农村留守儿童德育教育研究总结

《农村留守儿童德育教育研究》课题组

2007年度工作总结

一年来,《农村留守儿童德育教育研究》课题组在工作中取得长足的发展,获得了一些经验及教训,现总结如下:

一、周密计划，实施留守儿童关爱工程

1、开展调查：建立了“留守学生”的调查研究网络：包括学校、家庭、社区，通过走访，详细掌握了学生资料，并为每个此类学生建立了“留守学生成长档案”；

2、开设了心理健康课：定期为学生举办心理健康教育讲座。

3、开通“亲情信箱”，通过对信件的分析制定相应的教育措施。

4、开展“独立生活教育”“进步教育”“节约教育”“体谅父母教育”“理想教育”等系列校本德育活动课。

5、组织各类活动：组织“留守学生”参加义务劳动、升旗仪式、联欢晚会、拔河比赛、座谈会等各类文体活动。

6、将部分家庭困难的留守学生纳入“两免一补”计划，通过免收学杂费、书本费、提供生活补助等形式，确保其完成九年义务教育。

7、把关爱留守学生工作纳入学校、教师、班主任考核工作中，对取得突出成绩的教师、班主任给予表彰奖励。

二、开源节流，为留守儿童创设和谐环境

今年在学校欠债100多万的基础上，还是挤出资金近10万元建设“留守儿童活动中心”和“留守儿童之家”。音像活动室、体育活动室和读书室是留守儿童非常喜欢的地方，几乎每天都有很多孩子前去活动。留守儿童活动中心的建设为孩子们提供了优雅的课余活动场所，这对留守儿童良好行为习惯的培养具有促进作用。

留守儿童之家的建设主要是为了解决留守儿童休息日无人照看的问题，每个休息日我们安排两位值班老师负责留守儿童的生活问题，帮他们做点饭，指导他们洗洗衣服，辅导他们做作业等等，使留守儿童能在学校内体验到如同家一般的温暖。

今年我们建成了“江苏留守儿童教育网站”（网址：），并投入使用。该网站的建设使用一方面可以将我们的工作动态、经验教训、典型事例向外界宣传，

另一方面可以通过留守儿童论坛了解更多更好的做法，为世界各地从事留守儿童工作的同志提供一个交流的平台。

三、爱心关注，代理家长工作细致入微

自开始留守儿童教育研究以来，学校就为孩子们安排了临时代理家长。在代理家长工作会上，学校要求他们尽可能用最短的时间体现来自老师的关爱，让孩子们能真切感受到这种关心。

8月28日，我校代理家长张道平、赵莉莉、鹿丙伙、李颖几位老师带领12名留守儿童到徐州市人才市场、铜牛劳务市场及一位在徐州收破烂的学生家长住处去参加社会实践活动。通过对务工者、用人单位的采访后，每位同学都撰写了心得体会，极大的提高了他们的学习热情。9月25日，中秋节的下午，实验班的两位班主任组织所有孩子过了个集体的节日，学校领导、班主任、任课教师纷纷解囊，给孩子们送上节日食品及礼物。尤其是活动最后，两位班主任买来蛋糕为9月份出生的孩子过集体生日的时候，所有的孩子都禁不住流下了感动的泪水。

平时孩子们没钱花了，代理家长就掏出三元、五元给他们买饭；孩子们不会叠被子，代理家长就挨个的教；哪位同学放学走晚了，代理家长就骑着车子护送到家，这样的例子数不胜数。开学短短的一个多月时间，留守儿童实验班的两位班主任赵莉莉、鹿丙伙老师都在孩子们身上花费自己的工资达几百元，利用休息日都到每个学生的家中进行家访至少一次。有这样的老师，何愁留守儿童感受不到温暖？

四、成果显著，留守儿童教育促进学校发展

一年来，该课题已经有三篇研究论文发表于国家级刊物《教育科学研究》杂志上，两篇发表于《贾汪教育》报刊上，3篇德育教学案例及德育优质课获区一、二等奖。学生作品在各级各类刊物发表或获奖8篇。课题博课“农村留守儿童德育研究”已发表作品50余篇，多次受到市教育科学规划办公室表彰，其点击率已达到1万多次。有近30名留守儿童在各级各类比赛中获奖。这项工作不仅使留守儿童取得了进步，同时也促进了学校的发展，我校今年被评为市优秀家长学校、市留守儿童教育示范服务点、贾汪区先进单位等荣誉称号。学校的教学成绩也稳步上升，在07年中考中名列全区前茅，被区教育局评为教育教学优胜单位

等。我校留守学生工作今年又被江苏电视台、江苏广播电台、徐州电视台、贾汪电视台等新闻媒体多次报道。省妇联、市人大、市教育局、市妇联、贾汪区人大、妇联、关工委等领导多次到我校视察指导工作，并组织了两次较大规模的市级留守儿童工作现场会。

尽管我们取得了一定的成绩，但在教育研究的过程中，我们也遇到了一些困难和问题：诸如留守学生思想复杂且隐蔽性强，不容易被学校老师发现；家长的教育观念滞后，影响教育合力等；缺乏系统的理论指导，实践的科学性不足；教师的工作繁重，倾注的精力有限，这些都影响了教育的实效性。在今后的工作中我们一定努力改进，为留守孩子创造更加和谐的环境，为他们的健康成长不懈努力。

2007年12月2日