比热容ppt15 人教版
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《比热容》课件 新人教版
• • • • 教学目标： 1、比热容的意义 2、比热容是物质的一种属性 3、比热容的计算
自学指导一（5分钟）
• 阅读课本132页，回答以下问题：
1.比热容的单位是 J/（kg.℃） ， 读作 焦每千克摄氏度 ； 水的比热容：4.2×103J/（kg.℃） 物理意义：
1kg水温度升高1℃所吸收的热量 是4.2×103J
答：水银的比热容小，吸收一定的热量后 温度升高快，即温度变化明显，便于读数。 而水的热容大，吸收一定的热量后温度升 高慢，即温度变化不明显，不便于读数。
3、小明从表中提供的信息中，得出以 下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg· ℃） 水4.2×103
酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103
干泥土0.84×103
铜0.39×103 铝0.88×103 铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
4 、有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜 的比热容小于铝的比热容，则( A ) A ．它们降低相同的温度，铝放出的热量一 定大于铜放出的热量 B ．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一 定大于铝吸收的热量 c ．它们放出相同的热量后，铝降低的温度 一定大于铜降低的温度 D ．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定 高于铝的末温
2、比热容是物质的一种属性，它与物质 的多少温度无关。 针对性训练1：一瓶酒精的比热是，倒 掉一半后剩余的酒精的比热将（C ） A.减少一半 B.无法确定 C.不变 D.
针对性训练2
• 关于比热容，下列说法正确的是（D） • A.温度越高，物质的比热容越大 • B.物质含有的热量越多，比热容越大C. 物质的质量越大，比热容越大 • D.
自学指导一（5分钟）
• 阅读课本132页，回答以下问题：
1.比热容的单位是 J/（kg.℃） ， 读作 焦每千克摄氏度 ； 水的比热容：4.2×103J/（kg.℃） 物理意义：
1kg水温度升高1℃所吸收的热量 是4.2×103J
答：水银的比热容小，吸收一定的热量后 温度升高快，即温度变化明显，便于读数。 而水的热容大，吸收一定的热量后温度升 高慢，即温度变化不明显，不便于读数。
3、小明从表中提供的信息中，得出以 下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg· ℃） 水4.2×103
酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103
干泥土0.84×103
铜0.39×103 铝0.88×103 铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
4 、有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜 的比热容小于铝的比热容，则( A ) A ．它们降低相同的温度，铝放出的热量一 定大于铜放出的热量 B ．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一 定大于铝吸收的热量 c ．它们放出相同的热量后，铝降低的温度 一定大于铜降低的温度 D ．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定 高于铝的末温
2、比热容是物质的一种属性，它与物质 的多少温度无关。 针对性训练1：一瓶酒精的比热是，倒 掉一半后剩余的酒精的比热将（C ） A.减少一半 B.无法确定 C.不变 D.
针对性训练2
• 关于比热容，下列说法正确的是（D） • A.温度越高，物质的比热容越大 • B.物质含有的热量越多，比热容越大C. 物质的质量越大，比热容越大 • D.
比热容PPT课件(人教版)
B.甲物体把热量传给乙物体
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
物理人教版九年级全册133《比热容》精品PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
13.3比热容 课件(共34张PPT) 人教版(2024) 九年级全册
2、拓展性作业： 调查了解生活中，还有哪些现象应用了比热容的
知识。
即不同物质的吸热本领不同，物理学中
用比热容来表示物质的吸热本领。
一、比热容
1、比热容是反映物质吸热本领的物理量。 2、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物 质的比热容。用c表示。
3、表达式：
4、单位： 物理意义：
5、
读作：焦耳每千克摄氏度
二、水较大比热容的应用——解释现象
为什么沿海地区昼夜温差小，沙漠地区温差大？
水的比热容竟然是沙石的四倍多
质量相等的物体，吸收相同的热量， 比热容大的物体，温度变化小。
白天： 海边的气温不高。
晚上：
沿海地区 昼夜温差小
海边的气温不低。 晚上海边的情形又如何呢？
白天海水吸收很多热量， 由于水的比热容大， 所以海水的温度上升不多， 海边的气温上升也不多。 白天海边的气温不高。
小结：
一、比热容 1、比热容是反映物质吸热本领的物理量。
2、表达式：
3、单位： 4、对c的理解：
①不同物质，比热容一般不同。
②比热容与物质的种类和状态有关。
③比热容是物质的一种特性，与质量，升高的温度，吸收 的热量无关。 二、水较大比热容的应用
①调节气温 ②冷却剂
布置作业
1、基础性作业： 完成“课时练”中的习题。
问题：
1、质量相同的同种物质，升高相同的温度时，
物体吸收热量相同吗？ 相同 即：同种物质的吸热本领相同。
2、不同种物质的吸热本领相同吗？
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海 水的温度和沙滩不一 样。白天，海水凉， 沙滩烫脚。傍晚，沙 滩凉了下来，海水却 还暖暖的，这是为什 么呢？
知识。
即不同物质的吸热本领不同，物理学中
用比热容来表示物质的吸热本领。
一、比热容
1、比热容是反映物质吸热本领的物理量。 2、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物 质的比热容。用c表示。
3、表达式：
4、单位： 物理意义：
5、
读作：焦耳每千克摄氏度
二、水较大比热容的应用——解释现象
为什么沿海地区昼夜温差小，沙漠地区温差大？
水的比热容竟然是沙石的四倍多
质量相等的物体，吸收相同的热量， 比热容大的物体，温度变化小。
白天： 海边的气温不高。
晚上：
沿海地区 昼夜温差小
海边的气温不低。 晚上海边的情形又如何呢？
白天海水吸收很多热量， 由于水的比热容大， 所以海水的温度上升不多， 海边的气温上升也不多。 白天海边的气温不高。
小结：
一、比热容 1、比热容是反映物质吸热本领的物理量。
2、表达式：
3、单位： 4、对c的理解：
①不同物质，比热容一般不同。
②比热容与物质的种类和状态有关。
③比热容是物质的一种特性，与质量，升高的温度，吸收 的热量无关。 二、水较大比热容的应用
①调节气温 ②冷却剂
布置作业
1、基础性作业： 完成“课时练”中的习题。
问题：
1、质量相同的同种物质，升高相同的温度时，
物体吸收热量相同吗？ 相同 即：同种物质的吸热本领相同。
2、不同种物质的吸热本领相同吗？
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海 水的温度和沙滩不一 样。白天，海水凉， 沙滩烫脚。傍晚，沙 滩凉了下来，海水却 还暖暖的，这是为什 么呢？
物理人教版九年级全册《比热容》精品PPT课件
2021/1/28
第三节 比热容
沙漠昼夜温差大
海边昼夜温差小
你知道为什么吗？
原因：水的比热大，沙石的比热小，因而在同样吸热 或放热时，水的温度变化幅度小，而沙石的温 度变化幅度却较大。
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
比热大的物质
利用水来冷却物体
比热小的物质
制作温度计用水银
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
1、如何比较吸热的多少 2、需要控制的变量 3、需要的器材
第三节 比热容
你打算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。..\比较不同物质的吸热能力 .mpg
第三节 比热容
5千克的水要温度升高1 ℃,要吸收多少 热量? _2_._1_×__1_0_4J__
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? _2_.1_×_1_0_5J___
热量的计算
公式：Ｑ吸=Cm(t - t0) 或Ｑ放=Cm(t0 - t)
注释：Ｑ表示热量，Ｃ表示比热容，m表 示物质的质量，t 表示末温， t0表示初温 。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
凉 烫
傍晚，沙子变凉了而海水 却还很温暖。
第三节 比热容
烈日炎炎的夏季，处在同一太阳下的沙子被晒后变得很热， 而海水却比较清凉 。
第三节 比热容
沙漠昼夜温差大
海边昼夜温差小
你知道为什么吗？
原因：水的比热大，沙石的比热小，因而在同样吸热 或放热时，水的温度变化幅度小，而沙石的温 度变化幅度却较大。
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
比热大的物质
利用水来冷却物体
比热小的物质
制作温度计用水银
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
1、如何比较吸热的多少 2、需要控制的变量 3、需要的器材
第三节 比热容
你打算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。..\比较不同物质的吸热能力 .mpg
第三节 比热容
5千克的水要温度升高1 ℃,要吸收多少 热量? _2_._1_×__1_0_4J__
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? _2_.1_×_1_0_5J___
热量的计算
公式：Ｑ吸=Cm(t - t0) 或Ｑ放=Cm(t0 - t)
注释：Ｑ表示热量，Ｃ表示比热容，m表 示物质的质量，t 表示末温， t0表示初温 。
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
凉 烫
傍晚，沙子变凉了而海水 却还很温暖。
第三节 比热容
烈日炎炎的夏季，处在同一太阳下的沙子被晒后变得很热， 而海水却比较清凉 。
人教版九年级物理《比热容》公开课一等奖课件.ppt
定温度吸收（或放出）的热量多，可以作冷却剂或取暖。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很
多的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。
u 不同的物质比热容一般不同，因此比热容可以鉴别物质。
合作探究
第3节 比热容
二 热量的计算
观察与思考 物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系
等温度相等后记录液体的温度t。
d.分别记录两种液体所升高的温度。
合作探究
第3节 比热容
一 比热容 实验与探究
比较不同物质吸热的情况
进行实验与收集证据
合作探究
一 比热容 实验与探究
实验结论
第3节 比热容
比较不同物质吸热的情况
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要
的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。
自身性质的物理量，数 值上等于单位质量的某 种物质温度升高1℃所
吸收的热量。
成果展示
一 比热容 成果与展示
第3节 比热容
1.水的比热容是： 4.2× 103J／（kg·℃）， 读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度， 物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J
。2.关于比热容，下面几种认识对不对？ A.1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质，比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
第3节 比热容
物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？
（3）夏天中午，我们在 水边玩耍时，脚踩在石头和踩 在水中有什么不同的感觉？
质量和升高的温度 可能与物质的种类有关
合作探究
一 比热容 实验与探究
九年级物理人教版《比热容》 PPT
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点
7、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西 瓜。” 反映了当地昼夜的温差较 大 （大/ 小），从比热容角度来看，这是由 于 砂石的比热容较小 。
能力提高
1.夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是 由于水的比热容大．下列现象不能反映了水的这
一特性的是( B )
A．汽车发动机的冷却循环系统常用水做工作物质
1.加热用的电阻丝相同 2.通过电阻丝的电流相同 3.加热时间相同
注意
实验
结论： 质量相等的水和 煤油,吸收相同的热量, 煤__油____升高的温度多.
推理： 要使质量相等的水和煤油升高相同的
温度,_水___吸热多。
归纳结论 质量相等的不同物质，升高同样的温度，
吸收的热量不同。 怎样表示物质的这种特性?
水稻育秧
因为水水稻的是比喜热温容作大物，，在每年三四月 份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常 在升白度秧起天不田后，多里，它；灌再吸一把收些秧的水田一过里定夜的热，水量第放后二掉，天，水太你升阳能高的温 解夜释晚原，因它吗放？出一定热量后，水降低的温度 不多。
“据因有为关水的专比家热预容测大，，我国目前最大的三峡
沙子变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以 它们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热 大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温 比沙子慢。
热量的计算公式
思考：5千克的水温度升高10℃,要吸收多少
热量?
C水=4.2×103J /（kg·℃）
解：根据公式Ｑ放=Cｍ（t1-t2）得 Ｑ放=Cｍ（t1-t2） = 4.2×103J/(kg•℃) ×0.5kg ×(60 ℃-20 ℃) =8.4×104J
第十三章第3节比热容PPT课件(人教版)
故选项A错误；比热容跟物体的吸放热无关，故
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关，所以高温物
体放出的热量不一定多，故选项C错误；质量相
同的水和煤油，吸取了相同的热量，煤油的比热
容小于水的比热容，所以煤油升高的温度大于水
升高的温度，故选项D正确。
实战演练
例2：一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸取
所吸取的热量。
➢ 注意：比热容公式中的 Δ 是温度的变化量，如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2：热量的计算
知识点：热量的计算
例题2：用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的
温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10 min吸取
的热量为（ C ）。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/（kg · ℃）】
到其他物质，如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究：比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油，使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少，如右上图和右下图所示，利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的，当它浸没在液体
中时，可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材：
使用的实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法：控制变量法
取水和食用油，质量相同，使它们升高
相同的温度，比较它们吸取的热量。
取水和食用油，质量相同，使它们吸取
相同的热量（即用电加热器加热相同时
间），比较它们的温度大小。
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关，所以高温物
体放出的热量不一定多，故选项C错误；质量相
同的水和煤油，吸取了相同的热量，煤油的比热
容小于水的比热容，所以煤油升高的温度大于水
升高的温度，故选项D正确。
实战演练
例2：一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸取
所吸取的热量。
➢ 注意：比热容公式中的 Δ 是温度的变化量，如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2：热量的计算
知识点：热量的计算
例题2：用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的
温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10 min吸取
的热量为（ C ）。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/（kg · ℃）】
到其他物质，如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究：比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油，使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少，如右上图和右下图所示，利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的，当它浸没在液体
中时，可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材：
使用的实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法：控制变量法
取水和食用油，质量相同，使它们升高
相同的温度，比较它们吸取的热量。
取水和食用油，质量相同，使它们吸取
相同的热量（即用电加热器加热相同时
间），比较它们的温度大小。
人教版九年级上册物理：比热容PPT课件
间不致受冻，傍晚要往田里灌水，早 晨再把水放出去。
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
热量的计算
1、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2千 克水温度升高1ºC时吸收的热量是多少？
2、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2 千克水温度升高50ºC时吸收的热量是多少？
C．在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温
D．供暖系统使用热水循环供暖
4、夏天，在阳光照射下，海边的砂石与海水相比，温度较高的是沙石 ， 这是因为砂石的比热容比海水的 小 。
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
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当堂测试
1、关于比热，下列说法正确的是( C ) A、物体的比热容跟温度有关 B、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C、物体的比热容是物质本身的一种特性 D、物体的质量越大它的比热容越大
2.一滴水和一盆水的比热容谁大？
答：一样大。因为水的比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
3、关于比热容，下列正确的是（ D ） A物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物质的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大 D物质的比热容跟物体的温度，质量都没有关系
4、质量相等的水和煤油升高相同的温度，谁 吸热多？
2、下列说法正确的是( D ) A、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B、吸收热量多的物质，比热一定大 C、高温物体放出的热量一定多 D、质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大 于水升高的温度
3、炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土
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热量的计算
1、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2千 克水温度升高1ºC时吸收的热量是多少？
2、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2 千克水温度升高50ºC时吸收的热量是多少？
C．在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温
D．供暖系统使用热水循环供暖
4、夏天，在阳光照射下，海边的砂石与海水相比，温度较高的是沙石 ， 这是因为砂石的比热容比海水的 小 。
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当堂测试
1、关于比热，下列说法正确的是( C ) A、物体的比热容跟温度有关 B、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C、物体的比热容是物质本身的一种特性 D、物体的质量越大它的比热容越大
2.一滴水和一盆水的比热容谁大？
答：一样大。因为水的比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
3、关于比热容，下列正确的是（ D ） A物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物质的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大 D物质的比热容跟物体的温度，质量都没有关系
4、质量相等的水和煤油升高相同的温度，谁 吸热多？
2、下列说法正确的是( D ) A、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B、吸收热量多的物质，比热一定大 C、高温物体放出的热量一定多 D、质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大 于水升高的温度
3、炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土
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• 思考题： 水1㎏，升高温度1℃，吸收热量是 4.2×103J/(kg ·℃)，如果质量不是1㎏，比如 说是256 ㎏，升高温度不是1 ℃，是21 ℃，这 时水能吸收的热量是多少呢？
（关于这个问题，同学们带着这个问题，回去 预习下一节，关于热量的计算。）
课时2
热量的计算公式: 吸热:Q吸=cm（t-t0） 末温 初温
我们到了冬天就要使用暖气，暖气中用水
作介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房 屋中取暖。用水作介质有什么好处？
用水作介质，把燃料燃烧时
产生的热量带到房屋中取暖， 因为水的比热容大，相同条 件下它放出的热量就比其他 物质多，取暖效果较好．
生活·物理·社会
（1）什么是热岛效应？ （2）热岛效应产生的原因是什么？ （3）你能想到什么办法抑制热岛效应 产生的危 害？ （4）什么是温室效应？
例1 有一根烧红的铁钉，温度800 ℃，质 量是1.5g，温度降低到20 ℃，放出热量是 多少焦耳？
例2 2kg的某物质吸收4.2×104J的热量 后，温度升高5 ℃，若10kg该物质吸收 2.1×106J的热量后，温度升高多少？
小结：
比热容：定义;物理意义
计算公式:吸热和放热
计算:求公式中的各个物理量
课后思考:如果想测物体的比热,实验 的原理是什么?要测量那些物理量?虽 要那些测量工具?
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟
由实验可知，同种物质比热容 是 一定 的，不同物质比热容 一般 不同 。 比热是物质的一种属性。
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_一_千__克__的_水__每_升_ 高 (_降_低__)__1_℃_,_吸__收_(_放__出_)_热__量_4_._2_×_1_0_3J
t/℃ (tt0)/℃
t/min
℃
10℃
min
℃
10℃
min
实验结论：相同质量的不同物质， 升高相同的温度，吸收热量不一样。
定义：
单位质量的某种物质温度升高 （降低）1℃所吸收（放出）的热量 叫做这种物质的比热容，简称比热。 符号：c。
常用单位： 焦耳/(千克·℃) 单位符号： J/(kg ·℃) 读作： 焦耳每千克摄氏度
放热: Q放=cm（t0-t）
利用公式计算时要注意： 1、正确理解式中各物理量的 物理意义
公式的变形
由：Q吸=cm（t-t0）有 Q吸= cm△t-------- △t-----温度差 △t= Q吸/ cm m= Q吸/ c △t
1. 1kg 水温度升高1℃吸收的热量是多 少？
2. 2kg水温度升高1℃吸收的热量是多少？
3.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余
酒精的下列物理量中，发生改变的是（ A）
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点
4.新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉 吃西瓜。” 反映了当地昼夜的温差较
大（大/小），从比热容角度来看，这是由 于 砂石的比热容较小 。
• 家庭作业
• 4.质量相同的铁块和铜块，铁的比热大于铜的 • 比热，当它们升高相同的温度后，＿吸收热量 • 多，当它们升高相同的热量后，＿升高的温度 • 高。
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? _2_._1×__1_0_5J___
分析比热表，可以找出哪些规 律 ？ J/(kg ·℃)
水
4.2×103
砂石
0.29×103
酒精
2.4×103
铝
0.88×103
煤油
2.1×103
干泥土 0.84×103
蓖麻油 1.8×103
铁、钢 0.46×103
冰
2.1×103
铜
0.39×103
空气
1.0×103
水银
0.14×103
“水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
汽车发动机应用循环流动水进行 冷却，你能说出它的工作原理吗？
因为水的比热较大，当其循环 通过汽车发动机时，能从温度较高 的发动机吸收更多的热量，从而达 到较好的冷却效果。
解答（2）
一壶冷水→烧成开水→温度升高 的多→加热时间长→吸收热量多
一壶冷水→烧成温水→温度升高 的少→加热时间短→吸收热量少
解答（3）
得出结论：质量相同的水，温度 升高的越多，吸收热量越多。
解答（4）
冷水一壶→烧成开水→吸收的 热量多 （加热时间长）
冷水半壶→烧成温水→吸收的热 量少（加热时间短）
得出(4)结论
得出结论：质量不同的水升高相 同的温度，质量越大，吸收热量
越多
活动一：讨论
物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？
（1）物体的质量 (m) （2）物体温度升高的多少 (Δt)
活动二：猜想
物体吸收热量除了跟物体的质量和温 度的变化有关，还跟哪些因素有关？
如何通过实验来研究?
活动三：实验方案设计
1、探索对象：____________ 2、主要仪器：____________ 3、研究方法（控制变量法）： ————————————
选用哪个装置作为热源
酒精灯
~220V
实验:
水
煤油
用两个同样的电热器给相同质量的煤油和水加热
液体
水 煤油
质量 m/g
500g 500g
初温
t0/℃ ℃ ℃
末温 升高的温度 加热时间
第十六章 热和能
第三节 比热容
制作人：周健美
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？物 体放热呢？
（2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多 吗？
（3）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪 些因素有关呢？
（4）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一 样多吗？
解答(1)
一壶冷水→水的温度升高 →内能增加→ 吸收热量
读一读
阅读课本STS《气候与热污染》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习题:
1.水的比热是4.2×103 J/(kg ·℃)， 一杯水喝了一半，剩余的水 的比热 4.2×103 J/(kg ·℃)。
• 2.关于说法，下列说法正确的是( C ) A.一桶水的比热比一杯水的比热大。 B.比热大的物体吸收的热量多。 C.比人是物质的特性之一。 D.温度高的铁块比温度低的铁块比热大。