人教版一年级数学《认识钟表(第二课时)》课件
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数学一年级上人教版7认识钟表课件(共29张PPT)
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用手跟着表针 转一转？
7 65
一、认识钟面
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用手跟着表针 转一转？
7 65
一、认识钟面
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用手跟着表针 转一转？
7 65
一、认识钟面
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早上7时你们在 干什么？
7 65
一、认识钟面
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一、认识钟面
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一、认识钟面
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一、认识钟面
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上午10时你们在 干什么？
7 65
一、认识钟面
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一、认识钟面
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一、认识钟面
第七单元: 认识钟表
认识整时
一、认识钟面
我有个好朋友， 会跑没有腿， 会响没有嘴， 它会告知我， 什么时候起， 什么时候睡， 请你猜猜看，
我这个好朋友是什么？
7.2 认识钟表(2)(课件)一年级数学上册人教版(共34张PPT)
（9时过一点儿） （ 5时 ） （
）
课堂检测 3 选一选，对的打“ ”。
（1）
（2）
（3）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
课堂检测
4 小动物们读的对吗？（对的画“○”，错的画“△”）
1时
快1时了
11时过一点儿
（△）
（○）
（△）
课堂检测 5 乌龟和兔子赛跑，（ 兔子）赢了。
这是我到达 终点的时间。
10时过一点儿
快12时了
8时过一点儿
新知探究
观察这两个钟面，各指什么时间，它们有什么不同？
6时差点 “快几时了” 分针指向12的左边
6时过一点儿 “几时过一点儿” 分针指向12的右边。
新知探究
总结 “整时”分针指向12， “快几时了”分针指向12的左边， “几时过一点儿”分针指向12的右边。
04 课 堂 检 测
情感 沟通生活与数学的联系，感受时间的宝贵，要珍惜时间。
核心素养
A 核心素养 在主题活动中认识时间单位，尝试用数学方法解决问题，
形成应用意识。
B 教学重点 认识“快几时了”或“几时刚过”。
C 教学难点 会表述“快几时了”或“几时刚过”。
02 知 识 链 接
知识链接 用两种方法表示下面的时间。
8:00 8时
你拨对了吗？
动手拨一拨，分针快到12，就是快几时了。
新知探究
先观察，下面几个钟面上各是几时？
快5时了
快10时了
快3时了
快9时了
新知探究
请根据下面的说法画出钟面上时针和分针。
快6时了
快9时了
快2时了
快7时了
新知探究
想一想 怎样拨6时过点儿？
人教版一年级上册数学《认识钟表》2精品PPT教学课件
10∶00 6∶00
12∶00
5
2020/11/21
快12时了
8时过一点儿 6
2020/11/21
1
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感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/21
8
认识钟表
2020/11/21
1
分针 时针
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下ห้องสมุดไป่ตู้：
2020/11/21
分针 指向 12时 针指 向8， 是8时。
2
9时
6时 11时 3时 12时
9∶00 6∶00 11∶00 3∶00 12∶00
2020/11/21
3
小明早晨 7时漱口。
小明上午 10时做操。
小明下午
6时看电
视。
小明9时在做什么？
2020/11/21
小明上午 9时在做 看书。 小明上午12 时在做吃饭。 小明晚上 9时睡觉。
4
4∶00
2020/11/21
人教版数学一年级上册 第七单元(认识钟表) 会用两种方法表示钟面上的时刻(2)课件(共15张PPT)
又粗又短
提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎 样看出7时的吗？
分针指向（12）
分针指向（12）
时针指向（ 8）
时针指向（ 3）
文字交计时流法:1：.钟---表--8-上---时-的---时刻分别---是--3-几--时-时---呢- ？
2.分针和时针分别指着数字几呢？
分针指向（12） 时针指向（ 6）
6时
-------------
8时
3时
6时
说一说:钟表上的时刻是整时的时候，分针都指向数字 几呢？
两个小圆点后面是“00”，两个小圆点前面是7， 就 表 示 7 时 。
交流：1.这电子表所表示的时刻是几？ 2.谁说一说你是怎么看出来的？
8时 3时 6时
交流：这三个电子表有什么共同点？
在电子表上“：”的后面是“00”时表 示整时，“：”的前面是几就是几时。
10：00
9：00 12：00
6：00
9：00
提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？说完后请写出时间。
9：00
9：00
动脑筋
为什么都是9时而小朋友做 的事却不一样？
一寸光阴一寸金，
一年级上册---第七章节： 认识钟表
课题：会用两种方法表示钟表上的时刻
难点名称：会用两种方式表示整时，建立时间观念
一匹小马不停蹄， 白天黑夜不休息， 早上铃声阵阵响， 叫我上学早早起。
说一说：生活中你在哪里见过钟表呢？
交流：1. 小红是什么时间起床的？ 2. 你怎么知道的？
又细又长
分针
时针
提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎 样看出7时的吗？
分针指向（12）
分针指向（12）
时针指向（ 8）
时针指向（ 3）
文字交计时流法:1：.钟---表--8-上---时-的---时刻分别---是--3-几--时-时---呢- ？
2.分针和时针分别指着数字几呢？
分针指向（12） 时针指向（ 6）
6时
-------------
8时
3时
6时
说一说:钟表上的时刻是整时的时候，分针都指向数字 几呢？
两个小圆点后面是“00”，两个小圆点前面是7， 就 表 示 7 时 。
交流：1.这电子表所表示的时刻是几？ 2.谁说一说你是怎么看出来的？
8时 3时 6时
交流：这三个电子表有什么共同点？
在电子表上“：”的后面是“00”时表 示整时，“：”的前面是几就是几时。
10：00
9：00 12：00
6：00
9：00
提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？说完后请写出时间。
9：00
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动脑筋
为什么都是9时而小朋友做 的事却不一样？
一寸光阴一寸金，
一年级上册---第七章节： 认识钟表
课题：会用两种方法表示钟表上的时刻
难点名称：会用两种方式表示整时，建立时间观念
一匹小马不停蹄， 白天黑夜不休息， 早上铃声阵阵响， 叫我上学早早起。
说一说：生活中你在哪里见过钟表呢？
交流：1. 小红是什么时间起床的？ 2. 你怎么知道的？
又细又长
分针
时针
人教版一年级上册数学 期末复习课件 课时2 认识钟表
复习课件
67时
121时
学以致用
3.猜一猜下一时间是几时？
复习课件
00
11：00
学以致用
4.猜一猜下一时间是几时？
复习课件
11：00
12：00
学以致用
5.填一填。
复习课件
比8时晚1时是（ 9 ）时，早2时是（ 6 ）时。
比某一时刻晚 几时就用这一 时刻加几。
比某一时刻早 几时就用这一 时刻减几。
谢谢
复习课件
课时2 认识钟表
复习课件
目录
复习课件
复习导入 知识回顾 实战演练 学以致用
复习导入
复习课件
知识回顾
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2
9
3
8
4
765
复习课件
分针 时针
知识回顾
复习课件
说说你是怎样看的？
（ 3 ）时
1小时前是 （ 6 ）时
大约（ 2 ）时
分针指向12，时针指向几是几时。
实战演练
复习课件
5
实战演练
复习课件
10时
知识回顾 上午 9时
复习课件
都是9时有 什么不同？
晚上 9时
知识回顾
表示时间的两种方法
复习课件
时钟
电子表
实战演练 画一画。
复习课件
实战演练 画一画。
复习课件
实战演练 画一画。
复习课件
学以致用
复习课件
1.认一认，写出钟面上所表示的时间。
4 4 00
8 8 00
学以致用
2.现在是几时？过1小时是几时？
《认识钟表》人教版一年级上册数学课件(共22张PPT)
快7时了 7时过一点儿
大约7时
说一说钟面大约是几时
大约是8时
大约是9时
大约是5时
4时
6时
8时
劝学
ɡēnɡ dēnɡ huǒ
ɡēng jī
三 更 灯 火 五 更 鸡，
zhèng
nán ér dú shū shí
正 是 男 儿 读 书 时。
heī fà bù zhī qín xué zǎo
黑 发 不 知 勤 学 早，
7时 7:00小明7时在刷牙。 Nhomakorabea时 8:00
小明8时在读书。
10时 10:00
小明10时在做操。
12时 12:00
小明12时在吃饭。
6时 6:00
小明6时在看电视。
9时 9:00
小明9时在睡觉。
怎么都是10时呢?
11 12 10 9
87 6
1 2
3
4 5
3时 4时 5时
钟面上正好是7时吗？
猜 一 我有一个好朋友， 猜 滴答滴答不停走，
叫我学习和休息，
真是我的好帮手。
说一说，钟面上有什么呢？
分针
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
时针
钟面上有12个数字
钟面上有12个大格
7时
8时 8:00
3时 3:00
6时 6:00
连线。
你们真棒！
4:00
11:00
7:00
1:00
小明的一天
bái shǒu fānɡ huǐ dú shū shí
白 首 方 悔 读 书 时。
大约7时
说一说钟面大约是几时
大约是8时
大约是9时
大约是5时
4时
6时
8时
劝学
ɡēnɡ dēnɡ huǒ
ɡēng jī
三 更 灯 火 五 更 鸡，
zhèng
nán ér dú shū shí
正 是 男 儿 读 书 时。
heī fà bù zhī qín xué zǎo
黑 发 不 知 勤 学 早，
7时 7:00小明7时在刷牙。 Nhomakorabea时 8:00
小明8时在读书。
10时 10:00
小明10时在做操。
12时 12:00
小明12时在吃饭。
6时 6:00
小明6时在看电视。
9时 9:00
小明9时在睡觉。
怎么都是10时呢?
11 12 10 9
87 6
1 2
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3时 4时 5时
钟面上正好是7时吗？
猜 一 我有一个好朋友， 猜 滴答滴答不停走，
叫我学习和休息，
真是我的好帮手。
说一说，钟面上有什么呢？
分针
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
时针
钟面上有12个数字
钟面上有12个大格
7时
8时 8:00
3时 3:00
6时 6:00
连线。
你们真棒！
4:00
11:00
7:00
1:00
小明的一天
bái shǒu fānɡ huǐ dú shū shí
白 首 方 悔 读 书 时。
人教版一年级上册数学(新插图)7-2 认识钟表(2) 教学课件
观察每组算式，你发现了什么？
3. 【课本89页“做一做”第3题】 2 = 11
4 = 13
9+
9+
6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
9＋1 ＝10 9＋2 ＝11 9＋3 ＝12 9＋4 ＝13 9＋5 ＝14 9＋6 ＝15 9＋7 ＝16 9＋8 ＝17 9＋9 ＝18
快12时了（×） 改正：了（√ ）
3.为什么都是10时而小朋友做的事情却不一样？
左边是上课时间，是上午10时； 右边是睡觉时间，是晚上10时。
说说你是怎认样识认钟识表这些（时2）间的？
6时差一点儿 （快到6时了）
6时过一点儿
完成对应课时的练习。
P54
P54
学校举行运动会，运动员 们正在赛场同上学挥们洒，汗运水动。
场上都有哪些 运动项目呢？
看，赛场边的同学还 准备了一些饮料呢！
一共有多 少盒？
9+4=
9 + 4 =？
9 + 4 = 13
点 数 法
2
1 4
3 6
5 8
7 9
10 12 11 13
一共有13盒。
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
R·一年级上册
第2课时 认识钟表（2）
可你以能用说其出他钟方面法上表的示时吗间？吗？
6时 6：00
12时 12：00
我拨你说。
1530
我说你拨。
拨到1802时时
像这样，小伙伴之间互相说一说、拨一拨。
怎样拨6时差一点儿、6时过一点儿？ 快到6时了 还可这以是怎什么说意呢思？
6时差一点儿
3. 【课本89页“做一做”第3题】 2 = 11
4 = 13
9+
9+
6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
9＋1 ＝10 9＋2 ＝11 9＋3 ＝12 9＋4 ＝13 9＋5 ＝14 9＋6 ＝15 9＋7 ＝16 9＋8 ＝17 9＋9 ＝18
快12时了（×） 改正：了（√ ）
3.为什么都是10时而小朋友做的事情却不一样？
左边是上课时间，是上午10时； 右边是睡觉时间，是晚上10时。
说说你是怎认样识认钟识表这些（时2）间的？
6时差一点儿 （快到6时了）
6时过一点儿
完成对应课时的练习。
P54
P54
学校举行运动会，运动员 们正在赛场同上学挥们洒，汗运水动。
场上都有哪些 运动项目呢？
看，赛场边的同学还 准备了一些饮料呢！
一共有多 少盒？
9+4=
9 + 4 =？
9 + 4 = 13
点 数 法
2
1 4
3 6
5 8
7 9
10 12 11 13
一共有13盒。
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
R·一年级上册
第2课时 认识钟表（2）
可你以能用说其出他钟方面法上表的示时吗间？吗？
6时 6：00
12时 12：00
我拨你说。
1530
我说你拨。
拨到1802时时
像这样，小伙伴之间互相说一说、拨一拨。
怎样拨6时差一点儿、6时过一点儿？ 快到6时了 还可这以是怎什么说意呢思？
6时差一点儿
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3
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大约（9时）
大约（ 9时）
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说一 说
6时
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说一 说 大约几时
9
说一 说
8时
10
说一 说
12时
11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说一 说
4时
12
说一 说
5时 13
说一 说
大约几时
14
15
大约几时 选择你喜欢的一幅图，画个钟面。
并在钟面上标出时间。
16
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1
重点：使学生复习钟表上 的整时和大约几时。 难点：认识钟表上的大约 几时。
2
教学要求：
1、建立时间观念,从小养成有规律的作 息和珍惜时间的良好习惯。
2、初步认识钟面，会看钟面上的整时和 大约几时。
3、发展初步的观察能力、动手能力、概 括能力和合作意识。
4、体会数学与生活的密切联系，发展初 步的数学应用意识。
4
大约（9时）
大约（ 9时）
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说一 说
6时
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说一 说 大约几时
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说一 说
8时
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说一 说
12时
11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说一 说
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说一 说
大约几时
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大约几时 选择你喜欢的一幅图，画个钟面。
并在钟面上标出时间。
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重点：使学生复习钟表上 的整时和大约几时。 难点：认识钟表上的大约 几时。
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教学要求：
1、建立时间观念,从小养成有规律的作 息和珍惜时间的良好习惯。
2、初步认识钟面，会看钟面上的整时和 大约几时。
3、发展初步的观察能力、动手能力、概 括能力和合作意识。
4、体会数学与生活的密切联系，发展初 步的数学应用意识。