八下《安塞腰鼓》课后练习题(无答案)

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部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》习题(含答案解析)

安塞腰鼓1．基础考点链接标点符号：冒号【技法点睛】(1)用在总括性的句子后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的句子引起后面的句子。

(2)用在提示词(如“想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下”等)的后面，引出具体内容。

(3)用在总括性的句子前，表示总结上文。

(4)冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能只管到句中。

如果只管一部分，就应用逗号、破折号或不用。

(5)表领起的插入语后面不能用冒号。

如，考文科各系的人数，据不完全统计：中文系已达1 230人，历史系已达986人。

(6)“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面，用句号。

(7)冒号不能和表提示性的词语(如“即”“就是”……)同时使用。

【习题链接】见本课第5题。

2．阅读考点链接修辞手法：排比排比，是一种利用意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子(三个或三个以上)并排成串地排列的修辞手法。

【典型例题】“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？【参考答案】排比。

写出了鼓点的排山倒海之势，读来极具节奏感，气势昂扬，有极强的表达效果。

【技法点睛】用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。

总之，排比的行文有节奏感，朗朗上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

【习题链接】见本课第7题。

【课前预习】1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

亢．奋(kàng)冗．杂(rǒng)闭塞．(sè)羁．绊(jī)tóng(瞳)仁束fù(缚) miǎo(渺)远震hàn(撼)2．语言运用——下列句子分别运用了哪种修辞手法？请填在括号里。

部编版语文八年级下册3安塞腰鼓课课练作业题(含答案)

3安塞腰鼓知能演练活用夯基达标1.给下面一段话中加点的字注音。

它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．()的能量!2.下列书写无误的一项是()A.山崖战栗骤雨束缚B.排解高粱闭塞严竣C.羁绊纷飞副射困倦D.思绪淋漓舞恣挣脱3.选词填空。

(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。

(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。

4.指出下列各句运用的修辞手法。

(1)多水的江南是易碎的玻璃。

()(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。

()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。

()5.下列说法有误的一项是()A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。

B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。

C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量。

D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!6.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的什么特点?7.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”作者借这两句诗描写了一幅什么样的场景?8.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?9.作者写腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”?10.选文在语言运用上的最大特点是什么?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第11~14题。

八年级语文部编版下册第3课《安塞腰鼓》课后练习

2020——2021学年度八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》课后练习一、选择题1. 下列加点字注音全部准确的一项是（）A.晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）B.恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）C.颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D.瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）2. 对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是( )A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

(赞美看到的事物好到了极点)B.使困倦的世界立即变得亢奋了。

(极度兴奋)C.晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(昏暗)D.当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静。

(声音突然中止)二、填空题3. 根据拼音写汉字。

jiá（________）然而止耳pàn（________）磅bó（________）tóng（________）仁元气淋lì（________）飞jiàn（________）震hàn（________）miǎo（________）远4. 结合语境，解释下面加点的词语。

⑴这腰鼓，……使困倦的世界立即变得亢奋了。

亢奋: _________________________________________（1）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

叹为观止：_________________（2）黄土髙原啊，你生养了这些元气淋漓的后生。

元气淋漓: _________________（3）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

羁绊: _________________三、文言文阅读5. 阅读下面的文言文，完成下列各题。

【★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下册语文课时练《第3课安塞腰鼓》(含答案)

部编版八年级语文下册《3．安塞腰鼓》课时练一、积累运用（24分）1．阅读选段，完成（1）～（2）题。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào 热了，使恬静的阳光立即变得飞jiàn 了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。

每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）亢．（）奋战栗．（） zào （）热飞jiàn （）（2）选段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。

（2分）2．下列句中横线上应填入的一组词语是（3分）（）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是了、了、了的那么一股劲！A ．撞开冲破挣脱B ．冲破挣脱撞开C ．挣脱冲破撞开D ．冲破撞开挣脱3．下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（3分）（）A ．安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。

1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。

B ．“独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飙，”老师说：“展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。

”C ．“安塞腰鼓豪放粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。

”老师充满激情地总结。

D ．俗语说：“一方山水养一方人，一方山水有一方风情。

”产生于黄土高原上的安塞腰鼓，粗犷、雄浑、动力十足。

4．下列句子中加点词语使用有误的一项是（3分）（）A ．只有大彻大悟．．．．，具有大智慧的人才能当得起这个称号。

B ．警方逮捕要犯的整个过程，真可谓惊心动魄．．．．，紧张万分。

C ．垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止．．．．！D ．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓．．．．的后生。

八年级语文下册课后练习题3安塞腰鼓(课课练)

精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！3*安塞腰鼓一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.安塞．(sài) 晦．暗(huì) 冗．杂(rǒng) 羁．绊(jī)B.烧灼．(shuó) 闭塞．(sè) 磅．礴(páng) 亢．奋(kàng)C.戛．然(jiá) 恬．静(tián) 骤．雨(zhòu) 沉稳．(wěn)D.思绪．(xù) 震撼．(hàn) 淋漓．(lí) 飞溅．(jiàn)2.对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是( )A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止．．．．。

(赞美看到的事物好到了极点)B.使困倦的世界立即变得亢奋．．了。

(极度兴奋)C.晦暗．．了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(天色昏暗)D.当它戛然而止．．．．的时候,世界出奇地寂静。

(声音突然中止)3.(2020·全国练习题)对下列句子的修辞手法判断错误的一项是( )(2分)A.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。

(比喻)B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(排比)C.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。

(比喻)D.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……(反复)4.阅读下面的语段,回答问题。

安塞腰鼓的形式与发展,和当地的历史地理环境及民情习俗是分不开的。

安塞区位于陕西省延安市的北部,地域辽阔,沟壑纵横,延河在境内蜿蜒流过,属典型的黄土高原地貌。

历史上就是军事重镇,素有“上郡咽喉”“北门锁钥”之称,为抵御外族入侵的边防要塞之一。

当地群众传说,早在秦、汉时期,腰鼓就被驻防将士视同刀枪、弓箭一样不可少的装备。

遇到敌人突袭,就击鼓报警,传递讯息;两军对阵交锋,以击鼓助威;征战取得胜利,士卒又击鼓庆贺。

统编版八年级下册语文第3课安塞腰鼓练习题(含答案)

第3课安塞腰鼓一、积累与运用1．下列加点字注音全部准确的一项是（）A．晦．暗（huì）闭塞．（sāi）亢．奋（kàng）飞溅．（jià）B．恬．静（tián）羁．绊（jī）烧灼．（zhuó）冗．杂（róng）C．颤．栗（chàn）骤．雨（zhòu）震撼．（hàn）磅．礴（bàng）D．瞳．仁（tóng）戛．然（jiá）辐．射（fú）蓦．然（mò）2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．蹦跳闪射瞳仁震憾B．束缚恬静闭塞困倦C．严俊搏击磅礴战栗D．幅射渺远璇转凝聚3.依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

④当它戛然而止时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。

A. 爆突然颤抖寂静B. 演蓦然颤抖恬静C. 爆蓦然颤栗寂静D. 演突然颤栗恬静4. 下列加点的字解释全都正确的一组是( )A. 叹为观止．(极点) 戛然而止．(中止) 歌喉遽．发(急速，骤然)B. 周．匝数遍(环绕) 余音绕．梁(环绕) 三日不绝．(连续)C. 俯拾．即是(拣) 雍．容博大(文雅大方) 时过境迁．(容易)D. 人弦俱寂．(寂寞) 有戚戚．．焉(心动的样子) 秀而不媚．(妖媚)5．下列标点符号使用有错误的一项是（）A．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

B．只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D．今年“3·15晚会”的主题为“让消费更有尊严”。

6.参照加点的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。

部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》课后习题(含答案解析)

3安塞腰鼓1.给下面一段话中加点的字注音。

它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。

(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。

4.指出下列各句运用的修辞手法。

(1)多水的江南是易碎的玻璃。

()(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。

()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。

()5.下列说法有误的一项是()A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。

B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。

C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量。

D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

阅读下面的文字,完成第6~10题。

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!6.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的什么特点?7.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”描写了一幅什么样的情景?8.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?9.作者写腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”?10.选文在语言运用上的最大特点是什么?类文阅读阅读下面的文字,完成第11~14题。

人教部编八年语文(下)每课一练《安塞腰鼓》练习及答案解析初二习题

人教部编八年语文（下）每课一练《安塞腰鼓》练习及答案一、单选题1.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )A.好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。

B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑．．．．的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。

C.十六岁是人生的花季，我们正在走进五彩缤纷．．．．、朝气蓬勃的青春花季。

D.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益．．．．。

2.对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（）A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

C.课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D.文章采用了平实叙述的方式，没有使用修辞方法。

3.下列对本文内容理解不正确的一项是( )A.课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

B.安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。

C.文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

D.本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。

4.下列说法不恰当的一项是( )A.本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。

B.文章运用铿锵有力的短句和大量的排比，造成一种快速跃动的节奏感和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。

C.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。

D.“落日照人旗，马鸣风萧萧”，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。

5.依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

部编版八下《安塞腰鼓》课后练习及答案

《安塞腰鼓》练习题答案一、语言积累与运用1、下列注音全部准确的一项是（ D ）（3分）A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）项中“塞”的读音应是“sè”；B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（rǒng）“冗”的读音应为“rǒng”；C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）“颤”的读音应为“zhàn”；“磅”的读音应为“páng”D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）2、写出下列形近字的读音并组词。

（4分）缚(fù)束缚幅(fú)幅度傅(fù)师傅辐(fú)辐射峥(zhēng)峥嵘狰(zhēng)狰狞绊(bàn)羁绊畔(pàn)河畔栗(lì)战栗粟(sù)米粟3、在下列句中的横线上，从括号内选择恰当的词语填上。

（6分）一捶起来就_发______狠了，__忘_____情了，没命了!(露记发莫忘无没)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促____的鼓点；旋风一样，是_飞扬___的流苏；乱蛙一样，是蹦跳____的脚步；火花一样，是___闪射_的瞳仁；斗虎一样，是强健____的风姿。

(健全强健闪烁闪射跳腾蹦跳飞扬短促急促)黄土高原上，爆出一场多么___壮阔___、多么___豪放___、多么_火烈_____的舞蹈哇——安塞腰鼓(壮丽壮阔豪放豪华火暴火烈)。

2、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ C ）（3分）①黄土高原上，（）出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也（）变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

2018春部编人教版语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》练习题

2017-2018学年度第二学期八年级语文同步练习第一单元第3课安塞腰鼓一、积累与运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

安塞( )恬静( ) 磅礴( ) 冗杂( ) • • • •ji( )绊md( )然jid( )然颤li( )2O下列词语书写全都正确的一组是( )A.真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是B.如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地C.髙谈阔论鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷D.屏气凝神奇伟磅薄童趣盎然鰹锵激越3。

选词填空。

这腰鼓，使_____________ 的空气变得______________ T,使_______________ 的阳光立即变得____________ 了，使____________ 的世界立即变得 ______________ T.Ao冰冷 B.恬静C。

燥热D.亢奋E.困倦F.飞溅4。

对下列词语解释错误的一项是()A.亢奋:极度兴奋。

B.羁绊:缠住了不能脱身;束缚.C.奔突：横冲直撞，找机会逃跑。

D.叹为观止:指赞美看到的事物好到了极点。

5。

比较下列两组句子，看每组中哪一句更好些，为什么？(1)A。

急促的雨点像骤雨一样；B。

骤雨一样，是急促的鼓点。

(2)A«这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了；B.这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。

在(1)中，句更好些，因为____________________________________________________________ -在(2)中，句更好些，因为______________________________________________________________6。

下而几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是()A.排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。

B.排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。

C.运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。

部编版初中语文八年级下册第一单元：3.安塞腰鼓(课后练习)

语言建构·能力练
9．本文通过写安塞听鼓声，表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对安塞腰鼓的喜爱以及对鼓手在打鼓中表现出来的中华民族的豪迈气概的歌颂。
语言建构·能力练
10．阅读本文，结合课文《安塞腰鼓》，谈谈你对安塞腰鼓这一民间艺术的认识。示例：气势磅礴、刚劲奔放、火烈热情。
新知积累·基础练
4．对下列句子的分析有误的一项是( B ) A．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！(运用拟人，直呼“你”，将其人格化，表达了对黄土高原的赞美之情) B．它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(运用夸张，加强了语气，表现安塞腰鼓的强大气势) C．“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”(属于侧面描写，用环境和观众的感受来烘托鼓声，表现鼓声的震撼力) D．耳畔是一声渺远的鸡啼。(采用了以动写静的方法，突出安塞腰鼓强烈的艺术感染力)
抑扬顿挫
D．摹然
屏气凝神
戛然而止
俯拾即是气势磅礴百变不穷铿锵激越
【点拨】 A项“圆”应为“源”；B项“头”应为“投”； D项“摹”应为“蓦”。
新知积累·基础练
3．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是 ( C ) A．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(赞美看到的事物好到了极点) B．使困倦的世界立即变得亢奋了。(极度兴奋) C．晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！(昏暗) D．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。(声音突然中止) 【点拨】本题考查学生对具体语境中词语解释正误的辨析能力。C项“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。
语言建构·能力练
7．第③段写平日里静谧的黄土地，与写安塞听鼓声有何关系？【点拨】本题考查品析文章写法的能力。结合下文可知, 这里写平日里静谧的黄土地,是为下文写安塞腰鼓的热烈做铺垫,两者对比突出安塞腰鼓表演场面的气势。第③段写平日里静谧的黄土地，属于环境描写，为下文做铺垫，突出安塞腰鼓鼓声的气势令天地为之变色。

部编版语文八下3《安塞腰鼓》练习与解析

部编版语文八下3《安塞腰鼓》练习与解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列加下划线字的注音全都正确的一项是（）A. 晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jiàn）B. 恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）C. 颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D. 瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）2.下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过“创建文明城市”活动，使我市城市环境有了很大改变。

B. C919首飞成功，是我国商用大飞机走向成功的一小步，更是我国工业现代化过程中的一大步。

C. 近年来，我省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D. 转基因大米富含维生素A，可以有效增强发展中国家人民营养不良的现状。

3.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 翻来覆去抑扬顿挫五脏六腑疙瘩B. 装模做样屏气凝神谈笑自如玩耍C. 叹为观止鸦雀无声余音绕梁喝采D. 嘎然而止大彻大悟左右逢源皓齿4.下列句子分析错误的一项是（）A. “它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”这句话运用了先抑后扬的表现手法，赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力。

B. “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这两句话赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈气氛。

C. “多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

”这句话表达了作者对江南的柔美风情的赞美。

D. “耳畔是一声渺远的鸡啼。

”这句话采用了以动写静的写作手法，突出了安塞腰鼓强烈的艺术感染力。

5.句中空缺处应填入的一组词是（）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

部编版语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习(含答案)

第3课《安塞腰鼓》同步练习（满分：60分时间：40分钟）一、积累与运用（14分）1.阅读下面文字，按要求答题。

（8分）骤雨一样，是急促．（）的鼓点；旋．（）风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是bèng（）跳的脚步；火花一样，是闪射的tóng（）仁；斗虎一样，是强健的风恣；__________________。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。

（4分）急促．（）旋．风（）bèng（）跳tóng（）仁(2)文中有一个错别字，请找出来并改正。

（2分） _________改为_________(3)请结合文意，在横线处续写一句。

（2分）_____________________________________________________________________________________ 2．下列各句中没有语病的一项是（2分）（）A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

B．（这腰鼓）使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。

C．三班能够流畅背诵《安塞腰鼓》的同学超过30多人，比起四班来可是强多了。

D．通过观看腰鼓表演，使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。

3．句中空缺处应填入的一组词是（2分）（）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是_________了、_________了、_________了的那么一股劲！A．撞开冲破挣脱B．冲破挣脱撞开C．挣脱冲破撞开D．冲破撞开挣脱4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（2分）（）A．使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……二、阅读与理解（46分）（一）阅读《安塞腰鼓》选段，完成5-9题。

八年级语文下册部编人教版课后习题：3安塞腰鼓

3 安塞腰鼓1.根据拼音写汉字。

根据拼音写汉字。

ji jiáá( ( )然而止然而止耳p àn( n( ) 磅b ó( ( )t óng( ng( )仁元气淋l ì( ( ) 飞ji jiààn( n( )震h àn( n( ) ) mi mi miǎǎo( o( )远2.对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是 ( ( )A.A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,,使人叹为观止．．．．。

(赞美看到的事物好到了极点的事物好到了极点) )B.B.使困倦的世界立即变得亢奋使困倦的世界立即变得亢奋．．了。

了。

((极度兴奋极度兴奋) )C.C.晦暗晦暗．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(!(昏暗昏暗昏暗) ) D.D.当它戛然而止当它戛然而止．．．．的时候的时候,,世界出奇的寂静。

世界出奇的寂静。

((声音突然中止声音突然中止) ) 3.指出下面各句使用的修辞手法。

指出下面各句使用的修辞手法。

(1)(1)隆隆隆隆的豪壮的抒情隆隆隆隆的豪壮的抒情隆隆隆隆的豪壮的抒情,,隆隆隆隆的严峻的思考隆隆隆隆的严峻的思考,,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪的杂着草根的土浪,,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……( ( ( )(2)(2)多水的江南是易碎的玻璃多水的江南是易碎的玻璃多水的江南是易碎的玻璃,,在那儿在那儿,,打不得这样的腰鼓。

( ( ) (3)(3)紧贴在他们身体一侧的腰鼓紧贴在他们身体一侧的腰鼓紧贴在他们身体一侧的腰鼓,,呆呆地呆呆地,,似乎从来也不曾响过。

( ( )4.对本文写作特点的分析不准确的一项是对本文写作特点的分析不准确的一项是( ( ( )A.A.课文多用短句表现内容课文多用短句表现内容课文多用短句表现内容,,简洁有力简洁有力,,铿锵激昂。

部编版语文八年级下册《安塞腰鼓》练习题(含答案)[1]

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部编版语文八年级下册《安塞腰鼓》练习题第一部分基础知识题一、下列画线字注音全正确的是（）a．享受（xi2ng) 思绪（xù）包裹(guǒ)严峻（jùn）b．隐秘（mì)凝聚(níng）寂静(jì)耳畔(p4n）c．变幻（hu4n）充满(cōng）陌生(mò）紧贴（tiē）d．遗落（yí）冗杂（yǒng)闭塞（sè）辐射（fǔ)二、填空并解释所填的字的含义。

1．大彻大_____：_________________2．惊心动____：________________3．叹为_____止：_________________4．戛然而____：________________三、解释下列句中画线的词语1．晦暗了又明晰（) 2．强健的风姿( ）3．发生和排解（） 4．使人颤栗（）5．蓬勃了想象力（） 6．变得亢奋 ( ）7．神情沉稳（ ) 8．急促的鼓点（）四、选择恰当的词填在括号里。

1．他们的神情沉稳而安静。

（）（紧贴、紧靠、紧粘）在他们身体一侧的腰鼓……2．使人想起:落日照大旗,马鸣风( ）.（萧萧、簌簌、飘飘）3．愈捶愈烈！形体成了沉重而又( ）（纷飞、飞扬、飘飞）的思绪.4．耳畔是一声（）（飘渺、渺远、渺茫）的鸡啼。

第3课《安塞腰鼓》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册

3.《安塞腰鼓》同步练习（附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

它zhèn hàn 着你，shāo zhuó 着你，威逼着你……当它jiá rán ér zhǐ 的时候，世界出奇地jìjìng ，以至使人感到对她十分陌生了。

2.下列加点词语使用有误的一项是（）A.她自从当上班长后，整天陷于冗杂的琐事之中。

B.动物没有感情与文化的羁绊，它们拥有天堂般纯洁的挚爱。

C.贵阳的发展日新月异，美丽迷人，简直让人叹为观止。

D.这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

3.下列句子没有语病的一项是（）A.国产大型客机C919 圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。

B.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于同学了解优秀文化。

C.“一带一路”倡议得到了沿线国家的热烈响应。

D.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。

4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。

B.“流苏”是一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，唐代妇女流行的头饰步摇是其中一种。

C.刘成章，诗人、散文家。

代表作品是《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。

D.安塞腰鼓是山西省延安市安塞区传统民俗舞蹈，被称为“天下第一鼓”。

作业分层二：思维能力与审美创造陕北腰鼓张列到陕北不看腰鼓，等于没来陕北。

我是慕名而来的，听延安群艺馆的同仁介绍陕北腰鼓要数安塞腰鼓最有名气。

说安塞腰鼓有“六劲儿”，即:挥腿有股狠劲儿，踢腿有股蛮劲儿，转身有股猛劲儿，跳跃有腹虎劲儿，看了让人带劲儿，听了给人鼓劲儿。

我们经过四个小时的行程，终于来到了母亲河--黄河的河谷里，这里地势开阔，远山近水遥相呼应，地表除了黄土还是黄土，走起路来就能带出烟一样飞扬的尘土。

河谷里早已聚集很多看热闹的人，头扎羊肚白毛巾跳腰鼓的后生，也早已准备妥当。

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三安塞腰鼓
班级姓名学号
订正栏【基础积累】
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

（8分）
亢．奋（）晦．暗（）蓦．然（） pánɡ礴（）
战栗．（）羁．绊（）冗．杂（）戛．然而止（）
2.淮阴中学新城校区的王昱博同学外出买书时发现路上有一些行人不戴口罩，上前提醒，
有两位大妈依旧不以为意。

请你对她们进行规劝。

（4分）
（1）大妈A：“口罩就薄薄两层布，能管什么用？戴不戴有啥区别。

”
（2）大妈B：“江苏省不是零增长很多天了，早就都控制住了，有啥好紧张的。

戴口罩又
紧又闷，喘不上气。

”
我会这样劝：
【课内阅读】
3.本文大量运用排比，句子内部、句与句之间、段与段之间均有排比，请从排比角度品析
下面这句话的妙处。

（4分）
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

【课外阅读】
阅读《父亲的旧三轮》，随文圈画批注，完成4-6题。

（15分）
①父亲的一生，与脚踩三轮车紧密相联。

②因我跟姐姐都要读书，花费较大，仅靠家中的几亩薄田是应付不过来的，为多赚些
钱供我们，父亲借钱买了一辆三轮车，然后骑着它，穿村走巷去卖卤菜。

三轮车并不好骑，
需要掌握平衡，再加上那时乡间的道路很不好，都是泥巴路，坑坑洼洼，弯弯曲曲，时宽
时窄，夏天一身灰，雨天一身泥，连人带车滑倒是常有之事。

车难骑，卤菜难卖，是父亲
每日都要面对的。

订正栏
卖。

⑧上班的前几年，我没有车，每次回家，父亲都会骑着车到小镇的车站接我;离开时，
再用车送我返程，车上满满当当是要送我的老家特产。

有一回，我要帮他骑，可他坚决不
同意，说我把控不好，我只好坐在他的身旁，时光仿佛一下回到儿时，那对如风父子再次
浮现在我的眼前。

只是现在，父亲的脚力已大不如前，骑起车来很费劲，弯腰弓背更加吃
力，遇到上坡，已然力不从心，骑得气喘不已。

⑨后来，我有了自己的小汽车，不用父亲来接送了，但从村口到我家，还有最后100
多米的窄窄小路，车子开不进去，行李物品只能拎回家，我便要拿钱给父亲，让他将路拓
宽，浇上水泥，车子好能开到家门口，可父亲死活不同意：“这么点远的路，行李我用三
轮车来运！”
订正栏
5.请简要分析第④段与第⑧画线句的作用。

（5分）
6.结合全文，谈谈你对第⑫段的理解。

（6分）。