【微课短视频】部编版道德与法治-好朋友
部编人教版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第二课时教学设计
部编人教版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第二课时教学设计一. 教材分析《我们的好朋友》是部编人教版道德与法治四年级下册的第一单元第二课时。
本课时主要讨论了朋友的重要性以及如何成为一个好的朋友。
教材通过生动的案例和情境，引导学生理解友谊的价值，学会尊重、理解、关心他人，培养良好的社交能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交经验，对于友谊有一定的理解。
但他们仍然需要进一步的引导和教育，学会更好地与他人相处，处理人际关系。
在学习过程中，学生可能对教材中的案例和情境产生共鸣，积极参与讨论，但也需要教师的引导和启发，深化对友谊的认识。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到好朋友的作用。
2.培养学生尊重、理解、关心他人，养成良好的社交能力。
3.引导学生学会与人分享，乐于助人，培养良好的品德素质。
四. 教学重难点1.重点：引导学生理解友谊的价值，学会尊重、理解、关心他人。
2.难点：培养学生学会与人分享，乐于助人，形成良好的社交习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现生活情境，引导学生体验友谊的力量，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的思维能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析典型病例，使学生深入了解友谊的重要性，提高他们的道德素养。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治四年级下册。
2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3.教学素材：相关案例、图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于朋友间的温馨图片，引导学生思考：什么是好朋友？好朋友对我们的意义是什么？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解好朋友在不同场景下的表现，如帮助、支持、鼓励等。
引导学生讨论：这些好朋友有什么共同特点？我们如何成为一个好朋友？3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让他们分享自己与好朋友的故事，互相交流如何成为一个好朋友的经验。
部编版小学道德与法治四年级下册《我们的好朋友》课件
找 朋
友
新课导入
游戏步骤
1.请同学上台，分别描述班级里和他 要好的一位同学，不能说名字。 2.其他同学根据描述猜一猜，他描述 的是谁。 提示：可从体态特征和兴趣爱好等方 面描述。
新课导入
我们同处于一个班级是 一种缘分，同学们是我们的 学习伙伴，也是我们的好朋 友，希望大家能团结互助， 共同进步。
二、友谊也需维护
活动二：小小辩论家，让友谊的小船开的更远
为什么有时候友谊的小船说翻 就翻呢？因为有时候我们会向朋友 提出不合理的要求，却不知道，正 是这些不合理的要求，伤害了朋友 之间的友谊。
二、友谊也需维护
你 站 哪 一 队
二、友谊也需维护
活动二：小小辩论家，让友谊的小船开的更远
朋友之间闹别扭是再正常不过 的事情，当出于公理而没有支持朋 友时，也应当照顾朋友的感受，耐 心解释，达成和解，维系友谊。
同学获奖后，玲玲有些不服气。
二、我为什么没有朋友
活动二：我是小演员—帮你找朋友 你们踢得
太狠了！
凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。
二、我为什么没有朋友
活动二：我是小演员—帮你找朋友
你的衣服真丑， 我才不帮你呢！
雅丽觉得新转来的同学又土又笨。
二、我为什么没有朋友
活动二：我是小演员—帮你找朋友 真好玩！
新课导入
古代有很多诗句描写朋友之间 的友谊无论是多情的诗句，还是闲 暇时的欢乐，都不能代替亲密的友 谊，无间的朋友。
一、什么是真正的友谊
活动一：小小分享会，获得真正的友谊
真正的友谊彼此信任，彼此支 持。互相信任，也能及时提出批评。 真正的友谊，只有你体验过，才知 道它的美好。
一、什么是真正的友谊
再见
最新部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》优质课件
新知讲解
请仔细体会以下两个情景，他们为什 么会那样想呢？如果张华和陈诚想要获 得真正的友谊，他们应该怎么样呢？ （根据课前的分组准备，进行情景表演）
32
时间：上午大课间
地点：教室
人物：同桌周丽和张华，其他一些女生
剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课件的时
候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，
17
阅读角：《校园的甜香》
5.此后，她隔三差五变着花样给我带点心， 有草莓糊的、冰糖革果的....让我的整个校园. 生活都充满了香甜的味道。
18
阅读角：《校园的甜香》
故事中，同桌晓宁 带给主人公哪些香甜呢？
19
欣赏视频
问题：
1.为什么小白兔没有交 到朋友呢？
2.在鱼小乐告诉小白兔 之后，小白兔又是如何做的？
6
分享：我和好朋友的那些事
好朋友之间总有说不完的开 心事，说出来与大家分享一下吧:
7
学习
玩游戏
做手工
8
与朋友在一起是那么开心、美好。
说说你们是怎样 成为好朋友的。
9
我们几个很谈得来， 越谈越来劲儿
我们一起学习书法
10
她喜欢帮助其 他同学。
她很友善，总是乐意
把她的东西借给我。
11
他/她们这么说……
14
阅读角：《校园的甜香》
1.从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤 其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。
2.晓宁常在硬卡纸上画出一一些可爱的简笔画，再 用剪刀剪成一一张张小巧别致的书签送给我，我也常 用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。
15
阅读角：《校园的甜香》
3.学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经 济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、 同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常 躲着一个人吃。
部编版道德与法治《我们的好朋友》完美课件1
部编版道德与法治《我们的好朋友》 完美课 件1
游戏2：你说我猜
游戏规则：向同学描述好友 的特点，但不要说出他名字，请 大家猜猜他是谁？
ห้องสมุดไป่ตู้
部编版道德与法治《我们的好朋友》 完美课 件1
活动三：明镜台
能做到互相理解、宽容，不想到埋怨， 真是一对好朋友！在游戏中，我们进一步感 受到了快乐，增进了了解。但有些同学很难 交到朋友，这是为什么呢？让我们来看看一 些事例。
活动五：画一画、写一写
设计友谊卡：请设计一张 精美的卡片送给你的好朋 友。
致我们的友谊 _________
你好！ 我想对你说 ______________________________ ______________________________ ______________________________ 衷心地祝愿你_________同时， 也祝愿我们的友谊 ______________________________ 此致 敬礼！
吕岱为什么说徐原是他的益 友？ 你欣赏徐原对待朋友的方式 吗？ 吕岱有什么可贵之处？
部编版道德与法治《我们的好朋友》 完美课 件1
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小结：有时候我们会向朋友提出不合理 的要求，你要知道，正是这些不合理的 要求，伤害了朋友之间的友谊。
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部编版道德与法治《我们的好朋友》 完美课 件1
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为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看？ 如果不给他看的话，是不是不够朋友？
如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应 该怎么做？
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【部编版】四年级道德与法治下册《我们的好朋友》优质课 说课稿
【部编版】四年级道德与法治下册《我们的好朋友》优质课说课稿一. 教材分析《我们的好朋友》是四年级道德与法治下册的一篇课文，主要讲述了朋友之间的相互关心、相互帮助和友谊的重要性。
通过本文的学习，让学生理解友谊的价值，学会与人相处，培养良好的道德品质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们对友谊有一定的认识，但可能还没有深入理解友谊的内涵。
此外，学生可能存在人际交往中的问题，如沟通障碍、自私等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待友谊，培养良好的交往习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解课文内容，理解友谊的重要性，学会与人相处。
2.过程与方法：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的沟通能力、团队协作能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的美好，树立正确的交往观念，培养良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.重点：理解课文内容，体会友谊的重要性。
2.难点：深入理解友谊的内涵，学会与人相处，培养良好的交往习惯。
五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过模拟生活中的场景，让学生真实地感受到友谊的美好，提高他们的社交能力。
2.小组讨论：分组讨论课文内容，引导学生主动思考、发表见解，培养他们的团队协作能力。
3.案例分析：分析现实生活中的人际交往案例，让学生从中汲取经验，提高自己的交往技巧。
4.启发式教学：教师引导学生提问、思考，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活案例，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2.课堂讲解：讲解课文内容，重点解析友谊的内涵，引导学生正确看待友谊。
3.小组讨论：分组讨论课文内容，让学生分享自己的感悟，培养团队协作能力。
4.情景模拟：学生进行情景模拟，让他们在实际操作中学会与人相处，提高社交能力。
5.案例分析：分析现实生活中的人际交往案例，让学生从中汲取经验，提高自己的交往技巧。
6.总结发言：让学生谈谈对本课内容的理解和感悟，巩固所学知识。
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治第1课 我们的好朋友第二课时 好朋友 真友谊课件(张ppt)
板书设计
部编版
思考讨论：
（1）子晴是王明的朋友，王明没有投子晴 的票。他这样做对不对？你认为王明是个什么 样的人？如果你是王明，你会怎么做？
王明做得对。王明对事不对人，公私分明， 顾全大局，非常讲原则。如果我是王明，我也会 把票投给孟华。
（2）张帅劝李强不要太冲动，是在帮王 赞吗？体现了真友谊吗？
张帅劝李强不要太冲动，并不意味着是在帮 王赞。张帅是李强的真朋友，体现了真友谊。
王质是个什么样的人？他与范仲淹 之间的友情是真友谊吗？
王质不计个人利害得失，真诚待友，危难 时刻见真情。王质是范仲淹的真朋友，与范仲淹 之间的友情是真友谊。
（三）情景案例分析
（1）子晴是王明的朋友们，王明没有投 子晴一票。他这样做对不对？你认为王明是 个什么样的人？你要是王明，你会怎么做？
（2）张帅劝李强不要太冲动，是在帮王 赞吗？体现了真友谊吗？
2.诗歌朗诵《友谊地久天长》
怎能忘记旧日朋友 心中能不怀想 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛 到处奔波流浪 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
道德与法治四年级下册（人教版）
第一单元 第1课
第二课时 好朋友 真友谊
一、教学导入
不怕神一样的对手，就怕猪一样的队 友。
这句话很流行吧！谁能简单介绍一下 这句话？
面对危险，朋友对你弃之不顾，只顾 自己逃走。这样的朋友是真朋友吗？这样 的友谊是真友谊吗？
我们每个人都渴望获得真友谊，但是 真友谊表现在哪里呢？
我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
最新2024部编版道德与法治四年级下册第一单元 同伴与交往《我们的好朋友》优质课件
此致 敬礼！
你的好朋友____________
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03 课堂总结
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课堂总结
我们来总结
友谊是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人 感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水， 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘 荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
友谊是人与人之间的一种纯洁而美好的感情。如果 没有友谊，人们就如生活在沙漠和荒岛之中，就会感 到孤独与悲伤。我们一定要珍惜朋友间的友谊。
35
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
36
谢谢观看 !
2024/1/3
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小学生如何上好道德与法治课
1.从学生出发，优化教学方法 要想更好地提升小学道德与法治课知识有效传播的效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断地创新已有的教学模式， 不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。小学生在学习过程中进行知识的积累是非常必要的，学生参与其中 才能够激发出更多的探究欲望，才能不断地产生对学习的新鲜感，不断地培养学生学习的能力和实际操作能力。教学的留白 在最近几年的小学教学过程中也是一种非常有效的教学方式，已经得到了全方位的推广和使用，并且也取得了相应的效果。 在课堂上教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考的时间，以此让学生对知识有更多的探究性 认识，提升探究能力，以达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。此种教学设计在小学的道德与法治课中能够让教学 质量得到较大的提升，学生在思考问题的过程中可以发挥自己的想象力，不断地突出特定的思维和习惯，找出更加科学的答 案，由此提升学生的实践和研究能力。
最新部编版道德与法治四年级下册 我们的好朋友 第二课时《好朋友 真友谊》优质课件
课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
备注
28
A 你会（ ）
A.分析好朋友是否合适 B.帮他拉票 C.只投他的票
21
课堂总结
友谊来之不易，需要珍惜。 学会与朋友相处，友谊才能深 厚长久。
22
板书设计
好 朋 友 真 友 谊
1.我们渴望获得友谊，但我们也应 该明白什么是真正的友谊。
2.友谊来之不易，需要珍惜。
23
作业布置
预习第二课：《说话要算数》
11
有时候我们会向朋友提出不合理 的要求，你要知道，正是这些不合理 的要求，伤害了我们朋友之间的友谊。
12
为什么你 不投我一票！
我觉得孟华比你 更合适当班长。
选班长的时候，好友 王明把票投给了孟华，子 晴很生气。
问题：子晴生 气有道理吗？你 想对她说什么？
13
怎么你也不 帮我？
李强和王赞因为小事 吵起来，好朋友张帅劝李 强不要冲动。
地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩、数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试
有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想
让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，
心想：要不要把答案给他看呢？如果不给的话，是不
是不够朋友朋友？
5
6
问题：你认为好朋友应该怎
样相处呢？在和好朋友的相处中， 你是怎么做的？
四年级教材作为循环.上升的课程内容，主要聚焦学校生活领域中的班级建设，家庭生活领域中的家庭责任， 国家领域生活中的现代媒介，社区生活中的环境保护等主题。在教材编写体例上和栏目设计上与三年级教材保持了一 致。与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆 脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。
人教部编版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友 》(2课时教学设计)
人教部编版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》（2课时教学设计）一. 教材分析《我们的好朋友》是人教部编版道德与法治四年级下册的第一课，主要让学生了解和掌握友谊的重要性，学会与同学建立良好的友谊关系。
本课时的教学内容主要包括：理解友谊的概念，认识到朋友对我们的影响，学会与朋友相互尊重、相互理解、相互帮助。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们对友谊有自己的理解和感受。
但在与朋友相处时，部分学生可能还存在一些问题，如不会处理朋友间的矛盾，不知道如何与朋友保持良好的关系等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行引导和指导。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的概念，认识到朋友对我们的影响。
2.培养学生与朋友相互尊重、相互理解、相互帮助的良好友谊关系。
3.引导学生学会处理朋友间的矛盾，懂得珍惜友谊。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的概念，认识到朋友对我们的影响。
2.难点：培养学生与朋友相互尊重、相互理解、相互帮助的良好友谊关系。
五. 教学方法1.情景模拟：通过情景模拟，让学生体验与朋友相处的情景，引导他们理解友谊的重要性。
2.讨论交流：学生进行讨论交流，分享彼此与朋友的故事，让学生在交流中认识到友谊对我们的影响。
3.案例分析：通过分析典型案例，让学生学会如何与朋友相互尊重、相互理解、相互帮助。
4.小组合作：学生进行小组合作，完成友谊任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关情景模拟道具和素材。
2.准备典型案例和分析指导。
3.准备友谊任务，如友谊卡片、友谊树等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用情景模拟，让学生体验与朋友相处的情景，引导他们理解友谊的重要性。
2.呈现（10分钟）通过讨论交流，让学生分享彼此与朋友的故事，让学生在交流中认识到友谊对我们的影响。
3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生学会如何与朋友相互尊重、相互理解、相互帮助。
4.巩固（10分钟）学生进行小组合作，完成友谊任务，如制作友谊卡片、友谊树等，培养学生的团队协作能力。
最新部编人教版四年级下册道德与法治第一课《我们的好朋友》第1课时《说说我的好朋友》教学课件
•7
友谊
总是给我 们温暖， 让我们感 受到真情 的存在
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
•8
绕口令《小华和胖娃》
小华和胖娃 种花又种瓜 小华会种花不会种瓜 胖娃会种瓜不会种花 小华教胖娃种花 胖娃教小华种瓜 小华学会了种瓜 胖娃学会了种花
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
•9
什么才是真正的朋友呢？
的生日，你很失望。这时，你会怎么办？
答案：
1. 只要符合题意即可。 2. 只要从实际出发回答，理解、不埋怨朋友即可。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
•18
同学们，今天的课你们有哪些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您
的宝贵意见！
四、
下 课
【致读者】
•16
二、填空题
1. 友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。
2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候 给你（ ），给你（ ），能够在你最开心的时候分享你
的（ ）。
答案：
1. 温暖 真情 2. 关怀 温暖 快乐
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
•17
三、简答题
1. 讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。 2. 你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您 能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大 的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
统编人教部编版四年级下册道德与法治课件-我们的好朋友部编版(共60张Ppt)
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
好朋友 真友谊
松松在上学的路上不小心让一只流浪 狗伤了一下，他自己觉得没有什么事，为 了不让妈妈着急，他打算不告诉妈妈了。 他叮嘱好朋友替自己保密。
好朋友 真友谊
给奶奶 惊喜……
要学会辨 析……
过生日 的秘密可以 保守……
好朋友 真友谊
与朋友相处的过程中要讲 原则，有的秘密可以守，而有 的秘密保守了其实是对朋友的 一种伤害。
他们是真友谊吗？
子晴
李强
李浩
好朋友 真友谊
大家好，我是子晴…… 说我现在还不太适合班长这 个职务，他是站在了我的角 度替我考虑问题……
好朋友 真友谊
大家好，我是李强，静 下来想一想我觉得张帅当时 劝我真是太及时了……
好朋友 真友谊
大家好，我是李 浩……遇到类似的问题 我完全能自己解决了， 感谢她对我的帮助！
好朋友 真友谊
真友谊是 站在对方的角 度考虑问题！
良药苦口 利于病……
……
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
好朋友 真友谊
不能保守……
当然要保 守了……
有的可以……
有的不 行……
好朋友 真友谊
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
小强把平时的零花钱都攒了起 来，打算奶奶过生日的时候买一个 小礼物送给奶奶，他请好朋友亮亮 替自己保守秘密。
我们的好朋友 四年级 道德与法治
介绍我的好朋友
我的 好朋友 是……
我的 好朋友 是……
介绍我的好朋友
我的好朋友长得很 可爱……弯弯的柳叶眉， 小小的眼睛，笑的时候 还有两个小酒窝呢！
介绍我的好朋友
我的好朋友擅 长体育运动，他是校 运动队的一名同 学……
最新部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》《好朋友真友谊(第二课时)》优质教学设计
第一课第二课时《我们的好朋友-好朋友真友谊》《我们的好朋友》是人教版(教育部审定 2019）《道德与法治》四年级下册第一单元“同伴与交往”中的第一课内容。
第一课有两个板块组成，第一版块的话题是“说说我的好朋友”，第二板块的话题是“好朋友真友谊”，通过情景体验、调查交流、展示的过程中，增强与他人交往的意识，憧得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，憧得与人交往时发生冲突和摩擦本节课的教学内容是《好朋友真友谊》，是感受到友谊的美好后，学会辨别真伪友谊，懂得哪些行为会伤害友谊，从而学会珍惜友谊、感恩朋友。
课标分析《我们的好朋友》是《道德与法治》四年级下册第一单元“同伴与交往”中的第一课，这一课的编写依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“道德修养”核心素养中“掌握基本的交往礼仪，懂得个人成长离不开社会和他人的支持与帮助，诚实守信。
”以及“生命安全与健康教育”第二学段中“掌握良好的人际交往技能，学会倾听和表达，学会团结和包容，养成礼貌友好的交往品质，形成合群而独立的健康人格”。
学情分析四年级是儿童成长的一个关键期。
四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。
四年级的学生非常难引导，身体方面有高矮胖瘦，心理方面四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，小时候看不懂，听不懂的一些知识，现在很快可以搞明白，知识增长速度明显加快。
他们已经有各自的朋友，但有时还会发生各式各样的矛盾，通过本课，要让学生们知道朋友间的友谊来之不易，需要珍惜。
【教学目标】1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
【教学重难点】1.重点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。
部编版小学四年级道德与法治下册1、《我们的好朋友》教学课件(第一课时)
（四）演一演：我来帮帮他
1.表演情景剧1：邀请黄娟讲故事……
剧情介绍：
班级新转来一名同学，来自农村，她叫黄娟， 又矮又瘦，穿的衣服很旧但很干净，普通话说得不 标准，说话时偶尔会蹦出方言来。好多同学觉得她 说方言很有意思，有浓厚的乡土味，都很喜欢和她 玩，喜欢听她讲一些农村的趣事。这不，同学们准 备邀请黄娟一起开展讲故事活动呢……
（二）讲一讲：我和他是怎样成为好 朋友的
1.一年级的时候，我和王丽娟在操场 上玩，突然一个小男孩冲我们冲过来，我 们都被他撞倒了，但看着对方因疼痛而出 现的夸张表情，我们不约而同都笑了，我 们忘记了疼痛，忍着眼泪爬起来。后来， 我们就成了好朋友。
2.三年级的时候，我和赵强都喜欢上 了打篮球。每次课外活动，我和他都不约 而同地走向篮球场，相互学习运球、投 篮……
甲演员：“黄娟，你的故事讲得太好了，加 入我们队伍吧……”（做邀请状） 乙演员：“黄娟，我们小组都用方言讲，你 来我们这组吧……”（做拉扯状） 雅丽（一脸鄙夷）：“她是土老帽，又土又 笨，我才不让她加入我们队伍呢……”（说 完转身就走）
2.表演情景剧2：张猛拽小芬的辫子……
剧情介绍：
张猛个头不大，但很有力气，没事总喜欢招 惹别人，尤其是经常欺负班上弱小的同学。班里 的女生小芬平时没少受张猛的欺负，今天小芬发 完作业本，回到自己的位置上……
1.介绍小游戏规则： 自愿分组，2-4个人为一组，边听
边唱，边做出对应的动作、表情，如敬 个礼、握握手、笑嘻嘻、点点头……
2.各小组按规则做小游戏。
二、活动过程
（一）猜一猜：他是谁？
（长什么样，爱穿什么衣服， 1.介绍好朋友 爱吃什么，爱玩什么，有什么
特长……）
我的朋友林静是一个热爱集体、热爱学 习、热爱生活的好学生。她的爱好很广泛， 喜欢运动、古筝、美术，也喜欢英语，她的 英语成绩每次都名列前茅。
4年级下册道德与法治部编版教案第一单元我们的好朋友
4年级下册道德与法治部编版教案第一单元我们的好朋友道德与法治部编版教案第一单元我们的好朋友第一节：我们为什么需要朋友（300字）朋友，是我们成长中不可或缺的一部分。
他们在我们遇到困难和开心时一直陪伴着我们。
在我们孤单时，他们给予我们温暖和安慰。
朋友不仅是分享快乐和烦恼的伙伴，更是我们相互成长的榜样。
首先，朋友可以给我们带来欢笑和快乐。
无论是一起玩耍、一起交流还是一起学习，我们的好朋友总是能够带给我们欢乐。
他们的存在使我们的生活更加丰富多彩。
当我们遇到困难时，朋友也会给予我们鼓励和支持，帮助我们渡过难关。
拥有朋友，我们不再感到孤单。
其次，朋友之间的相互影响也十分重要。
当我们身边有好朋友时，我们会受到他们的正能量的感染。
比如，我们的好朋友擅长体育运动，他们的积极向上的态度会影响我们。
我们会向他们学习勇敢和坚持不懈的精神，并努力在体育方面表现出色。
另外，朋友之间的互相帮助也是相当重要的。
当我们遇到挑战和难题时，我们的好朋友会给予我们支持和指导，帮助我们找到解决问题的方法。
第二节：如何成为好朋友（400字）每个人都希望拥有好朋友，但要成为好朋友也需要付出一些努力。
下面是几个成为好朋友的小建议：首先，要对朋友真诚。
我们应该对朋友坦诚相待，不说谎言或背叛他们。
只有真诚待人才能建立起真正的友谊。
我们要相信彼此，不要随便怀疑朋友的动机和意图。
其次，要尊重朋友。
我们应该尊重朋友的意见和决定，不要迫使他们做他们不愿意做的事情。
尊重，是建立友谊的基石。
同时，要关心朋友。
我们不仅应该在他们遇到困难时给予支持，还要在平时关心他们的生活和学习。
关心朋友，关心他们的需要和感受，让他们感受到我们的关怀。
最后，要与朋友分享快乐和烦恼。
一个真正的好朋友会与我们分享他们的快乐和烦恼。
他们会倾听我们的故事，给予我们鼓励。
所以，我们也要主动与他们分享自己的生活经历，让彼此之间更加了解和接近。
第三节：如何处理朋友间的矛盾（400字）在朋友之间，常常会发生一些矛盾和分歧。
部编版小学道德与法治四年级下册《1 我们的好朋友》优质课公开课课件、教案
部编版小学道德与法治四年级下册《1 我们的好朋友》优质课公开课课件、教案第一单元同伴与交往1. 我们的好朋友第二课时一、复习导入二、深化感悟，指导生活活动一：七嘴八舌说想法老师:和朋友相处融洽会让我们的生活充满乐趣。
然而，即使是最好的朋友也有不同的看法。
(展示场景)小红给小狗穿上漂亮的花马甲，期待朋友们夸小狗穿得好，结果朋友们怎么说？（学生介绍图片内容）老师:你认为谁是对的？为什么他们的观点不同？（学生小组内自主交流，然后全班交流，教师组织学生表达自己的观点，多元评价，让学生认识到看法不一样，观点不一致很正常，不能强求别人的想法和自己一样）老师:以后大家都是有想法有主见的好学生。
活动二：千方百计化解矛盾老师:每年春天，学生们最喜欢的户外运动是春游。
今年我们要去春游，但是需要自己安排行程。
我们应该去哪里？有什么好的建议吗？说说你的理由。
（学生各抒所见）老师:登山好玩，玩水好玩。
大家意见不一。
有什么好办法统一大家的意见吗？学生交流。
老师:朋友之间难免会因为观点不同而产生分歧。
我们要学会尊重别人的不同意见，和同学好好沟通，平等对话，问题可能就解决了。
老师:我们来回忆一下，在你们平时的交流中，有没有因为意见不合和朋友发生过争执？你是怎么解决的？（学生讲述以往的争执和解决的办法）老师:是的，每个朋友都不一样。
虽然会有一些小矛盾，甚至可能会有争执。
只要学会设身处地，平等交流，这并不会影响我们的友谊。
岀示“友谊树"，（将“友谊树”提前画在纸上粘贴在黑板上〉教师：朋友之间需要彼此付出真心，用心沟通，平等对话。
但朋友之间也会因为观点不一致，看法不一样产生分歧，就像这棵友谊树一样，在风吹雨打中也会损枝折叶。
当朋友有分歧、有矛盾的时候，有些行为像阳光、雨露一样滋润着友谊树继续茁壮成长;而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。
你认为这些行为分别有哪些？把它们填写在树上的相应位置。
（先组织小组讨论，再班内交流）让学生在水果卡上填写有损友谊的行为和有助于解决矛盾的行为，并贴在友谊树上。