唐三彩教案

二、唐三彩的做法
唐三彩的制作工艺十分复杂。首先要将开采来的矿土经过挑选、舂捣、淘洗、沉淀、晾干后，用模具作成胎入窑烧制。唐三彩的烧制采用的是二次烧成法。从原料上来看，它的胎体是用白色的粘土制成，在窑内经过1000－1200摄氏度的素烧，将焙烧过的素胎经过冷却，再施以配制好的各种釉料入窑釉烧，其烧成温度为850－950摄氏度。在釉色上，利用各种氧化金属为呈色剂，经煅烧后呈现出各种色彩。铅的作用是使颜色相互融汇，形成丰富的效果。
返铅现象
六、代表作品
1、三彩马
教学反思
通过学生做作业的情况和学生回答问题的情况，看同学们掌握的程度，继续改进教学方法。
教学内容
一、引言
唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济上繁荣兴盛，文化艺术上群芳争艳，唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品，它以造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息而著称。唐三彩的诞生已有1300多年的历史了，它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，线条粗犷有力。唐三彩是一种低温釉陶器，在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩，但多以黄、褐、绿三色为主。它主要是陶坯上涂上的彩釉，在烘制过程中发生化学变化，色釉浓淡变化、互相浸润、斑驳淋漓、色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。唐三彩在色彩的相互辉映中，显出堂皇富丽的艺术魅力。
1、造型：一般可以分为动物、生活用具和人物三大类
2、釉色：以黄、褐、绿三色为主
四、唐代艺术风格
丰满、健美、阔硕
五、辨别高仿唐三彩
1、胎的区别ห้องสมุดไป่ตู้
苍老的千年陈旧感
遇空气即变颜色的胎土新断面
部分真品三彩露胎处会生出极细小的如针尖大的暗红、浅褐、黑等色的土锈
3、釉光的区别
4、釉面的区别
泥土的腐蚀痕迹
过渡自然的腐蚀斑块
唐三彩这一种工艺品的特点，它有中西文化的交流特点在里面，这个造型是鸡头器皿，从现在的考证它当时是西域国家甚至中东国家的一种盛酒用的器皿，但是作为中原地区把它作为一种工艺品来制作，并且人们的使用可以看到当时中西文化的交流。
四、唐代艺术风格
唐代是我国封建朝代的鼎盛时期，所以说唐三彩从另外一个侧面也反映了这种唐王朝的政治、文化、生活，它跟唐代诗歌、绘画、建筑其他文化一样，共同形成了唐王朝文化的旋律，但是它又不同于其他的文化艺术，从现代的陶瓷史上认为，唐三彩在唐代陶瓷史上是一个划时代的里程碑，因为在唐以前，只有单色釉，最多就是两色釉的并用，在我国的汉代，已经有了两色，就是黄色和绿色的两种釉彩在同一器物上的使用。那么到了唐代以后，就是说这种多彩的釉色在陶瓷器物上同时得到了运用。有的就是从陶瓷史上有人考证讲，这和唐代当时的审美观点起了很大的变化有关系。在唐以前人们崇尚的是素色主义吧，到唐代以后，它包容了各种文化，包容了外来的好多文化，那么就是说这个时候从绘画也好，从陶瓷也好，从金银器的制作也好，它形成了一个灿烂文化的这么一个特点。唐三彩器物形体圆润、饱满，与唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征是一致的。
教学过程
1、先播放一些唐三彩的图片，让同学对唐三彩有一定的认识
2、讲解唐三彩的做法、特点和如何辨别高仿唐三彩
3、讲解唐三彩的造型和唐代的艺术风格
4、举例讲解几个唐三彩的代表作品并播放图片
板书设计
一、引言
唐三彩造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息
二、唐三彩的做法
二次烧成法1200摄氏度\900摄氏度
三、唐三彩的特点
中国的文化遗产博大精深，中国的陶瓷艺术曾让全世界为之折服，英文“China”即为陶瓷之意。陶瓷的发明，是我国对人类文明做出的重大贡献，同时也对我国的文明传承和经济发展起着重要的作用。在中外文化交流中，陶瓷艺术是纽带，是桥梁，世界通过辉煌的陶瓷艺术认识了中华文明的非凡和伟大。所以给同学们讲解有代表性的唐三彩的相关知识。
唐三彩的另外一个特点就是釉色。作为一件器物上同时使用红绿白三种釉色，这在唐代本来就是首创，但是匠人们又巧妙地运用施釉的方法，红、绿、白三色，让它交错、间错地使用，然后在高温下经过高温烧制以后，釉色又浇融流溜形成独特的流窜工艺，出窑以后，三彩就变成了很多的色彩，它有原色、有复色、有兼色，人们能够看到的就是斑驳淋漓的多种彩色，这是唐三彩釉色的特点。
教学目的
1、让同学们对唐三彩的做法、特征有一定了解
2、通过让同学们学习唐三彩，可以让同学们对唐代艺术风格有一定了解
3、提高同学们的艺术审美能力
教学重点
1、让同学们掌握唐三彩的做法
2、让同学们掌握唐三彩的特点
3、让同学们掌握唐三彩的代表作品
教学难点
掌握唐三彩的特点如何辨别高仿作品
教学方法
讲解理论知识与多媒体课件相结合，课堂提问并留课后作业
釉烧出来以后，有的人物需要再开脸，所谓的开脸就是人物的头部仿古产品是不上釉的，它要经过画眉、点唇、画头发。这么一个过程，然后这一件唐三彩的产品就算完成了。因为用料精细，制作规整，所以不变形、不裂缝、不脱釉。
三、唐三彩的特点
唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用具和人物三大类，而其中尤以动物居多。出土的唐三彩，从现在分类来看主要也是分为动物、器皿和人物三类，尤其以动物居多，这个可能和当时的时代背景有关，在我国古代马是人们重要的交通工具之一，战场上也是需要马，农民耕田也需要马，交通运输也需要马，所以唐三彩出土的马比较多，其次就是骆驼也比较多，这可能和当时中外贸易有关，骆驼是长途跋涉的交通工具之一，那么人们经商可能就是从东往西，从西往丝绸之路沿途需要骆驼作为交通工具。所以说，匠人们把它反映在工艺品上。人物一般以宫廷侍女比较多，这个反映就是当时的宫廷生活有关。三彩人物和动物的比例适度，形态自然，线条流畅，生动活泼。在人物俑中，武士肌肉发达，怒目圆睁，剑拔弩张；女俑则高髻广袖，亭亭立玉，悠然娴雅，十分丰满。动物以马和骆驼为多。
教案
课程名称
唐三彩
任课教师
年级
高中
课时
1课时
教学分析
各位评委大家好，我今天说课的内容是中国瓷器——唐三彩，是高中美术欣赏课的一部分，比较适合高中的学生，因为高中生对生活有了一定的认识，并对世界各方面知识有强烈的求知欲，需要扩充知识面，所以在文化课的基础上，传授他们一些艺术相关知识，可以提高他们的审美能力和艺术修养。