我的地盘我做主论文：我的地盘我做主
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文我的地盘我做主作文（精选24篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺精心整理的我的地盘我做主作文，欢迎阅读与收藏。
我的地盘我做主作文篇1起我的地盘，当然应属杭州了，这个生我养我的宝地也就自然而然地成了我的地盘。
我的地盘是一个美丽的地方，它山明水秀，养育了所有杭州人；它也是个福地，因为我们杭州像一叶扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之称了。
像天灾地难永远不会在杭州出现，我们生活在这“水城”之上的人也就自然不会受这天灾地难的痛苦了；它更是一个值得旅游的胜地了，杭州的西湖令许多游客都慕名而来，保受海内外游客的一致好评，这让我能成为杭州人而感到十分光荣和自豪。
说起我的地盘自然是由我做主了。
在这如明珠一样美丽的城市里，我们自然要做起保卫者的工作，保护我们美丽的“水城”------杭州。
我们要让环境更加美丽，卫生更加干净，二氧化碳和紫外线更加稀少，要让植物有更充足的光合作用，不能让无知的人们破坏这一切，不能让他们把随意采摘花草当作儿戏，把破坏环境卫生当作无关紧要的事。
我们是新世纪的少年，更是一个杭州人，在科技发达的当今时代，我们必须在自己的地盘上自己做主，让我们美丽的杭州发出更加璀璨的光芒，创造出更加美好的明天！我的地盘我做做主，杭州定会在我们的保护下变得更加明艳动人！我的地盘我做主作文篇2三年前，“京福高铁”要从旌德经过的消息传来，全县人民一片欢腾。
没过几天，家人愁眉苦脸，原来建设高铁，我家新建的小别墅要拆迁。
妈妈唉声叹气：“拥有一栋小别墅是我一直以来的梦想……”奶奶说：“新房子住进来还不到一年呢。
你瞧瞧，都是崭新的，多可惜啊！”“我是不会同意拆迁的。
”爷爷把桌子一拍：“我祖祖辈辈都生活在这里，让我们去哪儿？”爸爸也开口了：“修铁路是国家大事，如果我们不同意拆迁，就会延误铁路工程建设，影响我们旌德未来的发展。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我有一个属于自己的地盘，那里是我的小天地，不允许别人随意进入。
这个地盘是我家楼下的小公园，里面有花草树木、长椅和水池，让人感觉非常舒适。
每天放学回来，我都会来这里踢球、玩耍，放松一下心情。
可是，有些小孩子看到这里的植物和景色非常好，也会来这里玩，不仅破坏了花草，还随手扔垃圾，把这里弄得乱七八糟。
我看着这种情况，内心非常不满，但我不知道该怎么做，只能自己默默地收拾这里，希望能够有更多的人珍惜这里的美好。
终于有一天，我决定成为这里的“园长”，把这个地盘打理得更加整洁、美好。
第一步，我找来了朋友，一起清理这里的杂草、垃圾，栽种新的花草。
第二步，我制定了一些规矩，让大家听到了后都要遵守。
例如：不允许随地扔垃圾、不允许破坏花草、不允许打乱游戏规则等等。
第三步，我设计了一些有趣的游戏，让大家能够在这里更加快乐。
每周末，我都会带着一些小朋友来这里玩，让大家更加喜欢这里。
经过一段时间的努力，我和我的小伙伴们成功地让这个地盘变得更加美丽、整洁、有趣，这里也变成了我们孩子们一起玩耍的天堂。
这次经历让我深刻体会到，只有自己动手、自己去行动，才能让生活变得更加美好。
因为我的地盘，我要做主，我要让这里变得更加好。
2013中考作文范文：我的地盘我做主
2013中考作文范文：我的地盘我做主
寒假对初三学生来说是提高自己作文水平的最好时间，从作文中就可以看出，很多学生都非常“懒”。
他们不习惯或者说不屑于把日常生活的积累带入作文中。
建议这类学生一定要注重生活素材。
同时，要注重语言的组织，不要因为语言组织不恰当而使整个卷面缺乏规范性和严谨性，这是作文的一大禁忌。
青春易逝如樱之花期，樱花虽开放得短暂，却有着挥洒生命的快意豪情。
——题
记光阴似箭，日月如梭光阴似箭，日月如梭，珍惜时间似乎是一个亘古不变的永恒的主题。
可时间对于90后的我们，我认为并没有如此紧张。
我们是90后，我们有张扬、粗犷的个性，潇洒、优雅的气质来点缀青春。
我们是90后，我们有无穷、无限的潜力，坚忍、刚毅的性格来装扮青春。
我们是90后，我们有充沛、充足的时间，美妙、幸福的时光来书写青春。
最炫时尚风炫、帅、酷是超级完美。
稳、准、狠是终极淡定。
每天品味着《时尚杂志》。
班长一开口就是：兄弟们，这还有几张CD，谁要?活动课一起去买汪苏泷的新专辑吧!副班长附和着：班长你太给力了!鼓掌!接着便是一阵炮火连天。
下课了，班长带着同学们风风火火地离开了教室……
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我的地盘我作主_500字
我的地盘非常高科技。
我先来介绍我的卧
室吧。
我卧室被子含有调温功能：天气太冷了，我就说：“暖！”它就会变暧。
要是天气太热了，我就说：“凉！”它就会变凉。
我的衣柜更神奇了，我想穿什么里面就有什么。
我的灯呢，它
会自己控制自己：假如天很黑，我那灯就会显
得特别亮。
假如天很亮，我那灯就显得特别暗。
怎么样？我的卧室还不错吧。
我再来介绍一下我的书房。
我的书柜如同
一个书店，里面放着应有尽有的书，而且每本
书都有两个按钮。
如果你按红色的按钮，原来
那本很破的书就变新了。
如果你按绿色的按钮，原来那本《格林童话》就变成了另一本更好看
的书。
我的书桌也会变，想要它什么形状，就
会变成什么形状。
我的书房也不错吧。
我今天
先给你介绍这两个地方，其它的地方也很奇特，比如，想吃什么就有什么的美味佳肴；小偷来
了会自动报警的防盗门，等等。
你喜欢我高科
技的家吗？
20 × 20。
我的地盘我做主_高一作文
我的地盘我做主我要做朵野花开在原野上让我绽放吧趁没枯萎之前也许我会经历风雨，但依然会娇艳我要说：“我的地盘我做主！！！”史铁生先生在《病隙碎语》中谈到人生是一个人来，死是一个人走，这就注定了人的孤独本质。
既然我们有这样一种本质，便决定了我们要走“孤独的成长”的“发展路线”。
因此，我们就必须用自己的力量来成长自己。
可是，我们有这样的走“正确路线”的机会吗？全球拥有上万家连锁机构、上千万名志愿者的联合国儿童权益保护机构的创始人史皮尔伯格，在11岁时就孤身一人远渡重洋，从北美到了非洲，来调查采访童工的处境。
且不说这采访目的，只说一个孩子远赴万里、单枪匹马闯荡世界也是令中国家长、学校甚至是社会感到震撼！这孩子才11岁，迷路了怎么办？人生地不熟，遇到坏人怎么办？到非洲那个落后的地方，生病了怎么办？一连串“怎么办”，让有志的孩子也得作罢。
成为世界首富比尔盖茨的孩子一定是很幸福的，老爸有那么多钱，自己白吃白喝一辈子也花不完。
中国的家长一辈子都在奔波劳苦，期望多赚些钱，好让孩子能更加尽兴的“赏得桃花在今朝”。
要能成为世界首富，那简直是完成了生命中最壮丽、最辉煌的事业！但比尔盖茨早已宣布，他死后留下的所有财产都将捐给慈善机构，不留一分钱给自己的子女，他们的人生要靠自己的智慧力量来赢取。
这简直让全中国的千千万万兄弟姐妹汗颜，我们是何时才能有这样的思想与魄力？培育孩子就像放风筝，如果手中已有了一条指导的线都不肯放手，那风筝不能永远在它的天空翱翔。
天行健，君子以自强不息，在这样被家长、学校、社会为我们造就的襁褓中生活，日后，我们将拿什么跟世界上其它民族的孩子比？我们拿什么让中国屹立于世界之林？我们拿什么让我们的后辈享受今日的幸福？我们曾有什么？我们剩下了什么？中华上下五千年，历史长河滚滚而来，滔滔而去，缘何我辈就是蓬蒿人？家长、学校、社会的爱给了我们勇气与希望，但只有自强不息，身经磨炼才能给我们力量。
我们的人生不是提前安排好的剧情，谁也难以预料会发生什么，总有一天我们得经历风雨，摔跤不过是人生路上偶尔起伏的沙丘。
我的地盘,我做主
我的地盘，我做主
在这片小树林里，有笔直的杨树、高大的梧桐树、梳着长辫子的柳树、戴着粉色小花的桃树……看看这棵树，抱抱那棵树，我仿佛也成了一棵树，仿佛每棵树都是我的知己。
闲暇时，常常闲逛其中，呼吸着新奇的空气，听着动听的虫鸣，看着满地的小花、小草，真有置身世外桃源的感觉。
树林的幽静，间或吸引着几只小鸭小鸡来做客，它们给我带来了另一番情趣。
记得有一次，我正坐在树上津津有味地读一本童话故事，突然听到一声喔喔的鸣叫。
我低头一看，一只美丽的.公鸡正趾高气扬地望着我。
我心想：哼，向我挑战吗？我非杀杀你的威严不行。
我从树上跳下来，冲它扑过去。
心想：逮住你，还不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗。
没想到大公鸡机警地从我的胯下逃跑了，我扑了个空。
这下我急了，舍命地追逐它。
我把它逼到一个角落里。
我们对视着。
我猛地张开双臂，大公鸡见势立刻振动翅膀从我头上飞了过去。
我猛一转身，用迅雷不及掩耳之势抓住了它的腿。
我傲慢地看着它说：“你失败了吧？这招叫——欲擒故纵。
”
从智取公鸡中我明白了要想取胜不仅要有勇还要有谋。
这片小树林不仅增长了我的见识，还让我领会了大自然很多的神秘：虫鸟可以唱歌、花儿可以微笑、小鸭小鸡可以做伴侣、小树、小草可以吃掉雾霾……
在小树林里没有大人的训斥、老师的教导、父母的惩处，有的
只是树林、草地、鸟儿、蝴蝶、小鸭、小鸡……它们无忧无虑、无拘无束、这里简直是一片乐土、净土！
我的欢乐树林，我的神奇地盘，你赐予我聪慧的才智、呼吸的空间、自由的天地、成长的欢乐。
我会永久守护着你，也会让你更好地为家乡造福。
【议论文】我的地盘,我的责任_2000字
【议论文】我的地盘，我的责任_2000字我们每个人都应该认识到我们所处的地方就是我们的地盘。
无论是家乡还是社区，都是我们生活的基地。
我们应该保护好这片土地，为自己和后代创造一个干净、美丽的家园。
我们也要从自身做起，存储好水资源，不乱扔垃圾，保持环境整洁等，努力维护自己的地盘。
保护地盘需要我们共同努力。
地盘的保护不仅仅是个人的责任，也需要社会各个层面的参与。
政府应该加强环境保护的投入，完善相关法律法规，并严格执行。
企业应该尽可能减少自身对环境的负面影响，同时也要加强对员工的环境教育，提高环保意识。
学校应该将环保教育纳入日常教育中，培养学生的环保意识和环保行动。
保护地盘需要改变我们的生活方式。
现代生活方式中存在着大量浪费和污染的行为，如随手扔垃圾、大量消耗能源等。
我们要从自身做起，改变这些不良习惯。
我们可以提倡循环使用，减少使用一次性物品；鼓励步行、骑行和公共交通，减少开车的使用，从而减少尾气排放；在购买产品时选择环保的包装和材料，减少塑料垃圾的产生等。
只有改变自身的生活方式，我们才能更好地保护自己的地盘。
保护地盘是长期的努力。
保护地盘是一个持久战，在这个过程中，我们不能止步不前。
我们应该不断学习环保知识，关注环保动态，积极参与环保活动和组织。
我们还可以利用科技手段，推动环保事业的发展。
我们可以通过社交媒体宣传环保知识，倡导环保行动；利用科技创新，开发更环保的产品和技术。
只有坚持不懈，我们才能真正保护好自己的地盘。
保护地盘是我们每个人的责任。
我们应该认识到自己所处的地方就是自己的地盘，从自身做起，保护好这片土地。
保护地盘需要社会各个方面的努力，政府、企业、学校等都需要参与其中。
我们还需要改变生活方式，减少对环境的负面影响。
最重要的是，保护地盘是一个长期的努力，我们不能止步不前。
只有共同努力，我们才能真正保护好自己的地盘。
我的地盘我做主_高中作文
我的地盘我做主本文是关于高中作文的我的地盘我做主，感谢您的阅读！许多人都听过《校园江湖》这首歌吧？本来我是一点也不懂其中的词意，但在某天通过报纸上的一篇题名为《校园江湖害人害已》的报道，我终于知道了它的含义了。
玩今天是个好天气，但在这个眸子格外明媚的太阳下，每一位江湖高手都显得很烦躁，特别是“孤星”加之决定今天要节食，闲来无事，便打算出去玩“弹子”游戏，以此来救济胃部的饥荒。
他找到同他一样节食的两位好友，决定一起玩儿。
学校的活动范围与小学母校的操场是一体的，正因为这校，我们决定还是去那里为好。
而更大的原因则是因为中学的操场上人太多太杂，而小学恰恰相反。
到了这里，每个人都没有做任何游戏前的热身准备。
打可是，正在我弹出一颗玻璃球的那一刻，有一位小学生向我们走了过来，他衣着不整，带的红领巾像一条身经百战的能战士的头带一样，破烂不堪；他皮肤粗糙，并有一点黑，就好比二战期间德国士兵――三年五载洗不上澡。
他开了口，语气很狂：“来我个的地盘儿干什么？不知道这里已经有主儿了吗？”我的同学见他口气不小便毫无惧意地回答到：“有主儿了，谁啊，怎么没有看到他的脑袋在哪里长着呢？”“我！这里是我的地盘！”“你的地盘。
好，就算是你的地盘，你想做什么呢？”“听我的，我的地盘我做主――周杰伦都这么说！”“去去去！走开！”三下五除二两个人就争吵了起来。
而那位战士却找来了一群娃娃兵。
我的同学本以为这是一场孩子间的儿戏而已，只当什么事都没有发生一样，照旧和我们在这里玩弹子儿。
10分钟过去了，那位战士却突然出现在了我们的面前，并且身后还多了六个“护卫”。
他冲着我的同学走了过来，并且还让人出乎意料地大打出手。
可是我们必定是中学生了，对付这样的毛孩子还是不费任何力气的。
那六个“护卫”见他们的“老大”占了下风，就一拥而上，他们可真是“团结一致”啊。
想必一定是受过相当长时间的“调教”吧。
幸好这场战争的时间并不长，只持续了1分钟。
哭我的同学吃了亏，我和另外一个同学真的有些看不下去了，于是便上前劝解。
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文我的地盘我做主作文7篇在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺整理的我的地盘我做主作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的地盘我做主作文1在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。
人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。
把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。
――题记人生给予我们的有太多的美好，他让我们有一个金色的童年，一个多彩的花季，一个需要我们自创的未来。
与其同时，他又给了我们一次次锻炼的机会，一次次打败挫折后的成功，一次次磨练后总结的经验。
人生贵在磨练，对于每个人来说都是一句至理的名言。
我，一个即将面临人生第一次转折点的花季女孩。
在第一次的起跑线上，我跌倒了……本来，我现在应该在书本里，品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那悠闲舒适的心情；领略苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的积极情怀；感受曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大志向。
面对学习上那无形而又沉重的压力，我选择了逃避。
于是，我变得一蹶不振。
在我的世界里只有“举杯消愁愁更愁”，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
可能是忧郁过度，我觉得自己好像一个被遗弃的孤儿，没人愿意和我谈话，没人愿意理睬我，我好孤立无助。
我只能躲在无人的角落里偷偷地哭泣。
黑暗、孤独、无助、掉队全部像一个恶魔，向我伸出邪恶的魔爪。
也许，只要我搭上这只手，我就能解脱，就能……一次的偶然，我看电视时，一个“感动中国十大人物”的节目深深感动了我：洪战辉那自强自立的精神，使他承担起家庭的重担，带着妹妹走进大学；“千手观音”那一群聋哑少女，经过一次次艰苦的训练后，表演出让人叹为观止的舞蹈。
他们不也是经过人生的磨练吗？我想起了我自己多年来的努力，想起我希望考上的理想中学，难道我就这样放弃了吗？难道我愿意成为一个没有出息的人吗？不会的，不会的，我不是说过我要自强吗？我要实现我存在的价值。
我的地盘我做主_高三作文
我的地盘我做主上个周六，是我表姐的“破蛋日”，如果按我们家族“万古不变的真理”的话，我们应该去饭店撮一顿。
但是，在饭店里，大人们点的菜和酒都是我们不喜欢的，唯一盼望的是吃吃生日蛋糕，而且在吃蛋糕时还夹杂大人们的呵斥声：“不许多吃奶油！”“吃一块就行了！”“别抹的哪儿都是！”真的要把我们郁闷死。
一周前，姐姐正式向大姨提出：“我要‘自由’，让我按照我的意愿过一回生日，我的地盘我做主！”大姨心中一惊，但还是乖乖地拿出150元钱来，让姐姐“自主”一回。
我可是姐姐的小尾巴，姐姐干什么事都会带着我，当然这次也没把我忘了。
这次的“放风”时间是从上午的10点到下午4点。
周六，好不容易熬到10点钟，我和姐姐要出发了，打开门，换鞋的工夫里，大人们也不忘了罗嗦几句：“注意安全啊！”“别和陌生人说话！”“给我们打电话啊！”我和姐姐像小鸡啄米似的点着头，关上门，把罗嗦也关在了门里。
我和姐姐终于舒了一口气，耶！自由啦！按照我姐姐两天前制定好的计划，第一步是：买舞蹈鞋。
10：20，我们找到了舞蹈用品专卖店，挑了一双满意的舞蹈鞋，付款，要12元!唉，第一项就超支了，姐姐以为也就5块钱呢！真是不知菜米油盐贵呀。
11：00，执行第二部计划：买何炅的专辑。
那何炅可是姐姐的心中偶像，同时也是大姨和大姨夫的心中“呕”像，平时，姐姐总是冒着“枪林弹雨”（大姨和大姨夫的讥讽和指责）才能看到一集何炅主持的“快乐大本营”，他们根本不可能给姐姐买何炅的带子。
在音像店里，姐姐一眼就找到了何炅的《自由》，毫不犹豫地买下来，花费7元（值啊！）.看姐姐痴迷地看着专辑上的“何炅”，仿佛何炅就在眼前似的。
和心满意足的姐姐怀揣着偶像出了音像店。
下一个目标：肯德鸡！11：40，我和姐姐坐在肯德鸡快餐厅里，我们点了一份田园鸡脆堡，一份香辣鸡脆堡，一份劲爆鸡米花，6个上校鸡块，一杯雪顶咖啡，一本2007年全年的肯德鸡优惠卷，人家还赠送我们一个颠球器的小玩具（好象不太适合我们的年龄啊），一共花费58元。
我的地盘我做主学生作文
我的地盘我做主学生作文我的地盘我做主学生作文4篇在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我的地盘我做主学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的地盘我做主学生作文1在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。
人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。
把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。
――题记人生给予我们的有太多的美好，他让我们有一个金色的童年，一个多彩的花季，一个需要我们自创的未来。
与其同时，他又给了我们一次次锻炼的机会，一次次打败挫折后的成功，一次次磨练后总结的经验。
人生贵在磨练，对于每个人来说都是一句至理的名言。
我，一个即将面临人生第一次转折点的花季女孩。
在第一次的起跑线上，我跌倒了……本来，我现在应该在书本里，品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那悠闲舒适的心情；领略苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的积极情怀；感受曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大志向。
面对学习上那无形而又沉重的压力，我选择了逃避。
于是，我变得一蹶不振。
在我的世界里只有“举杯消愁愁更愁”，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
可能是忧郁过度，我觉得自己好像一个被遗弃的孤儿，没人愿意和我谈话，没人愿意理睬我，我好孤立无助。
我只能躲在无人的角落里偷偷地哭泣。
黑暗、孤独、无助、掉队全部像一个恶魔，向我伸出邪恶的魔爪。
也许，只要我搭上这只手，我就能解脱，就能……一次的偶然，我看电视时，一个“感动中国十大人物”的'节目深深感动了我：洪战辉那自强自立的精神，使他承担起家庭的重担，带着妹妹走进大学；“千手观音”那一群聋哑少女，经过一次次艰苦的训练后，表演出让人叹为观止的舞蹈。
他们不也是经过人生的磨练吗？我想起了我自己多年来的努力，想起我希望考上的理想中学，难道我就这样放弃了吗？难道我愿意成为一个没有出息的人吗？不会的，不会的，我不是说过我要自强吗？我要实现我存在的价值。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
在这个世界上，每个人都有自己的地盘，有自己的生活圈子。
而在自己的地盘上，我
们可以做主、可以自由发挥，可以按照自己的方式去生活。
这就是“我的地盘我做主”的
含义。
我的地盘就是我的家。
在家里，我是主人，我可以按照自己的意愿去生活。
比如说，
我喜欢怎样布置自己的房间，我有权利自己决定。
而且，我喜欢怎样安排自己的日常生活，也可以由我自己来决定。
所以，在这个地盘上，我是最大的主宰。
除了家，学校也是我的地盘。
在学校上课，我可以按照自己的节奏去学习，可以自由
选择自己的学习方式。
在学校里，我也可以和同学之间交朋友，可以选择自己认为合适的
交友方式。
我们可以在一群朋友中，成为领头羊，也可以按照自己的意愿，做自己认为对
的事情。
在社会中，我也有自己的地盘。
在社会中，我有权利选择自己喜欢的地方，拥有自己
喜欢的朋友圈子，可以选择自己想要从事的工作。
在这个地盘上，我可以尽情展示自己的
才华，可以得到自己应有的荣誉和待遇。
我的地盘我做主，就是希望每个人能够在自己的地盘上，尽情展现自己的才华，做自
己的主人，同时也要对这片地盘做出应有的贡献。
让我们一起努力，让我们的地盘更加美好，让我们的生活更加幸福。
【六年级】我的地盘我做主。
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文我的地盘我做主作文我的地盘我做主随着“软装饰时代”的到来和“轻装修、重装饰”的理念深入人心，人们的生活水平的不断提高，大家都不再满足于以往只要有个地方住或功能齐全就可以的家居环境了。
而是想拥有一个能满足我们对空间环境那种感性的、本能的和理性的需求的独一无二的家居环境。
家居想要做出独一无二的理想效果，就必须有合适的装饰风格而软装正是迎合了这一点。
软装有着时尚的特性,如果说硬装注重的是品质,那么软装的灵魂则是设计,强调色彩、造型、质地等艺术性。
家居软装饰盖面很广，包括家具，布艺、绿植、装饰画、配饰等等。
布艺的选择取决于风格的.定位。
乡村、古典风格中，布艺的比重相对较大，多用能表现质感的棉麻。
现代风格则选择线条流畅的丝质布艺.另外在颜色的搭配上尽量使用中性色或相邻色系。
饰物的搭配要相得益彰。
第一：现代风格是工业社会的产物，总体来说整体线条简练，家具造型简洁，反对多余装饰，提倡简约实用。
材料一般用玻璃、皮革、金属等;色彩以中间色为基调色。
第二：古典风格呈现居室的复古韵味，追求质感。
代表饰品为古典的油画、铁艺等。
第三：乡村风格分为很多种，总体来说重视生活的自然舒适性。
从风格上来说，装修风格决定软饰的走向。
如：现代风格倾向于简约的元素。
古典风格则注重古典的符号;在家居设计中颜色的搭配尤为重要。
例如，黑+白+灰=永恒经典：表现原色，注重环保，用无色彩的配色方法表现材质的天然感觉，是非常现代派的自然质朴风格。
客厅常用咖啡色、米色。
餐厅可以用视觉上有冲击力的橙色、果绿色。
书房多用暖色系。
第一：从设计的角度来说，要有一个风格的定位，然后再遵循这一主旨进行运用。
第二：无论哪种风格都要围绕业主的生活观念、方式和生活背景。
如果对颜色没有把握，第一：多用中性色第二：整体色调把握在三色之内第三：忌使用大面积的对比色。
我的地盘我做主七年级作文800字
我的地盘我做主七年级作文800字我的地盘我做主七年级作文800字周杰伦在《我的地盘我做主》中唱到：“在我的地盘嘚，你就得听我的。
”事实也确实如此，在咱们612寝室就有这样特殊的三个人，常常高唱“我的地盘我做主”，那特殊的招数让咱们不佩服都不行。
这三个人是谁呢？听我慢慢道来。
行动我做主——阿哲这位被咱们号称“蜘蛛侠”的同窗乃是上天下地飞檐走壁无所不能的高手。
天天寝室一关灯关门就到了他大显身手的时候了。
在黑暗中，我看见他轻轻从被子中缩出来，蹑手蹑脚地摸下床，像在水上漂一般，只见其影不闻其声，一转眼溜到门前，将门轻轻打开，还笑嘻嘻地转头看咱们一眼。
他将贼瘦贼瘦的机灵的脑袋探出门外，左右看了看，呵呵，生活老师和老班都不在。
他轻轻地把门合上，乐呵呵地蹦了回来。
拿出了他的道具——脸盆，扣在头上，跳起了迈克尔杰克逊的舞蹈。
屁股扭一扭的，腰部前后摆动，姿态既优美又好笑。
那一刹时，一屋子的笑声。
咱们想不爆笑都难。
他这可爱的高兴果啊，给紧张学习了一天的咱们带来多少的欢乐！声音我做主——小懿在咱们寝室，熄灯后你必需静下心来快点睡着。
不然，哼哼！你将要享受世界最“美”的声音——小懿的呼噜声。
只见小懿平躺着，肚子高低运动，从鼻子发出“哼——嘘——……”的“天籁”之声。
有时还能做出高难度动作：翻个身，扭扭腰，继续打呼噜。
那声音真让人难受啊！像哼哼的蚊子在耳畔盘旋，绕梁三尺。
让人睡也不是，起也不是。
你睡不着啊！在床上翻过来翻过去，烙烧饼似的，真是一种煎熬。
真想起来唤醒他，但想一想他的“不由自主”，想一想他平日的谦恭热情，实在不忍心打搅他的好梦。
只得像唐三藏念经似的一遍遍在心里念叨：忍受，忍受，再忍受，我再数数绵羊……“哼——嘘——”，夜深了……气味我做主——伟哥一回到寝室，伟哥将鞋一脱，一股浓郁的味道喷射而出，重磅的臭气弹在寝室炸开了！气味之浓郁与声势之浩多数是无可比拟的。
连对面的寝室都能感受到气浪的冲击。
咱们只有逃的逃，躲的躲，防的防。
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文在我的地盘，我做主。
在这个世界上，每个人都有自己的地盘，无论是家庭、学校、工作场所还是社会，每个人都有自己的一片天地。
在这片地盘上，我们可以做主，可以发挥自己的能力和智慧，去创造属于自己的一片独特风景。
在家庭中，我是家庭的一员，也是家庭的一份子。
在这个小小的地盘上，我可以做主，可以尽情展现自己的个性和才华。
我可以在家庭中扮演不同的角色，可以是孝顺的儿女，可以是负责的家长，可以是热心的帮手。
在这里，我可以做主，可以为家庭带来温暖和快乐，可以让家庭成为一个和谐幸福的小天地。
在学校中，我是学生，也是学习的主人。
在这个知识的殿堂里，我可以做主，可以尽情展现自己的才华和智慧。
我可以在学习中勤奋努力，可以在课堂上积极发言，可以在课外活动中展现自己的特长。
在这里，我可以做主，可以为学校带来活力和正能量，可以让学校成为一个充满智慧和活力的小天地。
在工作场所，我是职场新人，也是工作的主人。
在这个职业的舞台上，我可以做主，可以尽情展现自己的能力和价值。
我可以在工作中认真负责，可以在团队中积极合作，可以在岗位上展现自己的专业素养。
在这里，我可以做主，可以为企业带来创新和进步，可以让工作成为一个充满活力和激情的小天地。
在社会中，我是一个普通的公民，也是社会的一份子。
在这个大家庭中，我可以做主，可以尽情展现自己的责任和担当。
我可以在社会中守法守规，可以在公益活动中奉献爱心，可以在志愿服务中传递温暖。
在这里，我可以做主，可以为社会带来正能量和奉献，可以让社会成为一个和谐稳定的大天地。
在我的地盘，我做主，这是一种责任和担当，更是一种使命和荣耀。
我愿意在自己的地盘上尽心尽力，去创造更美好的生活，去实现更伟大的梦想。
因为在我的地盘上，我做主，我有责任让这片天地变得更加美好。
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文本文是对于作文大全的，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。
我的地盘我做主作文（一）“我的地盘我做主”，这是网络上常有的一句话。
说这话的人，很可能以前常常地在他人的地盘，常常地被他人做主。
他愁闷已久。
终于，他也有自己的地盘了，他的心理正如方成的一幅漫画，武大郎开店：我的地盘我说了算，“比我高的都不要”。
这类人很没有胸襟，他不过想知足自己做“老大”的梦想。
至于他的地盘，可否获得发展；至于到达他地盘的人，可否真实高兴、快乐，他仿佛其实不关怀。
这类人常常本领很有限；当人们认识了他的真面目，自然会掉头远去。
到了“门前冷淡鞍马稀”的时候，不知道他能否还会强硬、执拗地高喊“我的地盘我做主”。
所以，一个人在所谓的自己的地盘，要想做主，先要问一问自己有没有管好这地盘、活跃这地盘、让人人神往这地盘的能力。
自然，假如是为了拘束不文明、无礼貌的人，为了让这样的人守规矩，而重申“我的地盘我做主”，是能够理解的；假如是想凡事有主见，不亦步亦趋，而重申“我的地盘我做主”，也是能够理解的。
但是，假如他人说的确实比自己说得好，自己却怕丢面子、伤自尊，因此不肯意让他人说，不接受他人说，假如这样的没有胸襟，那么无论你多么想做主，也是很难真实做主的。
其实，不存在谁的地盘的问题。
得民心者得地盘，谦逊热忱得地盘。
一个人一定有才能，有人品魅力才能吸引更多的人，地盘才会不停扩大。
假如真的想要经营好一块地盘，就要像战国四公子同样，就应当以“礼贤下士”的态度，广纳全部的人材。
我们不可以学项羽。
在项羽的地盘，范增说了不算，韩信轮不到讲话；项羽公司名人不多，正是由于项羽独行独断自作主，不肯意给他人表现的时机。
我们要向刘邦学习。
在刘邦的地盘，“后勤部长”萧何能够说了算，“军师”张良能够说了算，连“保镖”樊哙也能够说了算，而刘邦自己常说的倒是“为之何如？”我的地盘我做主作文（二）套用周杰伦的一个广告语，我的地盘我做主！这句话一点都不错，但是在不久前我的地盘貌似被占据了No.1 在棋盘上，我老大今日，我跟从老妈到达姥姥家，一进门，小弟就热忱的，一边跑一边大嚷大喊，以示欢迎！由于我们此次来姥姥家的主要目的是：看望输液的姥爷和姥姥，但此刻作为护士的小舅妈还没来，大人们就打上了对换，我和小弟就下上了象棋。
“我”的地盘,“我”做主
葛昱明就在两三年前，江苏大地兴起了一股学习山东杜郎口、昌乐二中等学校先进教学模式的热潮。
笔者也有幸前往学习，目睹了他们的颠覆传统概念的课堂模式。
现场听的时候不禁热血沸腾，大加赞扬；回来的路上则是信誓旦旦，要学要改；实行的时候却又感觉疑惑不断，雾重难进。
于是，就像许多学校一样，运动一来，大家跟风模仿，教室的四面挂满了黑板，学生的座位也改变了组合的方式，导学案如雪片一样飘到学生的课桌上&&但短的一个学期，长的也就一个学年，却又悄悄地改回来了。
于是我们教师感叹，教学还是得规规矩矩，我讲你听；学生则更感叹，原来不是天天都是好日子，我的地盘还是得老师做主啊！难道是橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳？个中缘由，高者自有高见。
在我看来，教师的观念有待进一步转变。
我们不能满足于浮于表面的活课堂，而以带给学生充实的精神生活为根本目的，给学生带来理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的
葛昱明就在两三年前，江苏大地兴起了一股学习山东杜郎口、昌乐二中等学校先进教学模式的热潮。
笔者也有幸前往学习，目睹了他们的颠覆传统概念的课堂模式。
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我的地盘我做主论文：我的地盘我做主
开学不到一周的时间，教我们班数学课的吴老师就对我说：“咱班有几个同学学习基础不错，但是班级整体感觉太散，抓不起来，得想想办法。
”听了吴老师的话，我就开始琢磨，怎么才能让班级不散呢？有一天去开车的时候，看到有人在倒车，我就突然想到：车轮之所以向前滚动，是因为轮圈上的每个点都拼命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。
一个班级便如同车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。
要使班级前进的速度加快，就必须加大学生与学生之间的竞争。
于是，引入竞争机制便不可避免，我试着采用小组竞争机制。
首先是编组，利用值日小组，把全班分成5个小组，每组找一名比较负责的同学担任小组长，并在班会课上赋予他们权力，组员必须要服从组长的安排。
然后，把班委进行分配，每组各配备1-2两名班委协助小组长工作。
最后是插入3-4名组员。
开始的时候，我用的是“梁山好汉定座次”法排座，发现优劣落差太大，差生不愿参与竞争。
根据学生们的建议，我采用了“取长补短定座次”法，让学生自愿结成战略伙伴关系，就是关系好的同学可以分在一组，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。
座位排好了，接下来就要应用于实际。
首先体现在量化
成绩上：每周一的班会课，我都要公布上一周的个人量化成绩，现在又多了一项，算出平均分后公布小组排名，并对周冠军的小组进行奖励，奖品是一根棒棒糖。
当时有的同学就说，就一根棒棒糖，算什么呀？但是，我告诉同学们：东西虽小，我们取的是它的意义：“棒棒”，你是最棒的!这回同学们都不说话了。
这一招在班里非常管用，班委和小组长为了能提高组里的平均分，总是以身作则，同时还督促组里的其他人好好学习，遵守校规校纪，每个人都要为组里争光。
谁要是量化成绩扣得分多，不用别人说，自己就觉得给组里抹黑了，很不好意思。
一个月之后，进行量化成绩月冠军评比，前三名的同学奖励一个戴在衣服上的大笑脸，后17名同学奖励一个小笑脸，当时，有的同学不好意思带，我就号召说：这个是我们二（5）的特色，戴上它你就是最优秀的。
这下，大家都戴了，还有几个较差的同学没得到，把别人的抢过来戴在校服上，并出去炫耀，我也有。
对于这样的同学，我就积极鼓励，抢别人的戴着多不好意思，下次好好做，自己争取呗！他们特干脆的回答：必须的！
这样实行了一段时间，觉得班级秩序有所好转，迟到、旷课、去厕所现象明显减少，于是我就想在学习上也用这招。
在我的课上，我每天听写单词，天天念分，让同学们数着哪组得100分的人多，虽然只是多说了一句话，但是课下
的时候你就能看到好多同学拿着单词小本互相考着背单词。
上课的时候我采用小组比赛，拼单词计分，虽然只把名次写在黑板上，没有任何奖品，但是同学们对此还是乐此不疲，如果其他组的拼写出现一点问题，他们也会绝不放过，有时还会争得面红耳赤，就为了他们小组能得前三名。
就这样，越来越多的同学参与到学习中，不为自己，不为父母，只为小组的荣誉。
我很高兴，班上越来越多的人开始学英语了，但是其它两科怎么办呢？于是我又找到搭班的吴老师和张老师，请她们随堂对同学们的课堂表现打分，算量化成绩的一项：表现最好的加2分，表现一般的加1分，较差的要扣1-2分。
实行这种方法后，同学们就不光只在班主任的面前好好表现，他们要在所有科都表现好才行。
这样一来，上课听讲的多了，回答问题的多了，就连交作业的人也多了。
就拿我们班的朱毕辉同学来说吧，膀大腰圆，一看就是家境优越，父母惯出来的2，一个字足以概括：“懒”。
高一的时候我就带他，从来不学习，把新发的书都叠成飞机或者攒成纸团扔别人，不管家长还是老师，好话说尽，就是不动。
这学期刚开学的时候，新鲜了几天就又不动了。
但是自从班里实行小组负责奖励机制后，每次念分，他都特关心，听到自己因为早读迟到扣了很多分，拖了小组的后腿，就低
下头来。
为了能改掉这个毛病，他主动把闹铃提前了半小时，最近几乎看不到他迟到了。
而且量化规定，每人每天每科交作业加一分，就为这一分，他买了新的本和笔，天天写作业，即使不会的抄也要交上。
他的进步，我们各科老师也是看在眼里，积极鼓励。
教数学的吴老师在他的作业本上扣上大大的优，张老师在量化成绩上给他加分，我给家长打电话夸他进步大，现在的朱毕辉虽然还不那么优秀，但是他在向好的方面转化，让我们很欣慰。
以上就是我的具体做法，在班级文化建设上，也体现了这一点：在班级墙报的设计上采用了“量化成绩+学习成绩=最棒的你”。
将同学们每周的量化成绩和测验成绩都在墙上公布出来，同学们随时查看，做到公开公平公正。
在“最棒的你”这一栏的下面是一棵树，由高到低贴着班上优秀同学的照片，大家一目了然，而且每月一换，谁都有机会登上这个位置，让大家保持热情和信心。