B6拼音小学语文一上《汉语拼音6jqx》[宋老师]优质课

教学目标

1.学会j q x三个声母,认准字形,发音正确。

2.学习ǜ上两点的省略规则。

3.正确书写j q x三个声母。

4.培养学生看图学拼音的能力。

2学情分析

本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x,每个声母都配有一副图画。第二部分是拼音练习,包括j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容,以及三拼音练习。第三部分是j、q、x的书写格式和笔顺。第四部分是读词语认字,配有图画。第五部分是一首儿歌,配有图画。

3重点难点

1.学会j.q.x的音、形、书写。

2.学习ǜ上两点的省略规则。

教学难点:

学习ü上的两点省略规则

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】过程

课前谈话:

怎样才是一个聪明的孩子呢?耳朵耳朵听仔细,眼睛眼睛看明白,小小嘴巴听指

挥,用心学习真聪明。看看今天的课上谁是聪明的小学生!

第一课时

一、复习

1、小朋友们,我们在拼音王国里认识了很多拼音宝宝,有单韵母宝宝、声母宝宝,你们还记得吗?

2、大家看,在拼音王国的门口到了,拼音宝宝在跟我们打招呼呢,来跟他们打个招呼!

(1)a.o.e.i.u.ǖ这些是单韵母宝宝。(齐读)

(2)b.p.m.f.g.k.h 这些是声母宝宝。(开火车读)

二、读准j.q,x的音,识记形。

1、除了这些声母宝宝以外,还有很多的声母等着我们去认识呢!热情的小ǖ吹着泡泡给我们做向导来了,她要带我们去拼音王国认识一些声母,我们一起往前走,来到一片草地上。

2、学生看图说话。

3、出示今天学习的声母:在这幅图画中有我们今天要认识的三个声母宝宝。他们可淘气了,跟我们玩起了捉迷藏的游戏来了。

4、学习声母j

(1)第一个是声母j(板书j。)小鱼怎么也找不到她,小朋友们别出声,快来找一找,j 藏在谁的身后?

(2)(母鸡的样子很像j。)点击出现。小朋友们跟着老师发j这个音。

(3)师发音,生跟读。

(4)跟着老师发j音的时候,你的嘴巴有什么感觉?

(5)生回答,师随机纠正。

(6)认识了新朋友,小鱼可高兴了,她想记住j的样子,小朋友们,你们有什么好办法吗?可以用顺口溜的形式说说看。

过渡:有了这么多的好办法,小鱼高兴地露出了笑脸,她要把笑脸送给帮她想办法的小朋友和认真的小朋友。

5、学习声母q

(1)第二个新朋友q(板书)也藏在图画中,小鱼儿说:“嘘,别出声,我已经找到她了,你们猜,q藏在哪里?

(2)学生回答,数一数,共有几个气球?

(3)点击出示q,这就是q,听老师发这个音,观察怎样把这个音发准确。发音的时候和发j的时候差不多,只是气流稍稍强了一些。

(4)我们伸出小手掌放在嘴巴前感觉一下,小手有什么感觉?师发音,生跟读。

(5)q是拼音王国里的邮递员,你们听,她骑着车来了:丁零零,丁零零,邮递员阿姨来送信,送给谁——送给我,送给最认真的小朋友。

(6)q她长得特别像气球,我编了个顺口溜:像个气球qqq。小朋友想一想,q除了像气球外,还像我们平时看到的什么?

过渡:有这么多的顺口溜啊,小鱼高兴得唱七了《七只小鸡》的儿歌,你们会唱吗?唱着唱着,小鱼从人群中拉出今天我们要认识的声母。

6、学习声母x

(1)最后一个声母是x(板书)小。点击出现x,谁来跟西打个招呼?

(2)刚才x从哪里被拉来的?

(3)谁能用手摆一个x的样子?问:你是谁?我是x。对对对,你就是x,xxx。

7、今天的小于儿笑嘻嘻的,她太高兴了,J q x说想到小朋友家做客去。

8、小鱼提醒大家:起准备准备,先自己练一练,再同桌相纠正,记住一定要把音发准了。待会儿声母新朋友带着礼物来的。

三、拼读练习。

1、声母要带我们去他们家了,他们住在拼音王国的礼貌楼里。礼貌楼里的拼音可有礼貌了,平时调皮的小鱼到了礼貌楼后,也变得特别有礼貌,大家看小鱼走进礼貌楼怎么做了?

2、迁移y和ü相拼的省略规则:小ü见到jqx擦掉眼泪笑嘻嘻;小ü有礼貌,见到jqx脱帽行个礼;

3、小鱼见到jqx,脱掉帽子还是ü吗?谁能用顺口溜的方法说说?(男孩子、女孩子分别说)

4、指名拼读,“鞠躬的鞠,居住的居;屈原的屈,弯曲的曲;需要的需,必须的须,虚心的虚,嘘!轻一点,再轻一点;”

四、学习写法。

1、小鱼儿告诉我,j、q、x就住在礼貌楼里面,礼貌楼里面的拼音特别讲文明,她要领我们去参观呢。大家可要仔细观察,声母宝宝都住在哪里?(出示声母再四线三格中的位置)

2、学生观察后举手回答。(房子太小了,蝴蝶在三层,小鸡变成大鸡了,在二层住不下了,尾巴拖到一层去了,尾巴往哪边拐弯?大尾巴还是小尾巴?刚才我们已经练过的,伸出小手,我们再来试一试)

3、再看一遍,书空。

4、学生在本子上写q、x各描红一排。

5、评议

五、小结