 立意：老好人，不揭露 立意：不墨守，厉行改革 立意：改革，打破大锅饭
有些自知之明 无真本事，只骗得一时
由果溯因法
阅读材料： 1.结果：找出材料中事件的结果 2.原因：到材料中找到产生这个结果的原因 3. 立意：用产生结果的原因立意； 4. 拟题：用产生结果的原因拟题目； 5..开头：概述事件结果，针对结果设问，用
❖ 结果3：小刘爱文艺以美心，予人以美。
❖ 原因：崇尚艺术，淡漠物质，甘于吃苦，乐于 奉献；发现美、创造美，分享美。
成果展示
❖ 立意：创新铸就成功 ❖ 拟题：创新铸就成功 ❖ 开头示例：大李钟情于学术创新，引领学术
风骚；老王痴心于技术完美，平凡铸就辉煌； 小刘崇尚艺术，予人以美。三者各有千秋， 而我更认为大李最具风采，因为创新意义巨 大。
多结果多角度立意
❖ 请找出 “滥竽充数”中的多个结果，并说明立意
❖ 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为 王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣 王立，好一一听之，处士逃。《韩非子·内储说 上》
❖ 译文：
齐宣王让人吹竽，总是三百人一齐吹。南郭 处士请求要为齐宣王吹竽，齐宣王对此很高兴， 拿数百人的口粮来供养他。齐宣王死后，他的儿 子齐湣王继承了王位，他喜欢听一个一个地独奏， 南郭处士只好逃走了。
多思善想_学习选取立论的角度
什么往上升永远掉不下来？
年龄
智慧体操：
什么鸡没有翅膀？
田鸡
智慧体操：
什么东西肥得快，瘦得更快？
气球
智慧体操：
什么别人请你吃，但你自己还
是要付钱？
吃官司
达· 芬奇的老师佛罗基尔说：
“即使同是一个蛋，只要换 一个角度看它，形状便立即不同 了。”难怪苏东坡也说：“横看 成岭侧成峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样， 所以要学会选取立论的角度。
1.卖马人：善于利用名人效应。 2、伯乐：相马有术 乐于帮助别人
名人应谨言慎行
3、买马人：盲目崇拜名人。
4、千里马：有日行千里的真本领.
要学会宣传与包装
三、逆向思维：新
指与常人惯用的思维方式不同或 相反的一种思维方式。
逆向思维练习：
•酒香不怕巷子深 酒香也怕巷子深
•艺高人胆大
•班门弄斧 •言者无罪 •开卷有益 •近墨者黑 •有志者事竟成
• 1、不能违背事物发展的客观规律， 拔苗助长不可取。
• 2、成长要经历磨难。
• 材料一：动物园里来了一位哲学教授，向动物们 传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着 说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建 筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦 了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑 都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼： “当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是 井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起 吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是 啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解， 何况不是呢？”
根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度 训练。 １９世纪法国著名科幻小说家儒勒· 凡尔纳，一 生写了１０４部科幻小说。当初他的第一部科幻 小说《气球上的星期五》接连被１５家出版社退 回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。 他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走 进第１６家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表 示同意出版，还与儒勒· 凡尔纳签订了为期２０年 的写作出版合同。 这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性 材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同 侧面，可以从不同角度得出结论：
多思善想——学习选取立论的角度
多思善想学习选取立论的角度一、教学目标：培养学生写作中多角度分析的能力，教会学生选取立论最佳角度的方法；尽可能地培养学生多思善想的良好思维品质。
二、教学重点：教会学生选取立论最佳角度的方法。
三、教学难点：引导学生展开思维的翅膀。
教学过程一、导入看一幅图，导入。
出示课件，提问：你看到的是一幅什么图画？（这幅图从不同的角度看可以得到不同的答案，花瓶或者是两个人的脸。
）达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。
”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。
出示课件横看成岭侧成峰——多思善想，学习选取立论的角度二、教学主体内容：如何选取立论的角度1、教学铺垫：什么是立论？出示课件立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，表明自己的态度。
立论是议论重心，无论写什么样的文章，都必须立论。
立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。
”2、教学板块一：自由地说，展开思维的翅膀重在研讨立论角度的多向性。
阅读语言《鲁人徙越》，想一想，能从几个角度立论？有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。
有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。
”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释道：“鞋子是供人穿的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。
凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去。
却想要不处于困境，能够办得到吗？”正面:凡事应先做调查研究，不打无准备之仗，才能成功。
反面：正因为那里不戴帽不穿鞋，才可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为。
侧面（1）每个人总是要有自己的一套本领。
（2）做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。
全面：决定事情不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。
小结：立论有多向性，要善于从不同的方面来立论。
多思善想 学习选取立论的角度
多思善想学习选取立论的角度议论文的三要素论点、论据、论证。
立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
一、导入有不少同学平时作文往往千篇一律，平淡肤浅，缺少新意，这除了生活阅历浅，思想认识水平低外，还有一个主要原因，就是我们在写作过程中常常受到思维定势的制约，话题出来后不能展开联想或只能想到熟识的东西，如谈到蜡烛，只能想到老师，谈到拔河，只能想到想到团结等等。
这些都是思考角度单一，缺少创新思维的表现。
客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，很多事物本来就可以从多角度多层次来思考的，达·芬奇的老师佛罗基尔说过：“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。
”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”可见我们对同一事物、同一问题也会产生不同的看法和认识。
这就要求我们写文章时要突破思维定势，学会多角度立意。
二、学生自读表达交流中的“学习选取立论的角度”要求找出文中的要点：1、思考的角度有哪些？2、如何选取立论的角度。
三、话题练习：1、请同学们观察一下自己的双手，我们来谈谈对于手的认识好吗?如果以手为话题写作文可以从哪些角度进行立意呢?2、请学生从这则材料中分析出几个角度：卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。
伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。
马随即被人买走，价格是原来的十倍。
要求：学生分组讨论，有一人执笔。
大约5分钟。
教师巡回指导、观察，为评讲作准备。
1、手：1）、默默地为我们劳动从来没有怨言, 由此我们可以联想到那些在社会上默默奉献的人。
2）、人们古时候用手走路, 直立行走以后, 会生产并使用工具。
3）脏手，意味着社会上接受别人贿赂的坏风气。
4）、手的用处很大。
吃饭、写字、打球、开车都用到手。
上课发言也要用到手。
5）、一个巴掌拍不响鼓掌用到双手。
手还可以传递感情。
6）、看到手,我就想到团结就是力量, 我们有十根手指, 缺一不可。
多思善取学习选取立论的角度
1、不能违背事物发展的客观规律， 拔苗助长不可取。
2、成长要经历磨难。
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多角度思维的作用是拓宽思路， 但不是目的，不是说议论文的写作 要面面俱到、平均用力。它的目的 是通过分析比较后，找出问题的实 质或要害，选择一个最佳角度，从 而写出见解深邃、令人信服的文章
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从材料中提取了的多 角度立意后还存在选 择最佳角度的问题！
位子，还算有点自知之明。
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多向思维就是要发挥思维的 灵活性，尽可能多的从不同 角度思考问题。只有善于从 不同的方面来立论，立论才 有多向性。
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[训练材料]阅读下面的材料，请你选出4
个逃生者，并要说使人信服的理由。
在南太平洋的一个小岛上，有十个临时来探险旅
游的人：一个32岁的未婚女歌星；一个42岁的单身
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1．从安泰角度分析，无敌英雄安泰失败是因为 离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的 来源。据此，可以提炼出这样的论点：
①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； ②党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地； ③时刻不忘祖国母亲的栽培。 运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道
自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手 骗至空中决斗，由此可以提炼出这样的论点： ④要有自知者明，只有能自知，才能无往而不胜； ⑤要扬长避短； ⑥要不断完善自己。
其容量的大小，不取决于最长的那些木片， 而取决于最短的那块木片，这就是著名的 “木桶原理”。 请由此确立一个角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的议论文。
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以“水”为话题，将课堂讨论 结果写成一篇议论文。
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从正面思考： 从反面思考： 从侧面思考：
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多思善想 学习选取立论的角度
多思善想学习选取立论的角度学习目标1.培养学生写作中多角度分析的能力，教会学生选取最立论佳角度的方法。
2.培养学生多思善想的思维品质，运用多向思维，进行迁移拓展训练。
教学方法讲授法讨论法教学过程课前准备：布置一则预习材料，要求全面理解材料，多角度立意。
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
他一辈子也不敢再说要回家了。
教学过程：一、投影作业，交流写作情况。
生1……生2……生3……二、阅读文本，确定教学目标1、立论立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。
2、多向立论思维3、最佳立论角度三、例证分析，深入思考探究①准确性就是思想正确合乎事理逻辑，符合时代精神，符合民族传统美德，另外准确性还要求对材料的主旨把握正确。
②新颖性就是不人云亦云，想他人所未想，言他人所未言，有自己独特的思考和见解，一句话，就是“不苟同”。
以《老人与海》中的桑迪亚哥形象为例。
③深刻性就是论点能透过事物的现象揭示出问题的本质，挖掘出事物生活的底蕴。
以QQ空间上的一个截屏，一位母亲就自己儿子的作文发表的说说为例。
④针对性就是立论要针对现实生活，针对材料倾向，针对自身实际。
材料1：许多人同喝一口井水，有的人用金杯玉盏盛着喝，有的人用瓷碗泥杯盛着喝，有的人干脆用手捧着喝。
材料2：许多人同喝一口井水，有的人用金杯玉盏盛着喝，有的人用瓷碗泥杯盛着喝，有的人干脆用手捧着喝。
于是，用金杯玉盏的人觉得自己富贵了很多，而用瓷碗泥杯的人觉得自己贫贱了许多，只有那个用手捧水喝的人才痛快地说了一声：“真甜啊！”【学生分析，师参与讨论】四、小试身手，教师课堂作结（材料）猪八戒照镜子猪八戒听人说他长得丑陋，他不信，拿镜子一照，果然如此，就警告镜子：“不准把我再照得这么丑陋！”他第二次再照，还是那么丑陋。
《多思善想 学习选取立论的角度》 讲义
《多思善想学习选取立论的角度》讲义一、什么是立论立论，就是针对客观事物或问题，提出自己的见解和主张，表明自己的态度。
在写作中，立论是文章的核心，它决定了文章的观点、内容和价值。
二、为何要多思善想选取立论的角度（一）避免观点陈旧如果我们总是从常见的、大众化的角度去立论，很容易落入俗套，写出的文章也会缺乏新意和吸引力。
多思善想，能让我们找到独特的视角，提出新颖的观点。
（二）更好地解决问题对于同一个问题，不同的立论角度可能会导致不同的解决方案。
通过多角度思考，我们可以更全面地分析问题，找到更有效的解决办法。
（三）展现思维能力一个善于多思善想、选取恰当立论角度的人，往往能展现出较强的逻辑思维和创新能力，这在学习、工作和生活中都是非常重要的。
三、怎样多思善想选取立论的角度（一）从不同主体出发以“共享单车”为例，我们可以从使用者、运营者、政府管理部门等不同主体的角度去思考立论。
使用者角度：共享单车为出行带来了便利，节省了时间和费用，但也存在乱停乱放影响交通等问题。
运营者角度：需要合理投放车辆，加强维护管理，保障用户的使用体验和安全。
政府管理部门角度：应制定相关政策法规，规范共享单车的发展，确保城市秩序和公共资源的合理利用。
（二）从正反两面思考对于一个话题，我们既可以看到其积极的一面，也可以分析其消极的影响。
比如“网络直播”，正面来看，它为人们提供了展示自我、传播知识和娱乐的平台；反面来说，存在部分主播传播不良内容、误导观众等问题。
（三）从时间发展顺序探讨考虑事物在不同阶段的特点和变化。
以“人工智能的发展”为例，过去人工智能处于起步阶段，技术不成熟；现在取得了显著成就，应用广泛；未来可能会对就业、社会结构等产生深远影响。
（四）从现象到本质深挖不满足于表面现象，深入探究事物背后的本质原因。
比如“青少年沉迷手机游戏”，表面上是孩子自控力差，实际上可能是家庭教育缺失、学校引导不足、社会环境影响等多种因素共同作用的结果。
《多思善想 学习选取立论的角度》 讲义
《多思善想学习选取立论的角度》讲义在我们的学习和生活中，思考和表达观点是非常重要的能力。
而一个好的观点，往往取决于我们选取立论角度的恰当与否。
那么，如何多思善想，学会选取立论的角度呢？让我们一起来探讨一下。
一、什么是立论立论，简单来说，就是针对某个问题提出自己的观点和见解，并通过一定的论证来支持这个观点。
它是我们表达自己看法、参与讨论和解决问题的基础。
例如，当我们面对“中学生是否应该带手机上学”这个问题时，如果我们认为“中学生不应该带手机上学”，并能给出诸如影响学习、分散注意力等理由来支持这个观点，这就是一个立论。
二、为何要选取合适的立论角度选取合适的立论角度具有重要意义。
首先，它能让我们的观点更具独特性。
在面对一个众人皆知的话题时，如果我们能从一个新颖的角度去阐述，就更容易吸引他人的注意，让人眼前一亮。
其次，合适的立论角度有助于增强我们观点的说服力。
从恰当的角度出发，能够使我们的论证更加充分、合理，让人更容易接受我们的观点。
再者，它能提高我们思考和解决问题的能力。
不断尝试从不同角度思考问题，能够锻炼我们的思维，让我们在面对复杂情况时，能够迅速找到有效的解决办法。
三、如何选取立论的角度（一）全面思考问题在面对一个话题时，我们要尽可能地考虑到各个方面的因素。
比如“网络游戏对青少年的影响”，不能只看到网络游戏带来的沉迷和不良影响，还要看到它在某些方面可能对青少年的思维能力、团队协作能力有所锻炼。
（二）逆向思维有时候，反其道而行之，采用逆向思维的方法，往往能得出与众不同的立论角度。
例如，大家都在强调“失败是成功之母”，我们可以思考“成功也是失败之母”，探讨成功可能带来的骄傲自满等问题。
（三）关注细节从一些容易被忽略的细节入手，也能找到独特的立论角度。
比如对于“共享单车”这个热门话题，我们可以从共享单车的停放秩序、损坏维修等细节方面提出自己的观点。
（四）结合自身经历和感受以自己的亲身经历和感受为出发点，能够让立论更具真情实感，也更能引起他人的共鸣。
多思善想 学习选取立论的
总体分析可以得出，１、２、４、５立论比 较一般，很多人都容易选这几个角度来写， ３立论深刻新颖，具有较强的现实意义。
一、原点思维：
1、人只有不离开根本，才能有所作为。
二、发散思维：
（一）、从安泰角度分析
1、人要扬长避短。 2、 要不断完善自己。 （二）、从母亲角度分析 1、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。 2、 让‚安泰‛们早些独立。 3、看起来是爱，其实是害。
多向思维之于作文 , 旨在训练我们在思考问题时 , 要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一 体裁的不同处理 , 或者是角度的不同、立意的不 同 , 或者是构思的不同、手法的不同等。 比如写“粉笔”,可作怎样的发散？ 白色 短小 纯净 色彩 形状 原料 笔 粉 质地 属性 脾性 坚硬 易碎 默然
一个方面, 或者是就一个角度而言。我们完全可以 从另一个角 度、从反面去想一想 , 比如 " 良 药苦口利于病 , 忠言逆耳利于行 " 反思到良药裹 糖衣 , 人们更爱吃 , 同样利于病, 进而想到做思想、 工作关键在以理服人、以情动人, 不一定要逆耳 , 推心置腹 , 促膝相谈, 犹如春风化雨, 更能使人茅 塞顿开, 心悦诚服。
何谓最佳角度
1、切口要小——
便于准确把握题目，展开议论；
2、思想要新——
《多思善想 学习选取立论的角度》 讲义
《多思善想学习选取立论的角度》讲义在我们的学习和生活中，写作是一项非常重要的技能。
而在写作中，确立一个清晰、新颖、有深度的论点则是至关重要的第一步。
这就需要我们多思善想，学会从不同的角度去选取立论。
一、什么是立论立论，简单来说，就是针对某个问题或话题提出自己的观点和主张。
一个好的立论应该是明确的、合理的、有价值的，并且能够通过后续的论证得到支持和证明。
例如，如果我们面对“手机对青少年的影响”这个话题，可能会有这样几种立论：“手机对青少年的成长有益”“手机对青少年的成长有害”“手机对青少年的影响既有好处也有坏处，关键在于如何合理使用”。
二、为什么要学会选取立论的角度学会选取立论的角度具有多方面的重要性。
首先，不同的立论角度能够展现我们思维的广度和深度。
如果大家都从一个常见的、单一的角度去立论，文章就会显得千篇一律，缺乏新意和吸引力。
而通过多思善想，选取独特的角度，能够让我们的观点在众多论述中脱颖而出。
其次，恰当的立论角度有助于我们更有效地进行论证。
一个好的立论角度往往能够为我们提供更丰富的论证素材和更清晰的论证思路，使我们的论证更加有力、有条理。
最后，学会选取立论的角度能够提高我们的分析和解决问题的能力。
在思考立论角度的过程中，我们需要对问题进行深入的分析，考虑各种因素和可能性，这有助于培养我们全面、客观、深入思考问题的能力。
三、如何选取立论的角度1、从不同的立场出发我们可以站在不同的立场去思考问题。
比如对于“学生是否应该带手机上学”这个话题，我们可以从学生的立场出发，强调手机对于学习和与家长沟通的便利性；也可以从家长的立场出发，担心手机会影响孩子的学习和身心健康；还可以从学校和老师的立场出发，考虑手机对教学秩序和校园管理带来的挑战。
2、从不同的学科角度分析运用不同学科的知识和方法来思考问题，也能帮助我们找到独特的立论角度。
以“环境保护”为例，从生物学的角度，可以探讨生物多样性的保护；从化学的角度，可以研究污染物质的化学性质和治理方法；从经济学的角度，则可以分析环境保护与经济发展之间的关系。
多思善想__学习选取立论的角度
泰勒斯因为观察星空而掉到坑里，这体现了他投 身事业的专注、痴迷的精神，他正因此而有所成—— 他的预言是准确的。这是一种值得肯定的行为。
立意：作文可以从泰勒斯的角度立意为： “专注(痴迷、投入)出真知”、 “大行不顾细谨”，
也可以从评论者的角度立意为： “对那些专注事业的天才，奉上尊重，不要苛求小节”。 不管从哪个角度立意，都不能绕开“专注”和“小 节”。
片段练习
请就下列名言、成语，提出新的观点
艺高人胆大 这山望那山高 有志者事竟成 杞人忧天 开卷有益
这则材料的大意是泰勒斯因为观察星空而掉 到坑里，虽然他准确预告第二天会下雨，但还 是受到一些人的嘲笑，但当时另一些人还有后 来的伟大的哲学家黑格尔都赞美他。从整体上 材料对泰勒斯持肯定态度。
1、泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 2、他为什么会掉进坑里？ 3、假如他既看天空又顾脚下该怎样？
角度示例：1、不能违背事物发展的客观规律，拔苗助长不 可取。 2、成长要经历磨难。 3、好心办坏事 4、不要用错你Байду номын сангаас好心
阅读下面的文字，根据要求写一篇 不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样 的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼 命练习。 一天乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲 下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞， 可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍 打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子看见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦 的羽毛说：“它也很可爱啊。”
讨论下面材料，你寻找到了哪些角度？
一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来， 很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出 来了，扑着翅膀，却不能飞动，只能呆在地上等死。 这位好心人没有懂得只有通过生的挣扎，蝴蝶翅膀才 硬得能飞。好心人的帮忙，反而让这只可怜的蝴蝶再 也没有机会尝尝自由的滋味，没有机会过它应该过的 生活。
多思善想学习选取立论的角度
多思善想学习选取立论的角度导言在人生中，我们需要做出无数的决定。
而在这些决定中，有一种方法可以帮助我们更好地做出决策，那就是多思善想学习选取立论的角度。
这种方法的核心思想是：充分了解选项，思考权衡利弊，然后做出决定。
在本文中，我们将深入探讨多思善想的优点和适用场景，帮助读者应用这种方法。
多思善想的优点多思善想选取立论的角度，是一种权衡不同选项的方法。
与其他决策方法相比，其优点主要包括以下几个方面：1. 改善思维模式多思善想选取立论的角度鼓励我们更加全面和系统地思考。
它提醒我们在做出决策之前深入了解各种选项，并把各个选项之间的关系和可能的结果放在一起考虑。
这种方法可以让我们更好地了解我们自己的需求和偏好，帮助我们做出正确决策。
2. 帮助更好的解决问题多思善想选取立论的角度可以在处理问题时帮助我们更好地权衡各种因素。
无论是做日常生活决策还是在工作中面对重要问题，多思善想的方法都可以帮助我们更全面地审视想法和选项，以帮助我们做出更明智和好的选择。
3. 提高效率如果我们把决策当做某种操作去做，在我们快速处理决策时，我们有可能会忽略某些重要的因素或者过于依赖某种看似最优的策略。
多思善想选取立论的角度强制我们花更多时间去调研和思考，但是这也意味着我们能够更加全面地考虑问题，减少后续面对问题的错误和麻烦的几率。
4. 增加我们的选择多思善想选取立论的角度帮助我们探索更多选择和可能性。
它鼓励我们思考各种可能性并考虑这些可能性的前景和风险。
通过这种方法，我们可以更好地开阔我们的思路，并且有机会找到最优的解决方法。
适用场景多思善想选取立论的角度适用于各种场合。
以下是一些最适合这种方法的情况：1. 抉择在面对抉择时，多思善想选取立论的角度可以帮助我们更全面地审查自己的不同选项。
这有助于我们了解自己的需求和期望，同时还可以帮助我们找到最优秀的解决方案。
2. 复杂决策面对复杂的决策问题时，多思善想选取立论的角度可以帮助我们仔细权衡不同方案和因素，从而减少错误和麻烦的几率，并找到最适合我们的决策方案。
《多思善想学习选取立论的角度》ppt课件
入群众 队长：失职,不注重管理,用人不当 队友：应帮助南郭先生,发挥集体主
义、团队精神
• 根据刚才同学们讨论的情况和老师的小结,思考1下：
• 对1个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢
• 总结如下：
• １、1个事物或材料,至少可以从“正面” 肯定 和 “反面” 否定 两个角度去审视；
立论的要求
1．立论的切口要小 立论要把握从小的角度论证,抓住论证 的重点,使论述对象由“面”到“线”或“点” 经 过“从小处着手”的处理,论点的范围缩小了, 题目也由宽变窄,易于深刻论证；由泛题变 实题,易于使用材料；由大题变小题,易于 全面论证；由繁题变简题,易于多角度论 证 总之,立论角度小,可以能运用最少的 笔墨深刻论证论点
• １９世纪法国著名科幻小说家儒勒.凡尔 纳,1生写了１０４部科幻小说 当初他的第1 部科幻小说《气球上的星期5》接连被１５ 家出版社退回 他当时既痛苦又气愤,打算将 稿子付之1炬 他妻子夺过书稿,给他以鼓励 于是他尝试着走进第１６家出版社 经理赫 哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒.凡 尔纳签订了为期２０年的写作出版合同
多思善想
学习选取立论的角度
总述
1、什么是议论文 议论就是发表意见,阐明是非、以
议论为主要表现方法,对社会生活中的 人或事进行分析评论的文章 2、议论文的3要素
论点、论据、论证
立论
针对客观事物或问题,直接提出自己的 见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度 就是立论 换1个角度来说,立论就是运用 充分有力的证据从正面直接证明自己论点正 确性的论证形式 立论有时是在破的基础上 进行的,“先破后立”“边破边立”即此意 立
写作训练3
道家认为,天下柔者莫过 于“水”,而攻坚者又莫胜于 “水” “水”蕴含着深厚的 哲学韵味 试从不同的角度思 考水,并选择其中1个角度写1 篇议论文
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一、从实立意与从虚立意
有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。值得我们珍 惜的对象有许许多多，可以从“实”立意，如珍惜大自然； 珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物； 珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友……也可以从“虚”立意， 如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信； 珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻 炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思想；珍惜时间； 珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一天…… 许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如： 《路》――脚下的道路、成长的历程，《窗》――房屋的 窗户、对外的开放，《桥》――山涧的桥梁、感情的沟通； 《脚印》――地上的脚印、人生的足迹；《春风》――吹 面不寒的和风，轻言细语的教诲……
3、针对性要强——
容易说得中肯，有说服力，增强 现实意义。
平庸与快乐
有一本书名为《我平庸，我快乐》，在书 中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐 事，由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有庸 常而快乐的人生——作者称之为一种“新型育 人理想”，并因此而认为：“追求为痛苦之源， 平庸为快乐之本。”你同意这种观点么？
多角度思考
正面： 凡事应先作调查研究，不打无准备之 仗，才能成功； 反面： 正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以 开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面： 做什么事都要扬长避短，方能百战百 胜。
何谓最佳角度
1、切口要小——
便于准确把握题目，展开议论；
2、思想要新——
所发议论不同凡响，给人以新的 启示；
话题探讨
古希腊神话故事：安泰是众所公认 的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰 在格斗时，只要身不离地，便可源源不断 地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击 败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌 制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手 发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
从安泰角度分析
无敌英雄安泰失败是因为离开了大地 母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。 可以提炼出的论点：①人只有不离开根本， 才能有所作为； 运用逆向求异分析，进行假设推理， 假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力 量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此 可以提炼出的论点： ② 自知者明，只有自 知，才能无往而不胜； ③ 要扬长避短； ④ 要不断完善自己。
达· 芬奇的老师佛罗基尔说：
“即使同是一个蛋，只要换一 个角度看它，形状便立即不同了。” 难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样， 所以要学会选取立论的角度。
古人云： “文以意为先，意犹帅也；无帅 之兵，谓之乌合。” “作文，以立意为将军，转换开 阖，如行军之必由将军号令。句则为 其裨将，字则为其兵卒，事料则为其 器械，当使兵随将转。”
何谓立论
针对客观事物或问题， 直接提出自己的见解或主张， 阐明理由，表明自己的态度。
话题探讨
卖马人牵着一匹千里马到集市 上出售，连续三天无人问津，于是 向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈， 一言未发，离开时又数次回头看这 匹马。马随即被人买走，价格是原 来的十倍。
1.卖马人：善于利用名人效应 2.买马人：盲目崇拜名人 3.伯 乐：相马有术 名人应谨言慎行 4.千里马：要学会宣传与包装
请以“平庸与快乐”为话题写一篇文章， 文体不限，题目自拟，不少于800字。
审题练习
道家认为，天下柔者莫 过于“水”，而攻坚者又莫 胜于“水”。“水”蕴含着 深厚的哲学韵味。试从不同 的角度思考水，并选择其中 一个角度写一篇议论文。
1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈， 锲而不舍，金石可镂。 2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不 进则退，有志者当做时代的弄潮儿。 3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如 金。 4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。 5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了 生命，也造就了自己。 6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不 但不退缩，反而激发出更大的气势。 7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。
从母亲角度分析
可以提炼出： ⑤ 适当给予是必要的，但重 要的是培养孩子自立的能力； ⑥ 让“安泰”们早些独立； ⑦看起来是爱，其实是害。
从赫拉克勒斯角度分析
可以提炼出： ⑧知已知彼，百战不殆； ⑨出奇才能制胜； ⑽要讲究方法。
多角度思维－－发散思维
抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角 度和多种方向进行多方面的思维 , 考 虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包 括某些人以为不切实际的、可笑的方 法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进 行判断、筛选, 这就是发散性思维。这 是创新思维的精髓之一。
多思善取
学习选取立根据要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没有人要 的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天， 你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能 卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且 价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场， 竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石 市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言 成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样， 一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看 法和信念，也可以写故事寓言等等。
发散思维的表现形式
1、虚与实 2、肯定与否定 3、顺向与逆向 4、纵向与横向
逆向思维训练
• • • • • • • • • • 近墨者黑 知足常乐 言者无罪 后生可畏 艺高人胆大 开卷有益 识实务者为人杰 班门弄斧 飞蛾投火 有志者事竟成
训练思维
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善 于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人 劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更 加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？” 那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越 国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是 越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到 你的长处根本无法施展的国家去，却想要 不处于困境，可能办得到吗？”