核心素养与和小学语文学科素养

学习母语， 传承、积淀 中华优秀文 化，培养审 美能力。
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一、核心素养的研究状况
外语沟通
数位能力
3.05年，欧盟 “八大素养”
人际、跨文化 与社会能力
文化表达
母语素养
数学与科技 学会学习
创业家精神
一、核心素养的研究状况
身体心理 情 感 情智 文化艺术 文字沟通 学习方法与认知 数字与数学 科学与技术
4.13年联合 国教科文 “七个维度”
一、核心素养的研究状况
会理事长
二、小学阶段的核心素养
（2）、深层理解：
1.健康的身心 2.良好的品格 3.关键的能力
活着wenku.baidu.com本钱 做人的灵魂 做事的本领
体力 方向 技能
三、小学语文的学科素养
1.人格雏形
的培养
人生观 价值观
爱祖国 爱人民 社会责任感 诚信
友善
三、小学语文的学科素养
2.夯实听、 说、读、写、 书基础
“六个一”
5.美国“三个领域”“十一项要求”。 三个领域：学习与创新素养 信息媒体与技术 生活与职业 十一项要求里面：批判性思维 问题解决能力， 信息素养，适应性和胜任工作的能力，占有突 出位置。
一、核心素养的研究状况
6.目前，国际上用“七大素养”诠释：
沟通与合作 批判性思维 信息 素养
创造性与问题解决 学会学习与终身学习 自我认识与自我调控 公民责任与社会参与
“一定的字词量” “一副好口才” “读一篇文章” “写一篇文章” “写一手好字” “养成一种好习惯”
三、小学语文的学科素养
阅读兴趣
3.提升阅读素养 阅读方法
阅读习惯
信息意识 信息素养
三、小学语文的学科素养
4.培养自学、 独立思考能力
质疑 探究 发现
三、小学语文的学科素养
5.增加文化积淀 提升审美能力
一、核心素养的研究状况
国内：
7.林崇德教授专家团队，“三个方面”，“六项 指标”，“十八个要点”。
一、核心素养的研究状况
8.核心素养的三个关键词：
适应
必备品格
关键能力
二、小学阶段的核心素养
(1)、小学阶段核心素养“三个方面”：
1.健康的身心 2.良好的品格 3.关键的能力
育体 育德 育智
崔峦：原小学语文教学专业委员
核心素养与小学语文学科素养
安义县教研室 邹火印
目录
一、核心素养的研究状况 二、小学阶段的核心素养 三、小学语文的学科素养
一、核心素养的研究状况
热词
国外：
学会求知 学会做事
1.03年，联合国教 科文“五大支柱”：
学会共处 学会发展
学会改变
一、核心素养的研究状况
2.05年，经合组织“三种关键能力” 利用社会、文化、技术资源的能力 人际交往的能力 自立、自主地行动的能力