突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
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如何做好培训工作PPT(共 44张)
员工个人成长的需要 — 员工社会化的需要 — 员工胜任工作和自我提升的需要
培训什么—— 传统培训三要素
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知识培训—— “知道” 一般性知识：“是什么” 功能性知识：“为什么” 操作性知识：“怎么做”
技能培训—— “会” 方法、技巧、经验、规矩等
课程纲要
8培训师成长
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7培训效果评估
your site h6er培e 训方法介绍
5培训课程设计
培训 管理
1培训导论 2培训需求分析 3制定培训计划 4培训实施管理
课程设计九要素
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目标
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模式
组织
内容 策略 时间
课程纲要
8培训师成长
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7培训效果评估
your site h6er培e 训方法介绍
5培训课程设计
培训 管理
1培训导论 2培训需求分析 3制定培训计划 4培训实施管理
培训评估的基本问题
培训评估 — 系统收集必要的描述性和判断性信息，以帮助做出选择、使用
依靠的是由自己所独立实现的 成就。
取决于是否意识到所要学习内 容的重要性
迫切需要利用新知识解决个人 或工作中的问题
培训的流程
需求分析
计划制定
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培训评估
培训实施
8
课程纲要
8培训师成长
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7培训效果评估
游戏训练法是一种在培训学员过程中常见的辅助方法。其目的 是改变培训现场气氛，提高学员的好奇心、兴趣及参与意识，改进 人际关系。
培训什么—— 传统培训三要素
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知识培训—— “知道” 一般性知识：“是什么” 功能性知识：“为什么” 操作性知识：“怎么做”
技能培训—— “会” 方法、技巧、经验、规矩等
课程纲要
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7培训效果评估
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5培训课程设计
培训 管理
1培训导论 2培训需求分析 3制定培训计划 4培训实施管理
课程设计九要素
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目标
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模式
组织
内容 策略 时间
课程纲要
8培训师成长
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7培训效果评估
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5培训课程设计
培训 管理
1培训导论 2培训需求分析 3制定培训计划 4培训实施管理
培训评估的基本问题
培训评估 — 系统收集必要的描述性和判断性信息，以帮助做出选择、使用
依靠的是由自己所独立实现的 成就。
取决于是否意识到所要学习内 容的重要性
迫切需要利用新知识解决个人 或工作中的问题
培训的流程
需求分析
计划制定
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培训评估
培训实施
8
课程纲要
8培训师成长
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7培训效果评估
游戏训练法是一种在培训学员过程中常见的辅助方法。其目的 是改变培训现场气氛，提高学员的好奇心、兴趣及参与意识，改进 人际关系。
企业培训计划(非常经典)ppt课件
06
总结回顾与展望未来发展规划
本次培训成果总结回顾
培训目标达成情况
本次培训旨在提高员工的专业技能和团队协作能力，通过课程学习、案例分析和实践操作，员工们对 相关知识有了更深入的理解，并能够将所学应用于实际工作中。
员工反馈与收获
员工们普遍反映本次培训内容充实、形式多样，不仅学到了实用的工作技能，还拓宽了视野，增强了 团队合作意识。同时，员工们也提出了一些宝贵的意见和建议，为今后的培训工作提供了参考。
新技术学习
及时引入行业新技术、新方法，使员工掌握前沿技术，提升 竞争力。
管理与领导力培养
管理技能
培养员工的管理能力，包括项目管理 、时间管理、团队管理等方面。
领导力提升
通过领导力训练、案例分析等方式， 提高员工的领导力和决策能力。
行业前沿动态分享
行业趋势
及时关注行业发展动态和趋势，使员工了解行业前沿信息和未来发展方向。
营销策略优化
企业需要优化营销策略，提高营销效率和效果。要注重线上线下营销的 结合，加强客户关系管理，提高客户忠诚度和口碑传播效应。
员工个人成长路径规划建议
职业规划与目标设定
员工需要制定个人职业规划，明确职业目标和发展方向。要结合自身特点和优势，选择适 合自己的职业领域和岗位，制定可行的职业发展计划。
01
02
03
自主学习计划制定
指导参训人员根据自身情 况制定自主学习计划，明 确学习目标和时间安排。
学习资源推荐
提供与培训内容相关的学 习资源推荐，如书籍、文 章、案例等，以便参训人 员深入学习。
辅导答疑机制建立
设立辅导答疑环节，解答 参训人员在学习过程中遇 到的问题和困惑。
时间规划及进度跟踪
培训开场破冰ppt课件
祝福与期望
对学员未来的工作和生活给予祝福，鼓励他 们在实践中运用所学知识。
下一步行动计划
制定行动计划
引导学员根据培训内容制定个人或团队的行动计划， 明确目标和时间节点。
提供支持与帮助
提供必要的支持和资源，鼓励学员在实践中遇到问题 时寻求帮助。
THANKS
感谢观看
03
培训背景与重要性
公司与团队介绍
公司历史与发展
介绍公司的成立背景、发展历程和未 来规划，让学员了解公司的基本情况 。
团队成员介绍
简要介绍培训师和组织者，增强学员 对培训团队的了解和信任。
培训主题背景
培训主题概述
简要介绍本次培训的主题、目的和主要内容，让学员对培训 内容有大致了解。
培训背景分析
目的
通过一系列轻松有趣的活动，打 破参与者之间的陌生感，增强团 队凝聚力，为后续培训活动创造 良好的氛围。
规则
活动期间应遵守秩序，尊重他人 ，积极参与，分享真实感受，共 同营造良好的交流环境。
活动一：自我介绍
总结词
通过简短的自我介绍，让参与者相互了解彼此的基本信息和特点，为后续交流 打下基础。
详细描述
3. 上午10:30-11:00 茶歇与交流
培训日程安排
01
02
03
04
5. 下午13:30-14:30 主题三： 企业文化与价值观
6. 下午14:30-15:30 分组讨论 与实践操作
7. 下午15:30-16:00 茶歇与交 流
8. 下午16:00-17:30 总结与答 疑解惑
02
破冰活动
目的与规则
总结词
掌握基础，为后续学习奠定基石
详细描述
介绍培训的主题、目的和意义，以及培训的主 要内容和结构。
提高企业培训效果的方法ppt
2023
提高企业培训效果的 方法
汇报人：可编辑
2023-12-27
REPORTING
2023
目录
• 培训需求分析 • 培训方法选择 • 培训实施 • 培训效果评估 • 培训成果转化 • 培训优化与改进
2023
PART 01
培训需求分析
REPORTING
确定培训目标
增强员工的专业技能
提升员工综合素质
数据分析
对收集到的数据进行分析，了解培训的优点和不 足，为后续改进提供依据。
调整培训内容和方法
01
内容更新
根据行业发展、企业需求和员工反馈，及时更新培训内容，确保其与实
际工作紧密相关。
02
教学方法创新
引入互动性强、参与度高的教学方法，如案例分析、角色扮演等，提高
员工学习兴趣。
03
实践操作
加强实践操作环节，让员工在实际操作中掌握技能，提高培训效果。
反馈与改进
根据员工的反馈和表现 ，及时调整和改进培训 计划和方法，以提高培 训效果。
建立激励机制
1 2 3
设立奖励机制
通过设立奖励机制，激励员工积极参与培训并努 力应用所学知识，提高员工的学习积极性和成果 转化率。
提供晋升机会
为员工提供晋升机会，使他们看到参加培训和提 升自己的价值，从而更加积极地参与培训和学习 工不断学习和 成长，提高企业的整体素质和竞争力。
2023
PART 06
培训优化与改进
REPORTING
分析培训效果
培训后评估
通过问卷调查、反馈会议等方式收集员工对培训 的意见和建议，了解培训效果。
跟踪调查
定期对参加培训的员工进行跟踪调查，了解培训 内容在实际工作中的运用情况。
提高企业培训效果的 方法
汇报人：可编辑
2023-12-27
REPORTING
2023
目录
• 培训需求分析 • 培训方法选择 • 培训实施 • 培训效果评估 • 培训成果转化 • 培训优化与改进
2023
PART 01
培训需求分析
REPORTING
确定培训目标
增强员工的专业技能
提升员工综合素质
数据分析
对收集到的数据进行分析，了解培训的优点和不 足，为后续改进提供依据。
调整培训内容和方法
01
内容更新
根据行业发展、企业需求和员工反馈，及时更新培训内容，确保其与实
际工作紧密相关。
02
教学方法创新
引入互动性强、参与度高的教学方法，如案例分析、角色扮演等，提高
员工学习兴趣。
03
实践操作
加强实践操作环节，让员工在实际操作中掌握技能，提高培训效果。
反馈与改进
根据员工的反馈和表现 ，及时调整和改进培训 计划和方法，以提高培 训效果。
建立激励机制
1 2 3
设立奖励机制
通过设立奖励机制，激励员工积极参与培训并努 力应用所学知识，提高员工的学习积极性和成果 转化率。
提供晋升机会
为员工提供晋升机会，使他们看到参加培训和提 升自己的价值，从而更加积极地参与培训和学习 工不断学习和 成长，提高企业的整体素质和竞争力。
2023
PART 06
培训优化与改进
REPORTING
分析培训效果
培训后评估
通过问卷调查、反馈会议等方式收集员工对培训 的意见和建议，了解培训效果。
跟踪调查
定期对参加培训的员工进行跟踪调查，了解培训 内容在实际工作中的运用情况。
医院药品销售实战指南与工具集萃突破销售瓶颈-培训课件(最新)
A级客户：7—9 分 B级客户：3—6 分 C级客户：1—2 分
目标—目标客户九宫格
处方潜力和影响力
高 A
A3 A2 A1
相 关 病 人 数 量
中等
客 户 潜 力
B
B3
B2
B1
C
低
C3
C2
C1
3 低
2 中等
1 高
处方倾向
你会选择谁作为目标客户
客户潜力 A
张三、李四 王五、陈七 张一、李二 王三 张二、刘七
目标客户管理有更高的投资回报率。
售增长结果，则需投入近 20-100 Mil USD。
数据来源：IMS
如何最简单地实现销售梦想
医院 1 2 3 总计 医院 1 2 3 总计 潜力（处方数） 50,000 20,000 5,000 潜力（处方数） 50,000 20,000 5,000 月拜访时 间 6 6 6 18 月拜访时 间 12 6 0 18 份额 10.0 % 12.5 % 20.0 % 11.3 % 份额 13.0 % 12.5 % 5.0 % 12.5 % 销量
9 % 5,000 销量提升
2,500 1,000 8,500 销量 6,500 2,500 1,000 9,250
√
下一步的关键是
找出关键的 20 %
找到我们关键的20%
高
你知道客户拒绝 原来的产品会面 临多少压力吗？
你喜欢 他们吗？
客 户 吸 引 力
客户：排斥、抵触 代表：害怕、退却、过早退出 客户：期望值提高 竞争对手：左手握右手，没感觉了 “可别把自己当外人！” 客户对我们的价值： 代表：忽悠，没把客户当外人 长线投资，长线经营 竞争对手：常见心态是回避、放弃 客户象股票，维护但不要投大钱 你走你的阳光道我走我的独木桥 砸客户（否则你在告诉他你可以 客户对我们的价值：饭碗 不用我的药，一样会得到好处）
工作瓶颈的分析与技巧ppt课件
浪费越大； 3. 要想增加木桶的容量，应该设法加高最低木板的高度，这是
最有效，也是最直接的途径。
瓶颈效应:
指瓶子颈部的大小限制了倒水时的水流量。
『瓶颈效应』亦称:
约束理论 ( Theory of Constraints，简称 TOC ) 最优化生产技术( Optimized Production Technology,简称 OPT ) 木桶短板定律 ―――――――――企业：一只不断扩容的木桶 链条定律 ―――――――企业：环环相铐的部门、团队或环节
生产 ――→ 各工序生产能力不平衡，大小不一或生产协调及灵活性不够。
3
瓶颈图解: 瓶颈效应是指瓶子颈部的大小限制了倒水时的水流量。
1.
瓶颈的危害性
2.
瓶颈的不良影响: 1. 工序间的先后关系,则会影响后续工序的进度； 2. 工序间的平行关系，则会影响产品配套；
4
处理的基本原则与措施
处理的基本原则：
6
对工作的方向性启发
正确做法: 修齐补短 集中精力对付关键,才能充分挖掘 和发挥企业的潜力。
最满意答案选择:
A. 集中精力对付瓶颈因素(或环节); B. 提高所有部门的工作效率; C. 提高非瓶颈因素(或环节)的工作效率;
目光短浅的做法： 每个环只能承担100斤的链条。 (共有十个虚弱的环节，即新增了 企业的约束因素。 )
D. 待出现问题再来处理(即“头痛医头,脚痛医脚”)。
问题引出：
-----企业降低部门剩余能力的做法, 事实上增加了企业的约束因素,
为什么要集中精力对付瓶颈环节(或因素)?
导致没有增强企业自身在市场 上的竞争地位,且恰恰破坏了这
种竞争的形势。
引例:
一条10个环的链条,其中9个环都能载重1000斤，但有一个环只能承 担100斤，否则就会断裂。 问题： 如果想使这条链子的载重增加一倍,那么:
最有效，也是最直接的途径。
瓶颈效应:
指瓶子颈部的大小限制了倒水时的水流量。
『瓶颈效应』亦称:
约束理论 ( Theory of Constraints，简称 TOC ) 最优化生产技术( Optimized Production Technology,简称 OPT ) 木桶短板定律 ―――――――――企业：一只不断扩容的木桶 链条定律 ―――――――企业：环环相铐的部门、团队或环节
生产 ――→ 各工序生产能力不平衡，大小不一或生产协调及灵活性不够。
3
瓶颈图解: 瓶颈效应是指瓶子颈部的大小限制了倒水时的水流量。
1.
瓶颈的危害性
2.
瓶颈的不良影响: 1. 工序间的先后关系,则会影响后续工序的进度； 2. 工序间的平行关系，则会影响产品配套；
4
处理的基本原则与措施
处理的基本原则：
6
对工作的方向性启发
正确做法: 修齐补短 集中精力对付关键,才能充分挖掘 和发挥企业的潜力。
最满意答案选择:
A. 集中精力对付瓶颈因素(或环节); B. 提高所有部门的工作效率; C. 提高非瓶颈因素(或环节)的工作效率;
目光短浅的做法： 每个环只能承担100斤的链条。 (共有十个虚弱的环节，即新增了 企业的约束因素。 )
D. 待出现问题再来处理(即“头痛医头,脚痛医脚”)。
问题引出：
-----企业降低部门剩余能力的做法, 事实上增加了企业的约束因素,
为什么要集中精力对付瓶颈环节(或因素)?
导致没有增强企业自身在市场 上的竞争地位,且恰恰破坏了这
种竞争的形势。
引例:
一条10个环的链条,其中9个环都能载重1000斤，但有一个环只能承 担100斤，否则就会断裂。 问题： 如果想使这条链子的载重增加一倍,那么:
培训课件：5+1绩效--突破企业绩效瓶颈49页PPT
培训课件：5+1绩效--突破企业绩效瓶颈
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！Βιβλιοθήκη 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！Βιβλιοθήκη 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
企业培训计划(非常经典)ppt课件
工作要求与期望
明确组织对员工的期望和 工作要求，以便在培训中 强调这些方面。
人员分析
员工能力与经验
员工绩效与反馈
评估员工的现有技能、知识和经验， 找出员工的能力差距。
分析员工的绩效表现和反馈意见，找 出需要改进的方面，并在培训中加以 解决。
员工需求与动机
了解员工的个人和职业发展需求，以 及他们的学习动机，以便在培训中满 足这些需求。
3
业绩考核
将受训者在培训后的业绩与培训前进行对比，评 估培训效果。
评估结果反馈
及时反馈
在培训结束后，及时将评估结果反馈给受训者和相关负责人。
针对性建议
根据评估结果，为受训者和组织提供针对性的改进建议。
总结与改进
对评估结果进行总结分析，不断优化培训计划和内容。
05 培训计划优化
培训反馈处理
收集反馈
02 培训计划设计
培训目标设定
提升员工技能水平
通过培训，使员工掌握新技能 或提高现有技能，提升工作效
率。
培养团队合作精神
通过培训增强员工之间的沟通 与协作能力，提高团队凝聚力 。
传递企业文化价值观
通过培训向员工传递企业文化 和价值观，增强员工对企业的 认同感。
提高员工综合素质
通过培训提升员工的综合素质 ，为企业培养更多优秀人才。
04 培训效果评估
评估标准制定
培训目标与内容
评估培训内容是否符合企业需求，是否达到预期 目标。
培训过程监控
对培训过程中的互动、参与度、反馈等进行评估 。
培训后跟踪
对培训后的工作表现、技能应用等进行跟踪评估 。
评估方法选择
1 2
问卷调查
通过问卷了解受训者对培训内容、方式等的反馈 。
超级好的PPT模板
授课方法：
体验学习、视频教学、互动讨论、现场演练、 讲师讲述、户外拓展
效 果：
通过多样化的培训形式，协助应届毕业生完成 角色转变。
22
我们是谁 ?
23
愿景： 做国内一流的、以行动学习
为核心的研究与服务机构。
24
使命： 拓展行动学习理论，开
发行动学习产品，全力以赴 推动行动学习在中国的应用 和发展。
通过对重点管理者进行个人教练，帮助其持续开发领导能力
帮助管理者改进其领导过程中行为习惯与做事方式
帮助企业巩固培训成果，改善培训支持系统与环境
20
领导力提升的源泉
富有调整性的工作
培训
42% 9%
其他
困境
7%
22%
20%
重要任务的影响
通过…..
教室 在职培训 导师 自学 试验 困难/失败 ?????
4
传统培训的误区
很少与战略、文化及绩效改进紧密挂钩 经常脱离学习者的工作实践
很少与个人职业生涯相挂钩
重“知识学习”轻“行为改变”
重“个人学习”轻“组织学习”
用学校教育的陈旧模式培训成人，严重违背了成人学习规律
5
企业培训如何 变革与创新？
6
学习循环模式(科尔博，Kolb)
行动
明智的行动
计划
反思
深刻的“反思”
14
行动学习的回报
谋定能力 执行能力 变革能力
行动学习
战略创新 文化创新 制度创新
跨界协作 绩效改善 凝聚士气
15
行动学习： 我们如何操作 ?
16
行动学习理论模型
增强组织对话和共识能力
解决企业当前问题
提升人员胜任能力
体验学习、视频教学、互动讨论、现场演练、 讲师讲述、户外拓展
效 果：
通过多样化的培训形式，协助应届毕业生完成 角色转变。
22
我们是谁 ?
23
愿景： 做国内一流的、以行动学习
为核心的研究与服务机构。
24
使命： 拓展行动学习理论，开
发行动学习产品，全力以赴 推动行动学习在中国的应用 和发展。
通过对重点管理者进行个人教练，帮助其持续开发领导能力
帮助管理者改进其领导过程中行为习惯与做事方式
帮助企业巩固培训成果，改善培训支持系统与环境
20
领导力提升的源泉
富有调整性的工作
培训
42% 9%
其他
困境
7%
22%
20%
重要任务的影响
通过…..
教室 在职培训 导师 自学 试验 困难/失败 ?????
4
传统培训的误区
很少与战略、文化及绩效改进紧密挂钩 经常脱离学习者的工作实践
很少与个人职业生涯相挂钩
重“知识学习”轻“行为改变”
重“个人学习”轻“组织学习”
用学校教育的陈旧模式培训成人，严重违背了成人学习规律
5
企业培训如何 变革与创新？
6
学习循环模式(科尔博，Kolb)
行动
明智的行动
计划
反思
深刻的“反思”
14
行动学习的回报
谋定能力 执行能力 变革能力
行动学习
战略创新 文化创新 制度创新
跨界协作 绩效改善 凝聚士气
15
行动学习： 我们如何操作 ?
16
行动学习理论模型
增强组织对话和共识能力
解决企业当前问题
提升人员胜任能力
教育培训行业行业痛点与解决措施ppt
2023
教育培训行业行业痛点与 解决措施
目录
• 行业背景及痛点分析 • 学员及家长需求分析 • 教师及工作人员痛点分析 • 培训机构及企业痛点分析 • 政策法规及监管要求分析 • 行业未来发展趋势预测
01
行业背景及痛点分析
行业规模与增长
培训行业规模持续 扩大，各类培训机 构迅速发展。
培训形式和内容多 样化，包括线下授 课、在线学习、面 授加在线等。
从线下到线上
要点二
专业化分工日益明显
随着互联网技术的不断发展，越来越 多的教育培训机构将线上业务作为重 点，以降低成本并扩大市场份额。
未来，教育培训行业的专业化分工将 更加明确，各领域专业性将不断加强 。
要点三
精细化运营和管理
为了提高效率和降低成本，教育培训 机构需要更加注重精细化的运营和管 理。
应对策略及建议
03
拓展职业发展路径
开展教师及工作人员的职业规划辅导 ，帮助他们建立多元化的职业发展路 径。
04
培训机构及企业痛点分析
培训机构及企业调查
培训机构和企业数量众多， 但质量参差不齐。
市场竞争激烈，培训项目同 质化严重。
培训机构和企业在经营过程 中面临多种挑战。
经营痛点及分析
招生困难
受政策、口碑、地域、品牌等因素影响， 培训机构及企业招生面临较大压力。
加强师资队伍建设
提高教师待遇，吸引更多优秀教师 加入，同时加强教师培训，提高教 学水平。
多元化课程设计
针对不同需求，设计多样化的课程 ，满足学生和家长需求。
降低经营成本
通过合理安排场地、优化设备购置 计划等方式，降低经营成本。
05
政策法规及监管要求分析
政策法规及监管要求调查
教育培训行业行业痛点与 解决措施
目录
• 行业背景及痛点分析 • 学员及家长需求分析 • 教师及工作人员痛点分析 • 培训机构及企业痛点分析 • 政策法规及监管要求分析 • 行业未来发展趋势预测
01
行业背景及痛点分析
行业规模与增长
培训行业规模持续 扩大，各类培训机 构迅速发展。
培训形式和内容多 样化，包括线下授 课、在线学习、面 授加在线等。
从线下到线上
要点二
专业化分工日益明显
随着互联网技术的不断发展，越来越 多的教育培训机构将线上业务作为重 点，以降低成本并扩大市场份额。
未来，教育培训行业的专业化分工将 更加明确，各领域专业性将不断加强 。
要点三
精细化运营和管理
为了提高效率和降低成本，教育培训 机构需要更加注重精细化的运营和管 理。
应对策略及建议
03
拓展职业发展路径
开展教师及工作人员的职业规划辅导 ，帮助他们建立多元化的职业发展路 径。
04
培训机构及企业痛点分析
培训机构及企业调查
培训机构和企业数量众多， 但质量参差不齐。
市场竞争激烈，培训项目同 质化严重。
培训机构和企业在经营过程 中面临多种挑战。
经营痛点及分析
招生困难
受政策、口碑、地域、品牌等因素影响， 培训机构及企业招生面临较大压力。
加强师资队伍建设
提高教师待遇，吸引更多优秀教师 加入，同时加强教师培训，提高教 学水平。
多元化课程设计
针对不同需求，设计多样化的课程 ，满足学生和家长需求。
降低经营成本
通过合理安排场地、优化设备购置 计划等方式，降低经营成本。
05
政策法规及监管要求分析
政策法规及监管要求调查
企业培训计划(非常经典)ppt课件
根据需求分析结果，制 定详细的培训计划，包 括培训内容、时间、方
式等。
组织实施
按照计划组织培训活动 ，确保培训的顺利进行
。
效果评估
对培训效果进行评估， 总结经验教训，持续改
进。
培训时间安排
长期培训
针对新员工入职、转岗等长期需 求，安排数周或数月的培训计划
。
中期培训
针对特定技能或知识更新，安排数 天或数周的培训计划。
培养员工的团队协作 和沟通能力，促进企 业内部协作。
培训预期效果
员工个人能力得到提升，增强 职业竞争力。
企业整体运营效率得到提高， 实现可持续发展。
增强企业团队凝聚力和向心力 ，提高员工满意度和忠诚度。
02
培训内容与课程设计
课程内容
销售技巧培训
提高销售团队的销售技巧和谈判能力 ，包括客户需求分析、产品展示和跟 进技巧等。
员工能力提升需求
企业战略发展需要
企业为了实现长期可持续发展，需要 加强人才培养和队伍建设，打造高效 、专业的团队，提高整体运营效率。
企业员工在工作中需要不断学习和成 长，以适应快速变化的市场环境和工 作要求，提高个人职业发展水平。
培训目标
提高员工的专业技能 和素质，增强企业核 心竞争力。
建立完善的培训体系 ，提升企业人力资源 管理水平。
培训的有效性和实用性。
内容定制化
根据不同部门和岗位的需求， 定制个性化的培训内容，提高 培训的针对性和实用性。
教学方法多样
采用多种教学方法，包括讲座 、案例分析、角色扮演、团队 讨论等，以提高学员的参与度 和学习效果。
时间安排合理
合理安排培训时间，确保员工 能够充分参与培训，同时不影
响企业的正常运营。
式等。
组织实施
按照计划组织培训活动 ，确保培训的顺利进行
。
效果评估
对培训效果进行评估， 总结经验教训，持续改
进。
培训时间安排
长期培训
针对新员工入职、转岗等长期需 求，安排数周或数月的培训计划
。
中期培训
针对特定技能或知识更新，安排数 天或数周的培训计划。
培养员工的团队协作 和沟通能力，促进企 业内部协作。
培训预期效果
员工个人能力得到提升，增强 职业竞争力。
企业整体运营效率得到提高， 实现可持续发展。
增强企业团队凝聚力和向心力 ，提高员工满意度和忠诚度。
02
培训内容与课程设计
课程内容
销售技巧培训
提高销售团队的销售技巧和谈判能力 ，包括客户需求分析、产品展示和跟 进技巧等。
员工能力提升需求
企业战略发展需要
企业为了实现长期可持续发展，需要 加强人才培养和队伍建设，打造高效 、专业的团队，提高整体运营效率。
企业员工在工作中需要不断学习和成 长，以适应快速变化的市场环境和工 作要求，提高个人职业发展水平。
培训目标
提高员工的专业技能 和素质，增强企业核 心竞争力。
建立完善的培训体系 ，提升企业人力资源 管理水平。
培训的有效性和实用性。
内容定制化
根据不同部门和岗位的需求， 定制个性化的培训内容，提高 培训的针对性和实用性。
教学方法多样
采用多种教学方法，包括讲座 、案例分析、角色扮演、团队 讨论等，以提高学员的参与度 和学习效果。
时间安排合理
合理安排培训时间，确保员工 能够充分参与培训，同时不影
响企业的正常运营。
如何突破成长瓶颈PPT课件
恰当的管理方法 敢管。管理管理，你不管他就不理。领导最讨厌的就是不敢得罪人
的干部，你不得罪人，就意味着要他去得罪人，如果是那样，你就快干到 头了；
会管。制定严明的制度，以制度管人。“唯有德者能以宽服民，其 次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多 死焉。故宽难。”——郑国宰相 子产
领导风格 不能为所欲为。根据组织目标与现有成员的情况，找出最佳的领
导方式，并运用正确的方式影响部属。团队主管要根据目标与应有的行 为来决定团队需要什么领导风格；
巧妙转变团队的领导风格。如果要改变团队的领导风格，那么， 首先要考虑到自己的权力与影响力是否足够（姜太公与周公旦）；充分 与团队人员沟通，让团队成员理解你。
这是一个强调团队精神的时代，公司的成功要靠整个团队（麦当 劳案例）。板块之间、模块之间，都存在着相互带动，在业务开拓中 ，要发挥“大公司业务、大零售业务、大结算业务”的组合优势，胸 怀全局，加强协作，提升我们的核心竞争力；
主动沟通。 好人脉是一座挖不尽的金矿，是一笔无形的巨大财富。营造好人脉
需要主动的去关心别人、容纳别人、宽恕别人，需要有宽广的胸襟、达 观的态度，拥抱敌人的气魄（亮剑—[沟通的层次]、[和爱人间]、[上级 间]、[同级间的沟通]；薛宝钗） 主动争取资源。
关心所有人，关注几个人。关心所有的员工，关注最优秀的、最 差的、想成长但处于瓶颈期的员工；
宽容，要尽快宽恕别人，不要记仇。子贡问曰：“有一言而可以 终身行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人。”“己欲立 而立人、己欲达而达人”。要以诚恳的态度对待他人，以忍让的态度宽 容他人过失。（亮剑—段鹏）
怎样才叫尽了责任？
• 要明白职务、权力就意味着责任，一门心思想工作，一心一意 干工作，就是责任感强的表现，不能潇洒，要么就不要干。 • 在工作上坚持高标准，追求完美，不能凑合、应付。 • 要敢抓敢管，不怕得罪人，老好人是领导队伍中的败类。
2024年业绩突破点与瓶颈解决案例分享PPT模板
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汇报人：XX
20XX
Part One
Part Two
Part Three
Part Four
采用数字化营销 手段，提高营销 效率
推出个性化定制 服务，满足不同 客户需求
加强品牌建设， 提升品牌形象和 知名度
拓展销售渠道， 增加销售机会
产品升级：根据市场需求，不断优化产品功能，提高产品质量 市场定位：明确目标市场，制定合适的市场策略，提高市场份额 客户需求：深入了解客户需求，提供个性化服务，提高客户满意度 市场竞争：关注竞争对手动态，调整市场策略，保持竞争优势
案例背景：某公 司面临业绩瓶颈， 需要跨部门协作 解决
解决方案：建立 跨部门协作机制， 加强沟通与协调
实施过程：设立 跨部门协调小组， 定期召开会议， 共享信息与资源
成果：成功突破 业绩瓶颈，提高 公司整体业绩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引进优秀人才：通过招聘、猎头等方式，吸引行业内优秀人才加入公司 内部培养：通过培训、轮岗等方式，提高员工综合素质和技能水平 激励机制：建立合理的薪酬体系和晋升机制，激发员工积极性和创造力 企业文化：营造良好的企业文化和工作氛围，提高员工满意度和忠诚度
• 结果：客户满意度和忠诚度提高，业绩显著提升
• 启示：优化客户体验是提升业绩的重要途径，需要持续关注和改进。
公司背景：某知名企业，面临市场竞争和内部管理挑战 问题分析：效率低下，沟通不畅，执行力不足 改进措施：优化组织结构，加强团队协作，提高执行力 成果展示：业绩显著提升，市场份额扩大，员工满意度提高 启示：通过内部管理改进，可以有效提升企业竞争力和业绩。
提升产品质量：确保产品性能稳 定，满足客户需求
单击此处添加副标题
汇报人：XX
20XX
Part One
Part Two
Part Three
Part Four
采用数字化营销 手段，提高营销 效率
推出个性化定制 服务，满足不同 客户需求
加强品牌建设， 提升品牌形象和 知名度
拓展销售渠道， 增加销售机会
产品升级：根据市场需求，不断优化产品功能，提高产品质量 市场定位：明确目标市场，制定合适的市场策略，提高市场份额 客户需求：深入了解客户需求，提供个性化服务，提高客户满意度 市场竞争：关注竞争对手动态，调整市场策略，保持竞争优势
案例背景：某公 司面临业绩瓶颈， 需要跨部门协作 解决
解决方案：建立 跨部门协作机制， 加强沟通与协调
实施过程：设立 跨部门协调小组， 定期召开会议， 共享信息与资源
成果：成功突破 业绩瓶颈，提高 公司整体业绩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引进优秀人才：通过招聘、猎头等方式，吸引行业内优秀人才加入公司 内部培养：通过培训、轮岗等方式，提高员工综合素质和技能水平 激励机制：建立合理的薪酬体系和晋升机制，激发员工积极性和创造力 企业文化：营造良好的企业文化和工作氛围，提高员工满意度和忠诚度
• 结果：客户满意度和忠诚度提高，业绩显著提升
• 启示：优化客户体验是提升业绩的重要途径，需要持续关注和改进。
公司背景：某知名企业，面临市场竞争和内部管理挑战 问题分析：效率低下，沟通不畅，执行力不足 改进措施：优化组织结构，加强团队协作，提高执行力 成果展示：业绩显著提升，市场份额扩大，员工满意度提高 启示：通过内部管理改进，可以有效提升企业竞争力和业绩。
提升产品质量：确保产品性能稳 定，满足客户需求
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研讨要求: 方案包括:培训方式\时间安排\费用分配\效果评估 研讨思考: 该年度培训方案存在哪些培训困惑?
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
案例:年度培训执行方案--难点在哪里:
n 费用太少 n 讲师难以选择 n 课程资源难找 n 培训组织难 n 考核评估难 n ……
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
✓ 3600改进 ---打破应试教育的传统培训考核方式，真正检 测出是否把培训知识转化为工作技能
✓ 成效报告 ---直接生成学员、部门、公司的详细培训报告
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
E-Learning的价值
E-Learning使用前的两大认识误区:
认为一旦使用ELN就可以构件学习型企业 认为只有学习型企业才可以使用ELN
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
ELN在企业外部应用
➢ 代理商的培训 利用网络快速、便捷的特性来即时培训代理商，让新产品能在最短的时间内快 速推广
➢企业客户培训 让客户及时了解新产品的特性和使用方法，向客户及时传递公司经营理念，与客 户共同成长和发展
➢供应商培训 帮助重点供应商不断改进和提高，与供应商形成双赢的合作关系
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/24
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
思科—E-learning 应用案例 登录培训网站
选择从事的工作 职业发展计划图
学习课程 考试获证书
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
江苏国光信息产业股份有限公司
—E-learning 应用案例
方式 对象 课程
使用前 外训 中高层 技能类
使用后
ELN+ 外训
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
E- learning在欧美的发展
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
2005年E- learning在美国增 长40%
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
新经济时代--企业培训方式新格局
高层 公开课
内训
中层
转训
资 料
E-learning
基层
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
HR的培训困惑:1、外训费用太高；2、没有内训师，内部课程来自何方?
＜大客户销售技巧＞ 培训费2000元
销售经理
销售人员
＜大客户销售技巧＞ 价值大于多少?
自制课程上传至ELN
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
学习进度
学习结果
行为改善
共设六个步骤 完成一个步骤才 可以进入下一个 步骤； 评估层次由浅至 深，照顾到了反 应、结果、行为 三个层次的评估
---利用内部交流区进行互动交流， 提高培训效果
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
可在任何时间、任何地点自由访问
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
培训计划 培训实施 培训考核
✓ 考题管理 ---每门课程都配备相应的题库，计算机随机抽 取不同的试卷，在线答题，自动阅卷
✓ 考试跟踪 ---主管可随时调出学员每门课程的考试成绩及 学分情况
全员
全面
培训不再是管理层的奢侈品 课程不再局限于技能类 员工不再是被动学习 学习型组织的创建,学习氛围逐渐浓厚,促进
员工集体进步,形成良好工作习惯,培训效果 日渐凸现, 领导对培训的满意度日益提高
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
我们怎么认识E-learning? E-learning有什么特点?
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
如何提高企业培训效果
哈佛商学院调查表明：提高培训效果关键因素排名
培训前 培训中 培训后
学员 3 6 2
讲师 培训主管
5
4
7
9
8
1
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
思科—怎么做培训的?
思科强调：员工的自我塑造、自我培训
企业培训目标：我来做我的培训 职业发展目标：我来负责我的发展
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
常州部分ELN客户(分布于各个行业)
➢ 天马集团 ➢ 光阳摩托 ➢ 国光信息股份 ➢ 天地科技股份 ➢ 联力科技 ➢ 安凯特电缆 ➢ 月星家居 ➢ 莱尼特种电缆 ➢ 华阳万联汽车附件 ➢ 中国移动
➢ 常州制药厂 ➢ 伟业建设集团 ➢ 上上电缆集团 ➢ 星宇车灯 ➢ 腾龙汽车零部件制造 ➢ 依丽雅斯纺织品 ➢ 泰富百货 ➢ 市政工程 ➢ 雷利电器 ➢ 中国电信
结合企业实际，互动性好
成本高、组织困难、不能反复学习
贴和企业实际 拓展人际关系 形式易于接受
授课不全面、不系统，有局限性；要 有固定的场地
针对性不强；成本高；场地、时间限 制
仅适合于基础知识培训，无法普及普 通员工
无成本
授课不全面、不系统
成本低、方便、可管理、无“三规” 限制、效果易于跟踪、可普及全员、 该培训方式较新，部分企业不易接受 代理商、客户，内外课程相结合， 创建企业自己的网上图书馆
优秀的培训制度是培训效果的保障
公司名称
培训制度
伟业建设
每月的优秀学习心得入选企业内堪,获得相应稿酬
安凯特电缆 光阳摩托 国光股份
评选”学习明星”,通报表扬
一季度举办一次学习交流会,总经理参与其中,保证 会议效果;根据学习情况分设绩效奖金,不同绩效对
应不同津贴
及时跟踪,针对性发出提醒;举办部门交流会
扬州电信 天马集团
ELN学习占绩效考核每月5分
制作员工学籍档案，作为薪酬、职务变动、外出培 训等的依据之一
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
培训方式 图书 课程包
远程教育 内训 内训师 公开课
拓展训练 以会代训
ELN
优点
缺点
本低
效果差,难以跟踪评估
方便
课程难以选择,不易管理
及时性
时间限制；场地、设备成本较高；不 易管理
修课程,学员根据职业生涯发展选择自选课 程,解决了企业培训与个人学习的矛盾
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
课 程 没有围墙的商学院
➢ 2500小时精品课程，每年至少新增100门课件
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
500余名专家讲师荟萃
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
案例:外训价值最大化
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
培训计划 培训实施
✓ 时间空间的个性化 ✓ 学习进度的个性化 ✓ 笔记管理的个性化 ✓ 互动交流的个性化
培训考核
---学员可以随时随地进行学习， 实现了分散和分布式培训
---主管可随时调出学员每门课程 的学习进度及总体进度
---浮动式的笔记管理，满足学员 随时随地的笔记需要
➢ 管理人员培训 时代光华提供完善的管理课程体系，为企业建立没有围墙的商学院
➢ 专业人员培训 企业可通过平台实现专业技能认证，打造专业团队
➢ 知识管理 为企业大脑搭建记忆的平台，迅速整合、分享、传承企业的智力资产
➢ 个人技能培训 外语、计算机等个人技能培训
➢ 员工个人发展 员工可以根据兴趣选择课程，变被动学习为主动学习
上网即用,不需调试
快速 实施
便于 管理
不需配IT人员维护
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
解决企业培训费用问题
o 财务成本—每人每年只需几百元 o 时间成本----无需集中培训
----用最少的费用做最多最优的培训
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
ELN套餐价格
套餐 帐户数量(个) 价格(元/年) 单价(元/个)
学习型组织
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
内部课程
工作指导培训 提高业绩
培训与业绩转换链
转化
外部课程 (时代光华)
基础培训
提高员工 基本素质
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
ELN的服务模式——ASP模式
学习管理平台、网络 课件、服务器都由时 代光华提供
零投资
低成本
ASP 租赁模式
仅需平台租用费
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
ELN使用的四个阶段
逐渐成熟后，可以帮助客户、 经销商、供应商进行同步学习
高级阶段
大量制作公司自己内部课件上传， 提供给全体员工学习
中级阶段
使用时代光华ELN平台 和课件\部分自有课件， 开展培训
初级阶段
拨开迷雾，正确了解 和认识ELN /体验
启蒙阶段
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
2020/11/24
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
案例:年度培训执行方案
o A公司员工600人,生产汽车零部件,其中高层管理人 员4人,中层管理人员16人,销售人员25人分布在全国 6个城市,每年新进员工50人,今年培训重点:
n 新员工 n 销售人员 n 中层管理人员 n 高层领导人
培训方式 图书 课程包
远程教育 内训 内训师 公开课
拓展训练 以会代训
成本低
优点
方便
及时性
结合企业实际，互动性好
贴和企业实际
拓展人际关系
形式易于接受
无成本
缺点
效果差,难以跟踪评估
课程难以选择,不易管理 时间限制；场地、设备成本较高；不易 管理 成本高、组织困难、不能反复学习 授课不全面、不系统，有局限性；要有 固定的场地 针对性不强；成本高；场地、时间限制 仅适合于基础知识培训，无法普及普通 员工 授课不全面、不系统
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
案例:年度培训执行方案--难点在哪里:
n 费用太少 n 讲师难以选择 n 课程资源难找 n 培训组织难 n 考核评估难 n ……
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
✓ 3600改进 ---打破应试教育的传统培训考核方式，真正检 测出是否把培训知识转化为工作技能
✓ 成效报告 ---直接生成学员、部门、公司的详细培训报告
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E-Learning的价值
E-Learning使用前的两大认识误区:
认为一旦使用ELN就可以构件学习型企业 认为只有学习型企业才可以使用ELN
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ELN在企业外部应用
➢ 代理商的培训 利用网络快速、便捷的特性来即时培训代理商，让新产品能在最短的时间内快 速推广
➢企业客户培训 让客户及时了解新产品的特性和使用方法，向客户及时传递公司经营理念，与客 户共同成长和发展
➢供应商培训 帮助重点供应商不断改进和提高，与供应商形成双赢的合作关系
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
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2020/11/24
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思科—E-learning 应用案例 登录培训网站
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学习课程 考试获证书
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江苏国光信息产业股份有限公司
—E-learning 应用案例
方式 对象 课程
使用前 外训 中高层 技能类
使用后
ELN+ 外训
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E- learning在欧美的发展
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2005年E- learning在美国增 长40%
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新经济时代--企业培训方式新格局
高层 公开课
内训
中层
转训
资 料
E-learning
基层
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HR的培训困惑:1、外训费用太高；2、没有内训师，内部课程来自何方?
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销售经理
销售人员
＜大客户销售技巧＞ 价值大于多少?
自制课程上传至ELN
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
学习进度
学习结果
行为改善
共设六个步骤 完成一个步骤才 可以进入下一个 步骤； 评估层次由浅至 深，照顾到了反 应、结果、行为 三个层次的评估
---利用内部交流区进行互动交流， 提高培训效果
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可在任何时间、任何地点自由访问
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培训计划 培训实施 培训考核
✓ 考题管理 ---每门课程都配备相应的题库，计算机随机抽 取不同的试卷，在线答题，自动阅卷
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全面
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员工集体进步,形成良好工作习惯,培训效果 日渐凸现, 领导对培训的满意度日益提高
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我们怎么认识E-learning? E-learning有什么特点?
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如何提高企业培训效果
哈佛商学院调查表明：提高培训效果关键因素排名
培训前 培训中 培训后
学员 3 6 2
讲师 培训主管
5
4
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8
1
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思科—怎么做培训的?
思科强调：员工的自我塑造、自我培训
企业培训目标：我来做我的培训 职业发展目标：我来负责我的发展
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常州部分ELN客户(分布于各个行业)
➢ 天马集团 ➢ 光阳摩托 ➢ 国光信息股份 ➢ 天地科技股份 ➢ 联力科技 ➢ 安凯特电缆 ➢ 月星家居 ➢ 莱尼特种电缆 ➢ 华阳万联汽车附件 ➢ 中国移动
➢ 常州制药厂 ➢ 伟业建设集团 ➢ 上上电缆集团 ➢ 星宇车灯 ➢ 腾龙汽车零部件制造 ➢ 依丽雅斯纺织品 ➢ 泰富百货 ➢ 市政工程 ➢ 雷利电器 ➢ 中国电信
结合企业实际，互动性好
成本高、组织困难、不能反复学习
贴和企业实际 拓展人际关系 形式易于接受
授课不全面、不系统，有局限性；要 有固定的场地
针对性不强；成本高；场地、时间限 制
仅适合于基础知识培训，无法普及普 通员工
无成本
授课不全面、不系统
成本低、方便、可管理、无“三规” 限制、效果易于跟踪、可普及全员、 该培训方式较新，部分企业不易接受 代理商、客户，内外课程相结合， 创建企业自己的网上图书馆
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公司名称
培训制度
伟业建设
每月的优秀学习心得入选企业内堪,获得相应稿酬
安凯特电缆 光阳摩托 国光股份
评选”学习明星”,通报表扬
一季度举办一次学习交流会,总经理参与其中,保证 会议效果;根据学习情况分设绩效奖金,不同绩效对
应不同津贴
及时跟踪,针对性发出提醒;举办部门交流会
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ELN学习占绩效考核每月5分
制作员工学籍档案，作为薪酬、职务变动、外出培 训等的依据之一
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培训方式 图书 课程包
远程教育 内训 内训师 公开课
拓展训练 以会代训
ELN
优点
缺点
本低
效果差,难以跟踪评估
方便
课程难以选择,不易管理
及时性
时间限制；场地、设备成本较高；不 易管理
修课程,学员根据职业生涯发展选择自选课 程,解决了企业培训与个人学习的矛盾
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课 程 没有围墙的商学院
➢ 2500小时精品课程，每年至少新增100门课件
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500余名专家讲师荟萃
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案例:外训价值最大化
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培训计划 培训实施
✓ 时间空间的个性化 ✓ 学习进度的个性化 ✓ 笔记管理的个性化 ✓ 互动交流的个性化
培训考核
---学员可以随时随地进行学习， 实现了分散和分布式培训
---主管可随时调出学员每门课程 的学习进度及总体进度
---浮动式的笔记管理，满足学员 随时随地的笔记需要
➢ 管理人员培训 时代光华提供完善的管理课程体系，为企业建立没有围墙的商学院
➢ 专业人员培训 企业可通过平台实现专业技能认证，打造专业团队
➢ 知识管理 为企业大脑搭建记忆的平台，迅速整合、分享、传承企业的智力资产
➢ 个人技能培训 外语、计算机等个人技能培训
➢ 员工个人发展 员工可以根据兴趣选择课程，变被动学习为主动学习
上网即用,不需调试
快速 实施
便于 管理
不需配IT人员维护
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解决企业培训费用问题
o 财务成本—每人每年只需几百元 o 时间成本----无需集中培训
----用最少的费用做最多最优的培训
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ELN套餐价格
套餐 帐户数量(个) 价格(元/年) 单价(元/个)
学习型组织
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
内部课程
工作指导培训 提高业绩
培训与业绩转换链
转化
外部课程 (时代光华)
基础培训
提高员工 基本素质
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ELN的服务模式——ASP模式
学习管理平台、网络 课件、服务器都由时 代光华提供
零投资
低成本
ASP 租赁模式
仅需平台租用费
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ELN使用的四个阶段
逐渐成熟后，可以帮助客户、 经销商、供应商进行同步学习
高级阶段
大量制作公司自己内部课件上传， 提供给全体员工学习
中级阶段
使用时代光华ELN平台 和课件\部分自有课件， 开展培训
初级阶段
拨开迷雾，正确了解 和认识ELN /体验
启蒙阶段
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
2020/11/24
突破企业培训瓶颈(ppt 40)(1)
案例:年度培训执行方案
o A公司员工600人,生产汽车零部件,其中高层管理人 员4人,中层管理人员16人,销售人员25人分布在全国 6个城市,每年新进员工50人,今年培训重点:
n 新员工 n 销售人员 n 中层管理人员 n 高层领导人
培训方式 图书 课程包
远程教育 内训 内训师 公开课
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成本低
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效果差,难以跟踪评估
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