八字真经试题
八字真经试题
一、选择题(每题2分总计14分)
1、“让学习成为一种人生习惯”是（a ）
A 勤学
B 修德
C 明辨
D 笃实
2、古人讲“崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之砥柱”。不管时代如何发展、社会如何进步，德才兼备、以德为先都是对人才的共同要求。指的是（b ）
A 勤学
B 修德
C 明辨
D 笃实
3、每个事业的完成，都来自于埋下身子再细一点的执着。这句话要求我们要有（d ）的态度。
A 勤学
B 修德
C 明辨
D 笃实
4、我们要有（c ）的能力，才能不在信息与思潮的相互激荡里迷失自我，在理想与现实的相互碰撞中彷徨失落。
A 勤学
B 修德
C 明辨
D 笃实
5、“八字真经”是谁提出来的（d）
A毛泽东B周恩来C胡锦涛D习近平
6、勤学、修德、明辨、笃实，提出的时间（A ）
A 5月4日
B 4月5日
C 5月3日
D 3月5日
7、勤学、修德、明辨、笃实四者的关系（C）
A 并列关系
B 递进关系C辩证统一，有机联系 D 没有关系
二、判断题（每题2分总计16分）
1、勤学，是要解决“为什么学，学什么，怎么学”的问题。（1 ）
2、修德，就是要解决“什么是德，为什么修德，怎样修德”的问题。（1 ）
3、社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，大要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。（1 ）
4、作为一名小学生，“八字真经”和我们没有关系。( 2 )
5、笃实,解决的是“什么是善恶，怎样辨别善恶，而又怎样扬善除恶”的问题。( 2 )
6、明辨，要求我们学会思考，善于分析，自动自发，要有“从善如登”的勇气。（）
7、修德，要求我们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。（）
8、笃实，要求我们“讲实话，做实事，敢作为，勇担当，言必行，行必果”的要求。（）
三、简答题
（一）、简述对“勤学”的认识。（20分）
答、勤学是要解决“为什么学，学什么，怎么学”的问题、坚持学习和读书意思对即可（二）、简述对“修德”的认识。（20分）
答、1、是要解决“什么是德，为什么修德，怎样修德”的问题。
2、通过实践使自己变成一位具有高尚品德的人。
（三）、简述对“笃实”的认识。（20分）
答、解决的是“用什么样的态度做事、做人”的问题，
讲实话，做实事，敢作为，勇担当，言必行，行必果”
（四）、我们应该做一位怎么样的新时期的小学生。
围绕“勤学、修德、明辨、笃实“方面答即可得分。
八字真经心得体会_心得体会
八字真经心得体会_心得体会 八字真经心得体会 勤学。当前是一个信息化的时代，新鲜事物爆发式增长，没有谁能够自信地说自己已经对外面的世界了如指掌。特别是对我们新闻传播类学生，这种信息型社会对我们来说既是机遇也是挑战。我们经常以“杂家”自居，这就要求我们必须要具备很强的学习能力。以更加勤勉、开放的姿态迎接知识时代的挑战。世界那么大，我们要自己看;知识那么多，我们也要亲自学。大学阶段有老师指点，有同学切磋，有丰富的资源供给，错过是对自己的一种不负责。一物不知，深以为耻，这是我们勤学的决心。 但是学习并不意味死读书，我觉得知识是人类进步的阶梯，也是我们认识外部世界的筹码。最终，凭借着学习的积淀，要形成我们对于外部世界的认识。注重把所学知识内化于心，形成自己的见解。同时，作为新时代的大学生，学习虽是我们的首要任务。但也要做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”。既要专攻博览，又要关心国家、关心世界，学会社会担当。 修德，先成人，再成才。这是我认为的对于“修德”的最精炼的解释。在我眼中，一撇一捺构成的“人”是一种有正义、有信念、善良的动物。社会主义核心价值观中所倡导的'爱国、敬业、诚信、友善，就是对于“德”的一种宣传与弘扬。当然，修德还不仅仅是这些。对于我们大学生来说，我觉得最大的德就是尊师敬友。三人行必有我师，这是一种谦虚的态度。吾敬吾师，这是对“传道授业解惑”最大的敬畏。还要尊重自己的同学和朋友，不能为了所谓的利益而勾心斗角，大家都是彼此成长道路上的一面镜子，唯有彼此照明方向才能做到共赢。无论社会如何发展，德才兼备的用人法则永远都是不变的。同时，大学也是一种社会，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。立德修身，这样，才能更好地为自己的青春增光添彩。 明辨。我的理解就是：明辨是非，明晰方向。从宏观上来讲，作为大学生，明辨是非就是要明白当前国内外经济、政治、文化、社会、生态发展中的深刻矛盾和复杂多变的国际环境。比如我们要了解目前国家大的方针政策、以及我国当前一些新型的发展模式(互联网思维)等。大学生是未来国家发展的主力军，只有深刻认识到我们目前所处的大环境以及我们应对复杂多变的外部环境所采取的措施，才能更好地承担未来社会赋予我们的义不容辞的责任。 明晰方向，善于决断选择。“学而不思则罔，思而不学则殆。”面对外部世界的复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对群体极化、隐私侵犯、谣言泛滥的网络环境，面对考研、就业、爱情等多方面的考量，要学会思考、善于分析、正确抉择，树立良好的“三观”。这样才能做到洞若观火、清澈明了。 笃实，我的理解就是“仰望星空与脚踏实地”。“笃实求真，敦诚力行”是我们新闻传播学院所有学生都要恪守的院训。做到这一点就是要做到求真务实，扎扎实实干事，踏踏实实做人，积极投身社会实践。 扎扎实实干事，踏踏实实做人。这要求我们不能好高骛远，毕竟空谈误国实干兴邦。于实处用力，从知行合一上下功夫，心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论干什么都是不能成功的，其实我们身边也有这样的反面教材，这里就不方便列举了。 积极投身社会实践，这一点我们都不陌生。无论是每年的寒暑假社会实践还是每年的专
团执行四十八字真经
团执行四十八字真经 执行48字真经分别为： 执行前，决心第一，成败第二， 在工作之前，我们要敢于承担责任，有一定要做好事情的决心和勇气，要有〈亮剑〉中的李云龙的亮剑精神，并且工作中全力以赴，最后即使失败了，虽败犹荣。 执行中，速度第一，完美第二， 当今的社会，要想很快赢得市场，只有一个法宝，那就是快速占领市场，不要追求所谓的完美，没有什么东西是完美的，如果一味的追求完美，其结果就是做事的效率低，同时也被社会淘汰，A公司的产品有很多漏洞，但是占领市场的速度够快，等别人发现它的缺点时，已经赚到很多钱了，竟争对手B一味的追求完美，等他生产出所谓的完美的产品，A已经占领了大半个市场，等B的产品出来，A大降价，B就死光光了。我们不能生产出所谓的十全十美的产品，我们只能生产出合适的产品。 所以，我们做事情也一样，不能过份的追求完美，完美的结果就是错失商机，就是拖延，其结果是可想而知的， 执行后，结果第一，理由第二， 企业靠结果生存，所做的事要能给企业带来结果，所谓的结果就是带来多少收入，多少商机等等，做的事事情再多，没有结果也是没有用的，不要说，我做了多少努力，做了再多的努力，没有结果也是没有用的。 没有结果就不要讲理由。没有结果就要反思，为什么没有结果，怎么样才有结果。 对事的态度是， 认真第一，聪明第二， 做事情时，一定要认真做事，不要耍小聪明，自作聪明，投机取巧的结果事情是不能做好。 结果提前，自我退后， 一切以结果为导向，有利于企业的整体利益，有利于团体利益，自我的利益退后，个人主义的结果就是损害整体利益，在为了整体利益要牺牲个人利益时，我们牺牲个人利益，保全整体利益。 锁定目标，专注重复。 看清目标，瞄准方向，简单的事情重复做，有利于达成目标的事情重复做。每天改善一点点，每天比前天更进步一点。
诗歌品读“四部曲”
诗歌品读“四部曲” 发表时间：2012-06-28T16:09:45.730Z 来源：《中小学教育》2012年9月总第110期供稿作者：高明霞黄善峰[导读] 描写手法：包括小中见大、化虚为实、虚实结合、托物寓理、以动写静、声色结合、以乐写哀等。 高明霞山东省沂源县土门中学256100；黄善峰山东省沂源县燕崖中学256100 在古代诗歌教学中老师们经常采用“字字解释，句句翻译”八字真经教学法，大大破坏了诗歌的美，使一篇篇充满灵性的古典诗歌变得索然寡味、毫无生机，因而一些学生对古典诗歌不免敬而远之。因此我觉得，要调动学生学习古典诗歌的积极性，必须采取一些行之有效的方法，使教师教得很活、学生学得有味。下面我谈谈自己在教学中的一点心得体会，简单地概括就是“激”、“读”、“入”、“赏”。 一、激兴趣学古诗 兴趣是最好的老师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在教学时我们可以通过一些典故、趣闻、轶事来激发学生学习古诗的兴趣。记得有位教师在教授李清照的《醉花阴》这首词时，为了让学生了解李清照的为人，并对这首词发生兴趣，他首先向学生介绍了李清照和他丈夫赵明诚打赌的故事：李清照写了这首《醉花阴》，寄给他的丈夫赵明诚，赵明诚觉得词写得太好了，自己写的不如妻子。但他不甘心，于是废寝忘食想了三天三夜，写了十五首词，把李清照的《醉花阴》混杂在这十五首词中，然后拿给朋友看，要朋友评选哪首写得最好。朋友欣赏了半天，说道：“只有‘莫道不销魂’三句绝佳。”学生听了这个故事都发出会心的微笑，不禁对这首词产生了兴趣和期待，从而大大提高了学生学习该词的主动性，课堂效果显著增强。提高学生兴趣不过是课堂教学的第一步，关键是授之以渔，教给学生学习古典诗歌的方法。 二、读诗文显情境 “书读百遍，其义自见”，这是亘古不变的真理，所以对于古诗词一定要多读。同时由于古诗词韵律、意境感很强，每一首诗都是一幅画，都是一首用心吟唱的歌，因此，在古诗词诵读中，我们不要单纯地向学生呈现文字，而是制作生动形象的课件，把文字放在画面中，同时配以与诗境、诗情相通的背景音乐。这时的古诗词，不只是文字，而是从视觉、听觉上同时作用于学生大脑的一个立体化的事物。这样一来，诗情、诗境在画面和音乐的作用下形象化、具体化了，学生反复诵读就会自然而然地入情、入境，轻松地读出诗的味道、诗的情感和诗的美感。这样的诵读，如同欣赏一幅画、聆听一首歌，快乐而令人陶醉。 三、入意境品感情 意境是中国古代美学和文学理论的一个重要概念，也是衡量中国古代文学特别是古典诗歌的一个重要标准，尤其是一些写景抒情的诗歌特别注重营造意境。那么到底什么是意境呢？所谓意境，是指作家的主观情思和所描写的富于特征性的客观景物浑融契合而形成的艺术境界和氛围。在教学中教师要引导学生领会诗歌的意境，通过意象的把玩，进入诗歌本身所营造的意境之中，从而把握诗歌所展示的意象与内在的意蕴，调动学生自身的生活积累与审美经验，通过艺术的联想与想象，完成诗歌意境的再现与再造。 其一，要靠联想再现意境。古典诗歌有着优美的意境，在教学中，教师要有意识地引导学生学会再现诗歌的意境。比如《天净沙·秋思》典型地体现了意境美这一特色，在教学中我引导学生首先找出全诗的意象。所谓意象，就是一个事物表达一个意象，学生不难找出，因为全诗总计五句二十八字，一共描写了九个事物，那么也就是九个意象。我又引导学生：这九个意象不是用关联词承接起来的，那是用什么把它们串联起来的？学生通过思考得出：是用一种情即游子的羁旅愁情作为线索把它们串起来的。我又进一步地启发：这九个意象通过情感的串联，就组成了一幅非常美的图画，也就是本诗的意境。请同学们用自己优美的语言，把本诗的意境再现出来。学生纷纷沉浸在优美的意境之中，并用自己的话把本诗的意境表达了出来。 其二，要借助想象再造意境。没有想象便没有诗歌，想象是一种特殊形式的思维活动，如果说联想是靠记忆，那么想象便是创造。在鉴赏古代诗歌的过程中，要进入作品意境，我们可以根据作品提供的描述性语句，调动生活积累，通过想象再造形象。例如《雨过山村》： 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜；妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 诗的前两句使我们脑海里浮现出这样一幅图景：细雨绵绵，小溪流过竹林，斜桥小溪之旁，一条小路蜿蜒伸入山村，宁静的山村偶尔传出一两声鸡鸣，多么幽静，多么恬适。后两句，我们便应有这样的想象：嫂子与小姑相约相伴，一起浴蚕，多么和谐，多么温馨。而除了庭中的栀子花外，没有闲着的，山民又是多么勤劳啊！这样，对整首诗便理解透彻了。 四、赏诗词抓技巧 古代诗词鉴赏题，要用专门的术语来回答，才能言简意丰、准确形象，不同的内容有不同的专门术语。鉴赏古代诗歌尤其要注意它的表达技巧。常见的表达方式如： 抒情方式：包括直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。 描写手法：包括小中见大、化虚为实、虚实结合、托物寓理、以动写静、声色结合、以乐写哀等。 修辞手法：包括对偶、拟人、夸张、双关等。 学会了上述的诗歌品读方法，仅仅是入门，要提高鉴赏的能力，必须有一个熟能生巧的过程，所谓“观千剑然后识器，操千曲然后晓声”。总之，我们在中国古典诗歌教学上既要继承前人好的传统的教学方法，同时又要将一些灵活、实用的方法吸收过来，争取在每一堂课上都有不同的表现，让课堂充满生机，让古典诗歌焕发青春活力。
践行八字真经心得体会
践行八字真经心得体会 7月10日，我校全体“三下乡”社会实践团队老师、同学在行政楼206会议室集合，隆重举行我校2015年暑期文化科技卫生“三下乡” 社会实践活动启动仪式。校党委副书记、纪委书记杨瑞华，副校长张排房，麒麟街道团工委副书记叶丹及全体校团委委员、各系(校区)团总支书记、各社团组织负责人、9支学生实践团队负责人及代表等出席会议。会议由团委副书记刘庆海主持。 党委副书记杨瑞华宣读江苏省委宣传部、江苏省教育厅、共青团江苏省委、江苏省文明办、江苏省学生联合会《关于开展2015年全省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》的文件。 麒麟街道团工委副书记叶丹讲话。他表示，“三下乡”社会实践活动是新常态下青年学生践行“社会主义核心价值观”、投身“四个全面”的重要载体，是青年学生磨练意志、砥砺品格的有效形，也是培养大学生创新创业能力的生动课堂，2014年学校暑假“三下乡”社会实践团队来到街道建南社区开展“大手牵小手，爱心一加一”关爱留守儿童暑期社会实践活动，取得了圆满成功，得到社会的一致好评。他对学校三下乡团队继续关注麒麟，为留守儿童、外来务工子女奉献爱心，表示热烈的欢迎并希望取得新的更大的成绩，使这项活动能成为学校三下乡活动的一个知名品牌;以正在开展的“三下乡”、“麦田守望”等系列志愿服务活动为契机和平台，加强校地沟通、交流，双方携手合作、同献爱心;街道团工
委将创造条件、提供便利，竭尽所能做好各项服务，积极开展联络，选择相应的村和社区，落实相关人员，做好相关保障，使工作顺利开展。 副校长张排房发表重要讲话。他表示在校党委与团省委的关心下，2014年，我校取得了1个省级优秀团队，1名省级先进教育工作者，1名省级优秀个人，学校获得省级先进单位，得到了上级、社会、群众的充分肯定与认可，扩大了团组织的影响力和凝聚力，提升了学校的社会知名度，实现了社会一份子的责任感。 他指出，暑期“三下乡”社会实践活动是当代青年大学生运用知识、施展才华、磨练意志、实践成才的大课堂，是广大青年大学生传播现代文明，弘扬科学精神的重要途径，是一项顺应时代发展潮流，符合青年学生成长成才需要，深受人民群众和青年学生欢迎的品牌教育服务活动。我院的社会实践活动，经过多年的实践探索，已经形成了制度化，规范化的活动体系，呈现出社会实践活动参与面广、特色鲜明、机制成熟、成效显著地特点，取得了服务社会两个文明建设和青年学生“受教育，长才干、做贡献”的双丰收;认真组织好今年的暑期“三下乡”社会实践活动，积极实践科学发展观、推进素质教育具有重要而深远的意义。他对参加社会实践活动的老师和同学们提出四点希望和要求。 一是要牢牢树立“安全第一”的思想，始终把安全放工作放在首位，在社会实践过程中一定要计划周详，准备充分，严守纪律，服从指挥确保实践活动安全顺利开展。
《师说》教学实录(苏教版高一必修一)
《师说》教学实录(苏教版高一必修一) 上虞丰惠中学刘建松班级高一（8）班 《师说》是文言文中王牌中的王牌，战斗机中的战斗机。当我们受到白眼冷遇，冷嘲热讽，不公平歧视时，我们总会 从老祖宗的八宝箱中气宇轩昂的拿出这块《师说》的伤痕累 累的盾牌和破烂不堪的遮羞布，来遮蔽自身的软弱和苍白。 当《师说》彻底离开语文教材，不再让学生默写，背诵之时，便是我们老师彻底翻身，幸福像花儿开放时。尊严、幸福、 公正、公平。 设计的整体框架：《师说》议论文的特征，所谓“文章 合为时而作”的特点，设计一个主问题：这篇《师说》写给 谁看的？串联个个散落的点，完成一个文和言和谐统一的整体。 师：荀子的《劝学》意在告诉我们应该怎样做学生，怎 样做好学生。文章通过比喻和对比手法，勉励学生内心要有 学习的冲动，即学不可以已。要善于借助外部力量，即善假 于物也，另外必须端正学习态度，积累坚持再加专心，这样 才能学业有成。今天要上的《师说》是论述怎样做老师，怎 样做优秀老师的一篇论说文。标题中的“说”就是议论文体 的标志。（从学过的知识引渡过来，把两篇的议论文打通， 然后能找出这两篇文本的特性，即怎样说理或者说理的技法 的解读）
师：说到老师的话题，大家最熟悉不过了，如果说要给 好老师定些标准？你会定哪些标准，（学生自由说，比如学 识渊博，态度和蔼，公平公正。老师相机评）（问题设计贴 近现实，可以让学生有话可说，不流离于话题） 师：优秀老师的标准各有各的不同。唐代特级教师，高 考研究专家韩愈老师是怎样谈论这个话题的呢？我们先自由 朗读《师说》，老师布置一个问题，这篇文章是写给谁看的，从书本中就可以找到答案（学生自由朗读）（初步熟悉文本，这里韩愈面前为何要加“高考专家”这样的现代感的修饰词，还是为下文打埋伏。） 师：韩老师写给谁看的？ 生：李氏子蟠。 师：这四个字怎么读？（学生很容易在氏后面断开，读错，师纠正）（这是教学细节处理，文言断句是一个重要知 识点，怎样讲解这些知识点，通过语言实践，让学生犯错， 是很好的教学资源） 师：确实是写给李蟠的。李蟠是怎样一个人，和韩愈的 关系？（两分钟背诵最后一节，开始）（两分钟后学生抽背，学生能背出，其中“传”读错，老师纠正，讲解）（为何要 当堂背诵，文字较短，适合背诵，课通过背诵能基本理解句式、词语的大意。） 师：找出划出有文言特色的难懂的词语、句子。并尝试
下乡社会实践新闻稿范文
（篇一） 7月12日，**学院化学与材料工程学院“高扬科普旗帜，践行八字真经”三下乡社会实践团在明 中村开展了关于科普知识普及的调查问卷。此次调研主要以明中村村民对于环境保护、环保问题 和灾难避难的了解状况为主，同时倡导村民学习科普知识，健康生活。 实践团全部成员分成两队，分别了解访问村中各家的饮食情况、生活状况等日常生活方式，以及每家每户进行科普知识的问卷调查。此次的问卷调查中，遇到了一个73岁的爷爷，他以前是一 名老师。志愿者从他的口中了解到，明中村生活中的各类食品都是自给自足，不过随着社会的发展，家乡的环境越来越差，河水里有着各类生活垃圾。他还说道，以前的垃圾都是放入种植地可 以做肥料，但是现在的垃圾种类越来越多，倒入地里只会毁了那块地，只有焚烧才可以减少，不 过大多数人都是将垃圾直接倒入土地里，垃圾处理一直也没有人重视。他希望将环保、食品安全 等科普知识让更多人了解并且重视。 通过此次的科普知识调研，志愿者不仅了解了当地的科普知识的了解情况，同时也使村民意识到了科普知识对生活的重要性和紧迫性。 对于农村的老人与孩子来说，环境保护、环保卫生等意识不够，存在很多不恰当的处理方式。实践团之后的活动开展将针对日常科普知识、环境保护、食品安全等方面进行开展提高村民的环境 环保意识。 （篇二） 7月12日，**学院经济学院暑期“三下乡”社会实践团来到麻溪铺镇考察金融改革阵地，了解该 镇农村金融服务体系改革工作。 据悉，麻溪铺镇高度重视农村金融服务体系改革工作，通过精心组织成立了镇金融服务中心，各村委会成立了信用创建小组，全面负责各村委会金融服务中心工作，并配合镇金融服务中心开展 工作。 在麻溪铺镇党委副书记、人大主席舒海的介绍下，实践团参观了金融服务中心、产业信用协会等。成员们认真听取了舒书记有关于该镇农村金融服务体系改革工作情况。舒书记指出，“财政扶贫”、“金融服务”是关键，要想深入扶贫就必须先带动农业大户富起来，先富带后富，最后实现全面富裕。目前镇金融服务中心必须主动作为，从制定切实可行的实施方案开始，以开展“三级联创”为 抓手，将工作推上一个新的台阶。随后，他就乡镇金融服务中心的定义及意义、工作目标、工作 职责及服务对象作出强调，并对如何全面开展好这项工作提出了五个方面的策略，一是加大宣传 力度，开展全方位、多形式、多渠道、不间断的宣传，争取做到家喻户晓；二是以点带面开展好“三级联创”，做到有据可依；三是要调查农户金融需求，帮助有需求的农户获得贷款；四是中心 工作人员加强业务学习，提高服务本领；五是把农业保险等工作一并列入农村金融服务站工作内容，做出特色，创出经验。 麻溪铺金融服务中心的调研使实践团成员进一步明确了课题思路和重点，为后序的专业课题开展提供强有力的保证。
pcb学习总结.pdf
PCB设计 新建工程： 1、在工程处打开 2、在空白处右击，找到添加一个新工程。选择PCB工程 3、新建工程后，立即保存工程 4、在工程.PrjPcb工程上点右键、给工程添加新的->选择：schematic（原理图） 5、在工程.PrjPcb工程上点右键，给工程添加新的->PCB 6、建库：在工程上继续右击，给工程添加新的->schematic library（库） 7、建立封装库：在工程上右击，给工程添加新的->PCB library 8、可以在工程中建立文本，对该工程进行注释：在工程上进行右击：给工程添加新的->text文件
元器件库： 屏幕右侧的：库，如果找不见可以在屏幕下方：system处找见 添加导线： 选择：放置->线，快捷键是：pw 如果需要的原件在库中没有，需要 新建原件库: 新建->库->原理图库，注意原理图库不需要和显示器件的大小一致，只需要原理正确即可，但是PCB库关注的器件的实际情况， 1、原理图库在右侧有：
如果右侧找不到schlibrary，则需要去右下角找： 2、绘制原理图：放置。在放置中有需要的图形。放置引脚是注意，鼠标 的十字线需要在器件的外部，如果方向相反，可以使用空格，改变引脚的方 向 3、制作器件原理图完成后，放置到原理图中：打开右侧的schlibrary、选中刚才新建的器件原理图，点击放置。（刚才建立的应该是原理图库） 新建器件：在原理图库中添加器件 1工具->新器件 2、在放置中选择自己需要的图形。线：画外形。多边形：填充图形内部。 第三集： 画原理图： 加载器件，加载器件之后进行布局。在进行连线，最后进行检查原理图。 原理图的注释：放置->添加文本字符串->按tab键，更改文字内容。 制图流程： 1、新建工程和原理图 2、加载元器件并生成序号 3、以对其为原则布局 4、连接线并适当微调 5、检查电路图正确性
普通高中文言文有效课堂教学策略研究中期报告1
《普通高中文言文有效课堂教学策略研究》 中期报告 桃源县第九中学语文课题组 尊敬的各位专家、领导、同行： 大家好！ 2011年5月我校申报的“十二五”课题《普通高中文言文有效课堂教学策略研究》，在市、县专家指导下，经过近两年的研究，取得了一定的成效，在此，我受课题組的委托，作中期总结报告。敬请指导。 一、提出课题 文言文教学是语文教学改革的一个“死角”，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象。多少年来，基本的教学模式始终是老师逐字逐句串讲，加上一点古汉语知识的介绍；学生则忙于记词义、记译文。这种教法，有人总结出一个“八字真经”，叫做“字字落实，句句清楚”。由于长期以来文言文考试也主要考词义和翻译，“八字真经”更被语文教师奉为真理，以致使人误以为教文言文就该这样教，考文言文就该这样考，舍此别无他途。 这就导致了文言文教学的如此现状：学生不感兴趣,教学效果不佳,高中尤甚。这是一件令人深思亦令人担忧的事。初高中的语文教材中文言文所占的比重远远超过三分之一,师生所花的时间也远远超过三分之一。但令人震惊的是学生的成绩竟然不如人意。那么,问题的症结究竟在哪里呢?对此,我们申报了课题《普通高中文言文有效课堂教学策略研究》，确立了课题研究的主要容、目的与意义，并对课题研究进行了条件分析与可行性分析，确立了研究方法与手段，制定了研究计划与步骤。 二、研究情况及进展
在学校的大力支持下，2011----2013年间，课题组根据课题实施方案及学校教科研工作计划，开展了深入细致的研究工作。现将两年来课题研究进展情况作一简要报告： ㈠、组建队伍，落实职责。在县教研室专家的指导下，我们调整充实了课题组成员，组成了一个以教学骨干为主要成员的课题组，课题组主要成员有较丰富的研究经验，从人员上给予切实的保证。明确每个课题组成员的职责，如：对文言文课文研究按照模块进行了分工，月报工作确定了专人负责，对于不同策略在教学中的实用，每个课题组成员各有倾向性，新授课以高一、高二教师为主承担，比武课以青年教师为主承担（如桂丽、继忠、群、王晓燕、吴廷宏等先后在市县校教学比武中出类拔萃），示课由高三语文老师承担（如戴国兴、黄伟、余桂彬、昕媛、其华、徐家祥、绪凯等在市县专家来我校指导工作时经常上汇报课）。在课题研究中，课题组经常召开会议，部署下阶段的工作，提出新的要求，及时分析与解决出现的问题，精心制订课题研究计划，注重理论学习、备课、上课、说课、评课、反思等环节，强化教师的研讨意识，提高研究能力。明确各课题组成员所承担的任务，如从论文、教学案例、教学设计的写作、承担研讨课等方面对实验教师提出了具体明确的要求，细化课题组成员分工。课题面向全体语文教师，确定了研究重点班级（高一337、338、339、343，高二316、318、319、327，高三296、298、306、308），确保实验工作在点上扎根，在面上开花。 ㈡理论指路，细化容。 课题组成员广泛查阅有关课题的材料，主要容有教学设计的通论、有效性教学有关理论与实践（如加涅有效教学策略、余文森教授课堂教学的有效性的观点、《基础教育课改革纲要》《对新课程理念下语文学科教学模式的思考》白益民的《学习时间与学习结果关系模型研究述评》））与课题研究有关教育教学理论等，课题组成员参加各级有关培训活动，特别是学校从外面聘请了高水平的专家来为教师作
八字真经感悟
第七组 高圣怡 八字真经，导航青春 习总书记在同北京大学师生座谈的讲话时，对当代大学生提出了殷切期望，充分体现了党中央对当代青年的关心厚爱，体现了对广大青年担负起时代重任寄予的殷切期望。“勤学、修德、明辨、笃实”，内涵丰富，寓意深刻，四者辩证统一，有机联系，缺一不可，是广大青年践行社会主义核心价值观，锐意进取、奋斗奉献的向上力量。我们当时刻铭记于胸，付诸于行，用青春的臂膀扛起时代的重任，用青春的面庞装点祖国的容颜，用青春的笔触书写壮美的诗行。 我们正处在一个充满激情、充满朝气的季节，我们的青春春风拂面、花香四溢，带来国家生命的希望。在九十六年前的5月4日，在国家民族危亡的生死关头，一大批具有强烈爱国心的热血青年，高举科学和民主的旗帜，向黑暗的旧制度，向帝国主义和封建主义，发起了猛烈的攻击，揭开了我国新民主主义革命的序幕，开创了中国历史变革的新纪元，开辟了中国人民的翻身解放的新道路。青年作为社会改革发展的生力军，要主动肩负起承前启后、继往开来的时代重任，我们要无愧于这火热的年代，要完成时代赋予我们青年的历史重任，要不负党和人民的厚望和重托，执着地追求高尚人生，自觉地塑造金色年华，用知识和汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望。 勤学善思，立志成才。是中学生的职责与任务，也是社会主义核心价值体系的现实目标所要求的。勤学善思是立志成才的基础，成才是勤学善思的目的，立志是成才的前提。我们中学生应当具有爱国之情、报国之志，强国之才的历史使命，把个人的价值追求融入民族振兴、和党的执政使命之中。 我们国家的教育方针要求“培养德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人”，由此可见，国家的培养目标，是把“德”、把“做人”放在第一位。何谓德,德就是指美好的道德品行，强调自身修养的重要性。每个时代所特有的道德观念，决定人们的言行，支配着人们对人、对物，对事的取舍。道德是一轮朗耀的明月，唯有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。正因为人们有道德，讲文明，我们才能拥有信服美好的生活，所以我们都要做一个有道德的人。只有大家都成为德行兼备的人，那么这个国家的整体素质才能提高，国家才能更加富裕强大。 明辨是非，爱憎分明。习近平总书记在五四讲话中说“在大是大非面前能保持清醒的头脑，人生的道路才会越走越宽广。”分清是非善恶，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。面对事情，要学会理性分析。我们应该对事情做出正确的判断与选择。来自各方的信息都要在我们的头脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以判别。只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。当我们面对公共传媒时，应提高识别能力，学会选择，自觉抵制不良信息。做出正确的选择还需要我们突破内心的障碍；战胜自己，打破情面、坚守理想。 笃实行久，让实干成为一种人生气度。有些人说：“听过很多道理，却依旧过不好自己的人生。”知行脱节似乎成为我们挥之不去的“形象”，很多时候我们恰恰忘了，每个实验的成功，都来自于拿起试管再来一次的坚持；每个事业的完成，都来自于埋下身子再细一点的执着。“道不可坐论，德不能空谈。”青春的深刻和精彩不在于名噪一时的轰轰烈烈，而在于水滴石穿坚持的浪漫，在于星火燎原的团结奋斗。 总书记的“八字真经”，语重心长，发人深思，我们当时刻铭记于胸，付诸于行。作为青年的我们，承载着国家的希望，承载着共同的梦想。我们应义不容辞地担当起这份荣耀和使命。在追求中国梦的道路上，会遇到坎坷和挫折，年轻的我们，充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着信心和希望，我们要做的就是正视问题、解决问题，用八字真经，导航我们的青春和激情，使我们多彩的中国梦更加美丽，更加坚实。
八字真经试题
八字真经试题 一、选择题(每题2分总计14分) 1、“让学习成为一种人生习惯”是（a ） A 勤学 B 修德 C 明辨 D 笃实 2、古人讲“崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之砥柱”。不管时代如何发展、社会如何进步，德才兼备、以德为先都是对人才的共同要求。指的是（b ） A 勤学 B 修德 C 明辨 D 笃实 3、每个事业的完成，都来自于埋下身子再细一点的执着。这句话要求我们要有（d ）的态度。 A 勤学 B 修德 C 明辨 D 笃实 4、我们要有（c ）的能力，才能不在信息与思潮的相互激荡里迷失自我，在理想与现实的相互碰撞中彷徨失落。 A 勤学 B 修德 C 明辨 D 笃实 5、“八字真经”是谁提出来的（d） A毛泽东B周恩来C胡锦涛D习近平 6、勤学、修德、明辨、笃实，提出的时间（A ） A 5月4日 B 4月5日 C 5月3日 D 3月5日 7、勤学、修德、明辨、笃实四者的关系（C） A 并列关系 B 递进关系C辩证统一，有机联系 D 没有关系 二、判断题（每题2分总计16分） 1、勤学，是要解决“为什么学，学什么，怎么学”的问题。（1 ） 2、修德，就是要解决“什么是德，为什么修德，怎样修德”的问题。（1 ） 3、社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，大要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。（1 ） 4、作为一名小学生，“八字真经”和我们没有关系。( 2 ) 5、笃实,解决的是“什么是善恶，怎样辨别善恶，而又怎样扬善除恶”的问题。( 2 ) 6、明辨，要求我们学会思考，善于分析，自动自发，要有“从善如登”的勇气。（） 7、修德，要求我们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。（） 8、笃实，要求我们“讲实话，做实事，敢作为，勇担当，言必行，行必果”的要求。（） 三、简答题 （一）、简述对“勤学”的认识。（20分） 答、勤学是要解决“为什么学，学什么，怎么学”的问题、坚持学习和读书意思对即可（二）、简述对“修德”的认识。（20分） 答、1、是要解决“什么是德，为什么修德，怎样修德”的问题。 2、通过实践使自己变成一位具有高尚品德的人。 （三）、简述对“笃实”的认识。（20分） 答、解决的是“用什么样的态度做事、做人”的问题， 讲实话，做实事，敢作为，勇担当，言必行，行必果” （四）、我们应该做一位怎么样的新时期的小学生。 围绕“勤学、修德、明辨、笃实“方面答即可得分。
初中语文教学论文浅谈新课程背景下文言文教学的实效性
浅谈新课程背景下文言文教学的实效性 摘要：长期以来，在文言文教学中，“字字落实，句句清楚”这“八字真经”被广大施教者奉为圭臬，认为只有“嚼烂了喂”才保险。面对文言文的学习，学生往往发出“学古文难，难于上青天”的慨叹,甚至产生厌学情绪。因此，如何提高学生对文言文的学习兴趣，从而提高课堂效率，让学生从死记硬背中解放出来，培养学生的自学能力、质疑能力，健全以学生为主体，以培养个体自学与创新能力为宗旨的文言文教学模式，就成了教学中亟待解决的问题。本文从目前文言文教学低效化的尴尬处境谈起，分析了学生对文言文缺乏兴趣的原因，并结合自身的教学实践提出了提高对文言教学的认识、转变传统教学观念、改进传统教法的努力方向，试图对今后的文言文教学提供一些有益的借鉴。 关键词：文言文教学尴尬处境实效性 作者：傅清 工作单位：XX市中华中学（四星级普通高中） 邮编：210006 ：（025）86626026—323 浅谈新课程背景下文言文教学的实效性 在语文教学改革春意盎然的今天，文言文教学仍是一派“春风不度玉门关”的景象。文言文教学中常常出现这样的情况：教师备课时花大量时间弄清每个字词，然后在课堂上很费力地逐字逐句讲给学生听，然而除了少数学生在拼命的记笔记外，多数学生昏昏欲睡，反应
冷淡，课堂气氛沉闷。课后的检测结果也很糟糕，足见文言文学习的效率之低。语文教学是鲜活的，如何在营造"绿色课堂"氛围的过程中，充分地运用祖先留下的这笔宝贵的文化遗产，将历史的厚重与现实的多彩结合起来，是需要我们深思的问题。如何激发起学生对文言文学习的热情，真正实现文言文教学的实效性，笔者认为可以从以下几个方面进行。 一、了解文言文教学的尴尬境况 1、文言文本身的因素。文言文毕竟是古代的语言，和白话文的相去甚远使得它难免令人感觉晦涩难懂。先如今一谈到学习文言文，学生颇有微词：交际对话不用，为何要学？文字晦涩难懂，怎么去学？对于学生来说，“无用”加“难懂”，哪里还能提起学习的兴趣呢？ 2、学习方法的问题。语言的学习必须从感性着手，而不是从抽象的所谓语法规律着手，记住一条条语法要领，并不能真正提高文言文阅读能力。而学生一向的学习方式即遵循着字字对译、死记硬背的原则，如此机械的学习方法带来的实际效果则是背过即忘，做了还错。 3、教学方法的问题。对文意的理解，离不开具体的语境，语境既与作者思想感情的内涵相关，也与表达思想感情的方式方法相关，在内容与形式统一的语境中来揣摩词句含义，这样得到的理解往往是最牢固的，经久难忘的。文言文教学，老师的“言传”固然有一定的作用，但学生的“意会”所得更可贵；一定的“认知”手段也能收到某些效果，但更重要的在于学生自己的“体知”。但是现在的文言文教学现状，常常是脱离语境梳理词法、句式，以及虚词的多少种用法，孤立、机械地死记硬背，既枯燥乏味，又没有效率，学生怎么会有兴趣呢？ 二、构建高效的文言文课堂需要努力的方向 1、提高对文言文学习意义的认识 中华民族有着悠久的历史和光辉灿烂的文化，这笔优秀的历史遗产是以文言文为载体保留、传递下来的。中学语文教材中的文言文，在内容上有描绘祖国大好河山的，有反映当时社会现实的，有介绍古代科学成就的，有阐述当时进步思想的，有鞭挞邪恶势力的，有抒写伟大胸怀、抱负的，有赞美杰出英雄人物的。这些内容都可以起到思想教育的作用，可以帮助学生辨别美丑善恶，增强学生的民族自豪感，进而弘扬和培育民族精神。在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中说：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”、“面对世界X围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。”有人认为，古代作品用的是已经死去的语言，现代人不必学了，这是无知的表现，又有人说学习文言文仅仅是为了掌握古汉语这种工具，便于阅读古代典籍，这也是
“我的板书我做主”主题团日活动总结.doc
“我的板书我做主”主题团日活动总结作为一名准教师，练就一手漂亮的板书是每一个实习生梦寐以求的目标。随着现代教育技术的发展，教师的教学越来越依赖于多媒体。但是无论教育技术如何发展，黑板和粉笔依然是必不可少的教具，好的板书依然是一名好老师的必备条件。为提高实习生的教师职业素养，我们师大附中的三名实习生开展了“我的板书我做主”主题团日活动。 为筹备此次活动，小组长提前安排好教室并联系了指导老师。经了解，5月29日下午三四节课高一年级有一间教室没有课，活动就定在了这个时间进行。另外，中加合作班有一名外教板书写的很好，我们就邀请这位外教做我们的指导老师，她很热情的接受了我们的邀请。 29日下午4点，我们准时来到教室，活动正式开始。大家首先相互交流了自己板书存在的问题并共同探讨解决措施。经过讨论，同学们的板书存在的主要问题有三个：第一，单词之间的衔接存在问题，单个单词写出来很漂亮，一旦连成句子就显得很不流畅；第二，写长句子的时候无法保持水平，容易上下倾斜；第三，写板书的速度慢，且线条显得不够成熟。造成这些问题的主要原因是缺乏练习，平时上课用ppt多了就忽视了板书的重要性，等到需要写字的时候就显得不够自信了。 讨论交流结束后大家就针对自身的不足开始了如火如荼的练习，练习过程中，外教给了我们很多指导，纠正了一些字母的写法。外教练得一手很好的花体字，她在黑板上写句子基本上不用停顿，一气呵成。她向我们讲到，她写的字在加拿大叫做“cursive words”，以前的老师上课的
时候都使用这种字体，而我们写的字体叫做“written words”，说这种字体简单易读，随着电脑的发展越来越普及，但是“cursive words”依然被很多老师所青睐，因为经典的东西永远都不会过时。她的话让我们获益匪浅，更加坚定了我们练好板书的决心。 活动最后，英语专业的两名实习生展开了一场小竞赛，体育学院的同学和外教做裁判。两人在规定的时间内，在黑板上写三个长句子和十个单词，看谁写的又快又好。两人的实力不相上下，各有各的长处和不足，外教分别给了指导意见。比赛没有决出胜负，但两名实习生都很开心因为自己学到了许多，活动在轻松愉快的氛围中圆满结束了。 此次活动对实习生的帮助很大，通过交流讨论，大家看到了自己存在的不足；经过老师的指导，大家明确了改进方向，今后会朝着更好地方向迈进。我们深刻的认识到一手漂亮的粉笔对于老师的重要性，我们会继续努力，争取能够写得一手漂亮的板书，自信满满的站上讲台。 医学院“四进四信”主题团日活动总结书团支部“四进四信”主题团日活动总结“四进四信，争做四可青年”主题团日活动总结“光盘”行动主题团日活动总结“我为社会主义核心价值观代言”主题团日活动总结创新梦创业梦主题团日活动总结大学如何练好“八字真经”主题团日活动总结“网络无边青春有限”主题团日活动总结“走基层看发展”主题团日活动总结主题团日活动总结 2018-04-21 作为一名准教师，练就一手漂亮的板书是每一个实习生梦寐以求的
大学生学习“八字真经”主题团日活动策划书
大学生学习“八字真经”主题团日活动策划书大学生练好 __“八字真经”主题团日活动设计书 目录 一、活动背景 二、活动主题 三、活动基本概况 1、活动时间 2、活动地点 3、活动对象 4、活动形式 四、活动目的 五、活动前期准备
六、班委工作安排 七、活动流程 八、活动后期工作 九、活动注意事项 十、活动的结果和意义 十一、活动总结 1、优点 2、缺点 十二、活动经费预算 一、活动背景:
5月4日， __来到xx大学考察。 __代表 __，向全国各族青年致以节日问候。他强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己精彩人生。勤学、修德、明辨、笃实四个方面，既指明了培育和行社会主义核心价值观的前进方向，又指明了实现途径和有方法。四者辩证统一，有机联系，缺一不可。 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。如今，时代给予青年千载难逢的机遇，同时，也伴随前所未有的风险考验。对于新时期的青年，要大力弘扬传统美德，保持艰苦奋斗，厉行勤俭节约的生活作风；要主动到群众中去，多为群众解决力所能及的事；要用知识武装头脑，不断提升自己的素养，携起手来，激扬青春，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。 二、活动主题： 如何练好 __传授的“八字真经” 三、活动基本概况：
1、活动时间： 5月26号晚上7点半到9点半 2、活动地点： 1218课室 3、活动对象： 包设131班全体同学 4、活动形式： 分享会。分5组进行分享会学习“八大真经”并加入比赛成分 四、活动目的： 我们采用分享会的形式，快乐学习的宗旨。本次主题为《如何练好 __传授的“八字真经”》的团日活动，紧扣“如何练好 __传授的“八字真经”的主题。通过本次团日活动，采用分享会的形式，组织
学校社会实践活动简报
学校社会实践活动简报 学校的社会实践是锻炼学生走向社会的好机会、好平台，下面就是为您收集整理的学校社会实践活动赵素萍在讲话中对大中学生暑期社会实践活动给予了充分肯定，她指出，全省大中学生暑期社会实践教育活动突出学习、宣传和实践，规模大、效果好，总体呈现出主题鲜明、服务有力、实效明显三个特点，已经成为新形势下加强和改进青年学生思想政治工作的重要载体，对于广大青年学生拓展素质、提高能力意义重大，对于传播文明、服务发展影响深远。 赵素萍希望，广大大学生要高举伟大旗帜，坚定理想信念。一是要坚定不移地走中国特色社会主义道路。毫不动摇地高举中国特色社会主义旗帜，坚定不移走中国特色社会主义道路，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，在为党和人民事业的奋斗中创造人生辉煌。二是要坚定不移地紧跟党走。把坚持爱国主义、社会主义和党的领导统一起来，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，不断增强对党的思想认同、政治认同、情感认同，坚定永远跟党走的信心和决心。三是要坚定不移地引领社会风尚。主动走在建设社会主义核心价值体系的前列，从自身做起、从现在做起、从身边的小事做起，以诚待人、以身示人，自觉践行社会主义荣辱观，带头学雷锋，积极参加志愿服务活动，多
做实事好事，争做奉献社会、促进和谐的模范。 赵素萍强调，要弘扬民族精神，矢志报效祖国。一是要在热爱家乡中表达爱国。树立大志向、增强责任感，着眼中原经济区建设的宏伟蓝图，围绕五大战略定位，确立科学发展计划，确定就业方向，积蓄创业动力，自觉把个人追求转化为推动中原经济区建设的实际行动，做一个明礼诚信、尊纪守法的社会主义建设接班人。二是要在刻苦学习中表达爱国。勤奋学习，打牢基础，勇于创新，积极参与大学生”挑战杯”竞赛等品牌活动，增强创新意识，激发创新潜能，提高创新能力，投身创新实践，形成创新热潮，在推进经济结构调整、发展战略性新兴产业中发挥应有作用。三要在立足本职中表达爱国。把热爱祖国的情感化作每一天渴求进步的实际行动，努力学习和掌握现代科学文化知识，这才是成才报国的重要前提。 赵素萍要求，要深入基层实践，密切联系群众。一是要投身实践。将“读万卷书”与“行万里路”结合起来，主动参与“中原经济区青春建功行动”、“青春助力三农中原行”、“弘扬中原大文化、增辉中原经济区”家乡文化大寻访等活动，到基层一线去开拓、去发展，向群众学习，向实践学习，努力成为素质全面、知行合一的优秀人才。二是要服务人民。把人民放在心中最高位置，把服务人民作为自己的终身追求，在服务群众中增强才干、实现人生价值。三是要奉献社
四个自信心得体会【精选三篇】
四个自信心得体会【精选三篇】 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 四个自信心得体会【精选三篇】 篇一 “全党务必高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。”总书记在7·26省部级主要领导干部专题研讨班讲话中又突出强调了“四个自信”。 “四个自信”曾在不同场合被多次提出，为开辟21世纪马克思主义、发展中国化的马克思主义打开了广阔的空间。就“道路自信”而言，选取一条正确且适宜的发展道路，对于坚定信心、凝心聚力、砥砺前行，实现“两个一百年”奋斗目标具有重大现实指向好处。道路是党的生命，道路问题是关系党的事业兴衰
成败的重大问题。我们党深刻把握世情、国情、党情的变和不变，坚持“发展就是硬道理”，以逢山开路、遇河架桥的精神，不断深化改革开放，不断推进创新发展，走出了一条适合本国实际需要的特色之路。党的十八大报告鲜明指出:“我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路，而是坚定不移地走中国特色社会主义道路。”这是充分坚持“实践是检验真理的唯一标准”的结果，凸显了我们党发展中国特色社会主义的新境界。 马克思主义的核心要义是坚持解放思想、实事求是、与时俱进相结合，坚决反对一切教条主义、本本主义、经验主义式的封闭僵化思维。回望历史发展的征程，偏离马克思主义，往往会断送中国革命前程，阻碍中国建设发展。 解放思想永不止步，改革开放永不停步。以发展着的马克思主义为指导，党和国家事业才能持续兴旺发达，才能永葆生机活力。回望改革开放三十多年