《比热容》上课课件1

热量Q =cmΔt
Q吸= cm(t -t0) Q放= cm(t0-t)
由公式可知
Q与热容c、质量m、变化的温度Δt，三个因素有关
人教版九年级物理全一册第十三章第3 节《比 热容 》第2课时 课件(共16张PPT)
1. 面向同学，声音洪亮，语言精炼，自 然大方； 2. 点评时注重对题目思路和方法的分析， 点明注意事项，并总结方法和规律； 3.其他同学要极度专注，积极质疑、追问、 补充。
一、热量的计算
例题1 例题2 例题3 例题4 例题5
例1：已知铝的比热容是0.88×103 J/（kg•℃） ，把质量为2kg，温度为30℃的铝块加热 到100℃吸收的热量是多少J？
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例5、质量相同的铁块和铜块(c铁＞c铜)，吸收相同的
热量后，将它们互相接触，则（ D ）
A.热量将由铁块传给铜块 B.由于吸收相同热量，所以它们之间不会发生热传 递 C.热量将由铜块传给铁块 D.无法确定
例2、将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到 相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经 过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情 形如图1所示。则三块金属的比热容c甲、c乙、 c丙大小相比（ C ） A.c甲最大 B.c乙最大 C.c丙最大
D.c甲=c乙=c丙
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例4、质量相同、温度相同的铁块和铜块(c铁＞c铜)，
吸收相同的热量后，将它们互相接触，则（ C）
A.热量将由铁块传给铜块 B.温度将由铜块传给铁块 C.热量将由铜块传给铁块 D.由于吸收相同热量，所以它们之间不会发生热传递
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请准备好：导学案、 双色笔பைடு நூலகம்物理课本，
还有你的 激情和动力。
学习目标
1、能根据比热容进行简单的热量计算。 2、培养学生解决问题的能力。 学习重点：热量计算公式的应用。
预习案
1、物体吸收热量的多少跟___质__量____、_比__热__容___ 、___升__高__的__温__度_______有关。 2、根据水的比热容我们可知，1kg的水温度每升 高1℃需要吸4.2×103J热量，那么5kg的水温度每 升高1℃需要吸收多少热量？5kg的水温度每升高
2.1×104J 2℃需要吸收多少热量？写出你的计算过程。
4.2×104J
一、热量的计算
展示题目
例1 例2 例3 例4 例5
展示小组
3组（黑板） 4组（黑板） 6组（黑板） 2组（黑板） 1组（黑板）
要求： （1）书写认真、 步骤规 范，用好双色笔（白色粉 笔写过程，黄色粉笔写总 结，要点化，序号化）。 （2）要有对注意事项强 调。 （3）非展示同学整理讨 论所得、落实导学案。小 组长做好安排和检查。
Q吸=cm（t-t0） =0.88×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃-30℃） =1.232×105J． 答：铝块吸收1.232×105J的热量．
Q放=cm（t0-t） =0.88×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃-30℃） =1.232×105J． 答：铝块吸收1.232×105J的热量．
例3、甲、乙两物体质量之比为3：4，比热容之比为3：
1，吸收相同的热量后，升高的温度之比为（ B ）
A、9：4 B、4：9 C、4：1
D、1：4
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1、物体吸收热量的多少跟___质__量____、_比__热__容___ 、___升__高__的__温__度_______有关。