七年级道德与法治集体备课材料
七年级政治(道法)集体备课9.2增强生命的韧性
A.①②③B.①②④C.①③④
D.②③④
4.“人生路上甜苦和.喜忧，愿与你分担所有。难免曾经 跌倒和等候，要勇敢地抬头……”这段歌词启示我们面 对.挫折要有（C）
A.良好的习惯B.感恩的心态C.坚强的意志
D.多变的情绪
5.生活的道路并不总是平坦的，我们难免会遇到一些阻 碍、失利和失败，这就是人们常说的挫折。
2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标
1.“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行， 没有不受伤的心灵。”这告诉人们(B)A.只有保持乐观心态，才能远航
B.人生难免有挫折，挫折是人生的一部分
C.只要不经历挫折就能避免受伤
D.坚持正确的人生方向，需要坚强的意志
2.某班学习合作小组在讨论“挫折”这个话题时，同学 们各抒己见。你认为正确的是(D)
（1）面对挫折，为什么不同的人会有不同的感受和行为反 应？
（2）在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故 事？你从中收获了什么？
答案提示：（1）主要是人们对挫折的认识和态度不同。 ⑵如：卧薪尝胆、司马迁写《史记》等,收获：我认识 到了面对挫折，我们要及时调整自己，正确看待挫折， 要有勇气和坚强的意志战胜挫折，发掘自己生命的力量。 课后反思查漏补缺 这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
作业 设计
随堂检测
教学反思和交流
在学生回答的基础上，导入新课一一增强生命的韧性。
自学互研生成能力
（一）自主预习
1-人们常说的挫折就是我们遇到的一些_阻碍_、— 失利—和_失败
3.面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是 人们对挫折的—认识—和—态.度—不同。
七年级道德与法治集体备课材料 (1)
七年级政治集体备课材料
教学内容：第二课《学习新天地》
一、【知识点】
1、通过学习，让学生知道学习的含义、内容、渠道、态度等，了解什么是学习，懂得学习贯穿于我们生命的始终，了解学生的重要性，树立正确的学习观
2、享受学习的快乐，承担学习的责任。
3、体会学习的滋味，了解学习带来的多种感受。
二、【课标要求】
1、正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
三、【中考考点】
1、学习的内容、渠道、态度
2、学习的过程性、重要性
3、如何享受学习的快乐。
4、在多种学习感受中寻找学习的乐趣。
5、（2013江西）
莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。
少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书
，自学了全部中
学课本。
后来，还圆了大学梦。
如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。
莫言的经历启示我们
A．只要坚持学习，就一定能实现人生价值
B．要学会学习，掌握科学的学习方法
C．养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益
D．坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己
四、【教学策略】
1、情景教学、活动探究、体验教学。
人教版部编版七年级下册道德与法治全册教案集体备课全套(20课时全)
②我的个子怎么没有别人高。
③我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。
④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。
……想一想：(1)这些学生为什么有这些烦恼？(2)你准备对这些有烦恼的学生说些什么？教师归纳。
目标导学二：直面矛盾心理活动三：自主探究(阅读教材“探究与分享”)思考：(1)你遇到过类似的问题吗？提示：根据自己的实际情况回答。
(2)这些情况的具体表现是什么？教师讲述：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富………这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
活动四：对症下药情景一：我每天把自己一天的快乐和烦恼，记录到自己的日记本里。
情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。
放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。
思考讨论：(1)在你出现矛盾心理的时候，你是如何解决矛盾的？提示：参加集体活动；寻求他人的帮助；转移注意力；做自己的“心理医生”。
(2)根据上述情景，“我”是怎么调节烦恼的？三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了青春期的生理变化和心理变化，我们要正确对待这些变化，理解青春期的生理和心理变化是正常现象。
掌握解决自己心理矛盾的方法，要注意不同的问题选择不同的方法，还可以做自己的“心理保健医生”。
板书设计：教后反思：课堂活动较多，以后还应注意时间的把握，也要注意引导的方法和技巧。
本节课的教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的。
如何引导，方法和技巧很重要。
要让学生认为这种变化是人生的必经阶段，作为教师首先就要正确地对待，如果教师都是扭扭捏捏的，学生也会扭扭捏捏。
目标导学二：培养批判精神活动四：阅读教材“探究与分享”：寻找“爱问”同学(1)批判性思维的表现(2)批判性思维对我们有什么作用？教师讲述：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
七年级道法集体备课活动记录范文
七年级道法集体备课活动记录范文1. 活动背景1.1 活动目的咱们这次集体备课的主要目的是为了给七年级的道德与法治课程定个调，找出最适合学生们的教学方式。
大家都知道，七年级是个关键时期，学生们的价值观、人生观开始萌芽，所以这门课得拿出点真本事来。
1.2 参与人员这次备课活动的参与者包括全体道法教师，还有几位教研组的专家，大家都带着满满的热情和期待来参与这个活动。
老师们齐心协力，为的是让孩子们在课堂上能真正受益。
2. 活动过程2.1 准备阶段在活动开始之前，大家都提前做了功课，准备了各自的教学计划。
我们还讨论了教材中的重点和难点，瞅准了哪些内容需要特别注意。
比如说，关于法律常识部分，老师们普遍觉得应该多加点互动，不能单纯地讲大道理。
2.2 讨论阶段活动的核心就是讨论环节。
在这个阶段，大家一边喝茶，一边抛开书本，畅所欲言。
每个人都发表了自己对教材内容的看法。
有的老师觉得，法治教育得从小事做起，比如说如何处理同学间的纠纷；有的老师则认为，应该通过真实的案例让学生更好地理解法律的意义。
总之，大家的观点各有千秋，但都很有建设性。
2.3 总结阶段经过一番热烈的讨论，我们最终总结出了几条共识。
首先，教学内容要结合实际生活，尽量用学生熟悉的事物来讲解。
其次，课堂要加入更多的互动环节，比如角色扮演、讨论等，这样能让学生更主动地参与进来。
最后，大家一致认为，教师的态度和方法也非常重要，得用心去引导学生，让他们真正感受到道德与法治的重要性。
3. 活动效果3.1 教学策略改进通过这次备课活动，大家对教学策略有了更清晰的认识。
比如说，老师们决定在教学过程中多用一些实例，结合学生的实际生活，让理论变得更贴近他们的生活。
而且，大家还决定定期进行教学反思，不断调整教学方法，确保教学效果的持续提升。
3.2 教师反馈老师们对这次活动的反馈都很积极，纷纷表示这次集体备课活动让他们对教学有了新的思路，也更有信心去面对即将到来的教学工作。
初中道法教研组集体备课(3篇)
第1篇一、备课背景随着我国教育事业的不断发展，初中道德与法治课程在培养学生法治观念、道德素养和社会责任感方面发挥着重要作用。
为了提高道法课程的教学质量，初中道法教研组开展了集体备课活动。
本次备课旨在通过集体智慧，共同探讨道法课程的教学策略，提高教师的教学水平。
二、备课目标1. 提高教师对道法课程的理解和把握，明确教学目标。
2. 培养教师之间的合作精神，形成教学合力。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 提升教师的创新能力和教学研究能力。
三、备课内容1. 道法课程教学大纲和教材分析首先，对道法课程教学大纲进行解读，明确课程目标和教学内容。
然后，对教材进行分析，梳理教材的重点、难点和易错点，为教师提供教学参考。
2. 教学策略与方法（1）情境教学：通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（2）案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的法治观念和道德素养。
（3）小组合作学习：通过小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 课堂教学评价（1）教师评价：关注教师的教学态度、教学方法和教学效果。
（2）学生评价：关注学生的学习兴趣、学习效果和道德素养。
（3）教学反思：教师课后对教学过程进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
四、备课过程1. 分组讨论：教研组教师根据教材内容，分组讨论教学目标、教学策略和教学方法。
2. 撰写教案：各小组根据讨论结果，撰写教案，包括教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等。
3. 交流分享：各小组将教案进行交流分享，互相学习、借鉴，共同提高。
4. 修改完善：根据交流分享的意见，对教案进行修改和完善。
5. 课堂实践：教师在课堂上进行实践，检验教案的有效性。
五、备课成果1. 形成了一套完整的道法课程教学方案。
2. 提高了教师的教学水平和教学质量。
3. 培养了教师的合作精神和创新意识。
七年级思想品德集体备课公开课教案
七年级思想品德集体备课公开课教案一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生热爱集体，关心集体的情感。
3. 引导学生学会与集体相处，懂得团结协作的意义。
二、教学内容1. 集体的定义和特点2. 集体的重要性3. 热爱集体，关心集体4. 团结协作，共同进步三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性，培养学生热爱集体，关心集体的情感。
2. 教学难点：引导学生学会与集体相处，懂得团结协作的意义。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表对集体的理解和看法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解集体的意义。
3. 情景模拟法：通过模拟情景，让学生体验集体生活的乐趣。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考集体的概念。
2. 讲解集体的重要性：讲解集体对个人成长的作用，让学生认识到集体的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解集体的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，发表对集体的理解和看法。
5. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，体验集体生活的乐趣。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调团结协作的意义。
7. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固对集体的认识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对集体概念的理解，对集体重要性的认识，热爱集体的情感，团结协作的能力。
2. 评价方法：课堂参与度，小组讨论表现，课后作业完成情况。
七、教学资源1. 教材：七年级思想品德教材。
2. 课件：集体的定义、特点，集体的重要性，热爱集体，关心集体，团结协作的案例。
3. 视频：有关集体的感人故事或实例。
八、教学进度安排1. 课时：本节课安排2课时。
2. 教学进度：第一课时讲解集体的定义、特点，集体的重要性；第二课时讲解热爱集体，关心集体，团结协作的意义。
九、教学后记1. 对本节课的教学内容进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 对学生的学习情况进行分析，针对性地制定下一步的教学计划。
人教版七年级政治下册教案：第五单元集体备课记录
人教版七年级政治下册教案：第五单元集体备课记录一、教学目标1. 了解集体组织的概念和特点。
2. 掌握不同类型的集体组织。
3. 了解集体组织对个人的作用和影响。
二、教学内容1. 集体组织的概念和特点。
2. 不同类型的集体组织。
3. 集体组织对个人的作用和影响。
三、教学重点1. 掌握集体组织的概念和特点。
2. 理解不同类型的集体组织。
四、教学方法1. 合作研究法：以小组为单位进行讨论和合作研究。
2. 观察法：通过观察集体组织的实际情况，总结其特点和作用。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片或教具，引发学生对集体组织的兴趣，激发研究的积极性。
2. 概念讲解：通过简单明了的语言，解释集体组织的概念和特点。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同类型的集体组织，并讨论集体组织对个人的作用和影响。
4. 小结总结：引导学生总结所学内容，查漏补缺，并解答学生的疑问。
5. 拓展延伸：引导学生思考并讨论集体组织在社会中的更广泛应用，并鼓励他们发表自己的观点。
6. 作业布置：布置作业，让学生进一步巩固所学内容，如完成相关阅读或写作任务。
7. 教学反思：及时反思本节课的教学效果，总结优点和不足，并提出改进的建议。
六、教学资源1. 图片或教具展示集体组织的实际情况。
2. 相关阅读材料和写作任务的参考资料。
七、教学评价1. 利用小组讨论和观察法来评价学生对集体组织的理解和应用能力。
2. 鼓励学生发表自己的观点，并评价其思考深度和逻辑性。
八、教学反馈1. 及时给予学生反馈，肯定他们的努力和进步。
2. 针对学生的不足之处，提出具体的改进建议。
以上为本节课的集体备课记录，供参考。
七下道德与法治集体备课记录
七下道德与法治集体备课记录今天，我们在七年级上册第六单元进行了第一次集体备课，这次集体备课主要是围绕《公民道德与法治》教材中“人际交往中如何保护自己”的教学目标，来展开。
同时也围绕第二单元中出现的新问题进行讨论与分析之后做出的选择，希望大家在研究课标的同时积极探讨。
对于这次集体备课大家都表示在研究新教材方面取得了很多收获，同时也对教学中如何设计和引导学生都有新感受与新收获。
经过讨论大家认为此单元主要以“人际交往中如何保护自己”这一主题为切入点开展教学活动。
在教学过程中通过讨论交流使学生更好地了解人际交往中应当如何保护自己这一主题的重要性。
并且通过一些具体的实例帮助学生理解人际交往中如何处理好人与人之间相互交往之间的关系，促进双方合作精神的形成和发展等更有效地提高了教学的实效性。
一、新课标目标1、知识与技能：认识并掌握人际交往中应当保护自己这一主题在生活和学习中所面临的挑战和困难。
2、过程与方法：通过个人与集体的相互帮助、相互保护活动，使学生认识到与他人交往中应当避免的危险和困难。
3、情感态度价值观：体验人际交往活动中应该付出的努力和获得的成果，并从中受到教育和启发。
4、过程与方法：通过小组合作、探究式学习活动能够解决一些人际交往中应当如何保护自己这一问题。
5、能力目标：培养学生健康、积极地心理品质。
6、情感态度价值观任务：树立正确的世界观、人生观和价值观。
7、过程与方法：使学生感受到不同人际之间相互理解、尊重和友好相处的重要性及必要的技巧。
二、教学目标并学会如何去保护自己，使他们能够在生活中遇到这样的情况的时候能够更加明确自己应当做什么，应该怎样做。
同时通过交流与合作，能够进一步体会人与人之间应当如何相互信任等方面。
4、过程与方法目标：通过课上的实践活动可以让学生初步体会人际交往的重要性和必要性，使他们在生活中能够更加明确自己应当做什么以及应当注意的问题。
三、教学重难点重点：人际交往中应当正确处理好个人与家庭、学校、社会三者之间的关系。
初中道德与法治课大集体备课教案
主题：初中道德与法治课大集体备课教案一、教学目标1. 掌握初中道德与法治课程的教学要求和内容。
2. 培养学生正确的道德和法治观念，培养学生社会责任感和法治意识。
3. 提高教师备课能力，共同探讨教学方法和策略，提高教学质量。
二、教学内容与重点1. 道德教育的重要性和基本内涵。
2. 法律的概念和作用。
3. 法治社会的特征和构建。
4. 社会主义核心价值观的内涵与意义。
三、教学过程及方法1. 教学设计根据教学内容，设计课程大纲和课程表，合理安排教学时间和课程重点。
确保教学内容的系统性和完整性，注重课程的前后衔接和知识点的扩展。
2. 多媒体辅助利用多媒体设备进行教学，展示相关图片、视瓶和实例，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 讨论与互动组织学生进行课堂讨论和互动，让学生自由发表观点，培养学生的批判性思维和分析能力。
四、教学手段和工具1. 教学用具准备教学用书、教辅资料和课件，为学生提供丰富的教学资源，便于学生的学习和复习。
2. 教学设备检查课堂设备的完好情况，确保投影仪、音响等设备正常使用，为教学提供良好的技术支持。
五、教学效果评估1. 组织测试安排测试，对学生进行课堂测验，检验学生对道德与法治知识的掌握情况，及时发现和纠正学生存在的问题。
2. 讨论反馈组织学生进行教学反馈，听取学生对课程内容和教学方法的意见和建议，为教学改进提供参考。
六、教学总结1. 共享经验教师互相交流自己的教学心得和经验，共享教学法和案例，相互学习借鉴，提高教学水平。
2. 总结反思对本次备课和教学过程进行总结和反思，总结教学中的亮点和不足之处，为今后的教学提供经验和教训。
七、结语通过大集体备课，教师们深入探讨了初中道德与法治课程的教学内容和教学策略，共同提高了备课和教学水平，为学生的道德和法治教育提供了更好的保障。
希望通过不断的学习和交流，能够为学生打下坚实的道德和法治基础，培养合格的公民和社会主义建设者。
八、课程深化在备课教案中，除了明确教学目标以外，也需要深入了解教学内容，梳理教学重点和难点，制定合理的教学策略。
七年级下册道德与法治集体备课记录
七年级下册道德与法治集体备课记录一、指导思想在个人备课的基础上，做好后期集体探讨工作，整合形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的教案与课件，及时地安排公开课。
让更多的人来评价。
二、工作目标1、深入学习道德与法治新课程标准，钻研教材，认真备好每一课，上好每一课。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情境，激发学生的学习兴趣，打造高效课堂。
4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。
5、提优补差有成效。
三、具体措施和要求：1、加强业务学习，不断提高自身素质（1）深入学习、仔细研讨初一思想品德课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。
把“五议”中的议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。
要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
（3）认真学习教育信息技术，教学中多使用多媒体教学。
2、落实教学常规，发挥集体智慧（1）贯彻落实教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的。
四、核心内容。
（2）积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨年级和学科听课，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。
（3）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
（4）在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。
组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。
考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
五、提高教学效率，提升教学质量（1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知基础。
（2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。
（3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。
教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。
七年级道德与法治集体备课计划范文1
七年级道德与法治集体备课计划范文一、备课组基本情况本备课组由若干名具有丰富教学经验和高度责任心的教师组成，旨在通过集体备课的形式，共同提升教学质量，确保七年级道德与法治课程的教学效果。
二、教学现状分析七年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段，对道德与法治课程的认识和理解尚浅。
同时，该年龄段的学生思想活跃，好奇心强，但注意力易分散，需要教师在教学方法和教学内容上做出相应调整，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学指导思想以《九年义务教育思想品德课程标准》为指导，全面推进素质教育，以“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和社会实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学目标1.知识目标：使学生掌握七年级道德与法治课程的基本知识，理解相关概念和原理。
2.能力目标：培养学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力，以及自主学习和合作探究的能力。
3.情感态度价值观目标：引导学生形成正确的道德观念和法治意识，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、重点工作与措施1.精心备课，优化教学设计o组织备课组成员认真学习课程标准和教材，明确教学目标和教学重难点。
o集体讨论并确定每节课的教学设计，包括导入环节、新课讲授、巩固练习和课堂小结等。
o充分利用多媒体等教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
2.注重课堂互动，提高教学效果o鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。
o采用问题导向的教学方法，引导学生主动思考、合作探究。
o关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学进度。
3.加强课后辅导，巩固学习成果o布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
o定期批改作业，及时反馈学生的学习情况，并给予针对性的指导和建议。
o对于学习有困难的学生，提供个别辅导或小组辅导，帮助他们克服学习障碍。
七年级道德与法治集体备课材料
七年级道德与法治集体备课材料教学内容1.1《中学序曲》一、【知识点】1．认识中学生活，激发学生对中学生活的憧憬，树立过好中学生活的决心。
2．通过交流，认识、了解新同学，促进新友谊的形成。
二、【课标要求】1. 认识初中生活对人生的重大意义。
2．明确开展初中生活需要做好哪些准备。
三、【中考考点】1. 中学生活“新”在哪里。
2．如何理解“长大”的含义。
四、【教学策略】1．自读教材。
2．结合学生用书的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。
(通过预习，同学们对教材中的主要知识点有了初步了解，现在我们通过小组探究与合作的形式学习这些知识点。
)【学生讨论】主题1.我们的学校(校名、有多少班级、校服、校规、设施图)教师可出示一些照片。
主题2.和小学相比，初中学校和小学有什么区别【讨论目的】通过学生的观察，先从表象上初步认识到初中生活和小学有哪些不一样。
【提问】进入初中，你的感受是什么学生回答：进入初中后，有许多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上。
(教材第3页)【活动】教材第4页阅读感悟。
提问：钱学森说有多少人对他的一生影响深远他感谢的老师中有多少位是他的中学老师【小结】可见，中学生活对一个人是非常重要的。
教材第4页第一、二段。
【活动】完成教材第5页“探究与分享”，交流你的发现和思考。
【活动】现在，你已经是中学生了，你对未来的中学生活有什么期待呢完成教材第5页第二个“探究与分享”，回答设问问题。
【活动】小调查：有进入中学后需要住集体宿舍的同学吗你有过住集体宿舍的经历吗你要做出哪些改变来适应集体宿舍生活你看见中学有哪些新课程吗对哪些新课程感兴趣你观察到学校有哪些社团吗你想参加其中的哪个社团【小结】中学生活给我们发展自我提供了很多机会。
资料：丰富多彩的中学生活图片，如中国汉语大会参赛团队。
【活动】完成教材第6页“探究与分享”。
相互交流。
【小结】进了中学后，你会发现一个新的自己，发现自己原来可以做很多事，你的潜能会被挖掘出来。
初一道法集备记录
初一道德与法治集备记录
一、集备目标
1.深入理解《道德与法治》课程的核心概念和基本原则。
2.探讨有效的教学方法，提高课堂教学效果。
3.交流教学心得，共同提升教学水平。
二、集备内容
1.课程解读：针对新教材进行深入解读，讨论各章节的教学重点和难点。
2.教学方法：分享各自在教学中采用的有效方法，如案例分析、小组讨论等。
3.学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，共同探讨如何提高学生的学习积极性。
4.集体备课：共同备课某一章节，提高教学计划的针对性和实效性。
三、集备过程
1.主持人介绍本次集备的主题和目标。
2.主讲人分享课程解读和教学方法。
3.集体讨论：老师们就主讲人的分享进行提问和讨论，提出自己的见解和建议。
4.学生反馈环节：收集并讨论学生对课程的反馈意见，分析原因并寻找解决方法。
5.确定下一次集备的时间和主题。
四、集备总结
本次集备活动取得了一定的成果，老师们对课程的理解更加深入，教学方法也得到了丰富。
同时，我们也意识到需要在学生反馈方面加强工作，及时了解学生的学习情况，进一步提高教学效果。
下一次集备我们将就“案例教学法在道德与法治课堂中的应用”进行深入探讨。
七年级思想品德集体备课公开课教案
七年级思想品德集体备课公开课教案第一章：珍爱生命，关爱自己1. 教学目标1.1 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
1.2 培养学生学会基本的自我保护方法和技巧。
1.3 引导学生树立正确的生命观，珍惜生命，关爱自己。
2. 教学内容2.1 生命的宝贵：让学生通过实例了解生命的脆弱与宝贵。
2.2 自我保护：教授学生基本的自我保护方法和技巧，如紧急呼救、火灾逃生等。
2.3 正确的生命观：引导学生树立正确的生命观，认识到自我价值，珍惜生命。
3. 教学方法3.1 案例分析：通过具体案例让学生感受生命的宝贵。
3.2 实践操作：教授学生基本的自我保护方法和技巧，并进行实际操作演练。
3.3 小组讨论：引导学生树立正确的生命观，进行小组讨论，分享彼此的想法。
4. 教学评估4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习状态。
4.2 学生掌握情况：通过实际操作演练，检查学生对自我保护方法和技巧的掌握程度。
4.3 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。
第二章：尊重他人，关爱他人1. 教学目标1.1 让学生了解尊重他人的重要性，认识到关爱他人的价值。
1.2 培养学生学会尊重他人，关爱他人的方法和技巧。
1.3 引导学生树立正确的人际关系观，建立和谐人际关系。
2. 教学内容2.1 尊重他人：让学生通过实例了解尊重他人的重要性。
2.2 关爱他人：教授学生关爱他人的方法和技巧，如倾听、关心等。
2.3 正确的人际关系观：引导学生树立正确的人际关系观，建立和谐人际关系。
3. 教学方法3.1 案例分析：通过具体案例让学生感受尊重他人的重要性。
3.2 角色扮演：教授学生关爱他人的方法和技巧，并进行角色扮演演练。
3.3 小组讨论：引导学生树立正确的人际关系观，进行小组讨论，分享彼此的想法。
4. 教学评估4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习状态。
4.2 学生掌握情况：通过角色扮演，检查学生关爱他人的方法和技巧的掌握程度。
第一单元集体备课中心发言材料
七年级下册《道德与法治》第一单元集体备课中心发言材料七年政治组：杨红静第一单元青春时光一、课标依据本单元所涉及的是课程标准中第一部分“成长中的我”的相关内容。
第一课和第二课主要是“认识自我”，要求学生悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
第三课从认识自我过渡到“自尊自强”，体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
同时也体现了“我与他人和集体”这部分内容，了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
二、教学设计第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我【教学目标】1．了解青春期身体变化的主要表现。
2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。
4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。
【重点难点】重点：归纳生理变化难点：学会正确处理青春期的心理矛盾【教学过程】一、情景导入生成问题师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。
在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。
二、自学互研生成能力(一)自主预习1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
七年级思想品德集体备课公开课教案
七年级思想品德集体备课公开课教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会如何尊重他人。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
讨论尊重他人的重要性。
学习尊重他人的具体做法。
1.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论尊重他人的重要性。
角色扮演：让学生通过角色扮演来学习尊重他人的行为。
1.4 教学评估观察学生在课堂上的行为，看是否表现出尊重他人的态度。
让学生写一篇关于尊重他人的短文，以此来评估他们的理解程度。
第二章：负责任的公民2.1 教学目标让学生理解责任的概念。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会如何做一个负责任的公民。
2.2 教学内容介绍责任的概念。
讨论负责任的重要性。
学习如何做一个负责任的公民。
2.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论负责任的重要性。
案例分析：让学生通过分析案例来学习如何做一个负责任的公民。
2.4 教学评估观察学生在课堂上的行为，看是否表现出负责任的态度。
让学生写一篇关于如何做一个负责任的公民的短文，以此来评估他们的理解程度。
第三章：遵守规则3.1 教学目标让学生理解规则的重要性。
培养学生遵守规则的态度和行为。
让学生学会如何遵守规则。
3.2 教学内容介绍规则的概念。
讨论遵守规则的重要性。
学习如何遵守规则。
3.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论遵守规则的重要性。
角色扮演：让学生通过角色扮演来学习如何遵守规则。
3.4 教学评估观察学生在课堂上的行为，看是否表现出遵守规则的态度。
让学生写一篇关于遵守规则的短文，以此来评估他们的理解程度。
第四章：理解父母4.1 教学目标让学生理解父母的爱。
培养学生理解和尊重父母的态度。
让学生学会如何与父母沟通。
4.2 教学内容介绍父母的爱。
讨论理解和尊重父母的重要性。
学习如何与父母沟通。
4.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论理解和尊重父母的重要性。
角色扮演：让学生通过角色扮演来学习如何与父母沟通。
朔北中心学校( 七 )年级(道德与法治)学科集体备课教案
朔北中心学校（七）年级（道德与法治）学科集体备课教案备课组长签字：学校教务处签字：
一、情景导入
（多媒体出示PPT图片）：
图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语
言了
图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。
想一想：看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？
二、新课讲授
目标导学一：集体的温暖
活动一：感悟歌曲
（多媒体播放歌曲：《爱的奉献》）
问题：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？
提示：要让世界充满爱，每个人应该献出一点爱。
想一想：什么是集体？
提示：集体是人们联合起来的有组织的整体。
教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关：
（1）成员间相互关联的程度；
（2）集体对成员的重要性；
（3）成员间相互交流的频率；
（4）成员对共同目标的共识程度；
（5）成员间的默契程度；集体存在的时间长短。
活动二：情景探究
情景二：下雨了，某同学忘记带雨伞，学校准备“爱心雨伞”。
情景三：班级里有学生生病在家，不能上课，同学，老师打电话关心问候，并帮助该同学复习功课。
讨论：当同学拿到爱心雨伞后，当同学老师关心你是，心里是什么感受？
提示：在这样的集体中会被感动，会感觉到温暖。
教师总结：集体是人们联合起来的有组织的整体。
在集体中成员能感受到温暖。
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己加入某个组织和团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞，获得安全感。
目标导学二：集体的力量
情景一：（出示PPT）学校组织班级演讲比赛的活动照片。
初一道德与法治活出生命的精彩集体备课
课题：活出生命的精彩2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标1这节课我学会了：2这节课我未解决的疑惑：3请你设计两条标语，警惕人们要保护大自然。
（语言要简练）通过本节课的学习，如何理解生命需要关爱？四、作业。
(1)作业本第1题，(2) (2)在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？你从中收获了什么？‘第2课时活出生命的精彩【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。
能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。
知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。
【重点难点】重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。
难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。
一．情景导入生成问题【你说我说】在我们的生命里，会和许许多多的人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事与大家分享一下。
学生分享故事。
师：其实，我们每个人都有自己独特的一面，都可以活出自己生命的精彩。
二．自学互研生成能力(一)自主预习1．人们对待生活的不同态度，会影响生命的__质量__。
2．生命是一个逐渐__丰富__的过程。
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的__道德体验__就会不断丰富，对生命的__感受力__，__理解力__就会不断增强。
3．我们不仅要关注自身的发展，而且要关切__他人的生命__，设身处地地__思考并善待他人__。
4．让我们用__真诚__、__热情__、__给予__去感动改变他人，消融冷漠，共同营造一个__互信__、__友善__、__和谐__的社会。
5．历史上的伟大人物，他们运用自身的__品德__、__才智__和__劳动__。
创造出比生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的__物质财富__和__精神财富__，影响着一代又一代的人。
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七年级道德与法治集体备课材料
教学内容1.1《中学序曲》
一、【知识点】
1．认识中学生活，激发学生对中学生活的憧憬，树立过好中学生活的决心。
2．通过交流，认识、了解新同学，促进新友谊的形成。
二、【课标要求】
1. 认识初中生活对人生的重大意义。
2．明确开展初中生活需要做好哪些准备。
三、【中考考点】
1. 中学生活“新”在哪里。
2．如何理解“长大”的含义。
四、【教学策略】
教材引导自主学习
1．自读教材。
2．结合学生用书的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。
聚焦主题合作探究
(通过预习，同学们对教材中的主要知识点有了初步了解，现在我们通过小组探究与合作的形式学习这些知识点。
)
【学生讨论】主题1.我们的学校(校名、有多少班级、校服、校规、设施图)教师可出示一些照片。
主题2.和小学相比，初中学校和小学有什么区别？
【讨论目的】通过学生的观察，先从表象上初步认识到初中生活和小学有哪些不一样。
【提问】进入初中，你的感受是什么？
学生回答：进入初中后，有许多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上。
(教材第3页)
【活动】教材第4页阅读感悟。
提问：钱学森说有多少人对他的一生影响深远？他感谢的老师中有多少位是他的中学老师？
【小结】可见，中学生活对一个人是非常重要的。
教材第4页第一、二段。
【活动】完成教材第5页“探究与分享”，交流你的发现和思考。
【活动】现在，你已经是中学生了，你对未来的中学生活有什么期待呢？完成教材第5页第二个“探究与分享”，回答设问问题。
【活动】小调查：有进入中学后需要住集体宿舍的同学吗？你有过住集体宿舍的经历吗？你要做出哪些改变来适应集体宿舍生活？你看见中学有哪些新课程吗？对哪些新课程感兴趣？你观察到学校有哪些社团吗？你想参加其中的哪个社团？
【小结】中学生活给我们发展自我提供了很多机会。
资料：丰富多彩的中学生活图片，如中国汉语大会参赛团队。
【活动】完成教材第6页“探究与分享”。
相互交流。
【小结】进了中学后，你会发现一个新的自己，发现自己原来可以做很多事，你的潜能会被挖掘出来。
教材第6页。
【活动】完成教材第6页第二个“探究与分享”。
回答设问问题。
【小结】在读小学时，你听到过爸爸妈妈评价过你有哪些缺点？这些缺点你现在有机会
改正了。
上了中学后你会通过改正缺点变得越来越完美。
教材第7页。
但是，光是嘴上说可是不行，要把自己变得完美，得付出行动。
请大家阅读教材第7页的“相关链接”，看看时代对你有什么要求。
总结梳理 整合提高
同学们，今天，我们对接下来的中学生活有了一些了解，你能说说这节课你都收获了什么道理吗？俗话说：千里之行，始于足下。
我们不能仅停留在对中学的美好向往，还要为自己的美好前程做出努力。
中学生活你们准备好了要付出行动吗？让我们加油吧！
板书设计
中学序曲(我是中学生了)⎩
⎪⎨⎪⎧1.新的起点中学时代很重要2.成长的礼物 机会多，要努力。