统计学概论课件(曾五一)ch02

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统计学课件ppt(全)

统计学课件ppt(全)
统计学
王新华 武汉工业学院 经济与管理学院
第一章 绪论
• 第一节 统计与统计学 • 第二节 统计学的分科 • 第三节 统计学与其他学科的关系
统计无处不在:统计实例
举例1.我国每年都要编辑全国统计年鉴, 包括很多方面的,经济发展和社会进步的各 种指标,其中我们比较关心的有GDP、CPI、 外贸进出口额、人均可支配收入等等。 每年 的2月底会公布前一年的《国民经济和社会 发展统计公报》。
二、统计数据的规律与统计方法
以上例子说明,通过多次观察或试验可 以得到大量的统计数据,利用统计方法是 可以探索其内在的数量规律性。因为客观 事物本身是必然性与偶然性的对立统一, 必然性反映了事物的本质特征,偶然性反 映了事物表现形式的差异。(举例学生的 平均分,标准差)
举例2:人口普查,人口抽样调查
• 大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人 的人口中,男性人口为686852572人,占 51.27%;女性人口为652872280人,占 48.73%。总人口性别比(以女性为100,男 性对女性的比例)由2000年第五次全国人口 普查的1011年国民经济和社会发展统计公报
• 全年研究生教育招生56.0万人,在学研究生 164.6万人,毕业生43.0万人。普通高等教 育本专科招生681.5万人,在校生2308.5万 人,毕业生608.2万人。各类中等职业教育 招生808.9万人,在校生2196.6万人,毕业 生662.7万人。全国普通高中招生850.8万 人,在校生2454.8万人,毕业生787.7万人。 全国初中招生1634.7万人,在校生5066.8 万人,毕业生1736.7万人。普通小学招生 1736.8万人,在校生9926.4万人,毕业生 1662.8万人。特殊教育招生6.4万人,在校 生39.9万人,毕业生4.4万人。幼儿园在园 幼儿3424.4万人。

《统计学原理》》课件

《统计学原理》》课件
基本原理是通过对数据的总变异进行分解,将变异分为组 内变异和组间变异,并比较组间变异是否显著大于组内变 异,从而判断不同组的均值是否存在显著差异。
方差分析要求数据满足立性、正态性和方差齐性等假设 。
单因素方差分析
单因素方差分析是方差分析的一种,用于比较一个分类变量对数值型数据 的影响。
分析步骤包括建立假设、计算检验统计量、确定显著性水平、做出决策。
02
描述性统计
数据收集与整理
数据来源
介绍数据的不同来源,如调查、观察 、实验等。
数据筛选与处理
说明如何对数据进行筛选、缺失值处 理和异常值处理。
数据的图表展示
柱状图
用于比较不同类别的数据。
饼图
用于表示各部分在整体中所占的比例。
折线图
用于展示数据随时间的变化趋势。
散点图
用于展示两个变量之间的关系。
《统计学原理》ppt课件
目 录
• 统计学导论 • 描述性统计 • 概率论基础 • 参数估计与假设检验 • 回归分析 • 方差分析与实验设计
01
统计学导论
统计学的定义与性质
总结词
统计学是一门研究数据收集、整理、分析和推断的科学,其目的是从数据中获 取有用的信息和知识。
详细描述
统计学是数学的一个分支,它利用数学方法对数据进行处理和分析,以揭示数 据背后的规律和趋势。它涉及到如何收集、整理、描述和分析数据,以及如何 从数据中得出结论和预测未来。
一元线性回归分析通常使用最小 二乘法来拟合数据,建立如 (y = ax + b) 的线性方程。其中, (y) 是因变量,(x) 是自变量, (a) 是斜率,(b) 是截距。
参数估计
通过最小二乘法,我们可以估计 出斜率 (a) 和截距 (b),从而得到 回归方程。

统计学概论ppt课件

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不变标志:总体中各单位表现完全相同的标志。 变动标志:总体中各单位表现不完全相同的标志。
.
1、定类尺度:按照某一品质标志将总体 划分为若干部分或组,对属性相同的总体 单位进行计量的方法。
特点:只是作为各种分类的代码,并不反映各类
的优劣、量的大小或顺序。
例如:人口按性别分为男女,用“1”表示男性,用“0” 表示女性。定类尺度的主要数学特征是“=”或“≠”。在 统计处理中,对于不同的类别,虽然可以计算单位数,但 它不能表明第一类的一个单位可以相当于第二类的几个单 位。
2、变换关系 数量标志与指标之间存在变换关系。随着统
统计学
组织教学
1、为什么要学统计学? 2、学习建议。
.
指定教材:
梁前德主编,高等教育出版社
参考教材:
《新编统计学教程》,袁卫等编著,中国人民大学出版社 《统计学原理》,黄良文等编,中国统计出版社 《统计学》,陈珍珍主编,厦门大学出版社 《统计学原理》,李洁明等编著, 复旦大学出版社
.
第一章 概 论
特点:由于定比尺度有绝对零点(定比尺度中的“0”表 示
没有或事物不存在),因此,不仅可以进行加、减运算,
还可以进行乘、除运算。 例如,甲工资为600元,乙工资为1200元,则乙的工资
为甲的2倍 。定比尺度的主要. 数学特征是“×”或
指标与标志的区别和联系:
区别:
1、说明的对象不同
指标是说明总体特征的;标志是说明总体单位特 征的。
总体单位 ——指构成总体的每一个个别单位。
简称单位。
.
两者关系: 1、总体和单位具有多样性。 2、总体和单位互为存在的条件。 3、随着研究目的的变化,总体和单位的位置
可以变化。
.

配套课件 统计学--曾五一

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第三节 统计学的基本概念
三、标志
• 总体各单位普遍具有的属性或特征称为标 志。
• 标志分为品质标志和数量标志两种。 • 尽管标志是总体各单位都具有的普遍属性,
但各单位有关标志的具体表现却未必相同。
第三节 统计学的基本概念
四、统计指标与指标体系
• 统计指标是反映统计总体数量特征的概念 和数值。
• 统计指标是由两项基本要素构成的,即指标 的概念(名称)和指标的取值。
• 统计指标体系是由一系列相互联系的统计 指标所组成的有机整体,用以反映所研究现 象各方面相互依存、相互制约的关系。
第二章 数据的收集、整理 与显示
1 数据的收集

2 数据的整理

3 数据的显示
第一节 数据的收集
一、数据概述
(一)数据的基本概念
• 我们身边随时都存在各种各样的数据:社会 数据、商务与经济统计数据、自然统计数 据、医学研究数据、卫生统计数据、体育 统计数据,以及网络统计数据等。
• 数据时时存在、处处存在。我们可以做出 如下定义:在统计中,说明某种客观现象的数 量特征的数字叫统计数据。
第一节 数据的收集
(二)数据的计量尺度
• 1.定类尺度 • 2.定序尺度 • 3.定距尺度 • 4.定比尺度
(三)数据的类型
• 1.品质数据和数量数据 • 2.横截面数据、时间序列数据和面板数据。
(三)几何平均数
• 1.简单几何平均数
第一节 统计变量集中趋势的测 定
(四)几何平均数、算术平均数、调和平均数之间的关系
• 首先,作为方法论科学的统计学与各实质性 学科的结合越来越紧密。
• 其次,国际统计学界的主流也从原来的偏重 数理统计学的研究向更加重视应用统计研 究转变。

统计学概论课件(曾五一)ch02

统计学概论课件(曾五一)ch02
2-13
( 三)定期报表形式与专门调查
统计调查按组织形式可分为定期报表形式和 专门调查。
1、定期报表制度是按国家统一规定的表式 和内容,定期地向各级领导机构报送统计资 料的一种形式。
2、专门调查是为某一专题研究而组织的专 项调查,如抽样调查、典型调查、普查。
2-14
全面调查
调查 范围

非全面调查
6 、调查的计划实施 7、调查报告的撰写
2-5
三、统计数据的搜集方法(p.18)
1.直接观察法 2.报告法(通讯法) 3.采访法 4.登记法 5.实验设计调查法 6.其他调查法
2-6
四、统计调查方式(p.18)
(一)全面调查与非全面调查 统计调查按调查的范围划分,可分为全面调
划分为若干类;汇总,加总计算形成各项统计指标。统计 分组和统计指标是整理的中心工作。 3)编制统计表或绘制统计图。 4)统计资料的积累、保管和公布。
2-19
二、统计分组(p.24)
(一)统计分组的概念与种类 1、统计分组
1)根据统计研究的目的和客观现象的内在特点,按某个 标志(或几个标志)把被研究的总体划分为若干个不同性 质的组,称为统计分组。
面的资料。 例如:人口普查
2-8
统计调查方式
2)统计报表制度 全面统计报表制度是依照国家有关法规,自上而下
地统一布置,以一定的原始记录为依据,按照统一 的表式,统一的指标项目,统一的报送时间和报送 程序,自下而上地逐级地定期提供统计资料的一种 调查方式。 例如全国的CPI指数(消费者物价指数)的确定。 统计报表的主要特点: 第一,资料的来源是各个基层单位的原始记录。 第二,逐级上报和汇总的。 第三,属于经常性(连续性)调查,调查项目相

统计学概论

统计学概论
统计学概论
第二章 数据的收集、整理和显示
统计学
2-1 2-1
第二章 数据的收集、整理和显示
第一节 第二节 第三节 数据的收集 数据的整理 数据的显示
2-2 2-2
第一节 统计数据的收集
一、统计数据概论 二、统计调查的方案设计 三、统计调查的方式 四、统计数据的收集方法
2-3 2-3
学习目的要求
2 - 20 2 - 20
重点调查和典型调查与抽样调查的区别
抽样调查是从总体中随机地抽取部分单位进 行调查; 重点调查和典型调查是从总体中有意识地选 择部分单位作为调查的对象。
2 - 21 2 - 21
四、统计数据的收集方法
数据的搜集方法 数据的搜集方法
调查、询问 实验、观察
访 问 调 查
2 - 22 2 - 22
2 - 26 2 - 26
5、座谈会(概念要点)
1)也称集体访谈 2)将一组被调查者集中在调查现场,让他们对调 查的主题发表意见以获得资料 3)参加座谈会的人数不宜过多,一般为6~10人 4)侧重于定性研究
2 - 27 2 - 27
6、个别深度访问(概念要点)
1)一次只有一名受访者参加、针 对特殊问题的调查 2)适合于较隐秘的问题,如个人 隐私问题;或较敏感的问题, 如政治方面的问题 3)侧重于定性研究
2 - 12 2 - 12
三、统计调查的方式
统计调查方式
普 查
2 - 13 2 - 13
抽 样 调 查
统 计 报 表
重点 调查 典型 调查
1、普查(概念要点)
1)为特定目的专门组织的非经常性全面调查 2)通常是一次性或周期性的 3)一般需要规定统一的标准调查时间 4)数据的规范化程度较高 5)应用范围比较狭窄 总体

曾五一 应用统计学PPT学习教案

曾五一 应用统计学PPT学习教案
得到临界值 t0.025,8 。
第四步:计算检验统计量的样本观测值。
将 X 986 ,n=9,S=24,代入 t 统计量得:
t0
986 1000 24 / 9
1.75
第五步:判断。
由于| t0 | =1.75<2.306,检验统计量的样本取值落入接受域,所以不能拒
绝 H0。样本数据表明这天的自动包装机工作正常。
(a)双侧检验
拒绝域 Zα/2
α
拒绝域 –Zα
0 (b)左侧检验
检验形式
α
0
拒绝域

(c)右侧检验
第8页/共57页
【例7-1】消费者协会接到消费者投诉,指控某品牌纸包装饮料存 在容量不足,有欺骗消费者之嫌。包装上标明的容量为250毫升, 假设根据历史资料已知这种饮料容量的总体标准差是4毫升。消费 者协会从市场上随机抽取了50盒该品牌纸包装饮品,测试发现平 均含量为248毫升,小于250毫升。2毫升的差异是由于抽样的随机 性引起的,还是厂商的有意行为呢?消费者协会能否根据该样本 数据,判定饮料厂商欺骗了消费者呢?
(一)独立样本的均值检验 1.总体标准差已知
设两总体分别是 1
N
(1
,
2 1
)

2
N
(2
,
2 2
)
,分别从这两个总体中独
立抽样,得到两个样本,它们的容量分别是 n1 和 n2;这两个样本的均值分别
是 X1 和 X 2 。由于总体方差已知, X1 X 2
N (1
2
,
12 n1
2 2
)
。我们可以
n2
使用 Z 统计量进行检验:
第24页/共57页

统计学概论第一章统计学总论PPT课件

统计学概论第一章统计学总论PPT课件
总体性原则要求在统计研究中,应从总体出发,研究和描述总体现象的 规律性,而不能从个别单位出发,就事论事。
总体性原则要求在统计调查中,应全面调查研究对象,收集足够多的数 据,以反映总体的全貌和特征。
数量性
数量性:统计学的研究对象是数量特征和数量关系,通过定量分析来描述和研究现象的数量 表现和数量关系。
情况。
正态分布具有两个参数,均值和 标准差,它们决定了分布的形状
和范围。
正态分布具有一些重要的性质, 如中心极限定理和正态近似等, 这些性质在统计学中有着广泛的
应用。
二项分布
二项分布是一种离散概率分布, 描述的是在n次独立重复的伯努 利试验中成功的次数。
二项分布具有两个参数,n和p, 分别表示试验次数和每次试验 成功的概率。
统计学在社会学领域中的应用
统计学在工程领域中的应用
研究社会现象和社会问题,如人口普查、 民意调查和社会调查等,帮助政策制定者 和社会学家了解社会状况和发展趋势。
在产品设计、制造和质量控制等方面,统 计学用于优化产品设计、提高产品质量和 降低生产成本。
03 统计学的基本特征
总体性
总体性:统计学的研究对象是总体,而不是个体。总体是具有某种共同 性质的许多个体组成的集合,通过研究总体的特性,能够推断出个体特 性。
监督职能
监督职能是指统计学通过对数据的收集、整理和分析,对经 济社会发展情况进行监测和预警,及时发现存在的问题和隐 患。
统计监督具有独立性、综合性、客观性和科学性等特点,能 够为决策者提供全面、准确、及时的信息支持,促进经济社 会的健康发展。
05 统计学中的基本概念
总体与个体
总体
统计学中研究的全部数据或对象的集合,具有同质性、明确性和 有限性。

统计学原理课件PPT

统计学原理课件PPT

05
回归分析
一元线性回归分析
定义
模型
一元线性回归分析是用来研究一个因变量 与一个自变量之间的线性关系的统计方法 。
y = ax + b,其中y是因变量,x是自变量,a 是斜率,b是截距。
参数估计
假设检验
最小二乘法是常用的参数估计方法,通过 最小化误差平方和来估计参数a和b的值。
包括检验线性关系的显著性以及检验回归 模型的适用性。
先验分布与后验分布
先验分布是指在观测数据之前对参数的信念,后验分布是指在观测数 据之后对参数的信念。后验分布是贝叶斯推断的关键。
先验概率与后验概率
先验概率
先验概率是指在没有任何数据的情况下,对某个事件或参数发生的概率的估计。先验概率可以基于历史数据、专家意 见或其他相关信息进行估计。
后验概率
后验概率是指在观测到数据之后,对某个事件或参数发生的概率的估计。后验概率是通过将先验概率与样本信息结合 起来得到的。
02
条件概率
条件概率是指在某个条件成立的情况下,另一个事件发生的 概率。条件概率的计算公式为P(A|B)=P(A∩B)/P(B)。
03
独立事件和互斥事件
独立事件是指一个事件的发生不受另一个事件是否发生的影 响,互斥事件则是指两个事件不能同时发生。独立事件的概 率乘法公式为P(A∩B)=P(A)×P(B),互斥事件的概率加法公 式为P(A∪B)=P(A)+P(B)。
概率的分类
概率可以分为必然事件、不可能事件和随机事件三类。必然事件是指一定会发生的事件, 不可能事件是指一定不会发生的事件,随机事件则是指可能发生也可能不发生的事件。
概率的运算性质
概率具有加法、乘法、互补等运算性质,这些性质在概率论和统计学中有着广泛的应用。

《统计学概述》PPT课件

《统计学概述》PPT课件

第四节 统计学的基本概念
一、总体与总体单位
总体: 即统计总体,是统计研究的对象, 是由客观存在的、在同一性质基础上结合 起来的许多个别事物的整体。
总体单位即构成统计总体的个别单位。
总体特征:同质性、大量性、差异性 总体的种类:
按包含单位的数量:有限总体和无限总体
总体与总体单位的关系:整体与个体
总体和总体单位是互为存在条件地连接在一 起;总体和总体单位的概念并不是固定不变 的
统计学近代期(18世纪末~19世纪末) 1.数理统计学派:创始人阿道夫· 凯特勒,
第一次将概率论引入社会经济现象的研究中, 被誉为“统计学之父”。 2.社会统计学派:德国克尼斯首创,代表人 物恩格尔和梅尔,采用大量观察法研究社会 经济现象总体。
统计学现代期(20世纪初至今)
1.主要成果:在随机抽样基础上建立了推 断统计学。 2.统计学的发展特点与趋势 (1)数学方法的广泛应用。 (2)边缘统计学的形成。 (3)借助计算机手段,统计学的应用日益 广泛和深入。
(二)统计资料
是统计工作的成果,包括各种统计报表、统计图形 及文字资料等,原始资料和加工资料。
(三)统计学
是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的 学科。它是研究统计理论和统计方法,即对统计实践 活动的理论进行概括、总结和提高,得到统计规律性 的原理和方法,并用以指导统计实践的一门学科。
(四)三者关系
二、统计的职能
信息职能; 咨询职能; 监督职能;
在三大职能中,以提供信息为主,同时提供 咨询,实行监督。
三、统计工作的过程
(一)、 统计设计
(二)、 统计调查 (三) 、 统计整理 (四) 、 统计分析
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 第一季度 第三季度 东部 西部 北部

《统计学概论》课件

《统计学概论》课件
方法
包括显著性检验、非参数检验和方差分析等。
方差分析
基本思想
通过比较不同组数据的方差来检验各组数据之间是否存在显著差异。
应用场景
常用于比较不同处理方法、不同实验条件下的数据差异,以及分析多因素对总体 数据的影响。
06
回归分析
一元线性回归分析
01 总结词
一元线性回归分析是统计学中 用于探索两个变量之间关系的 分析方法。
距离方法等方法进行检测和处理。
时间序列的平稳性检验与差分
总结词
时间序列的平稳性检验是判断时间序列 是否稳定的重要步骤,如果不稳定则需 要进行差分处理。
VS
详细描述
在进行时间序列分析时,需要判断时间序 列的平稳性。如果时间序列不平稳,则需 要进行差分处理。差分是将时间序列中的 相邻数据相减,以消除非平稳趋势。在进 行差分处理时,可以采用一阶差分、二阶 差分等不同阶数的差分方法。
抽样调查
从总体中选取一部分样 本进行调查,以推断总 体情况。
普查
对总体中所有个体进行 调查,以获取全面、准 确的数据。
重点调查
对总体中部分重点单位 或群体进行调查,以了 解总体趋势。
典型调查
对具有代表性的单位或 群体进行深入调查,以 揭示其特点。
统计数据的整理与显示
A
数据筛选
剔除异常值、错误值和重复值,确保数据质量 。
统计学的研究对象和方法
统计学的研究对象是数据,包括数据的收集、整理、分析和 解释。
统计学的方法包括描述性统计和推断性统计,描述性统计通 过对数据进行整理、概括和可视化,揭示数据的特征和规律 ;推断性统计则通过概率和假设检验等方法,对总体特征进 行推断和预测。
02 统计数据的收集与整理
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• 普查和全面报表都是全面调查,但两者不能 互相替代。
– 调查对象:是指需要调查的现象总体,该总体是由许多性 质相同的调查单位组成的。
– 调查单位:是指所要调查的具体单位,它是进行调查登记 的标志的承担者。
– 报告单位:报告单位亦称填报单位,它是负责向上报告调 查内容、提交统计资料的单位。调查单位与报告单位,有 时是一致的,有时不一致。
• 3、确定调查项目。调查项目就是调查中所要登记的调查单位 的特征,即调查单位所承担的基本标志,它由一系列品质标 志(或称质量标志、属性标志)和数量标志所构成。
2020/8/7
2
• 2、搜集数据的方法:实验与调查
• 3、搜集的统计数据有两种:
– 一种是直接向调查对象收集的数据,称为原始资 料,又称为初始资料;
– 另一种是收集己加工、整理过的数据,称为次级 资料或第二手资料。
2020/8/7
3
二、统计调查的方案设计(p.21)
• 1、确调查目的。 • 2、确定调查对象和调查单位。
• 1、定期报表制度是按国家统一规定的表式和 内容,定期地向各级领导机构报送统计资料 的一种形式。
• 2、专门调查是为某一专题研究而组织的专项 调查,如抽样调查、典型调查、普查。
2020/8/7
14
全面调查
调查 范围

非全面调查


调查
连续(经常性)调查
查 形
时间
不连续调查

定期报表
组织
形式
专门调查
用以调查某些不能或不宜用定期的全面报表 搜集的统计资料。 • 普查有主要特点:
– 第一,它是一次性(非连续性)的调查。 – 第二,它是一种全面调查,可获得大量详细、全
面的资料。 – 例如:人口普查
2020/8/7
8
统计调查方式
• 2)统计报表制度
• 全面统计报表制度是依照国家有关法规,自上而下 地统一布置,以一定的原始记录为依据,按照统一 的表式,统一的指标项目,统一的报送时间和报送 程序,自下而上地逐级地定期提供统计资料的一种 调查方式。

• 节统计资料的搜集 • • 节数据整理 • • 节频数分布 • •
2020/8/7
1
第一节 统计数据的搜集
• 一、统计数据搜集的基本理论 • 1、统计数据搜集的定义: • 根据统计研究预定的目的要求和任务,运用
相应的科学的调查方法与手段,有计划、有 组织地向客观实际搜集数字资料。
• 从过程的阶段性看,统计数据的搜集处于统 计工作过程的基础阶段。
• 重点单位:着眼于现象量的方面而言,尽管 这些单位在全部单位中只是一部分,但它们 在所研究现象的标志总量中却占有绝大的比 重,在总体中具有举足轻重的作用。
• 例如在消费者物价指数的调查中,某个时期 重点调查粮食价格。
2020/8/7
12
(二)经常性调查与一次性调 查。
• 统计调查按时间标志可分为连续性(经常性 )和不连续性(一次性)调查两大类。
• A)特点: – 第一,按随机原则抽取样本。 – 第二,根据部分调查的实际资料对调查对象总体的数量特 征作出估计。
– 第三,抽样误差可以事先计算并加以控制。 • B)适用范围:
– 第一,不可能或不必要进行全面调查的社会现象。 – 第二,对普查资料进行必要的修正。 – 例如灯泡质量检查、居民收入情况。
• 5、确定调查时间。 统计调查时间包括二种涵义,即调查时 间和调查期限。 – 调查时间:是指调查资料所属的时间。 – 调查期限:是进行调查工作的时限,包括搜集资料和报送 资料的工作所需的时间。
• 6 、调查的计划实施 • 7、调查报告的撰写
2020/8/7
5
三、统计数据的搜集方法(p.18)
• 1.直接观察法 • 2.报告法(通讯法) • 3.采访法 • 4.登记法 • 5.实验设计调查法 • 6.其他调查法
2020/8/7
4
统计调查的方案设计
• 4、调查表格和问卷的设计。 – 调查表:将各个调查项目按照一定的顺序排列在一定的表 格上,就构成了调查表。 – 问卷调查:根据调查目的,在调查对象中随机选择或有意 识地确定调查单位,以书面文字或表格形式了解被调查者 的意见,调查者自愿、自由地回答问卷中所提出的问题。
2020/8/7
6
四、统计调查方式(p.18)
• (一)全面调查与非全面调查 • 统计调查按调查的范围划分,可分为全面调
查和非全面调查两大类。
• 1、全面调查是对调查对象的所有单位一一进 行调查。普查、全面统计报表都属于全面调 查。
2020/8/7
7
统计调查方式
• 1)普查 • 普查是专门组织的一种全面调查,它主要是
2020/8/7
10
• C)抽样调查的理论基础 • 概率论和数理统计的有关定理。 • D)抽样调查对数据的要求:所研究的变量是随机变量。 • E)抽样调查应遵循的原则:
– 第一,随机原则。 – 第二,最大抽样效果原则。
2020/8/7
11
2)重点调查
• 重点调查:是指在调查对象中,只选择一部 分重点单位进行的非全面调查。
• 1、连续性(经常性)调查:是指随着研究现 象的变化,连续不断地进行调查登记。如统 计报表制度。
• 2、不连续性(一次性)调查:是指间隔一段 较长的时间对事物的变化进行一次性调查, 如普查、典型调查。
2020/8/7
13
( 三)定期报表形式与专门调 查
• 统计调查按组织形式可分为定期报表形式和 专门调查。
• 例如全国的CPI指数(消费者物价指数)的确定。
• 统计报表的主要特点:
– 第一,资料的来源是各个基层单位的原始记录。
– 第二,逐级上报和汇总的。
– 第三,属于经常性(连续性)调查,调查项目相 对中的一部分 单位进行调查。
• 1)抽样调查。抽样调查是按随机原则从调查对象中抽取一部 分单位作为样本进行观察,然后根据所获得的样本数据,对 调查对象总体特征作出具有一定可靠程度的推算。
统计调查形式示意图
2020/8/7
普查
全面报表 抽样调查 重点调查 典型调查
周期性调查 一次性调查
普查
抽样调查 重点调查 典型调查
15
五、统计调查体系(p.20)
• 统计调查方法体系:是国家开展统计调查的 方法和制度的总称。
• 在这一体系中,以周期性的普查为基础,经 常性的抽样调查为主体,同时辅之以重点调 查、科学推算和少量的全面报表综合运用的 统计调查。
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