房屋建筑学课程设计任务书.doc-《房屋建筑学》课程设计任务书.doc
工程造价课程设计---房屋建筑学课程设计任务书一
房屋建筑学课程设计任务书一一、目的和要求为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学,进行一次建筑方案设计,使学生初步了解一般民用建筑的设计原理,初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计题目青岛理工大学管理工程学院行政办公楼三、设计条件1、建设地点:嘉陵江路校区中央院系区西区,地形自定。
2、结构类型及层数:框架或砖混结构(结构体系自定),3-6层。
四、原始资料1、冬季采暖室外计算温度-5度,夏季室外计算温度28度。
2、全年主导风向东北风,基本风压0.6KN/m2。
3、年平均降雨量600mm,日最大降雨量90mm。
4、最大积雪厚度250mm,最大冻土深度350mm。
5、常年地下水位低于1.5m。
6、抗震设防6度,结构安全等级二级,设计使用年限50年。
7、结构抗震等级三级。
8、建筑场地为二类,地基承载力180kpa。
五、设计内容及要求设计图纸推荐使用cad绘制或天正;设计应按照当前现行的相关规范进行设计、构造做法选用相应的建筑图集做法,设计要求局部做到建筑施工图的深度。
要求所有图形(设计说明、平面图、立面图、剖面图……)均绘制在一个cad文件中。
纸质版出图(打印)图纸规格(输出在A4纸上,如不清楚可输出在A3纸上)。
设计内容如下:1、设计说明设计说明包括如下内容:(1)设计依据;(2)工程概况;(3)用料说明及室内外装修工程,具体包括:①墙体工程;②防排水工程;③门窗工程;④楼地面工程;⑤阳台、屋顶花园、屋顶平台、楼梯工程;⑥室内外装修工程等。
做法选用01建筑工程做法L13J1。
(4)其他注意事项等。
注:①所有图纸中的图签统一按附表2整理。
②门窗统计表按附表3整理。
③室内外装修部分除用文字说明外,亦可采用表格形式,表格应按附表4整理。
附表2 图签附表4 室内外装修建筑做法说明2、建筑平面图包括各层建筑平面图,比例1:100~1:200。
(1)确定各房间的形状、尺寸及位置,注明房间名称。
《房屋建筑学》课程设计任务书
类别
门 窗
代号
M C
洞口尺寸(mm)
1. 单元平面图:至少 2-3 个套型,比例 1:50(选做)。 2. 建筑平面图(至少 2 个单元):包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图,比例
1:10O,标准层必须有一个户型布置家具,其他房间标有名称和面积。 3. 建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例 1:100。 4. 建筑剖面图;1 个(必须剖到楼梯),比例 1:100。 5. 建筑详图:
6
6. 节点详图 实际上是建筑剖面图的局部放大图,用较大的比例(如 1:20)画出。每位同学设计不
小于五个,屋面部分的详图不小于三个,楼梯部分不小于 2 个。 7. 楼梯详图
应尽可能将楼梯平面图、剖面图及踏步、栏杆等详图画在同一张图纸内,平、剖面图比 例要一致,详图比例要大些。
①楼梯平面图:要画出房屋首层、标准层(必要时增加二层平面)和顶层三个平面图。 表明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置;表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休 息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数,表明楼梯走向;各层楼地面的休息平台面的标高; 在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。
衣机位、排风道、机械排气等。 门厅:2~3 m2 贮藏室;2~4 m2(吊柜不计入) 工作室 6~8 m2
四、设计内容及深度要求
本次设计参考教师给定的住宅方案,根据设计资料确定建筑方案,初步选定主要构 件尺寸及布置,明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、 水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下;
房屋建筑学(课程设计任务书)
《房屋建筑学》课程设计任务书题目:某小区住宅设计一、目的与要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,掌握建筑施工图设计的技能,使学生在初步设计的基础上,能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计,了解设计的全过程,培养综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区内,为单元式、多层住宅。
2.层数:六层;耐火等级:Il级;屋面防水等级:Il~Ⅳ级。
3.结构类型:自(砖混或框架),建议使用框架结构。
4.房间组成及要求,本次设计均采用三房两厅+四房两厅或二房两厅(或不同户型的三房两厅)的单元式组合;功能空间低限面积标准如下:起居室(客厅)18~25 ㎡主卧室12~16 ㎡双人次卧室12~14 ㎡单人卧室8~10 ㎡餐厅≥8 ㎡厨房≥6 ㎡,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位等。
三、设计内容及深度要求本次设计在因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下;1.建筑平面图:包括底层平面和标准层平面图,比例l:100或1:200,建议使用1:100的比例。
基本要求:(1).应该要画出房间、厨房、客厅的标配家具等,标注房间名称,建筑面积。
标注各部分尺寸:外部尺寸:三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸) 以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。
内部尺寸:内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。
(2).标注室内外地面标高、各层楼面标高。
(3).标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。
(4).注写图名和比例。
2.屋顶平面图,比例l:100或l:200。
建议屋顶采用平屋顶,注意屋顶的排水设计,建议采用l:100的比例。
基本要求:表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置,标注排水方向和坡工。
房屋建筑学课程设计任务书(教学楼)
《房屋建筑学》课程设计任务书题目:某中学教学楼设计1目的和要求通过本次设计使学生够运用建筑设计和建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计,了解和熟悉设计的全过程。
2建筑规模某中学拟建教学楼一幢,面积约2500㎡左右,教学楼基地地形如下:学校地形图3建筑组成和设计要求3.1 建筑物的内部组成(1)普通教室:60㎡左右/间,共12间。
(2)每层文体用具储藏室一间15㎡。
(3)每层男、女卫生间各一间。
(4)管理办公室4间,每间15~25㎡。
(5)楼梯、走道、过厅若干。
3.2 结构和层高(1)结构:钢筋混凝土框架。
(2)层高:3300mm3.3 装修(1)外墙:外墙乳胶漆、面砖、石材、金属等。
(2)内墙:中等粉刷,卫生间贴防水瓷砖。
(3)楼地面:由设计者自定。
(4)门窗:木门、塑钢窗或彩色铝合金窗,满足保温和节能要求。
3.4 设计内容和深度(1)绘图要求设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上,图幅尺寸规范,图签格式正确,图面布置均衡,标注完整,线型等级清晰,字体可采用仿宋体,各种制图符号及字体大小符合制图规范。
(2)图纸要求①底层平面图和标准层平面图,比例1:100.②屋顶平面图,比例1:100.③正(南)立面图和侧(东)立面图,比例1:100.④剖面图1个,1:50或1:100(不要剖到楼梯)。
⑤建筑设计说明和门窗统计。
⑥楼梯三层平面和剖面图,比例1:50.⑦完成屋顶节点大样和墙勒脚处大样图(3)图纸规格图纸规格:2#图纸—594mm,420mm。
4参考资料(1)建筑设计资料集(2)中小型民用建筑图集(3)建筑制图教材,房屋建筑学教材(4)建筑构造资料集、标准图集(5)中小学教学楼设计规范(6)建筑防火规范2014年06月10日。
房屋建筑学课程设计任务书(住宅楼设计)
房屋建筑学课程设计任务书住宅楼设计一、题目单元式多层住宅楼设计二、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计,进一步理解设计的基本原理,了解初步设计的步骤和方法。
三、设计条件(1)按套型设计,套型及套型比自定,建议每个方案有两种套型为宜。
(2)各套型使用面积应不小于下列规定:小套40-60m2;中套70-80m2;大套100m2以上。
(3)每套必须是独门独户,并应设卧室、厨房、卫生间及起居室等。
①卧室和起居室:卧室的面积不宜小于下列规定:双人卧室10m2。
单人卧室6m2;兼起居的卧室12m2。
起居室的面积不宜小于10m2。
卧室和起居室应有直接采光、自然通风。
②厨房:应设置炉灶、洗涤池、案台等,并考虑贮藏设施。
厨房面积不应小于 3.50m2(燃料为煤气)或4m2(燃料为加工煤)。
厨房应有外窗或开向走廊的窗。
③卫生间:应设置大便器和洗浴设施。
卫生间的面积不应小于下列规定:外开门1.80m2;内开门2.00m2。
无通风窗口的卫生间必须设置通风道。
④每套住宅应设阳台。
⑤层高为3.0m,层数为5层,结构型式砖混结构。
⑥屋顶:采用平屋顶有组织排水方案,屋顶有保温或隔热要求,檐口形式及屋面防水方案由学生自定。
⑦结构抗震按7°设防设计。
四、设计内容及图纸要求用仪器绘制A2图纸,完成下列内容:1.标准层单元平面图比例1:100(1)确定各房间的形状、尺寸及位置,表示固定设备及主要家具布置,标注房间面积。
(2)确定门窗的大小、位置,表示门的开启方式和方向。
(3)表示出楼梯、阳台、贮藏空间等。
(4)标注三道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸和门窗尺寸)和必要的内部尺寸。
(5)标注剖切符号,注写图名和比例。
2.剖面图比例1:200。
(1)确定各主要部分的高度和分层情况,以及主要构件的相互关系。
(2)表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。
(3)标注室内外地面标高、屋面标高,标注两道外部尺寸(即建筑总高度及层高)。
(完整)房屋建筑学课程设计
课程设计科目房屋建筑课程设计专业土木工程学号班级姓名指导教师2018年6月9日目录1、设计概要2、建筑剖面设计3、建筑平面设计4、楼梯设计5、楼梯详图6、个人总结7、参考文献1、设计概要1。
1、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法,掌握建筑施工图设计的技能,培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力.1。
2、设计条件(1)本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内,为单元式、多层住宅(4~6层)或中高层住宅(7~9层)。
(2)面积指标:参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标,见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准(3)套型及套型比可以自行选定。
(4)层数:五~七层;耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。
(5)结构类型:自定(砖混或框架)(6)房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下:起居室18~25 m2(含衣柜面积)主卧室12~16 m2双人次卧室 12~14 m2单人卧室8~10 m2餐厅8 m2、厨房6 m2、包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅:2~3 m2贮藏室;2~4 m2(吊柜不计人)工作室6~8 m2电气设备包括用电量80~120kw·h/月,负荷 1560~4000W(大套可增至 6000W);电源插座合大居室2~3组,小居室2组,厨房3组,卫生间3组,另设:公用天线、电话、空调线等。
1.3、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下;(1)、总平面图:比例1:50O。
课程设计任务书——房屋建筑学(1)
课程设计任务书以下三个题目请任选其中两个独立完成提示:上传文件只能为WORD\EXCEL\图片、音视频、压缩包;教师批改以及截止日期后,不可以再修改,在此之前可进行修改,后上传的内容覆盖前面的内容,以最后一次上传的内容为最终稿;题目1 24班中学教学楼设计一、目的和要求通过本次设计,使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计,进一步理解建筑设计的基本原理,了解初步设计的步骤和方法。
二、设计条件1.建设地点学校可选址于不同气候条件和地形条件。
三面环路,北侧为住宅区,教学楼在校园中的位置可自定。
地段情况见图1-1。
图1-1 24班中学教学楼设计地形图2.房间名称和使用面积(见表1)房间名称和使用面积表表1广播室 1 12~16社团办公室 3 12~16体育器材室 1 35~45总务仓库 1 35~45厕所按规定计算3.建筑标准(1)层数:4-5层(2)层高:教学用房 3.6~3.9 米办公用房 3.0~3.3 米(3)耐火等级:二级(4)结构型式:砖混结构(可局部采用框架)(5)卫生标准:设室内厕所(水冲式),教职工厕所与学生厕所分设。
男女学生比例为1∶1,厕所卫生器具数量指标应符合下列规定:女生按每25人设一个大便器计算,男生按每50人设一个大便器计算。
每90人应设一个洗手盆(或600mm长盥洗槽),厕所内应设污水池和地漏。
三、设计内容及图纸要求用计算机按建筑制图标准规定绘制A1/A2图纸,保存为AutoCAD2010以下版本,完成下列内容:1. 建筑总平面图:绘图比例1∶500,在场地内进行绿化布置,并设置足够面积的室外活动场地。
2. 建筑平面图:(1)各层建筑平面图,比例1∶100。
(2)画出各房间、厕所及固定设备,并标注房间名称。
(3)标注尺寸。
外部尺寸:三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
内部尺寸:内部门窗洞口、墙厚等细部尺寸。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书2015.12一、课程设计的目的通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练。
培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力;掌握建筑施工图设计的基本方法和内容;进一步训练建筑绘图的能力。
二'课程设计内容与基本要求(一)设计内容学号尾号(1、3、5、7、9)为:“**办公楼建筑设计”;学号尾号(2、4、6、8、0)为:“*****教学楼建筑设计”。
课程设计题目由学生自主拟定,具体要求依照《课程设计任务书》各设计题目的相关要求。
1.建筑设计要求根据任务书以及相关规范标准的规定,在认真研究设计基本资料和要求的基础上,确定建筑方案,完成建筑结构选型,平立面布置,进行平面、立面及剖面设计,选用内外装修材料,写出建筑总说明及本人所作设计的有关依据及思想并绘制有关施工图,绘制图纸包括建筑物平、立、剖面图及节点详图,图纸应严格按国家制图标准绘制,达到施工图要求。
2.图纸要求设计图纸应符合国家有关制图标准,正确体现设计意图,图面整洁,布置匀称,尺寸标注齐全,字体端正,线型规范。
图幅为A2,图纸数量不少于4张,其中至少2张A2手绘图纸(含楼梯剖面图)。
(1)建筑大样图系指无标准图可利用的而又需要表达清楚的各部分大样图。
如:①卫生间大样;②楼梯大样;③门窗大样;④屋面防水节点大样⑤勒脚散水斜道大样等。
(2)图纸表达方式应符合国家建筑设计制图标准。
(3)图标、图纸编号应统一。
图签参考格式140mm< ---------------------------------------------------------------------------- ►图签表格:长140mm(从左至右依次15mm,20mm,15mm,20mm,40mm,15mm,15mm o)高40mm(从上至下依次16ι≡,8mm,8mm,8mm o)3.说明书的要求参照课程设计说明书模板(三)主要参考文献1.《房屋建筑学》,第四版,同济大学等;中国建筑工业出版社,2005年2.《土木工程专业毕业设计指南-房屋建筑工程分册》,董军等编,中国水利水电出版社3.建筑设计规范(1)工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2013年版(2)房屋建筑制图统一标准(GB/T50001—2010)(3)总图制图标准GB/T50103-2010(4)建筑制图标准GB50104-2010(5)建筑模数协调统一标准GB/T50002-2013(6)民用建筑设计通则GB50352-2005(7)办公建筑设计规范JGJ67-2006(8)中小学校建筑设计规范GB50099-2On(9)建筑防火设计规范,GB50016-2014其他相关书籍、规范等四、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、合格和不合格四级评定。
房屋建筑学课程设计任务书-十二班教学楼设计
《房屋建筑学》课程设计任务书12班中学教学楼设计一、课程目的1 培养学生综合运用建筑设计原理、建筑构造、建筑历史等方面知识解决建筑设计问题的能力。
2 学习教育类建筑的设计特点,掌握此类建筑的设计要点。
3 通过设计,综合运用所学知识、全面协调解决好有关环境质量、经济适用、技术构造、建筑造型等方面的建筑设计问题。
4 进一步提高建筑制图能力。
5 通过设计,了解和自觉运用国家规范、法规和条例。
二、设计条件基地说明1.该基地位于某城市中型住宅区。
该地形北面、西面为居住区,南面为城市绿地,东面为幼儿园。
南侧为10m宽的城市干道。
西侧为7m宽的居住区道路。
学生也可也可自行另选地段。
2.房间名称及使用面积(见下表)3.总平面设计(1)教学楼:建筑面积按设计条件第2条确定。
(2)运动场:设250m环形跑道(附100m直跑道),田径场1个,篮球场2个,排球场1个。
(3)绿化用地(兼生物园地):300~500m2。
三、建筑标准(1)建筑层数:1~4层。
(2)层高:教学用房3.6~3.9m;办公用房3.0~3.4m(可以做成同一高度,通过吊顶调节)。
(3)结构:混合结构或钢混凝土框架结构。
(4)门窗:木门、铝合金窗(或塑钢窗)。
(5)装修:根据当地社会经济状况,自行确定。
(6)走道宽(轴线尺寸):2.4~3.0m(中间走道),1.8~2.1m(单面走道)。
(7)采光:教室窗地比为1/4,其他用房为1/6~1/8。
(8)卫生:设室内厕所(蹲式大便器、小便器、小便槽或小便斗),数量按男女学生各半计算。
男厕所:40~50人一个大便器,两个小便斗(或1m长小便槽)。
女厕所:20~25人一个大便器。
四、图纸内容及要求本设计按照方案设计深度要求进行,图幅为A2,手工完成下列内容1.总平面图:1∶500(全面表达建筑与原有地段关系及周边道路状况)。
道路和标准操场、篮球场。
(基地用不完则考虑后期发展用地)2.平面图:各层平面,比例1∶200。
房屋建筑学课程设计
房屋建筑学课程设计附录,课程设计任务书(一)一、设计题目:18班完全中学教学楼设计二、设计条件:1、修建地点:增城某新建职工住宅区内。
2、总平面位置及地形条件:见附图3、地震烈度及耐火等级:7度、二级。
4、结构类型:框架结构为主。
5、建筑层数:4~5层为主。
26、房间名称及使用面积指标:总建筑面积3000m左右。
2 房间名称间数每间使用面积M 备注教学普通教室 18 53~57 每班定员50人用房实验室 3~4 85~902仪器准备室 3~4 40~46 语言教室附加控制室40~45m 音乐教室 1 70~752乐器室 1 15~20 美术室附加教具室40~45m语言教室 1 85~90 教师休息室可每层或隔层设电脑教室 2~4 85~90美术教室 1 85~90教师休息室 2~4 16~20行政教学办公室 15 13~20 传达、值班可设在楼外用房党政办公室 8 13~20社团办公室 2~3 13~20传达、值班室 2 10~20生教职工宿舍宿舍、食堂在总平面中布置。
活、教职工食堂运动场中心距教学楼内厕所超辅助厕所过90M时,按15%人设计。
用房7、总平面布置:(1)教学楼。
(2)运动场:设250米环行跑道(附100米直跑道)田径场一个,篮球场2个,排球场2个,羽毛球场1个。
(3)通道及绿化。
三、设计内容及深度:图幅规格:1#,用铅笔绘制,另加描图一套。
(一)平面图:比例1:200~1:15011、按制图规范绘制各层平面图。
2、纵、横轴线及编号。
3、平面尺寸:(1)总尺寸——外包尺寸。
2)轴线尺寸。
((3)洞间墙段及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者,只需注明洞间的总尺寸,非等分者则应分别注出。
(4)准确绘出楼梯的踏步和扶手,标出上下行线,并写出步数和踏步尺寸。
5)标出室外地平及楼地面标高。
((6)标注门窗编号,门的开启方向及方式。
(7)详图索引号。
(8)剖切线及剖面编号(在底层平面中标注)。
房屋建筑学课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计,培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等,并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法,了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合,并正确运用所学知识进行剖面设计,运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求(一)建筑平面图各层建筑平面图,比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备,标注房间名称或编号。
2、标注尺寸:1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置,卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中,还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
(二)建筑立面图主要立面和侧立面,比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号,各部分构造、装饰节点详图的索引符号,注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
(三)建筑剖面图1—2个剖面,比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
3、标注建筑总高、层高和门窗洞口等细部尺寸。
4、标注墙或柱的定位轴线及编号、轴线尺寸、详图索引符号,注写图名和比例。
房屋建筑学课程设计任务书
广西工学院鹿山学院课程设计任务书课程名称:房屋建筑学课题名称:单元式多层住宅设计指导教师:班级:姓名:学号:成绩评定:指导教师签字:二〇一二年十二月二十四日一、课程设计目的通过理论教学、参观、和设计实践,使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法和步骤,进一步训练和提高绘图技巧。
二、课程设计内容1. 设计条件(1)基地自定(2)技术条件:结构可采用砖混形式或框架形式但要符合模数,墙厚度结合各地区情况确定,夏季主导风向为东南风,冬季主导风向为北风。
耐火等级为二级,抗震设防烈度为 6度。
南方地区日照间距按1:1.5 考虑。
建筑的水、暖、电均由城市集中供应。
(3)面积指标:平均每套建筑面积70~160㎡。
(4)居室面积:大卧室 20-25 ㎡、兼起居室的卧室 12~15 ㎡,单人卧室室 8~11 ㎡。
每套住宅必须有一间大居室,主要居室应能同时两个方向放床,并要求每套住宅居室大小搭配恰当。
(5)辅助房间:厨房和卫生间均为每户单独使用,厨房设置洗池、案台和灶台和必要的储藏设施,卫生间设置坐式大便器、浴缸或淋浴,也可根据实际情况设置洗面盆。
(6)其它设施:每户可设置生活阳台、服务阳台,每户应考虑必要的储藏设施。
(7) 层数及层高:建筑层数按五层或六层设计,层高一般可选用 2.8m或 2.9m、3m。
3. 设计要求、内容及深度要求工具画图,图幅为A2,具体内容如下:①标准层单元平面图(1:100)a. 确定房间的形状、尺寸、位置及其组合。
房间内应布置活动家俱及固定设备,并且标注居室净面积及每套住宅户内使用面积。
b. 确定门窗位置、大小(按比例画,不标尺寸)及门的开启方式和方向,墙画双线,剖切部分以粗实线表示,窗洞以细实线表示。
c. 楼梯应画出踏步、平台及上下行方向线,平面图还应表示储藏设施和阳台位置、深度尺寸。
d. 标注各定位轴线编号和总尺寸、轴线尺寸及必要的尺寸;e. 标出房间名称、剖切线、图名及比例。
1——6班房屋建筑学课程设计任务书
0903301~306、313、314、315房屋建筑学课程设计任务书设计题目一:单元式住宅本建筑为某待建小区中的住宅楼,要求以21世纪中国几种主要户型为依据设计成小康型住宅,以满足小区内居民对居住环境的需要。
一、建筑规模及要求1、建筑规模总建筑面积:1800~2000m2层数:4层层高:架空层为家用小型车库,层高2.7m,住宅层高2.9或3.0m。
户数:自定结构形式:混合结构2、建筑要求(1)套型规定:二室二厅(建筑面积约85m2左右);三室二厅(建筑面积约125m2左右,主卧室带卫生间);四室两厅(建筑面积约160m2左右,主卧室带卫生间),至少两种套型。
(2)结合家具的摆设及人的活动需求设计房间的面积、形状、门窗和墙面的位置及尺寸。
(3)每户应设生活阳台。
二、建筑设计内容及要求要求完成2张1号图纸以上,内容包括:1、建筑设计说明,装修表、门窗表。
2、各层平面图(1:100——1:150)(或绘架空层、标准层平面图、单元组合平面图)。
3、屋顶排水图(1:100——1:200)4、剖面图2个(1:50,其一必剖楼梯)5、主要立面图2个(1:50——1:100)6、详图2个(1:20,若引用标准图集,可省略)设计深度要求:建筑设计施工图的设计深度以《建筑工程设计文件编制深度的规定》中施工图的设计为准。
所有设计图纸图幅、字体、线形、图例等,均要符合现行《房屋建筑制图统一标准》(GB50001-2010)、《建筑制图标准》(GB/T 50104-2010)。
设计题目二:六班完全小学教学楼一、建筑规模及要求1、批准建筑总面积:2000m2(±10%)2、建筑层数:二~四层3、层高:3.6---3.9m4(1)普通教室:桌椅排列有利于交通、疏散;有良好的声、光、通风条件;应考虑电教运用。
(2)音乐教室:一间桌椅固定,另一间桌椅活动(兼作舞蹈),减少对普通教室的干扰。
(3)多功能大教室:采用阶梯式,考虑电化教学、视听设计、交通设计等。
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《房屋建筑学》课程设计任务书题目:21世纪初小康型住宅设计。
一、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法,掌握建筑施工图设计的技能,培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内,为单元式、多层住宅(4~6层)或中高层住宅(7~9层)。
2.面积指标:参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标,见下表。
一类建筑面积55-65 m2使用面积42-48 m2二类建筑面积70-80 m2使用面积53-60 m2三类建筑面积85-90 m2使用面积64-71 m2四类建筑面积100-120 m2使用面积75-90 m23.套型及套型比可以自行选定。
4.层数:五~七层;耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。
5.结构类型:自定(砖混或框架)6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下:起居室18~25 m2(含衣柜面积)主卧室12~16 m2双人次卧室 12~14 m2单人卧室8~10 m2餐厅8 m2厨房 6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅:2~3 m2贮藏室;2~4 m2(吊柜不计人)工作室6~8 m2电气设备包括用电量80~120kw·h/月,负荷 1560~4000W(大套可增至 6000W);电源插座合大居室2~3组,小居室2组,厨房3组,卫生间3组,另设:公用天线、电话、空调线等。
三、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下;1.总平面图:比例1:50O。
2.建筑平面图:包括底层平面和标准层平面图,比例1:10O或1:20O,屋顶平面图,比例1:10O或1:20O。
3.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例1:100或1:200。
4.建筑剖面图;2个,比例1:100。
5.建筑详图:①表示局部构造的详图,如楼梯详图、外墙身详图、门窗详阁等;②表示房屋设备的详图,如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
比例自定。
6.设计简要说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。
平均每套建筑面积=总建筑面积(m2)/总套数(套)使用面积系数=〔总套内使用面积(m2)/总建筑面积(m2)〕X 100%住宅单方综合造价(元/m2)四、参考资料1.《房屋建筑学》教材,武汉理工大学出版社。
2.新版《建筑设计资料集》第3本。
3.《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。
4.《建筑制图》教材的施工图部分。
5.地方有关民用建筑构、配件标准图集。
6.《房屋建筑统一制图标准)(GBJ—86)。
7.住宅设计规范(GB50096—1999)。
《房屋建筑学》课程设计指导书住宅是供家庭日常居住使用的建筑物,是人们为满足家庭生活需要,利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。
因此,设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点,然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。
为保障城市居民基本的住房条件,提高城市住宅功能质量,应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。
本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识,解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节,师生都应当充分重视。
为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求,特作如下指导。
一、目的与要求1.目的:①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识,使理论联系实际;②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题,并能表现出有一定的科学性与创造性,从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力;③了解在建筑设计中,建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系,为走上工作岗位,适应我国安居工程建设的需要,打下良好的基础。
2.要求:学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。
先经过老师讲课辅导、答疑以后,学生自行进行设计,完成主要工作以后,在规定的时间内再进行答疑、审图后,每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
二、设计图纸内容及深度在选定的住宅设计方案基础上,进行建筑施工图设计,要求3号图纸有10张左右或2号图纸5张左右,具体内容如下:1.施工图首页和总平面图建筑施工图首页一般包括:图纸目录、设计总说明、总平面图、门窗表、装修做法表等。
总说明主要是对图样上无法表明的和未能详细注写的用料和做法等的内容作具体的文字说明。
总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。
可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0.00相当的绝对标高,单位为米。
2.建筑平面图应标注如下内容:①外部尺寸:如果平面图的上下、左右是对称的,一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧,如果平面图不对称,则四周都要标注尺寸。
外部尺寸一般分三道标注:最外面的一道是外包尺寸,表示房屋的总长度和总宽度;中间一道尺寸表示定位轴线间的距离;最里面一道尺寸,表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。
底层平面图还应标注室外台阶、花台、散水等尺寸。
②内部尺寸;包括房间内的净尺寸、门窗洞、墙厚、往、砖垛和固定设备(加厕所、盥洗、工作台、搁板等)的大小、位置及墙、往与轴线的平面位置尺寸关系等。
③纵、横定位轴线编号及门窗编号:门窗在平面图中,只能反映出它们的位置、数量和洞口宽度尺寸,窗的开启形式和构造等情况是无法表达的。
每个工程的门窗规格、型号、数量都应有门窗表说明,门代号用M表示,窗代号用C表示,并加注编号以便区分。
④标注房屋各组成部分的标高情况:如室内、外地面、楼面、楼梯平台面、室外台阶面、阳台面等处都应当分别注明标高。
对于楼地面有坡度时,通常用箭头加注坡度符号表明。
⑤从平面图中可以看出楼梯的位置、楼梯间的尺寸,起步方向、楼梯段宽度、平台宽度、栏杆位置、踏步级数、楼梯走向等内容。
⑥在底层平面图中,通常将建筑剖面图的剖切位置用剖切符号表达出来。
⑦建筑平面图的下方标注图名及比例,底层平面图应附有指北针表明建筑的朝向。
⑧建筑平面中应表示出各种设备的位置、尺寸、规格、型号等,它与专业设备施工图相配合供施工等用,有的局部详细构造做法用详图索引符号表示。
3.屋顶平面图和楼梯屋面图应表明屋面排水分区、排水方向、坡度、檐沟、泛水、雨水下水口、女儿墙等的位置。
4.建筑立面图反映出房屋的外貌和高度方向的尺寸。
①立面图上的门窗可在同一类型的门窗中较详细地各画出一个作为代表,其余用简单的图例表示。
②立面图中应有三种不同的线型;整幢房屋的外形轮廓或较大的转折轮廓用粗实线表示;墙上较小的凹凸(如门窗洞口、窗台等)以及勒脚、台阶、花池、阳台等轮廓用中实线表示;门窗分格线、开启方向线、墙面装饰线等用细实(虚)线表示。
室外地坪线可用比粗实线稍粗一些的实线表示,尺寸线与数字均用细实线表示。
③立面图中外墙面的装饰做法应有引出线引出,并用文字简单说明。
④立面图在下方中间位置标注图名及比例。
左右两端外墙均用定位轴线及编号表示,以便与平面图相对应。
⑤表明房屋上面各部分的尺寸情况;如雨篷、檐口挑出部分的宽度、勒脚的高度等局部小尺寸;注写室外地坪、出人口地面、勒脚、窗台、门窗顶及檐口等处的标高。
数字写在横线上的是标注构造部位顶面标高,数字写在横线下的是标注构造部位底面标高(如果两标高符号距离较小,也可不受此限制)。
标高符号位置要整齐、三角形大小应该标准、一致。
⑥立面图中有的部位要画详图索引符号,表示局部构造另有详图表示。
5.建筑剖面图要求用二个横剖面图或一个阶梯剖面图来表示房屋内部的结构形式、分层及高度、构造做法等情况。
①外部尺寸有三道:第一道是窗(或门)、窗间墙、窗台、室内、外高差等尺寸;第二道尺寸是各层的层高;第三道是总高度。
承重墙要画定位轴线,并标注定位轴线的间距尺寸。
②内部尺寸有两种:地坪、楼面、楼梯平台等标高;所能剖到的部分的构造尺寸。
必需时要注写地面、楼面及屋面等的构造层次及做法。
③表达清楚房屋内的墙面、顶棚、楼地面的面层,如踢脚线、墙裙的装饰和设备的配置情况。
④剖面图的图名应与底层平面图上剖切符号的编号一致;和平面图相配合,也可以看清房屋的人口、屋顶、天棚、楼地面、墙、柱、池、坑、楼梯、门、窗各部分的位置、组成、构成、用料等情况。
6.外墙身详图实际上是建筑剖面图的局部放大图,用较大的比例(如1:20)画出。
可只画底层、顶层或加一个中间层来表示,画图时,往往在窗洞中间处断开,成为几个节点详图的组合。
详图的线型要求与剖面图一样。
在详图中,对屋面、楼面和地面的构造,应采用多层构造说明方法表示。
①在勒脚部分,表示出房屋外墙的防潮、防水和排水的做法。
②在楼板与墙身连接部分,应表明各层楼板(或梁)的搁置方向与墙身的关系。
③在檐口部分,表示出屋顶的承重层、女儿墙、防水及排水的构造。
此外,表示出窗台、自过梁(或圈梁)的构造情况。
一般应注出各部位的标高、高度方向和墙身细部的大小尺寸。
图中标高注写有两个或几个数字时,有括号的数字表示相邻上一层的标高。
同时注意用图例和文字说明表达墙身内外表面装修的截面形式,厚度及所用的材料等。
7.楼梯详图应尽可能将楼梯平面图、剖面图及踏步、栏杆等详图画在同一张图纸内,平、剖面图比例要一致,详图比例要大些。
①楼梯平面图:要画出房屋底层、中间层和顶层三个平面图。
表明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置;表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数,表明楼梯走向;各层楼地面的休息平台面的标高;在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。
②楼梯剖面图:若能用建筑剖面图表达清楚,则不必再绘。
③楼梯节点详图:包括踏步和栏杆的大样图,应表明其尺寸、用料、连接构造等。
8.其它设备详图可视具体要求绘出。
三、几项具体意见1.图纸一律用仪器或电脑绘制,2号图纸不少于6~8张,3号图纸不少于12~2.门窗统计表3.装修部分除用文字说明外,亦可采用表格形式,填写相应的做法或代号,如下表所示。
装修统计表4.要进行合理的图面布置(包括图样、图名、尺寸、文字说明及技术经济指标),做到主次分明、排列均匀紧凑、线型分明、表达清晰、投影关系正确,符合制图标准。
5.绘图顺序,一般是先平面,然后剖面、立面和详图;先用硬铅笔打底稿,再加深或上墨;同一方向或同一线型的线条相继绘出,先画水平线(从上到下),后画铅直线或斜线(从左到右);先画图,后注写尺寸和说明。