06第六章 社会指标与调查指标
社会调查研究方法PPT课件-第三章社会指标和社会测量以及概念化模板
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3.操作定义的重要作用：
可以使抽象概念与经验现象联系起来,从 而使经验研究成为可能. 它有助于对现象进行精确,客观的描述和 比较,如比较不同人的智力水平. 它有助于对调查研究结论进行客观检验.
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二.选择或设计调查指标
1.操作定义与调查指标
操作定义是与一定的调查指标相联系的. 调查指标是概念内涵中某一方面内容的指示 标志,它表示经验层次的现象. 例如,工人每天的生产量是“生产效率” 的一个指标，能否迅速迅速识别各类图形是 智力的一个指标,耐心回答行人问路是同情心 的一个指标,是否参加选举是政治参与意识的 一个指标 , 等等 , 对于一个概念可以用不同的 指标来衡量.
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2.概念的操作定义 概念的操作定义是依据抽象定义所界定 的概念内涵和外延提出一些可观测的调查 指标或调查项目来说明如何度量一个概念.
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操作定义:人口增长和智力
人口增长 =出生人口－死亡人口＋迁入人口—迁出人口 智力（高低） = 智力量表中几十项指标的分相加的总分 通过操作定义概念就转换为变量形式
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四种测量层次的数学特性如下:
四种测量层次的数学特性总结 定类测量 类别区分(＝.≠) 次序区分( >, < ) 距离区分(＋.－) 比例区分(×.÷) 有 定序测量 有 有 定距测量 有 有 有 定比测量 有 有 有 有
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以对生命的测量为例.假设观察对象为A.B两个人
四种测量的效果比较
测量结果 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 A,B 有生命 A 为中年人 B 为青年人 A1958 年生 B1983 年生 A50 岁 B25 岁 测量精度 有无生命 生命时间 长与短 确切的生 命长度 确切的生 命长度 计算方法 无 无 加减 加减乘除 信息数量 A.B 有生命 A. B 有生命 A 比 B 年长 有生命年长 A 比 B 大 25 岁 有生命,年长.大 25 A 的年龄是 B 的 2 倍
简述社会指标的功能_解释说明以及概述
简述社会指标的功能解释说明以及概述1. 引言1.1 概述社会指标是用来反映社会发展、变化和进步的重要工具。
随着社会不断演变和全球化的趋势，人们对了解和评估社会状况的需求也越来越迫切。
而社会指标作为一种衡量社会现象和问题的定量指标，能够提供客观、可比较的数据，帮助我们更好地理解和分析社会。
本文将简要介绍社会指标的功能，并对其定义、监测社会变化以及衡量社会进步与发展进行说明。
接下来，我们还将概述主要类型及分类方法、数据来源与收集方式，以及使用限制与局限性。
通过对这些内容的全面阐述，旨在增加读者对于社会指标的理解，并为未来的研究和实践提供一定的参考依据。
1.2 文章结构本文按照以下结构组织：第一部分是引言部分，包括背景介绍、论文目录等。
第二部分将详细阐述社会指标的功能，其中将包括定义与解释、监测社会变化以及衡量社会进步与发展等内容。
第三部分将对具体的经济类、教育类和卫生类社会指标进行说明，以展示社会指标在不同领域的应用。
第四部分将对社会指标进行概述，包括主要类型及分类方法、数据来源与收集方式，以及使用限制与局限性等方面的内容。
最后一部分是结论部分，总结全文的主要内容，并给出对未来发展的思考或建议。
1.3 目的本文旨在深入介绍社会指标的功能，帮助读者了解社会指标的定义、监测社会变化和衡量社会进步等方面。
通过对具体经济、教育和卫生等领域中常用的社会指标进行说明，我们可以更好地理解这些指标在实践中的应用价值。
同时，通过概述社会指标的主要类型及分类方法、数据来源与收集方式，以及使用限制与局限性等内容，读者可以更全面地了解这些数字数据背后所蕴含的含义和使用上的可行性。
最后，在结论部分我们将对本文内容进行总结，并提出对未来发展有关社会指标研究或实践方向的思考和建议。
以上是“1. 引言”部分内容，请根据需要适当调整和修改。
2. 社会指标的功能2.1 定义与解释社会指标是通过衡量和描述社会现象、问题和趋势来反映社会状况和变化的定量或定性度量。
社会学教案(全)
邢台学院教案20 06～2007 学年度第2 学期课程名称社会学概论学时学分72学时，4学分专业班级06社工本授课教师范拥军系部社科部本课程教学总体安排课程名称：社会学概论课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：72学时，其中理论课68学时，实践课4学时，4学分。
教学目的与要求：本课程的学习使学生较为系统地掌握社会学的基本理论，培养学生学会认识社会和自我的正确方法，系统地掌握观察和分析社会现象、理解社会、解决社会问题的能力、提高学生专业水平和整体素质。
本课程以社会和自我的相互关系为理论主线，从静态的社会要素和社会关系、动态的社会结构化方式和社会运行过程入手，在宏观与微观两个层面对社会学的基本问题进行较为系统全面的阐释，使学生系统地掌握社会学的基本理论、概念和范畴，获得认识、观察和理解社会的基本方法与视角。
教材及参考书目：教材：郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订第三版），中国人民大学出版社参考书目：1、高放、李景治、蒲国良主编：科学社会主义的理论与实践[第四版]，中国人民大学出版社2005年版。
2、刘豪兴主编：《社会学概论》，高教出版社1992年版。
3、吴增基、吴鹏森、苏振芳主编：《现代社会学》，上海人民出版社1997版。
4、李明堃、黄绍伦主编：《社会学新论》，商务印书馆（香港）有限公司。
1992年版。
5、吴铎主编：《社会学》，高教出版社1992年版。
6、《社会学概论》（试讲本）天津人民出版社1984年版。
7、[美]戴维·波普诺著、李强译《社会学》，人民大学出版社1999年版。
8、[美]乔纳森·特纳著《社会学理论的结构》（上下），华夏出版社2001年版。
9、[美]杰佛里·亚历三大著《社会学二十讲》，华夏出版社2001年版。
10、[德]盖奥尔格·西美尔《社会学》，华夏出版社2002年版。
11、袁亚愚、唐一之编：《社会学――历史、理论、方法》，四川大学出版社1986年版。
06第六章 社会指标与调查指标【精选】
2、根据假设设计一套社会指标
3、为每个调查指标设计若干调查指标
4、为每个调查指标设计抽象定义和操 作定义
设计指标的过程，就是由“理论→概念→指标” 的分解过程。
理论 （人的素质）
设计调查指标的两种定义：抽象定义 和操作定义
抽象定义：用文字来概括说明一个概念的 内涵与外延，从而将概念所指的某类社会 现象与其它现象区分开来
操作定义：依据抽象定义所界定的概念内涵和 外延提出一些可观测的调查指标来说明如何度 量一个概念。通过操作定义，概念转化为变量 形式
变量是可以观测的，它能反映现象或事物在规 模、程度、性质、种类上的具体差异
工生产积极性”和“企业领导班子状况”
是影响“企业效益”的重要因素，由这些
概念推演出一些调查指标，建立了一些具
体
假
设
。
概念：职工生产积极性 企业领导班子状况 企业生产效益
指标1 指标2 指标3
指标4 指标5 指标6 指标7 指标8 指标9
指标1：职工迟到、早退的次数、比重 指标2：职工的生产效率 指标3：职工提出合理化建议的人次、比重 指标4：领导班子团结状况 指标5：领导班子业务水平 指标6：领导班子管理水平 指标7：产值 指标8：利润 指标9：全员劳动生产率
三.社会指标的功能 (略)
1. 反映功能 2. 监测功能 3. 比较功能, 4. 评价功能 5. 预测功能, 6. 计划功能
§2 社会指标体系
一.社会指标体系的概念 社会指标体系是根据一定目的,一定理
论设计出来的综合反映社会现象的具有科 学性,代表性和系统性的一组社会指标.
社会调查名词解释
第一章社会调查研究导论1、社会调查研究：是系统是、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动。
2、社会调查：指运用观察、询问等方法直接从社会生活中了解情况、收集事实和数据。
3、调查研究方式：指贯穿调查研究全过程的程序、步骤与操作方式，说明研究者是通过何种具体算途径得出研究结论的。
第二章社会调查研究的主要类型1、抽样调查：指从调查对象的总体中抽取某些单位或个人）作为样本进行调查，并以样本的状况作为样本进行调查。
2、统计调查：是一种利用结构化（或标准化）的调查方法，调查大量样本、收集数据资料、并对资料进行统计分析的调查研究方式。
3、应用性调查研究：是通过社会调查来了解不断出现的新现象和新问题，并运用社会理论对这些问题作出科学的说明和解释、提出解决问题的方案或政策性建议。
4、理论性调查研究：通过对社会现实问题的调查来发展和丰富社会理论，并提供有关社会发展发展一般规律的知识。
5、探索性研究：采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察。
6、典型调查：从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查。
7、描述性调查研究：解答社会现象“是什么”的问题，对现象状况、特点和发展过程作客观、准确的描述。
8、解释性调查研究：解释“为什么”的问题，说明社会现象发生的原因，预测事物发展后果，探讨社会现象之间的因果联系。
9、个案研究：从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究，是通过深入“解剖麻雀”来描述各个“点”的情况。
第三章社会调查研究的一般过程1、归纳推理：通过对大量客观现象的描述，概括出现象的共同特征或一般属性，由此建立理论来说明观察到的各种具体现象或事物间必须、本质的联系。
2、演绎推理：从一般理论或普遍法则出发，依据这一理论推荐出一些具体的结论，然后将它们应于具体的现象和事物，并在应用过程中对理论进行检验。
3、假设演绎法（试错法）：如果观察到的事例与理论结论相符，则证实原有的理论；如不相符，则要对理论作出修改或补充。
06第六章 高等学校的教学过程与教学原则
《论语· 先进》篇：子路问：‚闻斯行诸？‛ 子曰：‚有父兄在，如之何其闻斯行之！‛冉 有问：‚闻斯行诸？‛子曰：‚闻斯行之。‛ 公西华曰：‚由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有 父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯 行之’。赤也惑，敢问。‛子曰：‚求也退， 故进之；由也兼人，故退之。‛
六、因材施教和统一要求相结合
第一，要了解全体学生的实际情况，根据学生的差异，有针对
性地进行教学。
第二，必须根据社会主义的教育目的，把尊重学生的个别差异
建立在统一要求的基础上。
第二节 高等学校的教学原则
七、教师的主导性与学生的主体性相结合
第一，要使学生理解学习的过程，掌握正确的学习方法。
第二节 高等学校的教学原则
高等学校的教学原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循教
学规律而制定的指导高校教学工作的基本准则。
一、科学性与思想性相结合
第一，教师要努力钻研，不断提高自己的学术水平。 第二，追踪世界科学发展的最新成果，做到“常教常新”。 第三，引导学生对现实问题进行科学的分析与思考。
化；科研是一所高校获得声誉和资源的有效手段；科研是教师 获得晋升的重要依据。 大学的地位靠科研。”
科研兴校，校兴科研！
正因为如此，不少高校把科研看得很重。“大学的生存靠教学，
第二节 高等学校的教学原则
教学与科研
科研是教师获得晋升的重要依据！
一般认为，在职称的晋升上，虽说是教学、科研并重，实际上，
第一，要正确处理基础课、专业基础课、专业课、专业选修课
之间的关系，使之既成系统又有一定弹性，能够根据需要灵活 地进行调整。
第二，教师要认真钻研教学内容，根据学科的基本结构和学生
统计学课件第六章抽样调查PPT课件
特点
每个样本被选中的机会都 相等，样本的代表性相对 较好。
分层抽样
定义
先将总体按一定标准分成 若干层次或群，然后从各 层或群中按随机原则抽取 样本。
方法
分类抽样、比例抽样、类 型抽样。
特点
能够提高样本的代表性， 降低误差，减少资源浪费。
系统抽样
定义
先将总体中的所有个体按某种顺序排列，然后按 照固定的间隔或系统选取样本。
改进抽样方法
采用更科学的抽样方法和技术，如分层抽样、系统抽样等，以提 高样本的代表性。
提高样本代表性
在抽样过程中尽量减少非随机误差，如无回答、不完整数据等， 以提高样本对总体的代表性。
05 抽样调查的组织与实施
抽样调查的设计
确定调查目的
明确调查的目标和意图，为后 续的抽样设计提供指导。
确定调查对象
合理安排问题的顺序、布局和格式，以提高 问卷的易用性和回答率。
确定调查方式
选择合适的调查方式，如自填式、面访式等， 并确定数据收集的途径。
测试与修正
对问卷进行测试和修正，确保问卷的准确性 和可靠性。
调查的实施与质量控制
培训调查员
对调查员进行培训，确保他们了解调 查目的、问卷内容、调查方法等。
现场实施
将总体分成若干个群集或组，然后从每个 群集或组中抽取一定数量的样本，也称为 簇抽样或组抽样。
抽样调查的应用场景
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市场调查
通过对目标市场的部分消费者 进行调查，了解市场需求、消 费者行为和产品反馈等信息。
社会调查
通过对一定范围内的社会成员 进行调查，了解社会现象、人 口状况和社会问题等信息。
统计学课件第六章抽样调查ppt课 件
《统计基础与方法》习题06
第六章标志变异指标一、本章重点1.平均指标描述的是总体的集中趋势，而标志变异指标描述的是总体的离中趋势。
它们从两方面来反映总体的分布特征。
其作用首先是衡量平均指标代表性大小的一种尺度，其次还可以反映社会经济活动过程的均衡性与协调性，第三是抽样方案设计的基本因素之一。
2.全距、全距系数；四分位差、四分位差系数；平均差、平均差系数是测定标志变异程度的最简便的方法。
但由于其数理依据欠科学，在反映标志差异程度方面代表性较差。
3.标准差与标准差系数是反映标志差异程度的主要指标。
它比前面介绍的其它指标都科学。
标准差就是标志值与其算术平均数离差的平方的算术平均数的平方根。
标准差系数是标准差与其算术平均数之比，是反映标志差异程度方面目前最科学的统计指标之一。
4.要掌握是非标志的平均数与标准差的计算。
是非标志的最大值是0.25。
二、难点释疑1.全距、四分位差、平均差、标准差在反映标志变异程度方面各有优缺点。
前者计算简单、反映生动鲜明，但是不准确。
标准差比较准确，但计算过程复杂。
2.标准差系数的应用。
为了对比和分析不同平均水平总体的标志差异程度，就需要使用标准差系数。
它是标志变异的相对指标。
它既消除了变量数列差异的影响，也消除了变量数列水平的影响。
三、练习题（一）填空题1.平均指标说明分布数列中变量值的（），而标志变异指标则说明变量值的（）。
2.（）反映总体各单位某一数量标志值的共性，也叫集中趋势。
（）可以反映他们之间的差异性，也叫（）。
3.标志变异指标是衡量（）的尺度，它还可以表明生产过程的（）或其它经济活动过程的（）。
4.标志变动度与平均数的代表性成（）。
5.全距是总体中单位标志值的（）与（）之差。
6.如果资料为组距数列，全距可以用（）和（）之差来近似地表示全距，他比实际的全距（）。
7.全距受（）的影响最大。
8.是非标志的平均数为（），标准差为（）。
9.标准差的大小不仅取决于变量值之间（）大小，还取决于（）高低。
高教社旅游资源开发及管理(第三版)教学课件06第六章-旅游资源评价
三、旅游资源所在地的环境承载力评价
2019年6月，自然资源部发布了《资源环境承载能力和国土空间开发适宜 性评价技术指南（试行）》（以下简称《双评价指南》），强调“双评价”的 目标是识别生态系统服务功能极重要和生态极敏感空间，明确农业生产、城镇 建设的最大合理规模和适宜空间，划定生态保护红线、永久基本农田、城镇开 发边界，优化国土空间开发保护格局。因此，国土空间规划的首要任务是对 国土空间上的各类资源进行承载力和开发适宜性评价。
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五、旅游资源评价因子系统
（三）旅游资源评价的成果
1. 旅游资源评价报告 （1）旅游资源评价概况；（2）旅游资源生成环境分析评价；（3）旅游资源 开发分析评价；（4）旅游资源分类型评价；（5）旅游资源地域分布评价； （6）旅游资源等级评价；（7）旅游资源类型组合评价；（8）旅游资源特色 评价；（9）旅游资源的旅游功能评价；（10）旅游资源开发条件评价。 2. 旅游资源评价图件 旅游资源各类评价图和总评价图。
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四、旅游资源开发适宜性评价
（一）开发现状 （二）区位条件 （三）客源条件 （四）投资条件 （五）施工条件
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五、旅游资源评价因子系统
（一）评价因子权重设定 2017 年版《旅游资源分类、调查与评价》国家标准，对旅游资源的共有
因子综合评价权重设定遵循科学性和客观性的原则，将资源要素价值的权重设 置为85%，资源影响力价值的权重设置为15%，此外，还增设了附件条件，即受 污染情况、环境条件及保护措施。
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三、旅游资源所在地的环境承载力评价 Nhomakorabea（一）资源承载力评价
对旅游资源承载力进行分析研究，可以明确旅游资源可承受旅游者数量的 最大值，进而制定和实施科学合理的旅游资源开发利用规划，实现旅游业的可 持续发展，是旅游目的地所关注的核心问题和重要的追求目标。资源承载力评 价的指标选取主要侧重在土地资源、水资源、森林资源、矿产资源等方面，并 根据各个区域的资源本底，采用相应的指标因子进行评估；一些涉海、山区和 旅游城市则可根据区位采用与其他地区不同的评价要素。
社会指标和调查指标
三、社会指标的功能
（1）反映功能。 （2）监测功能。 （3）比较功能。 （4）评价功能。 （5）预测功能。 （6）计划功能。
第二节 社会指标体系
社会指标不是一个一个孤立存在的，它 总是作为一个体系建立起来并发挥作用的。 因此，有必要进一步探讨有关社会指标体系 的问题。
一、社会指标体系的概念
所谓社会指标体系，是指根据一定目 的、理论设计出来的综合反映社会现象的 具有科学性、代表性、系统性和可行性的 一组社会指标。
第一节 社会指标
一、社会指标的概念
社会指标，是指反映社会现象的质量、 数量、类别、状态、等级、程度等客观特性 和社会成员的感受、愿望、倾向、态度、评 价等主观状态的项目。
二、社会指标的类型
（1）客观指标和主观指标。 （2）经济指标和非经济指标。 （3）描述性指标和评价性指标。 （4）肯定指标、否定指标和中性指标。 （5）投入指标、活动量指标和产出指标。 （6）具体指标和抽象指标。
二、两种社会指标体系的建立方式和特点
（1）社会管理型社会指标体系 （2）专题研究型社会指标体系
三、社会.对比法
第三节 调查指标
一、调查指标及其两种定义
所谓调查指标，是指调查过程中用来反 映调查对象的特征、属性或状态的项目（包 括询问项目、回答项目以及有关说明）。例 如姓名、性别、年龄、产值、利润、人口数、 第三产业劳动力数等，都是常用的调查指标。
第六章 社会指标和调查指标
重点问题
● 社会指标的概念、类型和功能 ● 社会指标体系的概念、特点 ● 社会指标体系的两种建立方式和特点 ● 社会指标体系的综合评价 ● 调查指标及其两种定义 ● 调查指标的设计过程和基本要求 ● 设计操作定义的方法和作用
设计调查方案的关键和核心，是调查
统计学课件及习题的答案06第六章 时间数列分析
四、平均增长量
平均增长量：是某一现象各逐期增长量的序时平
均数，反映现象在较长一段时期 内 平 量。均增 逐 逐 长 增减期 期 量 变化增 增 的一般长 长 水平累 量 量 。又计 n 项 之 叫递增 增数 和长
【教学资料】河南1954年总耕地面积9062千公顷，到2019年耕地面积 减少至8080千公顷，平均每年减少18.9千公顷，人均耕地也由1954年 的0.2公顷减少到2019年的0.08公顷，也低于全国人均耕地面积0.1公顷 的平均水平。。
动态 平均 指标
四、时间数列的编制原则
编制时间数列应遵守的基本原则：可比性。表现在：
（一）时间上要可比 （二）总体范围要可比 （三）指标的经济内容要可比 （四）计算方法、计算价格和计量单位上要可比
第二节 时间数列的水平分析指标
主要内容 ★ 发展水平 ☆ 平均发展水平 ★ 增长量 ☆ 平均增长量
一、发展水平
时间 1月初 人数 100
某企业职工人数资料
5月初
8月初
160
200
12月末 180
1 010 64 0 3 0 1 620 03 0 3 0 2 010 85 0 30101064016200302010850
a 2
2
2
2
2
2
4 3 0 3 3 0 5 30
第三节 时间数列的速度分析指标
本节内容
发展速度和增长速度 平均速度（平均发展速度和平均增长速度） 计算和运用速度指标应注意的问题
一、发展速度
发展速度：说明现象发展变动的相对程度。其值可 大于、等于或小于1。基本公式为：
按对比的 基期不同
工程经济学课件第6章
一、财务评价旳目旳和主要内容
➢从企业或项目角度出发，分析投资效果，判
明企业投资所取得旳实际利益；
➢为企业制定资金规划； ➢为协调企业利益和国家利益提供根据。
财务评价旳主要内容
➢在对投资项目旳总体了解和对市场、环境、技
术方案充分调查与掌握旳基础上，搜集并预测财 务分析旳基础数据，用财务报表归纳整顿；
盈利能力分析旳静态指标
1.静态投资回收期
Pt
T
1
T 1
t0
CI
CO
t
CI COT
盈利能力分析旳静态指标
2.投资利润率
投资利润率
年利润总额或年平均利润总额
项目总投资
100%
盈利能力分析旳静态指标
3.投资利税率
投资利税率
年利税总额或年平均利税总额
项目总投资
100%
年利税总额 年利润总额 销售税金及附加
100%
一般认为速动比率应不小于1.0～1.2。
清偿能力分析指标
5.利息备付率
利息备付率
税息前利润 当期应付利息费用
对于正常运营的企业，利息备付率应当大于2 否则付息能力保障不足
清偿能力分析指标
6.偿债备付率
偿债备付率
可用于还本付息资金 当期应还本付息金额
正常情况下，偿债备付率应大于1
第三节 财务评价案例分析
设全部投资为K，自有资金为K0，贷款为KL，全 部投资收益率为R，自有资金收益率为R0，贷款 利率为RL，则：
R0
R
KL K0
R
RL
五、资金规划
1.资金构造与财务杠杆效应
当R＞RL时，R0＞R；当R＜RL时，R0＜R；而且 全部投资收益率与贷款利率之差（R-RL）被资金 构成比KL／K0所放大，这种放大效应称为财务杠 杆效应，KL／K称为债务比。
第六章 社会指标和调查指标
第一节 社会指标
一、社会指标的概念 社会指标，是指反映社会现象的质量、 数量、类别、状态、等级、程度等客观特性 和社会成员的感受、愿望、倾向、态度、评 价等主观状态的项目。
二、社会指标的类型 （1）客观指标和主观指标。 （2）经济指标和非经济指标。 （3）描述性指标和评价性指标。 （4）肯定指标、否定指标和中性指标。 （5）投入指标、活动量指标和产出指标。 （6）具体指标和抽象指标。
6.什么是调查指标?它与社会指标有何区别和 联系? 7.什么是抽象定义?什么是操作定义?它们有 何区别和联系? 8.怎样认识调查指标的设计过程? 9.设计调查指标有哪些基本要求? 10.怎样设计操作定义?设计操作定义应遵守 什么原则?
二、两种社会指标体系的建立方式和特点 （1）社会管理型社会指标体系 （2）专题研究型社会指标体系
三、社会指标体系的综合评价 1.综合评分方法 2.分类法 3.对比法
第三节 调查指标
一、调查指标及其两种定义 所谓调查指标，是指调查过程中用来反 映调查对象的特征、属性或状态的项目（包 括询问项目、回答项目以及有关说明）。例 如姓名、性别、年龄、产值、利润、人口数、 第三产业劳动力数等，都是常用的调查指标。
二、调查指标的设计过程 设计调查指标，必须以研究假设为指 导思想，以体现研究假设的社会指标为依 据。
三、设计调查指标的基本要求 （1）必须符合实际情况，符合科学原则。 （2）必须全面、完整地反映调查对象实际情 况。 （3）必须准确，有统一计算方法。 （4）必须简单、明了，以说明问题为原则。 （5）必须充分考虑实际调查的可能性。
四、操作定义的设计 （1）用客观存在的具体事物来设计操作定义。 （2）用看得见、摸得着的社会现象来设计操 作定义。 （3）用社会测量的方法设计操作定义。
调查课件05-社会测量和社会指标
(二)南京市可持续发展指标体系指标结构 (三)南京市可持续发展指标体系评价方法
第五章 《社会测量和社会指标 》 第一节 社 会 测 量
(3)快速发展阶段(1996～1999年)。这是南京市改革开放的一个全 新阶段，在转变 企业经营机制、增强企业活力、不断深化和推进企业改革的同时， 城市建设和社会保障制 度在积极进行，金融体制、流通体制、外贸体制、房地产管理体 制、社会保障制度等方面 改革也在全面推进。南京市发展力度有了大幅度增长，社会经济 增长、城市生态建设和环 境污染控制在政府加强管理、提高投资水平的推动下有了根本的 改善。南京市被国务院列 为优化资本结构试点城市。
第五章 《社会测量和社会指标 》 第一节 社 会 测 量
四、社会指标体系的评价——以南京市可持续发 展指标体系为例 (一)社会指标体系的评价方法 ①综合评分法，即在 调查每个指标数据的基础 上，先确定各个指标的权数和评分标准，然后计算 出各个指标的 得分和各子系统指标的合计分，最 后再计算出社会指标体系全部指标的总计分，并以 总计 分作为对评价对象的综合评价。 ②分类法，即根据一个国家或地区经济、社会发 展状况进 行分类评价的方法。 ③对比法，就是通过对评价对象经济、社会发展
第五章 《社会测量和社会指标 》 第一节 社 会 测 量
一、社会测量的概念 (一)测量 (二)社会测量 在社会调查中，同样也进行着另一种形式的测量，
所谓社会测量(SocialSurvey)就是指运用一 定测量工 具，按照一定测量规则对社会现象的属性和特征进行测算 或量度并赋予一定符号或 数值的过程。社会测量的主要作 用在于，它使社会调查研究的实际操作成为可能，有助于 提高社会调查研究的客观性和精确性；它使对社会现象的 研究，特别是对个人感受、社会态度、心理状态等主观现 象的研究，逐渐从定性研究向定性和定量相结合的研究转 变。
YY第六章社会指标和调查指标
2、专题研究型的社会指标体系。通常是各
种研究机构或学者为了研究某一社会课题根据一定社会假 设或价值取向独立设计出来的社会指标体系。（例如西方 24国经济合作与发展组织建立的社会指标体系就属于这 一类）
定目的、一定理论设计出来的综 合反映社会现象的具有科学性、 代表性和系统性的一组社会指标。 （经济指标评估体系、本科合格 评估指标体系等）
社会指标体系的特点：
1、目的性 2、理论性 3、科学性 4、代表性 5、系统性
二、社会指标体系的建立
（ 社会指标体系的建立有两种基本类型）
1、社会管理型的社会指标体系：通常是政
设计调查指标的原则:
1. 科学性原则：设计的调查指标必须符合实际情
况
2. 完整性原则-设计的调查指标要全面正确的反映
调查对象的整体。（选项不能遗漏、交叉、重复
3. 准确性原则—设计的调查指标应该有明确的定
义定量指标还应该有同意的计算方法。
4. 简明性原则-设计调查指标要力求简单、明了，
以能说明问题为原则。
以“夫妻权力”为例
夫妻权力：指夫妻在家庭中的决策权。 方案一（拉德、沃尔夫，1960） 1.丈夫的职业选择； 2.买什么样的汽车；
3.是否买人寿保险；
5.买什么样的房子；
4.到什么地方度假；
6.妻子是否该参加社会工作
7.家里有人生病时，应去看哪位医生；
8.全家每周在食品方面应花多少钱
方案二（陈明穗，1986）
5. 可能性原则-设计调查指标一定要充分考虑实际
调查指标体系
调查指标体系
查指标体系是指一系列相互关联、相互制约的指标组成的有机整体，用以反映研究对象各方面的状况。
它通常由一系列具体指标组成，用于收集、整理、分析和解释调查数据，以评估和监测某一特定领域的发展状况和趋势。
调查指标体系的设计应遵循科学性、系统性、可操作性和动态性的原则，以确保其能够全面、客观地反映研究对象的实际情况。
具体而言，调查指标体系的设计应考虑以下几个方面：
1.指标的选取：根据研究目的和研究对象的实际情况，选取具有代
表性、可操作性和可比较性的指标。
2.指标的分类与层次：将选定的指标按照一定的逻辑关系进行分类，
形成层次分明的指标体系。
3.指标的权重：根据各指标的重要程度，赋予相应的权重，以反映
其在整个指标体系中的相对重要性。
4.指标的标准化：采用适当的标准化方法，将不同量纲、不同单位
的指标进行统一处理，以方便比较和分析。
5.指标的动态监测与调整：根据实际情况的变化和研究的需要，对
指标体系进行动态监测和调整，以确保其能够及时反映研究对象的变化情况。
在实际应用中，调查指标体系广泛应用于各个领域，如社会调查、经济统计、市场调研等。
通过建立科学、合理的调查指标体系，可以
有效地收集、整理和分析数据，为决策提供重要的参考依据。
第四章 社会指标和社会测量
量类型所得出的数据只能做加减,不能做乘除 等运算.
★ 它是以等距离的测量单位,去衡量不同 的类别或等级间的距离,
4 . 定比测量(Ratio measures)
★也称比例测量和等比测量,它是对测 量对象之间的比例或比率关系的测量.定 比测量除了具有上述三种层次测量的全部 性质之外,还具有一个绝对的0点----有实 际意义的零点,所以他测量所得到的数据 即能进行加减运算,又能进行乘除运算.一 般用百分比来表示.
三.社会指标的功能 (略)
• 1. 反映功能 • 2. 监测功能 • 3. 比较功能, • 4. 评价功能 • 5. 预测功能, • 6. 计划功能
第二节.社会指标体系
一.社会指标体系的概念 社会指标体系是根据一定目的,
一定理论设计出来的综合反映社会 现象的具有科学性,代表性和系统 性的一组社会指标.
1.定类测量(Nominal Measures)
★ 定类测量也称类别测量或分类测量.是测 量层次中最低的一种,它在本质上是一种分类体 系,即将调查对象的不同属性或特征加以区分,标 以不同的名称或符号,以确定其类别.
★ 定类测量也可以用数字来表示,但是这些 数字只是识别的标志,是编码,并不反映这些事物 本身的数量状况,
★定距测量和定比测量的的唯一区别 就是是否有真实意义的零点的存在.
四种测量层次的数学特性如下:
四种测量层次的数学特性总结
定类测量 定序测量 定距测量
类别区分(＝.≠)
有
有
有
次序区分( >, < )
有
有
距离区分(＋.－)
有
比例区分(×.÷)
定比测量 有 有 有 有
社会指标体系的名词解释
社会指标体系的名词解释在当今社会，人们对于社会发展和各种问题的关注度越来越高。
为了全面了解社会状况和进一步改善社会问题，社会指标体系应运而生。
社会指标体系是一种用于测量和评价社会发展水平的集合，它涵盖了各种关键指标，旨在提供清晰的度量标准和指导意见，以辅助政策制定者、决策者和研究人员进行合理的决策和分析。
1. 经济指标经济指标是社会指标体系中最为重要和常用的一部分，它们用于测量和评估一个国家或地区的经济状况。
这些指标包括国内生产总值（GDP）、人均收入、就业率、通货膨胀率等。
国内生产总值是一个国家经济活动的总量指标，用于衡量一个国家的经济规模和增长速度，而人均收入则是将国内生产总值除以居民人口得出的平均值，它反映了平均每个人的经济状况。
2. 社会福利指标社会福利指标是评估社会公共福利和民众生活质量的重要指标。
这些指标包括教育水平、医疗保健、社会保障等方面的数据。
教育水平是一个国家或地区人口受教育程度的度量指标，它可以通过衡量人口的识字率、入学率和高等教育比例来评估。
医疗保健指标则用于衡量人们的健康状况和社会保障水平，这可以通过测量预防保健措施的普及率、医疗设备的覆盖范围以及医疗服务的质量等指标来实现。
3. 环境指标环境指标是用于评估一个地区或国家环境状况和可持续发展水平的指标。
随着环境保护意识的提高，人们越来越关注环境的健康和可持续性。
常见的环境指标包括空气质量、水质状况、森林覆盖率、能源消耗等。
例如，空气质量可以通过测量二氧化碳和其他有害气体的浓度来评估，水质状况可以通过测量水体中各种污染物的含量和水源保护措施的实施情况来判断。
4. 社会公平指标社会公平指标是测量社会公正和平等程度的指标。
社会不平等是许多社会问题的根源，因此，评估社会公平性至关重要。
这些指标包括收入差距、贫困率、就业歧视等。
收入差距指的是社会中不同群体之间的收入差异，而贫困率则是衡量一个地区或国家贫困人口比例的指标。
此外，就业歧视指的是在就业过程中对某些人群的不公平待遇，包括种族歧视、性别歧视等。
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例 1：一项课题要研究“为什么近年来家庭关 系和亲戚关系越来越淡漠”。其中一个研究 假设是：“工业化的发展导致亲戚关系的淡 漠”。 对“工业化”这一概念的度量有多种指标， 例如：工业生产总值、人均收入、人均汽车 拥有量。 对“亲戚关系”可用以下三项指标衡量：每 年走亲戚的次数、亲戚之间互助行为的多少、 亲戚之间经济关系的强弱。
特点： 1）具体性或可感知性； eg：“中等发达国家水平” 2）计量性或可量度性； eg：人口、收入、消费、产值等 3）重要性或代表性； eg：平均预期寿命；人均受教育年数 4）时间性； eg：社会指标是对社会现象某一时期或某一 时间点状况的反映。
二.社会指标的类型
1. 2. 3. 4. 5. 客观指标和主观指标 经济指标和非经济指标 描述性指标和评价性指标 肯定指标,否定指标和中型指标 投入指标,活动量指标和产出指标
(日本)基礎データ項目定義集
基礎データ項目の解説（PDF形式） Ａ 人口・世帯 Ｈ 居 住 Ｂ 自然環境 Ｉ 健康・医療 Ｃ 経済基盤 Ｊ 福祉・社会保障 Ｄ 行政基盤 Ｋ 安 全 Ｅ 教 育 Ｌ 家 計 Ｆ 労 働 Ｍ 生活時間 Ｇ 文化・スポーツ
§2 调查指标
一.调查指标 调查指标是指调查过程中用来反 映调查对象的特征、属性和状态的项 目.是具体调查研究中所使用的用以 衡量或指示某一抽象概念的数量指标 或分类指标。
可行性
四、 操作化
从研究假设到具体的调查指标的过程 操作化：通过对抽象概念的定义来选择调查指标， 从而将抽象概念转化为具体的可以观测的变量， 将研究假设转化为具体的假设的过程。 分为概念的操作化和假设的操作化
描述性调查研究的操作化 主要是概念的操作化和研究主题的操 作化 研究主题的操作化：描述事物的总体 特征、性状，需要把一个总的“是什 么”、“怎么样”的大问题分解为具 体的问题
设计调查指标的两种定义：抽象定义 和操作定义 抽象定义：用文字来概括说明一个概念的 内涵与外延，从而将概念所指的某类社会 现象与其它现象区分开来
操作定义：依据抽象定义所界定的概念内涵和 外延提出一些可观测的调查指标来说明如何度 量一个概念。通过操作定义，概念转化为变量 形式 变量是可以观测的，它能反映现象或事物在规 模、程度、性质、种类上的具体差异
指标1（记忆） 指标2（思维） 指标3（观察） 指标4 指标5 指标6
概念3 （思想）
指标7 指标8 指标9
社会剥夺
社会孤立
社会歧视
社会权利剥夺
界定社会孤立内容和表现 界定歧视的各种类型 界定社会权利的各个方面
指标： 1.朋友数目 2.与其它家庭来往程度 3.活动区域 4.社交活动 ……
指标： 1.性别歧视 2.种族歧视 3.职业歧视 4.政治歧视 ……
举例：人口增长和智力
操作定义: 人口增长 =出生人口－死亡人口＋迁入人口－迁 出人口 智力（高低） = 智力量表中几十项指标的分相加的总 分 通过操作定义概念就转换为变量形式
二.调查指标的设计过程 1、以研究假设为基础
研究假设：理论假设。对调查对象的特征 以及有关现象之间的相互关系所做的推测 性判断或设想，它是对问题的尝试性解答
练 习：概念的操作化 最后，在对概念进行操作化的基础上， 设计出具体的调研指标，并将之具体化 为一个个可以直接向调研对象提出的问 题。这样，经过操作化之后，调研者要 得到的资料就比较好得到，调研活动也 就比较好开展了。
这样就可以把研究假设操作化：
研究假设：工业化程度越高，亲戚关系越淡漠
具体假设：
工业产值越高，每年亲戚见面次数越少
人均收入越高，亲戚间经济联系越弱
人均汽车拥有量越高，亲戚间互助行为越少
工业产值越高，亲戚间经济联系越弱
例2：在关于我国“企业效益”问题的研究 中，有些研究人员提出了一种假设：“职 工生产积极性”和“企业领导班子状况” 是影响“企业效益”的重要因素，由这些 概念推演出一些调查指标，建立了一些具 体 假 设 。
三.社会指标的功能 (略)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 反映功能 监测功能 比较功能, 评价功能 预测功能, 计划功能
§2 社会指标体系
一.社会指标体系的概念
社会指标体系是根据一定目的,一定理 论设计出来的综合反映社会现象的具有科 学性,代表性和系统性的一组社会指标. 二.社会指标体系的评价
指标： 1.受教育权利的剥夺 2.社会交往权利的剥夺 3.公民权利的剥夺 4.移民权利的剥夺 ……
以“夫妻权力”作为调查指标为 例
夫妻权力：指夫妻在家庭中的决策权。 方案一（拉德、沃尔夫，1960）
1.丈夫的职业选择； 2.买什么样的汽车；
3.是否买人寿保险； 4.到什么地方度假；
5.买什么样的房子； 6.妻子是否该参加社会工 作
解释性调查研究的操作化
假设的操作化：抽象假设到具体假设的 过程。是对研究课题的尝试性回答, 它 是用抽象概念陈述现象之间的关系。
以概念的操作化为基础
例如：社会污染越严重,青少年犯罪率越 高 , 这种假设是无法直接检验的 , 它必须 转换为具体的假设.由抽象假设到具体假 设的过程 , 也就是假设的操作化过程 , 这 一过程运用经验演绎法,经验演绎是从抽 象概念推演到经验指标,从研究假设推演 出具体假设
社会调查理论与方法
Research Methods in Social Sciences
第六章
社会指标与调查指标
社会指标 社会指标体系 调查指标
§1 社会指标
一.社会指标的概念
社会指标是指反映社会现象的数 量，质量，类别，状态，等然增长率、人均地方财政收入等， 都是社会指标。
特点：尝试性的理论解释；能够由经验事 实来检验；或被证实成为科学结论，或被 证伪部分全部被推翻；或被修改、补充、 完善
2、根据假设设计一套社会指标
3、为每个调查指标设计若干调查指标 4、为每个调查指标设计抽象定义和操 作定义
设计指标的过程，就是由“理论→概念→指标” 的分解过程。
概念1 （智力） 理论 （人的素质） 概念2 （体力）
练 习：概念的操作化 1、试结合案例，分析讨论，上述调研活 动不成功的主要原因是什么？ 2、什么叫做概念的操作化？概念操作化 对于社会调查有何意义？ 3、如何界定农民工权益，并对其操作化？
练 习：概念的操作化
案例分析提示： 首先，对农民工这一概念的内涵与外延进行具 体界定。 其次：考虑如何界定农民工权益，因为没有将 其界定并将权益细化，并在细化基础之上，设 计出具体的调查指标，是不好提出访谈的问题 的。比如说，将农民工权益分为人身权、财产 权、报酬权等等，然后，再对每个权益进行进 一步细化；比如，人身权又可以通过哪些方面 来反映，财产权又可以通过哪些方面来测度。
概念：职工生产积极性 企业领导班子状况 企业生产效益
指标1 指标2 指标3
指标4 指标5 指标6
指标7 指标8 指标9
指标1：职工迟到、早退的次数、比重 指标2：职工的生产效率
指标3：职工提出合理化建议的人次、比重
指标4：领导班子团结状况 指标5：领导班子业务水平 指标6：领导班子管理水平 指标7：产值 指标8：利润 指标9：全员劳动生产率
简单说说如何对下列假设进行操作化
1.女性比男性更具有同情心 2.一些用人单位对女性求职者存在偏见
对“溺爱孩子”进行操作化
不注意培养孩子的生活自理能力
不注意培养孩子的劳动习惯 对孩子过分迁就 物质上对孩子尽量满足
练 习：概念的操作化
某高校大学生社会调查小分队，曾经准备利用 2006年上半年的双休日等业余时间，采用以访谈为主 要方法，开展一项以“农民工权益保护现状”为主题 的社会调查活动。并且在展开具体工作之前做了大量 相关的准备工作，比如说：确定了调查课题是“有关 农民工的权益保护状况分析”，提出了研究假设“农 民工的权益保护状况不如城市居民”，也认真组建了 调查研究队伍，并对整个调查研究进程的每一个具体 阶段进行了相当详尽的计划与安排；并且，在具体的 调查研究过程中，整个团队也在非常认真地按照要求 展开工作；但是，在准备阶段，并没有准备访谈提纲。 结果，经过一段时间的调查实践之后，各调研人员都 发现自己在与相关调查对象面对面地互动过程中，不 知道具体提出哪些问题，常常出现“冷场”的现象， 最后，总体上来说，本次调研活动很不成功。
7.家里有人生病时，应去看哪位医生； 8.全家每周在食品方面应花多少钱
方案二（陈明穗，1986）
1.家庭生活费的支配；2.生育子女数目；
3.购买贵重物品；4.房子布置及购买家具；
5.子女的教育；6.谁代表参加婚丧喜庆；
7.谁决定送礼与回赠礼物；
8.何种家电用品该淘汰换新。
三、调查指标设计的原则
科学性 完整性 准确性