最新人教版比热容完美版1
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1比热容PPT课件(人教版)
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
水 酒精 煤油
4.2×103 2.4×103 2.1×103
砂石 铝
干泥土
0.29×103 0.88×103 0.84×103
蓖麻油 冰
空气
1.8×103 2.1×103 1.0×103
铁、钢 铜
中午
傍晚
沙子很烫 而海水很凉
沙子变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以 它们吸取的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热 大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温 比沙子慢。
热量的计算公式
思考：5千克的水温度升高10℃,要吸取多少
例2、500g的水，温度从60 ℃降低到20 ℃时，
水减少的内能？
已知：m=500g=0.5kg,t1=60 ℃,t2=20 ℃ 求：Q放
解：根据公式Ｑ放=Cｍ（t1-t2）得 Ｑ放=Cｍ（t1-t2） = 4.2×103J/(kg•℃) ×0.5kg ×(60 ℃-20 ℃) =8.4×104J
第十三章 内能
第三节 比热容
夏日的太阳火辣辣 的，走在沙滩上和 海水中有什么不同 的感觉吗？
1.烧开水时，水吸取的热量与水的质 量有什么关系？与水温升高的多少 有什么关系？用生活中视察到的现 象来支持你的，观点。
水的质量越大，升高的温度越多吸取的 热量也越多。
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个吸热多？
能力提高
1.夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是 由于水的比热容大．下列现象不能反应了水的这
比热容越小，对冷热反应越灵敏
分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
水 酒精 煤油
4.2×103 2.4×103 2.1×103
砂石 铝
干泥土
0.29×103 0.88×103 0.84×103
蓖麻油 冰
空气
1.8×103 2.1×103 1.0×103
铁、钢 铜
中午
傍晚
沙子很烫 而海水很凉
沙子变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以 它们吸取的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热 大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温 比沙子慢。
热量的计算公式
思考：5千克的水温度升高10℃,要吸取多少
例2、500g的水，温度从60 ℃降低到20 ℃时，
水减少的内能？
已知：m=500g=0.5kg,t1=60 ℃,t2=20 ℃ 求：Q放
解：根据公式Ｑ放=Cｍ（t1-t2）得 Ｑ放=Cｍ（t1-t2） = 4.2×103J/(kg•℃) ×0.5kg ×(60 ℃-20 ℃) =8.4×104J
第十三章 内能
第三节 比热容
夏日的太阳火辣辣 的，走在沙滩上和 海水中有什么不同 的感觉吗？
1.烧开水时，水吸取的热量与水的质 量有什么关系？与水温升高的多少 有什么关系？用生活中视察到的现 象来支持你的，观点。
水的质量越大，升高的温度越多吸取的 热量也越多。
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个吸热多？
能力提高
1.夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是 由于水的比热容大．下列现象不能反应了水的这
《比热容》课件 新人教版
• • • • 教学目标： 1、比热容的意义 2、比热容是物质的一种属性 3、比热容的计算
自学指导一（5分钟）
• 阅读课本132页，回答以下问题：
1.比热容的单位是 J/（kg.℃） ， 读作 焦每千克摄氏度 ； 水的比热容：4.2×103J/（kg.℃） 物理意义：
1kg水温度升高1℃所吸收的热量 是4.2×103J
答：水银的比热容小，吸收一定的热量后 温度升高快，即温度变化明显，便于读数。 而水的热容大，吸收一定的热量后温度升 高慢，即温度变化不明显，不便于读数。
3、小明从表中提供的信息中，得出以 下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg· ℃） 水4.2×103
酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103
干泥土0.84×103
铜0.39×103 铝0.88×103 铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
4 、有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜 的比热容小于铝的比热容，则( A ) A ．它们降低相同的温度，铝放出的热量一 定大于铜放出的热量 B ．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一 定大于铝吸收的热量 c ．它们放出相同的热量后，铝降低的温度 一定大于铜降低的温度 D ．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定 高于铝的末温
2、比热容是物质的一种属性，它与物质 的多少温度无关。 针对性训练1：一瓶酒精的比热是，倒 掉一半后剩余的酒精的比热将（C ） A.减少一半 B.无法确定 C.不变 D.
针对性训练2
• 关于比热容，下列说法正确的是（D） • A.温度越高，物质的比热容越大 • B.物质含有的热量越多，比热容越大C. 物质的质量越大，比热容越大 • D.
自学指导一（5分钟）
• 阅读课本132页，回答以下问题：
1.比热容的单位是 J/（kg.℃） ， 读作 焦每千克摄氏度 ； 水的比热容：4.2×103J/（kg.℃） 物理意义：
1kg水温度升高1℃所吸收的热量 是4.2×103J
答：水银的比热容小，吸收一定的热量后 温度升高快，即温度变化明显，便于读数。 而水的热容大，吸收一定的热量后温度升 高慢，即温度变化不明显，不便于读数。
3、小明从表中提供的信息中，得出以 下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg· ℃） 水4.2×103
酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103
干泥土0.84×103
铜0.39×103 铝0.88×103 铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
4 、有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜 的比热容小于铝的比热容，则( A ) A ．它们降低相同的温度，铝放出的热量一 定大于铜放出的热量 B ．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一 定大于铝吸收的热量 c ．它们放出相同的热量后，铝降低的温度 一定大于铜降低的温度 D ．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定 高于铝的末温
2、比热容是物质的一种属性，它与物质 的多少温度无关。 针对性训练1：一瓶酒精的比热是，倒 掉一半后剩余的酒精的比热将（C ） A.减少一半 B.无法确定 C.不变 D.
针对性训练2
• 关于比热容，下列说法正确的是（D） • A.温度越高，物质的比热容越大 • B.物质含有的热量越多，比热容越大C. 物质的质量越大，比热容越大 • D.
[初中物理]比热容+课件+人教版物理九年级全一册
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B.甲的比热容比乙的比热容小
C.甲、乙的温度都降低1 ℃，乙比甲放出的热量多
D.乙、丙的温度都降低1 ℃，它们放出的热量相等
8.将某种固态物质放入加热功率恒定的装置中，将其加热至沸腾，其
温度随时间变化的关系图象如图所示.下列关于该物质的说法不正确的
是( D )
A.该物质是晶体
B.在ab段内能增加
C.在cd段仍需要吸收热量
35
加热时间
图象，如图丙所示.实验中，通过比较__________来间接反映沙子和水
所吸收的热量.
沙子
(3)分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是______；
水
水
若使两者升高相同的温度，则____吸收的热量较多.由此可见____的比
热容较大.
(4)小明通过以上实验发现的规律在生活中有许多应用，试举出一例.
一会儿，当水温升高了1 ℃时，水吸收的热量为__________J.[c
8.4×103
水＝
4.2×103 J/(kg·℃)]
2.
今年除夕夜，小明一家人“围炉煮茶”，闻着茶香畅聊来
扩散
年美好生活.“闻着茶香”是______现象；一杯茶喝了一半后，茶水的
不变
比热容______(选填“变大”“变小”或“不变”)；壶中500
(2)若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，妈妈至少要
用多少千克52 ℃的热水？(结果保留一位小数)
解：若不考虑热量损失，热水放出的热量Q放＝Q吸＝1.25×104 J
4
1.25×10
放
热水的质量m水＝
＝
≈0.3
3
水 (水 －) 4.2×10 /(·℃)×(52 ℃－42 ℃)
13.3比热容(1)教案2024-2025学年人教版物理九年级
13.3 比热容（1）教案 20242025学年人教版物理九年级作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动的重要性，因此，我精心设计了这节幼儿园科学活动——《比热容》。
一、设计意图本节课的设计方式采用了直观演示和亲身体验的方式，让孩子们能够通过观察和实验，理解比热容的概念。
活动的目的是让孩子们能够认识到物质在吸收或放出热量时，温度变化的程度与物质的质量、种类和环境因素有关。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解比热容的概念，知道物质在吸收或放出热量时，温度变化的程度与物质的质量、种类和环境因素有关。
2. 培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通交流能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解比热容的概念，知道物质在吸收或放出热量时，温度变化的程度与物质的质量、种类和环境因素有关。
难点：让孩子们能够通过实验和观察，理解比热容的计算方法和影响因素。
四、教具与学具准备教具：热水、冷水、石头、铝块、温度计、计时器。
学具：记录表格、画笔。
五、活动过程1. 引入：我会给孩子们展示一杯热水和一杯冷水，让他们观察两杯水的温度变化。
2. 实验一：我会将一块石头放入热水中，一块铝块放入冷水中，让孩子们观察两块物质的温度变化。
3. 实验二：我会将一块石头和一块铝块放入相同温度的热水中，让孩子们观察两块物质的温度变化。
4. 实验三：我会将一块石头和一块铝块放入不同温度的热水中，让孩子们观察两块物质的温度变化。
六、活动重难点重点：让孩子们能够理解比热容的概念，知道物质在吸收或放出热量时，温度变化的程度与物质的质量、种类和环境因素有关。
难点：让孩子们能够通过实验和观察，理解比热容的计算方法和影响因素。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对比热容的概念有了初步的理解，但在实验操作和观察方面还需要加强。
在今后的教学中，我会更加注重孩子们的实践操作和观察能力的培养。
同时，我也会引导孩子们将比热容的概念应用到生活中，让他们能够理解科学知识在生活中的重要性。
比热容PPT课件(人教版)
B.甲物体把热量传给乙物体
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
1比热容PPT课件(人教版)
讨论辨析
关于比热容，下面几种认识正确的是（ AD）
A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸取920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
3．利用比热容的知识解释现象
白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩 凉了下来，海水却还暖暖的。同样的日照条 件，为什么海水的温度和沙滩不一样呢？
(4)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子 ，_沙__子___(选填“沙子”或“水”)升高的温度 更高(c沙<c水)
三、比热容的相关计算
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你能 根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃ 升高到70 ℃，需要吸取的热量吗？
吸取的热量 Q吸=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J 提炼公式
水吸取的热量多（填“水”或“煤油”） 。
结论2：质量相等的水和煤油，吸取相同的热量, 升高的温度 不相（等填“相等”或“不相等”） , 煤油升的温度高（填“水”或“煤油”） 。
一、比热容
物理意义：是用来描述物质吸热能力强弱 的物理量。
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时
1、概念
吸取的热量与它的质量和升高的温度 乘积之比，叫这种物质的比热容。
吸取的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
三、比热容的相关计算
已知在标准大气压下，有初温为25 ℃、质量为0.5 kg的水，其比热容为4.2×103 J/（kg·℃）。 （1）若水的温度升高到55 ℃，则水吸取的热量是 __6_.3_×_1_0_4___J。 （2）若水的温度升高了55 ℃，则水吸取的热量是 ___1_.1_5_5_×_1_0_5___J。 （3）若水放出4.2×104 J热量，则水变化的温度为 ___2_0____℃；水的末温为___5_______℃。
《比热容》第1课时课件人教版物理九年级全一册
因讨为论水说的明比专热家容们大为什，么会作出这样的预测？
夏天，它吸热后升温不多；
冬天，它放热后降温也不多。
课堂小结
• 一、比较不同物质的吸热本领方法
• 1、质量相同、吸收的热量相同、比较
• 2、质量相同、升高的温度相同、比较
• 二、比热容（反映物质吸热本领大小）
• 1、定义：1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的 热量， 叫做这种物质的比热容，用符号 c 表示。
2、下列物质的比热容发生改变的（ B ）
A.一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰 C.0℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球
3、下列说法正确的是( D )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于 水升高的温度 4、在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田
1、实验要求：水和沙
子的质量要 相同，加
热装置要一样。 2、实验比较 比较一：比较相同质量 的水和沙子吸收相同热 量时温度升高的快慢。 比较二：比较相同质量 的水和沙子升高相同温 度所吸收的热量。
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相同的 时间（即 吸收相同热量 ）,沙 子的温度升得比水 高 。
讨论 ：
水相的同比温热度容时1大,、放，汽出在车的质发热量动量一机多定为，的何用条用热件水水下来水水冷取降却暖低？ 效果好。 2、冬天的散热器（俗称暖气片）
为何用热水供暖？
“据有关专家预测，我国目前最大的三峡水利工程—— 三峡水电站建成后，三峡库区的气候会受到一定影响， 夏天气温将比原来下降2℃左右，冬天气温将比原来升 高 2℃左右。”
夏天，它吸热后升温不多；
冬天，它放热后降温也不多。
课堂小结
• 一、比较不同物质的吸热本领方法
• 1、质量相同、吸收的热量相同、比较
• 2、质量相同、升高的温度相同、比较
• 二、比热容（反映物质吸热本领大小）
• 1、定义：1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的 热量， 叫做这种物质的比热容，用符号 c 表示。
2、下列物质的比热容发生改变的（ B ）
A.一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰 C.0℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球
3、下列说法正确的是( D )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于 水升高的温度 4、在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田
1、实验要求：水和沙
子的质量要 相同，加
热装置要一样。 2、实验比较 比较一：比较相同质量 的水和沙子吸收相同热 量时温度升高的快慢。 比较二：比较相同质量 的水和沙子升高相同温 度所吸收的热量。
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相同的 时间（即 吸收相同热量 ）,沙 子的温度升得比水 高 。
讨论 ：
水相的同比温热度容时1大,、放，汽出在车的质发热量动量一机多定为，的何用条用热件水水下来水水冷取降却暖低？ 效果好。 2、冬天的散热器（俗称暖气片）
为何用热水供暖？
“据有关专家预测，我国目前最大的三峡水利工程—— 三峡水电站建成后，三峡库区的气候会受到一定影响， 夏天气温将比原来下降2℃左右，冬天气温将比原来升 高 2℃左右。”
人教版《比热容》全文课件1
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
3．如图为海风形成的示意图，海风形成的根本原因是：与海 洋相比，陆地的( A ) A．比热容较小，在相同日照 条件下升温较快，气温较高 B．比热容较小，在相同日照 条件下升温较慢，气温较低 C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低
4．规格相同的甲、乙两个杯分别装了相同质量的纯净水，现 用不同加热器加热，忽略散热，得到如图所示的水温与加热时 间的图线，则( )
答：(1)该金属的比热容为 0.39×103 J/(kg·℃)；(2)它可能是铜
这种金属．
12．有一太阳能热水器，装满水后，水的质量是 200 kg，水 的初温为 10 ℃，若水箱里的水吸收的热量是 4.2×107 J，问 水温可以升高到多少？[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
解：由 Q 吸＝cm(t－t0)可得，水的末温： t＝Qcm吸＋t0＝4.2×1034J.2/×kg1·℃07 J×200 kg＋10 ℃＝60 ℃. 答：水温可以升高到 60 ℃.
A．t1～t2 时间内物质 a 的温度不变，内能不变 B．如果 a、b 是同种物质，b 的质量大于 a 的质量 C．温度从 T1 升高到 T2 时，a 物质吸收的热量比 b 多 D．b 的比热容大于 c 的比热容
最新人教版初中物理九年级上册《比热容》精品课件
3、在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚， 而海水却是凉凉的。这是为什么？ 因为沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同热 量时，与水相同质量的沙子的温度会上升更高，所 以在烈日当空的海边，沙子烫脚而海水却是凉的。。
4、质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时， 吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？
从上表中你可发现什么规律？
1、水的比热最大。 2、同种物质在不同状态时比热值不同。
比热容： 3.水的比热是4.2×103焦/(千克·℃)。
表示1千克水温度升高1摄氏度需要吸收 4.2×103焦的热量。 4. 比热是物质的特性之一,不同物质的比热一般
不同。
5.比热容反映了物质的吸热本领，比热越大，不 容易升温，也不容易降温。
关 于
度的热水给你捂手，你会选择哪一个？为什么？
热 2、如果有两个相同大小的热水袋，其中一个倒入 水 袋 80℃的热水另一个倒入 40℃的温水，你会选择哪一个？
的 为什么？
话 题
3、热水袋里装的是水，如果换成温度、质量和水一样
思 的其它物质，比如煤油、酒精、或者是沙，取暖效果一
考 样吗？
物质吸收（或放出）热量的 多少，除了与物质的质量和 温度变化有关外，还可能与 什么有关？
可能与物质的 种类有关。
探究活动 水和煤油谁的吸热能力强 让我们认识电加热器
探究活动 水和煤油谁的吸热能力强 根据猜想设计实验
方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间 （吸收相等的热量）后，比较温度的变化。
方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的 温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
实验一
如果加热前后温度的变化量用Δt表示，则 Q吸＝cmΔt Q放＝cmΔt
13.3比热容 课件(共34张PPT) 人教版(2024) 九年级全册
2、拓展性作业： 调查了解生活中，还有哪些现象应用了比热容的
知识。
即不同物质的吸热本领不同，物理学中
用比热容来表示物质的吸热本领。
一、比热容
1、比热容是反映物质吸热本领的物理量。 2、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物 质的比热容。用c表示。
3、表达式：
4、单位： 物理意义：
5、
读作：焦耳每千克摄氏度
二、水较大比热容的应用——解释现象
为什么沿海地区昼夜温差小，沙漠地区温差大？
水的比热容竟然是沙石的四倍多
质量相等的物体，吸收相同的热量， 比热容大的物体，温度变化小。
白天： 海边的气温不高。
晚上：
沿海地区 昼夜温差小
海边的气温不低。 晚上海边的情形又如何呢？
白天海水吸收很多热量， 由于水的比热容大， 所以海水的温度上升不多， 海边的气温上升也不多。 白天海边的气温不高。
小结：
一、比热容 1、比热容是反映物质吸热本领的物理量。
2、表达式：
3、单位： 4、对c的理解：
①不同物质，比热容一般不同。
②比热容与物质的种类和状态有关。
③比热容是物质的一种特性，与质量，升高的温度，吸收 的热量无关。 二、水较大比热容的应用
①调节气温 ②冷却剂
布置作业
1、基础性作业： 完成“课时练”中的习题。
问题：
1、质量相同的同种物质，升高相同的温度时，
物体吸收热量相同吗？ 相同 即：同种物质的吸热本领相同。
2、不同种物质的吸热本领相同吗？
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海 水的温度和沙滩不一 样。白天，海水凉， 沙滩烫脚。傍晚，沙 滩凉了下来，海水却 还暖暖的，这是为什 么呢？
知识。
即不同物质的吸热本领不同，物理学中
用比热容来表示物质的吸热本领。
一、比热容
1、比热容是反映物质吸热本领的物理量。 2、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物 质的比热容。用c表示。
3、表达式：
4、单位： 物理意义：
5、
读作：焦耳每千克摄氏度
二、水较大比热容的应用——解释现象
为什么沿海地区昼夜温差小，沙漠地区温差大？
水的比热容竟然是沙石的四倍多
质量相等的物体，吸收相同的热量， 比热容大的物体，温度变化小。
白天： 海边的气温不高。
晚上：
沿海地区 昼夜温差小
海边的气温不低。 晚上海边的情形又如何呢？
白天海水吸收很多热量， 由于水的比热容大， 所以海水的温度上升不多， 海边的气温上升也不多。 白天海边的气温不高。
小结：
一、比热容 1、比热容是反映物质吸热本领的物理量。
2、表达式：
3、单位： 4、对c的理解：
①不同物质，比热容一般不同。
②比热容与物质的种类和状态有关。
③比热容是物质的一种特性，与质量，升高的温度，吸收 的热量无关。 二、水较大比热容的应用
①调节气温 ②冷却剂
布置作业
1、基础性作业： 完成“课时练”中的习题。
问题：
1、质量相同的同种物质，升高相同的温度时，
物体吸收热量相同吗？ 相同 即：同种物质的吸热本领相同。
2、不同种物质的吸热本领相同吗？
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海 水的温度和沙滩不一 样。白天，海水凉， 沙滩烫脚。傍晚，沙 滩凉了下来，海水却 还暖暖的，这是为什 么呢？
人教版教材《比热容》全文课件1
例4.有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜的比热容小于铝的比热容，
则( A )
A.它们降低相同的温度，铝放出的热量一定大于铜放出的热量 B.它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量 C.它们放出相同的热量后，铝降低的温度一定大于铜降低的温度 D.它们吸收相同的热量后，铜的末温一定高于铝的末温
根据公式Q=cmΔt可知，当质量相同的水和其它物质，升高 或降低相同的温度时，由于水的比热容大，水吸收或放出的热 量多，所以要用水作为暖气片管道传输热量的介质
在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却时凉 凉的，这是为什么？
根据公式Q=cmΔt可知，当质量相同的水和沙子，吸收相同的 热量时，由于水的比热容比沙子的比热容大，水升高的温度比沙 子升高的温度小，所以感觉沙子烫脚而水冰凉。
3.应用：
调节气候、做冷却剂或取暖物质
海洋为何对气候具 有调节作用
海洋多水，水的比热 容大，吸收、放出同样多 的热，温度变化小，所以 能够起到调节气候的作用
热量的计算
公式： 吸热： 放热：
t０表示初温, t表示末温
【注】公式变形应用
热量的计算 例1：2kg的水，温度从20 ℃上升到100 ℃，需要吸收多少热量？
加热所用的时间
转换法
2.实验器材：水、食用油、规格相同的电加热器、烧杯、铁架台
温度计、 秒表 、 天平 。
3.使用规格相同的电加热器的好处是什么？
间接的使液体在每秒内吸收的热量相同
探究不同物质的吸热情况
记录实验数据
液体种类
水 食用油
质量m/Kg 升高的温度 加热时间
Δt/℃
t/min
分析实验数据
质量相同的水和食用油，在升高相同的温度时，吸收的热 量 不相同 ， 水 加热时间长， 水 吸收的热量多
则( A )
A.它们降低相同的温度，铝放出的热量一定大于铜放出的热量 B.它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量 C.它们放出相同的热量后，铝降低的温度一定大于铜降低的温度 D.它们吸收相同的热量后，铜的末温一定高于铝的末温
根据公式Q=cmΔt可知，当质量相同的水和其它物质，升高 或降低相同的温度时，由于水的比热容大，水吸收或放出的热 量多，所以要用水作为暖气片管道传输热量的介质
在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却时凉 凉的，这是为什么？
根据公式Q=cmΔt可知，当质量相同的水和沙子，吸收相同的 热量时，由于水的比热容比沙子的比热容大，水升高的温度比沙 子升高的温度小，所以感觉沙子烫脚而水冰凉。
3.应用：
调节气候、做冷却剂或取暖物质
海洋为何对气候具 有调节作用
海洋多水，水的比热 容大，吸收、放出同样多 的热，温度变化小，所以 能够起到调节气候的作用
热量的计算
公式： 吸热： 放热：
t０表示初温, t表示末温
【注】公式变形应用
热量的计算 例1：2kg的水，温度从20 ℃上升到100 ℃，需要吸收多少热量？
加热所用的时间
转换法
2.实验器材：水、食用油、规格相同的电加热器、烧杯、铁架台
温度计、 秒表 、 天平 。
3.使用规格相同的电加热器的好处是什么？
间接的使液体在每秒内吸收的热量相同
探究不同物质的吸热情况
记录实验数据
液体种类
水 食用油
质量m/Kg 升高的温度 加热时间
Δt/℃
t/min
分析实验数据
质量相同的水和食用油，在升高相同的温度时，吸收的热 量 不相同 ， 水 加热时间长， 水 吸收的热量多
人教版比热容课件1
J的热量，温度升高到60℃,水的质量是多少 克? 解:Q吸= 1.68 × 105 J t0= 20 ℃
t= 60 ℃ C= 4.2×103焦/（千克·℃）
m= Q吸/ C △t = 1.68 × 105 J ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）×(60-20) ℃]
=1千克 答:
练习3 初温相同的的铜和铅,它们的比 热容之比是3 ：1,质量之比是2 ： 3.若 它们吸收相等的热量,铜升高的温度与 铅升高的温度之比是多少?
解:
C1 ： C2= 3 ：1 m 1：m2= 2 ：3
Q 1：Q 2=1 ：1
△t1 ： △t2= Q1/ c1m1 ： Q2/ c2m2 =
练习4、质量和初温都相同的铝块和 水吸收了相同的热量后，将铝块投入 水中，则（ C ）
A、铝块和水之间无热传递
B、温度由铝块传给水
C、内能由铝块传给水
D、内能由水传给铝快
比热容表:P12 水的比热容： 4.2×103 J/(kg ·℃) 物理意义： 1kg 的水升高1℃吸收热量为 4.2×103J 1kg 的水降低1℃放出热量为 4.2×103J 常见物质中：水的比热是最大的；
注意：
1、比热容是物质的一种 物理属性。
2、比热容仅与物质的种类和状态有关。 跟物体质量的大小,温度改变的多少， 物体的形状、体积、位置、是否吸热等 无关。
实验说明：质量相等的不同物质升高相 同的温度时，吸收的热量是 不相同的.
比热容---C
概念： 一定质量的某种物质，在温度升
高时吸收的热量与它的质量和升高的温度 乘积之比，叫做这种物质的比热容。
单位：焦/（千克 ·摄氏度），符号为 J/(kg ·℃)
读作：焦耳每千克摄氏度
t= 60 ℃ C= 4.2×103焦/（千克·℃）
m= Q吸/ C △t = 1.68 × 105 J ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）×(60-20) ℃]
=1千克 答:
练习3 初温相同的的铜和铅,它们的比 热容之比是3 ：1,质量之比是2 ： 3.若 它们吸收相等的热量,铜升高的温度与 铅升高的温度之比是多少?
解:
C1 ： C2= 3 ：1 m 1：m2= 2 ：3
Q 1：Q 2=1 ：1
△t1 ： △t2= Q1/ c1m1 ： Q2/ c2m2 =
练习4、质量和初温都相同的铝块和 水吸收了相同的热量后，将铝块投入 水中，则（ C ）
A、铝块和水之间无热传递
B、温度由铝块传给水
C、内能由铝块传给水
D、内能由水传给铝快
比热容表:P12 水的比热容： 4.2×103 J/(kg ·℃) 物理意义： 1kg 的水升高1℃吸收热量为 4.2×103J 1kg 的水降低1℃放出热量为 4.2×103J 常见物质中：水的比热是最大的；
注意：
1、比热容是物质的一种 物理属性。
2、比热容仅与物质的种类和状态有关。 跟物体质量的大小,温度改变的多少， 物体的形状、体积、位置、是否吸热等 无关。
实验说明：质量相等的不同物质升高相 同的温度时，吸收的热量是 不相同的.
比热容---C
概念： 一定质量的某种物质，在温度升
高时吸收的热量与它的质量和升高的温度 乘积之比，叫做这种物质的比热容。
单位：焦/（千克 ·摄氏度），符号为 J/(kg ·℃)
读作：焦耳每千克摄氏度
1比热容第2课时 比热容的计算及综合应用PPT课件(人教版)
A．cA＞cB时，mA＝mB
B．cA＜cB时，mA＜mB
C．cA＞cB时，mA＞mB
D．cA＜cB时，mA＞mB
12．用两个相同的电热器分别给质量相同的热水和某种液体加热，每
隔1 min记录一次数据，如表所示，则该液体的比热容为( B )
A.0.9×103 J/(kg·℃) C．3.6×103 J/(kg·℃)
解：Q 放＝c 钢 m 钢 Δt 钢＝0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560－20) ℃＝6.21×104 J，钢刀放出
的热量全部被水吸收，Q
吸＝c
水
m
水
Δt
水，∴Δt
水＝t－t0＝c水Qm吸水＝4.2×103
6.21×104 J J/（kg·℃）×0.5
kg
≈29.57 ℃，t＝Δt 水＋t0＝29.57 ℃＋30 ℃＝59.57 ℃
c（tQ－吸t0）＝4.2×103
1.26×107 J J/（kg·℃）×（80－20）
℃＝50
kg
一、选择题(5×6分＝30分)
9．质量和温度相同的铜块和水，使它们分别放出相同的热量后，将铜块
迅速投入水中后，它们的内能变化正确的是( B )
A．铜块的内能减小，水的内能增大
B．铜块的内能增大，水的内能减小
16．东坡米线是黄州特色小吃。制作的第一步就是熬汤：在锅 中放入水和鸡，用大火将水煮至沸腾，然后转用小火烹煮，再将
以下食料一起上桌：一碗热汤，上面浮着一层油；一碟切成薄片
的鲜肉；一碗已煮熟的米线。食客先把肉片放进汤内，稍候再加 入米线。现有以下资料：汤的质量是1.4 kg，初温是97 ℃，比热 容是4.2×103 J/(kg·℃)；肉的初温是22 ℃，比热容是3.5×103 J/(kg· ℃)。基于健康缘故，肉必须至少加热至82 ℃，则在汤中最多可 以放入______0k.4g2的肉。(不计热损失)
《比热容》-2022-2023学年人教版九年级物理全一册
吸热:Q吸=cm（t-t0）；放热: Q放=cm （t0-t）
巩固练习
1.关于比热容,下列说法正确的是( C ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
巩固练习
2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚 时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( B ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J
新课教学
知识点3 热量的计算
例题2：一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却 ，室温为20 ℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量?
解： 钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
第十三章 内能
13.3 比热容
人教版物理九年级全一册
新课导入
想一想：同样的日照条件，海水的温度和沙滩的温度 为什么不一样？
知识回顾
影响内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物 体温度升高时，内能会增加。
质量大小
分子个数多少
温度高低
分子运动剧烈程度
分子动能
体积和状态
分子间的距离
2.把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 烧开需要吸收的热多
新课教学 知识点1 物体吸收热量与那些因素有关
总结得出结论：同种物质吸收热量跟质量和升高的温 度有关； 升高温度相同，质量越大，吸收热量越多 质量相同，升高温度越大，吸收热量越多
巩固练习
1.关于比热容,下列说法正确的是( C ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
巩固练习
2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚 时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( B ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J
新课教学
知识点3 热量的计算
例题2：一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却 ，室温为20 ℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量?
解： 钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
第十三章 内能
13.3 比热容
人教版物理九年级全一册
新课导入
想一想：同样的日照条件，海水的温度和沙滩的温度 为什么不一样？
知识回顾
影响内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物 体温度升高时，内能会增加。
质量大小
分子个数多少
温度高低
分子运动剧烈程度
分子动能
体积和状态
分子间的距离
2.把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 烧开需要吸收的热多
新课教学 知识点1 物体吸收热量与那些因素有关
总结得出结论：同种物质吸收热量跟质量和升高的温 度有关； 升高温度相同，质量越大，吸收热量越多 质量相同，升高温度越大，吸收热量越多
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热传递 6．将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中(如图甲所示)，通过__________方式改 变牛奶的内能，图乙为250 g牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶 在加热过程中吸收的热量为_____2_.1_×__1_0_4_J。[c牛奶＝4.2×103 J/(kg·℃)]
7．(2018·攀枝花)小明家里的电热水器里装有50 kg、20 ℃的水，通电后将 水加热到70 ℃，已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)。求： (1)电热水器里水的体积。 (2)水吸收的热量。
A．夏天到海边，海水烫脚，而沙子却不热 B．同体积的水比原来更轻一些 C．沿海地区的夏季比内陆地区凉爽 D．水在 0 ℃时不能结冰
9．(易错题)(2019·杭州)对于同一物态的某种物质，根据 c＝mQΔt 得知
(D ) A．比热容跟热量成正比 B．比热容跟质量成反比 C．比热容跟温度变化成反比 D．吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
15．如图，是某种物质熔化时晶温体度随时间变化的图象，根据图象的特征和 信息，可以判定该物质是_______(选填“晶体”或“非晶体”)；它的熔点 是____8℃0 ，在熔化过程中___吸__热__(选填“吸热”“放热”或“不吸热也不放
热”)；这种物质液体的比热容_____大__于(选填“大于”“小于”或“等于”)
kg
＝5
℃
17．1一.1块6×温1度05 为20 ℃、质量为4.2 kg的铁块温度升高到80 ℃，需要吸收 _________________J(结果保留两位小数)的热量；然后将其放入一个装有温 度 为 10 ℃ 、 质 量 为 1.15 kg 的 水 的 量 热 器 中 ， 最 后 水 的 温 度 将 升 高 到
解：(1)因为ρ＝mV ，所以水的体积 V＝mρ ＝1.0×51003kgkg/m3 ＝0.05 m3
(2)水吸收的热量Q＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×50 kg×(70 ℃－20 ℃)＝ 1.05×107 J
8．请你想一下，假如“水的比热容变为原来的110 ”，则可能出现的情 况是( A )
A．夏天在地上洒水会感到凉快
B．北方楼房内的“暖气”用水作为介质
C．海边昼夜温差变化比沙漠小
D．生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度
大 3．许多城市都修建了人工湖，这是利用了水的比热容较____的性质来调节 气候；一杯水倒出一半后，剩下水的比热容_____不__变_(选填“变大”“变小” 或“不变”)。
＝500
g＝0.5
kg，则金属的比热容
c＝mQΔ放 t
＝0.54.k2g××14003
J ℃
＝0.21×103
J/(kg·℃)
(2)水的质量 m′＝200 g＝0.2 kg，而 Q 吸＝Q 放＝4.2×103 J，那么水
升高的温度 Δt′＝c水·Qm吸 ′ ＝
4.2×103
4.2×103 J J/（kg·℃）×0.2
4．已知c水>c煤油>c干泥土，如果让质量、初温相同的水、煤油、干泥土吸收
相同的热量，那么末温最高的是( C)
A．水
B．煤油
C．干泥土 D．无法判断
热传递 5．用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋的内能是通过____________的方式改变的。 如果水的质量是1 kg、初温为20 ℃，鸡蛋取出时水温为30 ℃，水吸收的热 量为______4_._2_×__1_0J4 。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
___3_0__℃ 。 [ 忽 略 量 热 器 吸 热 ， c 水 ＝ 4.2×103 J/(kg·℃) ， c 铁 ＝ 0.46×103 J/(kg·℃)]
固体的比热容。
16．(2019·宜阳期中)一个质量为500 g的金属块，放出4.2×103 J的热量后， 温度从100 ℃降到60 ℃。求： (1)该金属的比热容。 (2)如果该金属块放出的热量全部被质量是200 g的水吸收解：(1)金属温度变化量 Δt＝t0－t＝100 ℃－60 ℃＝40 ℃，金属质量 m
人教版
第十三章 内能
第3节 比热容
第2课时 比热容的计算及应用
1．(2018·烟台)炎炎夏日，烈日下海滩上的沙子热得烫脚，而海水却很清凉；
傍晚落日后，沙子凉了，海水却依旧暖暖的。这主要是因为海水和沙子具
有不同的(
D
)
A．密度
B．内能
C．热量
D．比热容
A
2．下列事例中不是利用水的比热容大的是(
)
13．将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平 整的石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图所示。则三块金属的比 热容最大的是____丙。
14．水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，将4 kg的水倒掉一半，剩下水的比热 4.2×103
容是_____________J/(kg·℃)；初温为30 ℃、质量为2 kg的水吸收2.1×105 J的热量后温度将升高到_______℃。55
后，将它们相互接触(c铜<c铁)，则( ) A．它们之间不发生热传递 B．热量由铜块传给铁块 C．热量由铁块传给铜块 D．无法确定热量如何传递
12．(多选)用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热(如图甲所示)，根据测得 的数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象(如图乙所示)。在相同的 时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用ma、mb、ca、cb 表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的 是( BC ) A．若ma＝mb，则ca>cb B．若ma＝mb，则ca<cb C．若ca＝cb，则ma<mb D．若ca＝cb，则ma>mb
10．用两个相同的电热器给质量同为2 kg的液体甲和水加热，它们的温度随
加
热时
C
间
的
变
化
关
系
如
图
所
示
，
据
此
判
断
甲
物质
10
min 吸 收 的 热 量 为
(
)
A.5.04×105 J
B．4.2×105 J
C．2.52×105 J
D．条件不足，不能计算
11．(易错题)(2019·北部湾模拟)质量相D同的铜块和铁块，吸收相同的热量