人生及人生价值PPT课件
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3人生的意义和价值ppt课件
论人生》《病榻杂记》等。
3 人生的意义和价值ppt课件
整
阅读课文，思考下列问题：
体
1.作者认为，人生的意义与价值体现在哪里？〔参
把 考〕
2.作者批评了哪些错误的人生观、价值观？〔参考〕
握
3.课文可以分成哪几个部分？概括每个部分的大意。 〔参考〕
3 人生的意义和价值ppt课件
提
人生的意义与价值“在于对人类发展的承上启下、
承前启后的责任感”。
示
3 人生的意义和价值ppt课件
提
作者批评了以下几种错误的人生观、价值观：
（1）及时行乐，享受当下；
示
（2）钻营权术，自耍聪明；
（3）傲慢专横，不可一世；
（4）消极悲观；
（5）追名逐利。
3 人生的意义和价值ppt课件
提
全文共分三个部分：
第一部分（第1～3段），提出人生的意义与价值
义与价值”有重要的现实意义。作者采用的是对比论
证的方法。
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课 阅读课文，回答下列问题：
堂
1.你是如何理解作者所说的“人生的意义与价值就
讨
在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”这 句话的？并请联系实际，谈谈我们应当怎样承担起这
论 份责任与使命。
2.作者说，关于人生的意义与价值的道理“在人类 社会中只有少数有识之士才能理解”，鲁迅先生所称 之“中国的脊梁”。回顾中国近现代史，试找出两三 个“有识之士”，联系他们的故事谈谈自己的感受。
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研 阅读第三部分，思考下列问题：
1.作者分别用什么来比喻人类大同理想实现的整个
读 过程和每一代人的任务的？这样写有什么好处？这里
人生的意义与价值课件
人生的意义与价值课件人生的意义与价值课件导言：人生的意义与价值是人类思考与探索的核心问题之一。
在古代哲学家、宗教家以及现代思想家的思考和讨论中，人们对人生的意义和价值有过不同的理解和看法。
本课件旨在让人们思考人生的意义和价值，激发个人潜能，找寻真正有意义的生活。
一、人生的意义1. 生命的本质意义生命的本质意义在于个体的存在和生存，并通过追求个体的自由、平等和幸福来体现。
2. 自我实现的意义通过个体的自我实现和成长，人生才能得到意义。
通过发展个人的潜能、充实自己的能力和才华，并为社会做出积极的贡献，个体的人生才能具有更高的意义。
3. 信仰和价值观的意义个人的信仰和价值观对于人生的意义至关重要。
通过信仰和价值观的指引，个体能够找到人生的方向，明确自己的目标，并为其努力奋斗。
二、人生的价值1. 人与他人之间的关系人际关系是人生的重要组成部分，也是人生价值的重要体现。
通过与他人建立真诚、和谐的关系，个体能够获得支持、理解和爱，同时也能够给予他人帮助和温暖。
2. 对社会的贡献个人价值的体现之一是对社会的贡献。
个体通过自己的工作、创造或服务，为社会创造价值，提升社会进步和繁荣，实现自己人生价值的同时，也获得了满足和成就感。
3. 对自己的发展个人价值的另一重要体现是对自己的发展。
个体通过持续学习、不断成长，提高自己的能力和素质，从而实现自我价值和潜能的挖掘与发展。
三、探索人生的意义与价值1. 自我反思与探索人们在探索人生的意义和价值时，首先需要进行自我反思。
反思自己的信仰、价值观、兴趣爱好和优势，以及对幸福和成功的理解，从而确立自己的人生目标。
2. 实践与经验通过实践和经验，在探索人生的意义和价值的过程中不断尝试和学习。
实践是人生探索的关键环节，通过实践，个体能够更加深入地了解自己、世界和人生，发掘自己的潜力和可能性。
3. 持续学习与成长在人生的意义和价值的探索中，持续学习和成长是非常重要的。
个体应该保持对知识的渴望，不断吸纳新的知识和经验，增长自己的见识和智慧，以便更好地理解人生的意义和价值。
《人生价值》课件
社会和谐稳定
健康的人生价值观有助于 减少社会矛盾和冲突，促 进社会和谐稳定发展。
社会进步与创新
具有创新精神的人生价值 观能够推动社会不断进步 和发展，激发社会创新活 力。
对人类文明的影响
文化传承与发展
人类命运共同体意识
人生价值观是文化的重要组成部分， 对人类文明的传承和发展产生深远影 响。
共同的人生价值观有助于凝聚人类命 运共同体的意识，促进全球人类的共 同发展与进步。
人生价值的特性
1 2
3
主观性
人生价值是个体的主观认知，不同的人对同一事物可能有不 同的评价和看法。
相对稳定性
在一定时期内，个体的价值观是相对稳定的，不会频繁变动 。
可变性
随着个体的成长、生活经历的变化以及社会环境的影响，个 体的价值观可能会发生变化。
人生价值的分类
个人价值
指个体在生命过程中所追求的个人目标和意义，如幸福、成就、自我实现等。
通过反思和自省，发现自己的不足之处，积极改进，不断完善
自我。
激发潜能，超越自我
03
挖掘自身的潜能，挑战自我，超越自我，实现个人价值的最大
化。
THANKS
04
人生价值的体现
对社会的贡献
社会责任
个人在社会发展中扮演着重要的 角色，通过工作、志愿服务等方 式为社会做出贡献，推动社会进 步。
社会影响力
通过个人的行为和言论影响他人 ，传递正能量，帮助他人成长和 进步。
对家人的关爱
家庭和谐
关爱家人，尊重家人的意见和感受，营造和谐的家庭氛围。
亲情陪伴
花时间陪伴家人，分享彼此的生活和情感，增进家庭成员之 间的感情。
人生价值观的树立
《人生观价值观》课件
文学作品中所蕴含的人生观与价值观具有深远的启示意义，如忠诚、勇敢、正直等，这 些品质有助于我们塑造高尚的人格和道德品质。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
VS
反思与调整
定期审视自己的行为和思想，发现不足之 处及时进行调整，不断完善自己的人生观 和价值观。
2023
PART 05
人生观与价值观的案例分 析
REPORTING
成功人士的人生观与价值观
成功人士的人生观与价值观
通过分析成功人士如马云、扎克伯格等人的成长经历和人生观念，了解他们如何树立正确的人生观和价值观，以 及这些观念如何影响他们的成功。
建立正确的价值观
01
02
03
诚实守信
坚守诚信原则，言行一致 ，树立良好的个人形象和 信誉。
尊重他人
学会尊重他人的权利和观 点，建立和谐的人际关系 ，促进社会和谐发展。
责任感与奉献精神
勇于承担责任，为社会和 他人做出贡献，实现个人 价值和社会价值的统一。
人生观和价值观的实践与反思
实践中的体现
在日常生活和工作中，将人生观和价值 观融入行为源自，成为自己的行为准则。2023
《人生观价值观》 ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 人生观 • 价值观 • 人生观与价值观的关系 • 如何树立正确的人生观和价值观 • 人生观与价值观的案例分析
2023
PART 01
人生观
REPORTING
定义与特点
人生观定义
人生观是指人们对人生的根本看法和 态度，包括对生命意义、生活目标和 价值取向的思考。
人生观对价值观的影响
人生观决定价值观
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
VS
反思与调整
定期审视自己的行为和思想，发现不足之 处及时进行调整，不断完善自己的人生观 和价值观。
2023
PART 05
人生观与价值观的案例分 析
REPORTING
成功人士的人生观与价值观
成功人士的人生观与价值观
通过分析成功人士如马云、扎克伯格等人的成长经历和人生观念，了解他们如何树立正确的人生观和价值观，以 及这些观念如何影响他们的成功。
建立正确的价值观
01
02
03
诚实守信
坚守诚信原则，言行一致 ，树立良好的个人形象和 信誉。
尊重他人
学会尊重他人的权利和观 点，建立和谐的人际关系 ，促进社会和谐发展。
责任感与奉献精神
勇于承担责任，为社会和 他人做出贡献，实现个人 价值和社会价值的统一。
人生观和价值观的实践与反思
实践中的体现
在日常生活和工作中，将人生观和价值 观融入行为源自，成为自己的行为准则。2023
《人生观价值观》 ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 人生观 • 价值观 • 人生观与价值观的关系 • 如何树立正确的人生观和价值观 • 人生观与价值观的案例分析
2023
PART 01
人生观
REPORTING
定义与特点
人生观定义
人生观是指人们对人生的根本看法和 态度，包括对生命意义、生活目标和 价值取向的思考。
人生观对价值观的影响
人生观决定价值观
树立正确的人生价值观-PPT课件
（三）人生价值的正确评价 所谓人生价值评价，就 是人们根据一定的价值标准对 人生实践做出肯定或否定的判 断，或做出部分肯定、部分否 定的判断。
人生价值评价的基本方法： 第一，坚持贡献与索取的统一。 第二，坚持责任与贡献的统一。 第三，坚持物质贡献与精神贡献 的统一。
上海劳动模范徐虎说得十分精辟： 你不奉献，我不奉献，谁来奉献？ 你也索取，我也索取，向谁索取？
一、 人 生 价 值 的 特 点 与 导 向
（一）人生价值的涵义 １.价值 ２.人的价值和人生价值
孔子说：“天地之性人为贵” 莎士比亚说，人是“宇宙的精华， 万物的灵长”，就是指人类在世 界的崇高价值。
（二）人生价值的特点 １.客观现实性 ２.主观能动性 ３.社会历史性 ４.创造性 ５.主体差异性
树立正确的人生价值观
——思想道德修养
基 本 教 学 内 容
一、人生价值的特点与导向 （一）人生价值的涵义 （二）人生价值的特点 （三）市场经济条件下的人生价值导向 二、人生价值的选择和评价 （一）人生价值的基本内容 （二）人生价值的科学选择 （三）人生价值的正确评价 三、人生价值的创造与实现 （一）人生价值取向和人生社会责任 （二）实现人生价值的主客观条件 （三）人生价值的创造和实现
教学音像资料：《鲁豫有 约》——《张海迪专辑》 VCD
启示： 逆境是每个人都会遇到的， 只不过有大有小，有久有暂罢 了。逆境对人生的发展具有特 殊的意义。它可以促使人学会 思考，体验在顺境中无法体验 到的人生滋味，锻炼人的品质 和意志，领略人生的真谛。
全国各族青年，代表着我们祖 国和民族的未来，代表着我们事业 兴旺发达的希望。社会主义现代化 的宏伟事业需要你们去建设，中化 民族的伟大复兴将在你们手中实现。 党和人民对你们寄托着殷切的期望。 希望你们热爱祖国，热爱人民，志 存高远，胸怀宽广，在改革开放和 现代化建设的广阔舞台上，充分发 挥自己的聪明才智，展现自己的人 生价值，努力创造无愧于时代和人 民的业绩。
创造有价值的人生(60张)PPT
16
2、人生的社会价值
人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具 有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作 的贡献。
17
3、自我价值与社会价值统一的关系
人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依 存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
人生自我价值的实现构成了个人为社会创造更大价值的前提。 人生的社会价值是实现自我价值的基础。是保障。没有社会价 值，人的自我价值就无法存在。
2
人的一生怎样才能 更有意义、更有价 值？
3
2005年8月8日下午5时，河南小伙魏青刚三救青岛女孩
2015年11月27 日，经朝阳区 群众举报，歌 手毛宁因吸冰 毒被警方抓获。
一、价值观与人生价值
（一）价值的内涵 （二）价值观 （三）人生 Nhomakorabea值8
（一）价值的内涵
价值：现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。 即：客体属性满足主体需要的关系。
23
• 当她来到河边的时候却发觉河上的桥都被风 吹倒了，她只能乘船过去。她沿着河岸寻找有 船的人。终于，她找到了B先生，他有一条船。 但是B先生竟然开价1万。无论L小姐如何解释她 的处境，B先生都不为所动，坚持要1万。 L小姐没有1万，只好离开B先生的家，继 续寻找有船的人。接着她又找到了另外一个有 船的S先生。但是这个S先生却是一个好色之徒， 他竟然要求与L小姐发生性关系作为代价。无论 L小姐怎么求他，S先生也坚持如此。L小姐无奈， 她实在太担心M先生了，于是她就范了。
24
• L小姐如愿以偿见到了M先生。M先生起初很开 心。但是当他得知L小姐已经失身给S先生的时候， 他变得很生气，因为已经他叫过L小姐不要过来， 他的病会好的。L小姐虽然是为了M先生才失身但 是这不能换来M先生的谅解。最后他们不欢而散， 分手了。 L小姐从此非常失落，因为她已经失去了世上 最爱的人。在她非常失落的时候，她遇到了比他老 十多岁的F先生。F先生在得知L小姐的经历之后， 没有嫌弃她，反而向她示爱，说他愿意代替M先生 爱她。虽然L小姐不是很喜欢这个比她大十多岁的F 先生，但是她觉得自己没太多的选择了，就只好和 F先生结婚了 。
2、人生的社会价值
人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具 有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作 的贡献。
17
3、自我价值与社会价值统一的关系
人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依 存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
人生自我价值的实现构成了个人为社会创造更大价值的前提。 人生的社会价值是实现自我价值的基础。是保障。没有社会价 值，人的自我价值就无法存在。
2
人的一生怎样才能 更有意义、更有价 值？
3
2005年8月8日下午5时，河南小伙魏青刚三救青岛女孩
2015年11月27 日，经朝阳区 群众举报，歌 手毛宁因吸冰 毒被警方抓获。
一、价值观与人生价值
（一）价值的内涵 （二）价值观 （三）人生 Nhomakorabea值8
（一）价值的内涵
价值：现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。 即：客体属性满足主体需要的关系。
23
• 当她来到河边的时候却发觉河上的桥都被风 吹倒了，她只能乘船过去。她沿着河岸寻找有 船的人。终于，她找到了B先生，他有一条船。 但是B先生竟然开价1万。无论L小姐如何解释她 的处境，B先生都不为所动，坚持要1万。 L小姐没有1万，只好离开B先生的家，继 续寻找有船的人。接着她又找到了另外一个有 船的S先生。但是这个S先生却是一个好色之徒， 他竟然要求与L小姐发生性关系作为代价。无论 L小姐怎么求他，S先生也坚持如此。L小姐无奈， 她实在太担心M先生了，于是她就范了。
24
• L小姐如愿以偿见到了M先生。M先生起初很开 心。但是当他得知L小姐已经失身给S先生的时候， 他变得很生气，因为已经他叫过L小姐不要过来， 他的病会好的。L小姐虽然是为了M先生才失身但 是这不能换来M先生的谅解。最后他们不欢而散， 分手了。 L小姐从此非常失落，因为她已经失去了世上 最爱的人。在她非常失落的时候，她遇到了比他老 十多岁的F先生。F先生在得知L小姐的经历之后， 没有嫌弃她，反而向她示爱，说他愿意代替M先生 爱她。虽然L小姐不是很喜欢这个比她大十多岁的F 先生，但是她觉得自己没太多的选择了，就只好和 F先生结婚了 。
实现人生的价值PPT精品课件
人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和
人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对 工人阶级为代表的广大__人__民__群__众___的贡献。
深化拓展 1．人的自我价值和社会价值 人在社会生活中，总是需要依靠社会创造的财富 来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己 的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了 心血和劳动，同时也获得相应的劳动报酬，得到 社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。
3．价值判断和价值选择的社会历史性 随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值
以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此， 价值判断和价值选择会因_时__间__、地点和_条__件__的 变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会
历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历
史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种 价值观念，防止_简__单__化__和片面化倾向；有助于我 们的价值观念_与__时__俱__进_，从而作出正确的价值判 断，进行正确的价值选择。
2．在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的_客__观__条__件_是人们实现人生价值的基 础。人的生存条件、发展条件、享受条件和工 作条件由社会提供。 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值， 并不否认追求人的_个__性__发__展_，个性发展应表现 为对他人、对社会的独特的贡献方式。
3．在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值，需要充分发挥_主__观__能__动__性__， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的_才__能__， 全面提高个人素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的_理__想__信念， 需要正确价值观的指引。
例 (2011年广州第一次模拟)广东省委书记汪洋
强调：在学习实践科学发展观活动中，要有较真的
人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对 工人阶级为代表的广大__人__民__群__众___的贡献。
深化拓展 1．人的自我价值和社会价值 人在社会生活中，总是需要依靠社会创造的财富 来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己 的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了 心血和劳动，同时也获得相应的劳动报酬，得到 社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。
3．价值判断和价值选择的社会历史性 随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值
以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此， 价值判断和价值选择会因_时__间__、地点和_条__件__的 变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会
历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历
史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种 价值观念，防止_简__单__化__和片面化倾向；有助于我 们的价值观念_与__时__俱__进_，从而作出正确的价值判 断，进行正确的价值选择。
2．在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的_客__观__条__件_是人们实现人生价值的基 础。人的生存条件、发展条件、享受条件和工 作条件由社会提供。 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值， 并不否认追求人的_个__性__发__展_，个性发展应表现 为对他人、对社会的独特的贡献方式。
3．在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值，需要充分发挥_主__观__能__动__性__， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的_才__能__， 全面提高个人素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的_理__想__信念， 需要正确价值观的指引。
例 (2011年广州第一次模拟)广东省委书记汪洋
强调：在学习实践科学发展观活动中，要有较真的
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三
Page 5
人的需要——即人的本性
不是休闲娱乐 不是懒散无所事事 一定是经历了一件事情
自然状态 不求回报 不用担心结果 全身心投入 对智能体能有一定挑战
人和动物 的本质区别？
关于第一个命题
人类是源于猿并由猿演化而来的。 从猿到人，劳动起了决定性的作用。 猿只有自然属性，饿要吃、冷取暖、累则
人的本质就是社会实践 和劳动
人
剥削者不劳动而获得生活和生产资料？ 人睡着了或生病了不能劳动时？ 婴儿及其他丧失劳动能力的人？
关于第二个命题
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指 出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物， 在其现实性上，它是一切社会关系的总 和。”
马克思认为，凡是有某种关系存在的地方， 这种关系都是为我而存在的 ；
人的本质是一切社会关 系的总和
人的本质是一切社会关系的总和
.
生产关系
分配关系
一
消费关系 交换关系
等
物质关系 （生产关系）
切 社
会
关
政治
系
法律
的
伦理
思想社会关系
总
宗教 文化
和
等
群体关系
阶级 民族 血缘 地缘 学缘 等
个体关系
夫妻 父子 朋友 师生 同事 同学 亲戚 师徒
等
关于第二个命题
在一切社会关系中，生产关系是主要 的社会关系，是“决定其余一切关系的 基的原始的关系”。在生产关系的基 础上，人们进一步形成了政治的、法律 的、道德的、宗教的以及行业间的等复 杂的社会交往，并从不同侧面、不同层 次映现着人的本质。
价 值分类
一
物质价值
二
精神价值
三
社会价值
Page 30
2．人生价值
人生价值是一种特殊的价值，表 现为主客体的统一。
人将自然界和自身当作认识和改 造的对象，并能够利用自己的智 慧创造工具，既改造自然界，也 改造自身 。
人生价值
• 当人作为客体时，人通过自己的 实践活动满足他人和社会的需要
人的本质
自
人基于某种需要在一定的社会关 系中、在所从事的实践活动过程中不 断生成的历史存在物，即为我的、自 觉的、社会性的实践活动过程中的生 成物。
人的本质
自
人正是由于在某种动力（需要） 的驱使下，在一定的社会关系里所从 事的改造世界的实践活动中，才获得 人之为人的真正本质，成为具体的、 历史的人。
人们为何要缔结这样错 综复杂的社会关系？
关于第三个命题
马克思在《德意志意识形态》中指出： “他们的需要即他们的本性”。
这里，马克思不仅赋予需要以前提性，而 且赋予它以普遍性、永恒性和能动性。
马克思还特别强调指出，“需要的发展是 人的本质力量的新的证明和人的本质的新 的充实。”
关于第三个命题
• 当人作为主体时，又从他人和社 会中得到满足和发展的需要。
二、人生价值的丰富内涵
1、自我价值与社会价值
人生价值
个体的人生 对社会和他 人的存在与 发展的意义 。
个人的人生 实践对自身 所具有的意 义。(庄名科
庄明科 ： 神秘的序幕 心理学之缘 医生(协和医大）/心理学 职业历程：软件编程/销售/产品经理/项目总监 为何选择现在的职业？职业与远景的关联性
人类发展史，就是一部人的需要即人的本性的不 断改变和发展的历史。
离开了人的需要，人的一切实践活动和一切社会 关系都将不复存在。
这一命题不仅涵盖了前两个界定的内容，而且揭 示了前两个界定的原因。
从这个意义上说，人的需要即人的本质这一界定， 是对前两个界定的综合。
人的本性
马克思关于人的本性的三个命题
第一部分 人生及人生价值
一、人性（人生）及人的本质
1．人的概念
人是能够思维、有感情、有理性、 有智慧的一种社会化了的高级动物。
“君子不器”
2．人性（人的本性）
人性是指人之所以成为人的全部 属性，是人的属性的全部表征。
人的本性
马克思关于人的本性的三个命题
一
劳动或实践是人的本性
二
人的本性是一切社会关系的总和
关于第二个命题
人类社会存在两种关系，自然关系和社会 关系，人的本质离不开同自然的关系，但 更重要的是由社会关系决定的，一切现实 的人都是“一切社会关系的总和”。
人的社会属性不是人的本质，而是人在社 会关系中的一种表现形态。因此只有从人 的劳动、生产、生活和交往中结成的各种 社会关系的总和来认识人的本质，才是科 学的。
睡、繁衍后代。 人也有这种自然属性，但人是社会化了的
自然属性，因为人可以制造工具、有思维、 能劳动。
关于第一个命题
人的活动的物质世界产生/动物的生产活动的区分 动物只能按照其所属种的尺度去建造 人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产，并
且懂得怎样把自己内在尺度运用到对象上去。 人将自然界和自身当作认识和改造的对象，并能
马克思关于人的本性的三个命题
一
人之所以为人——实践
二
群体所以为群体——社会关系
三
个人所以称为个人——个性
Page 27
人 的 价值
自
人的本质只能在实践活动中得到生成 、体现和确证。 这种实践，即是个人价值的体现—— 自我实现。
第一部分 人生及人生价值
二、价值及人生价值 1、价值：
价值是一种具有广泛意义的范 畴，从价值的一般本质来认识，就 是客体属性满足主体某种需要的一 种关系。
一
劳动或实践是内容
二
社会关系是形式
三
Page 23
人的需要是动力
三个命题是相互统一的有机体
把握人的本质应当贯彻三者统一的原则。 一定的社会关系是人的活动的具体的历史形式，
它的性质和变化都是由实践活动的性质和水平决 定的； 离开实践活动，就不可能产生人的社会关系，也 不可能满足人的需要，人就失去了人之为人的具 体本质，剩下的只是空洞的“类”的抽象。
够利用自己的智慧创造工具，既改造自然界，也 改造自身——价值提升 。
关于第一个命题
人饿了要吃，但会吃熟食和注重营养，形成了饮 食文化。
冷了取暖，织布穿衣，形成了服饰文化。 建造住房，形成了建筑文化与审美价值（装修） 人类衍繁，更是受到社会文化的深刻影响。当人
类发展到一定阶段，人类繁衍更表明出恋爱、结 婚、家庭、责任和义务的社会文化属性。（教育 人的劳动发展和生产进步也产生了精神属性。如 图腾、歌舞、文字、绘画、音乐等都是人在发展 过程中创造并享有的，而动物则没有。