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《比热容》课件
三、比热容的计算 水的比热容是4.2×103焦/（千克·℃） 意思是：1Kg水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J 那么，(1)2Kg的水温度升高1℃吸收的热量应多少？
4.2×103J×2= 8.4×103J
(2)2千克的水，使它的温度由20℃升高30℃， 水吸收多少热量？
这些水的温度升高了30℃-20℃=10℃时;
一、比热容： 1、意义：表示物质的吸（放）热本领。不同物质，
质量相等、升高温度相同，吸收的热量不同。
2、概念：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收 的热量叫做这种物质的比热容。
3、单位：焦/（千克 ·℃） 符号： J/(kg · ℃)
读作：焦每千克摄氏度 4、比热容是物质的一种属性。
查P38“比热容表”，回答下列问题： 1、水的比热容是多少？ 4.2×103J/(Kg.℃) 2、物理意义： 1kg的水升高(或降低)1℃需要吸收（或放出） 的热量是4.2×103J 3、热水的比热容比冷水的大的，对吗？
每种物质都有自己的比热容； 二、水的比热容是最大的，这一特点在生活中的应用 1、知道水的比热容和冰的比热容；会解释物理意义； 2、知道水的比热容是所有物质中最大的，
会用这一特点分析有关的实例； 三、初步知道并记住吸、放热公式
吸热：Q吸＝cm(t－t0) 放热：Q放＝cm(t0－t)；
想想议议：
1、将同一壶水烧开和烧温，哪种情况用的时间长？ 这说明物体吸收热量的多少与升高的温度 有关
例：冬天，我们常用热水袋取暖，主要是是因为 水具有( D )
A、较多的热量 B、较大的密度 C、较高的温度 D、较大的比热容
例1：沙漠地区有句谚语：“早穿皮袄，午穿纱”，说 明那个地方早晚的温差变化特别大。你能分析这是什么 原因吗？（对比思考，沿海地区则是“冬暖夏凉”）
比热容 PPT课件 人教版
1、吸热: Q吸=cm△t=cm(t-t0) 2、放热: Q放=cm△t=cm(t0-t)
t 表示末温 t0 表示初温
列题1: 1Kg的水和1Kg的砂石,初温相同,各吸收了 4.2×104j热量后, 温度升高了多少?
解: 水升高的温度:
△t1=Q/(cm)=4.2×104/(4.2 × 103 ×1) =10(℃)
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
合浦县山口中学
2008பைடு நூலகம்3.5
一.复习
1.什么是热传递?
温度不同的物体互相接触,低温物体 温度升高,高温物体温度降低,这过程叫 做热传递.
3.比热容
合浦县山口中学 钟强
教学重点与难点
1.重点:比热容的概念和热量有关计算.
2.难点:理解比热容概念,并能利用它解释有 关现象.
1.提 问： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一 样多吗？
一、比热容: 1、定义:单位质量的某种物质,温度升高
1℃所吸收的热量. 2、单位:焦每千克摄氏度 J／(kg·℃) 3、比热容是物质的一种属性.
4、水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃)
含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所 吸收的热量为4.2×103 J
铝的比热容:c=088×103 J／(kg·℃)
练习:
1.中午，沙子很烫而海水很凉。
2.沙漠地区为什么会有早穿皮袄午穿纱的奇特 现象？沿海地区可能出现这种现象吗？
t 表示末温 t0 表示初温
列题1: 1Kg的水和1Kg的砂石,初温相同,各吸收了 4.2×104j热量后, 温度升高了多少?
解: 水升高的温度:
△t1=Q/(cm)=4.2×104/(4.2 × 103 ×1) =10(℃)
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
合浦县山口中学
2008பைடு நூலகம்3.5
一.复习
1.什么是热传递?
温度不同的物体互相接触,低温物体 温度升高,高温物体温度降低,这过程叫 做热传递.
3.比热容
合浦县山口中学 钟强
教学重点与难点
1.重点:比热容的概念和热量有关计算.
2.难点:理解比热容概念,并能利用它解释有 关现象.
1.提 问： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一 样多吗？
一、比热容: 1、定义:单位质量的某种物质,温度升高
1℃所吸收的热量. 2、单位:焦每千克摄氏度 J／(kg·℃) 3、比热容是物质的一种属性.
4、水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃)
含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所 吸收的热量为4.2×103 J
铝的比热容:c=088×103 J／(kg·℃)
练习:
1.中午，沙子很烫而海水很凉。
2.沙漠地区为什么会有早穿皮袄午穿纱的奇特 现象？沿海地区可能出现这种现象吗？
人教版九年级物理《比热容》公开课一等奖课件.ppt
合作探究
一 比热容 实验与探究
第3节 比热容
比较不同物质吸热的情况
探究准备
实验方案 取等质量的水和煤油，使加热的时间(吸收热
量的多少)相等，比较升高的温度。
取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，
比较加热的时间。
合作探究
第3节 比热容
一 比热容 实验与探究
比较不同物质吸热的情况
探究准备
实验方案 取等质量的水和煤油，使加热的时间相等，
第3节 比热容
一 比热容 Ø 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和 升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（c）。 Ø 单位：焦耳每千克摄氏度：J/(kg·℃) Ø 物理意义：比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质 量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。 Ø 水比热容大的应用：（1）作冷却剂或取暖；（2）调节气温
防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升
起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？
水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了
防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热
量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。
合作探究
第3节 比热容
一 比热容 归纳与小结
水比热容大的应用：
（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一
第3节 比热容
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的 质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（c）。
比热容的计算公式:
单位：
c=
Q吸
m△t
= Q吸
m(t-t0)
△t=t-t0
焦耳每千克摄氏度： J/(kg·℃)
比热容PPT课件(人教版)
B.甲物体把热量传给乙物体
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
《比热容》人教版九年级物理PPT课件
比热容（c ）
|9
（3）为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化差别如此大?
海滨 24℃－28℃
沙漠 5℃－38℃
讨论 新疆有句谚语：“早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜”能说出道理吗？
人教版九年级物理（初中）
比热容（c ）
| 10
（4）海陆风的成因
因为海水的比热容比砂石的大。吸放热相同的情况下，温度变化小。
2kg的水在温度升高（30℃-20℃）时所吸收的热量为 提炼
___0_._8_8_×103×2×（30-20） J。
公式
吸收的热量=比热容× 质量×升高的温度
人教版九年级物理（初中）
2、吸放热一般公式：
| 14
(1)吸热公式：Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt升
(2)放热公式： Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt降
3
实验数据：
|4
液体 水
煤油
质量
m/g
500g 500g
初温 t0/℃
20℃
20℃
末温 t/℃
30℃ 41℃
升高的温度 (t-t0)/℃
10℃ 21℃
加热时间
t/min
4min油升高的温度比水的多. 质量相同的不同种物质,吸收相同的热量，升高的温度不同。 问题：如何比较不同物质的这种属性呢？
物质 比热容/( J˙kg-1˙℃-1)
水 4.2x103
煤油 2.1X103
冰 2. lxl03
铝 0.88x103
铜 0.39x103
人教版九年级物理（初中）
典型例题
| 16
(2019年 北京市)(多选题) 下列说法中正确的是（ A C ）
人教版九年级物理《比热容》(课堂PPT)
3.下列说法正确的是( )D
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二 分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
吸收了相同的热量,煤油 升高的温度大于水升高的温度
4.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍
加热的时间越长，吸收的热量越多。
实 [设计思路]：观察食用油和水两者用同
验
样的酒精灯加热相同时间，升高的温度 谁更多?
如图，同时用相同的酒精灯 加热相同质量的食用油和水， 让他们升高相同的温度，观 察给谁加热的时间长?
数据记录表
时间／min
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
食用油的温 21 26 34 42 48 55 度／℃
所放出的热量与它温度升高1℃所吸收的 热量相等。
2.比热容的单位:
焦/(千克·摄氏度)
读作：焦耳每千克摄氏度
写作：J /（kg·℃）
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
表示：1kg水，温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J
或者是：1kg水，温度降低1℃放出的热量是4.2×103J
3、物理意义：表示物质吸热本 领的大小。
把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多
水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量有关， 和升高的温度有关 。
同一种物质，吸收的热量跟 物体的质量和升高的温度都有关 系。
可见，对于同一种物质，物体的质量越大， 温度升高的度数越多，吸热______越多
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是 食用油，如何比较它们吸热能力的差异呢？
4.解释:沿海地区及我国东南部白天和晚上 的气温变化____,而在沙漠地区及我国西北 部昼夜气温变化____.
例.关于比热,下列说法正确的是( ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热 量有关
新人教版九年级物理第十三章第三节《比热容》课件【优质PPT】
多少摄氏度? 解:根据Ｑ=ｃｍ△t 得△t= Q/ cm 因此，升高的温度△t= Q/ cm
= 3.36× 105焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =40℃
t= 40℃ +20℃ = 60℃
热平衡关系式：
Q放=Q吸
• 两个温度不同的物体放在一起时，高温 物体将放出热量，温度降低；低温物体 吸收热量，温度升高；最后两物体温度 相同，称为达到热平衡。
例5．温度为20℃的水，吸收1.68 × 105 J 的热量，温度升高到60℃,水的质量是多少?
解:根据Ｑ=ｃｍ△t 得m= Q/ C △t 因此，水的质量m= Q/ C △t
= 1.68 × 105 J ÷[4.2×103焦/（千克·℃）
×(60-20) ℃] =1千克
例4．质量为2千克，温度为20℃的水，吸 收3.36 × 105 J的热量后，温度升高到
你发现了什么？
• 物质的比热容与物质的种类有关，不同 的物质的比热容是不同的；
• 水的比热容最大；
• 物质的比热容不仅与物质的种类有关， 同时还与物质的状态有关，如水的比热 容与冰的比热容就不相等；
• ……
• 公式
热量的计算
如果知道某物体的质量为ｍ、比热容
为ｃ和温度的变化值△ｔ，根据物质比热 容的定义可计算出该物体吸收或放出的
4、冬天，室内取暖的暖气，很多都 采用让流动的热水慢慢地流过散热 器，其原因是（ C ）
A．水比较便宜 B．水的密度小 C．水的比热大 D．水的沸点高
例3、关于温度、热量、比热容，下 列说法中正确的是 ( D ) A．温度越高的物体具有的热量越多 B．温度越高的物体的比热容越大 C．吸收的热量越多，物质的比热容 越大
= 3.36× 105焦 ÷[4.2×103焦/（千
克·℃）× 2千克] =40℃
t= 40℃ +20℃ = 60℃
热平衡关系式：
Q放=Q吸
• 两个温度不同的物体放在一起时，高温 物体将放出热量，温度降低；低温物体 吸收热量，温度升高；最后两物体温度 相同，称为达到热平衡。
例5．温度为20℃的水，吸收1.68 × 105 J 的热量，温度升高到60℃,水的质量是多少?
解:根据Ｑ=ｃｍ△t 得m= Q/ C △t 因此，水的质量m= Q/ C △t
= 1.68 × 105 J ÷[4.2×103焦/（千克·℃）
×(60-20) ℃] =1千克
例4．质量为2千克，温度为20℃的水，吸 收3.36 × 105 J的热量后，温度升高到
你发现了什么？
• 物质的比热容与物质的种类有关，不同 的物质的比热容是不同的；
• 水的比热容最大；
• 物质的比热容不仅与物质的种类有关， 同时还与物质的状态有关，如水的比热 容与冰的比热容就不相等；
• ……
• 公式
热量的计算
如果知道某物体的质量为ｍ、比热容
为ｃ和温度的变化值△ｔ，根据物质比热 容的定义可计算出该物体吸收或放出的
4、冬天，室内取暖的暖气，很多都 采用让流动的热水慢慢地流过散热 器，其原因是（ C ）
A．水比较便宜 B．水的密度小 C．水的比热大 D．水的沸点高
例3、关于温度、热量、比热容，下 列说法中正确的是 ( D ) A．温度越高的物体具有的热量越多 B．温度越高的物体的比热容越大 C．吸收的热量越多，物质的比热容 越大
《比热容》PPT教学课件(第1课时)
量工具是 天平
；此外，还需要用 温度计
温度，用 秒表
测出加热时间.实验中用规格相同的电加
测出它们的
热器加热的目的是 确保加热相同的时间，水和食用油吸
_
收的热量相同 .
【实验结果】将实验数据记录到表格中：
时间/min
水的温度/℃
煤油的温度/℃
表格数据略
0
1
2
3
4
5
6
(1)实验中，通过比较 加热时间的多少 来比较水和食用
有关说法中正确的是(
)
B
A.铝降低的温度较多
B.铜降低的温度较多
C.铝和铜降低的温度相同
D.无法判断
3.“热岛效应”是指城市中心城区温度一般相对于郊区温度
会高3~5 ℃，其原因是( B )
A.城市中心接收光照比郊区充足
B.城市采用的水泥、玻璃等建筑材料比热容较小
C.城市采用的水泥、玻璃等建筑材料比热容较大
【例2】根据下表中的数据，下列判断正确的是( D )
A.阳光照射下，干泥土比
湿泥土升温慢
一些物质的比热容[J/(kg·℃)]
B.不同物质的比热容
水 4.2×103 干泥土 0.84×103
冰 2.1×103 铜
0.39×103
一定不同
煤油 2.1×103 铝
0.88×103
C.同种物质状态改变，比热容不变
D.城市中心接收光照比郊区时间长
4.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相
同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：
质量初始温度加热时间最后温度
物质
/g
/℃
/min
/℃
水 60
第十三章第3节比热容PPT课件(人教版)
故选项A错误；比热容跟物体的吸放热无关，故
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关，所以高温物
体放出的热量不一定多，故选项C错误；质量相
同的水和煤油，吸取了相同的热量，煤油的比热
容小于水的比热容，所以煤油升高的温度大于水
升高的温度，故选项D正确。
实战演练
例2：一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸取
所吸取的热量。
➢ 注意：比热容公式中的 Δ 是温度的变化量，如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2：热量的计算
知识点：热量的计算
例题2：用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的
温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10 min吸取
的热量为（ C ）。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/（kg · ℃）】
到其他物质，如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究：比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油，使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少，如右上图和右下图所示，利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的，当它浸没在液体
中时，可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材：
使用的实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法：控制变量法
取水和食用油，质量相同，使它们升高
相同的温度，比较它们吸取的热量。
取水和食用油，质量相同，使它们吸取
相同的热量（即用电加热器加热相同时
间），比较它们的温度大小。
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关，所以高温物
体放出的热量不一定多，故选项C错误；质量相
同的水和煤油，吸取了相同的热量，煤油的比热
容小于水的比热容，所以煤油升高的温度大于水
升高的温度，故选项D正确。
实战演练
例2：一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸取
所吸取的热量。
➢ 注意：比热容公式中的 Δ 是温度的变化量，如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2：热量的计算
知识点：热量的计算
例题2：用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的
温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10 min吸取
的热量为（ C ）。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/（kg · ℃）】
到其他物质，如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究：比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油，使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少，如右上图和右下图所示，利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的，当它浸没在液体
中时，可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材：
使用的实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法：控制变量法
取水和食用油，质量相同，使它们升高
相同的温度，比较它们吸取的热量。
取水和食用油，质量相同，使它们吸取
相同的热量（即用电加热器加热相同时
间），比较它们的温度大小。
(新)人教版九年级物理13.3《比热容》极品课件(共39张PPT)
①水的比热容最大；液体的比热容不一定比固体的大 ②物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比 热容是不同的；可以用比热容来鉴别物质的种类。 ③物质的比热容还与物质的状态有关； ④不同的物质比热容可能相等；
学会查物质的比热容表 水 酒精 煤油 蓖麻油 冰 空气 4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103 砂石 铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
水
食用油
500
20
30
10
2
实验结果：等质量的水和食用油，升高相同温度， 水需要的加热时间更长。 结论:1、升高相同的温度,它们吸收的热量不等,水 吸收的热量多，说明水比食用油吸热本领大 2、水和食用油吸收热量的差异，是由它们的种类 决定的。
2．比热容 (1)不同的物质在质量相等、升高的温度相同时， 吸收的热量不同这种性质上的差别，用物理量 比热容来表示。 (2)定义：一定质量的某种物质，在温度升高 时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积 之比，叫做这种物质的比热容。比热容用符 号C表示。 比热容是物质的一种属性,反应了物质吸热 或放热本领的强弱。同种物质比热容是相同 的，不同物质比热容一般不同；
3、“水的比热容大”的应用:
讨论 ：
汽车发动机为何用水来冷却？ (1)水的比热容大，在质量一定的条件下 水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却 冬天的散热器（俗称暖气片）为 剂效果好。 何用热水供暖？
(2)水的比热容大，在质量一定的条件下 水降低相同温度时, 放出的热量多，用热 水取暖效果好。
水稻育秧
1、关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg砂石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
人教版九年级上册物理：比热容PPT课件
间不致受冻，傍晚要往田里灌水，早 晨再把水放出去。
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热量的计算
1、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2千 克水温度升高1ºC时吸收的热量是多少？
2、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2 千克水温度升高50ºC时吸收的热量是多少？
C．在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温
D．供暖系统使用热水循环供暖
4、夏天，在阳光照射下，海边的砂石与海水相比，温度较高的是沙石 ， 这是因为砂石的比热容比海水的 小 。
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
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当堂测试
1、关于比热，下列说法正确的是( C ) A、物体的比热容跟温度有关 B、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C、物体的比热容是物质本身的一种特性 D、物体的质量越大它的比热容越大
2.一滴水和一盆水的比热容谁大？
答：一样大。因为水的比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
3、关于比热容，下列正确的是（ D ） A物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物质的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大 D物质的比热容跟物体的温度，质量都没有关系
4、质量相等的水和煤油升高相同的温度，谁 吸热多？
2、下列说法正确的是( D ) A、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B、吸收热量多的物质，比热一定大 C、高温物体放出的热量一定多 D、质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大 于水升高的温度
3、炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土
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热量的计算
1、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2千 克水温度升高1ºC时吸收的热量是多少？
2、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2 千克水温度升高50ºC时吸收的热量是多少？
C．在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温
D．供暖系统使用热水循环供暖
4、夏天，在阳光照射下，海边的砂石与海水相比，温度较高的是沙石 ， 这是因为砂石的比热容比海水的 小 。
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当堂测试
1、关于比热，下列说法正确的是( C ) A、物体的比热容跟温度有关 B、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C、物体的比热容是物质本身的一种特性 D、物体的质量越大它的比热容越大
2.一滴水和一盆水的比热容谁大？
答：一样大。因为水的比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
3、关于比热容，下列正确的是（ D ） A物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物质的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大 D物质的比热容跟物体的温度，质量都没有关系
4、质量相等的水和煤油升高相同的温度，谁 吸热多？
2、下列说法正确的是( D ) A、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B、吸收热量多的物质，比热一定大 C、高温物体放出的热量一定多 D、质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大 于水升高的温度
3、炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土
《比热容》教学课件11 人教版
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
13.3比热容课件PPT：人教版九年级全一册物理_11
酒精 2.4╳10³ 干泥土 0.84 ╳10³ 的物理意义：
煤油 2.1╳10³ 铁、钢
冰 2.1╳10³ 蓖麻油 1.8╳10³
砂石 0.92╳10³
铜 水银
铅
0.46 ╳10³ 0.39 ╳10³ 0.14 ╳10³ 0.13 ╳10³
质量为1kg的水、温度每升高(或 降低)1℃所吸收(或放出)的热量 是4.2×103J，并且水的比热容最 大。
样？
从生活走向物理——根据生活经验举例回答：
同种物质，吸收热量的多少与什么有关？（如烧水） 请各小组讨论后回答！
若加热质量相同，种类不同的水和植物油,升高相同的温 度，哪个吸收的热量更多呢？ 猜想：...
一、实验探究：比较不同物质的吸热能力
实验设计
1.实验中对植物油和水的质量有什么要求？用到什么器材？
这在是傍为晚什放么出呢的？热量相同时， 海水降温比沙子慢。
4.科学家调查，火星表 面以氧化铁颗粒为主， 查得氧化铁的比热容约为 为什么温差这么大呢？ 0.67x10³J／(kg ·℃)
一般情况下，固体氧化铁的比 热容小：
在白天吸收的热量相同时， 温度升的快；
在傍晚放出的热量相同时， 温度降的快。
比较不同物质吸热的能力
我会做，我最棒！
2.下列物质的比热容发生改变的（ B ） A.一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰 C.0℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球
我会做，我最棒！
3.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的 下列物理量中，发生改变的是（ A ）
A.质量
B.密度 C.实样验的 数日据照（质条展件示量，，海分相水析的）同温度的和沙不滩同不一的样。物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
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蓖麻油 砂石
4 .2 × 1 0 3 2 .4 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3
1 .8 × 1 0 3 0 .9 2 × 1 0 3
铝 干泥土 铁、钢 铜
水银 铅
0 .8 8 × 1 0 3 0 .8 4 × 1 0 3 0 .4 6 × 1 0 3 0 .3 9 × 1 0 3
课堂交流
5、★质量相等的铁块和铝块,吸收相同 的热量,哪个温度升高得多,为什么？
★质量相等的铁块和铝块,吸收相同 的热量,哪个温度升高得多,为什么？
课堂交流
6 问:表中哪种物质的比热较大。 哪一类物质较小?
答:水的比热较大,干泥土、铝、铁、 铜、水银、铅等物质的比热较小。
•分析讨论
水的比热较大。？ 水和砂石、干 泥土相比，在同样吸热或放热的情 况下，水的温度变化比砂石、干泥 土要（ ）些。
■分析讨论
水的密度是干泥土密度的（
）
倍，说明水和干泥土升高相同的温度
时，水吸收的热量是干泥土的（ ）
倍；相同质量的水和干泥土吸收相同
的热量时，干泥土升高的温度是水的
（
）倍；
练习
习题：为了保护秧苗不受冻，傍晚 向秧田里多灌些水，这是为什么？
答：这是因为水的比热比较大， 夜间秧田里的水的温度变化小， 秧田的温度不致降低太多，秧苗 就不致冻坏。
问:它表示的意思是什么?
答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
■课堂交流
4 问:冰的比热是多大？
答：冰的比热是 2.1×103焦/(千克·℃) 问：水和冰的比热不同说明了什么？
★说明质量相同的水和冰变化
相同的温度时吸收或放出的热量 不同。 也说明同种物质在不同状态时比 热容的数值不同。
练习
习题：为什么说水最适合做冷却剂？
这是因为水的比热大。在温度变 化相同时，水吸收的热量最多，冷 却效果最好。所以水最适宜做冷却 剂。
习题：一壶冷水，水的质 量为2千克，把水从20℃ 加热到100℃，吸收了多 少热量?
习题：500克的铝块，温度 由100℃降低到15 ℃，放出 了多少热量？
习题：把100克的热铁球， 投入冷水中，铁球的 温度从860℃下降到60 ℃，已知铁球放出热 量3.68×104焦,铁的比 热为多少？
我学到了什么
• 1、比热容的定义和单位 • 2、水的比热容比较大的应用 • 3、物质温度变化时热量的计算
3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
※质量相同的不 同物质，升高相 同的温度，吸收 热量不相等。
※上面的实验反映了不同物质的吸热的本 领是不同的。为了比较各种物质的这种性 质上的不同，而引入比热概念。
？怎样比较物质的这种特性呢？
※要在相同条件下比较，即必须让质量相等， 温度升高也相同， 而质量都有取单位质量（1 千克）， 温度都取变化1℃，比较起来最为方 便。
4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
■在实验的过程中观察
什么? 答:观察初温相同的水和煤油，吸收
相同的热量的温度变化。
☆实验现象:煤油的温度
升得高. 说明了什么?
※质量相等 的水和煤油, 吸收相等的 热量，煤油 温度升得高.
☆质量相等的水和煤油 升高相同的温度时，水 加热时间长，说明了什 么？
※质量相等 的水和煤油 升高相同的 温度时，水 吸收的热量 多。
比热容
实验中学 物理组
物理与生活
• 问：我们生活在大海边，一天的气温 变化小，而内陆的气温变化大，这是 为什么？
从同学们已学过的自然科学知识中、还 不能完全解释这个自然现象。这里涉 及到物质的一个特性—比热。
☆ 1千克水温度升高1℃,所需吸收的
热量是4.2×103焦.
?问:1千克其他物质,温度升高1℃, 是否与水一样,要吸收4.2×103焦的 热量呢?
0特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热谁大？ 答：一样大。因为水的比热是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。
2 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热大些？ 答：比热一样大。
■课堂交流
3 问:水的比热多大？
答：4.2×103焦/(千克·℃)。
▲比热容：单位质量的某种物质， 温度升高（或降低）1℃时所吸收 （或放出）的热量，叫做这种物质 的比热容，简称比热。
▲比热容的单位：焦/（千克·℃） 读作“焦每千克摄氏度”
※ 1千克的某种物质，温度降低1℃所 放出的热量，和温度升高1℃所吸收的 热量相同。
几种物质的比热[焦/（千克·℃）]
水 洒精 煤油 冰
■实验研究的目的：质量相等的水和 煤油，升高相同的温度，吸收的热量 是否相等。
?问:实验过程中为什么
要选用两个相同的酒精灯? 答:在相同的时间内，酒精灯燃烧放
出的热量相等，水和煤油吸收热量 相等。
？问：怎样知道水和煤油吸收的热量
是否相等？ 答：水或煤油，加热时间长，吸收的 热量多；加热时间相等，吸收的热量 相等。
4 .2 × 1 0 3 2 .4 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3
1 .8 × 1 0 3 0 .9 2 × 1 0 3
铝 干泥土 铁、钢 铜
水银 铅
0 .8 8 × 1 0 3 0 .8 4 × 1 0 3 0 .4 6 × 1 0 3 0 .3 9 × 1 0 3
课堂交流
5、★质量相等的铁块和铝块,吸收相同 的热量,哪个温度升高得多,为什么？
★质量相等的铁块和铝块,吸收相同 的热量,哪个温度升高得多,为什么？
课堂交流
6 问:表中哪种物质的比热较大。 哪一类物质较小?
答:水的比热较大,干泥土、铝、铁、 铜、水银、铅等物质的比热较小。
•分析讨论
水的比热较大。？ 水和砂石、干 泥土相比，在同样吸热或放热的情 况下，水的温度变化比砂石、干泥 土要（ ）些。
■分析讨论
水的密度是干泥土密度的（
）
倍，说明水和干泥土升高相同的温度
时，水吸收的热量是干泥土的（ ）
倍；相同质量的水和干泥土吸收相同
的热量时，干泥土升高的温度是水的
（
）倍；
练习
习题：为了保护秧苗不受冻，傍晚 向秧田里多灌些水，这是为什么？
答：这是因为水的比热比较大， 夜间秧田里的水的温度变化小， 秧田的温度不致降低太多，秧苗 就不致冻坏。
问:它表示的意思是什么?
答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
■课堂交流
4 问:冰的比热是多大？
答：冰的比热是 2.1×103焦/(千克·℃) 问：水和冰的比热不同说明了什么？
★说明质量相同的水和冰变化
相同的温度时吸收或放出的热量 不同。 也说明同种物质在不同状态时比 热容的数值不同。
练习
习题：为什么说水最适合做冷却剂？
这是因为水的比热大。在温度变 化相同时，水吸收的热量最多，冷 却效果最好。所以水最适宜做冷却 剂。
习题：一壶冷水，水的质 量为2千克，把水从20℃ 加热到100℃，吸收了多 少热量?
习题：500克的铝块，温度 由100℃降低到15 ℃，放出 了多少热量？
习题：把100克的热铁球， 投入冷水中，铁球的 温度从860℃下降到60 ℃，已知铁球放出热 量3.68×104焦,铁的比 热为多少？
我学到了什么
• 1、比热容的定义和单位 • 2、水的比热容比较大的应用 • 3、物质温度变化时热量的计算
3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
※质量相同的不 同物质，升高相 同的温度，吸收 热量不相等。
※上面的实验反映了不同物质的吸热的本 领是不同的。为了比较各种物质的这种性 质上的不同，而引入比热概念。
？怎样比较物质的这种特性呢？
※要在相同条件下比较，即必须让质量相等， 温度升高也相同， 而质量都有取单位质量（1 千克）， 温度都取变化1℃，比较起来最为方 便。
4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
■在实验的过程中观察
什么? 答:观察初温相同的水和煤油，吸收
相同的热量的温度变化。
☆实验现象:煤油的温度
升得高. 说明了什么?
※质量相等 的水和煤油, 吸收相等的 热量，煤油 温度升得高.
☆质量相等的水和煤油 升高相同的温度时，水 加热时间长，说明了什 么？
※质量相等 的水和煤油 升高相同的 温度时，水 吸收的热量 多。
比热容
实验中学 物理组
物理与生活
• 问：我们生活在大海边，一天的气温 变化小，而内陆的气温变化大，这是 为什么？
从同学们已学过的自然科学知识中、还 不能完全解释这个自然现象。这里涉 及到物质的一个特性—比热。
☆ 1千克水温度升高1℃,所需吸收的
热量是4.2×103焦.
?问:1千克其他物质,温度升高1℃, 是否与水一样,要吸收4.2×103焦的 热量呢?
0特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热谁大？ 答：一样大。因为水的比热是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。
2 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热大些？ 答：比热一样大。
■课堂交流
3 问:水的比热多大？
答：4.2×103焦/(千克·℃)。
▲比热容：单位质量的某种物质， 温度升高（或降低）1℃时所吸收 （或放出）的热量，叫做这种物质 的比热容，简称比热。
▲比热容的单位：焦/（千克·℃） 读作“焦每千克摄氏度”
※ 1千克的某种物质，温度降低1℃所 放出的热量，和温度升高1℃所吸收的 热量相同。
几种物质的比热[焦/（千克·℃）]
水 洒精 煤油 冰
■实验研究的目的：质量相等的水和 煤油，升高相同的温度，吸收的热量 是否相等。
?问:实验过程中为什么
要选用两个相同的酒精灯? 答:在相同的时间内，酒精灯燃烧放
出的热量相等，水和煤油吸收热量 相等。
？问：怎样知道水和煤油吸收的热量
是否相等？ 答：水或煤油，加热时间长，吸收的 热量多；加热时间相等，吸收的热量 相等。